GuÃa metodológica del facilitador
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Círculo de Aprendizaje<br />
de Continuidad Educativa<br />
Áreas<br />
curriculares<br />
Educación<br />
Religiosa<br />
Comunicación<br />
Integral<br />
Matemática<br />
Sesión 20. Tema generador: El pecado nos aleja de Dios<br />
Contenidos<br />
curriculares<br />
Sugerencias<br />
de actividades<br />
El pecado nos aleja de Dios.<br />
Promover la reflexión a los estudiantes al inicio de la clase<br />
sobre las acciones que permiten vivir en armonía con Dios<br />
y con los demás, formulando las siguientes preguntas: ¿qué<br />
acciones nos aleja de Dios ¿qué actitudes o palabras<br />
pueden ofender a las personas que nos rodean<br />
Los signos de puntuación.<br />
Explicar las reglas de uso de los signos de puntuación.<br />
Desarrollar el juicio crítico <strong>del</strong> estudiante realizando la<br />
siguiente actividad: lea una lectura sin tomar en cuenta los<br />
signos de puntuación y formula las siguientes preguntas:<br />
¿qué opinas de la forma como se ha leído el texto ¿qué<br />
debo mejorar para que la lectura tenga sentido, luego lea<br />
nuevamente el texto utilizando los signos de puntuación y<br />
resalte la importancia de utilizarlos.<br />
Resolución de problemas utilizando<br />
la adición y sustracción de números<br />
naturales de tres cifras.<br />
Explicar cómo se realiza la resolución de un problema<br />
usando la adición y la sustracción de números naturales de<br />
tres cifras.<br />
Plantear problemas donde se usan las operaciones de<br />
adición y de sustracción de números naturales de tres cifras.<br />
Pedir a los estudiantes la resolución de los problemas<br />
planteados.<br />
Actividades<br />
Presenciales<br />
45<br />
minutos<br />
45<br />
minutos<br />
45<br />
minutos<br />
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