¿Partir de ser iguales, llegar a ser iguales? Una pregunta por el ...

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¿Partir de ser iguales, llegar a ser iguales? Una pregunta por el ...

¿Partir de ser iguales, llegar a ser iguales?

Promoción

V

Estudiantes

1055848. Enid

Esperanza

Garzón

Manquillo

V 1055887.

Nidia Patricia

Ocampo

Upegui

V 1055855.

Carlos

Fernando Vega

Barona

V 1055870.

Yohanna

Alarcón Valdés

V

1055871. Paulo

César Alegría

Peña

Tema/Campo de

indagación

Habitancia

consciente

de contexto.

Didáctica

Narrativas

juveniles y

exigencias

formativas de

los jóvenes en

la U. Desarrollo

Humano-

Didáctica

La U., sujeto

político y

acontecimiento

desde el modelo

de ABP. Didáctica

Desarrollo

Humano

Las expresiones

artísticas y la

motricidad

humana en la

Licenciatura en

Básica con énfasis

en Educación

Física Recreación

y Deporte de la

Universidad del

Cauca. Didáctica

Campo de

indagación

Didáctica

Didáctica

Didáctica

Didáctica

Período de

asesoría Asesor Par lector Par lector

Febrero

2009 – Junio

2009

Febrero

2009 – Junio

2009

Febrero

2009 – Junio

2009

Febrero

2009 – Junio

2009

Febrero

2009 – Junio

2009

Beatriz

Lorena

Buitrago

Claudia

Mallarino

Olga

Lucía

Bejarano

Luis

Guillermo

Jaramillo

Juan

Carlos

Cruz

María

Eugenia

Trigo

Promoción

Estudiantes

Tema/Campo de

indagación

Campo de

indagación

Período de

asesoría Asesor Par lector Par lector

II

Silvio Escobar

Naranjo y

Consuelo Ruiz

Ordóñez

¿Qué efectos

produce la

integración de

los NTIC en el

desarrollo de las

competencias,

comunicación

y solución de

problemas en los

estudiantes de las

IES?

Didáctica

Orfa

Garzón

Rayo

Luz

Miriam

Rada

Laura

María

Pineda V.

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