05.03.2014 Views

ZURRUMURRU ABENDUA 2013

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

EGUBERRI ON<br />

FELIZ NAVIDAD<br />

MERRI CHRIStMAS<br />

JOYEUX NOÉL<br />

‏د <br />

CRACIUM<br />

FERICIT<br />

FELIZ NATAL<br />

“Zul saryn bolon<br />

shine ony mend<br />

devshuulye”<br />

“РОЖДЕСТВО”М<br />

圣 诞 快 乐


GELAZ GELA<br />

OLERKIA<br />

FIRIN FARAN HOSTOAK GORA<br />

FIRIN FARAN HOSTOAK BEHERA<br />

GURE ZUHAITZA<br />

BILUZIK GERATU DA.


GELAZ GELA


GELAZ GELA<br />

3 URTE


3 URTE<br />

GELAZ GELA


GELAZ GELA


GELAZ GELA


GELAZ GELA<br />

5 URTE A


GELAZ GELA<br />

GARRAIOEN GAIA LANDU DUGU, GAUZA ASKO IKASI DUGU


1.A


Bazen behin printze bat Jastin deitzen zena , gaztelu<br />

batean bizi zen , printzea indartsua zen.<br />

Egun batean, gose handia zuen herensuge bat etorri zen, Jastin<br />

oso indartsua zenez herensugeari esan zion :<br />

- Zer nahi duzu ?, ni jatea?<br />

- Bai !!! borroka egingo dugu- esan zion herensugeak.<br />

Eta borroka hasi zen .<br />

Lehenengo herensugeak eman zion isatsarekin baina Jastin oso<br />

indartsua zenez ezpatarekin eman zion eta hil egin zuen .<br />

Handik aurrera printzea oso lasai bizi zen.<br />

Jon Dorronsoro. 3.A


LITERATURA<br />

Orain dela urte asko herensuge bat bizi zen. Bere izena Leon zen. Oso<br />

arriskutsua zen eta beldur asko ematen zuen.<br />

Gero entzun zuen oihu bat. Gaztelura joan zen eta entzun zuen berriro oihua<br />

eta leihora asmatu zen. Orduan ikusi zituen bi ume kalean eta kaiolan sartu<br />

zituen. Gero jan zituen.<br />

Hurrengo egunean, umeen amak eta aitak joan ziren gaztelura. Ikusi zuten<br />

giltza bat lurrean botata eta ireki zuten gazteluko atea. Leon ikusi zuten.<br />

Aitak esan zuen ea semeak non zeuden eta Leonek esan zuen nik ez dakit non<br />

daude zure semeak. Eta amak eta aitak negarrez hasi ziren.<br />

Orduan Leonek esan zuen bale, bale emango dizkizut zure semeak. Gero<br />

tripatik atera zituen bi umeak eta Leonek esan zuen:<br />

- Orain uzten didazue bakean! Tori!<br />

Azkenean, pozik joan ziren etxera.


LITERATURA


LITERATURA


LITERATURA<br />

Bazen behin ume bat Jose izenekoa, asko gustatzen zitzaion Euskara<br />

baina berak nola sortu zen Euskara jakin nahi zuen.<br />

Donostiako Ulia mendian kobazulo bat zegoela eta bertan paper<br />

misteriotsu bat. Egun batean Joseren lagunei beraiekin joateko esan<br />

zien. Bere lagunak Unax, Jon, Asier.C, eta Oihan ziren.<br />

Ulia mendira joan ziren baina ez zekiten non zegoen kobazuloa. Orduan<br />

bilatzen hasi ziren, Unaxek kobazuloa aurkitu zuen eta sartu ziren. Hiru<br />

tranpa zeuden.<br />

Lehenengora iritsi ziren, zulo oso handia zegoen baina mutilek soka bat<br />

ekarri zuten. Zuloa pasa zuten eta bigarren probara iritsi ziren. Bigarren<br />

proba suzko putzua zen. Goian soka bat zegoen eta pentsatu zuten<br />

sokekin pasatzea. Azken probara iritsi ziren. Aplastatzeko paretatik pasa<br />

behar zuten baina pasatzeko oso azkarrak izan behar ziren. Jon oso<br />

azkarra zenez, pasatzea lortu zuen.<br />

Jonek botoi bat aurkitu zuen eta aplastatzeko paretak gelditu egin ziren.<br />

Denak pasatu ziren eta han zegoen paperan jartzen zuen nola sortu<br />

zen Euskara.<br />

Euskararen jatorriaren misterioa argitu zutelako oso pozik jarri ziren.<br />

Manex Ventosinos


LITERATURA<br />

Ni Maddi naiz. Adoptatua naiz eta Afrikatik nator. Nire egitazko izena Samira da, eta 12 urte<br />

ditut. Nire aitaordea Mikel deitzen da eta etxean biak bakarrik bizi gara.<br />

Ni beltzarana naiz, ile luzea, kizkurra eta beltza dut. Belarritako urdinak eramaten ditut beti.<br />

Nire Afikako amak eman zizkidan hil baino lehen. A! eta bi metxa ditut: Bat, morea, eta<br />

bestea, urdina.<br />

- Maddi, pianoa ensaiatzera- esan zidan Mikelek.<br />

- Banoa.<br />

Aitak askotan esaten dit hori. Baina, ze erremedio. Ordu t´erdira lotara noa.<br />

Ohean amets arraro bat izan nuen. Basoan nengoela eta adarbakar bat ikusi nuen. Bat<br />

batean silueta bat ere….Hurbiltzen saiatu nintzen baina….<br />

- Maddi, Maddi!<br />

Begiak irekitzean, etxean nengoen.<br />

Riiinggggggg. Eskolako tinbrea.<br />

- Denok patiora!- esan zuen andereñoak.<br />

Pentsatzen ari nintzen eta bat batean nire belarritakoetatik argi urdin txiki bat atera zen, eta<br />

hitz egiten hasi zen:<br />

- Kaixo. Zure ama naiz. Ez beldurtu, baina zu ez zara mundu honetakoa. Zu Lazotekoa<br />

zara.<br />

Eta argia galdu baino lehen, magiaz betetako bola urdin bat atera zen eta nire ahotik sartu<br />

zen. Orduan, esnatu egin nintzen, patioan nengoen, baina…..bat batean nire inguruan<br />

zurrunbilo bat hasi zen eta itsasontzi bat ikusi nuen hegan egiten, eta andre bat barruan.<br />

Patioko mutil eta neska guztiak itsasontzira begira zeuden. Andreak zerbait esan zuen<br />

hizkuntza arraro batean, eta pertsona arraro eta txiki batzuk niregana etorri ziren. Ni hartu,<br />

eta itsasontzira eraman ninduten.


- Kaixo Samira. Zure ama naiz eta Lazotera eramango zaitut.<br />

Eta momentu horretan zorabiatu nintzen...<br />

Begiak irekitzean leku arraro batean nengoen. Gauza asko zeuden eta pertsona arraro asko<br />

ere bai.<br />

- Zer gustatzen zaizu?- galdetu zidan begi urdinak eta ile horia zituen mutil batek.<br />

- Nor zara zu?<br />

- Ni Alsan naiz. Munduan Austin deitzen didate. Ni zure mundukoa naiz ere. Baina nire ama<br />

hemengoa da. Begira, Hori erregina da.- esan zuen nire ama seinalatzen.<br />

Handik aurrera, gauetan Lazoetara noa nire amarekin Austinekin magia ikastera.<br />

OLATZ BARRENETXEA 4.B


LITERATURA<br />

Duela milioika eta milioika urte herensuge bat oso gaiztoa zena ardiak, txerriak,<br />

zezenak, zaldiak, azeriak, hegaztiak,…jaten zituen eta basoa, mendia,<br />

itsasoa,…puskatzen zituen.<br />

Bat-batean meteorito bat erori zitzaion bere gainera eta Euskal Herrira eraman<br />

zuen. Orduan, esnatu zenean, sua bota nahi zuen baina ez zuen sua botatzen eta<br />

sua bota ordez euskaraz hitz egiten zuen. Gainera, dendekin, kotxeekin,<br />

zuhaitzekin, lurrarekin, etxeekin,…txokatzen zen. Orduan bere arimak ihes egin<br />

zuen eta bera ezin zen mugitu.<br />

Ion agertu zen. Ionen arima herensugeruntz joan zen eta arraro sentitu zen. Bere<br />

arima berreskuratu nahi zuen.<br />

Azkenean bere arima ikusi zuen izkin batean eta herensugearen arima oso triste<br />

zegoen. Herensugearen arima bere gorputzera sartu zen eta oso pozik zegoen.<br />

Ionen arima ere bere gorputzera itzuli zen. Herensuge bat izan ondoren pertsona<br />

dotore-dotore batean bihurtu zen eta hortik aurrera euskaraz hitz egitea erabaki<br />

zuen.<br />

Hala bazan edo ez bazan sar dadila kalaban eta atera dadila Karmengo Aman.<br />

Ion Bea


LITERATURA<br />

Bazen behin , uda batean Yu Ling izeneko neska bat.Bere ametsa ninja izatea<br />

zen.Bere aita eta bere ama , ninjak ziren, baina Yu Lingek ez zekien.Gau<br />

hartan,bere aita eta bere ama joan ziren etxetik Yu Lingek jarraitu zituen,eta<br />

deskubritu zuen zertan egiten zuten lan bere gurasoek.<br />

Horren ondorioz,bere gurasoei etortzeko esan zien:<br />

-Aita , ama , nik ere ninja izan nahi dut.<br />

Bere gurasoek ezetz esan zuten,oso arriskutsua zelako.Hurrengo egunean etxetik<br />

atera ziren berriro,eta noski,Yu Ling atzetik joan zen.Mrs.<br />

AZ-ren lana lurra apurtzea zen,eta Yu Lingen gurasoek hori sahieztu behar<br />

zuten,baina Mrs.AZ bahitu zituen Yu Lingen gurasoek.<br />

Yu Ling dena ikusten ari zen bere gurasoak jarraitu zituelako. Halako batean<br />

bere katana atera zuen eta berehala Mrs.AZ-ri atzetik sartu zion.Mrs.AZ<br />

lurrera erori zen hilda.´<br />

Yu Ling eta bere gurasoak etxera bueltatu ziren eta Yu Ling ninja izendatu<br />

zuten , bitartean sushi jaten ari ziren.<br />

BY: Igor Gonçalves eta Antia Monreal (6.A)


LITERATURA<br />

Bazen behin, Akkran-en (Ghanan) Yul izeneko mutiko bat. Handitan<br />

polizia izan nahi zuen baina bere gurasoek ez zioten uzten arriskutsua<br />

zelako.<br />

Egun batean bere lagun hoberenarekin jolasean ari zela, Lararekin,<br />

polizietara jolasten hasi ziren.<br />

Bapatean lapurren aurkako alarma jo zuen. Denak eskolatik atera ziren<br />

baina Lara eta Yul lapurrak harrapatzeko geratu ziren.<br />

Orduan, gelara abiatu ziren eta beltzez jantzitako gizon batzuk ikusi<br />

zituzten andereñoaren poltsan begiratzen.Yul mahai baten azpian jarri<br />

zen eta Lara armairuaren atzean, soka batekin.Lapurrak ez ziren gelatik<br />

atera ordu osoan ez zuten dirua aurkitu mahai gainean zegoelako eta<br />

ez zutelako hartu. Bapatean lapur bat garraxika hasi zen. Zerbait<br />

aurkitu zuen: harri bitxi bat zen! Arbelaren atzean zegoen. . nola zen<br />

posible?<br />

Lapurrak gelatik irten ziren. Airearen konduktuetatik igotzen ari ziren<br />

ihes egiteko. Baina lapur bat igotzen ari zela, harri bitxia erori zitzaion.<br />

Yul-ek harria hartu eta poliziarengana eraman zuten.<br />

Hurrengo egunean berriro lapurren aurkako alarma jo zuen eta denak<br />

eskolatik atera ziren baina Yul eta Lara berriro lapurrak segitu zituzten.<br />

Halako batean, Yul lapurren gainera bota zen eta Lara soka batekin lotu<br />

zituen, lapurrak polizia-etxera eraman zituzten.<br />

Poliziak, lapurrak kartzelera eraman zituen. Handik aurrera polizi<br />

akademia batetara joaten hasi ziren.


LITERATURA<br />

GU ERE BERTSOLARI!!!!<br />

Gaia:Loteria tokatu zaigu , zertan gastatu genezake?<br />

Doinua: Ama begira ezazu.<br />

1 4<br />

Loteria tokatu<br />

zaigunez seguru<br />

mansio bat , handia ,<br />

erosiko dugu.<br />

(Andrew,Jon,Iraitz)<br />

Nekatu baino lehen<br />

eskailera gora<br />

azkar joango gara<br />

merkatal zentrora.<br />

(Adriana, Alba , Erin, Eider)<br />

2 5<br />

Guk emango diogu<br />

Golak sartzen dituzu<br />

gure lagunekin<br />

guk maite zaitugu<br />

Donostiari bira<br />

Messi ezagutzeko<br />

Ferrari batekin.<br />

aukera nahi dugu.<br />

( Alex García, zuriñe,Tais) (Xabie , Alexander Vilar)<br />

3 6<br />

Bidaiatuko dugu<br />

Ezin erostea zen<br />

denok banan banan<br />

gure hiriburu<br />

joan beharko dugu<br />

zapatila fabrika<br />

Super-Karabanan !<br />

erosiko dugu.<br />

(Alex , Jon, Ivan)<br />

(Mario, Olatz, Sara)<br />

7<br />

Eskolan gaudenean<br />

gorri kolorea<br />

guk erosiko dugu<br />

denbora librea.<br />

( Casandra , Alazne, Ekaitz)


ELKARRIZKETA<br />

Kaixo Jon, zutaz gauza asko esan digute.<br />

Jon Carballo Moreda zure izen-abizenak direla, 19 urte dituzula, Trintxerpen bizi zarela eta ingenieritza<br />

ikasten ari zarela.<br />

Eta inportanteena, piraguismoa egiten duzu!<br />

Gainera Espainako txapelketan parte hartu zenuela eta munduko txapelketan ere bai. Eta hori entzun eta<br />

gero esan dezakegu oso, oso, oso ona zarela piraguismoan.<br />

Baina galdera batzuk egingo dizkizugu zutaz gehiago jakiteko.<br />

Non jaio zinen?<br />

Trintxerpen jaio nintzen beti hemen bizi izan naiz.<br />

Noiz hasi zinen piraguismoa egiten?<br />

Hamar urtekin ikastaro bat egin nuen udan eta gustoko izan nuen.<br />

Zenbat urte daramazu piraguismoa egiten?<br />

Hamar urte daramatzat.<br />

Non ikasi duzu piraguismoa egiten?<br />

Donostiako portuan.<br />

Non entrenatzen duzu?<br />

Portuan eta, batzutan, Oriora joaten gara.<br />

Zergatik aukeratu zenuen kirol hau?<br />

Ba, zerbait desberdina zelako eta, gainera, piraguismoa bizi-bizia zelako.<br />

Oso nekagarria da piraguismoa?<br />

Bai, nahiko gogorra da.<br />

Egiten al duzu beste kirol bat? Zein?<br />

Bai, nire lagunekin saskibaloia eta futbola.<br />

Badakigu munduko txapelketan parte hartu zenuela baina, beste txapelketa batean parte hartu duzu?<br />

Bai, Espaina osoan egon naiz.<br />

Zein lekutan geratu zinen Espainiako eta munduko txapelketetan?<br />

Espainiako txapelketan irabazi nuen eta mundukoan bederatzigarrena eta hamaikagarrena izan nintzen.<br />

Zenbat denbora pasatzen duzu entrenatzen?<br />

Ba, gutxienez bi ordu, bi ordu t´erdi.<br />

Zure osasuna zaintzeko zer jaten duzu?<br />

Denetatik jaten dut, baina batez ere pasta eta haragia jaten ditut.


Non ikasten duzu?<br />

Unibertsitatean, UPV-n, Antiguon ikasten dut.<br />

Nola sentitu zinen munduko txapelketan?<br />

Ba ez dakit nola esan, baina oso ondo pasa nuen, beti bezala.<br />

Non ospatu zen munduko txapelketa?<br />

Bat Singapurren, Tailandiaren ondoan, eta bestea Erroman.<br />

Nola moldatzen zara entrenatzeko eta ikasteko aldi berean?<br />

Ba, egunero egin behar dut “planning” bat.<br />

Denbora libre duzu? Zer egiten duzu?<br />

Ez daukat asko, baina daukadanean lagunekin kirola egiten dut.<br />

Eskerrik asko etortzeagatik gure eskolara, eta gure galderak erantzuteagatik!<br />

5. maila


Del 17 al 19 de octubre se celebró en Madrid el Congreso “Leer para<br />

Aprender” , organizado por la Universidad Autónoma de Madrid. para la<br />

mejora de la comprensión lectora y expresión escrita.<br />

He aquí algunas de sus conclusiones:<br />

La competencia lectora en España: ¿Qué nos enseña<br />

PISA tras una década?<br />

The Program for International Student Assessment más conocido como PISA es un estudio con una<br />

buena factura técnica que desde comienzos de siglo proporciona un instrumento estable para evaluar<br />

las competencias básicas necesarias para la vida adulta y la formación continua. Una década más<br />

tarde, los resultados obtenidos ponen de manifiesto que en la zona OCDE:<br />

(a) la competencia lectora de los estudiantes de 15 años no ha experimentado mejoría alguna,<br />

(b) el 37% no lee nunca por placer y<br />

(c) el 24% consideran que leer es una pérdida de tiempo.<br />

Hay, por tanto, un importante espacio para la mejora. Además, PISA muestra también que los<br />

factores económicos se quedan cortos para dar cuenta de las diferencias en las competencias de los<br />

estudiantes de los distintos países: el PIB solo explica el 6% de la variabilidad de estas estimaciones.<br />

En esta conferencia se pasó revista a los principales resultados obtenidos en PISA para la<br />

competencia lectora en España y en la zona OCDE, así como a la relación que existe entre estos<br />

resultados y distintas variables y procesos educativos que pueden proporcionar algunas claves para<br />

orientar las políticas educativas de los países y contribuir a mejorar el proceso de<br />

enseñanza/aprendizaje en el aula. Al mismo tiempo servirá para reflexionar acerca del tipo de<br />

información que estas evaluaciones proporcionan y, por tanto, acerca de las interpretaciones o<br />

inferencias que se pueden hacer de forma valida a partir de las puntuaciones en estas pruebas.<br />

Para seguir en directo el congreso, ahí van dos direcciones:<br />

http://www.telcon<strong>2013</strong>.com/es/<br />

http://www.telcon<strong>2013</strong>.com/es/conference-streaming/<br />

Fuente: Leer.es


ESKOLAREN TXOKOA<br />

Del CONGRESO SOBRE FAMILIAS LECTORAS EN RED<br />

(Granada, 2012) salieron 8 ideas-fuerza, de las que<br />

destacan cuatro: El hábito lector y la comprensión lectora se<br />

desarrollan en el seno familiar desde la primera infancia y,<br />

con posterioridad, conjuntamente desde la escuela y la<br />

familia. El papel de las familias en el proceso lector es<br />

fundamental.<br />

1. El hábito lector y la comprensión lectora se desarrollan en el seno familiar desde la<br />

primera infancia y, con posterioridad, conjuntamente desde la escuela y la familia. El<br />

papel de las familias en el proceso lector es fundamental.<br />

2. La lectura y la comprensión lectora aseguran no sólo el éxito escolar sino el desarrollo<br />

de la imaginación y el derecho a disfrutar del lenguaje poético.<br />

3. El ejemplo de los padres y madres en relación con el hábito lector es fundamental:<br />

debe transmitirse como se transmiten otras aficiones. Las familias, aunque sea<br />

intuitivamente, transmiten el uso y disfrute del lenguaje.<br />

4. La colaboración entre familias, escuelas y bibliotecas debe ser el pilar para desarrollar<br />

el hábito lector de nuestros niños y niñas.<br />

5. Hay que fomentar la participación, formación e información a los padres y madres. Es<br />

necesario un planteamiento serio de las vías de participación de estos.<br />

6. Las nuevas tecnologías han de convertirse en aliados ineludibles del desarrollo del<br />

hábito lector.<br />

7. Es absolutamente necesaria una buena selección de textos en función de las edades y<br />

gustos e intereses del alumnado.<br />

8. En este sentido, hay que potenciar la formación del profesorado y su asesoramiento<br />

a las familias, propiciando vías de participación efectivas y planteamientos comunes.<br />

http://hitzakpartekatuz.blogspot.com.es/<strong>2013</strong>/09/coleccion-familias-lectoras-junta-de.html


ESKOLAREN TXOKOA<br />

EVA PÉREZEK,<br />

GURASOEN PARTEZ<br />

HASIERA EMAN ZION<br />

IKASTURTE HONI.<br />

JON CARBALLO: Trintxerpetik<br />

mundura piraguaz, gure galderak<br />

erantzutera etorri zen eskolara.<br />

Berari esker beste trintxerpetar<br />

batzuk hasiko dira mundu<br />

horretan.<br />

Animo eta aurrera!


Ulia Etorbidea z/g<br />

Telf.: 943390371/ Fax: 943392659<br />

E-mail: karmengo.a@euskalnet.net<br />

www.karmengoamaeskola.hezkuntza.net<br />

20110 TRINTXERPE – PASAIA (Gipuzkoa)

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!