Elementos con valor conversacional en italiano y en español: una ...

Elementos con valor conversacional en italiano y en español 193
e) Análisis del valor en la escena de estos operadores: para qué han
servido, de qué gestos han ido acompañados, de qué entonación.
Observar su pertinencia lingüística dentro del discurso. (Ejercicios de
extensión: completar tablas de elementos con valor discursivo semejante,
rellenar huecos en diálogos con los elementos adecuados, etc.) 7 .
f) Individualmente, terminar de traducir al italiano el texto de los diálogos
de la escena. En común, se comparan las traducciones. (Posible extensión:
se estudian las acotaciones del autor, se habla del texto en sí como otro
mensaje lanzado hacia el público y el lector. Se vuelve a mirar el diálogo
buscando en él los enunciados que parecen "diferentes": cómicos, poéticos,
etc. de los que se habrían podido considerar "normales" o esperables en ese
contexto. Se indaga un poco sobre el uso literario de la lengua). Con estos
datos, se ajusta y se decide la traducción final al italiano.
g) Los estudiantes, por grupos, representan la escena en italiano. Si es
posible, se graban las escenas con una cámara de vídeo. Si no, por lo
menos se graban las voces.
h) Se ve en vídeo de nuevo la escena en español.
i) Por grupos, los estudiantes representan la escena en español.
Con esto termino: espero que la descripción de esta experiencia pueda
servir de ayuda, o dar alguna sugerencia, a los profesionales que usan, estudian
y comparan cotidianamente nuestras dos lenguas "en contacto":
italiano y español.
He encontrado ejercicios de este tipo en la lección 6 del libro Abanico (Curso
Avanzado de ELE), Barcelona, Difusión, 1995.