EINSATZ VON FILMEN IM ... - Bonner Kinemathek
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Einsatz von Filmen im Spanischunterricht – Claudia Mekus / 2007<br />
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Exposition<br />
Erzählhaltungen<br />
Kategorien der Filmanalyse<br />
▪ Deduktive Exposition<br />
▪ Induktive Exposition<br />
▪ Auktoriale Kamera<br />
▪ Neutrale Kamera<br />
▪ Subjektive Kamera<br />
▪ Mindscreen<br />
�<br />
Mise en scène (Gestaltung während der Dreharbeiten)<br />
Filmisches Erzählen / Handlungsdramaturgie<br />
Bildebene<br />
▪ Bildinhalt<br />
(Was, wer ist zu sehen? Fragen: Wo? Wann? Wer? Wie? Warum...?)<br />
▪ Umgebung<br />
▪ Personen (Erscheinung, Darstellung)<br />
▪ Ausstattung<br />
▪ Bildgestaltung<br />
▪ Kamera<br />
▪ Einstellungsgrößen<br />
▪ Kameraperspektiven<br />
▪ Kamerabewegungen<br />
▪ Schärfenverhältnisse<br />
▪ Lichtgestaltung<br />
▪ Farbgestaltung<br />
Montage/Schnitt (Gestaltung nach den Dreharbeiten)<br />
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▪ Schnittschnelligkeit<br />
▪ Wahrnehmbarkeit der Schnitte<br />
▪ unsichtbarer Schnitt<br />
▪ Match-Cut / Analogmontage<br />
▪ Jump-Cut<br />
▪ Assoziationsmontage<br />
▪ Zeitgestaltung<br />
▪ Zeitraffung<br />
▪ Zeitdehnung<br />
▪ Parallelmontage<br />
▪ Tonquelle<br />
▪ Geräusche / Sprache / Musik<br />
▪ Herkunft<br />
▪ On (im Bild zu sehen)<br />
▪ Off (im Bild nicht zu sehen)<br />
Tonebene<br />
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