Julio César Ramírez, Lil Bidart. Análisis de los programas de ...

Comisión de Formación de Usuarios
Consejo Asesor de Recursos de Información
CARI-CONACYT

Segunda fuerza de producción científica y
tecnológica en México;
Cuarto proveedor de científicos inscritos en el SNI;
Cobertura nacional en 26 estados;
Formación de capital de alta especialización;
85 posgrados de excelencia;
Más de 7000 alumnos atendidos;
Servicios a empresas, gobierno, dependencias
del poder ejecutivo y legislativo.

Incorporar estudiantes en actividades
científicas, tecnológicas y de vinculación
para fortalecer su formación;

CAPITAL INTELECTUAL
ALUMNOS ATENDIDOS 7,393
TESISTAS ATENDIDOS 1,453
GRADUADOS DE DOCTORADO 248
GRADUADOS DE MAESTRÍA 609
GRADUADOS DE ESPECIALIDAD 72
GRADUADOS DE LICENCIATURA 468

Responsable de apoyar y promover
“las mejores prácticas en el manejo de los recursos,
productos y servicios de información de cada
institución del sistema de los CPI”

Perfil profesional del responsable del programa
45.00
40.00
35.00
30.00
25.00
20.00
15.00
10.00
5.00
0.00
38.46
15.38 12.82
5.13
2.56
Profesión
10.26
2.56 2.56 2.56 2.56 2.56 2.56

Grado académico
32%
3% 3%
62%
Bachillerato
Licenciatura
Maestría
Doctorado

Objetivo
Construir un programa de formación de usuarios que
responda a las necesidades concretas de los Centros de
Investigación así como a las competencias y habilidades
de los usuarios en el uso de la información.
Metas
Identificar las experiencias de los miembros del CARI en
formación de usuarios.
Identificar las habilidades de los bibliotecarios en el manejo de
los recursos de información.
Diseñar una propuesta de Programa de Formación de usuarios.

Objetivos de la encuesta
Identificar si las bibliotecas de los CPI tienen
implantado un programa de FU, bajo que término
se denomina, propósito, temática, duración y
público objetivo.
Identificar las habilidades y conocimientos que
en general tiene el personal encargado de FU.
Conocer las dinámicas, recursos, y didácticas
disponibles para impartir los programas.
Conocer las acciones y expectativas de los
encargados de FU para el diseño y desarrollo de
un programas integral.

Implementación de programas y su denominación
Nombre del
programa
Formación de
usuarios
Curso o sesiones
de inducción
Curso de
investigación
documental
Orientación de
usuarios
Instrucción de
usuarios
Respuestas Porcentaje Observaciones
6 30
4 20
1 5
1 5
1 5
No respondió 7 35 Un alto porcentaje
no respondió

Propósito de los programas
Propósito Respuestas Porcentaje Observaciones
Dar a conocer los
recursos de la
biblioteca
Desarrollar
habilidades y
actitudes
Orientar en el uso
de los recursos de la
biblioteca
Conocer y
desarrollar las
etapas de la
investigación
Instruir en el uso de
los recursos de
información
2 10
2 10
5 22
1 5
2 10
No respondió 10 45 Casi la mitad no
respondió.

Temática de los programas
Nombre del
programa
Uso de bases de datos 9 19
Misión de la biblioteca,
reglamento, organización,
tecnologías, organización de
los recursos, etc.
Recursos de información
especializados y generales.
Respuestas Porcentaje Observaciones
8 16 El número de respuestas
corresponde a cada uno
de los temas
mencionados
7 14
Servicios de la biblioteca. 7 14
Catálogos, acervos,
estructura y funcionamiento
de la biblioteca.
6 12
Estrategias de búsqueda 4 8
Localización y obtención de
documentos
Aspectos generales de la
biblioteca
Organización y evaluación
de la información.
3 6
3 6
1 2

Duración
Duración Respuestas Porcentaje Observaciones
Menos de una
hora
2 10
Una hora 4 20
2 a 3 horas 6 30
3 horas 1 5
10 horas 1 5
28 horas 1 5 Junto con el caso de 10
horas corresponde a
cursos formales.
No respondió 5 25

Frecuencia
Frecuencia Respuestas Porcentaje
Al inicio de nuevo
ciclo o programa
4 20
Dos veces por año 3 15
Una vez al año 2 10
Cuatro veces al año 1 5
Una vez al mes 1 5
Varias veces al año 1 5
No respondió 8 40

Disposición para participar en un programa
integral de FU.
Dispuesto/a Respuestas Porcentaje
Sí 12 60
No 1 5
No sabe 1 5
No respondió 6 30

Existe una fuerte disparidad en las formas en
que cada Centro define o entiende el proceso
de formación de usuarios.
La mayor parte de las actividades están
enfocadas a la inducción y orientación en el
uso de los recursos de información.

Los temas que se abordan en cada actividad
varían considerablemente entre un centro y
otro.

Existe un gran interés de parte de algunos
encuestados por el aprovechamiento de los
recursos de información de las bibliotecas,
en específico, del uso de las bases de datos
especializadas.

Menos de la mitad de los encuestados
cuentan con experiencia en el desarrollo de
habilidades informativas (DHI). Sin embargo,
la disposición para el aprendizaje de nuevos
métodos y técnicas que faciliten el desarrollo
de las competencias informativas es amplio.

Varios encuestados señalan la importancia de
crear un programa en línea para la formación
de usuarios en los CPI.

GRACIAS
COMISIÓN DE FORMACIÓN DE USUARIOS
CARI-CONACYT