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luego ser expresadas en un plenario
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En los perros encontramos el cuidad
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- el ARBOL, concluimos que estamos,
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Cada uno y cada una dibuje un símb
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cuenta de los miles de niños muert
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1° Programa de radio: comienza con
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Locutor: Bueno, bueno, hay que ser
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-Será amado por los más desproteg
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arriba de la silla). Nuevamente al
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Están reunidos, conversando, vecin
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y enojado se va diciendo que se arr
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El encuentro se inició con todo el
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La EP es un pensamiento pedagógico
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Compañero: Que se saque la mano de
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Coordinación: Desde la dinámica u
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(Canción: Rejunte Críticoooooo).
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Locutora: tenemos que seguir factur
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(El martes 22 de abril participamos
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¿Cómo se intenta analizar la prá
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hombres sobre la realidad, responde
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Nombre: Realidad Popular. Camiseta:
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- Se resolvió por consenso. - Se m
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Comentario del CP: - Usamos las mis
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dominantes. Muchas veces somos inge
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Van ingresando a la sala el grupo d
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Recordando grupos (27/8/02) Coordin
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Coordinación: Parece que el puente
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grupos en los que proponemos tareas
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Coordinación: les falta como un d
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Al principio un grupo no se tomaba
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Acróstico del che (17 /6 /03) Coor
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Proyección del video: “Cuando pi
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guía en nuestras tareas de Educaci
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Disciplina, Grupal, Sueños, Utopí
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Finalmente quedan cuatro. Ahora se
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Todos tenemos que estar con los pie
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Juego 2 - Me gustó la invitación
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Se coloca una sábana en el piso. T
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* Me pude integrar más al grupo y
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acomoda la espalda, seguimos por la
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En la punta del amor viaja el amigo
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Ahora juntarse de a dos compañeros
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Avanzar con la feria de experiencia
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PEDAGOGÍA DE LA ALEGRÍA *Mariano
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individuales. Quien más se esfuerc
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un taller de juego, cuya memoria tr
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Jugamos y nos jugamos en los bordes
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