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Guía metodológica del facilitador

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Círculo de Aprendizaje<br />

de Continuidad Educativa<br />

Áreas<br />

curriculares<br />

Educación<br />

Religiosa<br />

Comunicación<br />

Integral<br />

Matemática<br />

Sesión 20. Tema generador: El pecado nos aleja de Dios<br />

Contenidos<br />

curriculares<br />

Sugerencias<br />

de actividades<br />

El pecado nos aleja de Dios.<br />

Promover la reflexión a los estudiantes al inicio de la clase<br />

sobre las acciones que permiten vivir en armonía con Dios<br />

y con los demás, formulando las siguientes preguntas: ¿qué<br />

acciones nos aleja de Dios ¿qué actitudes o palabras<br />

pueden ofender a las personas que nos rodean<br />

Los signos de puntuación.<br />

Explicar las reglas de uso de los signos de puntuación.<br />

Desarrollar el juicio crítico <strong>del</strong> estudiante realizando la<br />

siguiente actividad: lea una lectura sin tomar en cuenta los<br />

signos de puntuación y formula las siguientes preguntas:<br />

¿qué opinas de la forma como se ha leído el texto ¿qué<br />

debo mejorar para que la lectura tenga sentido, luego lea<br />

nuevamente el texto utilizando los signos de puntuación y<br />

resalte la importancia de utilizarlos.<br />

Resolución de problemas utilizando<br />

la adición y sustracción de números<br />

naturales de tres cifras.<br />

Explicar cómo se realiza la resolución de un problema<br />

usando la adición y la sustracción de números naturales de<br />

tres cifras.<br />

Plantear problemas donde se usan las operaciones de<br />

adición y de sustracción de números naturales de tres cifras.<br />

Pedir a los estudiantes la resolución de los problemas<br />

planteados.<br />

Actividades<br />

Presenciales<br />

45<br />

minutos<br />

45<br />

minutos<br />

45<br />

minutos<br />

36

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