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autoestudio - FIQ - Universidad Nacional de Ingeniería

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Contenido<br />

CATEGORIA: 1. EL ENTORNO ........................................................................................ 9<br />

1.1. Demandas <strong>de</strong>l entorno......................................................................................................... 9<br />

1.1.1. I<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> los componentes <strong>de</strong>l entorno............................................ 9<br />

1.1.2. Relación <strong>de</strong> la oferta académica con el entorno. ...................................... 13<br />

1.1.3. Estudios que analicen las condiciones medioambientales y <strong>de</strong><br />

vulnerabilidad <strong>de</strong>l entorno. ...................................................................................... 15<br />

1.2. Objetivos educacionales. ................................................................................................... 16<br />

1.2.1. Justificación y objetivos educacionales <strong>de</strong>l programa. ............................. 16<br />

1.2.2. Correspon<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> los objetivos educacionales con la misión <strong>de</strong> la<br />

Institución. ................................................................................................................... 18<br />

1.2.3. Relación <strong>de</strong> los objetivos con las necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l entorno .................... 19<br />

1.3. Información y atracción..................................................................................................... 20<br />

1.3.1. Información y divulgación. ............................................................................. 20<br />

1.3.2. Interés <strong>de</strong>l entorno por el programa. ........................................................... 22<br />

1.4. Definición <strong>de</strong> Perfiles. ........................................................................................................ 25<br />

1.4.1. Perfiles <strong>de</strong> ingreso y egreso. ........................................................................ 25<br />

1.4.2. Congruencia <strong>de</strong>l perfil <strong>de</strong> egreso con la Misión Institucional y los<br />

objetivos <strong>de</strong>l programa. ............................................................................................. 28<br />

1.4.3. Vinculación <strong>de</strong>l perfil <strong>de</strong> egreso con las competencias que <strong>de</strong>manda el<br />

entorno. ....................................................................................................................... 29<br />

1.4.4. Definición <strong>de</strong> perfiles en función <strong>de</strong> competencias. ................................. 32<br />

CATEGORIA: 2. ENFOQUE CURRICULAR ................................................................. 34<br />

2.1. Planeamiento educativo. ................................................................................................... 34<br />

2.1.1. Legalidad <strong>de</strong>l programa. ................................................................................ 34<br />

2.1.2. Or<strong>de</strong>namiento <strong>de</strong> los cursos. ........................................................................ 34<br />

2.1.3. Estructuración en áreas curriculares. .......................................................... 35<br />

2.1.4. Cumplimiento <strong>de</strong> contenidos. ....................................................................... 37<br />

2.1.5. Documentación <strong>de</strong>l diseño curricular .......................................................... 39<br />

2.1.6. Plan <strong>de</strong> estudios. ............................................................................................ 40<br />

2.1.7. Programas <strong>de</strong> los cursos. ............................................................................. 42<br />

2.1.8. Coherencia y pertinencia <strong>de</strong> los contenidos <strong>de</strong> los cursos. .................... 42<br />

2.1.9. Desarrollo <strong>de</strong> actitu<strong>de</strong>s críticas y proactivas. ............................................. 43<br />

2.1.10. Sistema <strong>de</strong> portafolios. ................................................................................ 44<br />

2.2. Revisión curricular. ............................................................................................................. 46<br />

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