El retorno de las brujas

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El retorno de las brujas

LA INCORPORACIÓN DE LAS MUJERES EN LA CIENCIA

conocimiento biográfico de figuras científicas femeninas. 14 Aquí se destaca

la importancia de enseñar la ciencia vinculada con los procesos de

construcción del conocimiento y con las personas que hicieron esas

aportaciones. El objetivo es la elaboración de modelos didácticos que

incluyan a las científicas y sus contribuciones, que reconozcan su autoridad,

que las integre en una tradición que se transmita a las alumnas y

alumnos y que permita nuevas actitudes del profesorado y el estudiantado

ante estos hechos, así como proporcionar modelos y referentes

para las generaciones más jóvenes.

Las tareas de las mujeres científicas

La cuarta aproximación que se desprende de los estudios actuales sobre

las mujeres en la ciencia se refiere a las tareas que han realizado

desde el nivel de ayudantes de laboratorio hasta el de investigadoras

principales y sus aportaciones. Desde su producción académica hasta la

organización de espacios académicos propios, los proyectos que surgen

por iniciativas de las mujeres dan lugar a nuevas publicaciones alrededor

del mundo, y se dedican números especiales a esas investigaciones.

En este sentido, las preguntas planteadas en los trabajos de investigación

y las interpretaciones que de ellas se desprenden muestran una

gran especificidad, inducida por la participación de las mujeres, y son

discutidas en seminarios, grupos de estudio, asociaciones, congresos,

revistas y editoriales. 15

Qué es la mujer para la ciencia

El último grupo de investigaciones —de las cuales daré ejemplos en el

capítulo “¿Cómo afecta la ciencia a las mujeres”— se pueden reunir en

una aproximación que analiza cómo se ha conceptualizado a las mujeres

en las distintas disciplinas científicas —principalmente en la biología

y la medicina—.

14

Rosser, Sue (1986); Rubio Herráez, Esther (1999: 209-232); Becerra Conde, Gloria (1996:

107-124); Solsona, Nuria y M. Carmen Alemany (1996: 97-106).

15

Keller Fox, Evelyn (1995b: 27-38).

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