Programa de desenvolupament d'habilitats parentals per a famílies
Programa de desenvolupament d'habilitats parentals per a famílies
Programa de desenvolupament d'habilitats parentals per a famílies
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Taula 7:<br />
Entrada,<br />
presentació <strong>de</strong>l<br />
mo<strong>de</strong>rador/a<br />
<strong>de</strong> la sessió i<br />
benvinguda<br />
9. Lloc <strong>de</strong> realització i preparació <strong>de</strong> la sala<br />
<strong>de</strong> treball<br />
Es recomana realitzar les sessions dins d’un espai i sala<br />
pro<strong>per</strong> i familiar <strong>per</strong> als fills/es: el mateix centre educatiu,<br />
l’esplai <strong>de</strong>l barri, el centre cívic <strong>de</strong>l districte, etc.<br />
A) Sessions d’adults: pares i mares (1-6,8,9,11)<br />
Es recomana fer servir cadires còmo<strong>de</strong>s amb recolzament<br />
<strong>per</strong> escriure <strong>per</strong> als participants. La sala tindrà també<br />
taula <strong>per</strong> <strong>de</strong>ixar els materials, pissarra o pa<strong>per</strong>ògraf,<br />
guixos blancs i <strong>de</strong> colors o retoladors <strong>de</strong> colors si s’utilitza<br />
pa<strong>per</strong>ògraf, folis, bolígrafs i i<strong>de</strong>ntificadors <strong>per</strong>sonals <strong>per</strong> als<br />
participants.<br />
Abans d’iniciar la sessió i que arribin els participants el<br />
mo<strong>de</strong>rador/a/a col·locarà les cadires en forma <strong>de</strong> U, i la<br />
cadira <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>rador/a o mo<strong>de</strong>rador/a en l’espai obert<br />
<strong>de</strong> la U, <strong>de</strong> manera que la disposició <strong>de</strong> les cadires dibuixi<br />
pràcticament un cercle. Aquesta distribució facilitarà que<br />
les <strong>per</strong>sones ocupin a la sala un lloc que <strong>per</strong>meti el contacte<br />
visual i el reconeixement mutu, fet que promou un clima <strong>de</strong><br />
participació i interacció entre els participants.<br />
Si hi haguessin taules a la sala, s’han <strong>de</strong> moure cap a<br />
les parets <strong>per</strong> <strong>de</strong>ixar espai lliure a la zona central <strong>de</strong> la<br />
U. Es col·locarà també el pa<strong>per</strong>ògraf o la pissarra davant<br />
<strong>de</strong>ls participants, a una distància que faci ben visible les<br />
anotacions que s’hi escriguin.<br />
A la taula 7 es resumeixen els consells dirigits a l’etapa<br />
posterior a l’organització <strong>de</strong> la sala <strong>de</strong> treball: el<br />
començament <strong>de</strong> la sessió.<br />
Recursos Indicacions <strong>per</strong> al mo<strong>de</strong>rador/a Objectius Metodologia Temps<br />
previst<br />
• I<strong>de</strong>ntificadors<br />
<strong>per</strong>sonals<br />
• Un cop que els participants van<br />
arribant a la sala <strong>de</strong> treball, el<br />
mo<strong>de</strong>rador/a els indicarà que recullin<br />
els seus i<strong>de</strong>ntificadors <strong>per</strong>sonals<br />
situats sobre la taula.<br />
• Quan ja s’hagin assegut, el<br />
mo<strong>de</strong>rador/a saludarà al grup, els hi<br />
donarà la benvinguda i agrairà la seva<br />
participació a la sessió.<br />
• Transmetre als pares i mares<br />
que la seva assistència a la<br />
sessió és valorada i que es<br />
reconeix el seu interès <strong>per</strong><br />
assistir.<br />
• Generar un clima d’acollida<br />
i <strong>de</strong> confiança que faciliti<br />
la participació activa i el<br />
<strong>de</strong>senvolupament <strong>de</strong> la sessió.<br />
• Expositiva <strong>per</strong> part <strong>de</strong>l<br />
mo<strong>de</strong>rador/a.<br />
• 5 minuts<br />
17