Programa de desenvolupament d'habilitats parentals per a famílies
Programa de desenvolupament d'habilitats parentals per a famílies
Programa de desenvolupament d'habilitats parentals per a famílies
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
4<br />
Desenvolupament<br />
d’habilitats<br />
<strong>parentals</strong> (I)<br />
Reconeixent els<br />
nostres aspectes<br />
positius<br />
El mo<strong>de</strong>rador/a podrà comentar la importància que té<br />
que els propis pares i mares <strong>de</strong>senvolupin una valoració<br />
a<strong>de</strong>quada <strong>de</strong> si mateixos <strong>per</strong> transmetre als seus fills/<br />
es un mo<strong>de</strong>l <strong>de</strong> comportament basat en la seguretat i<br />
la confiança <strong>per</strong>sonal. Aquestes característiques son<br />
bàsiques <strong>per</strong> a que els pares i mares puguin mostrar<br />
un comportament assertiu amb els fills/es, és a dir, un<br />
comportament basat en la seguretat <strong>per</strong>sonal, en fer<br />
veure als fills/es com es senten en <strong>de</strong>terminats moments<br />
amb el seu comportament, en propiciar que respectin<br />
els punts <strong>de</strong> vista <strong>de</strong>ls pares i mares i les normes <strong>de</strong><br />
convivència; tot això en base al respecte mutu i evitant<br />
ofendre.Per altra banda, es pot comentar amb els pares i<br />
mares que convé <strong>de</strong>dicar-se un temps cada dia - encara<br />
que sigui breu- a reflexionar sobre un mateix, sobre les<br />
seves potencialitats i característiques positives i sobre<br />
les seves limitacions i im<strong>per</strong>feccions, a relaxar-se i a fer<br />
aquelles coses quotidianes i pro<strong>per</strong>es que més satisfan;<br />
en ocasions aquestes coses po<strong>de</strong>n ser tant quotidianes<br />
com prendre un cafè a casa amb tranquil·litat, llegir<br />
algunes pàgines d’un llibre, seure una estona al sofà,<br />
escoltar música, o recordar moments agradables <strong>de</strong> la<br />
Recursos<br />
• Fitxa 20 “Reconeixent allò positiu d’un mateix”,<br />
pàg. 65.<br />
• Pa<strong>per</strong>ògraf, plec <strong>de</strong> pa<strong>per</strong> i retoladors <strong>de</strong> colors.<br />
Indicacions <strong>per</strong> al mo<strong>de</strong>rador/a<br />
• Després <strong>de</strong> l’exposició anterior, el mo<strong>de</strong>rador/a<br />
<strong>de</strong>manarà als participants que s’aixequin <strong>de</strong> la cadira<br />
<strong>per</strong> moure’s breument <strong>per</strong> la sala, relaxar els músculs<br />
SESSIÓ 3<br />
vida. Al cultivar aquests aspectes ajudarà als participants<br />
a sentir-se millor amb si mateixos, a calmar tensions i a<br />
afrontar <strong>de</strong> manera més a<strong>de</strong>quada les frustracions i els<br />
conflictes familiars.<br />
i formar grups <strong>de</strong> 4 <strong>per</strong>sones. Es <strong>de</strong>manarà que<br />
formin grup amb aquelles <strong>per</strong>sones amb les que no<br />
han format grup en la sessió anterior, amb la finalitat<br />
<strong>de</strong> fomentar la interacció entre tots els participants.<br />
• Una vegada els grups estiguin formats, es treballarà<br />
amb la fitxa “Reconeixent allò positiu d’un mateix”<br />
i es <strong>de</strong>manarà als participants que durant uns vuit<br />
minuts responguin individualment <strong>per</strong> escrit a les<br />
qüestions que apareixen a la fitxa. Si les condicions<br />
61