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PG 261 PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ... - Repositorio UTN

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Alinea 2 o más tren.

Alinea 2 o más tren. Rasga papeles. cubos en Introduce objetos en un cordel. Utiliza el tenedor para ciertos alimentos. Suelta nudos. Hace par entre el objeto y su dibujo. Cuenta 1 –2, zapatos, manos, etc. Identifica sonidos de los objetos. LENGUAJE: Combina dos palabras. Hace preguntas. Usa gestos, manos ,brazos para Para expresarse como un medio de sustituir la falta de lenguaje. Señala parte del cuerpo que se le nombra y los dibujos de cosas conocidas. Comprende más de lo que habla. Gradualmente la palabra hablada sume la función utilitaria y comunicativa. Se llama a sí mismo por su nombre y se dice “el niño” o el “nene”. Con frecuencia usa la palabra NO para demostrar resistencia. Sustituye los sonidos difíciles por los fáciles. Usa terminaciones de las palabras. comienza a comer solo. HÁBITOS: Duerme entre 11 y 14 horas diarias Se lleva la taza ala boca y bebe bien. Maneja bien la cuchara Trata de ponerse los zapatos. Puede quitarse y ponerse ropa sencilla. Puede iniciar el cepillado de dientes. Puede saludar y despedirse, Puede iniciar el control esfinteriano anal. HÁBITOS: Duerme entre 11 – 14 horas diarias. Sostiene la taza pero la inclina para beber. 110

Le resulta difícil introducir la cuchara en la boca. Se quita medias y zapatos. Colabora al vestirse. Le gusta lavarse y secarse las manos con poca ayuda. CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO EVOLUTIVO 2 a 3 años CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO EVOLUTIVO INFANTIL DE 2 A 3 AÑOS El amplio desarrollo motor que el niño va adquiriendo antes de cumplir los 2 años, le llevan a sentirse autosuficiente y rechaza la ayuda del adulto, “Yo sí puedo” o “yo solito” son frases típicas de esta edad, pues 111

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