Libro del profesor - Herder Editorial

(p. 41-42) Caligrafía
Los cuatro utensilios tradicionales de la caligrafía son: el pincel – m)ob5, la barra de tinta
china – m4, el papel – zh5, y la piedra para la tinta china – y0nt)i, llamados
w*n f)ng s6 b9o, que significa los cuatro tesoros del estudio. La gente normalmente
dice «» para referirse a estas cuatros herramientas: b5 m4 zh5
y0n. Al aprender la caligrafía, a los principiantes se les suele dar como ejemplo el carácter
« y3ng, eternamente» porque sus cinco trazos incluyen ocho métodos de manejar el pincel,
llamados y3ng z6 b( f9. Muchos alumnos empiezan a practicar la caligrafía con .
El estilo caligráfico del carácter aparece en la p. 4 del libro de curso.
Actividades recomendadas
5.a. Reunir material escolar (escuchar)
Material: material escolar.
Método: se dividen los alumnos en grupos. El maestro o un alumno dice un número y el nombre
de algún material escolar en voz alta, por ejemplo, , etc. Cada grupo recoge la
cantidad indicada de objetos y los llevan delante de toda la clase. El grupo que recoja la cantidad
correcta de los objetos indicados recibirá un punto para su equipo. El grupo que obtenga
más puntos ganará el juego.
Práctica lingüística: Números –
Material escolar –
5.b. Juego de memoria (escuchar, hablar, leer)
Material: tarjetas de juego obtenidas a partir de las pp. 129 y 130 de las Fichas.
Método: los alumnos juegan en grupos. Compiten emparejando tarjetas. Las tarjetas hay que
leerlas en chino y en voz alta, cuando se les dé la vuelta descubriendo su contenido. Véanse
más detalles en 0.g. de la p. 9.
Práctica lingüística: material escolar.
5.c. Juego de las adivinanzas (escuchar, hablar)
Material: material escolar.
Método: el maestro prepara una caja de cartón y recoge los objetos de los alumnos diciendo sus
nombres en chino, «Necesito ». Después los coloca en la caja. Cuando empieza el
juego, el maestro coge un objeto de la caja, lo esconde detrás de él y pregunta a la clase: «¿Qué
es esto?». El alumno que adivine la respuesta correcta se sitúa delante de la clase y coge otro
objeto para que los otros alumnos lo adivinen.
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