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PG 261 PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ... - Repositorio UTN

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movimientos que puede hacer con la cabeza, moviéndola para un lado,<br />

moviéndola para el otro lado, girando. Luego decirle: “esta es la cabeza del<br />

muñeco, esta es tu cabeza y esta es mi cabeza (al mismo tiempo que<br />

señala lo que menciona)”. De la misma manera con los brazos: levantando<br />

hacia arriba y hacia abajo.<br />

Tronco: inclinándose a la izquierda y a la derecha.<br />

Piernas: levantando una como pateando una pelota.<br />

Luego que cada parte del cuerpo tiene una actividad, preguntarle si<br />

recuerda cómo se mueve la cabeza, así con cada uno de ellos.<br />

Existen cds infantiles que mencionan las partes del cuerpo, que pueden<br />

emplear, que bailen todos juntos y lo ayudará a recordar las partes de su<br />

cuerpo.<br />

Beneficios:<br />

El niño aprenderá el vocabulario de las partes del cuerpo, así como los<br />

movimientos que pueden realizar en ellos. Se recomienda empezar por las<br />

partes gruesas del cuerpo (cabeza, brazos, tronco, piernas) y luego las<br />

demás, para no confundirlo.<br />

Juego 6.- “El cuento de los animales “<br />

Objetivos:<br />

• Despertar el interés en el niño, su capacidad de atención<br />

• Estimular su lenguaje<br />

• Estrechar vínculos afectivos<br />

Recursos: revistas, cartulina simple de colores recortada en cuadrados del<br />

mismo tamaño, lana o pasador, goma líquida y perforador.<br />

Procedimiento:<br />

• Sentarse con el niño y pedirle que nos busque imágenes donde<br />

aparezcan animales, si los reconoce, preguntarle cómo se llama y qué<br />

sonido produce.<br />

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