e-Book PDF - Universidad de La Punta (ULP)

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100
años, Nuestra Historia
Proyecto Colaborativo - Escuela N°250 Tomás Espora, Naschel
Sergio Rivarola / Horacio Gimenez

Coordinación General
Nestor Arellano
Coordinación de Contenido
Melina Manzur
Edición
Darío Calderón
Coordinación de Diseño
Natalia Perinetti
Diseño
Rocío Juárez
Diagramación
Míralo eh!
Fotografía
Archivo ULP
Diseño de tapa
Diego González
1ª edición
ISBN: en trámite
© Universidad de La Punta, 2010
Queda hecho el depósito que establece la Ley 11.723
Libro de edición argentina
No se permite la reproducción parcial o total, el almacenamiento, el alquiler, la
transmisión o la transformación de este libro, en cualquier forma o por cualquier medio,
sea electrónico o mecánico, mediante fotocopias, digitalización u otros métodos sin el
permiso previo y escrito del editor. Su infracción está penada por las leyes 11.723 y 25.446

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100
años, Nuestra Historia
Proyecto Colaborativo - Escuela N°250 Tomás Espora, Naschel

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Prólogo
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Índice
Agradecimiento
Introducción
Capítulo I – “100 Años, Nuestra Historia”
Reseña sobre el nacimiento de nuestra querida “Escuela Nº 250
Tomas Espora”
Siempre activa en la cotidianidad de Naschel
El nombre definitivo y la cumbre de la trayectoria
El presente
Capítulo II – Centenario en imágenes
Abanderados
Nuestros alumnos
Nuestros docentes
Alumnos y docentes
Actos escolares
Desfiles
Directivos de la Institución y material histórico
Momentos en el tiempo
Todos los Chicos en la Red
Fotos variadas
Testimonios
Anexo – Proyecto Colaborativo “100 años en historias”
Participantes
Presentación
Tareas previas
Etapa de recopilación de datos
Etapa de selección y procesamiento del material disponible
Presentación
Duración del proyecto
Dispositivos digitales que se utilizarán
Contacto
Presentación del proyecto a colegas y alumnos en la escuela
Mensaje a las familias como tarea para nivel inicial, 1° y 2° grado
11
13
15
19
99

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Prólogo
San Luis Digital:
trazando el camino hacia el futuro
El conocimiento pulsó el click de una nueva revolución para la humanidad
y en nuestro planeta se viven tiempos exponenciales. Las innovaciones,
cada vez más frecuentes, reconfiguran todo lo conocido y las
sociedades las adoptan a mayor velocidad.
Atravesamos una tormenta perfecta que afecta todos los aspectos de la
vida cotidiana. Y ante su inexorabilidad es necesario prestar atención a
los cuatro factores que la componen: la revolución tecnológica, la revolución
económica, la revolución social; y la participación de la generación
de nativos digitales y jóvenes, que sientan un precedente histórico:
por primera vez, ellos saben más de un tema que sus padres.
El futuro no se puede predecir, pero se puede participar en su invención
en forma colaborativa, con todos los integrantes de una sociedad formada,
capacitada, interesada, que disponga del conocimiento para generar
innovaciones que optimicen la productividad y el desarrollo económico.
Queremos que quienes habitan nuestro suelo puedan aprovechar las
posibilidades de esta tormenta de categoría 6. Para esto hemos planificado
y ejecutamos, en forma sistemática y coherente, un plan a 20 años,
San Luis Digital.
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Nuestra agenda digital se estructura en seis ejes: Infraestructura, Educativo,
Tecnológico, Productivo, Marco Legal y Gobierno Electrónico.
Hoy tenemos más de 235 iniciativas para lograr:
• Exportar más productos con contenido tecnológico.
• Generar una red densa de usuarios de Internet —inclusión digital de
toda la población—.
• Contar con más profesionales en ciencia e ingenierías
• Y, sobre todo, tener una base más amplia de trabajadores con educación
secundaria completa y con mejores habilidades en matemática,
lectura, escritura, ciencia y tecnologías de la información y la comunicación
(Tics).

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Algunas cifras testimonian elocuentemente el grado
de avance de San Luis en materia tecnológica y educativa
—políticas clave de cara al futuro—.
• Todas las localidades con más de veinte habitantes
tienen internet de banda ancha gratuita a través de
Wi-Fi.
• El 70% de los hogares sanluiseños cuentan con al
menos una computadora.
• La penetración de Internet es del 74,2%, la más alta
del país, por encima de la media nacional que es
del 50,3%.
En lo que respecta al sector educativo, las acciones
abarcan a docentes y alumnos.
• El 85% de los educadores del sistema educativo
provincial han sido formados en las nuevas tecnologías,
matemática, astronomía, y geotecnologías.
• El 50% de las escuelas rurales tienen planes de
mejoramiento de la enseñanza en las disciplinas
estratégicas: matemática, lengua, ciencia y tics.
• Contamos con 42 Centros de Inclusión Digital
(CID), distribuidos en todo el territorio, que permiten
formar a las comunidades en el uso de las
nuevas tecnologías para mejorar su calidad de
vida. Los mayores de 16 años pueden asistir a estos
centros para completar su escolaridad primaria
y secundaria. Durante el 2009 la asistencia a estos
centros fue masiva.
• Todos los Chicos en la Red es el plan por el cual
todos los alumnos de primero a sexto grado, de
treinta localidades, recibieron una computadora,
al igual que sus maestros. Tiene como objetivo
mejorar la calidad educativa. Alcanza al 14% de
los estudiantes de primaria. De este modo, los niños
de San Luis estudian con una computadora,
con software educativo y conectividad a internet
tanto en la escuela como en sus hogares, con docentes
que incluyen Tics en sus prácticas pedagógicas.
• Con los estudiantes de este plan se implementa la
propuesta colaborativa medioambiental y digital
Balance Cero, que consiste en calcular el dióxido
de carbono emitido producto de la generación
de energía eléctrica que se consume en los hogares.
Determinada la cantidad dióxido de carbono
se calcula la cantidad de árboles necesarios para
capturar ese gas y lograr el balance entre emisión
y captura. Con esta iniciativa, 13 localidades izaron
la bandera de balance cero, y en otras 17 se
está plantando. Este año se sumarán como parte
de Balance Cero, acciones de compensación para
el transporte, la calefacción y los residuos.
• Para alentar el esfuerzo y el estudio todos los años
se realizan las Olimpíadas Sanluiseñas del Conocimiento,
dirigidas a estudiantes de primaria y secundaria.
Se compite en forma virtual resolviendo
tareas en la plataforma digital de aprendizaje (elearning)
de la Universidad. Los ganadores reciben
importantes premios. En su edición de 2009,
los ganadores del secundario viajaron a Italia a
conocer los lugares donde Galileo Galilei estudió
y enseñó.
• También alentamos la lectura por su crucial importancia
en el desarrollo de habilidades intelectuales.
Como es sabido, el pensamiento se estructura
con palabras y la capacidad lingüística hace la diferencia
a la hora de interpretar y comprender el
mundo. Por ello, desarrollamos el plan de lectura
Contextos en instituciones educativas y centros de
salud. Actualmente, se trabaja con chicos de nivel
inicial y hasta segundo grado del primario, en espacios
de lectura con bibliografía especializada y
personal que lee para introducir a los pequeños en
el mundo de las letras. Con esta propuesta se ha
llegado al 50% de los niños de nivel inicial.
• Con un enfoque centrado en amigar a los jóvenes
con el mundo de la programación informática, e
interesarlos por carreras tecnológicas, se organiza
el certamen Gaming.NET junto con Microsoft. En
su edición 2009 este concurso de programación
contó con 604 inscriptos, provenientes de 57 escuelas,
de 23 localidades. Con el mismo objetivo,
este año se añade Fútbol Robot, que implica
el uso de herramientas de programación para el

desempeño en la robótica autónoma móvil.
• Para despertar el interés de los puntanos por la
ciencia creamos el Parque Astronómico La Punta
(PALP). Este espacio de divulgación científica
está compuesto por dos planetarios, uno fijo y
otro itinerante, un observatorio con dispositivos
de última generación, y el Centro Interactivo
de Ciencias, con doce módulos donde se explican
diferentes nociones científicas. Se añade
un observatorio a ojo desnudo conformado por
instrumentos de observación utilizados por diferentes
pueblos en la antigüedad. El 40% de la
población sanluiseña ha visitado el PALP y participado
de sus propuestas.
Estudios neurocientíficos han demostrado el beneficio
de algunos juegos para conseguir un mejor
coeficiente intelectual y una mayor velocidad de
procesamiento cerebral. En cinco localidades se ha
comenzado con talleres que incorporan estos juegos
específicos, complementados con arte y música para
incentivar en los chicos la expresión creativa, artística
y sensorial.
Estas acciones están dirigidas a preparar a las nuevas
generaciones sanluiseñas en las habilidades que necesitarán
para afrontar el mundo del mañana. Para
estar preparados ante las nuevas tendencias es importante
desarrollar: el diseño (la forma sobre la función),
la narración, la sinfonía (multicapacidad), la empatía
(entendimiento del otro), el sentido (por sobre
la acumulación) y el juego, que marcarán las pautas
del crecimiento socio-económico para los próximos
50 años.
Estado, la academia y la industria.
En cuanto al gobierno electrónico se planifica digitalizar
todo el sistema gubernamental para lograr mejores
servicios, que permitan a los ciudadanos agilizar
las gestiones en forma virtual. San Luis dio un paso
decisivo con la implementación de la infraestructura
de clave pública (PKI) que posibilita la firma digital. Su
aplicación en expedientes de organismos del Estado
provincial ya es un hecho en varias reparticiones.
El éxito de nuestros programas se respalda en los
porcentajes citados. Estas cifras muestran los logros
y avances de una agenda digital que se desarrolla de
modo integral, con la mirada atenta a un mundo que
vive tiempos interesantes.
Estamos inmersos en una revolución científico-tecnológica
y se abren grandes oportunidades para todas
las sociedades. Nosotros en San Luis queremos
aprovecharlas. Trabajamos para que los habitantes
del territorio puntano mejoren su calidad de vida y
disfruten de los beneficios de la sociedad de la información.
Construimos un presente próspero, siempre pensando
en mañana. Planificamos, ejecutamos y hacemos las
inversiones necesarias, porque estamos convencidos
de que este el camino para participar en la invención
del futuro.
Alberto Rodríguez Saá, Abril 2010
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Nuestra agenda también busca que se radiquen en
la provincia empresas tecnológicas. Con ese fin creamos
por ley el Parque Informático La Punta (PILP),
que actualmente cuenta con 13 firmas de relevancia
nacional e internacional. La tecnópolis puntana se
emplaza en el campus de la ULP donde confluyen el

¡Gracias!
Alumnos actuales y eternos. Docentes, directivos y padres de todos los tiempos.
Comunidad de Naschel.
Este trabajo fue realizado con el aporte y esfuerzo de todos: alumnos, docentes,
padres, directivos de la Escuela Nº250 (2010) y la Universidad de La
Punta.
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» “100
Introducción
años, Nuestra Historia”
La escuela N° 250 Tomás Espora, de Naschel, cumplió el 29 de septiembre
de 2010 un siglo de vida. La institución escolar forma parte del plan
Todos los Chicos en la Red, de la Universidad de La Punta (ULP), y para
homenajear su trayectoria se realizó un proyecto colaborativo para recrear
sus cien años de servicio.
Esta actividad comenzó a desarrollarse el año anterior, por decisión de
los directivos de la Institución. En el proyecto se sumó la participación
de alumnos, ex alumnos, docentes, familiares, mentor de la ULP y toda
la comunidad.
La iniciativa consistió en la confección de un libro digital sobre el centenario,
y la premisa fue utilizar nuevas tecnologías para la búsqueda del
material a incluir en el texto. Este proyecto, además, fue presentado en el
concurso AHCIET 2010 “Premio Iberoamericano de Innovación Educativa
en el Aula, a través de las TIC”.
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Con el aporte de todos se recopilaron más de 1.000 fotografías de todos
los tiempos, y una selección de ese material fue utilizado para el presente
libro. Igualmente, en la página web de la escuela, www.escuela250.edu.
ar, se puede acceder a la galería de fotos, material histórico y novedades.

» “100
Capítulo I
Años, Nuestra Historia”
Reseña sobre el nacimiento de nuestra querida “Escuela Nº 250
Tomas Espora”
El señor Juan Cabaut, dueño de los terrenos que fueran loteados y luego
vendidos a los primeros pobladores de nuestra localidad, donó 2 hectáreas
de terreno para la creación de una escuela. Dicha donación fue
aceptada por el Honorable Consejo Nacional de Educación, y en 1910
una comisión encabezada por Don Juan Salvagno, hace un petitorio al
visitador de Escuelas Láinez en San Luis, Don Manuel Salazar. En ese petitorio
se solicitaba la creación de la escuela en la localidad, y el señor
Salazar, atento al pedido, lo eleva a la superioridad.
Debido a que la creación de una escuela en la zona se hacía imprescindible,
el 21 de julio de 1910, se firma el expediente Nº 2715, letra “I”, donde
se designa la creación de una escuela en la localidad de Naschel, Departamento
Chacabuco, San Luis. De ese modo, se inaugura la institución el
29 de septiembre de ese mismo año, bajo la gestión del Dr. José María
Ramos Mejía como presidente del Consejo Nacional de Educación, y con
el Sr. Reynaldo Pastor como inspector de escuelas Láinez en San Luis.
La escuela comienza a funcionar en horario de 7:00 hs a 11:00 hs, con
una matrícula de doce alumnos, V: 4 – M: 8. En la dirección se desempeñaba
la Sra. Carmen Garro Tula de Tallata. El primer registro de inscripción,
reza en su tapa “Escuela Infantil Nacional 115”. En 1915, se forma la
primera Cooperadora Escolar, y su presidente era el Sr. Ángel Sierralta, en
aquel momento jefe de Correos y Telégrafos.
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Después de 22 años de ser unipersonal, es nombrada la Sra. Aurora del
Carmen Lucero. La inscripción ese año fue de 60 niños divididos en tres
secciones: 1° Infantil, 1° Superior y 2° grado. A partir de allí, los nombramientos
son sucesivos. Para el año 1948 ya existía la biblioteca escolar y
constaba con casi 300 volúmenes, que fueron adquiridos por los docentes
de la institución y donaciones de la Comisión Protectora de Bibliotecas
Populares, y la fundación Eva perón, entre otros.

Siempre activa en la cotidianidad de Naschel
La escuela tuvo, y tiene, gran inferencia en los aspectos sociales y culturales
de Naschel. Como es el caso de la iniciativa presentada en el año
1950 por la señora Dolores Celmira Sosa de Ante, en ese momento directora,
quien junto a una comisión decide comprar un busto de bronce,
del Gral. José de San Martín. El monumento fue adquirido para que ser
erigido en la plaza principal local, con el propósito de bautizarla con el
nombre del prócer máximo nacional. La iniciativa fue aprobada y concretada
el 19 de agosto del año siguiente.
En 1950, también se hacen adelantos edilicios. Se construye el edificio
de la nueva casa de estudios, y se traslada de la construcción ubicada
en calle Rivadavia esquina Pringles, a su actual ubicación en calle 9 de
julio entre Pringles, Independencia y Padre Rocha. En 1962, a partir de un
acuerdo entre el Gobierno de San Luis, el Consejo Nacional de Educación
y el gobierno nacional, se resuelve que las escuelas nacionales Láinez
pasen al orden provincial. Así fue que el 28 de febrero, se hizo el traspaso,
proceso que sólo duró tres meses.
16 |
En el año 1964, María Edith Calderón de Torres, directora en ese entonces,
junto a un grupo de vecinos comienza a realizar los trámites para
la creación del colegio secundario, que luego será llamado Colegio Secundario
Agro Técnico Juan Salvagno. En 1966, también por iniciativa
de la Escuela N° 115, se decide trazar una plazoleta en frente del edificio
escolar, comprendida entre las dos bifurcaciones de la avenida de ingreso
al pueblo. Al mismo tiempo, con la colaboración de las autoridades
municipales, se haría erigir un monolito que simbolizara el Sesquicentenario
de la Independencia Argentina, en la plazoleta que se bautizará
con el nombre de Independencia. El día 9 de julio el secretario municipal
llevó a cabo dicha inauguración, acompañado por la señora directora,
alumnado, docentes y vecinos de la localidad.
El nombre definitivo y la cumbre de la trayectoria
En aquellos años tiene lugar también un hecho que marcaría para siempre
la historia de la institución. El alumno Carlos Ruella (H) ganó un concurso
referido a la Armada Argentina y fue premiado con un viaje a la
ciudad de Buenos Aires. En ese momento, la directora Edith Calderón de
Torres hace contactos con la plana mayor de la Armada Argentina, y a
su regreso propone el bautismo de la escuela con el nombre del marino

Tomás Espora. Se eleva la solicitud al Consejo Nacional de Educación, el
cual acepta dicha propuesta y por resolución con fecha 17 de octubre de
1966, aprueba la iniciativa y dispone que sea impuesto ese nombre a la
Escuela Nacional 115 de Naschel, con el padrinazgo del Submarino San
Luis de la Armada Argentina.
El 18 de noviembre del año 1967 se lleva adelante el acto en que se define
a la institución con el nombre de Escuela Nacional Nº 115 “Tomás
Espora”, y se entroniza como patrona a la Santísima Virgen de Luján. Tres
años más tarde comienza a funcionar el Jardín de Infantes con muy buenos
resultados a expensas de la Asociación Cooperadora de ésta escuela
que se animó a dar comienzo al ciclo preescolar. Tras múltiples gestiones
realizadas por la directora del establecimiento, el Consejo Nacional de
Educación aprobó su funcionamiento, nacionalizándolo. Así se procede
a su inauguración el 21 de mayo de 1972 y comienza su funcionamiento
bajo el patrocinio oficial.
De ese modo, la escuela alcanza la cumbre de su trayectoria ascendente,
puesto que el establecimiento adquiere la Primera Categoría, que tanto
se había soñado conquistar. La sección de Jardín de Infantes constaba,
en ese momento, con una matrícula de 28 alumnos. Su primera maestra
fue la señorita Martha Ochoa. Finalmente, las escuelas nacionales pasan
a depender de la Provincia, y la institución tiene su último y definitivo
cambio de nombre: Escuela Provincial Nº 250 “Tomás Espora”.
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El presente
La escuela cumple el 29 de septiembre de 2010 un siglo de vida. Cien
años de cumplir, diariamente, con su legado fundacional: impartir educación
en la localidad y en su zona de influencia. Actualmente, con 135
alumnos en el nivel inicial, y 508 niños con el nivel primario, hace frente a
su diversa realidad, dando repuestas a las demandas según los recursos
con los que cuenta. Y en este sentido, busca alcanzar las oportunidades
que el medio le ofrece.
En este contexto, hoy la institución es beneficiaria del Programa para la
Integración e Igualdad Educativa (PIIE), del Ministerio de Educación de
la Nación, que destina fondos para la igualdad de oportunidades, convirtiéndose
en un gran apoyo para las prácticas áulicas y las planificaciones
institucionales.

Los alumnos cuentan con un aporte informático de envergadura, que
es una contribución a las tareas áulicas y un atajo al mundo digital para
que, desde los primeros días de su razonamiento, accedan al cyber espacio.
Este proyecto está en pleno desarrollo y se trata de una planificación
a largo plazo. El uso de este recurso se hace a diario, según criterio docente
y la proyección áulica destinada para tal fin, con el asesoramiento
de los capacitadores de la Universidad de La Punta.
El personal que desarrolla sus tareas laborales en la Institución asciende
a 53 personas, entre actividades docentes y no docentes, auxiliares administrativos
y asesores informáticos. En el análisis de las fortalezas de la
escuela, una de ellas es la Asociación Cooperadora (personería jurídica
Nº 1143) y el Club de Padres de Nivel Inicial, quienes colaboran a diario
con aportes de distinta índole para la mejor estadía de los pequeños a
diario en las aulas.
18 |
En el ámbito edilicio se cuenta con 5.600 metros cubiertos, con 18 dependencias
destinadas a las prácticas áulicas, un SUM, dos baños para
varones y dos baños para niñas, una cocina, dos depósitos, espacios casi
insuficientes en la actualidad por el crecimiento acaecido. La Escuela
Provincial Nº 250 “Tomás Espora” es institución centenaria, que apuesta
en forma permanente al futuro, mirando el pasado, y trabajando el presente
con entusiasmo, dedicación y empeño.

» Centenario
Capítulo II
en imágenes
…¡Cuántos recuerdos plasmados en estas páginas! Llenan nuestras retinas
al recorrerlas con amor, gratitud y el dulce sabor de la amistad compartida
en la niñez.
En estos momentos, revivirlas, inunda nuestro espíritu del paso dado,
de la huella transitada, y nos deja la meditación sobre ese tiempo que
marcó los primeros pasos en la senda de la educación, que esta casa centenaria
brindó a la comunidad naschelense.
Al recorrer las páginas de la historia de nuestra escuela, nuestras cálidas
mentes están recorriendo los años que pasamos en estas aulas, tal vez,
procurando buscar el mejor recuerdo, o, quizás, la más divertida travesura,
tal vez algún enojo de la maestra. Sentiremos de nuevo momentos
gratos e ingratos, los que iluminaron los corazones y los que hicieron
sentir el desaliento antes de avanzar de nuevo, más templados, en busca
de rumbos promisorios.
Hoy los que tenemos la suerte de compartir estos bellos recuerdos, no
podemos dejar de sentir esa congoja que nos llena el alma de serena meditación
frente a los pasos dados para el engrandecimiento de esta casa
de estudios, y sólo elevando nuestros ojos al cielo, nos queda por decir…
¡Gracias Escuela! Por todo lo que nos brindaste y que Dios siga guiando
tus pasos hacia la prosperidad, encarnada en docentes y alumnos.
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Emma Rachid, ex docente y directora

Abanderados:
1946 - Alumnos formados en escuela Pringles y Rivadavia 1947 - Celmira S. Ante y maestro Bonfilioli
20 |
1948 - Directora Ema Nede y alumnos
1949 - Desfile frente a la plaza
1962 - Acto día de la Bandera 1970 - Dec. Abanderados

1971 - Abanderada 7mo. Hoy seño Roxana Villegas 1973 - Abanderado, Alumno Bertola_
1979 - Gaby Ponce_Ultimo día de clases
| 21
1982 - Abanderados fin de curso Alejandra Mazieri, Marcero Lucero, Alejandro Salvagno y Daniel Valle. 1988 - Abanderado de Jardín

1999 / 2000 - Abanderada y seño
22 |
1994 - Abanderados Rinaldoni, Garro, Soliet
2004 - Juliana Centenac J Inf.

2007 - Día de Juan Pascual Pringles y de los granaderos puntanos, acto en Renca
| 23
2009_Alumnos en Exponaschel
2010 - Abanderados
2009 - Ariel Centenac juntoa a la Sra. Vice Directora Leda Vargas

Nuestros Alumnos:
1940 - Dec. Patio Esc. Rivadavia y 9 de Julio
1950 - Dec. Margarita Alaniz
24 |
1948 - En escuela de Pringles y Rivadavia
1949 - Alumnos muestran sus manualidades
1950 - Dec. Edificio actual, entrada

1950 - Dec. Predio actual calle 9 de julio y Pringles
| 25
1950 - Dec. Alumnos en el Edificio nuevo
1960 - Margarita Alaniz, Olga Rachid, Cristina Rúa Seño, Obdulia Avaca

1963 - 2º grado 1966 - Seño Roxana Villegas en 1º
26 |
1966 - 3º grado

1972 / 1973 - Sra. de Kohl
1978 - Promoción
| 27
1981 - Daniel Lucero junto a la seño Gladis

28 |
1984 - Seño Gladis y alumnitos
1986 - 7º grado 1994 - 7º Miriam Garro

1994 - Promoción
| 29
2001 -Grado 3º C

2004 - 5º grado
30 |
2003 - Jazmín Acevedo y Dévora Pereyra sala de 4 años
2010 - Jardincito 2010 - Alumnos de 6º

Nuestros Docentes
1964 Emma De Villegas y colegas Docentes
1960 Dec. Directora y Docentes
| 31
1940 Década. Maestros
1947 Docentes

32 | 1966 Docentes
1974 Personal Escolar .

1980 Docentes en el Rincón de la Paz
| 33

2007-2008 Personal escuela
34 |
2009 Personal Escuela
2008 Personal fin de año

1970 Dec. Sra Emma Rachid
| 35
1987-1988 Personal
2009 Maestras del jardín

Alumnos y Docentes
36 |
1977 Seño de jardín Marta Ochoa, con Mercedes Cuello y Alejandra Liendo
1970 Gilda Carranza junto a su Seño Gladis Giorgis
1981 Alumno Jorge Avila
1980 Alumna Cristina Lucero y seño Nora Pedrueza

1985 Personal con Valeria Rinaldoni 1986 Marisol Duran, Seño Raquela Aguilar, egresados 86
1985 Gaby y Javier Moyano
| 37
1988 Primer grado Manuel M. Cioccio
1990 Gladys Baigorria junto a Seño Graciela Zabala

38 | 2000 Egresados
1990 Seño Alicia Ochoa y alumno Calvo
1998 Ultimo día de los Hnos. Pischetz en la Tomás Espora 1991 Egresados Valle Lorena

2010 Grado de Seño Cintia , nos preparamos para el Bicentenario Argentino
2009 Albaro Lucero y la Seño en Jardín
| 39
2000 Junto al Dire
2010 Seño Graciela y alumnos

Actos Escolares
40 |
1962 Maria Elena Gauna y Susana Alaniz 1967 Roxana Villegas en acto escolar
1968 Acto escolar Roxana Villegas y compañeras
1968 Acto escolar

1969 Fin de año
| 41
1982 Grupo de granaderos acto 17 de agosto (Izq, Cabañas, Salvagno, Garro, Giménez, Liendo; Romero)
1983 Acto
1978 30 de noviembre, jardín

42 | 1984 Jacobo Romero
1984 Velada en el Club Social por el 9 de julio
1988 Acto Jardín 1987 Número de alumnos de 7º grado (1)

2004 Acto en aniversario Nº94
| 43
1995 1º grado Fiesta de la Educ. Física
1995 Acto 1º Grado 2002 Kevin y Dévora Pereyra, sala de 4 años

44 |
2007 1º grado Tango, Rittano Natalia, Gaspar López
2008 Ingrid (Ratoncita) Y Débora Pereyra
2009 Carla Orellana
2004 En aniversario nº94

2009 Padres y docentes preparados para actuar 2010 Día del Maestro
| 45
2010 Profe Payaso, día del niño
2010 - 9 de julio

Desfiles
1980 Desfile
46 |
1970 Henry Orellano (Novio)
1966 Desfile frente al Club Social
1974 Desfile frente al Club Social

1980 Desfile
1984 Desfile del 9 de julio
| 47
1982 Desfile..
1987 Desfile 9 de Julio. Seño Beatríz Ochoa, hoy Senadora Provincial

1994 Desfile Jardín Cantucan
48 |
1990 Desfile 9 de Julio. Esquina Club Social
1988 Desfile

2008 Desfile Jardín Cantucan
| 49
2007 Jardín en desfile del 17 de Agosto
2008 Desfile 17 de Agosto, frente a Club

Directivos de la Institución y material histórico
1910-1940 Dir. Carmen Garro Tula de Tallata
1940-1947 Dir. Aurora del Carmen Lucero de Gallo
50 |
1947-1952 Dir. Dolores Celmira Sosa de Ante
1952-1954 Dir. Demófila de Gutierrez

1949 Libreta2
| 51
1949 Libreta1 Emma Rachid
1910 Primer Registro

1959 Certificado de alumna de 6º grado
1910 Portada del primer registro de Alumnos
52 |
1943 Revista escolar Aleteos (Realizada a mano por los alumnos)
1954-1961 Dir. Emma Berta Aowie de Rúa

1961-1976 Dir. Ma. Edith Calderón de Torres 1976-1982 Dir. Ma. Rafaela de la Iglesia De Ricobelli
| 53
1976-1982 Vice Dir. Blanca Lidia Avaca de Bertone
1982-1988 Dir. Ma. Beatríz Balbo de Bertone

54 |
2010 Cofre de recuerdos 1982-1989 Vice_Dir_Emma Ma Rachid de Kohl
1987-1997 Dir. Nede Rachid de Prieri 1997-2007 Dir. Marta Ochoa

2010 Primer Registro escolar 1910
| 55
2010 Pin Centenario
2010 Nuestros Directivos actuales, Sergio Rivarola y Ma. Leda Vargas
2010 Tomás Espora

Momentos en el tiempo
1940 Alumnos forestando plaza San Martín
1960 Bodas de Oro
56 |
1943 Procesión desde la estación. Llegada de la imagen de la Virgen Lujan que está hoy en la escuela

| 57
1965 Alumno de la escuela, ganador del concurso, Docentes y Marinos
1965 Visita a la Marina
1975 Visita a Submarino San Luis. Sra. María, Blanca y Ema

58 |
2003 Granaderos
1967 Representante de nuestra Marina en acto escolar por Bautismo de escuela

2009 22 de Mayo, día de entrega de las Classmate
| 59
2007 Padrino obsequia a la escuela imagen de la Virgen Stella Maris, Patrona del Mar Argentino

Todos los chicos en la red
2009 Alumnos en charla sobre Balance Cero
2009 Alumnos en Expo Naschel
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2009 Balance Cero 2009 Alumnitos de jardín aprendiendo sobre compus

2009 En la escuela con los informes de Balance Cero
2009 Fluidez lectora
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2009 Fluidez lectora
2009 Fluidez lectora

62 |
2009 En el Día de la Tradición
2009 Junto a sus compus 2009 Junto a los alumnos en la Expo Naschel

2009 Grupos Balance Cero ULP
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2009 Nos visitan los Técnicos del Data Center
2009 Presentando proyecto en Movie Maker sobre Cs. Sociales de alumnos de
6º a los padres
2009 Pasamos datos sobre consumo eléctrico en Naschel, Balance Cero

2009 Nos capacitamos junto a la ULP en la escuela
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2009 Relevamos datos en los domicilios, para Balance Cero
2009 Primer vecina encuestada para Balance Cero
2009 Realizamos evaluaciones y medimos fluidez lectora
2009 Presentando videos de Cs. Sociales y Balance Cero en Naschel

2009 Relevando Datos 2009 Usamos la aplicación de Casa eficiente, sitio www.chicos.edu.ar
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2009 Usamos las compus de la escuela mientras
llegaban las Classmate
2009 Usando la compu en los recreos

2009 Usando las computadoras Classmate
2010 Ajedrez en el día del Medio Ambiente
2010 Balance Cero
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2010 Mas computadoras!

2010 Ajedrez en tableros
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2010 Ajedrez en la web
2010 Ajedrez en equipos
2010 Ajedrez junto a los alumnos

2010 Asistiendo a los alumnos con sus compus
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2010 Capacitación para mentores, sobre
Plataforma Sakai
2010 Alumnos de 5º trabajando con videos en Movie Maker
2010 Alumnos experimentan con Volcanes
(bicarbonato y vinagre) Cs Naturales

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2010 En el PALP
2010 Docentes exploran nuestros sitios
2010 En la feria del libro
2010 Docentes exploran la plataforma SAKAI del proyecto Todos los Chicos
en al Red, ULP

2010 Forestamos en el PALP
2010 Entregamos compus a los alumnos de 1º
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2010 Fluidez Lectora
2010 Explicando ajedrez junto al pizarrón

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2010 Jugamos ajedrez en los grados

2010 Junto a las maestras, conocemos la Plataforma Educativa Sakai
2010 La seño Marilina, explica el tema de los videos sobre el trabajo a realizar
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2010 Jugando!
2010 Jugamos ajedrez en Plataforma
2010 Micaela , ex alumna, cuenta su experiencia en Balance Cero

2010 Nos capacitamos en el uso de la Plataforma shirovonline, de ajedrez
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2010 Nos preparamos para Educadrez
2010 Nuestros directivos en capacitación sobre Plataforma Sakai, ULP
2010 Nuestros directivos junto a la Sra Rectora Alicia Bañuelos

2010 Participamos de los festejos del día del Medio Ambiente
2010 Plantamos árboles en nuestra escuela, día del Medio Ambiente
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Festejamos el día de la tradición

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Expo Naschel 09
2010 Visitamos el Centro de Ciencias del PALP 2010 Practicando ajedrez en plataforma Shirovonline

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2010 Visitamos el Solar de las Miradas
Video realizado para egresados sexto 2009

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Capacitación, Medicion de la Tierra ULP
2010 Visita cabildo
CHICOS NASCHEL 09 Horacio

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2010 Visitamos el Cabildo de La Punta
Cumple Nº 99, Esc. 250 Naschel

Fotos Variadas
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1940 Se ve el Aljibe de la escuela de pringles y Rivadavia
1969 Se construye Iglesia de San Antonio de Padua 1972 Mástil en el patio de la escuela

1949 Recuerdo Padre Rocha, frente a antigüa iglesia 2003 El Dire, Cacho y los granaderos
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1979 Comisión de Ex alumnos
1984 Encuentro de jardines del Valle 2000 Proyecto: La convivencia en el transito. Proyecto aprob. munic.

2006 Asadito para el día del maestro, Beto, Cacho, Eduardo
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2007 Recibimos el retoño del algarrobo Abuelo de San Juan
2009 Personal de la escuela...Gracias
2005 Stand de la escuela en Expo Naschel

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2010 Alumnos visitando sitio de escuela de 1910, se ve el aljibe
2010 Amanece
2010 A veces de noche

2010 Alumnos sacan fotos con sus compus!
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2010 Monumento submarino
2010 Foto de alumnos en sus casas con sus compus
2010 Juguemos en la nieve
2010 Fotos de alumnos

2010 Nieve y a casa!!
2010 Nevada,.. a casa!
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2010 Virgen en escuela
2010 Postal para Centenario, Horacio

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Se inaugura avenida entrada a Naschel, a la derecha de la imagen, se ve el predio donde se ubica hoy la escuela

Testimonios:
“He venido convocada por la voz de tu campana
Quizás…mi cabeza, ya pinte más de una cana.
Pero… ¿sabes? El calor de este regreso bañadito de emoción,
Tiene un gesto agradecido a tu tan noble misión.
¡¡¡Hola!!!... Escuela querida…Aquí estoy…
De nuevo como entonces.
Tú, ¿estás?...¡¡¡Sí que estás!!! Muy querida en este homenaje,
De pie y orgullosa, sólo has cambiado de traje.
Te invito hoy a que mires…
Y… ¿Qué ves a tu alrededor?
Ves miles de corazones que laten a tú compás
Son de ellos…los que acunaste en la senda del saber.
Han venido hoy…al “tan… tan…” número 100
Y… ya ves… ¡Qué fuerza poderosa tiene este, tu llamado!
Ellos están, y los que no están –pero su latir dejaron-
Sumaron sus sentires y dicen todos a coro:
¡Presente! ¡Presente, escuela querida!
¡Presente en tu aniversario!
Que tu voz, no se silencie, y cual aroma perdure…
Que tus niños porten tu voz…tus sueños…que no son otros…
Son los de escuela…
¡Son los de la 250 Tomás Espora! Y a ella ¡Salud!
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Con cariño, Martha Ochoa, docente y ex directora

Historia de nuestra escuela
1. En el año 1910, una comisión se vecinos encabezada por Don Juan
Salvagno hace un petitorio al visitador de escuelas Don Manuel Salazar,
solicitándole la creación de una escuela, quien atento al pedido
lo eleva a la superioridad.
La escuela fue fundada por resolución del 21 de julio del año 1910,
expediente 2715 letra “I”, siendo presidente del Consejo de Educación,
el Señor José María Ramos Mejía, e inspector de Escuelas Laynes
en San Luis, el Señor Reynaldo Pastor.
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2. Empezó con el nombre: “Escuela Nacional N° 115”, que comienza a
funcionar con una inscripción de 12 niños.
Primeros Alumnos:
Julián Godoy 12 años
Clementina Ortiz 12 años
Paula Moreno 12 años
Eduardo Tallata 6 años
Luisa Girarla
6 años
Fabriciano Bazán 13 años
Eulogia Bazán 12 años
Jesús Bazán
10 años
María Páez
13 años
Nicasia Páez
9 años
María Leonor
6 años
Pedro Salvagno 7 años
3. En lo que respecta al edificio nuevo, el pueblo de Naschel ha visto
con verdadera satisfacción sumarse al adelanto edilicio del último
lustro, con la habilitación del edificio escolar de la Escuela Nacional
115, realizada por la magnífica obra que viene cumpliendo el gobierno
del General Juan Domingo Perón, presidente de los argentinos.
Este confortable edificio se inauguró el 2 de abril de 1951, en una
manzana ubicada entre las calles 9 de julio al Oeste, Pringles al Norte,
Independencia al Sur, y Padre Rocha al Este.
4. La escuela actual está ubicada en una manzana ubicada entre las
calles 9 de Julio al Oeste, Pringles al Norte, Independencia al Sur, y
Padre Rocha al Este.
Por la alumna, Carla Orellana

Por la alumna, Candela Molina
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Carta de Lina Lorena Valle

Por la alumna, Candela Molina
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Por el alumno, Lautaro Alaniz

Por la alumna, Milena León
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“Vi las fotos en Facebook, están hermosas, pasé por la escuela en 6to grado;
nunca me voy a olvidar que la Sra. Nede. Nos tomaba las pruebas de
ortografía. Cómo se expresaba y nos hacia los gestos con las manos para
escribir bien ‘Ojo’ o mordía bien los labios para marcarnos la V de vaca, es
lo que más recuerdo. Así aprendí a no tener taaannnta faltas de ortografía.
Gracias por eso y todo lo que hacen por la educación de nuestros niños”.
Por la ex alumna, Alejandra Garayo
“100 años de la escuela 250 de Naschel “Tomas Espora”. Quiero decir que los
recuerdos que tengo de esa escuela son los mejores en los 26 años de servicio
que tengo como docente.
Walter Polverini Felicidades a todos los miembros de esta, nuestra querida
“Escuela Tomás Espora”!!! Gracias por todo lo que nos diste. Todos tenemos
en nuestro interior algo de aquellos queridos maestros, que los recuerdo con
mucho cariño.
Chichi Gallo, no recuerda quien fue el abanderado, en el año que egresó,
1948. Lo que sí recuerda que él fue abanderado, cuando trajeron los restos
de los granaderos de San Martín a Renca y tuvo que decir el discurso, cree
que fue 1 ó 2 años antes de terminar”.
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Alby de Gallo, esposa
Encuesta a mi abuela Pola
− ¿Quiénes fueron las primeras cocineras?
Las primeras cocineras fueron Chola Salvagno, Tuca Lucero, Dora de Garro,
Lita Gómez. Luego ella con Ramona de Lucero, Lita Gómez, Antonia Leguizamón.
– ¿Qué hacían de comer?
Sopa negra, era de lentejas, carbonada, locro, polenta, pizza casera, milanesas,
pastel de papas, tallarines caseros con postres: flan, gelatinas, frutas,
queso con dulce.
– ¿Recuerda alguna anécdota?
Que fueron muy compañeras, también se hacia el mate cocido con rasquetas,
que iban muy temprano casi a la madrugada. Lo primero era prender el fuego
y poner los tachos, y comenzaban a cocinar ya que todo se hacía casero.
Alma Guadalupe Ferreyra Giménez, nieta de Pola de Giménez (cocinera de la escuela en las décadas del 70 y 80).

“El relato que yo puedo aportar es que mi papá Recibió un premio como
reconocimiento por asistencia perfecta, por no haber faltado nunca en la
escuela. Una docente le hizo este hermoso poema que hoy queremos compartir
con todos ustedes”.
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Un niño puntual
Erase una mañana
De siete años atrás…
Llega a esta escuela un niño
Con blanco delantal
Se ubica en primer banco
Su nombre es Jorge Garay
Viene en busca de enseñanza
Viene aquí para estudiar
Se destaca el pequeñito
Por su gran puntualidad a clase
No falta nunca
Qué niño más ejemplar
Pasan los años y Jorge
Presente en clase está
No ha perdido una enseñanza
Sigue siendo el más puntual
Hoy como aquella mañana
Jorge presente
No es ya el pequeñuelo
De siete años atrás
Es el jovencito que en su último día
De siete consecutivos años atrás
Es el jovencito que
Llega triunfante al final.
¡Qué orgullosos están sus padres!
¡Sus maestros aún más!
Qué orgullo poder decir
No he faltado a clase jamás.
Relato de la alumna, Antonella Garay

“Imborrable recuerdo de la torre de la escuela con Don Víctor, allí cuidándonos.....jugar
al lobo alrededor de la torre era lo preferido junto a Gaby Lalia,
Carla Ioime y Cecilia Rúa.....además no olvido el olor de la polenta Exquisita
la cual no comía....pidiendo a la seño Nora su bife...Hoy te llevo en mi corazón,
aunque esté a 500 Km de distancia”.
Gabriela C. E. Kohl (desde Córdoba)
“Un número que no olvido “La Vaca Estudiosa”. Es un recuerdo muy lindo,
teníamos en el cuello una especie de capucha, cuando nos convertíamos
en burritos, nos la poníamos y quedábamos con las orejas de burro... MUY
Lindo momento. Cada vez que escucho esa canción me recuerda esto. Ese
numerito fue en 2º grado, lo preparó la seño Roxana”.
David Medina, ex alumno
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Anexo
Proyecto Colaborativo
“100 años en historias”
Escuela: Nº 250 “Tomás Espora”
Localidad: Naschel
Directivos de la Institución
Abril - 2010
Participantes:
Directivos, docentes de nivel inicial y primario.
Alumnos y padres de todos los niveles.
Ex alumnos de la Institución.
Comunidad, vecinos y ex vecinos de la localidad.
Mentor de la Universidad de La Punta
Presentación:
“Nuestra escuela cumple sus primeros 100 años. Juntos crearemos el libro
del centenario, y recopilando todo tipo de documentación recrearemos su
historia. Fotos, relatos, reportajes, libros de actas, anécdotas populares; todo
relacionado a estos 100 años, sus docentes y alumnos. Todo este material
será editado y presentado en formato digital, utilizando distintos recursos
tecnológicos”.
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Título:
“100 AÑOS EN HISTORIAS”
¡Manos a la Obra!
Tareas previas:
• Dar a conocer el proyecto a todos los directivos y docentes de la escuela.
• Llevarlo a las aulas en una charla previa con los alumnos.
• Difundirlo en la comunidad toda, mediante medios de comunicación
locales, para que colaboren en las diversas partes del proyecto.
• Planificar las actividades según sus temas áulicos en las distintas
áreas y utilizar los recursos existentes, formando equipos de trabajo
y, sobre todo, una guía de actividades.
• Crear correos de contacto para la comunidad.

Etapa de recopilación de datos:
• Buscar todo el material histórico disponible en la escuela, y el solicitar
a la comunidad su colaboración, aportando material propio, según
las guías y el plan de trabajo consensuado. Utilizar todos los medios
y recursos disponibles para su registro (pedir autorizaciones para uso
y difusión pública).
• Realizar concursos y eventos en la escuela, logrando integrar las partes
de este proyecto en las planificaciones áulicas, en todas las áreas posibles.
• Lograr que los docentes y alumnos aprendan a utilizar todos los recursos
tecnológicos digitales para el registro, el manejo, y guardado del
material.
Etapa de selección y procesamiento del material disponible:
En esta etapa se integrarán todos los actores para seleccionar el material
a editar, interactuando siempre junto a los contenidos áulicos. De ese
modo, se obtendrá así el producto final que dará vida al proyecto, en
todos sus formatos.
100 |
Presentación:
• Presentaremos el libro digital “100 años, Nuestra Historia”, en todos
sus formatos, a los miembros de la escuela y la comunidad, durante
la semana de actos referidos a este aniversario.
• Se realizarán distintas muestras de fotos, afiches, videos de entrevistas
y demás trabajos. Se pretende que todos los alumnos participen.
Duración del proyecto:
Tiempo estimado de cinco a seis meses.
Dispositivos digitales que se utilizarán:
• PC portátiles classmate de niños
• PC portátiles de docentes
• Teléfonos digitales multimedia.
• Máquinas fotográficas digitales.
• Scaners.
• Grabadores de audio (MP3) y otros.
• Grabadoras de DVD.
• Pendrive.
• Impresoras.
• Software necesario para las distintas etapas del proyecto.
• Proyector y equipo de sonido para la presentación pública.
Y todo lo que se crea útil para las distintas tareas (Anotadores, carpetas,
fotocopiadoras, etc.)

Contacto:
E-mail Director: sergiorivarola06@yahoo.com.ar
E-mail para material: Centenario250@hotmail.com
E-mail mentor ULP: horaciogimenez71@live.com.ar
Presentación del proyecto a colegas y alumnos en la escuela
“100 Años de la Escuela Nº250 Tomás Espora” Naschel
Estimados:
Con motivo de celebrarse el centenario de nuestra querida escuela, entre
todos, publicaremos el libro del centenario. Para lo cual, es muy importante
que desde ahora trabajemos en equipo, y nuestra primera tarea
será recopilar todo tipo de documentación que nos permita recrear
estos cien años, con variadas vivencias relacionadas al establecimiento y
el paso de los alumnos y docentes en el tiempo, hoy vecinos.
Buscaremos fotos, recortes periodísticos, pinturas, dibujos, apuntes, relatos,
novedades, etc. Es decir, toda información útil, documentada en
autor y fecha, que nosotros preservaremos copiándola o escaneándola,
para luego poder seleccionarla y mediante medios informáticos, prepararla
para su publicación.
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Todo cuenta, y hoy más que nunca nos uniremos en familia, en el barrio,
buscaremos ex compañeros que no están viviendo en la localidad, llamaremos
por teléfono, visitaremos y charlaremos de aquellos que ya no
nos acompañan. Se trata de reunir lo que queremos publicar, relatos y
anécdotas, historias, que junto a fotografías y demás, nos darán el marco
y el contexto de estos cien primeros años. Como les dije, Todo cuenta,
serán muchos reencuentros y sorpresas a vivir.
Importante: el material (fotos, apuntes, relatos, anotaciones, etc. Se necesita
(con nombre de quien lo cede y fecha (por lo menos año de ocurrido)
y nombres de personas que participaron de él. Se recepciona en
la escuela por el capacitador, Horacio Giménez y los directivos del establecimiento.
Por consultas o envío de material vía e-mail:
centenario250@hotmail.com

Trabajamos con los docentes en sus grados junto a los alumnos solicitando
esto a cada hogar.
Podrán traer apuntes de lo que deseen contar a la escuela.
Desde ya, muchas, ¡Muchas Gracias! Por ceder parte de tu historia a la
prosperidad.
Dirección Escuela Nº250
Sr. Sergio Rivarola
Sra. Ma. Leda Vargas
Mensaje a las familias como tarea para nivel inicial, 1º y 2º grado
¡¡¡Súmate al centenario de la Escuela Nº 250!!!
102 |
Cuéntanos alguna linda historia si has sido alumno, o cuenta un relato
de un familiar o vecino.
Si tenés fotos o recortes de diarios que hablen de la Institución, tráelos
con detalle de nombres y fechas, para copiarlos. Entregale tu relato en
una hoja a la Seño. Todo sirve, y será agregado al libro del centenario
como regalo.
…Para comentarios a través de e-mail también:
centenario250@hotmail.com
Desde ya, ¡¡¡ Muchas Gracias!!!
...La 250, ¡Tu Escuela!