Guia Didactica curso Animador en Dinamica de Grupos

animacion

Curso a distancia. Matricula abierta. Descuentos.
Dirigido a educadores sociales, animadores socioculturales, integradores sociales, maestros, pedagogos

4 Curso 6: Animador/a Especialista en Dinámica de Grupos

empleo en el manejo de la dinámica grupal.

Objetivos específicos:

- Que el alumno describa correctamente cada modelo de técnicas de iniciación grupal.

- Que el alumno distinga claramente unas técnicas de otras.

- Que el alumno elija convenientemente cada técnica en función de los objetivos de aprendizaje

establecidos o del grado de conocimiento de los miembros de un grupo.

U.D. 4 TÉCNICAS DE PRODUCCIÓN GRUPAL

Objetivo General: Conocer las distintas técnicas de producción grupal y comprender su adecuado

empleo en el manejo de la dinámica grupal.

Objetivos específicos:

- Que el alumno describa correctamente cada técnica de producción grupal.

- Que el alumno distinga claramente unas técnicas de otras.

- Que el alumno examine y elija convenientemente cada técnica en función de los objetivos

de aprendizaje establecidos o del grado de conocimiento de los miembros de un grupo.

U.D. 5 TÉCNICAS DE EVALUACIÓN GRUPAL

Objetivo General: Obtener un conocimiento de acerca de la importancia de la evaluación, su

procedimiento y técnicas.

Objetivos específicos:

- Que el alumno identifique las distintas modalidades de evaluación que se pueden aplicar.

- Que el alumno aplique convenientemente una Guía de Observación Grupal.

2. TEMPORALIZACIÓN:

El cálculo estimativo en horas del Programa de Formación es de 200 horas.

Dispones del tiempo que precises para finalizar el Curso, sin tiempo máximo. A partir del

ahora puedes estructurar y planificarte el trabajo del Curso en virtud de la disponibilidad diaria o

semanal, de tu ritmo de trabajo y aprendizaje, de los conocimientos previos que tengas sobre el

tema a tratar, etc. Estas y otras variables determinarán el tiempo real que deberás invertir finalmente

para desarrollar el Curso.

A continuación te exponemos unas ideas que nos parecen oportunas tengas en cuenta sin el ánimo

de protagonizar tu proceso de aprendizaje sino de orientarlo y facilitarlo para que resuelvas

satisfactoriamente el mismo. Teniendo en cuenta tu propio criterio para el estudio, tú mismo eres el

que debes decidir qué y hasta qué punto adoptas algunas de las consideraciones que te hacemos

porque estimes que pueden colaborar en la mejora de tu plan de estudio:

1º Lo más idóneo es que establezcas un planeamiento de trabajo real que te facilite el

desarrollo del mismo en función de tu disposición personal, tu obligaciones laborales o

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