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PG 261 PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ... - Repositorio UTN

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Desarrollo de la

Desarrollo de la propuesta Taller 1 Se iniciara en el mes de septiembre y octubre del 2011, el mismo que tendrá una duración de dos meses con 4 encuentros semanales, total de encuentros 8, los días sábados de 8 a 1:30h de la tarde. Objetivo Contenidos Actividades Recursos Evaluación Comprender el desarrollo físico y psicológico de los niños de 2, 3 y 4 años de edad, conocimiento básico para identificar cuales son las necesidades de los niños Introducción del taller Características del desarrollo físico, psicológico y social en los niños de 1, 2, 3 y 4 años de edad. Inauguración del evento por las autoridades del CDI. Desarrollar un Clima empático de confianza Presentación de las participantes Tarjetas papelotes participantes Explicación de la agenda de trabajo Asistencia en forma obligatoria de las 4 madres comunitarias. Pequeña evaluación sobre cada tema desarrollado. Presentación del tema Lectura comentada Trabajo en grupos Plenaria Trabajo en grupo: Análisis de las 4 áreas de desarrollo por edades. Exposición de trabajos consultados Documentos de apoyo Papelotes Marcadores Documento de apoyo Hojas de papel Papelotes Marcadores Retroproyector Videos Exposiciones de trabajos en grupo. Análisis del video Observación de videos sobre Psicología Infantil. 80

Taller 2 Se iniciara en el mes de noviembre y diciembre del 2011, el mismo que tendrá una duración de dos meses con 4 encuentros semanales, total de encuentros 8, los días sábados de 8 a 1:30h de la tarde. Objetivo Contenidos Actividades Recursos Evaluación Identificar los objetivos principales de esta guía de actividades “CRESER” Presentación de la Guía de actividades lúdicas “CRESER” Revisión rápida de la Guía. Lectura del texto predeterminado. Materia reproducido cada comunitaria a madre Concientizar sobre el trabajo diarios como madres. Cuestionarse varias interrogantes. ¿ que hacemos y que nos falta por hacer? Observación de un video sobre una Escuela de Froebel en Chile Comentarios de la misma Retroalimentación positiva. Retroproyector Video Identificar los principios fundamentales de Froebel autor principal de esta guía. Finalidades del enfoque de Froebel l - Antecedentes generales de este enfoque Lectura de la guía sobre este tema Video Reflexiones Trabajo en grupo Exposición en plenaria Material bibliográfico Papelotes Documento de apoyo Contestar una batería de preguntas - Fundamentos Teóricos - Fundamentos Pedagógicos. Lectura texto predeterminado Papelotes Marcadores - Objetivos de la Educación según Froebel. Técnica.- La pelota preguntona Reflexionar sobre el documento. Elaborar conclusiones Hojas Pelota Documento De apoyo 81

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