Diapositiva 1

‣ LA HABILIDAD ES LO QUE PERMITE HACER CIERTAS

COSAS

‣ LA MOTIVACION DETERMINA LO QUE SE HACE

‣ LA ACTITUD DETERMINA CUAN BIEN SE HACE

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UN ESTILO DE APRENDIZAJE

ESTÁ RELACIONADO CON

LAS CONDUCTAS QUE

SIRVEN COMO

INDICADORES DE LA

MANERA EN QUE

APRENDEMOS Y NOS

ADAPTAMOS AL AMBIENTE

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ESTILOS

COGNOSCITIVO

PERSONALIDAD

PENSAMIENTO

MEMORIA

ATENCIÓN

PERCEPCIÓN

RAZONAMIENTO

EMOCIONES

SENTIMIENTOS

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LA PERCEPCIÓN

ESTIMULOS

APRENDIZAJE

PROCESAMIENTO DE LA

INFORMACIÓN ELABORACIÓN

DEL ESQUEMA DE CONOCINIENTO

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CONCRETO

(SENSACIONES)

APRENDEN POR MEDIO DE EMPATIA A

TRAVEZ DEL LENTE DE LA INTUICIÒN, SE

ADENTRA EN LA REALIDAD CONCRETA,

PERSIVEN POR MEDIO DE LOS SENTIDOS

PERCEPCION

ABSTRACTO

(RACIONAL)

ANALIZAN LO QUE ESTA SUCEDIENDO,

SU INTELECTO HACE LA PRIMERA

APRECIACION.

RAZONAN LA EXPERIENCIA Y PERCIBEN

DE MANERA LÒGICA.

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÒN

OBSERVADORES ACTIVOS

TRABAJAN SOBRE LA NUEVA

INFORMACIÒN INMEDIANTAMENTE.

REFLEXIONAN DESPUES DE AVER

EXPERIMENTADO. PARA PODER HACER

UN CONOCIMINETO SUYO NECESITAN

“HACER”.

OBSERVADORES PASIVOS

REFLEXIONAN ACERCA DE SITUACIONES

NOVEDOSAS, LAS FILTRAN A TRAVEZ DE

SU PROPIA EXPERIENCIA PARA HACER

CONEXIONES DE SIGNIFICADO.

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Estadio Sensoriomotor: 18 meses

adquisición de habilidades motoras.

Estadio Preoperacional: 7 años, perciben en razón

de su experiencia (egocentrismo).

Estadio de Operaciones Concretas: 12 años,

mayor capacidad para razonar y pensar

objetivamente.

Estadio de Operaciones Formales: De 12 en

adelante, pensamiento abstracto, formulación de

hipótesis, razonamiento lógico, juicios morales,

relaciones causa-efecto

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Visual

Auditivo

Quinestesico