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La tienda de animalhombres del señor Larsen

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Guía <strong>de</strong> lectura<br />

<strong>La</strong> <strong>tienda</strong> <strong>de</strong> <strong>animalhombres</strong><br />

<strong>de</strong>l señor <strong>La</strong>rsen<br />

Daniel Mone<strong>de</strong>ro


<strong>La</strong> <strong>tienda</strong> <strong>de</strong> <strong>animalhombres</strong><br />

<strong>de</strong>l señor <strong>La</strong>rsen<br />

Daniel Mone<strong>de</strong>ro<br />

Primaria-Secundaria<br />

Síntesis <strong>de</strong> la obra<br />

“¡Bienvenidos damas y caballeros, niños y niñas, perros y gatos, unicornios y centauros,<br />

mesas y sillas, ángeles y <strong>de</strong>monios, a la única, a la sin par, a la fabulosa<br />

Tienda <strong>de</strong> Animales <strong>de</strong>l Señor <strong>La</strong>rsen! Pasen y comprueben que ésta no es una<br />

<strong>tienda</strong> como las <strong>de</strong>más…”<br />

Así empieza este fantástico libro, que merece cabalmente el adjetivo, pues<br />

el señor <strong>La</strong>rsen viajó durante años para reunir los especímenes que habitan su<br />

singular <strong>tienda</strong>, a la que el lector pue<strong>de</strong> entrar con toda libertad para conocerlos.<br />

Ahí se encuentran Animalhombres, esto es la mezcla <strong>de</strong> animal y hombre; o<br />

algunos Animajetos, una mezcla <strong>de</strong> animales y objetos, los cuales no son sólo extraordinarios<br />

por sus formas, también lo son por sus atributos, como el Dalmatarte,<br />

que es el mejor amigo que los pintores pue<strong>de</strong>n tener pues cuando ellos duermen, él retoca los cuadros que<br />

aún están sin terminar; el Ruizseñor cuyo canto tiene un gran po<strong>de</strong>r curativo; o el Calamar <strong>de</strong> las palabras<br />

(en su tinta), que con cada uno <strong>de</strong> sus tentáculos crea una obra <strong>de</strong> un género distinto.<br />

Muchas otras criaturas se pue<strong>de</strong>n encontrar en este libro, algunas <strong>de</strong> las cuales nos recordarán, sin duda,<br />

a ciertas personas que conocemos, algunas por su comportamento, otras por su apariencia, que es posible<br />

conocer gracias a las increíbles representaciones que <strong>de</strong> estos seres hace Aitana Carrasco, la ilustradora <strong>de</strong><br />

este libro que, sin duda, es una invitación a la creación, a la imaginación y quizás por ello mismo a la libertad.<br />

Semblanza <strong>de</strong>l autor<br />

Daniel Mone<strong>de</strong>ro<br />

Escritor y guionista español. Tiene estudios<br />

<strong>de</strong> Arte Dramático, Dramaturgia, Guión cinematográfico<br />

y <strong>de</strong> televisión. De hecho uno <strong>de</strong><br />

sus principales oficios es escribir guiones para<br />

series televisivas. Ha trabajado para algunas<br />

<strong>de</strong> las más <strong>de</strong>stacadas productoras españolas<br />

en series muy exitosas. Ocasionalmente imparte<br />

talleres <strong>de</strong> escritura <strong>de</strong> guión para televisión.<br />

También ha <strong>de</strong>sarrollado su actividad en<br />

el campo <strong>de</strong> la literatura infantil como autor<br />

<strong>de</strong> álbumes o libros ilustrados. Junto con Óscar<br />

T. Pérez, ilustrador con el que colabora habitualmente,<br />

publica en el blog <strong>de</strong> ambos: http://elcanibalibro.blogspot.com<br />

Contenido temático<br />

Animales. Zoología fantástica. Arte.<br />

Literatura. Imaginación. Campos semánticos.<br />

Surrealismo. Creatividad.<br />

www.lector.mx


Preguntas para propiciar el diálogo<br />

• ¿Quién es el Señor <strong>La</strong>rsen? ¿Por qué se le ocurrió<br />

crear una <strong>tienda</strong> así?<br />

• ¿Cuál <strong>de</strong> los Animalhombres o Animajetos te<br />

gustó más?<br />

• ¿En los cómics, películas o series <strong>de</strong> televisión<br />

has visto algún ser que se mezcle con otra especie?<br />

¿Cuál?<br />

• Seguramente te han hecho comentarios, como:<br />

¡Apúrate que pareces tortuga! ¡Comes como un<br />

león! ¡Mira qué mono! ¿Cuáles fueron? ¿Quién<br />

los hizo? ¿Tenía razón?<br />

• ¿Tienes alguna cualidad o atributo que se pueda<br />

comparar con el <strong>de</strong> un animal? ¿Cuál?<br />

El señor <strong>La</strong>rsen<br />

Pregunta a los alumnos si se imaginan al Señor<br />

<strong>La</strong>rsen. En la última página <strong>de</strong>l libro el narrador<br />

cuenta que este señor es uno más <strong>de</strong> los<br />

personajes que ha reunido y a<strong>de</strong>más el más curioso<br />

y extraño <strong>de</strong> todos, pues es una mezcla <strong>de</strong><br />

cientos <strong>de</strong> animales, <strong>de</strong> humanos y <strong>de</strong> objetos.<br />

Dice, textualmente: “Es tan increíble y diferente,<br />

que en lugar <strong>de</strong> contárselo, prefiero que se<br />

lo imaginen uste<strong>de</strong>s”. Así que propón a los chicos<br />

dibujar al señor <strong>La</strong>rsen. Al final, será muy<br />

divertido comparar los dibujos y <strong>de</strong>scripciones<br />

<strong>de</strong> todos.<br />

Activida<strong>de</strong>s sugeridas<br />

¿Qué se siente ser blanco y negro<br />

al mismo tiempo?<br />

Al leer “El Hombrecebra” surgen varias preguntas,<br />

una en especial si se atien<strong>de</strong> al último párrafo<br />

<strong>de</strong> esta historia: “Y como ya supondrán, al ser<br />

blanco y negro al mismo tiempo, el racismo es algo<br />

que no compren<strong>de</strong>, que le ofen<strong>de</strong> y que le espanta.”<br />

Esta i<strong>de</strong>a da pie a la reflexión sobre la discriminación.<br />

Pregunta a tus alumnos ¿qué saben<br />

sobre ella?, ¿<strong>de</strong> qué distintas formas pue<strong>de</strong> manifestarse?,<br />

¿qué se pue<strong>de</strong> hacer para combatirla?<br />

Pi<strong>de</strong> que propongan algún otro tema <strong>de</strong> reflexión<br />

que haya surgido a partir <strong>de</strong> la lectura <strong>de</strong>l libro.<br />

El Colibrito <strong>de</strong> Versos<br />

“...es el animajeto más bello que existe”. Vuela<br />

con sus versos por el aire y quien los lee, también<br />

vuela con él. Hay Colibritos <strong>de</strong> Versos <strong>de</strong> Pablo<br />

Neruda, <strong>de</strong> Luis Cernuda y <strong>de</strong> todos los poetas.<br />

Organiza a tus alumnos en equipos, pí<strong>de</strong>les que<br />

investiguen quiénes son estos poetas y que lean<br />

algunos <strong>de</strong> sus poemas. Sugiere que copien los<br />

que más les gustan en pequeños pedazos <strong>de</strong> papel,<br />

iguales para cada equipo, así podrán reunir varios<br />

<strong>de</strong> ellos y hacer su propio Colibrito <strong>de</strong> Versos.<br />

Relación <strong>de</strong>l libro con otras<br />

expresiones culturales<br />

Casi todos los pueblos, grupos étnicos o civilizaciones<br />

tienen animales humanizados que<br />

han formado parte <strong>de</strong> sus creencias, mitos, leyendas<br />

y tradiciones. Buenos ejemplos <strong>de</strong> ello<br />

son: el minotauro, el centauro, el unicornio,<br />

las sirenas, etc. Invita a tus alumnos a buscar<br />

imágenes <strong>de</strong> estas mezclas <strong>de</strong> animales y<br />

hombres, una vez que reúnan el material en<br />

clase, platiquen sobre ellos y compárenlos con<br />

los que aparecen en el libro.<br />

Durante la Edad Media fue<br />

muy común la realización<br />

<strong>de</strong> bestiarios, que eran<br />

catálogos <strong>de</strong> animales y<br />

seres extraordinarios ilustrados<br />

hermosamente, en los que<br />

se explicaban las características<br />

<strong>de</strong> tales seres y a veces se incluía<br />

alguna lección moralizante. Propón<br />

una búsqueda colectiva<br />

<strong>de</strong> algún ejemplar <strong>de</strong> este tipo o <strong>de</strong><br />

alguno contemporáneo, por ejemplo,<br />

<strong>de</strong>l pintor mexicano Francisco Toledo<br />

y coméntenlos en clase.<br />

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Guía <strong>de</strong> lectura<br />

Evaluación <strong>de</strong> comprensión<br />

y competencias lectoras<br />

• Lectura en voz alta <strong>de</strong> textos <strong>de</strong>l libro<br />

Los alumnos <strong>de</strong>ben leer con flui<strong>de</strong>z y<br />

precisión, y con la intensidad y entonación<br />

que el texto requiere.<br />

• Narración y <strong>de</strong>scripción <strong>de</strong> hechos<br />

■ ¿Qué hace la Elefantetera?<br />

■ ¿Cómo es el Hombresalmón?<br />

■ ¿A qué se <strong>de</strong>dica el Gallombre?<br />

• Comentario <strong>de</strong>l texto<br />

■ ¿Qué diferencia hay entre las<br />

<strong>de</strong>scripciones <strong>de</strong> este libro y un texto<br />

científico?<br />

■ ¿Qué les parecieron estos textos?<br />

■ ¿Por qué es importante la fantasía?<br />

<strong>La</strong> <strong>tienda</strong> <strong>de</strong> <strong>animalhombres</strong><br />

<strong>de</strong>l señor <strong>La</strong>rsen<br />

Daniel Mone<strong>de</strong>ro<br />

formato: 21 x 29.5 cm<br />

encua<strong>de</strong>rnación: pasta dura<br />

44 páginas<br />

isbn: 978-607-7749-14-1<br />

Otros títulos sugeridos<br />

Lecturas <strong>de</strong> Poesía<br />

Clásica, tomo I<br />

Compilación <strong>de</strong> Francisco Serrano<br />

<strong>La</strong> imaginación al po<strong>de</strong>r<br />

Alberto Forcada<br />

Akuika, el cazador<br />

<strong>de</strong> fuegos<br />

Javier Malpica<br />

Cuentos breves<br />

latinoamericanos<br />

Varios autores<br />

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