Rotafolio Educación Legal Popular UTE 2012 ®

La Justicia también es para mí
Mini Rotafolio para la multiplicación
sobre derecho y acceso a la justicia
para niñas, niños y adolescentes.
www.ute.gob.sv

Créditos
COMISIÓN COORDINADORA DEL SECTOR DE JUSTICIA
Lic. José Salomón Padilla
Presidente de la Corte Suprema de Justicia
General de División David Munguía Payés
Ministro de Justicia y Seguridad Pública
Lic. Romeo Benjamín Barahona
Fiscal General de la República
Lic. Sonia Elizabeth Cortez de Madriz
Procuradora General de la República
Lic. Tito Edmundo Zelada Mejía
Presidente del Consejo Nacional de la Judicatura
UNIDAD TÉCNICA EJECUTIVA
Lic. David Gonzalo Cabezas Flores
Director General
Contenidos
Lic. Luisa Rivera de Peralta
Directora del Área de Medios de Comunicación
Lic. Vanesa Carolina Martínez Aguilar
Consultora UTE/UNICEF en LEPINA
Ilustración y diseño
Celdas Estudio

Presentación
Queridos niñas, niños, adolescentes y docentes:
Ponemos en tus manos este mini rotafolio, que es un instrumento de comunicación que te facilitará la tarea de multiplicar los
conocimientos sobre el valor de la justicia y el rol de las instituciones que trabajan para el logro de ese valor, permitiendo que
más niños, niñas y adolescentes conozcan y hagan valer sus derechos y contribuyendo a la construcción de una sociedad más
pacífica y democrática. Deberás utilizarlo junto al folleto “La justicia también es para mí” donde se te presentan los conceptos
básicos sobre Justicia.
Este material se ha diseñado como parte del Programa de Educación Legal Popular en centros educativos públicos, a través
del cual la Comisión Coordinadora del Sector de Justicia y la Unidad Técnica Ejecutiva (UTE) realizan acciones para que más
niñas, niños y adolescentes conozcan sus derechos, fortaleciendo sus capacidades para que exijan su adecuado cumplimiento
por medio de las instituciones del Sector de Justicia.
El lema “La Justicia también es para mí” refleja el objetivo de lograr que los y las estudiantes y el personal docente comprendan
el valor de la justicia, y se les facilite el acceso a las instituciones que pueden apoyarles para el logro de la misma.
La UTE desea que las y los docentes, niños, niñas y adolescentes disfruten compartiendo de manera divertida lo que transmite
este material, y les invita a comprometerse con la multiplicación del mismo, para caminar de la mano hacia una sociedad más
justa para todas las personas.

TEMA: HABLEMOS SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA JUSTICIA
Tarjeta: 1 de 10
¿Qué te pareció el apartado sobre la justicia? De seguro que muy interesante. A continuación podrás seguir discutiendo este tema de forma
grupal, y te darás cuenta de que es una bonita manera de seguir aprendiendo sobre la justicia.
PREGUNTAS PARA DISCUSIÓN
1- ¿Qué ven en la figura?
Respuesta: Personas de diferentes edades, niñas, niños, adolescentes y adultos, que cumplen diferentes roles en la sociedad.
2- ¿Cómo se presentan las reglas en las sociedades modernas y quiénes son los encargados de aplicarlas?
Respuesta: Se presentan en un documento escrito y son aplicadas por los jueces.
3- ¿Cómo deben actuar los jueces al momento de aplicar las reglas?
Respuesta: Deben ser muy justos y no tener preferencias.
4- ¿Cuál es el castigo que recibe una persona que roba o estafa a alguien?
Respuesta: Deben ser sancionadas por sus delitos, y luego de un proceso en los juzgados se les condena a devolver y a pagar con años de
cárcel si el delito es grave.
5- Menciona algunos de los valores que están estrechamente relacionados con la justicia
Respuesta: La libertad, la paz, la democracia, la verdad y la igualdad.
OTRAS PREGUNTAS
6- ¿Alguna vez alguien ha cometido injusticias en tu contra? ¿Qué tipo de injusticias?
7- ¿Cómo crees que se demuestra la justicia en tu Escuela?
8- Ahora que conoces más detalles sobre la justicia ¿cómo consideras que estos conocimientos te ayudarán
en tu vida diaria?

TEMA: LA CONSTITUCIÓN: DISCUTAMOS SOBRE LA NORMA MÁS IMPORTANTE DEL PAÍS
Tarjeta: 2 de 10
Hagamos un repaso de lo que has aprendido sobre la Constitución de la República en tu folleto “La justicia también es para mí”, ya verás todo lo
que ahora conoces de la norma más importante de El Salvador. ¡Manos a la obra!
PREGUNTAS PARA DISCUSIÓN
1- ¿Qué ven en la figura?
Respuesta: Un grupo de niños, niñas, adolescentes y personas adultas sonrientes que alzan la Constitución de la República, como la norma más
importante del país.
2- ¿Por qué la Constitución de la República es la máxima norma y la más importante del país?
Respuesta: Porque se encuentra por encima de todas las demás normas y nos dice lo que se puede o no hacer en nuestro país, tanto para los
funcionarios públicos como para todas las personas.
3- ¿Cuándo se considera que un país es un Estado de Derecho?
Respuesta: Cuando todas las personas respetan sus normas y reglas, reunidas principalmente en un documento llamado Constitución de la
República y también en otras leyes secundarias creadas a partir de la Constitución.
4- ¿Conoces para qué nos sirve la Constitución, menciona dos ejemplos?
Respuesta: Nos enseña cómo se deben aplicar las leyes y cuáles son las instituciones que están obligadas a aplicarlas.
5- ¿Cuál es la institución encargada de crear las leyes?
Respuesta: La Asamblea Legislativa.
6- Menciona el nombre de tres leyes que están creadas a partir de la Constitución
Respuesta: La LEPINA, la Ley Penal Juvenil y la Ley contra la Violencia Intrafamiliar.
OTRAS PREGUNTAS
7- ¿Conoces cuáles son algunas de las instituciones encargadas de ejecutar las leyes?
8- ¿Qué otras leyes de El Salvador conoces?

TEMA: LA CONSTITUCIÓN: DISCUTAMOS SOBRE LA NORMA MÁS IMPORTANTE DEL PAÍS
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PREGUNTAS PARA DISCUSIÓN
1- ¿Qué ven en la figura?
Respuesta: La Constitución sonriente, alzando la mano; y gente sonriente debajo de la Constitución.
2- ¿Cuál es la institución que debe actuar como defensora en caso de que una ley se oponga a la Constitución?
Respuesta: La Corte Suprema de Justicia, especialmente cuando una ley va en contra a lo que establece la Constitución.
3- ¿Qué pasaría si no existiera una Corte Suprema de Justicia para defender la Constitución?
Respuesta: Se podría dar el caso que por medio de cualquier ley se violaría la Constitución.
4- ¿Quiénes deben tomar en cuenta la Constitución como la primera norma del Estado?
Respuesta: jueces, policías, procuradores, fiscales y todas las personas en general.
5- ¿En qué situaciones se debe aplicar la Constitución?
Respuesta: Se debe aplicar para resolver todos los problemas que se dan en nuestra sociedad, en los diferentes casos que se presenten y
siempre comprobando que las demás leyes respetan la Constitución
6- De las siguientes normas y leyes: la Constitución de la República y el Código Procesal Penal ¿Cuál consideras
que se encuentra por encima de la otra?
Respuesta: La Constitución de la República.
OTRAS PREGUNTAS
7- ¿Por qué crees que es importante conocer la Constitución de tu país?
8- Ahora que conoces más detalles sobre la Constitución ¿Qué piensas hacer para compartir tus conocimientos
con las demás niñas, niños y adolescentes?

TEMA: APRENDAMOS MÁS DE LA CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO
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Ahora discutamos algunas ideas interesantes sobre la Convención de los Derechos del Niño, de seguro que tendrás mucho que decir luego de
haber conocido la importancia de este instrumento que vela por los derechos de las niñas, niños y adolescentes.
PREGUNTAS PARA DISCUSIÓN
1- ¿Qué ven en la figura?
Respuesta: Niños y niñas realizando diversas tareas como cortando con una tijera, pintando, haciendo y pegando tarjetas.
2- ¿Qué es la Convención sobre los Derechos del Niño?
Respuesta: Es un documento en el que todos los países que forman parte de las Naciones Unidas reconocen nuestros derechos como niñas,
niños y adolescentes.
3- ¿A qué organismo internacional pertenecen los países firmantes de la Convención sobre los Derechos del
Niño?
Respuesta: A la Organización de las Naciones Unidas (ONU).
4- ¿Cuántos artículos contiene la Convención sobre los Derechos del Niño?
Respuesta: 54 Artículos.
5- ¿Puedes dar algunas ideas sobre qué temas trata la Convención sobre los Derechos del Niño?
Respuesta: Nos dice que debemos desarrollarnos en un ambiente seguro y que debemos participar en nuestra sociedad como ciudadanas y
ciudadanos.
6- De acuerdo a la Convención sobre los Derechos del Niño ¿Quiénes son los responsables de garantizar los
derechos de las niñas, niños y adolescentes?
Respuesta: La familia, el Estado y la sociedad.
7- ¿Cuáles son los países que aún no se han unido a la firma de la Convención sobre los Derechos del Niño?
Respuesta: Estados Unidos y Somalia.
OTRAS PREGUNTAS
8- ¿Qué beneficios tiene la creación de leyes para la protección de la infancia en el país?

TEMA: APRENDAMOS MÁS SOBRE LA CONVENCIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO
Tarjeta: 5 de 10
PREGUNTAS PARA DISCUSIÓN
1- ¿Qué ven en la figura?
Respuesta: Un adolescente levantado uno de sus brazos, una niña y un niño levantado su brazo.
2- ¿Cómo se llama uno de los documentos que complementan la Convención y que también establece cómo
defender los derechos de la niñez y la adolescencia?
Respuesta: El Protocolo Facultativo sobre la Venta de Niños, la Prostitución Infantil y la Utilización de Niños en Pornografía.
3- ¿Cómo se conoce al hecho de que un país firme y se una a la Convención sobre los Derechos del Niño? y ¿Qué
significa?
Respuesta: Se conoce como ratificación y significa que se hace responsable de velar para que se nos cumplan nuestros derechos.
4- ¿Qué elementos debe garantizar El Salvador a las niñas, niños y adolescentes luego de haber ratificado la
Convención?
Respuesta: Que los derechos de las niñas, niños y adolescentes sean cumplidos de la mejor manera.
5- ¿A quién debe informar El Salvador sobre el cumplimiento de los derechos de las niñas, niños y adolescentes
contemplados en la Convención?
Respuesta: A un Comité Internacional sobre los Derechos del Niño, que se encarga de velar en todo el mundo porque se cumplan los derechos
que están en la Convención.
6- Menciona cuatro de los derechos que tienes como niña, niño o adolescente
Respuesta: Derecho a la vida, derecho de participación, derecho a la salud y derecho a la recreación.
OTRAS PREGUNTAS
7- Menciona al menos una ley que protege los derechos de las niñas, niños y adolescentes en El Salvador
8- ¿Cómo crees que puedes aplicar en tu familia los conocimientos que ahora tienes sobre la Convención?

TEMA: CONOZCAMOS MÁS SOBRE LA LEPINA
Tarjeta: 6 de 10
Las siguientes preguntas te ayudarán a generar una interesante discusión de grupo, luego de haber conocido sobre la principal ley de la infancia creada
en El Salvador.
PREGUNTAS PARA DISCUSIÓN
1- ¿Qué ven en la figura?
Respuesta: Una familia que va de paseo, integrada por el padre, la madre, un bebé, un niño, una niña y la abuelita.
2- ¿Sabes cuál es el significado de LEPINA?
Respuesta: Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia.
3- ¿Quiénes fueron consultados como parte del proceso de la elaboración de la LEPINA?
Respuesta: Diferentes grupos de personas e instituciones, en especial niñas, niños y adolescentes.
4- ¿Cuándo se aprobó la LEPINA?
Respuesta: El 26 de marzo de 2009.
5- Menciona uno de los cambios que implica la aplicación efectiva de la LEPINA
Respuesta: Tomar en cuenta a las niñas, niños y adolescentes como “sujetos de derechos”, capaces de hacer valer y exigir nuestros derechos,
según lo que las leyes del país establecen.
6- Menciona dos principios rectores de la LEPINA
Respuesta: Igualdad, no discriminación y equidad, y el rol primario y fundamental de la familia.
OTRAS PREGUNTAS
7- ¿Qué es lo que más te llama la atención de esta ley de las niñas, niños y adolescentes en El Salvador?
8- ¿Por qué crees que es importante que conozcas tus derechos como niña, niño y adolescente?

TEMA: CONOZCAMOS MÁS SOBRE LA LEPINA
Tarjeta: 7 de 10
PREGUNTAS PARA DISCUSIÓN
1- ¿Qué ven en la figura?
Respuesta: A una adolescente, un adolescente, una niña y un niño departiendo sentados en un sofá, los acompaña un gato.
2- ¿Quiénes son los responsables de garantizar tus derechos?
Respuesta: La familia, el Estado y la sociedad.
3- Menciona algunos ejemplos del derecho de participación que tienes como niña, niño y adolescente
Respuesta: Participar en las actividades de la escuela y en las actividades que se realizan en la comunidad.
4- ¿Cuáles son los cuatro grupos de derechos que tienes como niña, niño y adolescente?
Respuesta: Derecho de Supervivencia y Crecimiento integral, Derechos de Protección, Derechos al Desarrollo y Derechos de Participación.
5- Menciona dos de los deberes que tienes como niña, niño y adolescente, según la LEPINA
Respuesta: Respetar y tratar con dignidad a mi mamá, papá y demás familiares y vecinos y proteger el medio ambiente y los recursos naturales.
6- ¿En qué crees que te ha ayudado el conocer la LEPINA?
Respuesta: A conocer los derechos que tenemos las niñas, niños y adolescentes, pero también los deberes que tenemos en la sociedad.
También a defender nuestros derechos, porque nadie puede irrespetarlos.
OTRAS PREGUNTAS
7- ¿Alguna vez te han irrespetado tus derechos? Si es así ¿Cuáles?
8- Ahora que conoces la LEPINA ¿Qué harías si alguien te irrespeta tus derechos?

TEMA: MÁS IDEAS SOBRE LAS INSTITUCIONES DEL SECTOR DE JUSTICIA
Tarjeta: 8 de 10
Ahora que ya conoces a grandes rasgos el trabajo que desarrollan las instituciones del Sector de Justicia, hagamos un repaso de lo que has aprendido
y verás cómo surgen nuevas ideas con la discusión en grupo.
PREGUNTAS PARA DISCUSIÓN
1- ¿Qué ven en la figura?
Respuesta: Un grupo de niñas, niños, adolescentes y adultos hablando entre ellos y consultando un documento.
2- ¿Cuáles son las cinco instituciones que conforman el Sector de Justicia?
Respuesta: Órgano Judicial, Ministerio de Justicia y Seguridad Pública, Fiscalía General de la República, Procuraduría General de la República y
Consejo Nacional de la Judicatura.
3- ¿Quiénes conforman el Órgano Judicial?
Respuesta: La Corte Suprema de Justicia, los Magistrados de Cámara y los Jueces.
4- Menciona una de las tareas que corresponde al Órgano Judicial
Respuesta: Es el encargado de juzgar a las personas según las leyes de la República y velar porque cumplan lo ordenado por el juez, según el
caso concreto que se presente.
5- ¿Cuál es la institución encargada de elegir a los Magistrados de la Corte Suprema de Justicia?
Respuesta: La Asamblea Legislativa.
6- Menciona dos tareas que corresponden al Consejo Nacional de la Judicatura
Respuesta: Seleccionar a los magistrados que integran la Corte Suprema de Justicia y capacitar a los Magistrados de Cámara y Jueces de la
República.
OTRAS PREGUNTAS
7- ¿Alguna vez habías escuchado hablar sobre las instituciones del Sector de Justicia? ¿Cuáles?
8- ¿Qué es lo que más te llama la atención de la labor que realiza la Corte Suprema de Justicia?

TEMA: MÁS IDEAS SOBRE LAS INSTITUCIONES DEL SECTOR DE JUSTICIA
Tarjeta: 9 de 10
PREGUNTAS PARA DISCUSIÓN
1- ¿Qué ven en la figura?
Respuesta: Los edificios de las instituciones que conforman el Sector de Justicia.
2- Menciona dos de las tareas que corresponden al Ministerio de Justicia y Seguridad Pública
Respuesta: Trabaja en el control del delito y en la prevención de la violencia social.
3- Menciona una institución importante para la seguridad del país que depende del Ministerio de Justicia y
Seguridad Pública
Respuesta: La Policía Nacional Civil.
4- Menciona dos tareas que le corresponden a la Policía Nacional Civil
Respuesta: Nos protege de la delincuencia y garantiza que gocemos de nuestros derechos y libertades.
5- Menciona el nombre de una institución que dirige la investigación del delito que realiza la Policía Nacional
Civil
Respuesta: La Fiscalía General de la República.
OTRAS PREGUNTAS
6- ¿Qué crees que pasaría si no existiera la seguridad de la Policía Nacional Civil en tu comunidad?
7- ¿Cómo consideras el ambiente en que vives, tanto en la e scuela como en tu comunidad? ¿Es seguro o
inseguro?
8- ¿Cómo crees que la Policía Nacional Civil puede contribuir a mejorar la seguridad en tu comunidad?

Conozcamos
nuestras instituciones de justicia

TEMA: MÁS IDEAS SOBRE LAS INSTITUCIONES DEL SECTOR DE JUSTICIA
Tarjeta: 10 de 10
PREGUNTAS PARA DISCUSIÓN
1- ¿Qué ven en la figura?
Respuesta: A una señora y a un señor sorbetero muy interesados platicando.
2- ¿Qué significa PGR?
Respuesta: Procuraduría General de la República
3- Menciona dos de las tareas que corresponden a la Procuraduría General de la República
Respuesta: Trabaja en la defensa de los derechos de la familia; de las niñas, niños y adolescentes; de las personas discapacitadas y de los
adultos mayores. Además, asesora legalmente y gratis a las personas que cometen un delito y no pueden pagar un abogado.
4- ¿A qué institución acudirías si alguno de tus familiares viola uno o más de tus derechos?
Respuesta: A la Procuraduría General de la República.
5- ¿Qué significa FGR?
Respuesta: Fiscalía General de la República
6- Menciona dos de las tareas que corresponden a la Fiscalía General de la República
Respuesta: Es la encargada de dirigir la investigación de los delitos con el apoyo de la Policía y pide la condena o absolución de una persona,
dependiendo de las circunstancias en que haya ocurrido el delito.
OTRAS PREGUNTAS
7- ¿Cómo se le denomina a la persona que dirige la Fiscalía General de la República?
8- ¿Cuál crees que es la importancia de la Fiscalía General de la República para la sociedad salvadoreña?

Corte Suprema de Justicia
Centro de Gobierno, San Salvador.
Conmutador: 2271-8888
www.csj.gob.sv
COMISIÓN COORDINADORA
DEL SECTOR DE JUSTICIA
Ministerio de Justicia y
Seguridad Pública
Complejo Plan Maestro, Alameda
Juan Pablo II, San Salvador.
Teléfono para denunciar
casos de violencia: 123
Teléfono PNC emergencia: 911
www.seguridad.gob.sv
Fiscalía General de la
República
Boulevard y Colonia La Sultana,
Edificio Casa Film, # G-12
Antiguo Cuscatlán.
Unidad de Protección del Menor y la
Mujer Tel. 2523-7212 y 2523-7421
www.fiscalia.gob.sv
Procuraduría General de la
República
9ª Calle Poniente, torre PGR,
Centro de Gobierno, San Salvador.
Información: 2231-9484
www.pgr.gob.sv
Consejo Nacional de la
Judicatura
Final Calle Los Abetos, #8,
Col. San Francisco, San Salvador.
Conmutador: 2298-1427
www.cnj.gob.sv