La transmisión de valores a menores - Ararteko

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Índice ÍNDICES DE TABLAS Y DE GRÁFICOS ....................................................................... PRESENTACIÓN ......................................................................................................... INTRODUCCIÓN ......................................................................................................... 1. No hay adolescencia: hay adolescentes ............................................................. 2. La contextualización del ser adolescente hoy .................................................... 3. El adolescente, un actor social condicionado pero no determinado: los agentes de socialización ................................................................................................... 3.1. La familia en sus diversas modalidades .................................................. 3.2. La estructura educativa ........................................................................... 3.3. La importancia de los amigos, conocidos y las relaciones esporádicas .. OBJETIVOS ................................................................................................................. METODOLOGÍA ......................................................................................................... A. La herramienta de trabajo................................................................................... B. Las muestras ...................................................................................................... C. El trabajo de campo: la recogida de la información ............................................ D. Características de la muestra ............................................................................. ANÁLISIS DE RESULTADOS ...................................................................................... PRIMERA PARTE: ANÁLISIS DOCUMENTAL .............................................................. 1. La familia ............................................................................................................ 2. La escuela .......................................................................................................... 2.1. Problemas vinculados a la gestión democrática de la convivencia escolar ..................................................................................................... 3. El grupo de iguales y la presión de grupo ........................................................... 4. Los medios de comunicación y las nuevas tecnologías ..................................... 4.1. Televisión y publicidad: la infl uencia de los medios de comunicación en el comportamiento de los/as menores ................................................... 4.2. Videojuegos ............................................................................................. 4.3. Internet .................................................................................................... 4.4. Telefonía móvil......................................................................................... 4.5. Confl ictos derivados de la gestión del ocio digital ................................... 9 13 25 33 35 36 40 41 43 45 47 51 53 53 54 54 57 59 62 65 66 67 68 68 70 71 72 72
La Transmisión de Valores a Menores. Informe Extraordinario del Ararteko SEGUNDA PARTE: METODOLOGÍA CUANTITATIVA: CUESTIONARIOS A ESCOLARES DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DEL PAÍS VASCO .................................................. 1. Cuestionario alumnado de 2º ciclo de Educación Primaria ................................. 1.1. Factores / Agentes de socialización ........................................................ 1.1.1. Familia ............................................................................................ 1.1.2. El colegio ........................................................................................ 1.1.3. Ocio y el tiempo libre ..................................................................... 1.1.4. Medios de comunicación y nuevas tecnologías ............................. 1.2. Actitudes y valores, tolerancia hacia la diferencia ................................... 2. Cuestionario alumnado de 3er ciclo de Educación Primaria ................................ 2.1. Factores / Agentes de socialización ........................................................ 2.1.1. Familia ............................................................................................ 2.1.2. Colegio ........................................................................................... 2.1.3. Grupo de amistades ....................................................................... 2.1.4. Medios de comunicación y nuevas tecnologías ............................. 2.2. Actitudes y valores, tolerancia hacia la diferencia ................................... 3. Cuestionario alumnado de ESO .......................................................................... 3.1. Factores / Agentes de socialización ........................................................ 3.1.1. Familia ............................................................................................ 3.1.2. Colegio ........................................................................................... 3.1.3. Grupo de amistades ....................................................................... 3.1.4. Medios de comunicación ............................................................... 3.2. Valores ..................................................................................................... 3.2.1. Tiempo libre y ocio ......................................................................... 3.2.2. Ecología y medio ambiente ............................................................ 3.3. Actitudes, tolerancia hacia el diferente ................................................... 3.3.1. Igualdad chica/chico ....................................................................... 3.3.2. Personas con discapacidad ............................................................ 3.3.3. Personas inmigrantes ..................................................................... 3.3.4. Personas homosexuales ................................................................ 3.3.5. Actitudes de los escolares ante ETA y el terrorismo ...................... TERCERA PARTE: METODOLOGÍA CUALITATIVA: GRUPOS DE DISCUSIÓN ............ 1. Agentes de socialización .................................................................................... 2. Valores ................................................................................................................ 3. Contravalores ..................................................................................................... 4. Violencia ............................................................................................................. 5. Recomendaciones .............................................................................................. CONCLUSIONES ......................................................................................................... 1. Cuestionarios 2º ciclo Educación Primaria .......................................................... 2. Cuestionarios 3 er ciclo Educación Primaria ......................................................... 3. Cuestionarios ESO ............................................................................................. 3.1. Factores / Agentes de socialización ........................................................ 3.2. Valores ..................................................................................................... 3.3. Actitudes, tolerancia hacia el diferente ................................................... 10 77 79 82 88 107 114 118 133 142 142 142 159 170 174 187 190 192 192 204 210 213 229 229 256 262 262 266 268 271 274 301 303 314 328 334 339 351 353 365 369 369 370 371
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Anexo III: Cuestionario ESO f) Las/
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Anexo III: Cuestionario ESO 59. Se
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