El retorno de las brujas

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El retorno de las brujas

EL RETORNO DE LAS BRUJAS

vez mayor comprensión de sus resultados. En los últimos años, la presencia

de la perspectiva de género en diversos campos del conocimiento

científico ha cambiado, pues ha pasado de un espacio en el que no se

le aceptaba ni se le entendía fácilmente, a otro donde adquiere una

influencia notable al mostrar sus alcances y relevancia por el aporte de

nuevos elementos para comprender mejor la realidad evidenciando las

carencias conceptuales, los errores, confusiones e interpretaciones equivocadas

y sesgadas en diversas áreas del conocimiento.

El análisis de la ciencia desde esta perspectiva forma parte de las

nuevas tendencias en el estudio de la actividad científica y tecnológica.

Si bien se le puede considerar como parte de los estudios históricos,

sociales o filosóficos de la ciencia, tiene rasgos o características particulares

que aportan direcciones trascendentales para solucionar algunos

de los problemas a los que se enfrentan los análisis actuales de la

ciencia.

Entre estas características, puede destacarse que los estudios feministas

de la ciencia comparten desde sus inicios el análisis filosófico con

el compromiso sociopolítico, creando una tradición que se opone al

sexismo y androcentrismo de la práctica científica, al mostrar que ésta

última reproduce, incorpora y legitima la discriminación social de las

mujeres. La manera de hacerlo se refleja en la diversidad de soluciones

provenientes de las distintas posturas dentro del feminismo.

La perspectiva de género es el marco teórico en el que me baso y,

asimismo, es un elemento con la potencialidad de unir las concepciones

históricas, sociales y filosóficas de la ciencia. Constituye un cambio

significativo sobre la visión de las ciencias, pues permite explorar si en

la producción del conocimiento científico intervienen elementos como

los valores y esquemas socioculturales de género, y amplía el espectro

de factores biológicos, psicosociales y culturales que pueden contribuir

a entender y redefinir los propósitos y metas de la ciencia, obteniendo

así nuevos elementos de análisis y métodos diferentes para entender la

realidad.

La crítica feminista desarrollada en los diferentes capítulos del libro

muestra que el conocimiento científico no es siempre objetivo, neutro

o universal. Resalto la necesidad de considerar el contexto social,

histórico, político, cultural y de género, haciendo énfasis en la posibilidad

de construir una ciencia menos jerárquica, con nuevos y numerosos

temas de investigación, que reconozca y permita: la diversidad de

formas de pensamiento; la subjetividad de quienes investigan; el en-

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