Programa de desenvolupament d'habilitats parentals per a famílies

Suggeriments
per al
moderador/a
socials i emocionals com l’auto-regulació, l’empatia,
el respecte mutu, la cooperació i la responsabilitat.
• Propiciar que els pares i mares reflexionin
sobre la manera i qualitat amb que s’expressen
quotidianament amb els seus fills/es i identifiquin
elements que requereixin revisió i canvi.
• Promoure que els pares i mares siguin conscients
del valor que té expressar les seves emocions i
sentiments davant dels seus fills/es per construir una
relació d’empatia i de confiança amb ells.
• Ajudar els pares i mares a destacar el valor dels
missatges-Jo o missatges en primera persona, front
als missatges-Tu o missatges en segona persona, com
Expressió de sentiments en
la comunicació assertiva
Per introduir aquesta temàtica, el moderador/a de la
sessió podrà comentar la importància que adquireix
en la comunicació amb els fills/es la manera de parlar
que tinguin els pares i mares: la gesticulació del cos,
l’expressió de la cara (ulls, celles, llavis), de les mans, del
tronc, de to de la veu, el volum, l’entonació, el vocabulari
emprat i, fins i tot, el tipus de frases gramaticals que es
construeixin. Aquests elements, en el seu conjunt, són
interpretats pels fills/es com indicadors de l’actitud i
de la seguretat o inseguretat que senten els seus pares i
mares quan es comuniquen amb ells. Amb això, elaboren
conclusions sobre el que afecta als seus pares i mares
i sobre com han de comportar-se amb ells; de vegades
utilitzen aquesta informació per a aconseguir el que
volen a cada moment. Per això, és necessari practicar les
habilitats d’auto-coneixement, relaxació i auto-regulació
a estratègia vàlida per a desenvolupar processos de
comunicació assertiva i positiva amb els seus fills/es.
• Facilitar que els pares i mares comprenguin que la
utilització de missatges-Jo a la comunicació assertiva
no sempre garantitza que els fills/es recondueixin els
seus comportaments no cooperatius.
Metodologia
• Expositiva per part del moderador/a amb possible
participació dels pares i mares.
Temps previst
• 15 minuts.
SESSIÓ 6
emocional i del comportament (recordeu la sessió 2), que
ajudaran als pares i mares a parlar amb els seus fills/es
en un to tranquil, respectuós, segur i convincent. Amb
això, podran transmetre respecte vers els seus fills/
es i credibilitat en les intencions d’actuació que tenen
respecte a ells.
A més dels components no verbals i paraverbals (to,
volum, etc.) que intervenen en el procés d’expressió, és
important considerar també els aspectes verbals, tant en
el que respecta a vocabulari com a formes gramaticals,
perquè ambdós aspectes influeixen en el significat que
el receptor elabora del missatge que expressa l’emissor.
En ocasions, el vocabulari i la forma gramatical dels
missatges transmet respecte, acceptació i estimulació
vers el receptor, fomentant la seva autoestima (recordeu
la sessió 3). En ocasions, no obstant, el vocabulari i les
105