La tienda de animalhombres del señor Larsen
La tienda de animalhombres del señor Larsen
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Guía <strong>de</strong> lectura<br />
<strong>La</strong> <strong>tienda</strong> <strong>de</strong> <strong>animalhombres</strong><br />
<strong>de</strong>l señor <strong>La</strong>rsen<br />
Daniel Mone<strong>de</strong>ro
<strong>La</strong> <strong>tienda</strong> <strong>de</strong> <strong>animalhombres</strong><br />
<strong>de</strong>l señor <strong>La</strong>rsen<br />
Daniel Mone<strong>de</strong>ro<br />
Primaria-Secundaria<br />
Síntesis <strong>de</strong> la obra<br />
“¡Bienvenidos damas y caballeros, niños y niñas, perros y gatos, unicornios y centauros,<br />
mesas y sillas, ángeles y <strong>de</strong>monios, a la única, a la sin par, a la fabulosa<br />
Tienda <strong>de</strong> Animales <strong>de</strong>l Señor <strong>La</strong>rsen! Pasen y comprueben que ésta no es una<br />
<strong>tienda</strong> como las <strong>de</strong>más…”<br />
Así empieza este fantástico libro, que merece cabalmente el adjetivo, pues<br />
el señor <strong>La</strong>rsen viajó durante años para reunir los especímenes que habitan su<br />
singular <strong>tienda</strong>, a la que el lector pue<strong>de</strong> entrar con toda libertad para conocerlos.<br />
Ahí se encuentran Animalhombres, esto es la mezcla <strong>de</strong> animal y hombre; o<br />
algunos Animajetos, una mezcla <strong>de</strong> animales y objetos, los cuales no son sólo extraordinarios<br />
por sus formas, también lo son por sus atributos, como el Dalmatarte,<br />
que es el mejor amigo que los pintores pue<strong>de</strong>n tener pues cuando ellos duermen, él retoca los cuadros que<br />
aún están sin terminar; el Ruizseñor cuyo canto tiene un gran po<strong>de</strong>r curativo; o el Calamar <strong>de</strong> las palabras<br />
(en su tinta), que con cada uno <strong>de</strong> sus tentáculos crea una obra <strong>de</strong> un género distinto.<br />
Muchas otras criaturas se pue<strong>de</strong>n encontrar en este libro, algunas <strong>de</strong> las cuales nos recordarán, sin duda,<br />
a ciertas personas que conocemos, algunas por su comportamento, otras por su apariencia, que es posible<br />
conocer gracias a las increíbles representaciones que <strong>de</strong> estos seres hace Aitana Carrasco, la ilustradora <strong>de</strong><br />
este libro que, sin duda, es una invitación a la creación, a la imaginación y quizás por ello mismo a la libertad.<br />
Semblanza <strong>de</strong>l autor<br />
Daniel Mone<strong>de</strong>ro<br />
Escritor y guionista español. Tiene estudios<br />
<strong>de</strong> Arte Dramático, Dramaturgia, Guión cinematográfico<br />
y <strong>de</strong> televisión. De hecho uno <strong>de</strong><br />
sus principales oficios es escribir guiones para<br />
series televisivas. Ha trabajado para algunas<br />
<strong>de</strong> las más <strong>de</strong>stacadas productoras españolas<br />
en series muy exitosas. Ocasionalmente imparte<br />
talleres <strong>de</strong> escritura <strong>de</strong> guión para televisión.<br />
También ha <strong>de</strong>sarrollado su actividad en<br />
el campo <strong>de</strong> la literatura infantil como autor<br />
<strong>de</strong> álbumes o libros ilustrados. Junto con Óscar<br />
T. Pérez, ilustrador con el que colabora habitualmente,<br />
publica en el blog <strong>de</strong> ambos: http://elcanibalibro.blogspot.com<br />
Contenido temático<br />
Animales. Zoología fantástica. Arte.<br />
Literatura. Imaginación. Campos semánticos.<br />
Surrealismo. Creatividad.<br />
www.lector.mx
Preguntas para propiciar el diálogo<br />
• ¿Quién es el Señor <strong>La</strong>rsen? ¿Por qué se le ocurrió<br />
crear una <strong>tienda</strong> así?<br />
• ¿Cuál <strong>de</strong> los Animalhombres o Animajetos te<br />
gustó más?<br />
• ¿En los cómics, películas o series <strong>de</strong> televisión<br />
has visto algún ser que se mezcle con otra especie?<br />
¿Cuál?<br />
• Seguramente te han hecho comentarios, como:<br />
¡Apúrate que pareces tortuga! ¡Comes como un<br />
león! ¡Mira qué mono! ¿Cuáles fueron? ¿Quién<br />
los hizo? ¿Tenía razón?<br />
• ¿Tienes alguna cualidad o atributo que se pueda<br />
comparar con el <strong>de</strong> un animal? ¿Cuál?<br />
El señor <strong>La</strong>rsen<br />
Pregunta a los alumnos si se imaginan al Señor<br />
<strong>La</strong>rsen. En la última página <strong>de</strong>l libro el narrador<br />
cuenta que este señor es uno más <strong>de</strong> los<br />
personajes que ha reunido y a<strong>de</strong>más el más curioso<br />
y extraño <strong>de</strong> todos, pues es una mezcla <strong>de</strong><br />
cientos <strong>de</strong> animales, <strong>de</strong> humanos y <strong>de</strong> objetos.<br />
Dice, textualmente: “Es tan increíble y diferente,<br />
que en lugar <strong>de</strong> contárselo, prefiero que se<br />
lo imaginen uste<strong>de</strong>s”. Así que propón a los chicos<br />
dibujar al señor <strong>La</strong>rsen. Al final, será muy<br />
divertido comparar los dibujos y <strong>de</strong>scripciones<br />
<strong>de</strong> todos.<br />
Activida<strong>de</strong>s sugeridas<br />
¿Qué se siente ser blanco y negro<br />
al mismo tiempo?<br />
Al leer “El Hombrecebra” surgen varias preguntas,<br />
una en especial si se atien<strong>de</strong> al último párrafo<br />
<strong>de</strong> esta historia: “Y como ya supondrán, al ser<br />
blanco y negro al mismo tiempo, el racismo es algo<br />
que no compren<strong>de</strong>, que le ofen<strong>de</strong> y que le espanta.”<br />
Esta i<strong>de</strong>a da pie a la reflexión sobre la discriminación.<br />
Pregunta a tus alumnos ¿qué saben<br />
sobre ella?, ¿<strong>de</strong> qué distintas formas pue<strong>de</strong> manifestarse?,<br />
¿qué se pue<strong>de</strong> hacer para combatirla?<br />
Pi<strong>de</strong> que propongan algún otro tema <strong>de</strong> reflexión<br />
que haya surgido a partir <strong>de</strong> la lectura <strong>de</strong>l libro.<br />
El Colibrito <strong>de</strong> Versos<br />
“...es el animajeto más bello que existe”. Vuela<br />
con sus versos por el aire y quien los lee, también<br />
vuela con él. Hay Colibritos <strong>de</strong> Versos <strong>de</strong> Pablo<br />
Neruda, <strong>de</strong> Luis Cernuda y <strong>de</strong> todos los poetas.<br />
Organiza a tus alumnos en equipos, pí<strong>de</strong>les que<br />
investiguen quiénes son estos poetas y que lean<br />
algunos <strong>de</strong> sus poemas. Sugiere que copien los<br />
que más les gustan en pequeños pedazos <strong>de</strong> papel,<br />
iguales para cada equipo, así podrán reunir varios<br />
<strong>de</strong> ellos y hacer su propio Colibrito <strong>de</strong> Versos.<br />
Relación <strong>de</strong>l libro con otras<br />
expresiones culturales<br />
Casi todos los pueblos, grupos étnicos o civilizaciones<br />
tienen animales humanizados que<br />
han formado parte <strong>de</strong> sus creencias, mitos, leyendas<br />
y tradiciones. Buenos ejemplos <strong>de</strong> ello<br />
son: el minotauro, el centauro, el unicornio,<br />
las sirenas, etc. Invita a tus alumnos a buscar<br />
imágenes <strong>de</strong> estas mezclas <strong>de</strong> animales y<br />
hombres, una vez que reúnan el material en<br />
clase, platiquen sobre ellos y compárenlos con<br />
los que aparecen en el libro.<br />
Durante la Edad Media fue<br />
muy común la realización<br />
<strong>de</strong> bestiarios, que eran<br />
catálogos <strong>de</strong> animales y<br />
seres extraordinarios ilustrados<br />
hermosamente, en los que<br />
se explicaban las características<br />
<strong>de</strong> tales seres y a veces se incluía<br />
alguna lección moralizante. Propón<br />
una búsqueda colectiva<br />
<strong>de</strong> algún ejemplar <strong>de</strong> este tipo o <strong>de</strong><br />
alguno contemporáneo, por ejemplo,<br />
<strong>de</strong>l pintor mexicano Francisco Toledo<br />
y coméntenlos en clase.<br />
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Guía <strong>de</strong> lectura<br />
Evaluación <strong>de</strong> comprensión<br />
y competencias lectoras<br />
• Lectura en voz alta <strong>de</strong> textos <strong>de</strong>l libro<br />
Los alumnos <strong>de</strong>ben leer con flui<strong>de</strong>z y<br />
precisión, y con la intensidad y entonación<br />
que el texto requiere.<br />
• Narración y <strong>de</strong>scripción <strong>de</strong> hechos<br />
■ ¿Qué hace la Elefantetera?<br />
■ ¿Cómo es el Hombresalmón?<br />
■ ¿A qué se <strong>de</strong>dica el Gallombre?<br />
• Comentario <strong>de</strong>l texto<br />
■ ¿Qué diferencia hay entre las<br />
<strong>de</strong>scripciones <strong>de</strong> este libro y un texto<br />
científico?<br />
■ ¿Qué les parecieron estos textos?<br />
■ ¿Por qué es importante la fantasía?<br />
<strong>La</strong> <strong>tienda</strong> <strong>de</strong> <strong>animalhombres</strong><br />
<strong>de</strong>l señor <strong>La</strong>rsen<br />
Daniel Mone<strong>de</strong>ro<br />
formato: 21 x 29.5 cm<br />
encua<strong>de</strong>rnación: pasta dura<br />
44 páginas<br />
isbn: 978-607-7749-14-1<br />
Otros títulos sugeridos<br />
Lecturas <strong>de</strong> Poesía<br />
Clásica, tomo I<br />
Compilación <strong>de</strong> Francisco Serrano<br />
<strong>La</strong> imaginación al po<strong>de</strong>r<br />
Alberto Forcada<br />
Akuika, el cazador<br />
<strong>de</strong> fuegos<br />
Javier Malpica<br />
Cuentos breves<br />
latinoamericanos<br />
Varios autores<br />
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