Síndrome de Asperger: Una guía para los profesionales - Aetapi

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y de la voz. A las personas sin TGD, la correcta interpretación de estas señales
(y de otras claves no verbales como la mirada) les aporta una comprensión
intuitiva del comportamiento social, y les permite empatizar y mantener
relaciones sociales recíprocas con los demás. Sin embargo, a las personas con
SA les resulta muy difícil procesar de forma rápida y holística las reacciones
emocionales de los interlocutores durante las interacciones sociales cara a cara;
por eso, como ellos mismos declaran, necesitan que se les explique verbalmente
cómo se sienten las otras personas o por qué reaccionan como lo hacen, y se
sienten mucho más cómodos comunicándose «a distancia» (p.ej., «chateando»
con el ordenador o enviando e-mails).
• Respecto a la sensopercepción, los informes parentales y los autoinformes
mencionan distorsiones y sesgos en la percepción de estímulos visuales,
auditivos y de otras modalidades; estas distorsiones y sesgos perceptivos
provocan estados como la hipersensibilidad ante los estímulos (p.ej. luces,
sonidos de coches y electrodomésticos, etc.), la sensación de sobreestimulación,
la percepción visual fragmentada y otros estados, que resultan
extremadamente molestos y perturbadores. Los estudios con registros objetivos
(como los potenciales evocados relacionados con acontecimientos discretos,
o los registros de la respuesta psicogalvánica de la piel) no han logrado todavía
objetivar estos fenómenos en situaciones controladas de laboratorio,
ignorándose, en consecuencia, cómo o por qué se desencadenan, y cómo se
pueden extinguir.
• En el ámbito motor, los escasos estudios sistemáticos han revelado
patrones atípicos e inmaduros de organización de las respuestas. Estos patrones
explican un pobre rendimiento de las personas con SA en tareas de imitación
motriz y de equilibrio postural, y en otras tareas experimentales; estos resultados
son congruentes con la torpeza motora, la falta de ajuste de la postura o los
problemas de coordinación mencionados en algunas descripciones clínicas.
En segundo lugar, los estudios sobre el funcionamiento de los procesos
cognitivos, que exigen adquirir, almacenar, recuperar y manipular
representaciones, han puesto de manifiesto lo siguiente:
• Respecto a la percepción,
Síndrome de Asperger: Características
- Muchos datos de investigación han revelado un rendimiento normal e
incluso superior de las personas con SA en tareas de percepción visual
y auditiva de bajo nivel tales como las tareas de búsqueda visual de
figuras encastradas, el descifrado simple en la lectura, o la
discriminación entre pares de tonos o sonidos.