Plan de Desarrollo Institucional 2012 - 2020 - Universidad de ...
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El grupo <strong>de</strong> trabajo (Rectoría, Vicerrectoría Académica, <strong>Plan</strong>eación, Asesor externo)da inicio al<br />
Proceso <strong>de</strong> <strong>Plan</strong>ificación Estratégica a partir <strong>de</strong>l mes <strong>de</strong> enero. Se retoman avances y documentos<br />
importantes <strong>de</strong> reflexiones anteriores <strong>de</strong> la comunidad.A partir <strong>de</strong>l mes <strong>de</strong> enero se realiza un<br />
proceso <strong>de</strong> trabajo muy activo participativo <strong>de</strong> toda la comunidad universitaria haciendo uso <strong>de</strong><br />
herramientas <strong>de</strong> planificación estratégica en universida<strong>de</strong>s internacionales 3 .<br />
El uso <strong>de</strong> la matriz estratégica <strong>de</strong> análisis y proyección <strong>de</strong> la <strong>Universidad</strong> <strong>de</strong> Pamplona por parte <strong>de</strong><br />
la comunidad académica y administrativa <strong>de</strong> la universidad en las diferentes sesiones talleres<br />
realizadas en el campus constituyó una fuente importante y <strong>de</strong> orientación en la construcción <strong>de</strong>l<br />
<strong>Plan</strong> <strong>de</strong> <strong>Desarrollo</strong> <strong>2012</strong>-<strong>2020</strong>.<br />
Posteriormente se hace uso metodológico <strong>de</strong>l Cuadro <strong>de</strong> Mando Integral (Balanced Scorecard),<br />
como se aprecia en la Figura 1. Es importante mencionar que este enfoque se realiza consi<strong>de</strong>rando<br />
fundamentalmente su aplicación en las Universida<strong>de</strong>s 4 como herramienta <strong>de</strong> planificación y<br />
gestión.<br />
En las universida<strong>de</strong>s como organizaciones sociales complejas subyacen distintas culturas.<br />
Por un lado, la libertad académica y la autonomía son valores inviolables y, por<br />
otra parte, las cambiantes condiciones sociales, políticas, tecnológicas, económicas y<br />
competitivas, así como las ten<strong>de</strong>ncias educativas, ejercen una fuerte influencia en las<br />
funciones principales <strong>de</strong> las universida<strong>de</strong>s. Su propósito fundamental es <strong>de</strong> finalidad social.<br />
La metodología <strong>de</strong> gestión es altamente innovadora y eficaz para las instituciones <strong>de</strong><br />
educación superior pues permite abordar un proceso sistemático mediante el cual una<br />
institución involucra a sus Consejos Superiores y Académico, directivos, profesores, empleados<br />
y estudiantes, ya sea como individuos o miembros <strong>de</strong> un grupo, en la mejora <strong>de</strong> la eficacia<br />
organizativa para po<strong>de</strong>r cumplir con la misión y los objetivos <strong>de</strong> la <strong>Universidad</strong>.<br />
3 K.R. Mckinnon, S.H. Walker. D.Davis. Camberra, 1999. Primera edición en castellano: junio <strong>de</strong> 2003.<br />
<strong>Universidad</strong> Nacional <strong>de</strong> Colombia / Unibiblos. Bogotá, 2003<br />
4 Ramírez C. Yolanda, “Cómo gestionar el capital intelectual en las Universida<strong>de</strong>spúblicas españolas: el<br />
cuadro <strong>de</strong> mando integral. <strong>Universidad</strong> <strong>de</strong> Castilla-La Mancha (España)<br />
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