E-book-Estrategias-de-Diseno-e-Implementacion-de-Cursos-Online

Recommendations

Info

Casos 4, 5 y 6: ONG u OSC .............................................................................................. 35 Casos 7, 8, 9: Empresa .................................................................................................... 38 ENLACES UTILES ..................................................................................................... 40 BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA ............................................................................... 40 GLOSARIO .............................................................................................................. 42 CONTACTO ............................................................................................................. 44 Estrategias de diseño e implementación de cursos online | 3
RESUMEN EJECUTIVO Este White paper está dirigido a miembros de instituciones educativas, de organizaciones no gubernamentales u organizaciones de la sociedad civil y de empresas interesadas en desarrollar propuestas creativas e innovadoras de formación online. El documento ofrece un modelo de diseño instruccional (ADDIE), dinámicas para organizar cursos de Live Learning, recomendaciones para: el diseño de un curso, creación, gestión y organización de contenidos, diseño de actividades, la moderación de foros, el diseño de instrumentos de evaluación de aprendizaje, el seguimiento personalizado a través de reportes de avance de los alumnos. Además brinda sugerencias según el rol en un entorno de Live Learning, dinámicas para organizar cursos de Live Learning ejemplificados con casos de interés para instituciones educativas, ONG u OSC y empresas. Estrategias de diseño e implementación de cursos online | 4
Page 2 and 3: Estrategias de diseño e implementa
Page 6 and 7: INTRODUCCIÓN Este documento, titul
Page 8 and 9: Fase 2: Diseño En esta fase se rea
Page 10 and 11: 12 DINÁMICAS PARA ORGANIZAR CURSOS
Page 12 and 13: DEFINICIONES Clase expositiva Se t
Page 14 and 15: Demostración . Demostrar significa
Page 16 and 17: Debate Consiste en una clase en la
Page 18 and 19: Seminario Es un encuentro didáctic
Page 20 and 21: Juego y simulación Predomina lo l
Page 22 and 23: Coloquio Se trata de un encuentro e
Page 24 and 25: DISEÑO E IMPLEMENTACION DE UN CURS
Page 26 and 27: Los foros de actividad deben inicia
Page 28 and 29: SUGERENCIAS PARA ADMINISTRADORES, M
Page 30 and 31: Alumno/ participante Antes Durante
Page 32 and 33: Casos Los invitamos leer y analizar
Page 34 and 35: Caso 2 Título: Ampliar horizontes
Page 36 and 37: Casos 4, 5 y 6: ONG u OSC Caso 4 T
Page 38 and 39: Caso 6 Título: Presentación en so
Page 40 and 41: Caso 8 Título: Exclusivo para prov
Page 42 and 43: Perkins, David (2010). El aprendiza
Page 44 and 45: Grabación: registro del audio de c
Page 46: Estrategias de diseño e implementa

E-book-Estrategias-de-Diseno-e-Implementacion-de-Cursos-Online

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?