I. COMUNIDAD DE MADRID - Legislación de Aprendizaje a lo largo ...

B.O.C.M. Núm. 123
MARTES 25 DE MAYO DE 2004
Pág. 23
ANEXO V
CERTIFICADO DE BACHILLERATO
(Artículo 37.5 de la Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre. Artículo 19.5 del Real Decreto 832/2003, de 27 de junio.
Artículo 23.5 del Decreto 74/2004, de 22 de abril, del Consejo de Gobierno de la Comunidad de Madrid)
(03/15.224/04)
Consejería de Educación
1670 ORDEN 1905/2004, de 21 de mayo, de la Consejería de
Educación, por la que se regulan la Ordenación Académica
y la Organización de los Programas de Iniciación Profesional
establecidos por la Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre,
de Calidad de la Educación.
La Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de
la Educación (en lo sucesivo LOCE), establece, en la etapa de la
Educación Secundaria Obligatoria, la oferta de Programas de Iniciación
Profesional con la finalidad de atender las diversas aptitudes,
expectativas e intereses de los alumnos para promover, de
esta manera, el máximo desarrollo de sus capacidades personales.
Estos Programas se orientan, primordialmente, a aquellos alumnos
que rechazan la escuela en su concepción tradicional, de modo
que quienes los cursen con aprovechamiento puedan conciliar cualificación
profesional y competencias de carácter general, mediante
una adaptación franca de los contenidos, de los ritmos y de la
organización escolar. Este nuevo tratamiento educativo que introduce
la Ley, al conducir al título de Graduado en Educación Secundaria
Obligatoria, permitirá reducir las actuales cifras de abandono
del sistema y abrirá a un mayor número de alumnos todas las
oportunidades de formación y cualificación que ofrece el sistema
reglado postobligatorio, así como el acceso, con mayores garantías,
a la vida laboral.
El artículo 27 de la Ley define los aspectos fundamentales de
los Programas, tales como la estructura formativa, los destinatarios,
los efectos de su superación y la posibilidad de que las Administraciones
públicas promuevan la participación de otras entidades
e instituciones para su desarrollo.
Por otra parte, la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las
Cualificaciones y de la Formación Profesional, ha establecido las
bases para la puesta en marcha del Sistema Nacional de Cualificaciones
y Formación Profesional. De acuerdo con los principios
y fines que la Ley atribuye a dicho Sistema, se publicó el Real
Decreto 1128/2003, de 5 de septiembre, por el que se regula el
Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, en cuyo
Anexo I se relacionan las familias profesionales en las cuales se
estructura.
El Real Decreto 831/2003, de 27 de junio (“Boletín Oficial del
Estado” de 3 de julio), por el que se establece la ordenación general
y las enseñanzas comunes de la Educación Secundaria Obligatoria,
ha definido dichas enseñanzas comunes, el horario correspondiente
a éstas y los aspectos básicos de los Programas de Iniciación Profesional,
atribuyendo a las Administraciones educativas la competencia
para su aprobación y para determinar los centros en los
que se impartan, en función de las características, necesidades
e intereses de sus destinatarios, de las condiciones del entorno
cultural, social y laboral y de factores de tipo organizativo.
Igualmente, han quedado regulados en el Real Decreto
1537/2003, de 5 de diciembre, los requisitos mínimos que han
de cumplir los centros que impartan enseñanzas escolares de régimen
general.
La Comunidad de Madrid, al amparo de lo previsto en el Estatuto
de Autonomía aprobado por la Ley Orgánica 3/1983, de 25
de febrero, reformado por las Leyes Orgánicas 10/1994, de 24 de
marzo, y 5/1998, de 7 de julio, y en el Real Decreto 926/1999,
de 28 de mayo, sobre traspaso de funciones y servicios de la Administración
del Estado, es plenamente competente en materia de
enseñanzas no universitarias y, por tanto, en las definidas en la
LOCE como enseñanzas escolares, correspondiéndole establecer
las normas que, respetando las competencias estatales, desarrollen
los aspectos que han de ser de aplicación en su ámbito territorial.
El Decreto 73/2004, de 22 de abril, por el que se establece
para la Comunidad de Madrid el currículo de la Educación Secundaria
Obligatoria según la ordenación regulada en la LOCE, ha
determinado los currículos correspondientes a los ámbitos de conocimiento
que integran la Formación Básica de los Programas de
Iniciación Profesional. Además, en su artículo 12.2 se faculta a
esta Consejería para regular la ordenación académica y la organización
de los Programas de Iniciación Profesional.
Por todo ello, en ejercicio de las competencias conferidas en
el artículo 1 del Decreto 75/2002, de 9 de mayo, previo los informes
preceptivos,
DISPONGO
Primero
Objeto de la norma y ámbito de aplicación
Los Programas de Iniciación Profesional establecidos por la Ley
Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación,
que se aprueben en el ámbito de gestión de la Comunidad de
Madrid se desarrollarán de acuerdo con lo dispuesto en el Decreto
73/2004, de 22 de abril, y en esta Orden.
Segundo
Finalidad y objetivos de los Programas
1. La finalidad de los Programas de Iniciación Profesional es
la de fomentar en los alumnos las capacidades necesarias que les
permitan continuar sus estudios o, en su caso, la inserción laboral.