FENÓMENOS SOCIALES EMERGENTES
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INCLUSION<br />
“MIS COMPAÑEROS ME ALZABAN EN BRAZOS PARA PODER<br />
ASISTIR A CLASES EN EL PRIMER PISO”<br />
E n el año 2013 se produjo el primer<br />
llamado a concurso de personas<br />
discapacitadas a la Dirección<br />
General de Rentas de la Provincia<br />
de Corrientes. En esa ocasión y tras<br />
un arduo examen logró ingresar<br />
Gisela Lezcano, una joven con una<br />
discapacidad motriz que se graduó<br />
como contadora en Mayo del año<br />
anterior en la Universidad Nacional<br />
del Nordeste.<br />
Tras padecer una pa-rálisis cerebral<br />
al mo-mento de nacer, ella comenta<br />
que a su dis-capacidad la supo lle-var<br />
de acuerdo a su manera de vivir desde<br />
siempre. Comentó que su designio<br />
siempre fue “superar obstáculos”.<br />
Cada barrera que se le pre-sentó en<br />
la vida, y se le sigue presentando, es<br />
algo que no siente tanto, ya que en<br />
cierto modo forma parte de su vida,<br />
y no conoce otra forma en la que<br />
se pudo haber desenvuelto su vida.<br />
Más allá de sentir-se sobreprotegida<br />
por su familia, siem-pre la alentó y le<br />
inculcó a no quedarse por esas tras<br />
encontrarse con “muros” con los que<br />
se encontraba a diario.<br />
Gisela cursó sus estudios en la Facultad<br />
de Ciencias Económicas. Al mo-<br />
Gisela Lezcano, egresada de la UNNE<br />
mento de su ingreso se le presentó<br />
co-mo uno de los más grandes<br />
desafío y llegó a sentir un gran temor<br />
que casi la<br />
hace declinar de su idea de ingresar<br />
a la Universidad. Pero se encontró<br />
con una gran sorpresa la integración<br />
se sintió desde el principio de sus<br />
estudios por sus compañeros en<br />
general, y por parte de algunos<br />
profesores. “Mis com-pañeros me<br />
alzaban en brazos para poder asistir<br />
a clases en el primer piso, donde<br />
se dictaban las materias teóri-cas”,<br />
recuerda con una emotiva sonrisa<br />
Gisela.<br />
Siempre le interesó la política, por lo<br />
que se sumó ya en el primer año de<br />
sus estudios a la militancia estudiantil<br />
dentro de la facul-tad. Comentó que<br />
desde ese lugar, se ocupó principalmente<br />
en requerir la insta-lación<br />
de al menos un ascensor dentro del<br />
edifi-cio. A mitad de sus estu-dios la<br />
obra se concretó y los últimos años<br />
de las carreras pudo cursar co-mo<br />
cualquiera de sus compañeros en<br />
los pisos superiores y muestra un<br />
pequeño orgullo por haber formado<br />
parte de un gran cam-bio en aquella<br />
institución.<br />
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