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PG 261 PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ... - Repositorio UTN

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des-vestirse y se

des-vestirse y se interesa por abotonar y desabotonar ۰ Puede patear una pelota ۰ Ejecuta la acción que oye o que él mismo verbaliza ۰ Puede treparse a una silla con facilidad MOTRIZ FINA: ۰ Da vuelta las hojas de un libro una por una ۰ Envuelve y desenvuelve objetos ۰ Empieza a sostener el lápiz con los dedos ۰ Es capaz de reproducir un círculo y realizar trazos horizontales ۰ Garabatea sin salirse del límite de la hoja y los trazos tienden a ser circulares ۰ No sigue con la vista los movimientos de la mano ۰ Torre de 6 cubos ۰ Inicia actividades de pegado ۰ Inserta cuentas con una aguja ۰ Encaja objetos grandes ۰ Dáctilo pintura de superficies grandes Vacía y llena recipientes con objetos pequeños objeto en ausencia de éste, o sea que puede representarlo simbólicamente Recuerda con más precisión experiencias vividas. ۰ Adquiere nociones de: dentro – fuera arriba – abajo grande – pequeño LENGUAJE: mucho – poco las ۰ El lenguaje le sirve para darse a entender y comprender a los que le rodean ۰ Posee un vocabulario entre 200 y 300 palabras, hasta llegar a las 1000 a los 3 años. Desaparece la jerga ۰ Forma oraciones cortas que manifiestan una idea ۰ Tiene aun errores de pronunciación ۰ Habla mucho consigo mismo o como si hablara con un interlocutor imaginario ۰ Conversa con sus juguetes y simula respuestas de ellos ۰ Predomina nombres de objetos, personas y acciones ۰ Le gustan canciones con retintín. Área Cognoscitiva ۰ Aparece el uso del plural y de los pronombres mío, tú, yo ۰ No conjuga verbos y usa pronombres otros ۰ Le atraen los animales ۰ Realiza pequeños encargos domésticos ۰ Al utilizar la palabra MIO, manifiesta un interés inconfundible por la propiedad de cosas y personas ۰ Tiende a ser rígido, inflexible, fantasioso, inquieto ۰ Dificultad para ceder ۰ Intenta realizar actividades que no puede, rechaza la ayuda del adulto y luego se molesta por lo que no le sale bien ۰ Actúa con rebeldía, hace berrinches con el objeto de encontrar límites que le den pautas de comportamiento ۰ Necesita pocas normas pero estables ۰ Busca su independencia, afirmarse en sí , hacer las cosas el solo ۰ El juego es repetitivo, imitativo predomina la fantasía ۰ Le interesan los juegos de construcción con palos, cubos ۰ Le gusta representar situaciones de la vida real en sus juegos Área Afectivo Social ۰ Se limita al juego solitario o paralelo cuando está en grupo ۰ Piensa que los objetos con los que juega tienen vida ۰ Le atraen muñecos, ositos y animales ۰ Le gusta cavar y trasladar tierra o arena. ۰ Sopla burbujas de jabón 118

۰ Le gusta escuchar cuentos sobre sí mismo ۰ Cumple pequeños encargos domésticos Habla mientras actúa y corre a buscarlas ۰ HÁBITOS: Duerme unas 13 horas puede pedir un muñeco para dormirse y todavía hace siesta. Necesita ayuda para alimentarse, tiende a distraerse y jugar con la comida, rechaza ciertos alimentos. Maneja bien la taza, puede sostenerla con una mano y usa la cuchara sin derramarse demasiado. Ayuda al vestirse y desvestirse, se interesa en los botones y se saca los zapatos 3 a 4 años CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO EVOLUTIVO INFANTIL DE 3 A 4 AÑOS Esta es una edad que presenta algunos cambios en el comportamiento de los niños, si se le compara con la anterior: un gran 119

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