Manual metodológico para la realización de caracterizaciones ...

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Manual metodológico para la realización de caracterizaciones ...

CONTENIDO

PRIMERA PARTE: INTRODUCCIÓN, ANTECEDENTES Y CONCEPTO DE

TRABAJO INFANTIL

Capítulo I: Introducción y objetivos del manual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7

1.1 Objetivos del Manual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9

Capítulo II: Antecedentes de la medición del trabajo infantil en Colombia. . . . 11

2.1 Durante el Siglo XX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

2.2 En el Siglo XXI. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13

2.2.1 En el ámbito nacional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13

2.2.2 En el ámbito local . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15

Capítulo III: ¿Qué se entiende por trabajo infantil? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17

SEGUNDA PARTE: LA RUTA DE LA CARACTERIZACIÓN

Capítulo IV: Identificación de las necesidades de información sobre trabajo

infantil en el ámbito local. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19

4.1 Elementos generales para realizar mediciones cuantitativas del

trabajo infantil en el ámbito local. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19

4.1.1 Censo y Encuesta por muestreo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20

Capítulo V: Los pasos a seguir para realizar una caracterización cuantitativa

del trabajo infantil. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25

5.1 Planificación y organización . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25

5.2 Diseño de instrumentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26

5.3 Preparación para la recolección de datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28

5.4 Realización del trabajo de campo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31

5.5 Procesamiento de datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33

5.6 Análisis de datos e informes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34

Capítulo VI: Encuesta de Línea de Base . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37

6.1 Concepto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37

6.2 Ventajas y limitaciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37

6.3 Ruta para la realización de la encuesta de línea de base . . . . . . . . .38

6.4 Variables básicas para la caracterización cuantitativa del trabajo

infantil. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40

6.4.1 Identificación de la población infantil trabajadora

o en riesgo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40

6.4.2 Categorías básicas de la encuesta de línea de base . . . . . . .42

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