Servicios pecuarios y población pobre - IFAD

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Servicios pecuarios y población pobre - IFAD

CAPÍTULO 3: ORIENTACIÓN DE LOS SERVICIOS

PECUARIOS HACIA LA POBREZA

los agricultores, dados los particulares recursos disponibles,

aumentando al mismo tiempo el conocimiento y la capacidad de

gestión de los agricultores. Para los ganaderos pobres con acceso

escaso a los recursos, los paquetes de extensión normales raramente

son apropiados. Se requieren una tecnología flexible y procesos de

aprendizaje que les permitan aplicar los principios generales a su

propia situación y modificar las soluciones de acuerdo con sus

necesidades especiales.

Junto con la adquisición de conocimientos técnicos, los procesos

de aprendizaje deben contribuir también a la habilitación de los

ganaderos y permitirles adquirir confianza para hacerse cargo de los

procesos y los sistemas de aprendizaje.

Durante la aplicación de los enfoques de lucha integrada contra

las plagas se elaboró el concepto de escuelas de campo de

agricultores. En ellas se promueven procesos de aprendizaje

mediante los cuales cada agricultor aprende y adopta decisiones por

medio de sus propias observaciones y experimentos y mediante

intercambios de agricultor a agricultor. El asesor profesional actúa

como promotor en los procesos aprendizaje.

Sin embargo, se han encontrado motivos de preocupación en la

viabilidad financiera y la sostenibilidad del concepto (Quizon, Feder

y Murgai, 2001). Es necesario preparar formas de aprendizaje que

se puedan aplicar en un nivel más bajo y en las que se mantenga un

enfoque de aprendizaje conjunto.

Se podría ampliar el concepto central de aprendizaje para

incorporarlo al planteamiento de las escuelas de ganaderos, en las

Escuelas

de ganaderos

Es necesario organizar

un aprendizaje de

menor costo

Recuadro 3.4: Componente pecuario del programa de seguridad

alimentaria de Camboya

En el Programa especial para la seguridad alimentaria en Camboya, las

escuelas de campo de agricultores representan el principal elemento en todas

las actividades. Un componente del programa es la producción pecuaria

(cerdos, aves de corral y patos). Los grupos de agricultores establecen

asociaciones pecuarias de aldea que planifican y organizan las actividades.

Hasta ahora, la experiencia ha sido alentadora. La vacunación y la mejora del

alojamiento de las aves han reducido la mortalidad de los pollos del 76% al

24%. Se dice que los procesos de aprendizaje mejoran la capacidad de los

agricultores para pensar con sentido crítico y adoptar decisiones.

Khieu (1999).

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