Revista Anuario del Curso 13.14
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Nuestra <strong>Revista</strong>.<br />
Colegio Coop. AlBayyana<br />
PRIMER CICLO DE EDUCACION<br />
INFANTIL<br />
Estos son mis alumnos y alumnas <strong>del</strong> primer ciclo de<br />
Educación Infantil.<br />
En este comienzo de curso nos hemos divertimos<br />
mucho haciendo nuestro primer disfraz: el de<br />
Halloween.<br />
Y asi nos quedo<br />
nuestro disfraz de<br />
calabaza para<br />
Halloween.
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Nuestro primer mural <strong>del</strong> curso fue el<br />
<strong>del</strong> “EL OTOÑO” , ¡¡¡¡ que divertido fué<br />
jugar con las hojas secas!!!<br />
Ademas de trabajar en cole tambien<br />
jugamos y nos relajamos viendo cuentos y<br />
haciendo puzzles….
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Cada día vamos aprendiendo cosas nuevas<br />
mientras nos divertimos….
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Cuando llegó el carnaval… hicimos una<br />
gran fiesta de disfraces, un dia nos<br />
disfrazamos todos de conejitos y otro<br />
dia <strong>del</strong> disfraz que más nos gustó<br />
¡ Que bien lo pasamos!
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Para el dia de los “papas” hicimos un<br />
marco de fotos con la foto de papi y la<br />
nuestra,<br />
quedó<br />
muy<br />
bonito<br />
mirar……
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De vez en cuando también celebramos<br />
algún cumpleaños, comemos tarta y lo<br />
pasamos muy bien.
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Ya estamos terminando el curso y os<br />
queremos enseñar lo que hemos<br />
aprendido en este último trimestre.<br />
Con la llegada<br />
de la PRIMAVERA hicimos un mural<br />
donde cada<br />
uno de<br />
nosotros hizo<br />
su flor.
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Y probamos diferentes frutas de<br />
temporada, algunas nos gustaron mucho<br />
ummmmm<br />
¡Que<br />
ricas!!!
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Mientras algunos compañeros pintaban<br />
en el mural, otros esperábamos nuestro<br />
turno para poder<br />
pintar,porque ya<br />
nos hemos hecho<br />
mayores…..
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Sabemos hacer torres de varias alturas<br />
y es más divertido si lo hacemos con<br />
los amigos…
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Contaros ya para terminar que el<br />
regalo que les hicimos a la<br />
madres,usamos en él materiales<br />
reciclables y nos los pasamos muy bien<br />
haciéndolo y a nuestras mamás les<br />
gusto mucho…..
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ESTE ES NUESTRO<br />
PRIMER AÑO DE COLE..<br />
EN NUESTRO 1º TRIMESTRE:<br />
Hemos utilizado las nuevas<br />
tecnologías....<br />
Nos iniciamos con la literatura...
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Y descubrimos el arte!!!!
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EN EL SEGUNDO TRIMESTRE:<br />
TRABAJAMOS EL INVIERNO..<br />
¿QUÉ OS PARECEN NUESTROS MUÑECOS DE<br />
NIEVE CON BOTES DE ACTIMEL?
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ALGUNAS DE NUESTRAS EFEMÉRIDES…<br />
DÍA DE LA PAZ (30 ENERO). ¡¡SALIMOS AL PATIO A SOLTAR DOS<br />
PALOMAS!!!<br />
DÍA DE LOS ENAMORADOS (14 DE FEBRERO)<br />
ELABORAMOS UNOS BONITOS MARCA-PÁGINAS CON FORMA DE CORAZÓN
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EL DÍA DE ANDALUCÍA (28 FEBRERO)<br />
HUMMM... QUE RICO EL PAN CON ACEITE QUE NOS PREPARARON LAS<br />
MAMAS PARA DESAYUNAR
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Y…¡¡ POR FIN LLEGÓ EL CARNAVAL!!!<br />
Elaboramos nuestros gorros y trajes de carnaval
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ACABANDO NUESTRO PRIMER<br />
CURSO JUNTOS.<br />
HEMOS APRENDIDO…<br />
A compartir juegos<br />
A realizar construcciones
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Y por supuesto…. AMAR LA LECTURA
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.LA FIESTA DE<br />
HALLOWEEN<br />
CELEBRAMOS HALLOWEEN<br />
DESAYUNANDO DULCES ELABORADOS<br />
POR NUESTRAS MAMÁS.
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Y NOSOTROS NOS DISFRAZAMOS DE<br />
CALABAZAS CON SOMBRERO DE BRUJA<br />
CON UNA CARETA ELABORADA POR<br />
NOSOTROS. LAS PINTAMOS CON<br />
PINTURA.
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TRABAJAMOS EL OTOÑO<br />
NOS GUSTA MUCHO TRABAJAR CON LOS<br />
PINCELES Y LAS PINTURAS.
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ESPERAMOS A<br />
LOS REYES MAGOS
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Y PARA RECIBIRLOS NOS HEMOS ELABORADO UNA<br />
CORONA COMO LA DE ELLOS.<br />
LLEGÓ EL DÍA DE LA PAZ<br />
Y LO CELEBRAMOS<br />
APRENDIENDO Y RECITANDO<br />
UNA POESÍA.<br />
CADA UNO DE NOSOTROS SOMOS UNA<br />
PLUMA DE LA PALOMA DE LA PAZ.
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TOMAMOS UN<br />
DESAYUNO ANDALUZ
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Y POR FIN LLEGÓ EL<br />
CARNAVAL<br />
Nos hemos elaborado un disfraz con<br />
materiales reciclados.<br />
Y el resultado ha sido este
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Otro día, nosotros elegimos<br />
nuestro disfraz y vinimos al<br />
cole vestidos así<br />
Fue muy divertido venir<br />
al cole disfrazados de<br />
esta manera.<br />
Nos lo pasamos muy<br />
bien.
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Y YA VAMOS CUMPLIENDO<br />
5 AÑOS<br />
Celebramos el cumpleaños de Francisco y tomamos unas<br />
ricas magdalenas que hizo su madre.
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NOS PINTAMOS LAS CARAS EN<br />
EL TALLER DE PINTURAS.
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.<br />
NOS DECORAMOS CON MOTIVOS DEL OTOÑO:<br />
UNA CORONA DE HOJAS Y CASTAÑAS
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PREPARANDO NUESTRA ACTUACIÓN PARA EL<br />
FESTIVAL DE NAVIDAD DEL COLEGIO<br />
Hoy solo os voy a decir... guapos, guapos y guapos. Orgullosísima de la actuación en el festival de mis<br />
chic@s.<br />
¡¡Y LLEGARON LOS REYES MAGOS!!
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ESTAMOS EN CARNAVAL<br />
¡QUÉ PAYASOS MÁS LINDOS! LAS SEÑOS NOS HAN DISFRAZADO ASI.<br />
D. LIBORIO Y SUS ALUMNOS NOS DELEITAN CON UN CONCIERTO<br />
EN EL AULA<br />
ESTOS DISFRACES LOS HEMOS ELEGIDO NOSOTROS: Desde piratas a<br />
damas <strong>del</strong> medievo.
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RECONOCEMOS EL NOMBRE DE LOS ANIMALES Y LOS<br />
CLASIFICAMOS SEGÚN EL MEDIO DONDE HABITAN<br />
A Fabián le gusta los animales submarinos, ¡el tiburón!.<br />
A Alicia le gusta la tortuga terrestre o marina.
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Samuel elige la paloma.<br />
A Rocio Martinez le gustaría montar a caballo por los verdes prados.
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UN DÍA CON LA GUARDIA CIVIL
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Día 5 de mayo: ¡¡¡FELICIDADES MAMÁS!!!<br />
Espero que vuestros hij@s os hayan dado hoy una gran sorpresa con esta tarjeta<br />
primaveral hecha por ell@s mism@s . Un besote mamis y que hayáis disfrutado <strong>del</strong> día.<br />
¡OS QUEREMOS MAMÁS!
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.<br />
El 20 de noviembre participamos en las actividades organizadas por el<br />
Ayuntamiento para celebrar el Día Internacional de los Derechos <strong>del</strong><br />
Niño.<br />
Juntos podemos seguir trabajando para que nuestros derechos se<br />
cumplan siempre, y podamos contar con lo necesario para crecer y<br />
divertirnos con la mayor prevención y cuidado.
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3º DE PRIMARIA VA AL<br />
CONCIERTO<br />
“De la troglotrompeta a la tuba láser”<br />
En noviembre, fuimos al Auditorio<br />
para asistir<br />
a un concierto didáctico.<br />
Aprendimos la evolución de los instrumentos de viento y su utilización a lo largo de<br />
diferentes periodos de la Historia.<br />
El hombre prehistórico,<br />
pensaban que la<br />
música tenía<br />
magia.Tocaba cuernos<br />
y caracolas para<br />
defenderse, conseguir<br />
lluvia o alejar<br />
enfermedades.
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En tiempos de los romanos los<br />
pastores tocaban la flautilla.<br />
También sonaban trompetas en<br />
los circos y en las batallas.<br />
La música contribuía al esplendor<br />
de fiestas y sacrificios.<br />
En la Edad Media, tocaban el<br />
añafil que era una trompeta recta<br />
acompañada de un estandarte<br />
que identifica a cada ejército.<br />
También se tocaba para anunciar<br />
los torneos entre caballeros.
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Durante los siglos<br />
XVI, XVII y XVIII,<br />
los instrumentos de<br />
viento están<br />
presentes en la obra<br />
de los grandes<br />
compositores como<br />
Vivaldi, Mozart o<br />
Beethoven.<br />
En la actualidad, los instrumentos de viento tienen gran protagonismo en famosas<br />
composiciones como la banda sonora de la película “La guerra de las galaxias”.<br />
Instrumentos de<br />
viento presentes en<br />
las actuales big bands<br />
de jazz.
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CRUZ DE MAYO<br />
MURAL CONMEMORATIVO<br />
LO REALIZAMOS ENTRE TODOS LOS ALUMNOS/AS DE 3º CON OCASIÓN DE LA CELEBRACIÓN DE<br />
ESTA FIESTA TRADICIONAL DE NUESTRA TIERRA.
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POR FIN ...<br />
¡LA XCURSIÓN!<br />
EN LA SEMANA CULTURAL, LA CLASE DE 3º DE PRIMARIA VISITA LA<br />
ALCAZABA.<br />
ALLÍ LOS ALUMNOS/AS<br />
PARTICIPARON EN LAS<br />
ACTIVIDADES DE<br />
DRAMATIZACIÓN<br />
Y PUDIERON REVIVIR<br />
LA HISTORIA DE<br />
NUESTROS ANTEPA<br />
SADOS.
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AHORA TOCA EL TRABAJO EN EQUIPO<br />
POR GRUPOS, INVESTIGAMOS Y RECOGEMOS INFORMACIÓN SOBRE ESTA FORTALEZA QUE,<br />
CON MÁS DE MIL AÑOS DE ANTIGÜEDAD, FUE CONSTRUIDA POR LOS ÁRABES PARA<br />
RESIDENCIA DE LOS GOBERNANTES Y REFUGIO DE LA POBLACIÓN.
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.<br />
Aquí os dejamos algunos de los momentos más emotivos de este año, que<br />
queremos compartir con vosotros.<br />
HALLOWEEN.<br />
Este año hemos aprendido un poco más de esta cultura inglesa que cada vez se va arraigando más a<br />
la nuestra. En esa semana conocimos la historia y los personajes más importantes de esta tradición a<br />
través de un mural; de igual modo, elaboramos entre todos la decoración a la clase: cogimos una<br />
toallita y la pintamos con rotulador rojo o púrpura, la dejamos secar unos minutos y le hicimos tiras,<br />
así obtuvimos una especie de telaraña que le dió un ambiente misterioso a nuestra clase.
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.
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.<br />
VISITA DE LOS REYES Y ACTUACIÓN DE NAVIDAD.<br />
Como ya sabéis, cada año nuestros queridos reyes magos nos hacen una visita a nuestra clase.<br />
Todos estábamos emocionados por verlos. Ellos nos dieron un día muy emotivo, a cambio,<br />
nosotros les cantamos unos villancicos en agradecimiento por sus regalos.
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.<br />
Otro día muy especial que nos gustaría compartir con vosotros es el día de la actuación de<br />
Navidad.<br />
Hemos querido relacionar nuestra actuación con el año internacional <strong>del</strong> agua, haciendo un baile<br />
en el que simulamos bailar bajo la lluvia.
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.<br />
CARNAVAL.<br />
El carnaval nació hace más de 5000 años, este día todos nos disfrazamos y celebramos esta fiesta.
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.<br />
En España son muy conocidos los Carnavales de Cádiz, en los que también se cantan las famosas<br />
chirigotas, sin embargo, el Carnaval más grande <strong>del</strong> mundo es el de Río de Janeiro, en Brasil.
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CELEBRAMOS EL DIA DE LA HISPANIDAD:<br />
(Distintas culturas y una misma lengua)<br />
Aprovechamos la clase de Educación Plástica para<br />
trabajar el concepto de hispanidad y aprender las<br />
diferentes culturas dentro de una misma lengua.
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CELEBRAMOS EL DÍA DE TODOS LOS SANTOS:<br />
La celebración <strong>del</strong> día de todos los<br />
santos nos lleva en la hora de<br />
educación plástica a realizar un<br />
mural en el que mezclamos dos<br />
costumbres diferentes: algo de<br />
halloween y la típica castañada de nuestra cultura.
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SIERRA NEVADA school<br />
trip<br />
All this story began the 31st of january in a cold morning.<br />
Everybody got up very early to assist at the event, when we<br />
arrive we were waiting the bus for 10 minutes, there we were<br />
talking with our friends.<br />
Later, when the bus stopped, we got on it,during the travel<br />
some people were talking, other, sleeping … the driver said<br />
us that we couldn’t speak very loud sometimes.<br />
Then it rained, and, we made a little break to have breakfast<br />
or put on our snow clothes, later the bus stopped because our<br />
monitors were waiting us. We were earlier.<br />
Finally we got there. This was amazing, it was snowing,<br />
First we went to the skibikes, some people fell down, such as<br />
me. Later we ate, and, our teacher let us free time but going<br />
in groups. It was a special place, there, we bought presents<br />
and some food for us .
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Then we went to skibrooms and donuts, there we climbed a<br />
mountain and we fell like if it was a hole.When they<br />
explained how to use them we joke with them.<br />
Finally we came back to Almeria, it was a very great<br />
experience.<br />
by: Joaquín Moreno
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Los Ciclos Formativos visitan las<br />
instalaciones de ASALSIDO<br />
(Asociación Síndrome de Down)<br />
Conocimos el servicio de atención temprana, la guardería<br />
inclusiva así como una visita a todos los rincones <strong>del</strong> edificio.<br />
Recibimos las charlas de<br />
varios profesionales que<br />
trabajan en el centro<br />
También vimos la guardería<br />
inclusiva <strong>del</strong> centro
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TRABAJAMOS EN CLASE<br />
“El tiempo no es sino el espacio entre nuestros recuerdos.”<br />
Henry F. Amiel
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ACTO NAVIDEÑO<br />
“Poder disfrutar de los recuerdos de la vida es vivir dos veces.”<br />
Marco Valerio Marcial
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PRESENTE<br />
UN DÍA EN LA NIEVE<br />
“No se recuerdan los días, se recuerdan los momentos”.<br />
Cesare Pavese<br />
NOCHE DE LOS PLATOS<br />
PASADO<br />
PRESENTE
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LA PREPARACIÓN
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UN DIA EN EL PARQUE DE LAS CIENCIAS DE GRANADA CON 1º Y 2º ESO<br />
El martes, 25 de Febrero, los alumnos de 1º y 2º ESO <strong>del</strong> Colegio, junto con los<br />
profesores D. Luis Ayala, D. Miguel Trujillo y Dª Rosa Morales, fuimos a visitar las instalaciones<br />
<strong>del</strong> Parque de las Ciencias de Granada.<br />
Fue un dia intenso, lleno de experimentos y descubrimientos científicos.<br />
Ya dentro <strong>del</strong> Parque, comenzamos la visita conociendo y viendo un precioso documental en el<br />
Planetario.
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Continuamos la visita, realizando un taller llamado “La química en pequeñas dosis: la vitamina C”<br />
en el que descubrimos que la vitamina C es necesaria para el correcto desarrollo de la persona y<br />
vimos, con un experimento, que los zumos que tomamos envasados contienen la vitamina C que<br />
anuncian.
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También vimos una exhibición de aves rapaces, en donde supimos cómo y dónde viven este tipo<br />
de aves.<br />
El dia se nos hizo muy corto…<br />
Antes de irnos, una foto de despedida.
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GEOMETRÍA EN 2º ESO<br />
En la asignatura de Matemáticas, en el aula de 2º ESO, vamos a comenzar con el bloque de<br />
Geometría. Para ello, los alumnos están elaborando con sus propias manos, en cartulina, diferentes<br />
cuerpos geométricos (cubos, prismas, conos,...). Éstos les servirán para comprender mejor el<br />
cálculo de las áreas y el cálculo de los volúmenes de dichos cuerpos.
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.RETRATA A TU PERSONAJE FAVORITO<br />
Los alumnos de 1º de ESO han realizado una actividad en la asignatura de<br />
Lengua y Literatura Castellana que consiste en hacer un retrato de sus personajes<br />
preferidos.<br />
Entre los elegidos podemos ver un amplio elenco de personas célebres en<br />
nuestra sociedad en distintas aéreos. Los alumnos han elegido entre sus ídolos a<br />
los siguientes nombres:<br />
En el ámbito <strong>del</strong> deporte. Tenemos entre los más populares a Rafa Nadal<br />
(siendo al que han elegido un mayor número de alumnos, 4 en total), Roger<br />
Federer, Fernando Alonso, Íker Casillas, Leo Messi Amaya Valdemoro y Maria<br />
Sharapova.<br />
En el ámbito musical. Nos encontramos como los más elegidos a los<br />
miembros de One Direction y a nuestro paisano David Bisbal. Dos famosos DJs<br />
como DeadMaU5 y David Guetta. Y, por último, nos han dado a conocer a<br />
artistas como Taylor Swift, Auryn, Katy Perry, Pablo Alborán, Malú y Victoria<br />
Justice.<br />
En el ámbito cinematográfico. El único elegido ha sido Johnny Depp, con<br />
el retrato que ha hecho el alumno de este actor, algunos de sus compañeros han<br />
aprendido que también fue el que interpretó Charlie y la fábrica de chocolate,<br />
dato desconocido por algunos.<br />
Hemos hecho algunas fotos en la que podemos ver a los alumnos de 1º de<br />
ESO con los carteles de sus retratos. Un bonito<br />
recuerdo de lo decorada que hemos dejado la<br />
clase y una muestra de los resultados tan<br />
buenos que se pueden conseguir con esfuerzo e<br />
interés.
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.CONMEMORACIÓN DEL MILENIO DEL REINO DE ALMERÍA<br />
(10142014). ALBAYYANA EL ORIGEN DE ALMERÍA<br />
Este año celebramos la creación <strong>del</strong> Reino de Almería hace 1000 años. Es<br />
la ciudad de Almería se van a celebrar una serie de actos desde las instituciones<br />
más importantes para ello. Pero, ¿cúal es el antecedente <strong>del</strong> orígen medieval de la<br />
ciudad?. Para ello debemos remontarnos al año 955 cuando se crea una medina<br />
cerca de la desembocadura <strong>del</strong> río Andarax, conocida por los historiadores árabes<br />
como Bayyana, donde se encuentra actualmente la población de Pechina. Pronto<br />
se convirtió en un lugar de prosperidad económica por su situación estratégica.<br />
Posteriormente, se fundó un pequeño asentamiento costero con una atalaya que<br />
dependía de Bayyana y que llevó el nombre de AlMariyyat Bayyana, donde<br />
unos años después se crearía el reino de Almería.<br />
En una época más contemporánea, el movimiento indaliano idealista<br />
indaliano decía que Al Mariyyat quería decir en árabe “Espejo <strong>del</strong> mar”. Pero la<br />
mayoría de los historiadores, de forma más convencional, opinan que su<br />
denominativo provenga de ‘al miraya’ que quiere decir ‘torre vigía’. De hecho,<br />
este inicio de ciudad funcionaba como puerto y defensa de Bayyana.<br />
Bueno, espero que este pequeño apunte histórico haya servido para que<br />
conozcamos un poco más los orígenes de Almería y, la procedencia <strong>del</strong> nombre<br />
de nuestro cole.<br />
Alcazaba de Almería<br />
Restos arqueológicos de Bayyana
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ANDALUZAS POR EL MUNDO<br />
Este año con la celebración <strong>del</strong> día de Andalucía, los alumnos y alumnas de<br />
secundaria han rebuscado en la historia de las mujeres andaluzas para destacar<br />
algunas de las más célebres que andan por la historia y la geografía de nuestro<br />
país. Desde grandes actrices como María Barranco, Paz Vega, María Galiana o la<br />
jovencísima Nerea Camacho, cantantes como Merche, Pastora Soler, India<br />
Martínez o las recordadas Rocío Jurado y Lola Flores o deportistas como la<br />
esquiadora María José Rienda. Pero también ha habido espacio para grandes<br />
mujeres de la historia de Andalucía como Mariana Pineda, nuestra querida Celia<br />
Viñas o Carmen de Burgos.<br />
Nuestros alumnos y alumnas también han rendido un cariñoso homenaje a<br />
mujeres menos conocidas pero no por ello menos importantes como es el caso de<br />
Amalia López Cabrera, primera profesional de la fotografía en España, nacida en<br />
Almería en el año 1860 o la cordobesa Francisca Adame que recibió la medalla de<br />
Andalucía por su trabajo como poetisa a pesar de haber aprendido a leer y escribir<br />
en una escuela de adultos a los 65 años.
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El domingo 23 de marzo varios miembros de nuestra comunidad educativa<br />
participaron en la 3º Carrera Popular Ciudad de Roquetas de 8.5 km (para los<br />
adultos, los más jóvenes tenían un recorrido más corto según la edad).<br />
Gisela de 1º de EPO quedó<br />
tercera en su categoría.<br />
María José Morillas y<br />
Tania Díaz de 4º de<br />
ESO quedaron 2ª y 3ª<br />
categoría.<br />
respectivamente de su<br />
También participaron algunos profesores. Miguel Trujillo (el “dire”), Pablo y<br />
Juan José de Blas (el “teacher”).
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UN DIA EN PAZ<br />
El pasado 30 de enero los alumnos de 3º E.S.O celebraron el Día Mundial de La Paz y de la No<br />
Violencia en la materia de francés.<br />
Aunque en otro idioma, nuestros alumnos evocaron en palabras propias de un lenguaje universal<br />
todas aquellas emociones y sentimientos que simbolizan la Paz. Para ello realizaron camisetas de<br />
papel de colores en las que escribieron palabras tales como: tolerancia, solidaridad, justicia, bondad,<br />
diálogo, verdad… y que colgaron en un tenderete improvisado en su aula.<br />
De este modo, sus voces transcritas y rotuladas en papel se hicieron oír a través de la lengua<br />
francesa, siendo ésta el pretexto para que nuestros niños y niñas abran sus conciencias cultivando la<br />
Paz.<br />
"Insistons sur le développement de l'amour, la gentillesse, la compréhension, la paix. Le reste<br />
nous sera offert."<br />
Mère Teresa<br />
“Insistamos en el desarrollo <strong>del</strong> amor, la amabilidad, la comprensión, la paz. El resto nos será regalado”. Madre<br />
Teresa de Calcuta.<br />
Olivia Cáceres Contreras<br />
Profesora de Francés<br />
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Pablo Picasso: Algunas pinceladas de<br />
arte andaluz en territorio francés.<br />
Los alumnos de 4º de E.S.O festejaron en el aula el Día<br />
de Andalucía homenajeando al pintor y genio Pablo Ruiz<br />
Picasso. Realizaron una pequeña antología sobre las obras<br />
pictóricas y gráficas relativas al ciclo taurino que el pintor<br />
desarrolló más intensamente durante los años 30 <strong>del</strong><br />
pasado siglo. A través de estas obras, nuestros alumnos<br />
han hecho un recorrido a través de la fuerte pasión por el<br />
mundo de los toros que el genio había heredado de su<br />
padre y que con una gran fuerza supo expresar en el lienzo.<br />
El motivo por el que se escogió a este célebre andaluz es porque pasó la mayor parte de su vida<br />
viviendo en París y fue Francia quien lo vio morir a la edad de 91 años. Allí se nutrió de las<br />
principales corrientes vanguardistas, reinventándose y llegando a ser el padre <strong>del</strong> cubismo,<br />
creando un lenguaje propiamente pictórico.<br />
Así, nuestros alumnos han podido constatar como existen múltiples lazos de unión entre el<br />
pueblo galo y nuestra cultura andaluza, exponiendo en el aula los comentarios de diversas obras<br />
expresados por escrito en lengua francesa y completando la actividad con una proyección de un<br />
espectáculo taurino celebrado en el Anfiteatro de Arles (Sur de Francia).<br />
Alumnos de 4º E.S.O. Francés 2ª Lengua Extranjera<br />
Prof. Olivia Cáceres<br />
Contreras.
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Hola a todos desde un rincón <strong>del</strong> departamento de Ciencias y Tecnología de Secundaria.<br />
Durante este primer trimestre en Ciencias Naturales de primero y de segundo de ESO, hemos<br />
hecho algo nuevo que nos gustaría compartir con todos: la realización de maquetas. Hasta ahora,<br />
no nos habíamos decidido porque pensamos que era un trabajo difícil y que requería mucho<br />
tiempo, algo que no tenemos, pero este año a principio de curso todos los alumnos y alumnas se<br />
animaron y nos pusimos manos a la obra.<br />
La elección <strong>del</strong> tema de las maquetas se hizo teniendo en cuenta los contenidos <strong>del</strong> primer<br />
trimestre de Ciencias Naturales tanto para primero como para segundo, de manera que en primero<br />
han hecho maquetas <strong>del</strong> Sistema Solar y en segundo maquetas de células ( procariotas y<br />
eucariotas). Con ello hemos conseguido de una manera divertida y manual aprender lo que de otra<br />
forma hubiera sido muy aburrido. Tan bien lo hemos pasado, que para el 2º trimestre os<br />
sorprenderemos con otras, así que, hasta pronto!<br />
MAQUETAS DE 1º DE ESO: SISTEMA SOLAR
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MAQUETAS DE 2º DE ESO:<br />
CÉLULAS
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Bueno,vamos a cambiar de tercio;; habeis visto lo que vuestros compañeros de 1º y de 2º han<br />
trabajado en Ciencias Naturales, pero no nos hemos de olvidar de 3º, que en la asignatura de<br />
Tecnología durante el primer trimestre han estado trabajando con distintos materiales. Han<br />
trabajado con fieltro para hacer marionetas y han cosido ( la mayoría era la primera vez que cogían
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25 de Noviembre<br />
“DÍA INTERNACIONAL PARA LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA DE<br />
GÉNERO”<br />
TRABAJAMOS EN SECUNDARIA EN NUESTRA HORA DE TUTORÍA………<br />
“La violencia es el miedo a los ideales de los demás”. Mahatma Gandhi<br />
(Político y pensador indio)<br />
“Desconfío de la incomunicabilidad. Es la fuente de toda violencia” Jean<br />
Paul Sastre (Filósofo y escritor francés)<br />
“La violencia es el último recurso <strong>del</strong> incompetente” (Isaac Asimar (Escritor y<br />
bioquímico estadounidense)<br />
“Ojo por ojo y todo el mundo acabará ciego”. Mahatma Gandhi (Político y<br />
pensador indio)<br />
“Recuerda que nadie te puede hacer sentir inferior sin tu consentimiento”.<br />
Eleanor Roosevelt<br />
“Los medios violentos nos darán una libertad violenta”.Mahatma Gandhi<br />
(Político y pensador indio)<br />
“La violencia no es sino una expresión <strong>del</strong> miedo” Arturo Graf (Escritor y<br />
VALORATE, QUIERETE, RESPETATE, CONFÍA<br />
Y CREE EN TI. QUE NADIE TE CALLE.<br />
¿POR QUÉ MALTRATAR SI PODEMOS<br />
DIALOGAR?<br />
NO PERMITAS QUE LA MANO QUE ESCOGES<br />
SEA LA MANO QUE TE HUNDA.<br />
LA VIOLENCIA NO LLEVA A NADA SINO AL<br />
FRACASO<br />
LA VIOLENCIA NO ES NORMAL, NI NATURAL………<br />
DENÚNCIALA !!!!!
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poeta italiano)<br />
“La espiral de la violencia sólo la frena el milagro <strong>del</strong> perdón”. Juan Pablo II<br />
“Las discusiones cierran las puertas de los sentidos, y siempre enmascaran la<br />
violencia”.Frank Herbert<br />
“Ninguna cosa impuesta por la violencia será duradera. La violencia lleva<br />
implícita en sí misma la debilidad”. Paul Valery<br />
“ La violencia es miedo de las ideas de los demás y poca fe en las propias”.<br />
Antonio Fraguas (Humorista español)<br />
“Lo que se obtiene con violencia, solamente se puede mantener con<br />
violencia”. Mahatma Gandhi (Político y pensador indio)<br />
VALORATE, QUIERETE, RESPETATE, CONFÍA<br />
Y CREE EN TI. QUE NADIE TE CALLE.<br />
¿POR QUÉ MALTRATAR SI PODEMOS<br />
DIALOGAR?<br />
NO PERMITAS QUE LA MANO QUE ESCOGES<br />
SEA LA MANO QUE TE HUNDA.<br />
LA VIOLENCIA NO LLEVA A NADA SINO AL<br />
FRACASO<br />
LA VIOLENCIA NO ES NORMAL, NI NATURAL………<br />
DENÚNCIALA !!!!!
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Colaboramos con los pajes de los Reyes Magos de<br />
Oriente, y nos aseguramos de que cada clase recibiera<br />
su felicitación de Navidad y mensaje Real.
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Estas navidades no hemos querido ser menos, y<br />
hemos hecho una felicitación navideña para<br />
profesores, alumnos y familiares <strong>del</strong> Colegio Coop.<br />
AlBayyana.<br />
Las alumnas “muñequitas”se lo pasaron genial.
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Las alumnas <strong>del</strong> Ciclo Formativo Técnico Superior en Educación Infantil, visitaron las<br />
instalaciones de Candil Radio 87.6Fm (Huércal de Almería), para participar como locutoras<br />
en el programa “Cajita de Música”, que se emite todos los Viernes a las 13.30h en la<br />
frecuencia 87.6Fm. Del cual, la profesora de los Ciclos Formativos de Técnico Infantil y<br />
Auxiliar de Enfermería, Maribel García Gómez es la<br />
presentadoralocutora y directora <strong>del</strong> programa.<br />
La temática de la participación de las alumnas <strong>del</strong> Ciclo<br />
Técnico Infantil versó sobre “La influencia de la Música en<br />
la Infancia”. Los dos programas se emitieron el pasado<br />
Viernes 24 Enero y Viernes 31 de Enero. (A continuación,<br />
se muestran los enlaces directos de los programas).<br />
Programa 24 Enero 2014. Candil Radio<br />
Programa 31 Enero 2014. Candil Radio<br />
Añadir que, también las alumnas realizaron un obsequio para Candil Radio, el cual se<br />
trataba de un Biberón realizado con corcho duro y pintado a tempera que poseía una placa<br />
que ponía: “En agradecimiento a Candil Radio, de parte de las alumnas <strong>del</strong> Ciclo Técnico<br />
Educación Infantil, Colegio AlBayyana, Roquetas de Mar”. (El momento en el cual se le<br />
entrega al Director de Candil Radio, Juan Miguel Gonzalez Roman, el obsequio se puede<br />
apreciar en la siguiente foto).<br />
La experiencia fue muy enriquecedora y positiva, de hecho, dado que la temática de los<br />
programas era sobre la Influencia de la Música a nivel cognitivo, físico y motor en la<br />
infancia, los temas que eligieron fueron canciones infantiles, de los cuales, los temas “El
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Señor Don Gato”, “La Gallina Turuleca” y “Es la hora de partir”, fueron cantados a plena<br />
voz por las propias alumnas, con el acompañamiento de un pianista profesional.<br />
Debido al éxito de la experiencia por parte de las alumnas y al buen reconocimiento obtenido<br />
por parte de Candil Radio, queda pendiente volver a visitar el estudio de Candil Radio para<br />
la grabación de nuevos programas. Pero esta vez, con el compromiso de que todas las<br />
canciones emitidas sean cantadas por las propias alumnas. De parte de las alumnas y<br />
profesora Maribel García <strong>del</strong> Ciclo de Técnico Educación Infantil, esperamos que disfruteis<br />
con los programas tanto, como lo hicimos nosotras.<br />
El pasado día 26 de Febrero, con motivo <strong>del</strong> Día de Andalucía, los alumnos y alumnas de los<br />
Ciclos Formativos Auxiliar de Enfermería y Técnico Infantil junto con los alumnos y<br />
alumnas <strong>del</strong> <strong>Curso</strong> de Formación para el Empleo FPE, realizaron una convivencia en el<br />
aula, donde profesores y alumnos/as aportaron alimentos típicos de Andalucía, como<br />
Gazpacho andaluz, tortillas, empanadas, pasteles caseros, entre otros.
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Programa Radio. Ciclo Aux.Enfermería<br />
El pasado 23 Mayo 2014, se emitió en el programa “Cajita de Música” Candil Radio<br />
87.6Fm, la colaboración de los alumnos/as <strong>del</strong> Ciclo Formativo Auxiliar de Enfermería junto<br />
a la profesora Maria Victoria Ibañez, donde nos hablaron de “La influencia de la Música en<br />
el ambiente hospitalario”. Programa dirigido por Maribel García (Profesora, además, de<br />
Ciclos Formativos).<br />
La experiencia fue altamente satisfactoria y resultó ser un éxito. Para disfrutar <strong>del</strong><br />
programa, a continuación se puede acceder mediante el enlace directo:<br />
En las siguientes fotos, se puede observar el momento de grabación en el estudio. Fue una<br />
experiencia que el alumnado se mostró muy participativo y motivado.
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alumnos, concretamente, Alejandro Pino.<br />
Durante la segunda parte ha tenido que<br />
escribir varias series de diez palabras,<br />
llegando prácticamente al final. Esperemos<br />
que en próximas ediciones nuestros alumnos<br />
consigan alguno de los ansiados premios.<br />
VII CONCURSO DE ORTOGRAFÍA IES EL PARADOR<br />
Como viene siendo habitual y toda una tradición<br />
desde 2008, el pasado 15 de mayo de 2014 se<br />
celebró la fase final <strong>del</strong> VII Concurso de<br />
ortografía organizado por el IES El Parador con<br />
la colaboración <strong>del</strong> Ayuntamiento de Roquetas<br />
de Mar. Después de la fase previa de<br />
clasificación, organizada por el área de Lengua y<br />
Literatura y realizada en nuestro propio colegio<br />
entre los alumnos de 3º y 4º de la ESO durante<br />
la Semana Cultural, los ganadores, María Sabio,<br />
Alejandro Pino, Germán Lozano, Juan Jesús<br />
Martínez y Sergio Vargas, han debido<br />
enfrentarse a un total de 58 alumnos<br />
seleccionados entre todos los estudiantes que<br />
cursan Educación Secundaria en nuestra<br />
comarca.<br />
La primera parte <strong>del</strong> concurso que consistía<br />
en una prueba en la que debían completar<br />
huecos con la grafía adecuada, acentuar<br />
correctamente varias oraciones y realizar un<br />
dictado, ha logrado superarla uno de nuestros