Descargar el documento en formato PDF - Universidad de Cádiz

uca.es

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Entrevista con

Paz Padilla

Sin malos humos

Filología Inglesa

Nueva web de la UCA

Necrópolis Neolítica

de San Fernando

Por un mundo

sin barreras

La experiencia de cuatro alumnos de la UCA


OPINIÓN

2

EDITORIAL

Una formación

integral. Esto

es lo que ofrece

la Universidad de Cádiz

a sus alumnos desde

hace tiempo. Una

formación académica,

completada con una

educación en valores.

Valores solidarios, culturales

y deportivos. Y

fruto de este esfuerzo,

la UCA acaba de recibir

el máximo galardón

en materia deportiva

que entrega el Consejo

Superior de Deportes,

el Premio Nacional de

Deporte en la modalidad

de Universidad.

Enhorabuena a todos

los que trabajan a diario

para que la UCA sea

merecedora de este galardón

y, especialmente,

gracias a los que

usan y disfrutan de las

actividades y de las instalaciones

deportivas

que ofrece esta universidad

a la provincia de

Cádiz. Pero además, la

UCA presenta novedades.

La página web de

la Universidad de Cádiz

ha estrenado imagen.

Un nuevo espacio multimedia

creado y diseñado

desde la perspectiva

de la accesibilidad

y las normas que fijan

las nuevas tendencias

del diseño en Internet.

Y un portal internacional

que presenta a la

UCA y a la provincia a

nivel internacional en

nueve idiomas, lo que

la convierte en pionera

en este tipo de servicios.

La UCA 2.0 está en

marcha.

UCAmpus

ARTÍCULO DE

UCA saludable: déjate

de malos humos

por Ramón Martínez Tabares (director Servicio Prevención)

Como muestra de su compromiso con la

Comunidad Universitaria expresado en su

Plan Estratégico y en sus distintos Planes

de Actuación, la UCA viene desempeñando desde

el año 2005 numerosas actividades encaminadas

a promover hábitos saludables entre los miembros

de sus distintos estamentos. Entre ellas, adquieren

un especial protagonismo, aquellas destinadas a

promover iniciativas frente al tabaquismo. Con el

primer programa, desarrollado bajo el lema Déjate

de malos humos, se consiguieron importantes resultados

acompañados de una amplia participación.

En la actualidad, en colaboración con la Delegación

Provincial de la Consejería de Salud, se están desarrollando

cursos de sensibilización y actuación frente

al tabaquismo en todos los campus de la UCA. En

ellos, se ofrece a los interesados la incorporación

a grupos de deshabituación que, dirigidos por personal

sanitario experto, ofrecen apoyo psicológico,

conductual y farmacológico para conseguir el objetivo

de abandonar el hábito tabáquico.

Estas iniciativas, coordinadas por el Servicio de

Prevención y la Dirección General de Ciencias de la

Salud, se enmarcan en los distintos planes de actuación

de la UCA relacionados con la Promoción de la

Salud de los miembros de su comunidad. Asimismo,

forman parte de las iniciativas conjuntas asumidas

por las Universidades en el seno de las Redes de

Colaboración recientemente creadas como es la Red

Española de Universidades Saludables (REUS) y la

Red Andaluza de Universidades Saludables (RAUS).

En ambas redes, la Universidad de Cádiz participa

en calidad de miembro fundador.

FOTO DESTACADA

UCAmpus 1 er TRIMESTRE 2010

número 13

SUMARIO

2

4

6

8

11

15

17

20

22

Opinión

El Personaje: Paz Padilla

Te Interesa: Sin malos humos

Es Noticia

A Fondo: Por un mundo sin barreras

Innovando

Te Ayudamos

Queremos Saber: Filología Inglesa

Agenda

Comité de Redacción:

Director: Francisco Álvarez González

Director de Redacción: Dori Argente Martínez.

Asesores Técnicos: María de la Luz Fernández Alles (Directora

General de Innovación) e Isabel Morales Sánchez (Directora

General de Actividades Culturales)

Redacción: Gema Torres Haro y Alicia Cervera Fernández

Agradecimiento especial a la revista Andalucía Investiga, programa

de Divulgación Científica de Andalucía, de la Consejería

de Innovación, Ciencia y Empresa y coordinado por el Parque

de las Ciencias, por su colaboración en la sección Innovando.

UCAMPUS Depósito Legal: CA-524/07

El proyecto Tandem reúne por parejas a estudiantes extranjeros con alumnos de la UCA con la intención de

compartir un rato de charla, cada uno en el idioma del compañero, potenciando así el aprendizaje de idiomas.


OPINIÓN

ARTÍCULO DE

TU RINCÓN

Web

Si fuéramos capaces

de elegir aquello

que más ha cambiado

nuestra forma de

entender, de desarrollar y

de utilizar la web en los últimos

años, es seguro que

entre los finalistas estaría

la accesibilidad.

Aún con esto, en España,

gracias a nuestra arraigada

costumbre de nunca

Javier Piquero.

llegar puntuales, la accesibilidad

no hace tanto que

se maneja y lo hacemos, gracias también a nuestra

tendencia natural a ser obligados por decreto, desde

la Ley de 2007, que nuestro gobierno publicó, diez

años después de que el Consorcio Internacional Web

(W3C) empezase a hablar de accesibilidad allá por el

año 1997.

Pero empecemos por el principio, ¿qué es la accesibilidad

web y por qué es tan importante

Tim Berners Lee, inventor de la web, la caracterizó

desde su inicio en estos términos: “El poder de la web

está en su universalidad”. El acceso de cualquier persona,

con independencia de su discapacidad, es un

aspecto esencial.

sin

barreras

Arquitectónicas

Esa esencia es la que recoge la especificación de la

web accesible, que cualquier persona (sea o no discapacitado,

tenga o no una conexión lenta, un equipo

anticuado, etc.) sea capaz de recibir la información. Y

hasta tal punto cobra importancia esta característica

que ha cambiado sustancialmente la forma en que la

información es transmitida.

Indudablemente, esta especificación supone que

algunos pierdan para que todos ganen, la dimensión

social y la vocación de universalidad es lo que tienen,

por ahora (el futuro nadie lo conoce) cumplir

ese requisito indispensable hace webs quizá menos

vistosas, menos experimentales, pero potencia en los

portales lo que, al fin y al cabo, es lo importante, el

contenido, para todos y sin barreras.

La web tiene escaleras para llegar a lo importante,

pero desde su nacimiento, ha tenido en la cabeza

la utilización de rampas, ascensores, subtítulos, el

braille y el lenguaje gestual. Es nuestro deber como

transmisores de información que ésta llegue a todos

los interesados posibles y, desde hace años, en internet,

esa posibilidad se llama accesibilidad y está

pautada. Sólo es cuestión de hacer las cosas como

deben hacerse.

Por Javier Piquero

(Responsable de contenidos y

usabilidad Grupo Intermark)

NOTA IMPORTANTE: Ucampus no se hace responsable de las opiniones vertidas por sus colaboradores.

No perdáis la posibilidad

de acudir a la

II Ruta de la Manzanilla

y el Tapeo de

Sanlúcar. Participan

31 bares y restaurantes

y 8 bodegas

de la localidad que

ofrecen su vino por

excelencia, la Manzanilla,

así como la

rica gastronomía local

que presta especial

protagonismo

a los mejores langostinos

del mundo y

a los exquisitos guisos

marineros a base de

productos frescos

de la mar y de la

huerta, recetas que

garantizan siempre

el maridaje perfecto

y el disfrute de los

paladares más exigentes.

www.detapasporsanlucar.es

¿Quieres colaborar en

UCAmpus Envía tu

opinión a:

comunicacion@uca.es

UCAmpus

3


EL PERS

4

SU CARRERA az

Si la carrera profesional

de Paz Padilla

fuera como

uno de sus chistes, no

lo terminaría nunca.

Nacida en Cádiz, trabajaba

de auxiliar de enfermería

en el Hospital

Puerta del Mar cuando

fue descubierta en el

programa Genio y Figura

en 1994. Ficha por

las autonómicas para

copresentar Inocente,

Inocente, hasta que en

1997 llega a Crónicas

Marcianas. Comienza

a realizar colaboraciones

en radio, hasta que

pasa a formar parte

de El Terrat con el que

representa la obra Ustedes

se preguntarán

cómo he llegado hasta

aquí. En el mundo del

cine empieza con papeles

cómicos en Raluy,

una noche en el circo y

Marujas asesinas, pero

también se atreve con

alguno serio como en

Cobardes. Además ha

trabajado en las series

de televisión ¡Ala...

Dina! y Mis adorables

vecinos. Regresa a Canal

Sur como presentadora

con Paz en la tierra

hasta que Tele5 la ficha

para conducir Sálvame

Diario los viernes,

programa que compagina

con ¡Al Ataque! la

apuesta de la cadena

para los domingos.

UCAmpus

P Padilla

Desde que en 1994 se adentrara en el mundo de la televisión con el programa

de chistes ‘Genio y Figura’, Paz Padilla se ha convertido en uno de los rostros

más populares de la pequeña pantalla. Con incursiones en el mundo de la radio,

el cine y el teatro, puede decirse que estamos ante una de las gaditanas más

camaleónicas del panorama artístico español. Todo un sentido del humor

ENTREVISTA CON

Paz Padilla triunfa actualmente como presentadora de la edición de los viernes de ‘Sálvame’ y de ‘¡Al Ataque!’.

Simpática, cercana, profesional, sencilla y amable,

son algunos de los adjetivos que pueden definirla.

Su personalidad desbordante y cautivadora atrapa a

todo el mundo. Es Paz Padilla, genio y figura.

- Está en uno de sus mejores momentos profesionales,

de Canal Sur a Telecinco para presentar la edición

de los viernes de Sálvame y ahora ¡Al Ataque!…

No sé si es mi mejor momento, pero tengo trabajo

y eso ya es mucho en los tiempos que corren.

- Háblenos de este nuevo programa que parece hecho

a su medida…

Es un programa que querían hacer de humor y

quién mejor para presentarlo que yo. Pero no está

hecho a medida, ni tampoco es el de mis sueños.

- ¿Cómo se encuentra en Sálvame Un formato que, a

priori, no respondía a lo que había hecho…

Estoy super cómoda. Al principio no controlaba el

corazón, pero ya llevo siete meses. Voy conociendo

a los famosos y lo que hago es jugar y divertirme.

Se trata de un programa fresco, cuatro horas en directo

sin guión y todo lo que sale se improvisa. Sus

detractores dicen que es la antítesis de la televisión,

pero es un formato innovador, un paso más.

- Ha sido un programa muy criticado…

Para que un programa funcione tiene que ser

transgresor. Sálvame es criticado porque lo ve mucha

gente y todo el mundo puede opinar. A mí hay

programas que me gustan mucho, pero no son innovadores

y terminan por aburrir y sin audiencia.

- ¿Pensó alguna vez que conduciría un programa dedicado

al corazón

Hice el Qué me dices, pero no se parece en nada.

Lo bueno que tiene Sálvame es que se plantea el

tema, pero al final cuando te das cuenta no se está

hablando de corazón. Es más espectáculo y más cir-


ONAJE

ENTREVISTA CON

“Se me caen dos lagrimones

cuando me voy de mi Cádiz”

SU SECRETO

co que otra cosa, no es dañino. Como dijo una vez

Jorge Javier: “Sálvame es lo mejor de lo peor”. Es

muy divertido y es un programa fresco y vivo. Valoro

mucho el trabajo de Jorge y de todo el equipo y yo

me lo paso pipa haciéndolo.

- Ha demostrado ser una mujer todoterreno, ¿en qué

faceta se siente más cómoda

Cada una es distinta, no tiene nada que ver un

medio con otro. Me gusta el teatro, la radio, la tele…

tengo que aprender tanto y sé tan poco de nada…

Tablas ya voy cogiendo. Te tiras al ruedo y lo tienes

que aprender en vivo y en directo, con la práctica.

- También ha participado en series: Aladina, Mis adorables

vecinos, ¿cómo fueron esas experiencias

Es una experiencia estresante. Hasta que no lo

haces no sabes lo que es. A mí me dolía la cara de

maquillarme, trabajar desde las cinco de la mañana

hasta las nueve de la noche… es duro y el actor

termina, pero el equipo se queda preparando el día

siguiente. En televisión impera la rapidez más que la

calidad, pero al equipo fue maraviloso.

- En cine se le ha visto en Marujas Asesinas e incluso

en un papel más dramático en Cobardes, ¿debería

haber enfocado su carrera hacia la interpretación

Eso me crea una duda existencial. A mí me hubiera

gustado dedicar mi carrera en ese sentido, pero

llevo 15 años siendo cómica y, desgraciadamente,

los directores te encasillan. Normalmente van a los

estereotipos, aunque en Cobardes de Juan Cruz y

Corbacho, sí apostaron por mí, me conocían y sabían

cómo era. Ellos terminaron satisfechos y a nivel de

crítica me pusieron muy bien, pero en este país no

se arriesga. Me encantaría hacer este tipo de cosas,

pero la gente me sigue pidiendo chistes por la calle

y cuanto antes lo acepte, más feliz seré. En Estados

Unidos exigen artistas completos, pero en España no

se pueden tocar varios palos.

- En su vida, ¿se lo toma todo con tan buen humor

como aparenta o tiene una cara oculta más seria

Está claro que tengo mi puntito simpático y optimista,

pero hay cosas que me las tengo que tomar

con seriedad, sería imposible estar todo el día de

guasa, me tomarían por una majara…

- ¿Qué echa de menos de su tierra

Precisamente ahora vengo de Cádiz y voy camino

a Madrid para grabar ¡Al Ataque! Estoy el fin

de semana, veo a mis amigos, me tomo una cervecita,

unos caracoles y unas cañaíllas y así tomo

fuerzas para la semana. Cádiz es lo más grande

del mundo, pero mi trabajo está en Madrid y hay

que crecer profesionalmente. Fuera se han abierto

muchos frentes y gaditanos hay por todos lados.

Está claro que se me caen dos lagrimones cuando

me tengo que ir de mi Cádiz, con el corazón encogido,

porque de mi tierra echo de menos casi todo:

el clima, el hecho de almorzar en casa y no en un

catering y los niños con arte, que fuera de Cádiz

son unos lacios y unos malajes.

- ¿Qué es Cádiz para Paz Padilla

¿Te planteas si quieres a una madre ¿A que no

Pues para mí Cádiz es eso. Soy de las presentadoras

que está con el Cádiz todo el día en la boca, de

hecho cuando estuvieron los Morancos les dije, “sí sí

muy graciosos, pero todo el mundo no puede ser de

Cádiz, eh”.

“Soy tal cual me

muestro. La humildad

es fundamental

y siempre

quiero aprender. Yo

creo que es importante

respetar a todo

el mundo y decir no

sé hacerlo cuando así

sea. Todo el mundo

no puede saber de

todo, es imposible,

superman y superwoman

no somos nadie

y la sencillez se nota”.

LA TV

SEGÚN PAZ

“La televisión va

cambiando, es cíclica

y, también,

el público te lo va

exigiendo. Además,

la crisis afecta como

en todos lados. Ahora

hay muchos becarios,

nuevos rostros y baratitos.

Grandes actores

y grandes presentadores

están sin aparecer

desde hace tiempo

por ese motivo.

Tenemos que aceptar

que el mercado no

va a ser tan próspero

como antes”.

UCAmpus

5


TE IN TE INT

ESPACIOS

SIN HUMO

SOCIEDAD

S M n al

6

El 1 de enero de

2006 entró en

vigor una ley

que establecía una

serie de medidas antitabaco

dirigidas a

bares, restaurantes y

locales de ocio. Ésta

disponía que eran

los hosteleros quienes

elegían si en sus

establecimientos se

podía fumar, habilitando

zonas al efecto

en locales de igual o

superior extensión a

100 m 2 , debidamente

compartimentadas y

ventiladas. En 2009

el actual Gobierno se

planteó endurecer

esta ley, prohibiendo

fumar completa y definitivamente

en locales

públicos cerrados.

Esta reforma podría

estar lista antes de

final de año, aunque

todavía está en fase

de diálogo con los

hosteleros.

UCAmpus

Tal y como viene reflejado claramente en cada cajetilla de

tabaquismo es en España la primera causa aislada de enferme

la lucha personal de cada fumador contra el tabaco,

S

egún los datos provisionales de la Encuesta

Europea de Salud en España realizada por

el Instituto Nacional de Estadística (INE) en

2009, uno de cada tres españoles de más de 16 años

asegura fumar habitual u ocasionalmente. Todas estas

personas reconocen saber los riesgos que entraña

esta práctica, sin embargo confiesan sentirse

incapaces de divorciarse de su adicción al tabaco.

El tabaquismo es en España, la primera causa aislada

de enfermedad evitable, invalidez y muerte prematura.

Es el origen de enfermedades como bronquitis,

cáncer, cardiopatías coronarias, entre otras

muchas dolencias y, aun así, ¿todavía hay quien no

se plantea dejar de fumar Según Rafael Fernández,

médico del Servicio de Prevención de la Universidad

de Cádiz, “dejar de fumar es una decisión personal y

cada persona debe encontrar un motivo. La persona

fumadora pasa por una espiral en cuanto a la motivación.

Hay momentos de su vida donde se plantea

seriamente dejar su hábito y es ahí cuando cualquier

intento está más cercano al éxito”.

Las técnicas y programas para dejar de fumar son

variadas, pero en contra de lo que se suele pensar

fumar no es un vicio, ni les falta voluntad a quienes

no consiguen dejarlo en un primer intento. El tabaco

engancha porque es una droga y, a la vez, una conducta

asimilada, un gesto repetido. Para dejar de fumar

es necesario un plan personalizado en el que se

impongan los motivos para abandonar esta práctica

a los que hacen que la persona siga fumando.

AL AIRE LIBRE

F

rancisco José Visglerio Varo trabaja

en el CASEM. Su historia

como fumador comienza a los

18: “Llevo fumando desde hace 20

años. Conseguí dejarlo en una ocasión,

aunque volví a caer”. Este año

ha decidido inscribirse en uno de los

programas de deshabituación tabáquica

puestos en marcha por la UCA.

“Gracias a esta ayuda he conseguido

reducir el consumo, aunque todavía

De esta forma, Rafael Fernández explica que “para

dejar de fumar existen diversas formas. Hay tratamientos

farmacológicos y los sustitutivos de la nicotina

(parches, chicles y comprimidos). Por otro lado,

están los tratamientos cognitivos conductuales, pero

se use el método que se use, un ingrediente fundamental

de la deshabituación es la motivación”.

me queda un poco para poder cortar

en seco”. Su principal motivación

para dejar de fumar es la salud: “No

encuentras un motivo urgente porque

no tienes ningún problema grave de

salud que te obligue y no terminas de

dejarlo. Pero, aunque reducir el consumo

ya es un logro, hay que dejarlo

del todo. Además, el hecho de moverte

con gente no fumadora, a veces

te hace sentir autoexcluido”, asegura.


TERESA

ERESA

SOCIEDAD

EN LA UCA...

os

Humos

tabaco, fumar perjudica seriamente la salud. De hecho, el

dad evitable, invalidez y muerte prematura. Como apoyo en

existen muchos y diversos métodos, conoce cuáles

Así, en primera instancia, el fumador debe fijarse

un día para dejarlo, un día inaplazable. Hay que

despojar el tabaco de las virtudes que no tiene, así

que es primordial “utilizar estrategias de control de

estímulos (tirar o evitar todo aquello que recuerde al

tabaco durante los primeros días) y de afrontamiento

de la abstinencia”, destaca Fernández.

J

osé Salas trabaja en la Oficina de

Registro del Rectorado de la UCA.

Su historia es la de un fumador

que varias veces se ha planteado dejar

el tabaco aunque, como él mismo

dice, “sin la suficiente fuerza”. Confiesa

que comenzó a fumar “a los catorce

años por aceptación social y si lo

llego a saber no lo hubiera probado.

Soy una persona deportista, me cuido,

como sano y a veces pienso que

Añade que

“los primeros

quince días

son los asociados

a los

s í n t o m a s

físicos que

pueden disminuir

incrementando la actividad

física, haciendo ejercicios

de relajación, bebiendo agua y

zumo y evitando los excitantes. Una vez

conseguidas las primeras 24 horas sin fumar, se renueva

el compromiso diariamente”. Posteriormente

hay que mejorar el entorno, tirando ceniceros, encendedores

y cualquier otro objeto relacionado con

el consumo. Cambiar rutinas ayudará para superar el

periodo de abstinencia.

Pero, aunque la determinación de dejar de fumar

debe ser personal, en ocasiones, hay personas

que intervienen, influyen o apoyan esta decisión,

personas que más tarde deben servir de ayuda si

la dependencia es elevada. Ante todo, es vital “no

rendirse, porque las recaídas pueden ser parte del

proceso. Son oportunidades para aprender. Hay que

estar siempre prestos a volver a intentarlo. Dejarlo

es siempre una carrera de fondo, hay que mirar al

futuro y disfrutar de los beneficios que tiene dejar

de fumar. Esto siempre será más positivo que concentrarse

en lo que se pierde y en los miedos que

provoca el dejar de fumar”, finaliza.

AL ESTANCO

el tabaco es una auténtica cárcel”.

Añade que “antes pensaba que no fumaba

mucho, pero hoy día no sé qué

pensar. Los cigarros que disfruto, que

son cinco al día, no me hacen mal,

de hecho me obligan a descansar, ya

que aquí en la oficina no puedo fumar.

Pero cuando fumo más de la cuenta

no me hace sentir tan bien. Al día siguiente

lo noto, porque tengo mucha

tos y dolor en el pecho”, finaliza.

Como experiencia inicial,

en 2005 la UCA

a través de su Servicio

de Prevención,

puso en marcha una

campaña de deshabituación

tabáquica

mediante apoyo psicosocial.

Allí se hizo

entrega del exitoso

libro de autoayuda Es

fácil dejar de fumar si

sabes cómo de Allen

Carr y se empleó técnicas

de auriculoterapia

a las personas con

mayor dependencia.

Todo ello ha derivado

en un Plan Integral

de Tabaquismo con

el que se ha puesto a

disposición de la Comunidad

Universitaria

diferentes programas

de deshabituación

tabáquica (Terapia

Avanzada Individual

o Grupal, derivación

a Centro de Salud o

atención telefónica-

Quitline). Todos aquellos

interesados en

acogerse a los grupos

pueden solicitarlo en:

respira.libre@uca.es

UCAmpus

7


ES NOT

Y ADEMÁS...

PREMIO

COMUNICACIÓN

La nueva página web sitúa a la UCA a la

vanguardia de las nuevas tecnologías

De forma consecutiva, la Universidad de Cádiz ha inaugurado un nuevo

portal exterior traducido a nueve idiomas y el del Aula Hipano Rusa

La campaña En

la UCA, Juega

Limpio. El Deporte

edUCA no para

de cosechar éxitos. A

todos los galardones

recibidos, se le suma

uno a nivel nacional,

el Premio Nacional

del Deporte 2009.

Dentro de esta distinción,

la UCA recibirá

el Trofeo Joaquín

Blume que premia a

la Universidad que se

haya caracterizado

especialmente en el

último año por su labor

de promoción y

fomento del deporte.

El premio se entregará

en una gala en la

que también serán

distinguidos deportistas

de la talla del

jugador del Barcelona

Xavi Hernández,

el golfista Severiano

Ballesteros, la atleta

Marta Domínguez,

la regatista Berta Betanzos

y la selección

española de baloncesto,

entre otros.

La nueva página web de la UCA cumple las normas de accesibilidad y permite la navegación a través de perfiles.

L

a nueva página web de la Universidad de Cádiz,

cuya dirección es www.uca.es, está ya operativa

con un total de 63 minisites activos con

todos los departamentos y servicios de la UCA, que

en un futuro llegarán hasta 200, y un portal exterior

pionero en el ámbito universitario nacional, inter.

uca.es, traducido en nueve idiomas para informar de

su oferta académica, investigadora, cultural y social

a los ciudadanos del mundo.

Este nuevo portal es un escaparate novedoso, bilingüe

(español-inglés), personalizado con diferentes

perfiles, con sistemas de comunicación y servicios

web multimedia, que cumple las normas de

accesibilidad y que apuesta por la imagen y los elementos

comunicativos y multimedia. La página web

de la UCA presenta un amplio tráfico de navegación

desde hace años. Es una web que recibe más de cinco

millones de usuarios únicos, lo que la convierte en

una importante herramienta comunicativa.

ofrecerá una completa información de sus servicios,

boletines y un repositorio documental.

El próximo objetivo, que ya se está desarrollando,

será la inclusión de la red social en la Universidad de

Cádiz, que incrementará el carácter participativo de

la UCA, con un mayor protagonismo de su principal

usuario: la sociedad.

8

UCAmpus

Por otra parte, el nuevo portal exterior que se ha

puesto en marcha es una apuesta por difundir las

bondades no sólo de la UCA, sino también de la provincia

de Cádiz, porque en ella los navegantes podrán

conocer los Parques Naturales, las tradiciones,

la gastronomía de la provincia gaditana, etc.

Asimismo, la UCA también ha dado a conocer el

nuevo portal del Aula Universitaria Hispano Rusa,

que también se caracteriza por ser accesible para

todos, en los dos idiomas (castellano y ruso) y que

Imagen del nuevo portal exterior de la UCA.


TICIA

Alumnos y jóvenes discapacitados conviven

en un proyecto de vida independiente

Esta iniciativa, que se desarrolla desde hace cuatro años, promueve la

emancipación familiar y social de personas con discapacidad intelectual

L

a Universidad de Cádiz y la Junta de Andalucía

colaboran, junto a la asociación EQUA, en un

programa de integración social que propone la

convivencia entre universitarios y jóvenes discapacitados

intelectuales en un proyecto de vida independiente.

Esta iniciativa que se desarrolla en Cádiz

desde hace cuatro años, se lleva a cabo en dos pisos

situados en Cádiz y San Fernando y tiene como objetivo

promover la emancipación familiar y social de

jóvenes con discapacidad intelectual.

Así, el programa busca facilitar, durante períodos

de tiempo prefijados, la convivencia entre personas

con discapacidad intelectual y estudiantes de la

UCA, a fin de que los discapacitados adquieran herramientas

necesarias para conseguir en un futuro

su independencia familiar: hábitos de autogestión

y autocuidado, habilidades, actitudes sociales y autoestima.

Gracias a la convivencia se logra que puedan

llegar a valerse por sí mismos, llevar una vida

autónoma y conseguir una plena integración social

y laboral.

De esta forma, en cada vivienda conviven dos

discapacitados, un voluntario de EQUA y un estudiante

universitario. En cuatro años, han participado

un total de 19 personas, con unos resultados muy

positivos.

Imagen de una de las participantes del programa.

ESTUDIANTES

El grupo UCADanza participa en el II Encuentro

Interuniversitario sobre Expresión y Danza

M

INICIATIVA

adrid ha sido el escenario para la celebración

del II Encuentro Interuniversitario sobre Expresión

Corporal y Danza, una iniciativa en la

que ha participado el grupo de la Universidad de Cádiz

UCADanza. En esta edición han participado más

de 70 bailarines llegados de varias universidades de

España: Danzadictos (de Sevilla), Atubarukeke (de

Valladolid), el anfitrión Corps (de Madrid) y un nuevo

participante, Muvmentics (de Lleida), entre otros.

El encuentro contó con talleres de presentación en

la sala de expresión del INEF de Madrid, actividades

grupales y culminó con una gran actuación conjunta

donde todos los grupos actuaron haciendo acompañamientos.

EN BREVE

PROGRAMA

Un total de

tres centros

e d u c ativo s,

116 escolares, cinco

profesores/as y nueve

personas voluntarias

integrantes

del Aula de Mayores

han participado en

la II edición del programa

La Sal de la

Vida, que se ha clausurado

estos días en

la UCA.

La Sal de la Vida II

es un proyecto que

organiza la Diputación

de Cádiz en

colaboración con

la asociación para

el Voluntariado y la

Cooperación UCA

Solidaria y la Oficina

Verde de la UCA.

Se han realizado diversas

actividades

encaminadas hacia

la recuperación del

legado cultural salinero

de la Bahía de

Cádiz, para posteriormente

transmitir

esos conocimientos

a los participantes

mediante la elaboración

final de un

material didáctico.

Integrantes del grupo UCADanza, en el Encuentro de Madrid.

El año pasado, la primera edición de este Encuentro

se celebró en la Facultad de Ciencias de la Educación

de la Universidad de Cádiz, actuando como

anfitrión el grupo UCAdanza.

UCAmpus

9


ES NOTICIA

BREVE

COMPETICIÓN

INSTITUCIONAL

La UCA amplía su proyección internacional

a través de un acuerdo con el Santander

El objetivo es desarrollar actuaciones destinadas a impulsar las nuevas

tecnologías, el estudio del medio ambiente y el asociacionismo estudiantil

10

L

a segunda edición

de la Regata

Memorial

Ismael Díaz mejoró

en participación a la

primera, que ya se

había considerado

como un éxito. Más

de sesenta regatistas,

repartidos en diez raqueros,

compitieron

en aguas de la Bahía

de Cádiz buscando

alzarse con el triunfo

de la prueba, organizada

por el Área de

Deportes del Vicerrectorado

de Alumnos,

la Facultad de

Ciencias Náuticas y la

Asociación Gadinautas,

con la colaboración

de la Federación

Andaluza de Vela. La

regata se dividió en

dos mangas y, tras

los dos parciales, las

diferencias se resolvieron

por apenas

dos puntos en la clasificación,

resultando

ganadora la tripulación

de Roberto Molero

de la Facultad de

Ciencias Náuticas.

UCAmpus

El presidente del Banco Santander, Emilio Botín, junto al rector de la Universidad de Cádiz, Diego Sales, el día de la firma.

E

l rector de la Universidad de Cádiz, Diego

Sales, y el presidente del Banco Santander,

Emilio Botín, han firmado un acuerdo que

dará continuidad por cuatro años más a la relación

entre ambas instituciones con actuaciones que impulsarán

las nuevas tecnologías, el estudio del medio

ambiente y el asociacionismo estudiantil.

Este acuerdo priorizará las actividades culturales

y de cooperación con el objetivo de impulsar la

presencia internacional de la UCA, en especial con

programas de movilidad, como el conjunto que desarrolla

con universidades de Marruecos. Por otra

ESTUDIOS

Jornada de bienvenida para los alumnos del máster

‘Erasmus Mundus in Water and Coastal Management’

L

a UCA ha dado la bienvenida a los estudiantes

del máster Erasmus Mundus In Water and

Coastal Management. La convocatoria oficial

del programa tiene como objetivo la integración de

las Ciencias Sociales y las Naturales para una correcta

Gestión del Agua y de la Costa. Sus competencias

serán reconocidas en toda Europa y en algunos

terceros países, a través de las directrices del

programa Erasmus Mundus, establecido y financiado

por la Unión Europea. Los estudiantes han pasado el

primer semestre en la Universidad de Plymouth, en

el Reino Unido, y el segundo en Cádiz, para posteriormente

hacer el periodo de investigación, dependiendo

de su línea, en cualquier otro país de la UE.

parte, se mantiene el apoyo a la investigación y

la promoción de acciones eficientes en el entorno,

como la cátedra UNESCO Desarrollo Costero Sostenible.

Además, entre los proyectos destacan el respaldo

al canal del Bicentenario Constitución 1812 y el

desarrollo de las Aulas Universitarias del Estrecho,

Iberoamericana y Rusa. Concretamente, la UCA es

pionera en España en este tipo de iniciativas, que

cuentan desde su creación con el apoyo del Banco

Santander, por medio de su División Global Santander

Universidades.

Los alumnos del Máster Erasmus Mundus, en la UCA.


A FONDO

A FONDO

Por

un

sin B

M undo

arr ras

Son ejemplo de superación, de esfuerzo y trabajo continuo.

Cuatro alumnos discapacitados de la UCA cuentan su

experiencia, su día a día en el que ponen todo su empeño

por hacer una sociedad un poco más acessible

E

n España existen más de 3,85 millones de personas

que presentan algún tipo de discapacidad,

que necesitan ayudas técnicas (sillas de

ruedas, audífonos, bastones, etc.) o la asistencia de

otras personas para poder desarrollar una vida lo

más parecida a la de los demás.

Aún así, el número de personas con discapacidad

que estudia en la Universidad

aumenta año tras año. Según

la encuesta del último informe

del Instituto Nacional de

Estadística (INE) sobre

discapacidad en España,

la cifra asciende

a 15.000 universitarios.

Tanto es así,

que la Universidad

de Cádiz cuenta

con un Servicio

de Atención a

la Discapacidad

que trabaja día

a día por garantizar

un tratamiento

equitativo y una

efectiva igualdad de

oportunidades para

cualquier miembro de la

comunidad universitaria que

presente algún tipo de discapacidad,

así como por tratar de que estos principios se

hagan realidad en la sociedad en general. Sus ámbitos

de actuación son:

Acogida de cualquier miembro de la comunidad

universitaria que presente algún tipo de discapacidad.

Promoción de la accesibilidad arquitectónica y

de la comunicación en el ámbito universitario.

Atención y asesoramiento psicopedagógico en

lo relativo a la discapacidad para todos quienes lo

requieran, ya sean miembros de la comunidad universitaria

o personas e instituciones educativas ajenas

a ella.

Sensibilización y formación

de la comunidad

universitaria y de la sociedad

en general en

los problemas derivados

de la discapacidad,

para que

sea compartida la

creencia de que

cualquier persona

puede proseguir

su desarrollo

personal, académico

y profesional

independientemente

de sus dificultades de

partida.

Colaboración en un

desarrollo normativo y curricular

que garantice el tratamiento

equitativo y la igualdad de

oportunidades para todos y no resulte

discriminatorio para los discapacitados.

Promoción de la inserción laboral de las personas

discapacitadas a fin de contribuir a su efectiva

inclusión social.

Investigación para contribuir a la producción de

un conocimiento profesional que mejore la calidad

de vida y promueva la inclusión y el desarrollo de las

personas discapacitadas.

Más info:

http://www.uca.es/

web/servicios/uca_

solidaria/SAD

UCAmpus

11


A FON


Como

deporte,

hago

baile en

silla

de ruedas,

¡es mi

pasión!”

A FONDO

12

UCAmpus

Isabelle Weiler

H

Alumna Erasmus en el Área de Lenguas Modernas de la UCA

ola, soy Isabel. Tengo 23 años y estudio Filología

Francesa y Española en la Universidad de Colonia,

Alemania. Actualmente estoy en la Universidad

de Cádiz gracias al Programa Erasmus y, aunque llevo

aquí desde el pasado mes de septiembre, tengo previsto

quedarme hasta junio, es decir, el curso completo.

Una de las cosas que más me ha aportado esta experiencia

es la gran cantidad de amigos que ahora

tengo. He encontrado muchos estudiantes Eramus con

las mismas dudas y objetivos que yo: aprender español,

visitar España, aprender su cultura y sobre todo,

¡pasarlo muy bien! Hemos hecho muchas excursiones

a Córdoba, Conil de la Frontera, Sevilla, Arcos de la

Frontera, Sanlúcar de Barrameda, Marbella, y al parque

natural de El Puerto de Santa María.

Aunque no todo es diversión, el cuatrimestre pasado

hice el Curso Regular de Español Nivel 5-6 (10 semanas),

y me ha gustado tanto que este cuatrimestre

estoy haciendo el Nivel 7-8. En este curso he aprendido

español tanto a nivel gramatical como de conversación,

¡así que ya no tengo miedo de hablar español!

Estoy muy contenta porque estoy más segura de

misma y entiendo mejor las clases.

En un futuro me gustaría trabajar en un sitio donde

pueda aplicar las lenguas que sé. Hablo francés y alemán

como lenguas maternas y he aprendido inglés en

la escuela y en la universidad. Además, estudio español

y he estudiado holandés.

Como deporte, hago baile en silla de ruedas, ¡es mi

pasión! Se trata de una actividad muy integradora que

me aporta autoconfianza y me pone de muy buen humor.

El baile en silla de ruedas es igual que cualquier

otro, la única diferencia es que, al menos, uno va en

silla de ruedas. Por desgracia, siempre nos faltan personas

que quieran ser nuestras parejas de baile y no

vayan en silla de ruedas. Si te gusta bailar y pasarlo

bien, ¡ven con nosotros! También hago competiciones,

aunque me gustaría que se pudiera ver en la tele para

que la gente conozca mejor el baile en silla de ruedas.

Actualmente vivo en la residencia universitaria de

la plaza de la Catedral. No está adaptada para discapacitados,

así que siempre necesito ayuda del personal.

A la facultad voy en autobús, al que subo a través

de una rampa, y regreso en silla de ruedas. No hay

ningún problema, aunque la acera es muy estrecha

y la semana pasada me caí pero por suerte, no me

ha pasado nada.

En la Facultad de Filosofía todo es perfecto, hay ascensores

y ni un escalón. De todas formas, si tengo

algún problema siempre tengo a quién dirigirme.


NDO

A FONDO

Sara Martín

Alumna de 5º curso de la Licenciatura de Derecho de la UCA

M

e llamo Sara, tengo 23 años y actualmente estoy

estudiando 5º de Derecho en el Campus de

Jerez de la Frontera. Sin duda, en estos cinco

años que llevo en la facultad, mi vida ha cambiado

completamente. Es importante resaltar el apoyo que

recibí desde el principio, tanto por el personal de la UCA

y profesionales de la ONCE como por mis compañeros,

entre los que encontré gente dispuesta a ayudarme y

un buen y nutrido grupo de amigos con los que estudiar,

charlar, reír y pasarlo bien.

Por otra parte, las nuevas tecnologías me abrieron un

importante campo de posibilidades. Tuve que adquirir

un ordenador portátil al que le instalé un lector de pantalla

y que sin duda se ha convertido en una herramienta

básica en mis estudios y en mi vida diaria (gracias a la

cual estoy escribiendo estas líneas).

También hice frente al problema del transporte desde

y hasta la facultad. Gracias a la ayuda que recibí por

parte del Servicio de Atención a la Discapacidad de la

UCA y a ciertas gestiones realizadas por mí misma, conseguí

solucionarlo acudiendo con otros estudiantes que

poseían vehículo propio, ya que vivía en Chiclana. Sin

embargo, ende carrera me comunicaron que me

habían concedido un perro guía. No hay palabras para

describir la sensación de ir acompañada por un perro:

la independencia que te proporciona, el hecho de tardar

casi la mitad del tiempo en llegar a cualquier parte que

utilizando un bastón, la calidad de mi movilidad, además

de la compañía que te ofrecen y, sobre todo, un cariño

y una lealtad que pocas personas son capaces de darte.

Con la entrada de Vegas, mi perrito, me surgió un

problema: la dificultad para encontrar compañeros que

lo quisieran subir en su coche. Por ello principalmente,

tomé la decisión de independizarme de mi hogar y compartir

un piso con compañeras en Jerez. No fue nada

fácil, debido a la dificultad para encontrar algún propietario

que quisiera alquilarme su vivienda, aunque finalmente

lo conseguí junto con dos amigas más.

En el curso actual, gracias a la asignatura referente

al practicum externo, estoy adquiriendo una experiencia

importante para mi aprendizaje. Estoy realizando prácticas

en el juzgado de menores de Jerez de la Frontera,

lo que me está ayudando a comprender el día a día de

los organismos públicos y a decidir, en un futuro, sobre

la salida profesional a tomar.

Sin lugar a dudas, mi experiencia en la Universidad

sigue siendo muy gratificante. Me está sirviendo para

adquirir conocimientos académicos, aprender mucho

sobre la realidad de la vida y el mundo que nos rodea

y vencer todas las dificultades que se van presentando

para conseguir una sociedad más justa e igualitaria.

“En 3º de

carrera me

concedieron un

perro guía. No

hay palabras

para describir

la sensación de

ir acompañada

por un perro”.

UCAmpus

13


A FONDO A FONDO

A FONDO

“Cuando

termine la

carrera me

gustaría

crear una

empresa

para dar

trabajo a

personas

discapacitadas

o ser

administrador

en una entidad

pública”.

Rubén Silva Alumno de 1º curso del Grado en

Administración y Dirección de Empresas de la UCA

S

oy Rubén Silva, tengo 24 años y estudio el Grado

en Administración y Dirección de Empresas.

Cuando termine la carrera me gustaría crear una

empresa para dar trabajo a personas con discapacidad

o bien ser administrador en una entidad pública.

De hecho, desde hace cinco años soy presidente del

Club Provincial de Deportes para Personas Sordas de

Cádiz (entidad sin ánimo de lucro). Mi objetivo es fomentar

la integración social de las personas con discapacidad

auditiva a través de actividades deportivas y

mi finalidad, inculcar en las personas sordas el concepto

de ocio a través de la práctica deportiva, fomentar

en los jóvenes el gusto por el deporte y ayudar a su

integración social a través de éste. Además, también

intento promover el interés por el deporte como herramienta

para una vida saludable

y ofrecer un lugar de encuentro

donde se unan la práctica

deportiva y el intercambio de

experiencias. En realidad, aprovecho

mis conocimientos para

desarrollar este Club. Así, hay

que contabilizar las cuentas, organizar

la estructura...

Mi mayor afición es el deporte.

Actualmente, practico tres

diferentes: fútbol sala, squash y dardos electrónicos.

Mi sueño es ser tricampeón con mi equipo de

fútbol sala (conquistar Liga Andaluza, Copa Andaluza

y Campeonato de España de Personas Sordas).

Con respecto a mi discapacidad, como mi único

problema es auditivo, no me afecta mucho porque

me dan soluciones para que entienda todo. Tengo

muchas ventajas: mis ojos entienden mucho más

que los de oyentes, puedo dormir en paz sin escuchar

ruidos, vivir tranquilo... Además, tengo una

pequeña pensión que me ayuda a disfrutar un poco

más de la vida, y descuentos o gratuidad en las

entradas a algunos eventos. En general, me causa

pocos inconvenientes aunque el más importante

es que los oyentes se enteran antes que yo: ellos

corren en primera fila, yo en última

como en Formula 1. Además,

no puedo escuchar música,

televisión o radio, aunque

algunos programas de televisión

están subtitulados, pero

me gustaría que todos lo estuvieran

para así poder entenderlos.

Por ultimo, la comunicación

con los oyentes no es perfecta,

pero me esfuerzo para que nos

comprendamos bien.

14

“ Nino Yáñez

Practico

baloncesto en

silla de ruedas,

un deporte que

desconocía hasta

hace poco pero

que me ha

aportado una

gran ilusión”.

UCAmpus

M

i nombre es Bernardino Yáñez, tengo 23 años

y nací en Cádiz. Soy diplomado en Relaciones

Laborales y ahora estoy cursando la convalidación

para obtener el Grado. Mi objetivo es terminar

los estudios y, en un futuro próximo, prepararme

oposiciones para trabajar en algún organismo público.

Las aficiones que tengo son muy parecidas a la

de cualquier chico de 23 años: salir con los amigos,

disfrutar de la vida y, además, practico baloncesto

en silla de ruedas. Este deporte lo desconocía hasta

hace poco pero siempre es bueno practicar alguno,

el que sea y esté dentro de nuestras posibilidades.

También soy aficionado a la pesca y, cada vez que

tengo un rato y el tiempo lo permite, me gusta pasar

el día realizando este hobby.

La verdad es que a día de hoy no tengo grandes sueños

sino más bien ilusiones que espero que se vayan

cumpliendo a medio-corto plazo. Una de ellas es tener

un barco adaptado para ir de pesca, aunque si queremos

hablar de sueños... mi sueño es que algún día la

medicina o la tecnología haga un gran descubrimiento

que repercuta en la discapacidad, ya sea para curar

o bien para dar una mejor calidad de vida. Mientras

tanto, hay que vivir el momento (Carpe Diem) aprovechando

las cosas buenas que ofrece la vida, sin pensar

mucho en el futuro sino en ser lo más feliz el día a día.

Alumno del Grado y

Diplomado en Relaciones Laborales de la UCA

Desde que sufrí el accidente de moto, que fue en

tercero de carrera, no me puedo quejar de la UCA.

Mi facultad está perfectamente adaptada para las

funciones e infraestructuras que necesito. Con mis

compañeros y profesores tampoco he tenido ningún

problema. Siempre que lo he necesitado me han

prestado su ayuda. Sólo tengo una gran queja: hay

muchas personas que sin ser discapacitados aparcan

en las zonas reservada para ello y, por otro lado, a

veces no respetan la entrada a mi facultad ya que

hay muchos días que está ocupada por algún vehículo,

lo que me dificulta la entrada a ella. Por ello, me

gustaría pedir desde aquí que por favor se intente

respetar estas dos cosas ya que a nosotros nos crea

una gran dificultad en nuestra vida diaria.


INNOVAN D O

ARQUEOLOGÍA

Un abrazo de seis mil años, nuevos datos

sobre la necrópolis neolítica de San Fernando

Las labores de investigación del yacimiento se están realizando gracias

al apoyo del grupo de investigación PAI-HUM 440 de la UCA

EN BREVE

I+D+i

La UCA y la Fundación

Instituto Tecnológico

para el Desarrollo de

las Industria Marítimas

han puesto en marcha

la Oficina Pecaplus en

Andalucía con el objetivo

de fomentar la cultura

de innovación a

través de un conjunto

de servicios gratuitos

de información, apoyo

y asesoramiento a todas

las entidades pertenecientes

al sector

pesquero y acuícola.

Asímismo, prestará

asistencia en la elaboración

de propuestas y

en la búsqueda de socios

nacionales e internacionales

para participar

en los proyectos.

Esta necrópolis neolítica constituye una parte de la primera población permanente asentada en San Fernando.

S

in duda alguna lo más destacado es el hallazgo de

la necrópolis o cementerio del poblado neolítico

con una antigüedad, según las últimas investigaciones,

de 6000 años. Así, ha sido posible la documentación

de 83 individuos caracterizados por aparecer en

posición fetal en estructuras de enterramiento diversas

que van desde las simples fosas, a tumbas más complejas

de diversa tipología elaboradas con lajas de piedra

de mediano tamaño. La necrópolis es espectacular

tanto por sus dimensiones (pudo llegar a tener unos

300 enterramientos), como por la diversidad de estructuras

de enterramiento localizadas. A todo ello se suma

el excelente estado de conservación de los restos pese

a la elevada antigüedad de los mismos.

Pero, si hay un enterramiento que ha generado una

mayor expectación es el popularmente conocido como

los enamorados. Se trata de una inhumación doble en

fosa simple que constituye toda una rareza al hallarse

a los dos individuos frente a frente y con los miembros

inferiores y superiores entrelazados.

El estudio antropológico preliminar realizado in situ

por la antropóloga Mila Macías revela que el individuo

depositado a la derecha corresponde a un adulto

con una edad dental estimada entre 35-40 años, cuyo

sexo está pendiente de confirmar a través del estudio

antropomórfico y antropométrico, mientras que el de

la izquierda corresponde a una niña de unos 12 años.

No hay duda acerca de la intencionalidad por parte

de los que efectuaron el enterramiento de que

hubiese contacto físico entre ambos individuos, debido

a que debió existir entre ellos un fuerte vínculo

afectivo. Tan sólo los estudios de ADN podrían determinar

la existencia o no de una relación familiar

entre ellos. De hecho, la presencia de los miembros

entrelazados sugiere una muerte sincrónica o muy

próxima en el tiempo. Es a destacar la presencia de

ocre (pigmento rojo) depositado en la mitad inferior

de ambos individuos, así como la localización de

diversas agujas de hueso en la parte posterior del

cráneo del individuo adulto, probablemente relacionadas

con el tocado del peinado.

El enterramiento desde el punto de vista arqueológico

no es el más importante hallado en la necrópolis,

pero sí que es extraordinario desde un punto

de vista emocional. Así, constituye uno de los pocos

casos de abrazo conocidos junto al de Los amantes

de Valardo localizado recientemente en la localidad

italiana de Mantua por la arqueóloga Elena Menotti

quién le atribuyó una cronología relativa de entre

5000 y 6000 años.

Las labores de investigación del yacimiento se están

realizando gracias al apoyo del grupo de investigación

PAI-HUM 440 de la Universidad de Cádiz liderado por

José Ramos Muñoz, profesor de Prehistoria.

PROYECTOS

EXCELENCIA

La Junta de Andalucía

ha concedido más

de 2,1 millones de

euros para la ejecución

de 10 proyectos

de investigación de

excelencia de la Universidad

de Cádiz.

De ellos, ocho pertenecen

a la categoría

de promoción general

del conocimiento

mientras que dos han

sido aceptados como

proyectos motrices.

UCAmpus

15


INNOVAN D O

16

UCAmpus

EN BREVE

20 ANIVERSARIO

DE LA OTRI

La Universidad de

Cádiz se vistió

de gala para celebrar

el vigésimo aniversario

de la Oficina

de Transferencia

de Resultados de

Investigación (OTRI),

unidad integrada

en el Vicerrectorado

de Investigación,

Desarrollo Tecnológico

e Innovación y cuyo

principal objetivo es

la gestión, difusión y

puesta en valor de los

resultados de la investigación

de esta institución.

El acto contó

con la presencia del

rector de la UCA, Diego

Sales, el vicerrector

de Investigación,

Desarrollo Tecnológico

e Innovación, Francisco

Antonio Macías, y el

responsable de la OTRI,

José Manuel Gómez

Montes de Oca, además

de numerosos representantes

de la comunidad

universitaria.

Asimismo, durante el

acto se procedió a la

entrega de los premios

a los proyectos de empresa

de atrÉBT!, así

como a la Patente del

Trimestre y los Premios

HUMAN 2009.

PATENTE

Investigadores de la UCA crean un sistema de mapeo

para mejorar el rendimiento de las placas solares

El grupo de ‘Simulación, Caracterización y Evolución de Materiales’, que encabeza

el profesor Joaquín Martín Calleja, es el responsable de esta nueva patente

U

n grupo de investigadores de la Universidad de

Cádiz ha diseñado un nuevo sistema de mapeo

para el estudio de superficies fotovoltaicas

que puede detectar, a nivel micrométrico, todos

los errores existentes en una placa solar, por lo que

puede influir de forma importante en el rendimiento

global de esta célula.

Este dispositivo, que ha patentado ya la Universidad

de Cádiz, pone de manifiesto que las células solares

presentan irregularidades en su funcionamiento

dependiendo de la zona de la superficie que se

analice. Estas deficiencias afectan de forma negativa

al rendimiento global de la misma, ya que se generan

valores de fotoconversión inferiores al máximo

teóricamente posible.

El mapeo de las superficies fotosensibles permite

determinar las posibles causas de la disminución

del rendimiento de la placa y, aunque actualmente

ya existen equipos que realizan mediciones punto a

punto de la célula mediante láser, ninguno de estos

dispositivos ha conseguido emular la luz solar. Estos

sistemas (no comercializados en la mayoría de

los casos) poseen claras limitaciones y utilizan como

fuente de irradiación un único láser monocromático.

PROYECTO

La UCA ponen en marcha una piscifactoría en

Guatemala para las comunidades indígenas

La planta funcionará con los recursos naturales del entorno.

E

l Ministerio de Asuntos Exteriores, a través de su

Agencia Española de Cooperación Internacional

para el Desarrollo (AECID), ha vuelto a respaldar

por segundo año consecutivo el proyecto que

desde la Universidad de Cádiz, en colaboración con

la Universidad San Carlos de Guatemala, se ha puesto

en marcha en tierras guatemaltecas. La iniciativa

Investigadores del grupo.

Según el profesor Martín Calleja, responsable del

grupo de investigación Simulación, Caracterización

y Evolución de Materiales, “hemos desarrollado una

metodología que intenta adaptar las teorías de visión

a través de la mezcla de tres láseres (uno rojo,

otro verde y otro azul). De esta forma, realizaremos

el mismo barrido con cada láser, ajustando sus potencias

de forma que se genere una especie de composición

cromática similar a la luz solar”.

El profesor Rafael Jiménez Castañeda encabeza este proyecto pionero que

espera obtener sus primeros resultados en el mes de junio de 2010

consiste en crear una piscifactoría que será gestionada

por los indígenas de la zona con el objetivo de

asegurar el alimento a los niños que residen en esta

área de Guatemala.

En la actualidad la piscifactoría se encuentra en pleno

proceso de desarrollo. De esta forma, se han hecho

tanques circulares de fibra de vidrio, donde un sistema

de bombeo y de aireación adecuado cubrirá las necesidades

de renovación y oxigenación de agua de cultivo.

Además, está previsto que tenga un suministro periódico

de alimento para el cultivo.

En relación a las especies que se cultivarán en estas

instalaciones, tanto el profesor Castañeda como María

Luisa González de Canales, directora del Instituto de

Posgrado, Especialización y Actuaciones de la UCA,

quisieron dejar claro que “se ha escogido la tilapia ya

que el objeto final es la seguridad alimentaria, por lo

que había que cultivar una especie aceptada por la

población de la zona. Así, la tilapia es un pez que está

incorporado a la cadena alimenticia en Guatemala”.


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con las técnicas de captura

de movimiento y

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3D como en 2D en cines

tradicionales.

18

UCAmpus


DA MOS

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Libros

RINCÓN SOLIDARIO

AGENDA

4Curso Habilidades sociales y relación profesional

con las personas enfermas y/o discapacitadas. Del

8 de abril al 10 de junio. Lo podrás realizar en el

Campus de Puerto Real.

4III Seminario de Educación para la No Violencia

de Género. Del 9 de abril al 12 de mayo. En el

Campus de Puerto Real.

4Foro de Participación Social y

Ciudadana. ¿Es posible, entre

todas las personas, construir

una sociedad mejor 9 y 10 de

abril. Campus de Algeciras.

4II Seminario de Interculturalidad.

La Inmigración.

Compartiendo escenarios:

de las estructuras de poder

al calor de los sujetos. Del

13 a 16 de abril. Campus

de Cádiz.

4Jornadas Ciudadanía y Compromiso

Social en la rama de

Económicas y Empresariales. 27

y 28 de abril. Campus de Cádiz.

4V Seminario sobre los Agentes de Cooperación al

Desarrollo. Del 4 al 6 de mayo. En el Campus de

Algeciras.

4Mercado de Trueque y tienda gratis. 28 de abril y

16 de mayo. En el Campus de Cádiz.

4Muestra-Encuentro de

Asociaciones: Ciudadanía

Solidaria. 22 y 23 de

mayo. En el Campus de

Algeciras.

4X Jornada sobre Desigualdades

Sociales y Salud. Crisis

del Neoliberalismo y Desigualdades

en términos de Salud.

ADSP Andalucía. 28 Y 29 de mayo.

Campus de Cádiz.

4Puedes acceder a toda la

información en la web de la

Dirección General de Acción

Social y Solidaria: www.uca.

es/solidaria - www.uca.es/es/

formacion-integral-en-la-uca/

accion-social-y-solidaria

Sevilla, 1600. Una

de las ciudades

más prósperas del

mundo es el escenario

en que Catalina Solís llevará

a cabo su gran venganza.

Catalina cumplirá

el juramento hecho a su

padre adoptivo de hacer

justicia a sus asesinos, los

Curvo. Su doble identidad

y un enorme ingenio

le llevan a diseñar

una venganza múltiple...

UCAmpus

19


QUEREMO

TITULACIÓN

F ilología I nglesa

Aunque

en

s e p t i e m -

bre de 2010

pasará a ser el

Grado en Estudios

Ingleses, desde el

curso 2004-2005

la titulación está

integrada en la

experiencia piloto

de crédito europeo

aumentando en demanda

cada año.

La carrera de letras con mayor número de alumnos y una de

las más veteranas de la Universidad de Cádiz

20

UCAmpus

L

a filosofía de un Grado en Estudios Ingleses remite

no sólo al papel y la importancia, sino también

a la naturaleza del inglés en el mundo moderno.

El inglés hoy se ha convertido en lo que es a

través de una historia de auge y crisis, intervención y

resistencia, de modelos y culturas distribuidos a escala

mundial. Frente a la impresión de que el empuje

del inglés arrincona la diversidad de otras realidades

lingüísticas, hay que considerar hasta qué punto el

futuro del idioma está cada vez más en manos de

hablantes no nativos, dando lugar a una situación en

la que el inglés convivirá con un número cada vez

mayor de lenguas propias, como es el caso de Suecia

u Holanda, donde aproximadamente el 80 por ciento

de la población habla inglés fluidamente.

El futuro Grado en Estudios Ingleses prepara a alumnas

y alumnos que sepan responder a desafíos de la

moderna sociedad global, donde la capacidad de desenvolverse

eficazmente en inglés es fundamental. El

mercado laboral demanda profesionales versátiles, dispuestos

a aprender y adaptarse a situaciones diversas;

el Grado en Estudios Ingleses proporciona los conocimientos,

las herramientas y las estrategias necesarias.

En un mundo altamente competitivo, dominar la lengua

inglesa proporcionará a los estudiantes la ventaja de

optar a un abanico más amplio de ofertas de trabajo.

Por todo ello, la Facultad de Filosofía y Letras está

equipada con aulas multimedia, medios informáticos

y laboratorios de idiomas que contribuirán a que el

Grado en Estudios Ingleses sea altamente competitivo

ofreciendo prácticas de empresa, intercambios con

universidades británicas y europeas, becas de colaboración,

de intercambio y de auxiliares de conversación,

así como el contacto con hablantes nativos de la lengua

inglesa. La amplia oferta cultural e internacional de la

Facultad de Filosofía y Letras propicia el buen ambiente

de convivencia entre hablantes nativos y estudiantes

que emplean el inglés como vehículo de comunicación.


OS S SABER

EL ALUMNO

A

firma que "se me dan bien los idiomas, y el

inglés ha sido siempre mi preferido. Desde

pequeño supe que estudiaría esta carrera.

Para mí es la ideal, me permite conocer la cultura,

la historia, la literatura y el lenguaje de los países

angloparlantes y va de la mano con otra de mis

grandes pasiones, viajar". Rafael Naval es alumno

de la Licenciatura de Filología Inglesa. Piensa que

la experiencia en la Facultad está siendo increíble,

que la realidad ha superado sus expectativas

y asegura que "aunque somos muchos, la clase

está hecha una piña, los profesores están muy

comprometidos con nosotros y la carrera me llena

mucho más de lo que esperaba". Sobre la titulación

cuenta que "alterna conceptos teóricos con

mucha práctica y tenemos la oportunidad de hacer

intercambios con alumnos Erasmus y de Estados

Unidos. Dependiendo de lo que más te guste

dentro de la carrera, puedes optar por la rama de

Lingüística o la de Literatura".

Por último, señala que "la carrera está abierta a

muchas posibilidades. Si eres de los que te gusta

la docencia como a mí, la salida laboral más sencilla

es ser profesor de inglés aquí o de español

en el extranjero. También puedes ser traductor,

intérprete, etc… Lo importante es hacer algo que

te llene, y esta carrera cada día me gusta más. Sé

que me va a seguir dando grandes satisfacciones

tanto a nivel personal como profesional".

Salidas Profesionales

El futuro Grado de Estudios Ingleses te abrirá las puertas

hacia una carrera profesional en ámbitos relacionados con:

La docencia y la investigación.

La traducción y la interpretación.

La gestión sociocultural y el mundo empresarial.

Centros de enseñanza (academias, EOI,…).

Administraciones.

La gestión documental.

El periodismo.

El turismo cultural.

La diplomacia.

La cooperación y el desarrollo.

La empresa editorial.

LA EGRESADA

B

Ficha de la titulación

Grado en Estudios Ingleses:

TITULACIÓN

Opción preferente:

•Bachillerato: Humanidades

Créditos: 240

Duración mínima: 4 años

Centro de Estudio: Facultad de Filosofía

y Letras (Campus de Cádiz).

Web: www.uca.es/letras

egoña Barbosa es Licenciada en Filología

Inglesa por la UCA: "Fui una alumna un

tanto diferente, ya que mi edad sobrepasaba

a la del resto de mis compañeros. Empecé

la carrera con 41 años y la terminé con 45,

pensando que me iba a costar mucho trabajo

ponerme al día en los estudios y la mecánica

de trabajo. Sin embargo, día a día fui comprobando

lo motivada que me sentía a medida que

adquiría nuevos conocimientos. Filología Inglesa

me abrió los ojos a un nuevo mundo que no

sólo era el de aprender un nuevo idioma. Era el

mundo de la literatura y del lenguaje". Destaca

el profesorado de la Facultad: "Creo que no tienen

nada que ver con profesores de otras carreras

más técnicas. Son más humanos, más cercanos

y te hacen sentir libre a la hora de dar tu opinión

o sugerencias en algún trabajo, o con la lectura

e interpretación de algún libro. Recuerdo en segundo

de carrera, en la clase de Alemán, como

los compañeros de Empresariales y de Ingeniería

se quedaban un tanto extrañados con la dinámica

de la clase, una clase donde nos teníamos que levantar

y hablar en alemán como pudiéramos, sin

estricteces y sin orden aparente, porque lo que

más primaba en la clase era la comunicación. La

ventaja es que el inglés es un idioma que te permite

viajar y comunicarte con personas de otros

países. Recuerdo que una profesora mía en primero

me dijo: El inglés te abre muchas puertas. Y

con eso me quedo".

GRADOS Y

MÁSTER

El Grado de Estudios

Ingleses comenzará su

andadura a partir del

próximo curso 2010-

2011. Una vez implantado

los dos primeros

cursos, la Facultad de

Filosofía y Letras ofertará

el Doble Título

de Estudios Ingleses

y Franceses. Así, concluidos

los estudios

de Grado, los alumnos

tienen varias opciones.

Por un lado, gozan

de la oportunidad

de ampliar sus conocimientos

accediendo al

Máster Oficial Género,

Identidad y Ciudadanía,

el cual forma a

profesionales que diseñen

estrategias conducentes

a eliminar

las desigualdades de

género y sus causas.

Por otro lado, también

pueden acceder al

Doctorado en Lenguas

Modernas. Además, en

un futuro la Facultad

de Filosofía y Letras

contará con un Máster

en Traducción a través

del cual los alumnos

que concluyan el Grado

de Estudios Ingleses

podrán continuar

su formación en el dominio

de esta lengua.

UCAmpus

21


A G E

No te

pierdas....

AGENDA CULTURAL

CAMPUS DE CÁDIZ Y PUERTO REAL

12 abr.

Lunes

CAMPUS ROCK

15 abr.

Jueves

XIII CONCURSO DE

PINTURA UCA

20 abr.

Martes

CAMPUS DE LA

CULTURA

CAMPUS CLÁSICA

13 Abril

Emisión del espectáculo

de cante

protagonizado

por Mariana Cornejo

y Encarna Anillo desde

el Teatro Central de Sevilla.

a Campus de Cádiz:

21:00 horas. Aula de

Teledocencia de Cádiz

(Aulario la Bomba).

a Campus de Jerez:

20:30 horas. Salón de

Actos del Campus.

a Campus de Algeciras:

20:30 horas. Aula de Teledocencia

de la Escuela

Politécnica Superior.

20 Abril

Conferencia: Flamenco,

Investigación y

Nuevas Tecnonologías

a cargo de José Miguel

Díaz Báñez. 19:00

horas. Salón de Grados

del Campus de Jerez.

También puedes

verla a través de video

streaming en www.

flamencoenred.tv

NICK GARRIE + BIGOTT

21:00 horas. Aulario la Bomba.

Campus de Cádiz.

Entrada: 9 euros / Comunidad

Universitaria: 7 euros.

23 abr. EXPOSICIÓN 29 abr. PRESENCIAS 29 abr.

CIENTÍFICAS

Viernes

Se clausura FLIGHT

OF FANCY, exposición

de fotografías de JAVIER MARQUE-

RIE. Horario de visitas: lunes a

viernes de 9:00 a 21:00 horas. Aulario

la Bomba. Campus de Cádiz.

CAMPUS DE JEREZ

15 abr.

Se da la salida al XIII

Concurso de Pintura

Universidad de Cádiz

(Pintura rápida).

10:00 horas. Servicio de Extensión

Universitaria (edificio Servicios Comunes)

del Campus de Jerez.

CAMPUS BAHÍA DE ALGECIRAS

12 abr.

Jueves

Lunes

XIII CONCURSO DE

PINTURA UCA

AULA DE TEATRO

DE LA UCA

Se da la salida al XIII

Concurso de Pintura

Universidad de Cádiz

(Pintura rápida).

10:00 horas. Campus

de Cádiz: Servicio de Extensión

Universitaria (Aulario La Bomba) /

Campus de Puerto Real: Consejería

del CASEM.

Jueves

De Lascaux a Corot

Exo-7b: milenios de

astronomía a cargo

de Juan Antonio Belmonte,

profesor en el

Instituto Astrofísico de Canarias.

12:30 horas. Facultad de Ciencias.

Campus de Puerto Real. Entrada libre

hasta completar aforo.

22 abr.

Jueves

PRESENCIAS

FLAMENCAS

Manuel Moreno Moraíto

entrevistado por

José María Castaño.

19:00 horas. Salón de Grados del

Campus de la Asunción.

Con el patrocinio específico de la

Fundación Cruzcampo.

15 abr.

XIII CONCURSO DE

PINTURA UCA

Jueves

Conferencia de Miguel

Ángel Marín sobre

el Orden Clásico.

16:30 horas. Aulario

La Bomba. Entrada libre con opción

preferente para alumnos inscritos.

Concierto Ilustrado en la Iglesia

Santa Cruz a las 20:00 horas.

Jueves

PRESENCIAS

FLAMENCAS

SARA BARAS entrevistada

por Fermín Lobatón.

19:00 horas. Salón de Conferencias.

Aulario la Bomba.

Con el patrocinio específico de la

Fundación Cruzcampo.

23 abr.

Viernes

EXPOSICIÓN

Se clausura PARA

ARREGLAR UNA BI-

SAGRA HAY QUE EN-

TRAR DENTRO, exposición

de José Antonio

Chanivet. Horario de visitas: lunes

a viernes de 9:00 a 21:00 horas.

Sala de Exposiciones del Campus

de Jerez.

22 abr.

Jueves

CICLO DE CINE

PAUL NASCHY

22

UCAmpus

Continúa abierto el

plazo de presentación

de talleres con el objeto

de diversificar y ampliar la formación

sobre artes escénicas del

Aula de Teatro de la Universidad de

Cádiz. Hasta el 15 de mayo.

Se da la salida al XIII

Concurso de Pintura

Universidad de Cádiz

(Pintura rápida).

10:00 horas. Servicio de Extensión

Universitaria (Escuela Politécnica

Superior).

Emisión digital de La

marca del hombre

lobo (1968) de Enrique

López Eguiluz.

19:00 horas. Salón de actos de la

Escuela Politécnica Superior. Entrada

libre.


N DA

CAMPUS CINEMA

NOS GUSTÓ...

MAL DÍA

PARA PESCAR

(V.O.)

Dir.: Álvaro Brechner. Uruguay,

España 2009. Premio

a la Mejor Dirección

Artística en el Festival de

Cine de Gijón.

Campus de Jerez: 13 abril.

Entrada: 2,5 € / C. Universitaria:

1,5 €. Sala Compañía.

21:00 horas.

Campus de Cádiz: 29 abril.

Entrada: 3 € / C. Universitaria: 1,5 €. Multicines El

Centro. 17:00, 19:30 y 22:00 horas.

YUKI & NINA

(V.O.S.E.)

Dir.: Hippolyte Girardot,

Nobuhiro Suwa. Francia,

Japón; 2009.

Campus de Algeciras: 20

abril. Entrada: 4,20 € /

C. Universitaria: 2 €. Multicines

UGC Ciné Cité Los

Barrios. 16:30, 19:30 y

22:30 horas.

Campus de Jerez: 27 abril. Entrada: 2,5 €/ C. Universitaria:

1,5 €. Sala Compañía. 21:00 horas.

AGENDA CULTURAL

TRES MONOS

(V.O.S.E.)

Dir.: Nuri Bilge Ceylan.

Turquía, Francia, Italia;

2008. Festival de Cine de

Cannes 2007: Premio al

Mejor Director.

Campus de Cádiz: 15

abril. Entrada: 3 € / C.

Universitaria: 1,5 €. Multicines El Centro. 17:00,

19:30 y 22:00 horas.

LA CINTA BLANCA

(V.O.S.E.)

Dir.: Michael Haneke. Francia,

Italia, Austria, Alemania;

2009. Palma de Oro

en el Festival de Cannes.

Premio de la FIPRESCI en

el Festival de Cine de San

Sebastián. Globo de Oro a

la Mejor Película en lengua

extranjera. Campus de Algeciras:

27 abril. Entrada:

4,20 € / C. Universitaria: 2 €. Multicines UGC Ciné

Cité Los Barrios. 16:30, 19:30 y 22:30 horas.

ÓPERA OBERTA

21 Abril

Retransmisión en

directo de DIE

E N T F Ü H RU N G

AUS DEM SERAIL de Wolfgang

Amadeus Mozart

desde el Teatre del Liceu

de Barcelona.

a Campus de Cádiz:

20:00 horas. Salón de

actos de la Facultad de

Ciencias de la Salud.

a Campus de Jerez:

20:00 horas. Salón de

actos del Campus.

61 CURSOS DE

VERANO DE

CÁDIZ

El concierto de Campus Rock de Dominique A + L’Avalanche en el Aulario la Bomba, Cádiz.

Becas: el 9 de abril se

abre el plazo de solicitudes.

Hasta el 16

de junio.

Colaboradores: desde

el 16 de abril puedes

presentar la solicitud.

Hasta el 18 de junio.

UCAmpus

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