niños y cambiar esa

niños y cambiar esa concepción de pensar que resulta mas fácil dar una atención asistencial. Este trabajo será de gran ayuda para mejorar y fortalecer la magnifica función que estas madres comunitarias desempeñan logrando así el desarrollo de las capacidades intelectivas, motoras, sociales y de lenguaje en los niños y niñas, los padres de familia se tornaran satisfechos observando las habilidades, capacidades y aptitudes que sus hijos han ido adquiriendo. Breve descripción de la propuesta Para la elaboración de esta propuesta se requirió de dos específicamente: momentos Primer momento.- Es todo lo que concierne al proceso investigativo, aplicación de encuestas, evaluaciones, tabulación de resultados, análisis de los mismos, revisión bibliográfica, elaboración de conclusiones y recomendaciones con el objetivo de conocer detalladamente cuales son las necesidades puntuales de los niños y niñas, en que área están necesitando que se trabaje más con ellos, cual es la realidad en la que se desenvuelven, el nivel de conocimientos, predisposición y participación de las madres comunitarias, cual es su edad real en relación a su desarrollo psicoevolutivo, la diferencia que existe entra la edad cronológica y su edad de desarrollo, el saber que hace falta en estos niños para mejorar y despertar todas sus potencialidades. El Segundo Momento.- Es la realización de la guía de actividades lúdicas, mediante un revisión bibliográfica profunda, evaluar si la aplicación de este método pedagógico calza para su aplicación tomando en cuenta el grado de preparación de las madres comunitarias quienes sería las actoras principales de este cambio, adaptación de las actividades de Froebel ya que muchos de estos en su momento despertaron interés en los niños, pero actualmente los niños presentan mayor curiosidad, en la realización de las actividades se detalla como la utilización de simples objetos se pueden logar mucho, el utilizar un vocabulario más comprensible y de fácil manejo, buscar la manera más fácil para 76

tratar de socializar esta herramienta de trabajo dividiéndoles en 4 talleres de capacitación. Esta guía de actividades lúdicas consta de los siguientes puntos Guía de Actividades Lúdicas “CREE-SER” Objetivo Dedicatoria Consideraciones de la Guía Diseño del Primer Taller Diseño del Segundo Taller Diseño del 3ro Taller Características del D. Evolutivo de 2 a 4 años de edad Enfoque de Froebel en la Lengua Educación Inicial 1. Identificar las ganancias de las actividades. 4to Taller. Desarrollo de las Actividades lúdicas de la Guía “Cree-ser” Estimulación de los órganos de los Sentidos Manejo del Material de Froebel Actividades para las 4 áreas de Desarrollo D. Motor D. Cognitivo D. del Lenguaje D. Social je 77