sistematización PHAST - Bvs.minsa.gob.pe - Ministerio de Salud
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Pagina 49<br />
6. LECCIONES<br />
• Para un seguimiento y evaluación efectivo, se <strong>de</strong>be preveer los recursos necesarios<br />
para el levantamiento <strong>de</strong> una línea-base cuantitativa al inicio <strong>de</strong>l proyecto la cual<br />
<strong>pe</strong>rmitirá a<strong>de</strong>más cuantificar los objetivos a alcanzar.<br />
• El taller <strong>de</strong> 2 días para promotores comunales no fue suficiente como para que<br />
repliquen sólo las herramientas SARAR <strong>PHAST</strong> en sus comunida<strong>de</strong>s aunque sí lo<br />
logran con el apoyo <strong>de</strong> un facilitador institucional <strong>de</strong> ProAn<strong>de</strong>. Es probable que se<br />
mejoraría mucho la eficiencia <strong>de</strong> la intervención al fortalecer el programa <strong>de</strong><br />
capacitación a los promotores comunales.<br />
• Si bien el módulo <strong>PHAST</strong> ha sido exitoso en comunida<strong>de</strong>s rurales con una alta<br />
proporción <strong>de</strong> adultos analfabetos, no ha dado los mismos resultados con comunida<strong>de</strong>s<br />
vecinas <strong>de</strong> la ciudad <strong>de</strong> Andahuaylas y <strong>de</strong> un mejor nivel educativo. De manera<br />
general, tanto los contenidos <strong>de</strong> los talleres como su programación <strong>de</strong>ben adaptarse a<br />
las características <strong>de</strong> cada comunidad. Eso implica que se requiere <strong>de</strong> un constante<br />
trabajo <strong>de</strong> adaptación y creatividad en la aplicación <strong>de</strong>l método.<br />
UNA ADAPTACIÓN DE <strong>PHAST</strong> PARA COMUNIDADES RURALES ANDINAS