Programa de desenvolupament d'habilitats parentals per a famílies

SESSIÓ
9
NEGOCIACIÓ I ESTABLIMENT D'ACORDS
COM ARRIBAR A ACORDS AMB ELS NOSTRES FILLS/ES.
Seqüència d’accions Metodologia de treball Recursos Temps previst
0 Preparació de la sala
1 Entrada i benvinguda Expositiva per part del moderador/a • Identificadors personals
• Veure orientacions a la taula 7, pàg. 17
2 Repàs d’allò tractat en les sessions
anteriors i identificació de dificultats
3 Introducció de nous continguts Expositiva amb possible intervenció dels
participants
4 Desenvolupament habilitats parentals Dinàmica en petits grups, role-playing i
posada en comú en gran grup
5 Síntesi d’idees per recordar Expositiva per part del moderador/a amb
possible intervenció dels participants
6 Reflexió i posada en pràctica d’allò après Expositiva per part del moderador/a amb
possible intervenció dels participants
Participativa en gran grup • Fitxa emplenada “Idees per recordar”, sessions 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 i 8
• Fitxa emplenada “He après”, sessions 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 i 8
• Paperògraf o pissarra i retoladors o guixos de colors
• Veure orientacions a la taula 6, pàg. 15
• Suggeriments per al moderador/a: “Resolució de problemes (II)”,
pàg. 150
• Fitxa 51 “Mètode Guanyar-Guanyar”, pàg. 154
• Fitxa 52 “Cas per aplicar el mètode Guanyar-Guanyar”, pàg. 155
• Fitxa 53 “Cas resolt amb el mètode Guanyar-Guanyar”, pàg. 156
• Fitxa 54 “Identificació de casos propis per aplicar el Mètode
Guanyar-Guanyar”, pàg. 158
• Paperògraf, plec de paper i retoladors de colors
• Fitxa 55 “Idees per recordar”, pàg. 159
• Veure orientacions a la taula 4, pàg. 13
• Fitxa 14 “He après”, pàg. 38
• Veure orientacions a la taula 5, pàg. 14
7 Comiat i tancament de la sessió Individual • “Qüestionari 4: Avaluació de la sessió, persona moderadora”, pàg. 210
• “Qüestionari 5: Avaluació de la sessió, participants”, pàg. 212
5 minuts
10 minuts
15 minuts
60 minuts
10 minuts
5 minuts
Temps total
1 h i 45 min
SESSIÓ 9
146