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PG 261 PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ... - Repositorio UTN

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Dirigido a: 6 madres

Dirigido a: 6 madres comunitarias que atienden a los niños, 3 madres comunitarias principales y tres auxiliares. Lugar: Instalaciones del CDI. Dr. “Enrique Garcés” del Mies-Infa de Otavalo. Estrategias: Para el desarrollo del mismo, como material de apoyo será la misma guía, pero no en su totalidad ya que el contenido es un breve resumen, se tratara de ampliar con material bibliográfico, videos sobre psicología el desarrollo. Las actividades distribuidas para este taller son: 1.- Identificación con el grupo a trabajar, dinámicas de grupo para mejorar la relación y conforma un grupo pequeño y consolidado. 2.- Iniciar el trabajo con las experiencias que han ido adquiriendo a lo largo de su trabajo, mismas que son de mucho valor para ir empoderando el conocimiento y descubrir que no estamos tan lejos de la realidad. 3.- Presentación del tema 4.- Observación de un video de la escuela de Froebel en Argentina. 5.- Discusión y comparación de lo observado 6.- Lecturas de material bibliográfico. 7.- Trabajo en grupos 8.- Plenaria sobre las teorías, enfoques de evaluación 124

QUIEN ES FROEBEL Friedrich Fröebel (precur-sor) Augusto Guillermo Federico Froebel nació en Alemania en 1782, filósofo humanista y pedagogo, pionero de la educación preescolar y percusor de la enseñanza activa; hijo de un pastor protestante, su madre murió cuando el tenía solo 9 meses. Su familia lo calificaba como un niño malo cuando destruía las cosas para descubrir como estaban hechas. Trabajó como guardabosques porque lo creían poco inteligente. Centró su atención en el juego como procedimiento metodológico principal, creando materiales específicos con el fin de transmitir el conocimiento, a los que denomina "dones" o regalos, y que están 125

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