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instituto nacional de perinatologia

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PRÁCTICA DEL PROCESO GRUPAL<br />

PC 019 20235<br />

INSTITUTO NACIONAL DE PERINATOLOGIA<br />

DATOS DE IDENTIFICACION OBJETIVOS POBLACION QUE ATIENDE PROGRAMAS QUE ATIENDE<br />

Dirección:<br />

Se encuentra ubicado en Montes<br />

Urales #800 Col. Lomas <strong>de</strong><br />

Virreyes<br />

Lomas <strong>de</strong> Chapultepec<br />

Teléfonos:<br />

55-20-99-00<br />

Ext. 147 y 313<br />

Depen<strong>de</strong> <strong>de</strong> la secretaria <strong>de</strong><br />

salubridad<br />

El INPer es un hospital <strong>de</strong><br />

tercer nivel cuyo objetivo es<br />

generar conocimiento a partir<br />

<strong>de</strong> la<br />

atención <strong>de</strong> casos específicos y<br />

situaciones <strong>de</strong> riesgo que<br />

tengan relación con la<br />

reproducción humana<br />

Es uno <strong>de</strong> los hospitales más<br />

importante en América Latina.<br />

Sus políticas <strong>de</strong> trabajo giran<br />

alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> tres ejes:<br />

Asistencia<br />

Enseñanza<br />

Investigación<br />

Mujeres con embarazos <strong>de</strong> alto<br />

riesgo y problemas <strong>de</strong><br />

reproducción <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la<br />

adolescencia hasta el climaterio<br />

Neonatos<br />

La práctica se ubicaría en el<br />

<strong>de</strong>partamento <strong>de</strong> Psicología don<strong>de</strong> se<br />

atien<strong>de</strong>n las siguientes problemáticas:<br />

• Embarazo y ansiedad<br />

• Sexualidad humana y pareja<br />

• Perdida prenatal<br />

• Esterilidad<br />

• Embarazo adolescente<br />

• Defecto congénito<br />

• Climaterio<br />

• Enfermeda<strong>de</strong>s crónico-<strong>de</strong>generativas<br />

UBICACIÓN DEL PROGRAMA UIA EN LA NOMBRE DEL RESPONSABLE ANTIGÜEDAD DEL CONSIDERACIONES


INSTITUCION CONTACTO IMPORTANTES<br />

La práctica <strong>de</strong> esta materia estará insertada <strong>de</strong>ntro<br />

Dr. Francisco Morales Carmona Primer contacto<br />

<strong>de</strong>l nivel asistencial <strong>de</strong>l Instituto Nacional <strong>de</strong><br />

Perinatología (INPer) específicamente en el<br />

Jefe <strong>de</strong>l <strong>de</strong>partamento <strong>de</strong> Psicología Otoño 2001<br />

<strong>de</strong>l INPer<br />

Departamento <strong>de</strong> Psicología don<strong>de</strong> las pacientes son<br />

canalizadas por el servicio médico. La primera<br />

intervención es la elaboración <strong>de</strong> la historia clínica<br />

para po<strong>de</strong>r referirlas al grupo correspondiente y dar<br />

Mtro. Edgar Díaz Franco<br />

Investigador y coordinador <strong>de</strong>l área<br />

<strong>de</strong> madres adolescentes<br />

inicio al proceso <strong>de</strong> psicoterapia grupal.<br />

Los grupos con los que se va a trabajar en esta<br />

materia son: el grupo <strong>de</strong> adolescentes embarazadas y el<br />

grupo <strong>de</strong> esterilidad los cuales cubren los siguientes<br />

objetivos:<br />

a) Disminución <strong>de</strong> síntomas <strong>de</strong> ansiedad y <strong>de</strong>presión.<br />

b) Mejoramiento <strong>de</strong>l auto concepto.<br />

c) Mejoramiento <strong>de</strong> la autoestima.<br />

d) Prevención <strong>de</strong> psicopatologías incapacitantes.<br />

e) Favorecer el manejo discriminado <strong>de</strong> conflictos.<br />

f) Análisis <strong>de</strong> la realidad para favorecer el juicio <strong>de</strong><br />

la misma.<br />

g) Análisis <strong>de</strong> proyectos individuales y <strong>de</strong> pareja.<br />

h) Toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones en torno a su problemática.<br />

· La población en el primer grupo es <strong>de</strong> adolescentes<br />

embarazadas menores <strong>de</strong> 17 años. La población <strong>de</strong>l<br />

segundo grupo es la <strong>de</strong> pacientes con problema <strong>de</strong><br />

esterilidad en diferentes períodos <strong>de</strong> evolución y<br />

hasta 40 años <strong>de</strong> edad.<br />

La participación <strong>de</strong> los alumnos en cuanto a la<br />

práctica será la siguiente: la observación <strong>de</strong> un<br />

proceso <strong>de</strong> psicoterapia grupal dos veces a la semana;<br />

el primer grupo <strong>de</strong> adolescentes, los lunes, con una<br />

hora y media <strong>de</strong> duración, el segundo grupo <strong>de</strong><br />

pacientes que cursan por un problema <strong>de</strong> esterilidad,<br />

los jueves, también <strong>de</strong> una hora y media. Después <strong>de</strong><br />

cada sesión grupal se hará una supervisión <strong>de</strong> la misma<br />

con el propósito <strong>de</strong> que los alumnos realicen un<br />

reporte semanal <strong>de</strong> lo sucedido en cada grupo,<br />

Es importante que el<br />

alumno consi<strong>de</strong>re que ésta<br />

práctica tiene como<br />

objetivo la capacitación<br />

para la observación <strong>de</strong><br />

grupos terapéuticos. La<br />

participación <strong>de</strong> los<br />

alumnos estará dirigida al<br />

análisis y observación<br />

selectiva <strong>de</strong> grupos.<br />

Los alumnos tendrán que<br />

contar con un pase y<br />

<strong>de</strong>ben llevar bata blanca<br />

El Instituto no cuenta con<br />

estacionamiento para los<br />

alumnos, sin embargo hay<br />

suficiente lugar para<br />

estacionar los coches en<br />

la calle ya que es una<br />

zona resi<strong>de</strong>ncial.


empleando la forma sistematizada para la observación<br />

selectiva grupal diseñada por el Departamento <strong>de</strong><br />

Psicología <strong>de</strong>l INPer. cuyos rubros principales son:<br />

a) Reconocer los temas centrales, manifiestos y<br />

latentes, tanto <strong>de</strong> grupo como individuales.<br />

b) Reconocer las dinámicas propiamente grupales.<br />

c) Reconocer las dinámicas propiamente<br />

psicoterapéuticas.<br />

d) I<strong>de</strong>ntificar el tipo y propósito <strong>de</strong> la intervención<br />

grupal.<br />

e) Establecer tanto hipótesis psicodinámicas como<br />

lineas <strong>de</strong> trabajo para el grupo en general como para<br />

cada paciente en particular.<br />

La capacidad para la observación selectiva <strong>de</strong> un<br />

proceso <strong>de</strong> psicoterapia, en este curso grupal, es una<br />

tarea fundamental y <strong>de</strong> suma importancia para la<br />

formación <strong>de</strong> los profesionales <strong>de</strong>dicados a la salud<br />

mental. El papel <strong>de</strong>l observador o los observadores al<br />

tomar notas permite la recapitulación <strong>de</strong> la sesión<br />

para analizar con más elementos lo sucedido en el<br />

grupo con fines constructivos y <strong>de</strong> valoración. Al<br />

terapeuta por su labor en el grupo se le dificulta el<br />

tomar notas, no obstante esa tarea es <strong>de</strong> extrema<br />

utilidad pues existen elementos que se escapan a su<br />

percepción y es en la supervisión con los observadores<br />

don<strong>de</strong> tendrá un panorama global <strong>de</strong> cada sesión que lo<br />

ayudará a una mejor valoración <strong>de</strong>l proceso terapéutico<br />

para sesiones futuras. A<strong>de</strong>más tanto la supervisión <strong>de</strong>l<br />

grupo al término <strong>de</strong> la sesión como la elaboración <strong>de</strong><br />

un reporte sistematizado ayudarán al alumno en su<br />

inicio en el largo camino <strong>de</strong> formación<br />

psicoterapéutica a apren<strong>de</strong>r en lo concreto cuales son<br />

los elementos que <strong>de</strong>be observar <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el aspecto<br />

psicodinámico como <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el aspecto técnico.<br />

El resto <strong>de</strong>l tiempo se dará la teoría <strong>de</strong> grupos

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