Libro del profesor - Herder Editorial

Ni Hao
Ni Hao
El método
El método es un curso básico para alumnos principiantes de chino. Ofrece a los
estudiantes la oportunidad de desarrollar sus habilidades de comunicación en el lenguaje oral y
escrito en un nivel inicial. El método se ha concebido a partir de un enfoque comunicativo. Se
han incorporado sistemáticamente las funciones y los conocimientos del idioma en los temas
tratados. Éstos corresponden a los intereses de los alumnos y al uso práctico del chino. Además
se han desarrollado diversas actividades interactivas para que el proceso de aprendizaje resulte
más ameno. Asimismo, se ofrece información cultural a lo largo de todo el libro con el objetivo
de motivar a los estudiantes y mejorar así la comprensión de la cultura china.
Este método se compone de tres niveles. Cada nivel incluye un libro de curso, un libro de
ejercicios, un libro del profesor, CD con el material auditivo y un software de juegos.
El libro de curso
En el libro de curso las cuatro habilidades de la comunicación se trabajan de forma equilibrada.
Las viñetas con diálogos ayudan a mejorar la destreza en la comprensión auditiva y la
expresión oral. Los caracteres se introducen progresivamente, aunque se usan a lo largo de
todo el libro para mejorar la comprensión lectora y la expresión escrita. El pinyin de los caracteres
se va omitiendo a medida que avanza el curso para reforzar el aprendizaje. Las ilustraciones
no sólo mejoran la comprensión, sino que también sirven como herramienta para el
juego de roles. El programa interactivo para el laboratorio de la lengua permite a los alumnos
escuchar, repetir y preparar un juego de rol in situ. Además se puede grabar la voz y compararla
con la de un hablante nativo chino. Cada lección del libro de curso está formada por las
cinco partes siguientes:
Textos ilustrados – Esta sección introduce el tema que se va a estudiar en forma de conversación
o texto. Cada lección trata un tema acompañado de diferentes situaciones relacionadas.
Una serie de imágenes secuenciales ilustran la conversación. En cada situación se introduce
una o dos estructuras de frases.
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