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Octubre - Diciembre 2009 - Instituto Tecnológico Superior de Cajeme

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PUBLICACIÓN TRIMESTRAL DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE CAJEME WWW.ITESCA.EDU.MX AÑO 4, No. 15 OCTUBRE - DICIEMBRE <strong>2009</strong><br />

ISSN 1870-5278<br />

VIII EXPOMARKETING<br />

ITESCA<br />

I-Care


DIRECTORIO<br />

Lic. Alonso Lujambio Irazábal<br />

Secretario <strong>de</strong> Educación Pública<br />

Dr. Rodolfo Tuirán Gutiérrez<br />

Subsecretario <strong>de</strong> Educación <strong>Superior</strong><br />

Dr. Carlos A. García Ibarra<br />

Director General <strong>de</strong> Educación<br />

<strong>Superior</strong> Tecnológica<br />

M.C. Erasmo Martínez Rodríguez<br />

Director <strong>de</strong> <strong>Instituto</strong>s <strong>Tecnológico</strong>s<br />

Descentralizados<br />

Mtro. Paulino Antonio Sánchez López<br />

Director General<br />

M.I. Francisco Javier Ochoa Estrella<br />

Subdirector Académico<br />

Mtro. Florentino Ruiz Cervantes<br />

Subdirector<br />

Mtro. Alejandro Faccinetto Ruíz<br />

Jefe <strong>de</strong> División Técnica<br />

Lic. Obed Valenzuela Fraijo<br />

Jefe <strong>de</strong> División <strong>de</strong> Administración y Finanzas<br />

Mtra. Lilia Beatriz Navarro Fragoso<br />

Jefa <strong>de</strong> Unidad <strong>de</strong> Desarrollo Académico<br />

y Servicios Estudiantiles<br />

Lic. Christopher Alberto Navarro Fregoso<br />

Jefe <strong>de</strong> la Unidad <strong>de</strong> Estudios Profesionales<br />

Lic. Ana Luisa Aguilar Mendívil<br />

Jefa <strong>de</strong> Unidad <strong>de</strong> Extensión y Gestión Tecnológica<br />

Mtro. Rubén Navarro García<br />

Jefe <strong>de</strong> Unidad <strong>de</strong> Tecnologías <strong>de</strong><br />

Información y Comunicación<br />

M.I. Marco Antonio Brambilla Ramírez<br />

Jefe <strong>de</strong>l Departamento <strong>de</strong><br />

Planeación y Programación<br />

Lic. Alberto Carlos Castro Franco<br />

Jefe <strong>de</strong>l Departamento <strong>de</strong> Personal<br />

M.I. Guadalupe Vásquez Chávez<br />

Jefa <strong>de</strong>l Departamento <strong>de</strong> Calidad<br />

M.I. Ana Mayra Luna Rodríguez<br />

Jefa <strong>de</strong>l Departamento <strong>de</strong> Sistemas <strong>de</strong> Información<br />

Ing. Octavio Ibarra Zayas<br />

Jefe <strong>de</strong>l Departamento <strong>de</strong> Operación y Control Escolar<br />

Mtra. Fabiola Morales Ortega<br />

Jefa <strong>de</strong>l Departamento <strong>de</strong> Administración<br />

Lic. Luis Alfonso López Martínez<br />

Jefe <strong>de</strong>l Departamento <strong>de</strong> Infraestructura<br />

Física y Desarrollo<br />

DIRECTORIO<br />

GENERAL<br />

DIRECTORIO<br />

INSTITUCIONAL<br />

Mtro. Oscar Ochoa Patrón<br />

Secretario <strong>de</strong> Educación y Cultura<br />

<strong>de</strong>l Gobierno <strong>de</strong>l Estado <strong>de</strong> Sonora<br />

Lic. Vicente Pacheco Castañeda<br />

Subsecretario <strong>de</strong> Educación Media <strong>Superior</strong><br />

y <strong>Superior</strong> <strong>de</strong> la SEC <strong>de</strong>l Estado <strong>de</strong> Sonora<br />

C.P. José Alberto Ruibal Santa Ana<br />

Subsecretario <strong>de</strong> Planeación y Administración<br />

<strong>de</strong> la SEC <strong>de</strong>l Estado <strong>de</strong> Sonora<br />

Profr. Fausto Lara Aguirre<br />

Encargado <strong>de</strong> la Subsecretaría <strong>de</strong> Educación Básica<br />

<strong>de</strong> la SEC en el Estado <strong>de</strong> Sonora<br />

Mtro. José Manuel Romero Bal<strong>de</strong>rrama<br />

Coordinador <strong>de</strong> Arquitectura<br />

Mtro. Carlos Neira Sáenz<br />

Coordinador <strong>de</strong> Ingeniería Ambiental<br />

Mtro. Flavio Muñoz Beltrán<br />

Coordinador <strong>de</strong> Ingeniería Electrónica<br />

Mtra. Anabel Gutiérrez Espinoza<br />

Coordinadora <strong>de</strong> Ingeniería<br />

en Sistemas Computacionales<br />

M.C. Gabriel Mendívil Salgueiro<br />

Coordinador <strong>de</strong> Ingeniería Industrial<br />

Ing. Pedro Alberto Pérez Olivas<br />

Coordinador <strong>de</strong> Ingeniería Mecánica<br />

Mtra. Manuela Ruiz Castro<br />

Coordinadora <strong>de</strong> Licenciatura en Administración<br />

Mtro. Juan Enrique Palomares Ruiz<br />

Coordinador <strong>de</strong> Ciencias Básicas<br />

Mtra. Linda Patricia Pritasil Reyna<br />

Coordinadora <strong>de</strong> Idiomas<br />

Mtra. María Lour<strong>de</strong>s Sánchez Cruz<br />

Coordinadora <strong>de</strong> Desarollo Empresarial<br />

Mtro. Jaime Martínez Ochoa<br />

Coordinador <strong>de</strong> Vinculación<br />

Mtro. Manuel Reyna Campas<br />

Coordinador <strong>de</strong>l Programa <strong>de</strong> Maestría en Ingeniería<br />

Mtra. Maribel Alvarado Val<strong>de</strong>z<br />

Coordinadora <strong>de</strong> Maestría en Ciencias <strong>de</strong> la Educación<br />

M.I. Norma Ai<strong>de</strong>é Ríos Lugo<br />

Coordinadora <strong>de</strong> Seguridad e Higiene<br />

Mtro. Héctor Islas Azaís<br />

Coordinador <strong>de</strong> Cultura y Humanida<strong>de</strong>s<br />

Ing. Sonia Beltrán Esparza<br />

Coordinadora Técnica <strong>de</strong> Asuntos Jurídicos<br />

y <strong>de</strong> Dirección General<br />

CONSEJO<br />

DE PUBLICACIONES<br />

Mtro. Paulino Antonio Sánchez López<br />

Consejero Presi<strong>de</strong>nte<br />

M.I. Francisco Javier Ochoa Estrella<br />

Consejero Secretario<br />

Mtro. Alejandro Faccinetto Ruíz<br />

Consejero Técnico<br />

Mtra. Lilia Beatriz Navarro Fragoso<br />

Consejera <strong>de</strong> Docencia<br />

Dr. Melchor Rodríguez Madrigal<br />

Consejero <strong>de</strong> Investigación<br />

COMITÉ<br />

EDITORIAL<br />

Mtro. Florentino Ruiz Cervantes<br />

Presi<strong>de</strong>nte<br />

M.N.I. Ma. Luisa Orozco Parra<br />

Responsable <strong>de</strong> Edición<br />

COMITÉ DE<br />

PRODUCCIÓN<br />

L.C.C. Sergio Monge Vásquez<br />

Responsable <strong>de</strong> Información<br />

Mtra. María Elsa Carbajal Millán<br />

L.C.C. Maricela Nuñez Ortega<br />

Corrección <strong>de</strong> Estilo y Ortografía<br />

C. Fernando Forte Valenzuela<br />

Fotografía<br />

Lic. Iván Pedroza García<br />

Responsable <strong>de</strong> Diseño y Producción Digital<br />

COLABORADORES<br />

Dr. J. Armando Valdés Gutiérrez<br />

M.I. Guadalupe Vásquez Chávez<br />

M.A. Clarissa Flores Chong<br />

LCC Sergio Monge Vásquez<br />

Mtro. Bruno Pablos Lugo<br />

Verónica Olea Covarrubias<br />

En nuestra portada:<br />

CONTENIDO<br />

Integrantes <strong>de</strong>l equipo<br />

“I-Care” ganador <strong>de</strong> la<br />

VIII Expo Marketing<br />

“I<strong>de</strong>as sin fronteras”.<br />

Mensaje <strong>de</strong>l Director General<br />

Editorial<br />

Logros Académicos<br />

Acontecimientos<br />

02<br />

02<br />

03<br />

05<br />

Conoce lo que hago<br />

Egresada <strong>de</strong> Éxito<br />

Servicios Estudiantiles<br />

Notibreves<br />

07<br />

07<br />

08<br />

09<br />

Temas <strong>de</strong> Interés<br />

Conoce tu Escuela<br />

Deportes - Cultura<br />

Libros, Cine y Viajes<br />

12<br />

15<br />

18<br />

20<br />

Carretera Internacional a Nogales Km. 2, Cd. Obregón, Sonora. Ejemplar digital.<br />

Órgano <strong>de</strong> difusión institucional con periocidad trimestral.<br />

Los artículos firmados son responsabilidad <strong>de</strong> los autores.


MENSAJE<br />

DIRECTOR GENERAL<br />

EDITORIAL<br />

Siempre al iniciar un nuevo año prevalecen los buenos<br />

propósitos, pero lo interesante e importante es cumplirlos,<br />

por eso, en el <strong>Instituto</strong> <strong>Tecnológico</strong> <strong>Superior</strong> <strong>de</strong> <strong>Cajeme</strong><br />

iniciamos con nuevos bríos para trabajar y hacer una<br />

realidad todo lo que nos hemos propuesto para el año 2010, y<br />

claro que todo ello siempre está encaminado a superar los<br />

logros obtenidos por la comunidad ITESCA en pro <strong>de</strong><br />

nuestros estudiantes y la sociedad en general.<br />

Al inicio <strong>de</strong> un nuevo año, nos encontramos en momentos<br />

muy importantes en don<strong>de</strong> la institución enfrenta gran<strong>de</strong>s<br />

retos, por lo que los invito a continuar mejorando cada día para<br />

seguir siendo una institución <strong>de</strong> educación superior que<br />

fomenta los conocimientos necesarios para que sus<br />

estudiantes logren un aprendizaje significativo, que puedan<br />

aplicar en su vida futura, en el campo laboral en el cual se<br />

<strong>de</strong>sarrollen y con ello logren afrontar todas las dificulta<strong>de</strong>s que<br />

se les presenten.<br />

En estos tiempos es necesario reforzar las activida<strong>de</strong>s que<br />

fortalezcan las reglas <strong>de</strong> convivencia, el respeto propio, la<br />

solidaridad, el ser equitativo, sensible y la búsqueda <strong>de</strong> la<br />

calidad, así como las actitu<strong>de</strong>s y habilida<strong>de</strong>s que permiten<br />

cumplir con la misión institucional, tales como el trabajo en<br />

equipo, el análisis y la resolución <strong>de</strong> problemas, el manejo <strong>de</strong><br />

conflictos, estrategias <strong>de</strong> comunicación y una actitud<br />

proactiva hacia el trabajo.<br />

Con todo lo anterior, los invito a seguir a<strong>de</strong>lante para que en<br />

este año que inicia se sientan seguros <strong>de</strong> que la institución<br />

continuará siendo lo que hasta hoy ha sido, consi<strong>de</strong>rando<br />

siempre la posibilidad <strong>de</strong> ser mejores, a la vez los exhorto a<br />

permanecer cuidando los recursos, para aprovecharlos al<br />

máximo en beneficio <strong>de</strong> toda la comunidad ITESCA, ya que con<br />

ello podremos lograr crecer con los elementos para afrontar<br />

los retos <strong>de</strong> un nuevo Sonora.<br />

Todo esto nos lleva a salir avantes, en don<strong>de</strong> la conjugación<br />

entre la práctica y la teoría juega un papel muy importante, por<br />

lo que el continuar <strong>de</strong>sarrollando el mo<strong>de</strong>lo educativo <strong>de</strong><br />

ITESCA, nos garantiza la formación <strong>de</strong> alumnos<br />

autorregulados, con iniciativa propia para la búsqueda <strong>de</strong>l<br />

conocimiento, y con los valores necesarios para trabajar en<br />

equipo, ya que ello les da las herramientas necesarias,<br />

requeridas en su vida laboral futura.<br />

Les <strong>de</strong>seo que durante el nuevo semestre que inicia, sigan con<br />

las mismas ganas como hasta ahora, y estén seguros que la<br />

institución también trabajará en beneficio <strong>de</strong> toda la<br />

comunidad.<br />

MTRO. PAULINO ANTONIO SÁNCHEZ LÓPEZ<br />

Director General<br />

No se pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>jar <strong>de</strong> reconocer que acabamos <strong>de</strong> culminar<br />

un año bastante difícil para todos los mexicanos,<br />

principalmente en el aspecto económico, en lo cual nuestra<br />

Institución no es la excepción, sin embargo, mantenemos la<br />

confianza <strong>de</strong> que retomaremos el rumbo correcto para seguir<br />

construyendo, creciendo y consolidándonos como una<br />

institución lí<strong>de</strong>r en la región.<br />

Esta nueva realidad que nos toca vivir, nos obliga a seguir<br />

líneas <strong>de</strong> acción para respon<strong>de</strong>r con pertinencia y calidad a<br />

las exigencias socioeconómicas <strong>de</strong>l país y <strong>de</strong> Sonora en<br />

particular.<br />

Enten<strong>de</strong>mos el papel trascen<strong>de</strong>ntal <strong>de</strong> la educación como<br />

factor impulsor <strong>de</strong>l progreso y por ello, mantenemos la firme<br />

convicción <strong>de</strong> la mejora continua y fortalecimiento <strong>de</strong> todas<br />

las áreas <strong>de</strong> nuestra casa <strong>de</strong> estudios, así como mantener<br />

una estrecha colaboración con los sectores productivos para<br />

po<strong>de</strong>r seguir respondiendo a sus requerimientos laborales a<br />

través <strong>de</strong> profesionistas altamente competitivos.<br />

De antemano sabemos que la realidad económica, política y<br />

social está complicada, pero también, que mediante el<br />

trabajo conjunto y coordinado <strong>de</strong> quienes formamos parte <strong>de</strong><br />

la comunidad ITESCA, saldremos avante y cumpliremos<br />

nuestras metas a partir <strong>de</strong>l semestre enero-mayo 2010.<br />

Comité Editorial<br />

www.itesca.edu.mx 02


LOGROS<br />

ACADÉMICOS<br />

INFORME DE AUDITORÍA<br />

INTERNA OCTUBRE <strong>2009</strong><br />

Por: M.I. Guadalupe Vásquez Chávez<br />

Jefa. <strong>de</strong>l Depto. <strong>de</strong> Calidad<br />

Como parte <strong>de</strong> las activida<strong>de</strong>s institucionales <strong>de</strong> ITESCA y el<br />

cumplimiento <strong>de</strong> la Implementación <strong>de</strong>l Sistema <strong>de</strong> Gestión <strong>de</strong><br />

Calidad <strong>de</strong>l instituto los días 7, 8 y 9 <strong>de</strong> octubre, se efectuó la<br />

segunda auditoría interna <strong>de</strong>l año <strong>2009</strong> con Clave PA 09/02, a<br />

todas las áreas conforme a la siguiente planificación:<br />

Áreas a auditar: las involucradas con los procesos estratégicos<br />

institucionales.<br />

Coordinación <strong>de</strong> Seguridad e Higiene.<br />

Objetivo: Auditoría interna a los procedimientos, registros y<br />

requisitos <strong>de</strong> la Norma ISO 9001:2008.<br />

Alcance <strong>de</strong> la Auditoría a los Procesos <strong>de</strong> ITESCA:<br />

Licenciatura, Investigación y Posgrado, Extensión,<br />

Administración, Planeación.<br />

Responsable: Mtra. Guadalupe Vásquez Chávez<br />

Documentos <strong>de</strong> Referencia: Manual <strong>de</strong> Gestión <strong>de</strong> Calidad,<br />

Procedimientos <strong>de</strong> Gestión <strong>de</strong> la Calidad y procedimientos<br />

operativos, tablas <strong>de</strong> enfoque a procesos, Norma ISO 9001:2008.<br />

De los resultados obtenidos durante el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> la auditoría<br />

se documentaron 11 Observaciones y 43 No Conformida<strong>de</strong>s,<br />

que se presentan a continuación:<br />

Área <strong>de</strong> caja.<br />

RESULTADOS<br />

No Conformida<strong>de</strong>s <strong>2009</strong><br />

8<br />

7<br />

Observaciones <strong>2009</strong><br />

6<br />

3<br />

FRECUENCIA<br />

5<br />

4<br />

3<br />

2<br />

FRECUENCIA<br />

2.5<br />

2<br />

1.5<br />

1<br />

1<br />

0.5<br />

0<br />

0<br />

DESARROLLO. ACADÉMICO<br />

INVESTIGACIÓN<br />

O. DE S. ESTU.<br />

SUBDIRECCIÓN ACA.<br />

POSGRADO<br />

DPTO. INFRAE.<br />

C. DE SEG. E HIG.<br />

ÁREAS<br />

DEPTO. DE O. Y C. ESC.<br />

TITULACIÓN<br />

SIS. DE CALIDAD<br />

DEPTO. S.S. INFOR.<br />

C. INFORMACIÓN<br />

DEPTO. DE PLAN. Y PROG.<br />

D. TÉCNICA<br />

SUBDIRECCIÓN ACA.<br />

EXT. GES. TECNOLÓGICA<br />

C. DE SEG. E HIG.<br />

DEPTO. DE O. Y C. ESC.<br />

C. INFORMACIÓN<br />

ÁREAS<br />

ÁREA DE EGRESADO<br />

ÁREA DE CAJA<br />

03<br />

www.itesca.edu.mx


LOGROSACADÉMICOS<br />

De los hallazgos <strong>de</strong>tectados y para dar seguimiento a los mismos<br />

se efectúan los siguientes pasos para dar el cierre<br />

correspondiente <strong>de</strong> las No conformida<strong>de</strong>s / Observaciones<br />

<strong>de</strong>tectadas:<br />

1.- Las cédulas con las No Conformida<strong>de</strong>s/Observaciones que<br />

fueron <strong>de</strong>tectadas en la auditoría interna se entregan según el<br />

formato F01PGC09.02, en el cual se <strong>de</strong>be dar una respuesta por<br />

parte <strong>de</strong> las áreas. En la acción correctiva propuesta (la que tiene<br />

que ser llenada por el responsable), <strong>de</strong>be marcar un tiempo<br />

estimado <strong>de</strong> la implantación <strong>de</strong> esta acción, <strong>de</strong>spués por parte<br />

<strong>de</strong> los auditores <strong>de</strong> calidad se hace una verificación <strong>de</strong> dicha<br />

implantación, ésta se verifica mediante el llenado <strong>de</strong> la cédula <strong>de</strong><br />

corrección (acción inmediata), acción correctiva /preventiva<br />

F01PGC07.02.<br />

2.-Si esta cédula está llena <strong>de</strong> manera correcta, y en los campos<br />

correspondientes se ha cumplido en tiempo y forma, se proce<strong>de</strong><br />

a realizar el cierre <strong>de</strong> la misma. Esta verificación la hace un<br />

auditor interno, en ella se anexan las evi<strong>de</strong>ncias necesarias para<br />

el cumplimiento <strong>de</strong> la acción correctiva, la fecha <strong>de</strong> verificación y<br />

con esto se le da cierre a la No Conformidad/Observación<br />

<strong>de</strong>tectada.<br />

Auditando a docentes Edificio 6.<br />

Departamento <strong>de</strong> Planeación y Programación.<br />

Investigación.<br />

División Técnica<br />

www.itesca.edu.mx 04


ACONTECIMIENTOS<br />

Profesionistas <strong>de</strong>l <strong>Instituto</strong> <strong>Tecnológico</strong> <strong>Superior</strong> <strong>de</strong> <strong>Cajeme</strong>.<br />

EGRESAN NUEVOS<br />

PROFESIONISTAS DE ITESCA<br />

El 60 por ciento <strong>de</strong> los egresados <strong>de</strong> las distintas carreras <strong>de</strong>l<br />

<strong>Instituto</strong> <strong>Tecnológico</strong> <strong>Superior</strong> <strong>de</strong> <strong>Cajeme</strong>, se titulan al concluir<br />

sus estudios profesionales, afirmó el director general, Mtro.<br />

Paulino Antonio Sánchez López, durante la XIII Ceremonia <strong>de</strong><br />

Titulación <strong>de</strong> alumnos <strong>de</strong> licenciatura y posgrado.<br />

Indicó que no existe una <strong>de</strong>terminada carrera que tenga un<br />

mayor número <strong>de</strong> alumnos interesados por titularse, sino que<br />

“las titulaciones se dan en todas las licenciaturas, ingenierías y<br />

posgrados, por lo que es difícil <strong>de</strong>finir una en la que se registre un<br />

mayor número <strong>de</strong> profesionistas titulados”.<br />

Representantes <strong>de</strong>l sector educativo y <strong>de</strong> ITESCA.<br />

Para incentivar a los egresados a titularse, dijo que en ITESCA se<br />

asigna a un maestro por alumno para que dé seguimiento a las<br />

activida<strong>de</strong>s que tenga que realizar durante el proceso.<br />

Son varias las modalida<strong>de</strong>s que el instituto ofrece para que sus<br />

estudiantes puedan titularse, entre las que están las resi<strong>de</strong>ncias<br />

profesionales, la presentación <strong>de</strong> trabajos <strong>de</strong> investigación o<br />

bien, la realización <strong>de</strong> tesis profesional.<br />

Sostuvo que ante la importancia <strong>de</strong> que los alumnos que<br />

recientemente concluyeron sus estudios y <strong>de</strong> aquellos que los<br />

terminaron hace varias generaciones puedan titularse, ITESCA<br />

trabaja a fin <strong>de</strong> establecer una mayor coordinación para que<br />

sean más los profesionistas que obtengan su título.<br />

En esta ceremonia recibieron su título profesional un total <strong>de</strong> 110<br />

alumnos <strong>de</strong> nivel posgrado como Maestría en Ciencias <strong>de</strong> la<br />

Ingeniería Industrial y Maestría en Ciencias <strong>de</strong> la Ingeniería<br />

Mecatrónica, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> las carreras <strong>de</strong> Arquitectura, Ingeniería<br />

Ambiental, Ingeniería Electrónica, Ingeniería Industrial,<br />

Ingeniería Mecánica, Ingeniería en Sistemas Computacionales,<br />

Licenciatura en Administración <strong>de</strong> Negocios Internacionales y<br />

Licenciatura en Administración <strong>de</strong> Empresas Turísticas.<br />

05<br />

www.itesca.edu.mx


ACONTECIMIENTOS<br />

OFRECIÓ ITESCA<br />

SEMANA DE ADMINISTRACIÓN<br />

ALUMNOS DE ITESCA<br />

CELEBRARON LA V SEMANA<br />

DE INGENIERÍA INDUSTRIAL<br />

Con diversas activida<strong>de</strong>s como conferencias, talleres, simulacros,<br />

un plan <strong>de</strong> contingencia, mesa redonda y panel <strong>de</strong> egresados,<br />

entre otras, arrancó en el <strong>Instituto</strong> <strong>Tecnológico</strong> <strong>Superior</strong> <strong>de</strong><br />

<strong>Cajeme</strong> la V Semana <strong>de</strong> Ingeniería Industrial, bajo el lema<br />

“Don<strong>de</strong> los mejores se reunirán con los mejores” y en la que se<br />

discutieron temas <strong>de</strong> gran relevancia en este ámbito ingenieril.<br />

Durante la inauguración, el Mtro. Paulino Antonio Sánchez<br />

López, director general <strong>de</strong> ITESCA, manifestó que “con este foro<br />

<strong>de</strong>mostramos que las instituciones <strong>de</strong> educación superior no<br />

son solamente el recinto <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l cual se enseña, sino que es<br />

el lugar apropiado para que a partir <strong>de</strong> los conocimientos,<br />

maestros y estudiantes disfruten la oportunidad <strong>de</strong> hacer propia<br />

la ciencia abstracta y experimenten su aplicación, logrando así<br />

un aprendizaje significativo”.<br />

Decenas <strong>de</strong> estudiantes se dieron cita durante las conferencias<br />

impartidas en la Primera Semana <strong>de</strong> Administración.<br />

Con una serie <strong>de</strong> conferencias, talleres y paneles sobre distintos<br />

temas, el <strong>Instituto</strong> <strong>Tecnológico</strong> <strong>Superior</strong> <strong>de</strong> <strong>Cajeme</strong> realizó la<br />

Primera Semana <strong>de</strong> Administración, cuyo objetivo es conjuntar<br />

lo aprendido y aplicar los conocimientos <strong>de</strong> las diversas materias<br />

que integran el plan <strong>de</strong> estudios <strong>de</strong> la Licenciatura en<br />

Administración en las especialida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Negocios<br />

Internacionales (LANI) y Empresas Turísticas (LAET).<br />

Por su parte, la Coordinadora <strong>de</strong> la Licenciatura en<br />

Administración, Mtra. Manuela Ruiz Castro, mencionó que<br />

durante esta semana ITESCA ofreció las conferencias:<br />

“Oportunidad ante la crisis global”; “Función <strong>de</strong> la Incubadora<br />

ITESCA”, “Experiencias en el Senado <strong>de</strong> la República” y “Ética en la<br />

Administración”, entre otras, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> talleres y paneles.<br />

Bajo el lema “Don<strong>de</strong> los mejores se reunirán con los<br />

mejores”, se realizó la V Semana <strong>de</strong> Ingeniería Industrial.<br />

ENTREGA ITESCA PROYECTO<br />

FUNCIONAL A G-SIEMPRE<br />

Un proyecto para la empresa G-Siempre que apoyará el manejo<br />

<strong>de</strong> los inventarios en las industrias empacadoras <strong>de</strong> carne, fue<br />

entregado por el <strong>Instituto</strong> <strong>Tecnológico</strong> <strong>Superior</strong> <strong>de</strong> <strong>Cajeme</strong>, en el<br />

que alumnos <strong>de</strong> la carrera <strong>de</strong> Ingeniería Electrónica con<br />

especialidad en Telemática e Informática utilizaron sus<br />

conocimientos <strong>de</strong> una manera innovadora, <strong>de</strong>mostrando su<br />

creatividad y responsabilidad.<br />

El director general <strong>de</strong> ITESCA, Mtro. Paulino Antonio Sánchez<br />

López, agra<strong>de</strong>ció la oportunidad que les dio la empresa<br />

G-Siempre a los alumnos <strong>de</strong> participar en un proyecto industrial,<br />

a los que felicitó por su <strong>de</strong>dicación y responsabilidad al<br />

<strong>de</strong>sarrollar un sistema que ayudará a disminuir pérdidas en el<br />

almacenaje <strong>de</strong> cajas <strong>de</strong> carne en los rastros.<br />

Los participantes aplicaron sus conocimientos en programación<br />

<strong>de</strong> microcontroladores e instrumentación electrónica, siendo<br />

dirigidos por el Dr. Alberto Ramírez Treviño, coordinador <strong>de</strong>l<br />

Centro <strong>de</strong> Tecnología Avanzada (CETA).<br />

El equipo fue li<strong>de</strong>rado por el alumno Juan Lorenzo Loeza Ponce,<br />

quien <strong>de</strong>sarrolló los programas y parte <strong>de</strong>l hardware que<br />

permiten <strong>de</strong>tectar faltantes en el traslado <strong>de</strong> cajas <strong>de</strong> carne hacia<br />

el área <strong>de</strong> almacén.<br />

Los <strong>de</strong>más alumnos participantes en el proyecto son: Daniel<br />

Serrano Castro, que <strong>de</strong>sarrolló parte <strong>de</strong> la programación, Martín<br />

Herrera y Fortino Hurtado <strong>de</strong>sarrollaron la parte <strong>de</strong><br />

instrumentación y alarmas, y José Félix Cobián, colaboró y<br />

coordinó la construcción <strong>de</strong> todo el sistema.<br />

Representantes <strong>de</strong> GSiempre acompañados <strong>de</strong>l Mtro. Paulino Sánchez<br />

López, asi como personal académico y estudiantes <strong>de</strong> ITESCA.<br />

www.itesca.edu.mx 06


Por : LCC Sergio Monge Vásquez<br />

ING. CAROLINA GONZÁLEZ COTA<br />

EGRESADA DE ÉXITO<br />

El Departamento <strong>de</strong> Operación y Control Escolar, mejor<br />

conocido como el DOCE, es la instancia <strong>de</strong>l <strong>Instituto</strong><br />

<strong>Tecnológico</strong> <strong>Superior</strong> <strong>de</strong> <strong>Cajeme</strong>, con la que el estudiante tiene<br />

más relación, ya que ésta comienza <strong>de</strong>s<strong>de</strong> su calidad como<br />

aspirante, asegura el Ing. Octavio Ibarra Zayas. El jefe <strong>de</strong>l DOCE,<br />

agrega que lo anterior conlleva a procesos <strong>de</strong> registro tales<br />

como recepción <strong>de</strong> solicitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> nuevo ingreso, análisis <strong>de</strong><br />

documentación escolar, seguimiento <strong>de</strong> aspirantes y admisión,<br />

para <strong>de</strong>spués continuar con el registro <strong>de</strong> la trayectoria<br />

académica <strong>de</strong> cada alumno y finalizar con los procesos <strong>de</strong><br />

resi<strong>de</strong>ncias profesionales y <strong>de</strong> titulación.<br />

Con experiencia <strong>de</strong>s<strong>de</strong> enero <strong>de</strong>l año 2001, fecha en que<br />

ingresó a la institución como jefe <strong>de</strong> la Oficina <strong>de</strong> Operación<br />

Académica, actualmente promueve, coordina, supervisa y<br />

opera las activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l DOCE en sus dos áreas que son<br />

Operación Académica y Control Escolar, cuidando que se<br />

realicen <strong>de</strong> acuerdo a los lineamientos, estrategias, programas<br />

y acciones que establezca la SEP (Secretaría <strong>de</strong> Educación<br />

Pública), la SEC (Secretaría <strong>de</strong> Educación y Cultura <strong>de</strong>l Estado) y<br />

la Dirección General <strong>de</strong> ITESCA, afirma.<br />

Las tareas a realizar en el área <strong>de</strong> Control Escolar son:<br />

información sobre aulas, grupos y materias, estudios <strong>de</strong><br />

revalidación, equivalencia, reingreso y convalidación,<br />

elaboración y expedición <strong>de</strong> constancias, actas, certificados,<br />

cre<strong>de</strong>nciales, kár<strong>de</strong>x, título, diplomas, trámite <strong>de</strong> cédula<br />

profesional, rectificación <strong>de</strong> calificación, registros <strong>de</strong> carreras<br />

ante la DGP (Dirección General <strong>de</strong> Profesiones), generar<br />

reportes <strong>de</strong> grupos cancelados, seguimiento durante la<br />

trayectoria académica <strong>de</strong>l alumno, encaminado a mantener,<br />

manejar y actualizar los registros <strong>de</strong> alumnos y ex-alumnos. En<br />

el área <strong>de</strong> Operación Académica se llevan a cabo las siguientes<br />

activida<strong>de</strong>s: entrega <strong>de</strong> invitaciones y publicaciones<br />

institucionales y externas, supervisión <strong>de</strong> la asistencia áulica <strong>de</strong>l<br />

personal docente, realización <strong>de</strong> convenios <strong>de</strong> pago <strong>de</strong> los<br />

diferentes eventos académicos que organiza la institución,<br />

apartado y apertura <strong>de</strong> aulas especiales, entrega <strong>de</strong> material y<br />

equipo didáctico a personal docente, ofrecer a la comunidad<br />

<strong>de</strong> ITESCA los primeros auxilios en materia <strong>de</strong> servicios<br />

médicos, la recuperación <strong>de</strong> la cartera vencida como apoyo al<br />

área <strong>de</strong> Administración y Finanzas, entre otras.<br />

“Un agra<strong>de</strong>cimiento especial a mi equipo <strong>de</strong> trabajo; en el área<br />

<strong>de</strong> Control Escolar a Rosy Rodríguez, Alma Bal<strong>de</strong>ras, Sofía<br />

Ponce, Amada Murillo, Mónica Quintero y Sandra Murrieta. En<br />

el área <strong>de</strong> Operación: Ariel Lauterio, Antonio <strong>de</strong> León, Jorge<br />

Murrieta, Andrés Leyva y Áureo Arellano, recurso humano con<br />

valores, inteligencia y entusiasmo, quienes han sabido aplicar<br />

su valioso talento para ofrecer el mejor <strong>de</strong> los servicios a la<br />

comunidad ITESCA”, puntualiza Octavio Ibarra.<br />

Ing. Octavio Ibarra Zayas.<br />

Ing. Carolina González Cota.<br />

Por: LCC Sergio Monge Vásquez.<br />

El haber mantenido un promedio general superior a 9.5 y no<br />

reprobar ninguna materia durante toda su carrera, fue motivo<br />

suficiente para que la estudiante <strong>de</strong> Ingeniería en Sistemas<br />

Computacionales, especialidad Base <strong>de</strong> Datos, Carolina<br />

González Cota, se titulara bajo la modalidad por Promedio en<br />

el año 2004, inmediatamente <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> haber egresado <strong>de</strong>l<br />

<strong>Instituto</strong> <strong>Tecnológico</strong> <strong>Superior</strong> <strong>de</strong> <strong>Cajeme</strong>.<br />

La hoy profesionista, comenta que antes <strong>de</strong> egresar realizó su<br />

Resi<strong>de</strong>ncia Profesional en la empresa Sisco Software, la cual se<br />

encarga <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> Web Sites, así como <strong>de</strong>l Outsourcing<br />

<strong>de</strong> sistemas para empresas como CABSA Consultorías, entre<br />

otras. Afirma que no le fue difícil colocarse en el ámbito<br />

laboral, ya que <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> haber realizado un papel aceptable<br />

durante su Resi<strong>de</strong>ncia Profesional, la empresa CABSA, para la<br />

cual trabajaba <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> Sisco Software, le ofreció la<br />

oportunidad <strong>de</strong> pertenecer a su Departamento <strong>de</strong> Sistemas.<br />

“Ya en el terreno laboral he ocupado distintas<br />

responsabilida<strong>de</strong>s como por ejemplo, la administración <strong>de</strong><br />

bases <strong>de</strong> datos, <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> aplicaciones stand alone,<br />

<strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> Web Sites y actualmente la administración y<br />

<strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> los Sistemas para los Fondos <strong>de</strong> Beneficios <strong>de</strong>l<br />

SNTE (Sindicato Nacional <strong>de</strong> Trabajadores <strong>de</strong> la Educación) <strong>de</strong><br />

los Estados <strong>de</strong> Baja California, México, Querétaro, San Luís<br />

Potosí y Sonora (Sección 28), así como la realización <strong>de</strong> Kioscos<br />

<strong>de</strong> Información para los trabajadores <strong>de</strong>l SNTE <strong>de</strong> las entida<strong>de</strong>s<br />

antes mencionadas”, manifestó.<br />

Carolina asegura que los conocimientos adquiridos en ITESCA<br />

los pone en práctica diariamente, al haber recibido las bases<br />

que necesita en el ámbito laboral, lo cual tiene que<br />

perfeccionar conforme pase el tiempo o apren<strong>de</strong>r nuevas<br />

habilida<strong>de</strong>s cuando en el trabajo se requiera. “La calidad<br />

educativa con que cuenta la institución, los planes <strong>de</strong> estudio<br />

que tienen las diversas carreras, así como la preocupación <strong>de</strong><br />

los directivos en formar excelentes profesionistas y personas,<br />

son algunas <strong>de</strong> las ventajas que veo en los egresados <strong>de</strong><br />

ITESCA, particularmente <strong>de</strong> mi carrera, comparados con los <strong>de</strong><br />

otras universida<strong>de</strong>s”, indica <strong>de</strong> manera contun<strong>de</strong>nte.<br />

Recomienda a los egresados que aún no se titulan, que lo<br />

hagan lo más pronto posible, ya que <strong>de</strong> esa forma podrán ser<br />

más competitivos en el mercado laboral y terminarán un ciclo<br />

más en su vida, como lo es estudiar una carrera profesional.<br />

“Nunca estamos satisfechos con lo que tenemos, siempre<br />

buscamos más y eso es superación, por lo cual mejoramos<br />

para tener mayores oportunida<strong>de</strong>s en nuestra vida personal,<br />

laboral y económicamente”, finalizó Carolina González Cota.<br />

07<br />

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SERVICIOS<br />

ESTUDIANTILES<br />

El objetivo <strong>de</strong>l Programa <strong>de</strong> Apoyo y Fomento a la Salud es la<br />

aplicación <strong>de</strong> los valores que impactan a través <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s<br />

orientadas hacia el <strong>de</strong>sarrollo personal y profesional, así como al<br />

fortalecimiento <strong>de</strong> una mentalidad proactiva hacia el logro <strong>de</strong><br />

metas.<br />

Esto a través <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> fomento a la salud y <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong><br />

habilida<strong>de</strong>s que promuevan el sano <strong>de</strong>sarrollo académico y<br />

personal.<br />

Las activida<strong>de</strong>s que se realizan para el logro <strong>de</strong> estos objetivos<br />

son:<br />

Jornada <strong>de</strong> Salud:<br />

Como parte <strong>de</strong>l programa <strong>de</strong> Integración Estudiantil, la jornada<br />

tiene como objetivo orientar a los alumnos a través <strong>de</strong> talleres,<br />

cursos y conferencias relacionados con la salud física y mental,<br />

apoyados por especialistas en el tema.<br />

Este año la Jornada <strong>de</strong> Salud llevó por título “Salud y<br />

Sexualidad...la <strong>de</strong>cisión es siempre tuya…infórmate!”, don<strong>de</strong><br />

participó el Mtro. Mateo Sosa con la conferencia “La sexualidad,<br />

mitos y realida<strong>de</strong>s”, el Dr. Fe<strong>de</strong>rico Castro Chávez con la<br />

conferencia “Enfermeda<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Transmisión Sexual”, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong><br />

personal <strong>de</strong>l Centro <strong>de</strong> Salud a cargo <strong>de</strong> “Métodos <strong>de</strong><br />

Planificación Familiar”, y Programas <strong>de</strong> apoyo al adolescente, por<br />

parte <strong>de</strong> CIFA, (Centro <strong>de</strong> Integración para la Familia y el<br />

Adolescente), en tanto que la presentación <strong>de</strong>l programa <strong>de</strong><br />

apoyo y fomento a la salud fue por parte <strong>de</strong> la oficina <strong>de</strong><br />

Servicios Estudiantiles <strong>de</strong> ITESCA.<br />

Servicio Médico a estudiantes:<br />

Seguro Facultativo <strong>de</strong>l IMSS<br />

Seguro Contra-acci<strong>de</strong>ntes<br />

Los estudiantes podrán asistir una vez a la semana al club <strong>de</strong><br />

apoyo en las instalaciones <strong>de</strong> ITESCA, y <strong>de</strong> ser necesario podrán<br />

ser canalizados a estas instituciones con el propósito <strong>de</strong> reforzar<br />

la orientación.<br />

Las sesiones semanales son los viernes <strong>de</strong> 8:00 a 9:00 horas, y<br />

pue<strong>de</strong>n asistir hombres y mujeres que sean padres o madres o<br />

bien, estén en proceso <strong>de</strong> serlo.<br />

La participación en este club es abierta y sólo se requiere querer<br />

ser parte <strong>de</strong> él.<br />

Club Desarrollo <strong>de</strong> Habilida<strong>de</strong>s y Motivación Académica<br />

Objetivo: Ser un espacio para el fomento <strong>de</strong> los valores<br />

personales y sociales que inci<strong>de</strong>n en el éxito académico.<br />

Descripción <strong>de</strong>l proyecto:<br />

ITESCA se coordina con el grupo “El Bunker”, el cual se originó en<br />

el año 2004 y es coordinado por la Lic. Liz Minerva Zazueta.<br />

Los jóvenes participantes se reúnen una vez por semana y<br />

trabajan en el fomento <strong>de</strong> valores que les ayu<strong>de</strong>n a conocerse a<br />

sí mismos, así como a mejorar sus relaciones interpersonales, a<br />

través <strong>de</strong>l análisis y la discusión <strong>de</strong> temas como:<br />

Integridad<br />

Sexualidad<br />

Relaciones <strong>de</strong> pareja<br />

Relaciones interpersonales y conflictos familiares<br />

Autoestima<br />

Conferencias<br />

Diversas conferencias se ofrecieron en la IX Jornada <strong>de</strong> Salud<br />

Integral, como parte <strong>de</strong>l Programa <strong>de</strong> Apoyo y Fomento a la Salud.<br />

Club <strong>de</strong> apoyo:<br />

Club Prevención y Atención a Madres y Padres Adolescentes<br />

Objetivo: orientar a los estudiantes acerca <strong>de</strong> los programas <strong>de</strong><br />

planificación familiar, educación sexual y toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones<br />

que existen en nuestra comunidad.<br />

Descripción <strong>de</strong>l proyecto:<br />

ITESCA en coordinación con el CIFA y el Centro <strong>de</strong> Salud, ofrecen<br />

a los estudiantes la posibilidad <strong>de</strong> ser canalizados a apoyo<br />

especial o <strong>de</strong> recibir orientación y asesoría en educación sexual,<br />

prevención y atención <strong>de</strong> embarazos en los adolescentes.<br />

Talleres: se programan mínimo dos al semestre sobre temas <strong>de</strong><br />

interés personal.<br />

¿Qué hacer para formar parte <strong>de</strong> los clubes <strong>de</strong> apoyo?<br />

Registrarse en la Oficina <strong>de</strong> Servicios Estudiantiles y/o en la<br />

Oficina <strong>de</strong> Tutoría y Apoyo Psicopedagógico.<br />

O bien, asistir los viernes a las 8 <strong>de</strong> la mañana :<br />

• al aula 311 al Club <strong>de</strong> apoyo <strong>de</strong> prevención y atención a madres<br />

y padres adolescentes.<br />

• en el aula 313 para el Club <strong>de</strong> Desarrollo <strong>de</strong> Habilida<strong>de</strong>s y<br />

Motivación Académica.<br />

Para mayor información acudir con :<br />

Lic. Ma. Guadalupe Cuevas Valenzuela, en la oficina <strong>de</strong> servicios<br />

estudiantiles, edificio 3, planta alta.<br />

Teléfono : 4 10 86 50 y 4 10 86 51 ext. 1304 y 1309<br />

Email: mcuevas@itesca.edu.mx<br />

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NOTI<br />

BREVES<br />

ALUMNOS PRESENTARON<br />

PROYECTOS EN EXPO MARKETING<br />

PARTICIPÓ ITESCA EN REUNIÓN<br />

DE COMISIÓN SONORA-ARIZONA<br />

Alumnos <strong>de</strong>l ITESCA en la VIII Expo Marketing, “I<strong>de</strong>as sin fronteras”.<br />

El <strong>Instituto</strong> <strong>Tecnológico</strong> <strong>Superior</strong> <strong>de</strong> <strong>Cajeme</strong>, realizó la VIII<br />

Expo Marketing, que en esta ocasión tuvo como lema “I<strong>de</strong>as<br />

sin fronteras”, con el propósito <strong>de</strong> presentar los proyectos<br />

finales <strong>de</strong> la materia Fundamentos <strong>de</strong> Mercadotecnia, cuyos<br />

titulares son los maestros Claudio Valenzuela Dabdoub,<br />

Yamel Hernán<strong>de</strong>z Ramos y como organizadora <strong>de</strong>l evento la<br />

Mtra. Maluy Orozco Parra.<br />

La Mtra. Lilia Beatriz Navarro Fragoso, jefa <strong>de</strong> la Unidad <strong>de</strong><br />

Desarrollo Académico y Servicios Estudiantiles, a nombre <strong>de</strong>l<br />

director general <strong>de</strong> ITESCA, Mtro. Paulino Antonio Sánchez<br />

López, mencionó que con este tipo <strong>de</strong> eventos se fomenta en<br />

los alumnos capacida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> creatividad y perfil empren<strong>de</strong>dor<br />

que les permita visualizar la importancia <strong>de</strong> aplicar estos<br />

conceptos en su <strong>de</strong>sarrollo académico y profesional.<br />

Este año el proyecto ganador en las categorías Producto<br />

innovador y Mejor stand, fue el <strong>de</strong>nominado “I-Care”, mismo<br />

que consiste en una rega<strong>de</strong>ra con sensor <strong>de</strong> movimiento,<br />

cuyo equipo lo integraron: Carlos Alberto Pacheco Martínez,<br />

Jessy Cota Duarte, Hernán Castillo Tamayo, Reyna Arce<br />

Burgueño, Marlene Acosta Rivera, Jorge Hernán<strong>de</strong>z Martínez<br />

y Meyvol Alcántar López, <strong>de</strong> las carreras LANI y LAET.<br />

ITESCA siendo parte <strong>de</strong> la reunión <strong>de</strong> trabajo <strong>de</strong> la<br />

Comisión Sonora-Arizona.<br />

El director general <strong>de</strong>l <strong>Instituto</strong> <strong>Tecnológico</strong> <strong>Superior</strong> <strong>de</strong><br />

<strong>Cajeme</strong>, Mtro. Paulino Antonio Sánchez López, participó en la<br />

reunión <strong>de</strong> trabajo <strong>de</strong> la Comisión Sonora-Arizona, realizada<br />

en la ciudad <strong>de</strong> Hermosillo durante los días 3 y 4 <strong>de</strong> diciembre.<br />

Informó que se logró que ITESCA sea parte <strong>de</strong>l Consorcio <strong>de</strong><br />

Universida<strong>de</strong>s y Colegios Fronterizos, el cual en el año 2010<br />

será punta <strong>de</strong> lanza en materia <strong>de</strong> educación entre<br />

estudiantes que participan en ambos estados, así como en el<br />

<strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> las etnias que habitan en estos<br />

lugares.<br />

También se logró un acuerdo para la visita <strong>de</strong> la Universidad<br />

<strong>de</strong> Arizona a esta casa <strong>de</strong> estudios para hacer un<br />

reconocimiento oficial <strong>de</strong>l Programa <strong>de</strong> Español ITESCA, y se<br />

propuso un corredor intercultural integrado por CECYTES,<br />

UTSS, ITESCA, South Mountain College y Universidad <strong>de</strong><br />

Arizona, para estudiantes y profesores. Asimismo, en reunión<br />

<strong>de</strong>l Consorcio <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s y Colegios Fronterizos, ITESCA<br />

quedó inscrito como uno <strong>de</strong> los miembros responsables para<br />

la conformación legal <strong>de</strong> la Asociación Civil.<br />

VISITAN CASA ROSALVA<br />

NIÑOS INDÍGENAS<br />

Estudiantes <strong>de</strong> educación primaria realizaron una visita a las<br />

instalaciones <strong>de</strong>l Centro para la Cultura y las Artes “Casa Rosalva”.<br />

El Centro para la Cultura y las Artes “Casa Rosalva”, recibió la<br />

visita <strong>de</strong> grupos <strong>de</strong> estudiantes <strong>de</strong> educación primaria <strong>de</strong> las<br />

escuelas “Juan Maldonado Tetabiate” <strong>de</strong> Vícam Pueblo, Río<br />

Yaqui, Sonora y “Lic. Benito Juárez” <strong>de</strong> Tórim, Río Yaqui, Sonora,<br />

como parte <strong>de</strong>l programa <strong>de</strong> visitas guiadas para apreciar la<br />

exposición fotográfica “Impresiones. Un recorrido por las<br />

colecciones <strong>de</strong> la Fototeca Nacional”, muestra temporal que se<br />

exhibió en la galería <strong>de</strong>l Centro.<br />

Estas visitas forman parte <strong>de</strong> las activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> colaboración<br />

entre las Autorida<strong>de</strong>s Tradicionales <strong>de</strong> Vícam Pueblo y el<br />

<strong>Instituto</strong> <strong>Tecnológico</strong> <strong>Superior</strong> <strong>de</strong> <strong>Cajeme</strong>, mediante el<br />

Programa <strong>de</strong> Desarrollo Comunitario <strong>de</strong> la Unidad <strong>de</strong><br />

Extensión y Gestión Tecnológica, a cargo <strong>de</strong> la Mtra. Ana Luisa<br />

Aguilar Mendívil.<br />

09<br />

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NOTIBREVES<br />

PRESENTÓ ITESCA LIBRO<br />

DE POLÍTICAS Y PRÁCTICAS<br />

EN EL CAMPO EDUCATIVO<br />

Mtro. Alejandro Jacobo Castelo y Dr. Enrique Farfán Mejía en la<br />

presentación <strong>de</strong>l libro Políticas y Prácticas en el Campo Educativo.<br />

Como resultado <strong>de</strong>l esfuerzo <strong>de</strong> colaboración entre el <strong>Instituto</strong><br />

Sonorense <strong>de</strong> Administración Pública (ISAP) y el <strong>Instituto</strong><br />

<strong>Tecnológico</strong> <strong>Superior</strong> <strong>de</strong> <strong>Cajeme</strong>, se presentó el libro “Políticas<br />

y Prácticas en el Campo Educativo: Perspectivas Actuales”.<br />

Ante el representante <strong>de</strong>l Prof. Oscar Ochoa Patrón, Secretario<br />

<strong>de</strong> Educación y Cultura <strong>de</strong>l Estado, Prof. Moisés Durán Núñez,<br />

así como autorida<strong>de</strong>s municipales, estatales, organismos<br />

sociales y culturales, cuya publicación refleja el interés <strong>de</strong><br />

ambos centros académicos por contribuir a la amplia<br />

discusión y propuesta que se da en torno a la problemática <strong>de</strong><br />

la educación en México y en particular en Sonora.<br />

Su contenido es diverso y propositivo, aborda temáticas <strong>de</strong><br />

gran interés y actualidad como son la importancia <strong>de</strong> los<br />

valores en la educación, la educación a distancia, la formación<br />

<strong>de</strong> empren<strong>de</strong>dores, la participación social en la educación y la<br />

importancia <strong>de</strong> disponer <strong>de</strong> estrategas y directivos con las<br />

competencias que exige la complejidad <strong>de</strong>l proceso educativo<br />

actual. Los presentadores <strong>de</strong>l libro fueron el Dr. Enrique Farfán<br />

Mejía, quien también es coautor y coordinador <strong>de</strong> la obra y el<br />

Mtro. Alejandro Jacobo Castelo, Coordinador <strong>de</strong> Desarrollo<br />

Curricular <strong>de</strong> ITESCA. Los otros coautores son: Mtra. María <strong>de</strong><br />

Lour<strong>de</strong>s Sánchez Cruz, Mtra. Icela Lozano Encinas, Mtra. Rosa<br />

María Esquivel Mendívil y Mtro. Fabián Galindo Duarte.<br />

MISIÓN COMERCIAL<br />

DEL ITESCA EN PUERTO RICO<br />

IMPACTO DEL SOFTWARE<br />

LIBRE Y LINUX<br />

Estudiantes <strong>de</strong>l ITESCA en las Misiones Comerciales<br />

en San Juan, Puerto Rico<br />

Estudiantes <strong>de</strong> la Licenciatura en Administración <strong>de</strong> Negocios<br />

Internacionales (LANI) <strong>de</strong>l <strong>Instituto</strong> <strong>Tecnológico</strong> <strong>Superior</strong> <strong>de</strong><br />

<strong>Cajeme</strong> , estuvieron en San Juan, Puerto Rico, como parte <strong>de</strong>l<br />

programa <strong>de</strong> Misiones Comerciales que en conjunto con el<br />

Consejo para la Promoción Económica <strong>de</strong> Sonora<br />

(COPRESON) y el Fondo PYMEXPORTA se realiza <strong>de</strong>s<strong>de</strong> hace<br />

un año. Los jóvenes participantes, Gabriela Guerrero<br />

Domínguez, Jesús Enrique Machi Martínez, Mayra Rosario<br />

Parada Vargas, David Erasmo Rascón González, Mariana<br />

Rodríguez García y Alán Rodríguez Quesney, se prepararon<br />

como promotores <strong>de</strong> negocios en el extranjero.<br />

Las Misiones Comerciales tienen el propósito <strong>de</strong> promocionar<br />

los productos <strong>de</strong> la región, así como establecer lazos<br />

comerciales entre empresarios locales y extranjeros, que<br />

permitan el aprovechamiento <strong>de</strong> oportunida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> negocios<br />

internacionales sustentables. Se seleccionó la ciudad <strong>de</strong> San<br />

Juan, Puerto Rico, <strong>de</strong>bido al gran potencial comercial que<br />

representa para los productos <strong>de</strong> la región sur <strong>de</strong> Sonora y<br />

para los estudiantes, el contacto con empresarios,<br />

compradores potenciales, cámaras <strong>de</strong> comercio e<br />

industriales, entre otros.<br />

Mtro. Juan Salvador Hernán<strong>de</strong>z Gómez, al momento <strong>de</strong> impartir la<br />

conferencia <strong>de</strong>nominada “Impacto <strong>de</strong>l software libre y Linux en las<br />

socieda<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l conocimiento”.<br />

Con el propósito <strong>de</strong> fomentar, incrementar y actualizar los<br />

conocimientos en tecnología <strong>de</strong> software libre que beneficie a<br />

la aca<strong>de</strong>mia y a los estudiantes, el <strong>Instituto</strong> <strong>Tecnológico</strong><br />

<strong>Superior</strong> <strong>de</strong> <strong>Cajeme</strong>, impartió la conferencia <strong>de</strong>nominada<br />

“Impacto <strong>de</strong>l software libre y Linux en las socieda<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l<br />

conocimiento”. Este evento fue organizado por la<br />

Coordinación <strong>de</strong> la Carrera <strong>de</strong> Ingeniería en Sistemas<br />

Computacionales, a cargo <strong>de</strong> la Mtra. Anabel Gutiérrez<br />

Espinoza, quien a nombre <strong>de</strong>l director general <strong>de</strong> ITESCA,<br />

Mtro. Paulino Antonio Sánchez López, explicó que el Grupo <strong>de</strong><br />

Usuarios GNU/Linux <strong>de</strong> ITESCA se conformó en el marco <strong>de</strong>l<br />

proyecto Tecnologías <strong>de</strong>l Software Libre en enero <strong>de</strong> 2004.<br />

Agregó que con recursos fe<strong>de</strong>rales, a través <strong>de</strong> PROSOFT, se<br />

apoyó dicho proyecto para implementar el laboratorio <strong>de</strong><br />

capacitación <strong>de</strong>l Grupo GNU/Linux, integrado por diez<br />

estudiantes <strong>de</strong> Ingeniería en Sistemas Computacionales,<br />

quienes han realizado diversas activida<strong>de</strong>s. El conferencista<br />

fue el Mtro. Juan Salvador Hernán<strong>de</strong>z Gómez, fundador <strong>de</strong>l<br />

mencionado grupo <strong>de</strong> usuarios, quien expresó que <strong>de</strong> esta<br />

manera se preten<strong>de</strong> dar a conocer la importancia <strong>de</strong>l software<br />

libre en las diferentes socieda<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l conocimiento <strong>de</strong> varios<br />

países en la actualidad, para saber cómo está impactando e<br />

impactará en la economía <strong>de</strong> nuestro país.<br />

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NOTIBREVES<br />

Alumnos participantes en el XVI Concurso <strong>de</strong><br />

Proyectos Finales <strong>de</strong> Ciencias Básicas.<br />

ORIENTAN A ALUMNOS PARA<br />

OBTENCIÓN DE BECAS<br />

PRESENTAN ALUMNOS<br />

PROYECTOS FINALES DE QUÍMICA<br />

Alumnos <strong>de</strong>l <strong>Instituto</strong> <strong>Tecnológico</strong> <strong>Superior</strong> <strong>de</strong> <strong>Cajeme</strong>, a través<br />

<strong>de</strong> la Coordinación <strong>de</strong> Ciencias Básicas, presentaron proyectos<br />

finales bajo el tema “Mo<strong>de</strong>los representativos <strong>de</strong> una aplicación<br />

científica o tecnológica con bases químicas aprovechando el<br />

reciclaje como materia prima para su elaboración”, informó el<br />

Mtro. Juan Enrique Palomares Ruiz. El coordinador <strong>de</strong> Ciencias<br />

Básicas, agregó, que en esta ocasión participaron 21 equipos <strong>de</strong><br />

las carreras <strong>de</strong> Ingeniería Industrial, Ingeniería Mecánica,<br />

Ingeniería Electrónica e Ingeniería Ambiental, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> que los<br />

organizadores <strong>de</strong>l evento fueron felicitados por el Mtro. Paulino<br />

Antonio Sánchez López, director general <strong>de</strong> ITESCA, quien<br />

manifestó que con este tipo <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s se fomenta en los<br />

alumnos capacida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> creatividad y perfil empren<strong>de</strong>dor.<br />

VERIFICAN SEGURIDAD<br />

E HIGIENE EN EL CENTRO<br />

Lic. Rosario Figueroa Velar<strong>de</strong>, director general <strong>de</strong>l IBEEES, durante la<br />

plática a estudiantes para informarles cómo pue<strong>de</strong>n obtener becas y<br />

estímulos educativos.<br />

Alumnos <strong>de</strong> todos los programas <strong>de</strong> licenciatura <strong>de</strong>l <strong>Instituto</strong><br />

<strong>Tecnológico</strong> <strong>Superior</strong> <strong>de</strong> <strong>Cajeme</strong>, recibieron una plática por<br />

parte <strong>de</strong>l Lic. Rosario Figueroa Velar<strong>de</strong>, director general <strong>de</strong>l<br />

<strong>Instituto</strong> <strong>de</strong> Becas y Estímulos Educativos <strong>de</strong>l Estado <strong>de</strong><br />

Sonora (IBEEES), para la obtención <strong>de</strong> estos beneficios. El<br />

funcionario mostró disponibilidad para seguir apoyando a los<br />

jóvenes <strong>de</strong> esta casa <strong>de</strong> estudios para que puedan obtener<br />

una beca en cualquiera <strong>de</strong> sus modalida<strong>de</strong>s, o bien, algún<br />

tipo <strong>de</strong> estímulo educativo. También hizo saber la posibilidad<br />

<strong>de</strong> incrementar significativamente el número <strong>de</strong> becas para<br />

los estudiantes <strong>de</strong> todo el Estado <strong>de</strong> Sonora durante el año<br />

2010.<br />

Estudiantes <strong>de</strong> Ingeniería Industrial participaron en la verificación <strong>de</strong>l<br />

cumplimiento <strong>de</strong> normas y reglamentación en materia <strong>de</strong> seguridad e<br />

higiene en el centro <strong>de</strong> Ciudad Obregón.<br />

Alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> 30 alumnos <strong>de</strong> la carrera <strong>de</strong> Ingeniería Industrial<br />

<strong>de</strong>l <strong>Instituto</strong> <strong>Tecnológico</strong> <strong>Superior</strong> <strong>de</strong> <strong>Cajeme</strong>, realizaron la<br />

primera verificación <strong>de</strong>l cumplimiento <strong>de</strong> normas y<br />

reglamentación marcada por la Secretaría <strong>de</strong>l Trabajo y<br />

Previsión Social (STPS) en materia <strong>de</strong> seguridad e higiene en el<br />

centro <strong>de</strong> Ciudad Obregón, informó el director general, Mtro.<br />

Paulino Antonio Sánchez López.<br />

Esto forma parte <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong> diagnóstico <strong>de</strong> las<br />

condiciones <strong>de</strong> seguridad e higiene que prevalecen en el<br />

centro y que ITESCA <strong>de</strong>sarrolla a través <strong>de</strong>l Centro <strong>de</strong> Estudios<br />

<strong>de</strong> Marketing y Desarrollo Urbano (CEMADU), a cargo <strong>de</strong>l<br />

Mtro. Rigoberto Anguiano Aldama, en el marco <strong>de</strong>l proyecto<br />

“Plan estratégico <strong>de</strong> marketing urbano para el centro<br />

comercial <strong>de</strong> Obregón”.<br />

FIRMA DE CONVENIO<br />

CON RANCHO SAN MANUEL<br />

Como parte <strong>de</strong> las activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> apoyo al sector gana<strong>de</strong>ro<br />

sonorense, se firmó un Convenio General <strong>de</strong> Colaboración entre<br />

el <strong>Instituto</strong> <strong>Tecnológico</strong> <strong>Superior</strong> <strong>de</strong> <strong>Cajeme</strong> y la empresa Rancho<br />

San Manuel, con el propósito <strong>de</strong> realizar el proyecto Diseño <strong>de</strong><br />

un Sistema Híbrido (eólico- fotovoltaico) para Producir Energía<br />

Eléctrica, el cual se llevará a cabo en tres fases. Este acuerdo fue<br />

rubricado por el Mtro. Paulino Antonio Sánchez López, director<br />

general <strong>de</strong> ITESCA y por el Ing. José Alberto Vázquez Aguilar,<br />

representante legal <strong>de</strong>l Rancho San Manuel.<br />

Directivos <strong>de</strong>l ITESCA y <strong>de</strong>l Rancho San Manuel, durante la firma <strong>de</strong><br />

convenio entre ambos organismos.<br />

11<br />

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TEMAS<br />

DE INTERÉS<br />

MEJOR HABLAR QUE LEER<br />

Por: Mtro. Bruno Pablos Lugo<br />

“La escritura nunca pue<strong>de</strong> prescindir <strong>de</strong> la oralidad”.<br />

Walter J. Ong.<br />

La palabra escrita nunca es la transposición íntegra <strong>de</strong> lo dicho<br />

oralmente. La escritura no es capaz <strong>de</strong> representar en todo su<br />

esplendor la fuerza <strong>de</strong> un enunciado oral: la actitud <strong>de</strong>l hablante,<br />

el humor, la inflexión <strong>de</strong> la voz, los gestos, el énfasis, la vacilación<br />

y un sinnúmero <strong>de</strong> hechos que en su conjunto constituyen el<br />

lenguaje.<br />

Las palabras escritas no huelen, no saben, no vibran, no lloran, no<br />

hablan. Su sentido acecha en los vacíos <strong>de</strong>l papel y en los<br />

silencios <strong>de</strong> la voz.<br />

Los profesores no reciben en su etapa <strong>de</strong> formación, la<br />

preparación ni los conocimientos básicos relacionados con una<br />

buena lectura en voz alta, mucho menos con una narración oral o<br />

una <strong>de</strong>clamación.<br />

Ésta última es <strong>de</strong> plano <strong>de</strong>spreciada en ámbitos don<strong>de</strong> <strong>de</strong>bería<br />

ser tomada como núcleo en torno al cual giran otros aprendizajes<br />

y disfrutes. Me refiero a los institutos y universida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>dicadas a<br />

la formación pedagógica, en los cuales no existe una materia que<br />

estimule el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> esta habilidad.<br />

Se acepta en la teoría, pero se rechaza en los hechos que<br />

<strong>de</strong>clamar o contar un cuento pone en juego un sinnúmero <strong>de</strong><br />

habilida<strong>de</strong>s relacionadas con el manejo <strong>de</strong> la voz, la expresividad<br />

gestual y corporal, la comprensión lectora, la escritura, la<br />

respiración, la dinámica grupal, la improvisación, el juego<br />

creativo, la imaginación, etcétera.<br />

Pienso que quizá no han tenido la suerte <strong>de</strong> ver y sentir cómo se<br />

sumerge una piedra en el lago. Pienso que no han sabido<br />

disfrutar las otras lecturas y narraciones: las <strong>de</strong> la vida.<br />

Para que la lectura adquiera la dimensión maravillosa <strong>de</strong> la que<br />

tanto se habla es preciso acce<strong>de</strong>r a ella con mayor <strong>de</strong>sfachatez y<br />

menos prevenciones, rescatar la <strong>de</strong>svergüenza y la osadía que<br />

teníamos cuando niños.<br />

Deberíamos retomar los métodos <strong>de</strong> la niñez: la<br />

experimentación, la repetición, la curiosidad, el riesgo, la<br />

memoria, la fantasía, la imaginación, la intuición.<br />

El mensaje oral siempre es una construcción colectiva; es <strong>de</strong>cir,<br />

en el mismo momento en que el hablante envía el mensaje, está<br />

leyendo las reacciones, las necesida<strong>de</strong>s, los gestos, las miradas,<br />

los movimientos y las intenciones <strong>de</strong>l otro. El verda<strong>de</strong>ro éxito se<br />

produce cuando se logra un diálogo profundo entre los<br />

interlocutores.<br />

La comunicación, el hecho estético, la maravilla <strong>de</strong>l lenguaje se<br />

produce cuando la forma <strong>de</strong> pensar <strong>de</strong> los que hablan y<br />

escuchan se encuentra y entran en conflicto.<br />

Allí hay un amplio y fértil terreno <strong>de</strong> inconformes ávidos <strong>de</strong><br />

experiencia con quienes es necesario inmiscuirse y poner a<br />

prueba nuevas formas y propuestas, intentar otros lenguajes y<br />

otra estética: arriesgar.<br />

Lo que importa no es el significado literal <strong>de</strong> las palabras, sino su<br />

expresión en el contexto. O sea, que en el lenguaje oral las<br />

palabras se subordinan al mensaje que expresa el ser humano en<br />

su totalidad, y no sólo su aparato fonador.<br />

Leer es siempre una búsqueda hacia el interior. Cuando al leer no<br />

acudan a nosotros imágenes o sonidos, asociaciones o<br />

preguntas, entonces tan sólo estaremos <strong>de</strong>codificando un texto.<br />

Otra <strong>de</strong> las cosas que resultan atractivas en una lectura es el<br />

hallazgo. Como ir al mar y lanzar un anzuelo hasta que pique el<br />

pez esperado.<br />

Habría que revisar cuándo nos convencieron <strong>de</strong> que ya<br />

<strong>de</strong>járamos <strong>de</strong> jugar y prestáramos atención, <strong>de</strong> que no<br />

conversáramos con el compañero, <strong>de</strong> que miráramos al frente y<br />

no nos moviéramos, <strong>de</strong> que respetáramos a nuestros mayores,<br />

aunque ellos no nos respetaran.<br />

Habrá que examinar cuándo fue que el mundo verda<strong>de</strong>ro se<br />

subordinó al mundo escrito y comenzó a ser más interesante leer<br />

una aventura que vivirla. ¿Cuándo nos convencieron <strong>de</strong> que era<br />

más importante leer un libro que leer un gesto, una melodía, un<br />

árbol, la mirada, los sueños, el sabor <strong>de</strong> una fruta, las sombras… ?<br />

HE...<br />

QUÉ<br />

DIJO?<br />

Leer libros no nos hace libres ni mejores. Es abrumadora la<br />

cantidad <strong>de</strong> gente que tiene en su haber infinidad <strong>de</strong> lecturas <strong>de</strong><br />

libros, pero viven una existencia superficial, llena <strong>de</strong> prejuicios y<br />

<strong>de</strong>sprecios. Lectores y escritores que utilizan el lenguaje escrito<br />

como un objeto <strong>de</strong> estatus.<br />

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TEMASDEINTERÉS<br />

IMPLICACIONES DE ESTUDIAR<br />

IDIOMAS EXTRANJEROS<br />

Por: M.A. Clarissa Flores Chong<br />

Diferentes investigaciones en el ramo <strong>de</strong> la lingüística<br />

aplicada constatan que estudiar un idioma extranjero resulta<br />

una experiencia muy distinta a la <strong>de</strong> estudiar cualquier otra<br />

materia <strong>de</strong> la currícula escolar. De hecho, a diferencia <strong>de</strong><br />

apren<strong>de</strong>r cualquier materia <strong>de</strong>l programa escolar, apren<strong>de</strong>r<br />

un idioma extranjero implica la adopción <strong>de</strong> sonidos,<br />

entonaciones, pronunciaciones y estructuras gramaticales<br />

muy distintas a las <strong>de</strong>l idioma materno.<br />

A<strong>de</strong>más, un idioma extranjero trae implícitos la cultura, las<br />

costumbres, la idiosincrasia y el folklore <strong>de</strong> la comunidad a la<br />

que representa. Por esta razón, las actitu<strong>de</strong>s y la motivación<br />

que el estudiante traiga consigo al aprendizaje <strong>de</strong> un idioma<br />

extranjero, <strong>de</strong>terminarán en gran medida su <strong>de</strong>sempeño y el<br />

éxito en la adquisición <strong>de</strong>l mismo.<br />

El aprendizaje <strong>de</strong> un idioma extranjero no sólo tiene<br />

beneficios en el ámbito personal, sino también académico y<br />

profesional. Un individuo que <strong>de</strong>see lanzarse en una<br />

experiencia <strong>de</strong> movilidad académica, docente u otro que<br />

busque continuar estudios <strong>de</strong> posgrado, o bien, participar en<br />

el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> la investigación en su campo profesional, verá<br />

la necesidad <strong>de</strong> dominar un idioma extranjero.<br />

A<strong>de</strong>más, diferentes investigaciones indican que contar con<br />

uno o dos idiomas extranjeros no sólo facilitan el aprendizaje<br />

<strong>de</strong> idiomas subsecuentes, sino que tienen un efecto positivo<br />

en el idioma materno al promover el enriquecimiento <strong>de</strong>l<br />

vocabulario y concientizar el uso <strong>de</strong> algunas estructuras<br />

gramaticales.<br />

Finalmente, el hecho <strong>de</strong> que un idioma represente a su<br />

cultura y viceversa, hace que quien lo adquiere se sensibilice<br />

y se abra a diferentes costumbres y formas <strong>de</strong> pensar.<br />

Esto tiene un impacto relevante en su perspectiva <strong>de</strong> vida,<br />

ampliando su horizonte y permitiéndole vivir una experiencia<br />

<strong>de</strong> internacionalización, la cual trae consigo un<br />

re<strong>de</strong>scubrimiento <strong>de</strong> su propia cultura y su incorporación a<br />

las perspectivas <strong>de</strong> vida <strong>de</strong> otros usos y costumbres<br />

llevándolo a convertirse en un ciudadano <strong>de</strong>l mundo.<br />

ESTAMOS VIVIENDO LA ERA LIGHT<br />

Por: Dr. J. Armando Valdés Gutiérrez<br />

Actualmente nuestra sociedad vive la época “light” o época<br />

ligera, ya que si observamos <strong>de</strong>tenidamente la conducta <strong>de</strong>l<br />

consumidor mo<strong>de</strong>rno, su inclinación es adquirir productos <strong>de</strong><br />

éste tipo, como podrían ser: refrescos, cervezas, cigarrillos,<br />

mermeladas, mayonesas, a<strong>de</strong>rezos, palomitas, papas, pizza,<br />

nieve y gelatina light.<br />

La época mo<strong>de</strong>rna ha revolucionado el crecimiento <strong>de</strong>l mundo,<br />

y todos estos productos surgen en el mercado actual <strong>de</strong>bido al<br />

comportamiento <strong>de</strong>l consumidor, junto con los efectos que<br />

vienen <strong>de</strong> nuestro vecino, los Estados Unidos <strong>de</strong> Norteamérica.<br />

El <strong>de</strong>mandante actual, piensa que si consume productos <strong>de</strong> este<br />

tipo no va a engordar y, en consecuencia, no tendrá en el futuro<br />

que realizar algún esfuerzo o sacrificio (<strong>de</strong>porte, por ejemplo)<br />

para conservar la “figura”.<br />

El mismo “se<strong>de</strong>ntarismo”, que vivimos hoy en día, implica que<br />

queremos consumir y, posteriormente, no batallar o esforzarnos<br />

y, automáticamente, va apareciendo en nosotros la “flojera”, la<br />

indisciplina, la <strong>de</strong>sorganización, el aburrimiento y la apatía<br />

(muerte emocional).<br />

Cuando alguna <strong>de</strong> estas actitu<strong>de</strong>s negativas se van presentando<br />

en tu vida diaria, pregúntate, ¿Qué sentido tiene para mí la vida?,<br />

ello te ayudará a encontrarle sentido a lo que haces o a lo que<br />

quieras hacer.<br />

RECUERDA: En esta vida todos tenemos una misión, una<br />

responsabilidad, un compromiso con nuestras activida<strong>de</strong>s; que<br />

la disciplina cuesta trabajo y así <strong>de</strong> esta manera le podremos<br />

encontrar un mejor sentido a nuestra vida.<br />

Así pues, amigo ( a ) , a un lado la flojera (vibras negativas), y no<br />

seas una persona o estudiante “light”, pues es mejor optar por<br />

activida<strong>de</strong>s positivas y darle un sentido real a lo que somos y<br />

hacemos.<br />

Sé una persona o estudiante comprometido, ubicado, motivado,<br />

responsable, seguro, apren<strong>de</strong> cosas nuevas para contrarrestar el<br />

ocio y la apatía, capacitándote continuamente,<br />

documentándote, practicando algún <strong>de</strong>porte o aprendiendo un<br />

nuevo idioma.<br />

Todo esto irá en beneficio <strong>de</strong> tu persona, y fortalecerá la escala<br />

<strong>de</strong> valores y principios <strong>de</strong> nuestra sociedad y la familia.<br />

¡DALE UN SENTIDO A TU VIDA ¡<br />

13<br />

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TEMASDEINTERÉS<br />

Y TÚ, ¿YA TWITTEAS?<br />

Por: Verónica Olea Covarrubias, Alumna <strong>de</strong> sexto semestre <strong>de</strong> LANI<br />

Twitter es un servicio <strong>de</strong> microblogging que permite al usuario<br />

crear, enviar y recibir entradas basadas en texto con una longitud<br />

máxima <strong>de</strong> 140 caracteres, <strong>de</strong> manera gratuita; éstas entradas<br />

son mejor conocidas como Tweets en el mundo digital. La<br />

actividad <strong>de</strong> entrada y salida <strong>de</strong> tweets es realizada en la<br />

plataforma <strong>de</strong> Twitter, incluso ya es posible enviar información<br />

por SMS.<br />

Desarrollado como un proyecto <strong>de</strong> investigación <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong><br />

Obvious, LLC, un pequeño start-up <strong>de</strong> San Francisco, durante<br />

marzo <strong>de</strong> 2006. Reconocido primeramente como twttr, era usado<br />

únicamente por dicho centro hasta el mes <strong>de</strong> octubre <strong>de</strong>l mismo<br />

año cuando fue lanzado al público. Twitter se ha ido convirtiendo<br />

en la tercera red social más <strong>de</strong>mandada <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l mercado<br />

digital, siendo antecedida por Facebook y MySpace. Twitter se<br />

<strong>de</strong>staca <strong>de</strong> éstas por su sencillez.<br />

Para septiembre <strong>de</strong> <strong>2009</strong>, Twitter sumó 50 millones <strong>de</strong> usuarios<br />

alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong>l mundo con un efecto bola <strong>de</strong> nieve, entre las que<br />

encontramos estrellas <strong>de</strong> rock, cine, gran<strong>de</strong>s artistas, ejecutivos,<br />

empresas, estudiantes, catedráticos todos reconocidos por un<br />

nickname. Los usuarios envían sus entradas a sus seguidores o<br />

Followers, a la vez que reciben las entradas <strong>de</strong> las personas a<br />

quienes siguen, actividad mejor reconocida como Following. Los<br />

usuarios <strong>de</strong> Twitter son popularmente conocidos como Twitteros<br />

y <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> esta plataforma los usuarios más leídos o influyentes<br />

son llamados Twitterati.<br />

El contenido <strong>de</strong> los Tweets varía, no existe regla alguna sobre lo<br />

que se pue<strong>de</strong> o no publicar. Noticias, correo basura,<br />

autopromoción, palabras sin sentido, controversial, Retweets es<br />

lo que encontramos con más frecuencia en los perfiles <strong>de</strong> los<br />

usuarios. Entre las características <strong>de</strong> Twitter encontramos la<br />

facilidad para intercambiar mensajes <strong>de</strong> respuesta entre<br />

usuarios, mensajes directos, selección <strong>de</strong> favoritos, creación y<br />

administración <strong>de</strong> grupos, personalizar perfil, diseño <strong>de</strong> perfil,<br />

entre otras opciones.<br />

La finalidad y utilidad <strong>de</strong> Twitter es irrelevante, sin objetivo<br />

alguno, aún así va en aumento el número <strong>de</strong> seguidores. Dentro<br />

<strong>de</strong> los usos más conocidos está: el seguimiento <strong>de</strong> eventos en<br />

vivo y directo, el intercambio <strong>de</strong> opiniones durante un<br />

acontecimiento público, comentarios sobre filmes; Un ejemplo<br />

fue el estreno <strong>de</strong> la película Luna Nueva <strong>de</strong> la saga <strong>de</strong>l libro<br />

Crepúsculo que se siguió muy <strong>de</strong> cerca don<strong>de</strong> la gente hizo<br />

alusión a la espera y el agrado o no <strong>de</strong> esta.<br />

Yo ya tengo mi Twitter y tú, ¿Ya Twitteas? Te invito a<br />

Twittear. Los 10 usuarios <strong>de</strong> Twitter que escriben en<br />

español que <strong>de</strong>berías seguir:<br />

Ingrid Mosca @<strong>de</strong>mente.<br />

Twitter addict y blogger. Argentina. Web.<br />

Marilín Gonzalo @marilink<br />

Periodista especializada en Internet. España y<br />

Argentina. Web.<br />

Alexan<strong>de</strong>r Schek @aschek<br />

Editor en FayerWayer. USA y Chile. Web.<br />

Mariano Amartino @amartino<br />

Editor <strong>de</strong> Denken Über. Argentina. Web.<br />

Hugo Londoño @huguito<br />

Editor especializado en temas <strong>de</strong> telefonía móvil.<br />

Venezuela. Web.<br />

Lina Ceballos @linaceballos<br />

Periodista <strong>de</strong> Pulsosocial.com. Colombia. Web.<br />

Ceci Saia @cecisaia<br />

Blogger <strong>de</strong> Bitelia, Acceso Directo, Punto Geek.<br />

Argentina. Web.<br />

Nacha @missnacha<br />

Blogger <strong>de</strong> NSFW. Argentina. Web.<br />

Dany Saadia @danysaadia<br />

Cineasta y blogger. México. Web.<br />

Paloma Baytelman @paloma<br />

Periodista. Chile. Web.<br />

Para algunos, Twitter se ha convertido en una gran herramienta<br />

para compartir información entre un grupo <strong>de</strong> amigos,<br />

asociados, etc., que los mantiene al tanto <strong>de</strong> lo que hace el<br />

equipo o grupo durante el día y cualquier suceso que ocurra a su<br />

alre<strong>de</strong>dor; para otros, esto aña<strong>de</strong> un gran riesgo para los<br />

usuarios. En lo que al mundo concierne, cada vez estamos más<br />

cerca unos <strong>de</strong> otros, aun cuando nos encontramos a cientos y<br />

miles <strong>de</strong> kilómetros <strong>de</strong> distancia.<br />

www.itesca.edu.mx 14


CONOCE TU ESCUELA<br />

4OBJETIVO<br />

EDIFICIO<br />

CENTRO DE INFORMACIÓN<br />

El centro <strong>de</strong> información ubicado en la planta alta <strong>de</strong>l Edificio<br />

4, cuenta con los títulos que los programas <strong>de</strong> estudio<br />

requieren para apoyar a los estudiantes en su formación<br />

profesional.<br />

Contiene cientos <strong>de</strong> títulos y volúmenes para consulta en Sala<br />

y para préstamos a domicilio, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> contar con acervo<br />

bibliográfico, tiene disponibilidad <strong>de</strong> DVD´s, CD´s,<br />

Vi<strong>de</strong>oCassettes para consultar en alguno <strong>de</strong> los equipos <strong>de</strong><br />

cómputo <strong>de</strong>l centro <strong>de</strong> información.<br />

SERVICIOS<br />

• Préstamo en Sala<br />

• Préstamo Externo<br />

• Bibliotecas Virtuales<br />

Consulta Bibliográfica en Línea <strong>de</strong>l Acervo <strong>de</strong> ITESCA<br />

Bibliotecas Virtuales<br />

No sólo se tienen el servicio <strong>de</strong> préstamos <strong>de</strong> acervo <strong>de</strong>ntro<br />

<strong>de</strong> la Institución, también se cuenta con los servicios <strong>de</strong><br />

Bibliotecas Virtuales como las siguientes:<br />

http://site.securities.com/<br />

http://encarta.msn.com/aca<strong>de</strong>michome.aspx<br />

http://bibliotecavasconcelos.gob.mx/<br />

http://www.ciberoteca.com/<br />

http://www.librosenred.com/ (Gratuita)<br />

http://www.biblioteca.com.ar/ (Gratuita)<br />

15<br />

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REGLAMENTO DEL CENTRO DE INFORMACIÓN<br />

CAPÍTULO I<br />

DISPOSICIONES GENERALES<br />

Artículo 1°. El centro <strong>de</strong> información <strong>de</strong>l <strong>Instituto</strong><br />

<strong>Tecnológico</strong> <strong>Superior</strong> <strong>de</strong> <strong>Cajeme</strong>, tiene a su cargo el<br />

control y manejo <strong>de</strong> material informativo; su función<br />

principal es proporcionarle a todo usuario las<br />

herramientas necesarias para el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> sus<br />

activida<strong>de</strong>s, ya sean académicas, <strong>de</strong> investigación o<br />

recreación, para ello establece un reglamento que busca<br />

un mejor funcionamiento <strong>de</strong>l mismo.<br />

CAPÍTULO II<br />

DE LOS USUARIOS<br />

Artículo 2°. Podrán solicitar recursos bibliográficos en<br />

préstamo: alumnos, personal docente y administrativo <strong>de</strong>l<br />

<strong>Instituto</strong> <strong>Tecnológico</strong> <strong>Superior</strong> <strong>de</strong> <strong>Cajeme</strong>, que se<br />

acrediten mediante la presentación <strong>de</strong> cre<strong>de</strong>ncial vigente.<br />

El uso <strong>de</strong> la cre<strong>de</strong>ncial es intransferible.<br />

CAPÍTULO III<br />

DEL MATERIAL<br />

Artículo 3°. El Centro <strong>de</strong> información dispone <strong>de</strong> material<br />

impreso y no impreso. Se consi<strong>de</strong>ra material impreso:<br />

libros, diccionarios, manuales, tesis, revistas y atlas; es<br />

material no impreso: disketes, audiocasettes,<br />

vi<strong>de</strong>ocasettes, CD’S, DVD.<br />

Artículo 4°. El material impreso podrá ser solicitado para<br />

préstamo en sala, préstamo externo, para consulta en sala<br />

y fin <strong>de</strong> semana.<br />

LIBROS Externos ( siempre y cuando haya más <strong>de</strong> dos<br />

ejemplares ).<br />

Fin <strong>de</strong> semana ( se hará con material <strong>de</strong> reserva, cuando<br />

haya otros ejemplares iguales ).<br />

DICCIONARIOS Préstamo en sala ( para consulta en sala<br />

exclusivamente)<br />

MANUALES Préstamo en sala ( para consulta en sala<br />

exclusivamente)<br />

TESIS Préstamo en sala ( para consulta en sala<br />

exclusivamente)<br />

ATLAS Préstamo en sala ( para consulta en sala<br />

exclusivamente)<br />

REVISTAS Préstamo en sala ( para consulta en sala<br />

exclusivamente)<br />

Artículo 5°. Materiales no impresos podrán ser solicitados<br />

por alumnos y docentes para ser utilizados en clases,<br />

previa reservación al menos con 3 días hábiles <strong>de</strong><br />

anticipación; aquellos que no se reserven<br />

anticipadamente podrán ser facilitados a docentes como<br />

préstamo externo y por fin <strong>de</strong> semana.<br />

DISKETES Fin <strong>de</strong> semana ( se hará con material <strong>de</strong> reserva)<br />

Clase ( Material reservado al menos con 3 días <strong>de</strong><br />

anticipación )<br />

AUDIOCASETTES Fin <strong>de</strong> semana ( se hará con material <strong>de</strong><br />

reserva)<br />

Clase ( Material reservado al menos con 3 días <strong>de</strong><br />

anticipación )<br />

VIDEOCASETTES Fin <strong>de</strong> semana ( se hará con material <strong>de</strong><br />

reserva)<br />

Clase ( Material reservado al menos con 3 días <strong>de</strong><br />

anticipación )<br />

CD’S Fin <strong>de</strong> semana ( se hará con material <strong>de</strong> reserva)<br />

Clase ( Material reservado al menos con 3 días <strong>de</strong><br />

anticipación )<br />

DVD Fin <strong>de</strong> semana ( se hará con material <strong>de</strong> reserva<br />

Clase ( Material reservado al menos con 3 días <strong>de</strong><br />

anticipación )<br />

Artículo 6°. Podrán ser solicitados en préstamo,<br />

únicamente para consulta en sala: ejemplares únicos,<br />

enciclopedias, obras consi<strong>de</strong>radas <strong>de</strong> consulta o referencia<br />

y obras <strong>de</strong> colección.<br />

Artículo 7°. Préstamos en sala. Para todo usuario, <strong>de</strong>berán<br />

reintegrarse el mismo día en que fueron efectuados.<br />

Artículo 8°. Préstamos externos.<br />

Para docentes y administrativos, se otorgarán por un<br />

período <strong>de</strong> 3 días consecutivos con <strong>de</strong>recho a una sola<br />

renovación, <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> este período se incorpora el<br />

material a la colección por una semana, con <strong>de</strong>recho a<br />

retirar otros títulos.<br />

Para alumnos, se otorgarán por un período <strong>de</strong> 2 días;<br />

<strong>de</strong>spués <strong>de</strong> éste, el material <strong>de</strong>berá incorporarse a la<br />

colección, con <strong>de</strong>recho a retirar otros títulos.<br />

Préstamos por fin <strong>de</strong> semana. Se conce<strong>de</strong>rán con los<br />

títulos <strong>de</strong> reserva cuando existan dos ejemplares como<br />

mínimo; se harán a partir <strong>de</strong> 12:00 hrs. <strong>de</strong>l día viernes, para<br />

regresarlo el día hábil siguiente a las 08:00 hrs.<br />

Artículo 9°. Cada beneficiario podrá acce<strong>de</strong>r a 2 obras en<br />

préstamo, invariablemente <strong>de</strong>l tipo <strong>de</strong> préstamo; en sala y<br />

externos dos obras; por fin <strong>de</strong> semana se permitirá una<br />

obra.<br />

Artículo 10°. En caso <strong>de</strong> extravío o <strong>de</strong>terioro <strong>de</strong> las obras,<br />

será responsabilidad <strong>de</strong>l usuario reponer las mismas<br />

<strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> un plazo <strong>de</strong> 15 días corridos, a contar <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la<br />

fecha en que <strong>de</strong>bió efectuarse la <strong>de</strong>volución. Si en dicho<br />

plazo no se realiza la reposición se aplicarán las sanciones<br />

previstas en el artículo 13.<br />

CAPÍTULO IV<br />

DE LAS SANCIONES.<br />

Artículo 11°. Los beneficiarios que una vez cumplidos los<br />

plazos <strong>de</strong> préstamos <strong>de</strong> las obras no procedieran a su<br />

<strong>de</strong>volución, serán sancionados <strong>de</strong> acuerdo a lo siguiente:<br />

Artículo 12°. La sanción económica será <strong>de</strong> dos pesos<br />

diarios por cada ejemplar.<br />

Artículo 13°. Grado, Días <strong>de</strong> <strong>de</strong>mora en la restitución y<br />

sanciones:<br />

- De 1 a 3 días. Sólo sanción económica y sin <strong>de</strong>recho a<br />

renovación<br />

- De 4 a 10 días. Sanción económica y 15 días <strong>de</strong><br />

suspensión<br />

- De 11 a 30 días. Sanción económica y 1 mes <strong>de</strong><br />

suspensión<br />

- Más <strong>de</strong> 30 días. Sanción económica y suspensión por 1<br />

semestre<br />

Artículo 14°. La suspensión implica la pérdida <strong>de</strong>l <strong>de</strong>recho<br />

a acce<strong>de</strong>r a los "Préstamos externos" y "Préstamo por fin<br />

<strong>de</strong> semana", en tanto dure la misma.<br />

El usuario sancionado conservará el <strong>de</strong>recho <strong>de</strong> consulta<br />

en sala <strong>de</strong> lectura. Si el usuario no reintegra los recursos<br />

bibliográficos solicitados el mismo día, per<strong>de</strong>rá el <strong>de</strong>recho<br />

<strong>de</strong> consulta en sala.<br />

www.itesca.edu.mx 16


Artículo 15°. Los beneficiarios que retiren material<br />

bibliográfico para consulta en sala <strong>de</strong> lectura y no lo<br />

<strong>de</strong>vuelvan en el mismo día <strong>de</strong> préstamo, serán<br />

suspendidos por 15 días para el préstamo externo y por fin<br />

<strong>de</strong> semana. En la reinci<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> <strong>de</strong>mora, será hasta por<br />

30 días <strong>de</strong> suspensión.<br />

Para mayor información acudir con :<br />

C. Adán Rosas López, edificio 4, planta alta<br />

Tel. 410-86-50 Ext. 1405<br />

Email: arosas@itesca.edu.mx<br />

Artículo 16°. Centro <strong>de</strong> Información comunicará a la<br />

Unidad <strong>de</strong> Planeación sobre los usuarios <strong>de</strong>udores por<br />

pérdida <strong>de</strong> materiales.<br />

Artículo 17°. Podrá haber suspensión <strong>de</strong>l servicio y se hará<br />

acreedor a las sanciones cuando el usuario incurra en<br />

alguna <strong>de</strong> las siguientes faltas:<br />

- Maltrato y mutilación <strong>de</strong> recursos bibliográficos.<br />

- Pérdida <strong>de</strong> recursos bibliográficos.<br />

CAPÍTULO V<br />

DE LA CONDUCTA.<br />

Artículo 18°. Podrá haber expulsión <strong>de</strong> la sala y sanciones,<br />

cuando el usuario no haga uso a<strong>de</strong>cuado <strong>de</strong>l Centro <strong>de</strong><br />

Información y falte a las siguientes normas <strong>de</strong> conducta:<br />

• El usuario <strong>de</strong>be guardar silencio, (hablar en voz baja)<br />

<strong>de</strong>s<strong>de</strong> la entrada y durante su permanencia en el Centro<br />

<strong>de</strong> Información.<br />

• Evitar discusiones fuera <strong>de</strong> tono y vocabulario<br />

inapropiado.<br />

• Conducirse correctamente <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> las instalaciones <strong>de</strong>l<br />

Centro <strong>de</strong> Información.<br />

• No fumar, no introducir alimentos, bebidas y golosinas.<br />

• Evitar las aglomeraciones tanto en las mesas <strong>de</strong> consulta,<br />

como en los compartimentos individuales.<br />

• Resguardar la integridad <strong>de</strong>l material y darle el uso<br />

a<strong>de</strong>cuado, evitando mutilar, subrayar o extraer sin<br />

autorización cualquier material o recurso <strong>de</strong>l Centro <strong>de</strong><br />

Información.<br />

• Hacer buen uso <strong>de</strong> las instalaciones <strong>de</strong>l Centro <strong>de</strong><br />

Información evitando cambiar el mobiliario <strong>de</strong> lugar,<br />

rayarlo ó maltratarlo.<br />

CAPÍTULO VI<br />

DE LOS PROGRAMAS<br />

Artículo 19°. El Centro <strong>de</strong> información tiene la<br />

responsabilidad <strong>de</strong> generar programas y proponer<br />

acuerdos para el intercambio <strong>de</strong> materiales, fuentes y<br />

documentos impresos o no, que enriquezcan el acervo<br />

institucional y proporcionen fuentes alternas <strong>de</strong><br />

información para el cumplimiento <strong>de</strong> las activida<strong>de</strong>s<br />

académicas y operativas.<br />

Artículo 20°. Dada la relevancia <strong>de</strong> las activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l<br />

centro <strong>de</strong> información en la formación cultural <strong>de</strong> la<br />

comunidad ITESCA, este <strong>de</strong>berá proponer y participar en<br />

los programas <strong>de</strong> extensión <strong>de</strong> la cultura para alumnos,<br />

docentes y personal, así como en aquellos que promuevan<br />

la consulta y uso <strong>de</strong> las fuentes <strong>de</strong> información.<br />

TRANSITORIOS<br />

Artículo 21°. Cualquier punto que amerite sanción y no se<br />

encuentre en el presente Reglamento, será analizado por<br />

la Comisión <strong>de</strong> Honor <strong>de</strong> ITESCA, <strong>de</strong> acuerdo al<br />

Reglamento Escolar Vigente.<br />

Artículo 22°. El presente Reglamento entrará en aplicación<br />

al día siguiente <strong>de</strong> su autorización por la H. Junta Directiva<br />

<strong>de</strong>l <strong>Instituto</strong> <strong>Tecnológico</strong> <strong>Superior</strong> <strong>de</strong> <strong>Cajeme</strong>.<br />

17<br />

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DEPORTESYCULTURA<br />

DEPORTES<br />

EXITOSO TORNEO DE FRONTENIS<br />

Mtro. Paulino Antonio Sánchez López y Julián Miranda<br />

Jr. (ambos al centro) integraron la pareja ganadora <strong>de</strong>l<br />

1er. Lugar <strong>de</strong>l Torneo <strong>de</strong> Frontenis.<br />

Con gran éxito se <strong>de</strong>sarrolló el Torneo <strong>de</strong> Frontenis <strong>de</strong> ITESCA,<br />

mismo que contó con la participación <strong>de</strong> personal directivo,<br />

académico y miembros <strong>de</strong> la comunidad <strong>de</strong> frontenistas <strong>de</strong> bola<br />

gorda <strong>de</strong> Ciudad Obregón, en las instalaciones <strong>de</strong> la Unidad<br />

Deportiva Álvaro Obregón.<br />

Las acciones se <strong>de</strong>sarrollaron el 29 <strong>de</strong> noviembre, <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> las<br />

palabras <strong>de</strong> bienvenida <strong>de</strong>l director general <strong>de</strong> esta casa <strong>de</strong><br />

estudios, Mtro. Paulino Antonio Sánchez López, quien <strong>de</strong>stacó la<br />

importancia <strong>de</strong> este <strong>de</strong>porte y el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> las diversas ramas<br />

<strong>de</strong>portivas para la comunidad en general y en particular para<br />

ITESCA.<br />

De esta manera se tuvo la participación <strong>de</strong> los siguientes<br />

jugadores por parejas: Pareja # 1: José María Tavarez y Mario<br />

Bojórquez. Pareja # 2: Atalo Godoy y Héctor Peña. Pareja # 3: Luis<br />

Garduño y Ariel Godoy. Pareja # 4: Paulino Sánchez y Julián<br />

Miranda Jr. Pareja # 5: Fernando Orduña y Juan Ramón Polanco.<br />

El <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l rol <strong>de</strong> juegos fue en la modalidad todos contra<br />

todos y las tres parejas ganadoras se <strong>de</strong>finieron en base al<br />

número <strong>de</strong> juegos ganados y a la diferencia <strong>de</strong> puntos. Es así<br />

como salieron premiadas las siguientes parejas: 1er. Lugar:<br />

Paulino Antonio Sánchez López y Julián Miranda Jr. 2do. Lugar:<br />

Atalo Godoy y Héctor Peña. 3er. Lugar: José María Tavarez y Mario<br />

Bojórquez.<br />

BUENA RESPUESTA<br />

A TORNEO DE AJEDREZ<br />

CULTURA<br />

EXITOSO CIERRE DE<br />

PARAESCOLARES CULTURALES<br />

Una muestra <strong>de</strong> trabajos representativos <strong>de</strong> los grupos <strong>de</strong><br />

materias Paraescolares Culturales impartidas en el semestre<br />

agosto-diciembre <strong>2009</strong> se llevó a cabo con gran éxito en las<br />

instalaciones <strong>de</strong>l <strong>Instituto</strong> <strong>Tecnológico</strong> <strong>Superior</strong> <strong>de</strong> <strong>Cajeme</strong>.<br />

Muy buena respuesta registró el VI Torneo <strong>de</strong> Ajedrez Interno.<br />

Como parte <strong>de</strong> la formación cultural y <strong>de</strong>portiva que la Dirección<br />

General <strong>de</strong>l <strong>Instituto</strong> <strong>Tecnológico</strong> <strong>Superior</strong> <strong>de</strong> <strong>Cajeme</strong>, a cargo <strong>de</strong>l<br />

Mtro. Paulino Antonio Sánchez López, fomenta e impulsa entre<br />

los jóvenes, se <strong>de</strong>sarrolló con muy buena respuesta el VI Torneo<br />

<strong>de</strong> Ajedrez Interno.<br />

En este cierre <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s participaron estudiantes y<br />

maestros mostrando a la comunidad en general los logros<br />

obtenidos en las materias <strong>de</strong> Guitarra, Literatura, Apreciación<br />

Musical, Pintura, Danza, Jazz, Historia <strong>de</strong> la Ciencia,<br />

Periodismo, Astronomía, Teatro, Fotografía y Apreciación<br />

Cinematográfica.<br />

En la categoría <strong>de</strong> Novatos los resultados son: 1er. Lugar: Martín<br />

Moroyoqui Guerrero, <strong>de</strong> Ingeniería Electrónica. 2do. Lugar:<br />

Alfredo Alonso Robles Valenzuela, <strong>de</strong> Ingeniería en Sistemas<br />

Computacionales. 3er. Lugar: Carlos Uriel Álvarez Esquivel, <strong>de</strong><br />

Arquitectura.<br />

Categoría <strong>de</strong> Avanzados: 1er. Lugar: Jesús Ángel Hurtado Díaz, <strong>de</strong><br />

Ingeniería Electrónica. 2do. Lugar: Víctor Joel Osuna Valenzuela,<br />

<strong>de</strong> Ingeniería Electrónica. 3er. Lugar: Manuel Antonio León<br />

Gastélum, <strong>de</strong> Arquitectura.<br />

El Grupo “Dajma Jazz”, participó en el cierre <strong>de</strong><br />

Paraescolares Culturales con una excelente presentación.<br />

www.itesca.edu.mx 18


CULTURA<br />

EXPOSICIÓN "EL CIRCO<br />

COTIDIANO" DE HÉCTOR ZAMORA<br />

CULTURA<br />

OFRECIÓ PAVANA RECITAL<br />

DE MÚSICA RENACENTISTA<br />

En la galería <strong>de</strong>l Centro para la Cultura y las Artes Casa<br />

Rosalva, se ofreció un recital <strong>de</strong> música renacentista a<br />

cargo <strong>de</strong>l Ensamble <strong>de</strong> Cuerdas y Percusiones Pavana,<br />

como parte <strong>de</strong> la labor que realiza la Unidad <strong>de</strong> Extensión<br />

y Gestión Tecnológica <strong>de</strong>l <strong>Instituto</strong> <strong>Tecnológico</strong> <strong>Superior</strong><br />

<strong>de</strong> <strong>Cajeme</strong>, a través <strong>de</strong> la Coordinación <strong>de</strong> Cultura y<br />

Humanida<strong>de</strong>s, en materia <strong>de</strong> apoyo y difusión al trabajo<br />

<strong>de</strong> creadores <strong>de</strong> la región.<br />

Pavana presentó música <strong>de</strong>l Renacimiento <strong>de</strong> los siglos XV<br />

y XVI en un programa <strong>de</strong> dos partes; En la primera, los<br />

solistas Javier Remo y José Luís Espinoza interpretaron<br />

magistralmente piezas para solista <strong>de</strong> obras originalmente<br />

concebidas para ser ejecutadas en vihuela, un<br />

instrumento <strong>de</strong> la época cuyo repertorio sería absorbido<br />

siglos más tar<strong>de</strong> por la guitarra española mo<strong>de</strong>rna por sus<br />

características afines.<br />

En la segunda parte <strong>de</strong>l programa el Ensamble Pavana a<br />

cuatro guitarras y percusión, interpretaron piezas<br />

renacentistas <strong>de</strong> diferentes compositores pero con un<br />

fuerte contenido <strong>de</strong> música folklórica <strong>de</strong>l centro y los<br />

países bajos <strong>de</strong> Europa; salvo un Ricercar, una obra <strong>de</strong><br />

contrapunto estricto <strong>de</strong> Vincenzo Galilei, padre <strong>de</strong>l gran<br />

astrónomo y físico. Pavana está integrado por Jorge<br />

Alberto Ramírez Cervantes, Daniel Ariel Guerrero, Manuel<br />

Macías Tapia, José Luís Espinoza y Javier Remo.<br />

Héctor Zamora Contreras y su muestra<br />

<strong>de</strong> dibujo “Circo Cotidiano”.<br />

El 26 <strong>de</strong> octubre se llevó a cabo la inauguración <strong>de</strong> la<br />

muestra <strong>de</strong> dibujo titulada “El circo cotidiano” <strong>de</strong>l artista<br />

Héctor Zamora Contreras, como parte <strong>de</strong> la labor que<br />

realiza el <strong>Instituto</strong> <strong>Tecnológico</strong> <strong>Superior</strong> <strong>de</strong> <strong>Cajeme</strong>, en<br />

materia <strong>de</strong> apoyo y difusión al trabajo <strong>de</strong> artistas y<br />

creadores <strong>de</strong> la región. Héctor Zamora es ingeniero en<br />

electrónica, actualmente cursa estudios en diseño gráfico<br />

en el <strong>Instituto</strong> <strong>Tecnológico</strong> <strong>de</strong> Sonora y ha recibido<br />

capacitación específica en talleres <strong>de</strong> grabado en<br />

aguafuerte, pintura en técnica libre y multimedia. Su<br />

excelente obra gráfica ha sido expuesta en forma<br />

individual en marzo <strong>de</strong> este año y <strong>de</strong> manera colectiva<br />

durante octubre <strong>de</strong> 2008 en el evento Callejón <strong>de</strong>l Rock.<br />

La exposición consta <strong>de</strong> doce dibujos a tinta con un<br />

magnífico manejo <strong>de</strong> la línea como elemento distintivo <strong>de</strong><br />

la obra; el propio Héctor Zamora como creador <strong>de</strong> esta<br />

colección señala “Cada personaje encierra un misterio,<br />

cada figura contiene un significado diferente para el que<br />

lo ve, tras el maquillaje y el color <strong>de</strong> los atuendos se<br />

difuminan historias que hacemos nuestras. Ya el personaje<br />

<strong>de</strong>l circo ha olvidado <strong>de</strong> dón<strong>de</strong> vino y hacia dón<strong>de</strong> va,<br />

porque su <strong>de</strong>stino y existencia está <strong>de</strong>finida por el<br />

espectador…”<br />

EXHIBE ITESCA "CLAROSCURO"<br />

EXPOSICIÓN DE DIBUJO<br />

Jorge Alberto Ramírez Cervantes, Daniel Ariel Guerrero,<br />

Manuel Macías Tapia, José Luis Espinoza y Javier Remo,<br />

integrantes <strong>de</strong>l Grupo “Pavana”.<br />

La joven artista Edna Ivonne Rodríguez López,<br />

durante su exposición “Claroscuro”.<br />

El 6 <strong>de</strong> octubre se inauguró la exposición <strong>de</strong> dibujo<br />

“Claroscuro”, <strong>de</strong> la joven artista Edna Ivonne Rodríguez<br />

López, quien fue acompañada por el Mtro. Héctor Islas<br />

Azaís, Coordinador <strong>de</strong> Cultura y Humanida<strong>de</strong>s. Edna<br />

Ivonne es estudiante <strong>de</strong> preparatoria y en forma paralela<br />

ha realizado estudios en diferentes disciplinas <strong>de</strong> las Artes<br />

Visuales en el <strong>Instituto</strong> <strong>Tecnológico</strong> <strong>de</strong> Sonora, el Museo<br />

<strong>de</strong> Arte Contemporáneo y la Facultad <strong>de</strong> Artes Visuales <strong>de</strong><br />

la Universidad Autónoma <strong>de</strong> Nuevo León (UANL).<br />

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CULTURA<br />

PRESENTACIÓN DEL PROYECTO<br />

LITERARIO AGOREROS<br />

La escritora Emilia Buitimea Yocupicio, recibe un reconocimiento<br />

luego <strong>de</strong> la presentación <strong>de</strong> su proyecto literario “Agoreros”.<br />

Recientemente se llevó a cabo en el Aula Magna <strong>de</strong>l <strong>Instituto</strong><br />

<strong>Tecnológico</strong> <strong>Superior</strong> <strong>de</strong> <strong>Cajeme</strong>, la presentación <strong>de</strong>l<br />

proyecto literario Agoreros. Cuentos <strong>de</strong> los yoremes mayos,<br />

<strong>de</strong> la escritora Emilia Buitimea Yocupicio. Emilia es licenciada<br />

en administración egresada <strong>de</strong> ITESCA y se <strong>de</strong>sempeña<br />

actualmente como profesora, tallerista, cronista y escritora<br />

en lengua mayo.<br />

En 2007, 2008 y <strong>2009</strong> recibió una beca <strong>de</strong>l Fondo Nacional<br />

para la Cultura y las Artes <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l programa <strong>de</strong> estímulo a<br />

la creación y al <strong>de</strong>sarrollo artístico en letras en lengua<br />

indígena mayo. Es autora <strong>de</strong>l libro bilingüe infantil Yukku<br />

Kóonti, la procesión para pedir lluvia, publicado por editorial<br />

Magenta en <strong>2009</strong> y algunos <strong>de</strong> sus cuentos forman parte <strong>de</strong><br />

diversas antologías entre las que <strong>de</strong>stacan : la Antología<br />

nacional <strong>de</strong> jóvenes creadores en lengua indígena 2007-2008<br />

y antología La enfermedad <strong>de</strong> talking, traducida a la lengua<br />

mayo, 2008.<br />

LIBROS/CINE/VIAJES<br />

AVATAR / James Cameron<br />

La historia nos lleva a un mundo espectacular más allá <strong>de</strong> la<br />

imaginación, don<strong>de</strong> un héroe reticente se embarca en una<br />

aventura épica, luchando para salvar el mundo extraterrestre<br />

que ha aprendido a llamar su hogar.<br />

Seattle, WA, USA<br />

Esta bella ciudad, se encuentra casi completamente ro<strong>de</strong>ada <strong>de</strong><br />

agua. Pues a su alre<strong>de</strong>dor están el Canal Puget al Oeste, el Lago<br />

Washington. Seattle se encuentra ro<strong>de</strong>ada <strong>de</strong> un paisaje natural<br />

muy bello. En días <strong>de</strong>spejados, las Montañas Casca<strong>de</strong> son<br />

visibles en el horizonte, hacia el este, y las Montañas Olímpicas<br />

emergen más allá <strong>de</strong>l Canal, hacia el Oeste. Se encuentra entre<br />

los paisajes naturales más bellos <strong>de</strong> los Estados Unidos.<br />

El Símbolo Perdido / Dan Brown<br />

¿Existe un secreto tan po<strong>de</strong>roso que, <strong>de</strong> salir a la luz, sea capaz <strong>de</strong> cambiar el mundo?. Washington. El<br />

experto en simbología Robert Langdon es convocado inesperadamente por Peter Solomon, masón,<br />

filántropo y su antiguo mentor, para dar una conferencia en el Capitolio. Pero el secuestro <strong>de</strong> Peter y el<br />

hallazgo <strong>de</strong> una mano tatuada con cinco enigmáticos símbolos cambian drásticamente el curso <strong>de</strong> los<br />

acontecimientos. Atrapado entre las exigencias <strong>de</strong> una mente perturbada y la investigación oficial,<br />

Langdon se ve inmerso en un mundo clan<strong>de</strong>stino <strong>de</strong> secretos masónicos, historia oculta y escenarios<br />

nunca antes vistos, que parecen arrastrarlo hacia una sencilla pero inconcebible verdad.<br />

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Diplomado<br />

en Docencia<br />

Fechas: <strong>de</strong>l 5 <strong>de</strong> Febrero al<br />

5 <strong>de</strong> Junio <strong>de</strong> 2010<br />

Talleres<br />

Diplomado<br />

en la Enseñanza <strong>de</strong>l<br />

Idioma Inglés<br />

Fechas: <strong>de</strong>l 3 <strong>de</strong> Febrero al<br />

12 <strong>de</strong> Mayo <strong>de</strong> 2010<br />

Curso-Taller<br />

<strong>de</strong> Marketing<br />

<strong>de</strong> Servicios<br />

Fechas: <strong>de</strong>l 19 al 27 <strong>de</strong> Febrero<br />

<strong>de</strong>l 2010<br />

http://www.itesca.edu.mx/educacion_continua/<br />

CONTACTO<br />

Lic. Jesus Alonso Fuentes Po<strong>de</strong>sta<br />

jfuentes@itesca.edu.mx<br />

Tel. 4108650, Ext. 1210

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