El retorno de las brujas

EL RETORNO DE LAS BRUJAS
vez mayor comprensión de sus resultados. En los últimos años, la presencia
de la perspectiva de género en diversos campos del conocimiento
científico ha cambiado, pues ha pasado de un espacio en el que no se
le aceptaba ni se le entendía fácilmente, a otro donde adquiere una
influencia notable al mostrar sus alcances y relevancia por el aporte de
nuevos elementos para comprender mejor la realidad evidenciando las
carencias conceptuales, los errores, confusiones e interpretaciones equivocadas
y sesgadas en diversas áreas del conocimiento.
El análisis de la ciencia desde esta perspectiva forma parte de las
nuevas tendencias en el estudio de la actividad científica y tecnológica.
Si bien se le puede considerar como parte de los estudios históricos,
sociales o filosóficos de la ciencia, tiene rasgos o características particulares
que aportan direcciones trascendentales para solucionar algunos
de los problemas a los que se enfrentan los análisis actuales de la
ciencia.
Entre estas características, puede destacarse que los estudios feministas
de la ciencia comparten desde sus inicios el análisis filosófico con
el compromiso sociopolítico, creando una tradición que se opone al
sexismo y androcentrismo de la práctica científica, al mostrar que ésta
última reproduce, incorpora y legitima la discriminación social de las
mujeres. La manera de hacerlo se refleja en la diversidad de soluciones
provenientes de las distintas posturas dentro del feminismo.
La perspectiva de género es el marco teórico en el que me baso y,
asimismo, es un elemento con la potencialidad de unir las concepciones
históricas, sociales y filosóficas de la ciencia. Constituye un cambio
significativo sobre la visión de las ciencias, pues permite explorar si en
la producción del conocimiento científico intervienen elementos como
los valores y esquemas socioculturales de género, y amplía el espectro
de factores biológicos, psicosociales y culturales que pueden contribuir
a entender y redefinir los propósitos y metas de la ciencia, obteniendo
así nuevos elementos de análisis y métodos diferentes para entender la
realidad.
La crítica feminista desarrollada en los diferentes capítulos del libro
muestra que el conocimiento científico no es siempre objetivo, neutro
o universal. Resalto la necesidad de considerar el contexto social,
histórico, político, cultural y de género, haciendo énfasis en la posibilidad
de construir una ciencia menos jerárquica, con nuevos y numerosos
temas de investigación, que reconozca y permita: la diversidad de
formas de pensamiento; la subjetividad de quienes investigan; el en-
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