El retorno de las brujas

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El retorno de las brujas

EL RETORNO DE LAS BRUJAS

una actividad con gran estatus social, cuyo ejercicio propicia la admiración

de los demás.

Al mismo tiempo, se describe como un trabajo con mucha responsabilidad,

sin un salario que corresponda con la preparación y las actividades

realizadas. También se le observa como un trabajo muy demandante,

en el que no hay mucho tiempo para la familia, los amigos u otras actividades;

en el que es difícil conseguir financiamiento para los proyectos,

por lo que es complicado planear una carrera a futuro.

Las estudiantes entrevistadas también consideran que explicar a

los demás lo que se hace en investigación tiene sus dificultades. Su percepción

de cómo piensa la gente sobre quienes hacen investigación es

que se trata de personas extrañas y de un trabajo muy solitario. Describen

a quienes hacen investigación como gente no muy consciente del

mundo circundante, totalmente absorta y pensativa en los problemas a

los que se dedican, inteligente y trabajadora.

En cuanto a su proyecto personal de vida, la mayoría menciona

que en sus planes futuros y en paralelo con el proyecto profesional, al

terminar los estudios, desean un proyecto personal que contemple pareja

y, si es el caso, uno o dos descendientes.

Otro elemento importante asociado al proceso de formación en la

investigación como profesión, son los horarios irregulares en los que se

trabaja, como los fines de semana o saliendo muy tarde, ya que para

ellas representa un problema serio en relación con la posibilidad del

proyecto de formar una familia.

La mirada de las científicas

A través de entrevistas realizadas en el año 2000 a 12 investigadoras de

la UNAM pertenecientes tanto al área de la investigación científica como

a la de humanidades, con edades entre los 40 y los 55 años de edad, se

exploraron las opiniones de las científicas con una posición bien establecida

en la comunidad académica, es decir, nombramiento de titulares

de tiempo completo y adscritas al SNI.

De especial interés fue conocer algunos de los factores que impiden

el desarrollo adecuado de sus carreras, el porqué abandonan su

recorrido científico en distintas etapas del camino, y en qué grado son

capaces de desarrollar un papel importante en la definición y dirección

del contenido de la investigación, así como su sensibilidad de género.

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