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ENIGH-94
ENCUESTA NACIONAL DE INGRESOS Y
GASTOS DE LOS HOGARES
DOCUMENTO METODOLOGICO

Presentación
El Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática
(INEGI), presenta en esta publicación el informe de la base conceptual
y metodológica utilizada para la realización de la Encuesta Nacional
de Ingresos y Gastos de los Hogares de 1994 (ENIGH-94).
El contenido de este informe describe las etapas de proceso de
generación de información de la ENIGH-94, desde la definición
de sus objetivos, el marco conceptual, el diseño de los instrumentos
de captación y el esquema de muestreo, hasta las características
del levantamiento y tratamiento de la información.
Cabe destacar que la ENIGH-94 es comparable con las ENIGH'S-
84, 89 y la ENIGH-92 en la metodología, los procedimientos de recolección
de la información y las fechas del levantamiento de la muestra
son los mismos.
Con ello el INEGI ofrece a los usuarios de esta información los
elementos que contribuirán a la mejor interpretación y análisis de los
resultados obtenidos, e invita a los mismos a que realicen observaciones
y sugerencias que contribuyan a perfeccionar y enriquecer
esta encuesta.
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

Indice
Introducción
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
I
II
III
IV
V
Objetivos
Marco Conceptual
1 Unidad de Muestreo
2 Unidad de Observación
3 Unidades de Análisis
4 Residentes Habituales de la Vivienda Particular
5 Características Sociodemográficas de los Miembros del
Hogar
6 Condición de Actividad y Características Ocupacionales
de los Miembros de los Hogares de 12 años y más
7 Transacciones Económicas
8 Características de Infraestructura de la Vivienda
Particular y Equipamiento del Hogar
Cobertura Temporal, Geográfica y Período de
Levantamiento
1 Cobertura Temporal de las Variables
2 Cobertura Geográfica
3 Período de Levantamiento
Captación de la Información
1 Instrumentos de Captación
2 Criterios, Lineamientos y Procedimientos en la
Captación de la Cobertura Temática
3 Control de Calidad
Diseño de la Muestra
1 Marco de la Encuesta
2 Esquema de Muestreo
3 Estratificación
4 Tamaño y Precisión de la Muestra
5 Afijación de la Muestra
6 Selección de la Muestra
7 Factores de Expansión
8 Estimaciones a Nivel Estatal y Nacional
9 Ubicación de las Unidades de Observación

10 Especificación de Algunos Conceptos Utilizados en el
Diseño Muestral
VI
Características del Levantamiento
1 Infraestructura
2 Organización
2.1 Distribución y Asignación de la Muestra
2.2 Asignación de Personal
2.3 Funciones del Personal en el Operativo de Campo
2.4 Reclutamiento, Capacitación y Selección de
Personal
2.5 Programación del Trabajo de Campo
2.6 Procedimiento de Recolección de la Información
2.7 Levantamiento
2.8 Resultados de Campo
VII Tratamiento de la Información
1 Crítica-codificación
2 Recrítica Codificación
3 Formación de Archivos
4 Validación del Archivo Original
5 Validación de los Archivos Base de Datos
VIII Presentación de Resultados
1 Plan de Presentación de las Transacciones
Económicas
CAPITULO I
CAPITULO II
CAPITULO III
CAPITULO IV
CAPITULO V
CAPITULO VI
CAPITULO VII
Características Sociodemográficas de
los Miembros del Hogar
Condición de Actividad y Características
Ocupacionales de los Miembros de los
Hogares de 12 años y más
Ingreso Corriente Total, Monetario y No
Monetario de los Hogares
Perceptores del Hogar y su Ingreso
Corriente Monetario
Gasto Corriente Total, Monetario y No
Monetario de los Hogares
Percepciones Financieras y de Capital
de los Hogares
Erogaciones Financieras y de Capital
de los Hogares
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CAPITULO VIII
CAPITULO IX
Ingreso Total de los Hogares
Gasto Total de los Hogares
2 Consideraciones Técnicas para Clasificar a los
Hogares y Personas en los Deciles de Hogares de
Acuerdo a su Ingreso y en los Múltiplos de los
Salarios Mínimos Generales
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
ANEXOS
A Síntesis Comparativa de las Encuestas de Ingreso
Gasto realizadas en México en 1956, 1958, 1960,
1963, 1975, 1977, 1983/84, 1989, 1992 y 1994
B Diferencias Metodológicas entre la ENIGH-92 y la
ENIGH-94
C Estructura y Contenido del Cuestionario Básico y
Cuadernillo de Gastos de la ENIGH-94
D Precisión de la Estimaciones ENIGH-94. Descripción
del Método de Conglomerados Ultimos.
E Formas de Control para el Levantamiento ENIGH-94
F Resultados del Entrevista ENIGH-94

Introducción
El presente documento metodológico tiene como propósito presentar el marco
conceptual de la encuesta, los procedimientos de recolección y tratamiento
de la información así como los cambios y transformaciones que han sufrido
los instrumentos de captación y las diferentes etapas del proceso de generación
de información.
En este documento se verán plasmados los esfuerzos del equipo de trabajo
de la encuesta de contar con información de calidad a través de materiales
actualizados que permitan captar los fenómenos sociodemográficos y
económicos de nuestro país con una mayor objetividad.
A continuación se describe en forma general el contenido de los ocho capítulos
y los seis anexos que conforman el presente documento.
En el Capítulo I Objetivos, se expone tanto el objetivo general como los
específicos de la encuesta.
En el Capítulo II Marco Conceptual, se presentan la definiciones de cada una
de las variables así como su clasificación.
En el Capítulo III Cobertura Temporal, Geográfica y Períodos de Levantamiento,
se presentan estas categorías en ocho cuadros de acuerdo a la temática de
la encuesta.
En el Capítulo IV Captación de la Información, se presenta la temática del
cuestionario básico y del cuadernillo auxiliar de gastos, así como los criterios,
lineamientos y procedimientos seguidos en el levantamiento de la información
que aseguran la calidad en la recolección de la información.
En el Capítulo V Diseño de la Muestra, se presenta el esquema de muestreo,
la estratificación, el tamaño y precisión de la muestra lo cual permite conocer
el riguroso procedimiento estadístico que se sigue para el diseño de la muestra.
En el Capítulo VI Características del Levantamiento, se presenta la
organización del operativo de campo en el cual se puede observar la distribución
de la muestra y las funciones de cada una de las figuras del personal que
participa en esta etapa.
En el Capítulo VII Tratamiento de la Información, se describen los
procedimientos seguidos en la crítica-codificación de la información, validación
y conformación de archivos.
Y en el Capítulo VIII Presentación de Resultados, se especifica el plan de
resultados de acuerdo a la cobertura geográfica con que se presentan éstos.
Con lo que respecta a los anexos su contenido es el siguiente:
Anexo A Síntesis Comparativa de las Encuestas de Ingreso Gasto realizadas
en México en 1956, 1958, 1960, 1963, 1975, 1983/84, 1989, 1992 y 1994. Se
presentan las principales características de estas encuestas como: año de
realización, nombre de la encuesta, institución que realizó el evento, cobertura
geográfia, objetivo, entre otras.
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Anexo B Diferencias Metodológicas entre la ENIGH-92 y la ENIGH-
94. Se presentan los cambios y modificaciones realizados a la encuesta
de 1994 con respecto a la de 1992, por variable o tema del cuestionario.
Anexo C Estructura y Contenido del Cuestionario Básico y Cuadernillo
de Gastos de la ENIGH-94. Se describe el contenido temático y la
estructura tanto del cuestionario básico como del cuadernillo de gastos
por capítulo, tema y variable.
Anexo D Precisión de las Estimaciones ENIGH-94. Descripción del
Método de Conglomerados Ultimos. Se presentan los promedios
estimados, las desviaciones estándares y los coeficientes de variación
de las principales variables de la encuesta, al mismo tiempo se presenta
la descripción del método utilizado para el cálculo de estos valores
estadísticos.
Anexo E Formas de Control para el levantamiento ENIGH-94. Se
presentan todas las formas de control del operativo de campo y sus
instrucciones de llenado.
Anexo F Resultados de Entrevista ENIGH-94. Se presentan los
resultados de campo de la encuesta tanto por entidad federativa como
por tipo de no respuesta.
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I
OBJETIVOS
Para evaluar en el tiempo los cambios en el nivel de vida de la población, es necesario
contar con información comparable sobre la distribución del ingreso y el gasto de los
hogares.
La Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares 1994 (ENIGH-94), ha sido
realizada con el objetivo general de proporcionar información sobre la distribución, monto
y estructura del ingreso y el gasto de los hogares comparable con las ENIGH’S 84, 89 y
92.
Sus objetivos específicos son, generar información sobre:
II
– La estructura del ingreso corriente de los hogares según la fuente de donde
provenga.
– La estructura del gasto corriente de los hogares en la adquisición de bienes de
consumo final (duraderos y no duraderos) así como las transferencias a otras
unidades.
– El valor de los bienes y servicios que autoconsumen los hogares, así como del
pago en especie y los regalos recibidos.
– La estructura de las percepciones financieras y de capital.
– La estructura de las erogaciones financieras y de capital.
– Las características sociodemográficas de los miembros del hogar.
– La condición de actividad y las características ocupacionales de los miembros del
hogar de 12 años y más.
– Las características de infraestructura de la vivienda y de equipamiento del hogar.
METODOLOGIA
Para generar información de los temas específicos que anteriormente se mencionaron, la
ENIGH-94 aplicó esencialmente el mismo marco conceptual, períodos de referencia,
unidades de análisis, cobertura geográfica, instrumentos de captación, diseño muestral y
procedimientos operativos, que se utilizaron en la generación de datos de las encuestas
de 1984, 1989 y 1992.
1 MARCO CONCEPTUAL
Las encuestas de ingresos y gastos en los hogares están basadas en la consideración de
que el monto del ingreso, su procedencia y su forma de distribución, condicionan en gran
medida, el nivel de bienestar de la población, puesto que fue el ingreso el que determinó
la capacidad económica de los hogares para adquirir los bienes y servicios necesarios.
Para abordar el estudio, del monto, la procedencia y la distribución del ingreso y gasto de
los hogares se seleccionaron, a la vivienda particular como unidad de muestreo y al hogar
como unidad de observación, ubicando a partir de éstas a las unidades de análisis.
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Por otra parte, es necesario observar las características sociodemográficas de los
miembros del hogar como causa efecto de los patrones de distribución del ingreso; así
como, la relación que guardan las condiciones con las que los individuos se incorporan al
proceso productivo mediante la captación de las características de la ocupación que
generan sus ingresos.
Y sobre todo es importante precisar y conocer el marco de conceptos que constituyen a
las transacciones económicas de ingresos y gastos que realizan los miembros del hogar,
como un proceso de intercambio de mercancías y/o dinero.
1.1 UNIDAD DE MUESTREO
Para la ENIGH, la unidad de muestreo fue la vivienda particular.
ESQUEMA 1
VIVIENDA
• PARTICULAR.
• COLECTIVA.
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a) VIVIENDA
Espacio delimitado por paredes y techos de cualquier material de construcción
donde vivían, dormían, preparaban alimentos, comían y se protegían de las
inclemencias del tiempo una o más personas. La entrada a la vivienda debía ser
independiente, es decir, que sus ocupantes pudieran entrar o salir de ella sin
pasar por el interior de otra vivienda.
b) VIVIENDA PARTICULAR Y VIVIENDA COLECTIVA
Para propósitos de la encuesta se distinguió entre dos clases de vivienda; la
vivienda particular y la vivienda colectiva, siendo objeto de la encuesta sólo la
primera.
• Vivienda particular: construcciones que se destinaron para servir de
alojamiento a uno o más hogares, podían estar ocupadas o deshabitadas
al momento de realizar la visita.
• Vivienda colectiva: construcciones destinadas a servir de alojamiento
habitual a personas que la compartían por razones de salud, disciplina,
enseñanza, religión, trabajo, asistenciales, de alojamiento o militares.
Ejemplos de viviendas colectivas fueron: hotel, pensión, casa de
huéspedes, casa de asistencia, hospital, sanatorio, asilo, internado escolar,
convento, cárcel, cuartel militar, etc.
No se consideraron viviendas colectivas aquellas que tenían cinco o menos
huéspedes.

1.2 UNIDAD DE OBSERVACION
El hogar que para fines de selección, se identificó a través de la vivienda particular.
a) HOGAR
Conjunto de personas unidas o no por lazos de parentesco que residieron
habitualmente en la misma vivienda y se sostuvieron de un gasto común para
comer, una persona que vivía sola o que no compartió gastos con otra(s)
aunque viviera en la misma vivienda también constituyó un hogar.1/
b) HOGAR PRINCIPAL Y HOGAR ADICIONAL
Cuando en una misma vivienda residía más de un hogar, a estos se les clasificó
de la siguiente manera:
ESQUEMA 2
CLASIFICACION
DEL
HOGAR
• HOGAR PRINCIPAL.
• HOGAR ADICIONAL.
• Hogar principal: hogares que se declararon como dueños de la vivienda, si
la vivienda era rentada, los que hicieron el contrato escrito o el acuerdo
verbal; o bien, aquellos hogares a los que se les prestó la vivienda o que la
recibieron como prestación social; o en última instancia, los hogares que
designaron los informantes como hogares principales.
• Hogar adicional: hogares que no fueron identificados como principales.
c) CLASE DE HOGAR
Diferenciación de los hogares a partir del tipo de relación consanguínea, legal,
de afinidad o de costumbre entre el jefe y los otros miembros del hogar, sin
considerar a los huéspedes, a los servidores domésticos y a los familiares de
éstos. Se clasificaron en:
CLASE
DE
HOGAR
• UNIPERSONAL
• NUCLEAR
• AMPLIADO
• COMPUESTO
• DE CORRESIDENTES
ESQUEMA 3
• Unipersonal: un solo miembro (jefe)
• Nuclear: jefes con cónyuges con o sin hijos, jefe sin cónyuges con hijos.
• Ampliado: jefes con o sin cónyuges, con o sin hijos y con otros familiares
(tíos, primos, hermanos, suegros, etc.)
1/ El criterio básico para la identificación de los miembros del hogar, fue la existencia de disposiciones básicas comunes para la vida
doméstica, tales como compartir la “Olla común,” y como característica adicional, la misma unidad de habitación.
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• De Corresidentes: hogares cuyos miembros tuvieron lazos de unión, de
costumbre o amistad con el jefe del hogar y compartieron la vivienda y los
gastos en comida.
Para determinar el tipo de hogar no se consideró a los servidores domésticos y
familiares de éstos, ni a los huéspedes.
d) TAMAÑO DEL HOGAR
Número de personas con lazos de unión consanguíneos, legales, de afinidad o
de costumbre que formaron un hogar. No se incluyó a los jefes ausentes,
huéspedes, servidores domésticos y familiares de éstos aún cuando durmieran
en la vivienda.
e) POBLACION DE ESTUDIO
Conjunto de hogares nacionales o extranjeros residentes en el país, ocupantes
de viviendas particulares.
Los hogares de diplomáticos residentes en el país no se consideraron para los
efectos de esta encuesta.
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1.3 UNIDADES DE ANALISIS
Las unidades de análisis que se utilizaron para la generación de la información
fueron:
El hogar como unidad de consumo colectivo en donde se realizaron las
transacciones de ingreso y/o gasto, los miembros del hogar en cuanto a sus
características sociodemográficas, ocupacionales y de ingreso; la vivienda en
cuanto a sus características de tamaño, condiciones físicas y de servicios.
En este contexto, los propósitos de explotación de la información de la ENIGH-94,
contempló en su presentación de resultados, la utilización complementaria de las
unidades de análisis, hogar e individuo; y en una publicación especial las unidades
de análisis: vivienda, hogar e individuo.
1.4 RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA PARTICULAR
Personas nacionales o extranjeras que normalmente vivieron (durmieron) en la
vivienda y/o las que estuvieron temporalmente ausentes por menos de tres meses.
• MIEMBROS
- RESIDENTES
- HABITUALES
- DE LA VIVIENDA
- PARTICULAR
DEL
HOGAR
UNIDADES
SATÉLITES
• JEFE PRESENTE EN EL HOGAR
• ESPOSA (O) COMPAÑERA (O)
• HIJO O HIJA
• OTROS PARIENTES
• NO PARIENTES
• CORRESIDENTES
SERVIDORES DOMÉSTICOS
HUÉSPEDES
ESQUEMA 4

a) MIEMBROS DEL HOGAR
Personas que residieron en la vivienda, es decir que habitualmente comieron,
durmieron en ella y se sostuvieron de un gasto común para comer, con
excepción de las llamadas "Unidades satélite" y el jefe ausente.2/
Los miembros del hogar fueron:3/
• Jefe presente en el hogar: personas reconocidas como jefe por los
miembros de los hogares y que al momento de la entrevista se encontraron
residiendo en la vivienda o tenían una ausencia menor a los tres meses.
Los jefes del hogar fueron las personas reconocidas como jefe por los
miembros de los hogares, pudiendo estar presentes o ausentes del hogar.
• Esposa (o), compañera (o).
• Hijo o Hija.
• Otros parientes.
• No parientes.
• Corresidentes.
b) UNIDADES SATELITE.
Personas ligadas al hogar por una relación de servicio remunerado, ya sea que
las personas pagaron al hogar por los servicios recibidos o el hogar pagó a
estas personas por los servicios que realizaron, y que compartieron los
alimentos con el hogar, como fue el caso de los huéspedes, los servidores
domésticos y los familiares de éstos. Estas unidades satélite cumplieron con la
condición de residir habitualmente en la vivienda y compartir los alimentos que
se prepararon en el hogar con un presupuesto común.
• Servidor doméstico: personas que trabajaron para un hogar
desempeñando quehaceres domésticos u otro tipo de servicios. Sólo
fueron considerados residentes de la vivienda los trabajadores y sus
familiares que durmieron y comieron en ésta. Si fueron de entrada por
salida o si ninguno de estos servidores compartieron los alimentos que se
prepararon en el hogar, aún cuando durmieron en la vivienda no se
consideraron como unidades satélite sino como otro hogar, ya que para
poder registrarlos como servidores domésticos cuando menos alguno de
éstos debieron compartir los alimentos proporcionados en el hogar sin
importar que sus familiares no lo hiceran.
• Huésped: personas que habitualmente vivieron en el hogar, pagando una
remuneración por el alojamiento y la comida, dicho pago pudo o no incluir
otros servicios, sin importar si el cuarto donde se alojaron se encontraba
dentro o fuera de la estructura de la vivienda. Si sólo pagaron por los
alimentos y no durmieron en la vivienda o si sólo durmieron pero no
pagaron por la comida, no se consideraron como huéspedes ya que para
hacerlo tuvieron que cumplir con las condiciones de comer y dormir en la
vivienda.
2/ Jefe ausente: Personas reconocidas como jefe por los miembros de los hogares y que al momento de la entrevista no se encontraban
residiendo en la vivienda, por motivos de trabajo, estudio o personales y tenían tres meses o más de ausencia al momento de la entrevista. Es
importante señalar que estas personas no se consideraban como residentes habituales de la vivienda, aunque se respetó su condición de jefe
del hogar, con la finalidad de determinar el parentesco de las demás personas residentes en la vivienda.
3/ Ver apartado de "Relación de parentesco" en el cual se definieron algunos de estos miembros.
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1.5 CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS
Las características sociodemográficas que se incluyen en la ENIGH son las
siguientes:
ESQUEMA 5
CARACTERÍSTICAS
SOCIODEMOGRÁFICAS
DE LOS RESIDENTES
HABITUALES DE LA
VIVIENDA PARTICULAR
MIEMBROS
DEL
HOGAR
• PARENTESCO
• SEXO
• EDAD
• ALFABETISMO
• ASISTENCIA A
CENTROS
EDUCATIVOS
• TIPO DE
ESCUELA
• NIVEL DE
INSTRUCCIÓN
EDUCACIÓN
BÁSICA,
MEDIA
SUPERIOR
Y
EDUCACIÓN
TÉCNICA O
COMERCIAL
• SIN INSTRUCCION.
• PRIMARIA.
• SECUNDARIA.
• PREPARATORIA,VOCACIONAL O NORMAL.
• SUPERIOR
• SUPERIOR.
• POSTGRADO.
• SIN INSTRUCCION.
• TECNICO SIN REQUISITO PREVIO.
• TECNICO CON PRIMARIA.
• TECNICO CON SECUNDARIA.
• TECNICO CON PREPARATORIA.
• VOCACIONAL O NORMAL.
UNIDADES
SATÉLITE
• SEXO
• EDAD
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a) PARENTESCO
Vínculo o lazo de unión que los miembros del hogar tenían con el jefe, estos
lazos podían ser: consanguíneos, legales (por adopción), y de afinidad
(políticos), o de costumbre.
Las relaciones de parentesco con respecto al jefe del hogar son:
• Esposa (o) compañera (o).
• Hijo o hija: propio, adoptivo o entenado.
• Otros parientes: consanguíneos como fueron los padres, hermanos, nietos
sobrinos, etc. y los políticos como suegros, yernos, nueras, cuñados, etc.
• No parientes: amigos, compadres, etc.
• Servidor doméstico y parientes del servidor doméstico.
• Huéspedes.
b) SEXO
Distinción biológica que clasificó a los residentes habituales de la vivienda
particular en hombres y mujeres.
c) EDAD
Período transcurrido entre la fecha de nacimiento de la persona y la fecha de la
entrevista. Se consideraron sólo años cumplidos.
d) ALFABETISMO
Situación que distinguió a la población de 5 años y más, que declaró saber leer
y escribir un recado.

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• Secundaria completa: personas que cursaron y aprobaron el tercer
grado de secundaria.
• Preparatoria, vocacional, normal con requisito de secundaria,
incompleta: personas que cursaron y aprobaron uno o dos grados de
preparatoria o vocacional, o uno a tres grados de normal.
• Preparatoria, vocacional, normal con requisito de secundaria,
completa: personas que cursaron y aprobaron el último grado de
educación preparatoria, vocacional o normal.
• Superior incompleta: personas que cursaron y aprobaron algún grado
de una carrera universitaria, politécnico, normal superior o normal con
requisito de preparatoria sin obtener el título.
• Superior completa: personas que terminaron alguna carrera
universitaria, politécnico, normal superior o normal con requisito de
preparatoria con título.
• Postgrado: personas que por lo menos cursaron y aprobaron el primer
grado de estudios en especialización, diplomado, maestría o doctorado
después de haber obtenido el título profesional.
• Educación técnica o comercial. capacitación y/o adiestramiento en algún
oficio, carrera técnica o comercial que recibió una persona y que una vez
concluída podía utilizarse para desarrollar una actividad productiva.
Para clasificar a las personas en los diferentes niveles de educación
técnica, se consideró lo siguiente al momento de la entrevista:
• Sin instrucción: personas que nunca asistieron a algún centro de
enseñanza técnica o comercial.
• Técnico sin requisito previo: personas que asistieron a algún centro de
enseñanza técnica o comercial sin necesidad de haber cursado algún
nivel de estudio básico, medio o superior. Se clasificaron en:
• Incompleta: personas que asistieron pero no terminaron la carrera
técnica o comercial, o bien, si se encontraban cursándola y aún no
la concluían en el momento de la entrevista.
• Completa. personas que terminaron o concluyeron la carrera
técnica o comercial.
• Técnico comercial con requisito de primaria: personas que asistieron a
algún centro de enseñanza técnica o comercial pero con el requisito de
haber concluído su instrucción primaria. Se clasificaron en:
• Incompleta: personas que asistieron pero no terminaron algún
grado o bien, si lo estaban cursando y aún no la concluían al
momento de la entrevista.
• Completa: personas que terminaron o concluyeron una carrera
técnica o comercial.
• Técnico con requisito de secundaria. personas que asistieron a algún
centro de enseñanza técnica o comercial pero con el requisito previo
de haber concluído la educación media básica o secundaria. Se
clasificaron en:

• Incompleta: personas que asistieron pero no terminaron algún
grado o bien, lo estaban cursando al momento de la entrevista.
• Completa: personas que terminaron o concluyeron su carrera
técnica o comercial.
• Técnico con requisito de preparatoria, vocacional o normal: personas
que asistieron a algún centro de enseñanza técnica o comercial pero
con el requisito previo de haber concluído su instrucción media
superior (preparatoria o vocacional) o su equivalente (normal). Se
clasificaron en:
• Incompleta: personas que asistieron pero no terminaron algún
grado o bien, lo estaban cursando y aún no lo concluían al
momento de la entrevista.
• Completa: personas que terminaron o concluyeron su carrera
técnica o comercial.
1.6 CONDICION DE ACTIVIDAD Y CARACTERISTICAS OCUPACIONALES DE
LOS MIEMBROS DEL HOGAR DE 12 AÑOS Y MAS. 5/
ESQUEMA 6
CONDICION DE
ACTIVIDADES Y
CARACTERÍSTICAS
OCUPACIONALES
DE LOS MIEMBROS
DEL HOGAR DE 12
AÑOS Y MÁS
POBLACIÓN
ECONÓMICAMENTE
ACTIVA (PEA)
POBLACIÓN
ECONÓMICAMENTE
INACTIVA (PEI)
POBLACIÓN
OCUPADA
POBLACION
DESOCUPADA
TRABAJANDO
AUSENTE
TEMPORALMENTE
DEL TRABAJO
• NÚMERO DE EMPLEOS
• EMPLEO PRINCIPAL
• EMPLEO SECUNDARIO
• INCAPACITADO
TEMPORALMENTE
(POR ENFERMEDAD, ACCIDENTE,
MATERNIDAD, ETC.)
• POR VACACIONES
• FALTA DE TRABAJO (CIERRE
TEMPORAL DE LA EMPRESA,
NEGOCIO O COMERCIO, PERO SIN
HABER SIDO DESPEDIDO)
• ESCASEZ DE MATERIALES PARA LA
PRODUCCIÓN O VENTA.
• REPARACIÓN DEL EQUIPO DE
TRABAJO
• ESTA ESPERANDO CONTINUAR
CON LAS LABORES AGRÍCOLAS+
CONFLICTO LABORAL O HUELGA
MAL TIEMPO
• ESTA CONTARTADO PERO NO HA
INCIADO SUS ACTIVIADES
• OTROS
OCUPACIÓN
RAMA DE ACTIVIDAD
• POSICIÓN EN EL EMPLEO
• ASALARIADOS
OBRERO O EMPLEADO NO AGROPECUARIO
• JORNALERO RURAL O PEÓN DE CAMPO
• PATRÓN O EMPLEADOR
• PATRÓN EMPLEADOR O PROPIETARIO DE UN
NEGOCIO CON UNO A CINCO TRABAJADORES
ASALARIADOS
• PATRÓN EMPLEADOR O PROPIETARIO DE UN
NEGOCIO CON SEIS O MÁS TRABAJADORES
ASALARIADOS
• TRABAJADOR POR CUENTA PROPIA CON O SIN
TRABAJADOR NO REMUNERADO
• TRABAJADOR SIN RETRIBUCIÓN
• TRABAJADOR FAMILIAR SIN RETRIBUCIÓN EN
UN NEGOCIO PROPIEDAD DEL HOGAR
• TRABAJADOR FAMILIAR SIN RETRIBUCIÓN DE
UN EMPLEADO
• TRABAJADOR SIN RETRIBUCIÓN DE UN
NEGOCIO O EMPRESA QUE NO ES PROPIEDAD
DEL HOGAR
• MIEMBROS DE UNA COOPERATIVA
HORAS TRABAJADAS
DÍAS DE PAGO
PRESTACIONES SOCIALES
TIPO DE CONTRATACIÓN
• AFILIACIÓN A SINDICATOS
• ESTA CONTRATADO PERO NO HA INICIADO SUS ACTIVIDADES.
• BUSCO TRABAJO DENTRO O FUERA DEL PAIS Y ESTABA DISPUESTO A ACEPTARLO DE INMEDIATO.
QUEHACERES DOMESTICOS
ESTUDIANTES
PENSIONADOS Y JUBILADOS
RENTISTA
INCAPACITADO PERMANENTEMENTE
• OTROS INACTIVOS
NOTA: La razón de que se consideró la edad y sexo de todos los residentes habituales de la vivienda, fue que esta información se requería
para contabilizar a la población total; sin embargo, a partir de las características sobre nivel de instrucción solo se consideró a los miembros del
hogar, lo que en la encuesta se denominó "Población objeto". Fue a la población objeto a la que se le investigaron las transacciones de ingreso
y de gasto que realizaron los miembros del hogar.
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a) CONDICION DE ACTIVIDAD
Situación que distinguió a las personas de 12 años y más de acuerdo al
desempeño o no de una actividad económica en el período de referencia. Este
criterio permitió clasificar a la población como económicamente activa o
inactiva.
En el caso de personas que simultáneamente realizaron una actividad
económica y una no económica, se daba prioridad al desempeño de la actividad
económica, como fue el caso de las personas que asistieron a la escuela y
trabajaron, a las cuales se les clasificó como ocupadas.
b) ACTIVIDAD ECONOMICA
Conjunto de acciones y actividades que realizaron los individuos, empresas y
establecimientos, destinados a producir bienes y servicios para la obtención de
ingresos y/o ganancias.
c) TRABAJO
Cualquier actividad económica que realizaron las personas a cambio de un
pago (en efectivo o en especie) incluyendo aquellas actividades que ayudaban
a la obtención de ingresos y/o ganancias.
d) POBLACION ECONOMICAMENTE ACTIVA (PEA)
Población de 12 años y más que en el mes de referencia:
• Tuvo empleo y trabajó,
• Tuvo empleo pero no trabajó por alguna circunstancia especial,
• Buscó trabajo dentro del país y estuvo dispuesto a aceptarlo de inmediato, y
• Buscó trabajo fuera del país y estuvo dispuesto a aceptarlo de inmediato.
e) POBLACION OCUPADA
Población de 12 años y más que trabajó o realizó alguna actividad económica
por lo menos una hora a la semana, durante el período de referencia, a cambio
de un sueldo, salario, jornal, ganancia, comisión u otro tipo de pago o beneficio
en efectivo o en especie; o trabajó realizando alguna actividad económica en un
rancho, parcela, taller, negocio propiedad de algún miembro del hogar sin
recibir a cambio ingresos en efectivo o en especie; o bien, tuvo empleo, trabajo
o negocio, pero no trabajó por alguna circunstancia especial (vacaciones,
enfermedades, conflicto laboral, etc.). También se incluyó a aquellas personas
que estuvieron contratadas pero aún no iniciaban actividades.
f) NUMERO DE EMPLEOS
Número total de empleos, principal y secundario (s) en que trabajaron las
personas ocupadas durante el mes de referencia.
5/ Los conceptos que se definieron en este capítulo hicieron referencia a la población de 12 años y más, sin embargo es importante señalar que
en dicha población se consideró exclusivamente a los miembros del hogar.

g) EMPLEO PRINCIPAL
Si la persona tuvo más de un empleo, se consideró como principal, aquel en el
que percibió más ingresos; si éstos fueron iguales, el criterio fue al que se le
dedicó mayor tiempo, o en última instancia, el que el informante declarara como
tal.
h) EMPLEO SECUNDARIO
El que la población ocupada declaró tener en el período de referencia además
del empleo principal. 6/
i) OCUPACION
Tipo de trabajo o tarea específica que desarrolló la población ocupada en su
empleo principal y secundario. Su clasificación fue:7/
– Profesionistas.
– Técnicos.
– Trabajadores de la educación.
– Trabajadores del arte, espectáculos y deportes.
– Funcionarios y directivos de los sectores público, privado y social.
– Trabajadores en actividades agrícolas, ganaderas, silvícolas y de caza y
pesca.
– Jefes, supervisores y otros trabajadores de control en la fabricación
artesanal e industrial y en actividades de reparación y mantenimiento.
– Artesanos y trabajadores fabriles en la industria de la transformación y
trabajadores en actividades de reparación y mantenimiento.
– Operadores de maquinaria fija de movimiento contínuo y equipos en el
proceso de fabricación industrial.
– Ayudantes, peones y similares en el proceso de fabricación artesanal e
industrial y en actividades de reparación y mantenimiento.
– Conductores y ayudantes de conductores de maquinaria móvil y medios de
transporte.
– Jefes de departamento, coordinadores y supervisores en actividades
administrativas y de servicios.
– Trabajadores de apoyo en actividades administrativas.
– Comerciantes, empleados de comercio y agentes de ventas.
– Vendedores ambulantes y trabajadores ambulantes en servicios.
– Trabajadores en servicios personales en establecimientos.
– Trabajadores en servicios domésticos.
– Trabajadores en servicios de protección y vigilancia, y fuerzas armadas.
6/ Para los casos en que las personas declararon tener más de un empleo secundario, el entrevistador seleccionó a uno de ellos para registrar
únicamente las características de éste, de acuerdo a los siguientes criterios: en donde percibió mayores ingresos, si éstos eran iguales, se
elegía al que le dedicó mayor tiempo y en última instancia, el que decidiera el informante.
7/ Su codificación se basó en la "Clasificación Mexicana de Ocupación" (CMO,1992).
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j) RAMA DE ACTIVIDAD
Actividad económica a la que se dedicó la empresa, negocio o institución en
donde trabajaron las personas en su empleo principal y secundario durante el
período de referencia. Su clasificación fue:
– Actividades primarias.
– Actividades extractivas.
– Industrias manufactureras.
– Electricidad, gas y agua.
– Construcción.
– Comercio.
– Restaurantes y hoteles.
– Transporte, comunicaciones y agencias de viajes.
– Servicios privados, asistenciales y financieros.
– Servicios de administración pública, defensa y saneamiento.
– Servicios educativos, de investigación, médicos y de asistencia social.
– Otros servicios.
k) POSICION EN EL EMPLEO
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Lugar que tuvo la población ocupada con relación a su empleo en el período de
referencia. Las categorías que cubrió este concepto fueron:
– Asalariado: personas que trabajaron para un patrón, empresa o institución
a cambio de un salario, sueldo, jornal, propina, destajo o comisión en
efectivo o en especie. Dentro de esta categoría se incluyeron:
+ Obrero o empleado no agropecuario: personas que trabajaron para un
patrón, empresa, institución o dependencia, cualquiera que fuera su
actividad, (excepto agropecuaria o silvícola) a cambio de un salario, a
destajo, propina o comisión; en efectivo, o por un pago en especie.
Esto se aplicó independientemente de la ocupación de la persona.
+ Jornalero rural o peón de campo (empleado agropecuario): personas
que trabajaron para un patrón y cuya actividad fue principalmente
agropecuaria o silvícola, a cambio de un pago en efectivo o en
especie, no eran dueños de los productos ni de la tierra o de los
animales.
– Patrón o empleador: personas que trabajaron en su propio negocio,
empresa o ejercieron en forma independiente un oficio o profesión
empleando a una o más personas a cambio de una remuneración en
efectivo o en especie. Estas personas pudieron ser empresarios de forma
individual o estar asociados. Se incluyó en esta posición a:
+ Patrón, empleador o propietario de un negocio con 1 a 5 trabajadores:
personas que trabajaron en su propio negocio o empresa, o ejercieron
en forma independiente un oficio o profesión empleando de una a
cinco personas a cambio de una remuneración en efectivo o en
especie. Estas personas pudieron ser empresarios individuales o estar
asociados.

– Trabajador por cuenta propia: personas cuyo trabajo u ocupación lo
hicieron en su propio negocio, contaron con un capital propio (solos o
asociados), y no estuvieron a las órdenes de ningún patrón, ni utilizaron
trabajadores remunerados, pero si puedieron emplear o ayudarse con
trabajadores no remunerados, familiares o no.
– Trabajador sin retribución: personas que trabajaron en una explotación
agropecuaria, negocio o empresa, independientemente de que fuera o no
propiedad del hogar donde residían, sin recibir ningún tipo de remuneración
(efetivo o especie) a cambio de su trabajo.
+ Trabajador familiar sin retribución en un negocio propiedad del hogar:
personas que trabajaron sin ser remuneradas en una explotación
agropecuaria, negocio o empresa del hogar, por lo menos una hora a
la semana.
+ Trabajador familiar sin retribución, de un empleado: personas que
durante el período de referencia, ayudaron habitual y sistemáticamente
en su trabajo a un miembro del hogar que a su vez era empleado de
una empresa o institución pública o privada y que a cambio de este
trabajo no percibía pago.
+ Trabajador sin retribución: personas que trabajaron sin ser
remuneradas en una explotación agropecuaria,negocio o empresa,
que no era propiedad del hogar al que pertenecían. Estos podían ser
aprendices de peluquero, mecánico, albañil, etc.
Este tipo de trabajadores podían recibir, de vez en cuando o sistemáticamente
compensaciones en especie como alojamiento, alimentos,
ropa o capacitación; siempre y cuando la recibieran como una ayuda o
compensación sin ser en sí un sueldo o pago.
– Miembros de una cooperativa: personas que trabajaron en una cooperativa
de producción y fueron miembros de ésta; es decir, estaban afiliados
activamente en una cooperativa siendo socios y trabajando en ella.
l) HORAS TRABAJADAS
Número promedio de horas trabajadas por semana en el empleo principal y
secundario durante el período de referencia.
m) DIAS DE PAGO
Diferentes períodos en los que pudieron haber recibido un pago, o bien
percibido ingresos monetarios o en especie por su ocupación principal o
secundaria, y éstos fueron:
+ Por día.
+ Por cada 3 días.
+ Por semana ( 7 días).
+ Por decena (10 días).
+ Por quincena (15 días).
+ Por mes (30 días).
+ Cada 3 meses (90 días).
+ Cada 6 meses (180 días).
+ Por año (365 días).
+ Irregular.
+ Esporádico.
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n) PRESTACIONES SOCIALES
Bienes y servicios que los empleadores proporcionaron a sus trabajadores,
como resultado de disposiciones legales, contratos o convenios de trabajo o por
la tradición y la costumbre. Estos bienes y servicios los pudieron proporcionar
como tales o bien con dinero “en efectivo”.
El costo de las prestaciones eran pagadas en parte por el mismo trabajador y
en parte por el empleador y/o el gobierno. Representaban un complemento al
sueldo que obtenía el trabajador.
Las prestaciones sociales que se captaron en la encuesta fueron:
– Servicios médicos del IMSS (Instituto Mexicano del Seguro Social).
– Servicios médicos del ISSSTE (Instituto de Seguridad Social al Servicio de
los Trabajadores del Estado).
– Servicios médicos por parte de Pemex, Marina, Ejército y Universidades.
– Servicios médicos privados.
– Ayuda alimentaria o despensa.
– Guarderías o estancias infantiles.
– Capacitación (cursos, becas, etc.).
– Créditos para vivienda.
– Otras.
o) TIPO DE CONTRATACION
Situación bajo la cual un trabajador acordó vender su fuerza de trabajo a un
empleador, empresa, negocio o institución, este acuerdo pudo ser por escrito o
a palabra.
La clasificación que se consideró en la encuesta fue:
+ Contrato por tiempo indeterminado, tipo de contrato que se hizo por escrito
y como su nombre lo dice, su duración fue indefinida. La permanencia en el
empleo dependía directamente de la decisión del trabajador.
+ Contrato por tiempo u obra determinada, contratación que se hizo por
escrito, su duración la estipuló el mismo contrato, indicando el tiempo o
bien la obra para la cual se estaba haciendo el contrato. La permanencia
en el trabajo dependía del empleador.
+ No firmó ningún contrato, acuerdo de trabajo con el empleador que se hizo
“ a palabra ”, es decir, sin que hubiera un contrato escrito.
+ Otros, cualquier otro tipo de contratación que no se hubiese señalado en
los casos anteriores.
p) AFILIACION A SINDICATOS
Población ocupada asalariada de 12 años y más, que en el mes de referencia
se encontraba afiliada a una organización sindical.

q) AUSENTES TEMPORALES
Población de 12 años y más, que durante el período de referencia tuvo empleo
pero no trabajó por alguna circunstancia especial: incapacidad por enfermedad,
accidente, maternidad, vacaciones, conflicto laboral, etc., y fueron considerados
como población económicamente activa. (PEA).
r) POBLACIÓN DESOCUPADA
Población de 12 años y más, que durante el período de referencia no realizó
actividad económica alguna, aún cuando buscó trabajo dentro o fuera del país y
estuvo dispuesta a aceptarlo de inmediato.
s) POBLACION ECONOMICAMENTE INACTIVA (PEI)
Población de 12 años y más, que en el período de referencia no realizó ninguna
actividad económica y se dedicó exclusivamente a actividades no económicas,
como fueron:
– Quehaceres domésticos: población que sin realizar alguna actividad
económica estuvo dedicada exclusivamente al cuidado de su hogar.
– Estudiantes: población que se dedicó exclusivamente a recibir educación.
– Pensionados y jubilados: población que estuvo retirada de las actividades
económicas por haberse jubilado o por incapacidad permanente, pero que
recibió una pensión.
– Rentistas: población cuyos ingresos dependieron de intereses derivados de
regalías, alquileres y otras ventas de bienes de propiedad.
– Incapacitados: población que padece alguna afección permanente que le
impidió trabajar y que no fue pensionada, independientemente de que esta
incapacidad haya sido desde su nacimiento o adquirida posteriormente por
un accidente o enfermedad.
– Otros desocupados: personas de 12 años y más, que durante el período de
referencia no desarrollaron una actividad económica por alguna causa
diferente a las antes mencionadas.
1.7 TRANSACCIONES ECONOMICAS
Las transacciones económicas se clasifican según su finalidad en:
• Transacciones corrientes y en
• Transacciones financieras y de capital.
Las primeras son las que se realizan para cubrir las necesidades básicas y su
resultado no es acumulable (como la compra de bienes de consumo final o de pago
del alquiler de la vivienda), en cambio, el objeto de una transacción financiera y de
capital si es el de acumular, como por ejemplo, la compra de terrenos o acciones.
Dentro de las transacciones financieras y de capital se incluyen también los actos
cuyo propósito es el financiamiento para adquirir bienes y servicios de consumo
final o bienes de capital (por ejemplo, el retiro de ahorros para comprar alimentos o
los préstamos para comprar una casa). Las transacciones financieras y de capital,
además, permiten explicar el déficit o superávit ente los ingresos y los gastos
corrientes.
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Las transacciones económicas de ingresos y de gastos pueden ser monetarias o en
especie.
La estructura de las transacciones económicas se presenta en el siguiente
esquema.
ESQUEMA 7
MONETARIAS, POR:
INGRESO
REMUNERACIONES AL TRABAJO.
• RENTA EMPRESARIAL.
NEGOCIOS NO AGROPECUARIOS.
• NEGOCIOS AGROPECUARIOS.
COOPERATIVAS.
TRANSFERENCIAS CORRIENTES RECIBIDAS.
• OTROS INGRESOS.
NO MONETARIAS, POR:
AUTOCONSUMO.
PAGO EN ESPECIE.
REGALOS.
• ESTIMACIÓN DEL ALQUILER DE LA VIVIENDA (PROPIA
MONETARIAS, POR:
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TRANSACCIONES
ECONÓMICAS
CORRIENTES
FINANCIERAS
Y DE CAPITAL
GASTO
PERCEPCIONES
EROGACIONES
• ALIMENTOS Y BEBIDAS CONSUMIDAS DENTRO Y FUERA DEL
HOGAR Y TABACO.
• VESTIDO Y CALZADO.
• VIVIENDA Y SERVICIOS DE CONSERVACION, ENERGIA
ELECTRICA Y COMBUSTIBLES.
• ARTICULOS Y SERVICIOS PARA LA LIMPIEZA Y CUIDA-DOS
DE LA CASA, ENSERES DOMESTICOS, MUEBLES,
CRISTALERIA, UTENSILIOS DOMESTICOS Y BLANCOS.
• CUIDADOS MÉDICOS Y CONSERVACIÓN DE LA SALUD
• TRANSPORTE, ADQUISICION, MANTENIMIENTO Y ACCE-
SORIOS PARA VEHICULOS Y COMUNICACIONES.
• SERVICIOS Y ARTICULOS DE EDUCACION Y ESPARCI-
MIENTO, PAQUETES TURISTICOS Y PARA FIESTAS, HOS-
PEDAJE Y ALOJAMIENTO.
• ARTÍCULOS Y SERVICIOS PARA EL CUIDADO PERSONAL
ACCESORIOS Y EFECTOS PERSONALES
• OTROS GASTOS DIVERSOS Y TRANSFERENCIAS.
NO MONETARIAS, POR:
AUTOCONSUMO.
PAGO EN ESPECIE.
REGALOS.
• ESTIMACION DEL ALQUILER DE LA VIVIENDA
(PROPIA, RECIBIDA COMO PRESTACION, PRESTADA).
MONETARIAS, POR:
VENTA DE CASAS, CONDOMINIOS, LOCALES Y TERRE- NOS.
• VENTA DE MAQUINARIA, EQUIPO Y ANIMALES UTILIZA- DOS
EN NEGOCIOS PROPIEDAD DEL HOGAR.
• RETIRO DE AHORROS, VENTA DE BONOS, MONEDAS,
METALES PRECIOSOS, JOYAS, TANDAS Y CAJAS DE
AHORRO.
• PERCEPCIONES POR PRESTAMOS QUE LOS MIEMBROS DEL
HOGAR HICIERON A OTRAS PERSONAS.
• OTRAS PERCEPCIONES DE CAPITAL MONETARIAS.
NO MONETARIAS
MONETARIAS, POR:
• CUOTA PAGADA POR LA VIVIENDA PROPIA MATERIALES
PARA REPARACION Y/O MANTENIMIENTO DE LA VIVIEN- DA.
• SERVICIOS DE REPARACION, MANTENIMIENTO Y/O
AMPLIACION DE LA VIVIENDA.
• SEGURO DE VIDA.
• PAGO POR TARJETA DE CREDITO AL BANCO O CASA
COMERCIAL.
• PAGO DE DEUDAS A LOS MIEMBROS DEL HOGAR, A LA
EMPRESA DONDE TRABAJAN, A OTRAS PERSONAS O
INSTITUCIONES.
• COMPRA DE CASAS, CONDOMINIOS, LOCALES Y TERRE-
NOS.
• COMPRA DE MAQUINARIA, EQUIPO, ANIMALES DESTI-
NADOS A LA PRODUCCION EN NEGOCIOS PROPIEDAD DEL
HOGAR.
• PRESTAMO A TERCEROS.
• AHORROS, COMPRA DE MONEDAS, METALES PRECIO- SOS,
TANDAS, HERENCIAS, ETC.
• OTROS: REGALOS A NO MIEMBROS DEL HOGAR.
NO MONETARIAS

1.7.1 TRANSACCIONES ECONOMICAS CORRIENTES.
Las transacciones económicas corrientes son las que se realizan para cubrir las
necesidades básicas y su resultado no es acumulable (como la compra de bienes
de consumo final o el pago del alquiler de la vivienda).
1.7.1.1 INGRESO TOTAL
Percepciones en efectivo que recibieron los miembros del hogar durante el período
de referencia a cambio de la venta de su fuerza de trabajo a una empresa,
institución o patrón.
Además el ingreso en efetivo de un negocio no agropecuario o bien el ingreso en
efetivo y/o en espeie de un negocio agropecuario propiedad de algún miembro del
hogar, también se incluyeron, el alquiler, intereses, dividendos y regalías derivados
de la posesión de activos físicos y no físicos, los rendimientos derivados de
cooperativas las transferencias recabadas que no constituyen un pago por su
trabajo y otros ingresos corrientes adquiridos, así como el valor estimado por los
miembros del hogar a precios de consumo final de los productos y/o servicios de
consumo final y privado obtenidos por autoconsumo, pago en especie, regalos y
estimación del alquilerde la vivienda así también las percepciones que recibieron
de la venta de bienes inmuebles o activos físicos o no físicos o de la disposición de
capital invertido en cuentas bancarias, cajas de ahorro o tandas que representan
una desacumulación o reinversión al patrimonio familiar, se incluyeron
transferencias recibidas por los miembros del hogar que pueden formar parte del
acervo patrimonial, losfinanciamientos y pagos reibidos por financiamientos
otorgados a otras unidades ajenas al mismo y de igual forma se inluyó el valor
estimado por los miembros del hogar a precios de consumo final de los bienes de
capital obtenidos por autoconsumo, pago en especie y regalos.
1.7.1.1.1 INGRESO CORRIENTE TOTAL
Son las percepciones monetarias y no monetarias (en especie) que recibieron los
miembros del hogar durante el período de referencia de la encuesta por su
participación en el proceso productivo, por indemnizaciones y por transferencias
corrientes sin contrapartida. Se registraron los ingresos netos que disponen los
hogares para cubrir sus necesidades, es decir, después de descontar impuestos,
cuotas a organizaciones laborales, a instituciones de seguridad social y
deducciones similares.
A continuación se incluye la estructura del ingreso corriente total.
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ESQUEMA 8
INGRESO CORRIENTE TOTAL
INGRESO
CORRIENTE
MONETARIO
• REMUNERACIONES AL TRABAJO
SUELDOS, SALARIOS Y HORAS EXTRAS.
COMISIONES Y PROPINAS.
AGUINALDO, GRATIFICACIONES Y PREMIOS.
PRIMAS VACACIONALES.
• REPARTO DE UTILIDADES.
• RENTA EMPRESARIAL
NEGOCIOS NO AGROPECUARIOS.
NEGOCIOS INDUSTRIALES.
NEGOCIOS COMERCIALES.
PRESTACION DE SERVICIOS.
• PROCESAMIENTO DE MATERIAS PRIMAS (MAQUILA).
• NEGOCIOS AGROPECUARIOS.
NEGOCIOS AGRICOLAS.
• NEGOCIOS PECUARIOS Y FORESTALES.
• RENTA DE LA PROPIEDAD
• ALQUILER DE TIERRAS Y TERRENOS.
• ALQUILER DE CASAS, EDIFICIOS, LOCALES Y OTROS
INMUEBLES.
• INTERESES DE INVERSIONES A PLAZO FIJO.
INTERESES DE CUENTA DE AHORROS.
INTERESES DE PRESTAMOS A TERCEROS.
INTERESES DE ACCIONES, BONOS Y CEDULAS.
• ALQUILER DE MARCAS PATENTES Y DERECHOS DE AUTOR
• COOPERATIVAS
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INGRESO
CORRIENTE
NO MONETARIO
a) INGRESO CORRIENTE MONETARIO
• TRANSFERENCIAS
• JUBILACIONES Y PRESTACIONES.
• INDEMNIZACIONES DE SEGUROS CONTRA RIESGO Y DAÑOS A
TERCEROS.
• INDEMNIZACIONES POR DESPIDO Y ACCIDENTES DE TRABAJO
BECAS Y DONATIVOS DE INSTITUCIONES.
REGALOS Y DONATIVOS ORIGINADOS DENTRO DEL PAIS.
REGALOS Y DONATIVOS PROVENIENTES DE OTROS
• PAISES.
• OTROS INGRESOS CORRIENTES
• VENTA DE AUTOMOVILES, APARATOS ELECTRICOS DE
SEGUNDA MANO, ETC.
• OTROS INGRESOS CORRIENTES NO CONSIDERADOS EN LOS
ANTERIORES (VIATICOS, ETC.).
• AUTOCONSUMO.
• PAGO EN ESPECIE.
• REGALOS.
• ESTIMACION DEL ALQUILER DE LA VIVIENDA (PROPIA,
RECIBIDA COMO PRESTACION Y PRESTADA).
Es la cantidad de dinero que recibe un perceptor miembro del hogar por su
trabajo, por utilidades, por rendimientos e indemnizaciones y transferencias
corrientes, de acuerdo a sus diferentes fuentes se clasifica en:
• Remuneraciones al trabajo
Son los ingresos netos que las personas ocupadas miembros del hogar
obtienen a cambio de la venta de su fuerza de trabajo a una empresa o
patrón, con quien establecieron determinadas condiciones de trabajo
mediante un contrato o acuerdo (verbal o escrito), incluye:
• Sueldos, salarios y horas extras.
Percepciones monetarias regulares u ocasionales recibidas por los
miembros del hogar como retribución a su trabajo.

• Comisiones y propinas.
Percepciones monetarias que los miembros del hogar reciben en
forma regular u ocasional sobre la venta o producción de cierto número
de mercancías o servicios realizados.
• Aguinaldos, gratificaciones y premios.
Percepciones monetarias que reciben los miembros del hogar regular
u ocasionalmente como compensación por el trabajo realizado en un
cierto período de tiempo.
• Primas vacacionales.
Percepciones monetarias que reciben los miembros del hogar como
aporte en su (s) período (s) vacacional (es) por parte de la empresa
donde trabaja.
• Reparto de utilidades.
Percepciones monetarias que reciben los miembros del hogar
asalariados provenientes de los beneficios o utilidades de la empresa
donde trabajan.
• Renta Empresarial
Son todas aquellas percepciones provenientes de un negocio propiedad de
algún miembro del hogar o de una actividad productiva que se realiza en
forma independiente o asociada.
Los ingresos provenientes de la renta empresarial, se clasifican de acuerdo
a las características del negocio o a las actividades realizadas en:
• Ingresos por Negocios No Agropecuarios
Son la parte monetaria de la renta empresarial generada por negocios
cuyas actividades pertenecen a la industria de la transformación, a la
maquila de productos, al comercio y a la prestación de servicios.
• Ingresos por negocios industriales. 9/
Son las percepciones monetarias provenientes de una empresa
industrial propiedad de algún miembro del hogar.
• Ingresos por negocios comerciales. 10/
Son las percepciones monetarias provenientes de una negocio
comercial propiedad de algún miembro del hogar.
9/ Negocios industriales. Son los dedicados a la industria de la transformación, producción artesanal, construcción y extracción de productos
minerales. Se caracteriza por el que (los) propietarios (s) posee (n) los medios de producción (maquinaria, instrumentos y materias primas,
aunque puede darse el caso de que utilice maquinaria o instrumentos alquilados) y además, controla (n) la producción de su empresa.
10/ Negocios comerciales. Son los que se dedican a la compra-venta de artículos sin transformarlos.
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• Ingresos por prestación de servicios. 11/
Se refiere al ingreso porveniente del trabajo realizado en labores de
servicios (plomeros, carpinteros, etc.); así como servicios profesionales
(abogados, médicos, etc.)
• Ingresos provenientes del procesamiento de materias primas
(maquilas). 12/
Son las percepciones monetarias que obtienen los hogares dedicados
a procesar materias primas propiedad de terceros.
• Ingresos por Negocios Agropecuarios
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Se refiere a las ganancias netas monetarias y no monetarias (en especie)
generadas a través de la generación de actividades agropecuarias, se
dividen en:
• Ingresos provenientes de negocios agrícolas.
Son las ganancias netas generadas por la realización de actividades
propias de cultivo, así como de la elaboración primaria de productos
agrícolas que recibieron los miembros del hogar dedicado a esta
actividad.
• Ingresos provenientes de actividades pecuarias y forestales.
Son las ganancias generadas por la conservación, explotación de
bosques y recolección de productos silvestres; por la realización de
actividades inherentes a la cría y cuidado de toda clase de especies
(ganadería, avicultura, apicultura), así como por la pesca y la caza que
recibieron los miembros del hogar.
• Renta de la Propiedad
Son aquellas percepciones provenientes de alquileres, intereses,
dividendos y regalías derivados de la posesión de activos físicos y no
físicos, incluye:
• Alquiler de tierras y terrenos.
Percepciones monetarias provenientes del alquiler de tierras y terrenos
propiedad de algún (os) miembro (s) del hogar.
• Alquiler de casas, edificios, locales y otros inmuebles.
Son las percepciones monetarias provenientes del alquiler de cualquier
tipo de bienes inmuebles propiedad de algún miembro del hogar.
• Intereses de inversiones a plazo fijo.
Percepciones monetarias que reciben los miembros de los hogares por
depositar dinero en cuentas de inversión a plazo fijo.
• Intereses de cuenta de ahorro.
Percepciones monetarias que reciben los miembros de los hogares por
depositar dinero en cuenta de ahorro.
11/Prestación de servicios. Se refiere a los prestadores de servicios profesionales, educativos, financieros, de reparación, alimentación,
hospedaje, limpieza, transporte, protección social, administración de bienes inmuebles y otros similares.
En la prestación de servicios se incluye también el alquiler de bienes muebles. Se refiere al alquiler de maquinaria, automóviles, bicicletas,
vajillas, etc., siempre y cuando la persona que alquila sea la dueña de los bienes.
En los casos en que la empresa se dedique a varias actividades; por ejemplo, alquiler de vajillas y otros efectos, servicios de atención y
alimentación para banquetes se optó por clasificar a la empresa de acuerdo a su actividad predominante.
12/ Procesamiento de materias primas (maquila). Negocios dedicados a la transformación de materias primas propiedad de terceros, ya sea
que intervengan en todo el proceso de producción o en parte de él.

• Intereses de préstamos a terceros.
Percepciones monetarias que reciben los miembros de los hogares por
préstamos a terceros.
• Intereses por acciones, bonos y cédulas.
Dividendos que reciben los miembros de los hogares por poseer
acciones y otras formas de participación en empresas constituídas en
sociedad.
• Alquiler de marcas, patentes y derechos de autor.
Son las regalías que recibieron los miembros de los hogares
propietarios de patentes, marcas registradas, derechos de autor y
otros derechos análogos.
• Ingresos Netos de Cooperativas
Ingreso monetario de los miembros de las cooperativas que participan en
su administración, gestión y en la distribución de sus beneficios.
• Transferencias
Percepciones monetarias que reciben los miembros de los hogares y que
no constituyen el pago por trabajos realizados, incluye:
• Jubilaciones y pensiones.
Percepciones que reciben los miembros del hogar derivadas de
prestaciones de seguridad social por pensiones de vejez, jubilaciones,
enfermedades y accidentes de trabajo.
• Indemnizaciones de seguros contra riesgos a terceros.
Percepciones monetarias que reciben los miembros del hogar
provenientes de las compañías aseguradoras por concepto de seguros
contra riesgos por accidentes automovilísticos, por enfermedades,
incendios, inundaciones y siniestros similares.
• Indemnización por despido y accidentes de trabajo.
Son los ingresos que reciben aquellos miembros de los hogares que
han sido despedidos de su empleo o sufrido un accidente de trabajo
que no lo imposibilita permanentemente.
• Becas y donativos provenientes de instituciones.
Donaciones monetarias de asistencia social como becas, subsidios
proporcionados por instituciones públicas o privadas que reciben los
miembros del hogar.
• Regalos y donativos originados dentro del país.
Percepciones monetarias recibidas como regalos y donaciones por
alguno de los miembros del hogar dentro del país.
• Regalos y donativos provenientes de otros países.
Percepciones monetarias recibidas por los miembros del hogar que
proceden de otros países.
• Otros Ingresos
Son todos aquellos ingresos monetarios no clasificados en los anteriores
ingresos. Como por ejemplo: los ingresos provenientes de la venta de
bienes muebles de segunda mano (automóviles, aparatos eléctricos, etc.)
13/
13/ Siempre y cuando no sean de la actividad económica a la que se dedica alguno de los miembros del hogar, en cuyo caso se clasifican
como ingreso provenientes de "Negocios Comerciales".
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) INGRESOS CORRIENTES NO MONETARIOS.
Se refiere al valor estimado, a precios corrientes al consumidor, de los bienes y
servicios para el consumo privado de los hogares. Se clasifican en:
• Autoconsumo
Valor estimado a precios corrientes al consumidor de los bienes y servicios
producidos y consumidos por el propio hogar.
• Pago en especie
Valor estimado a precios corrientes al consumidor de los bienes y servicios
que proporcionan los patrones a sus obreros o empleados como pago a su
trabajo.
• Regalos.
Valor estimado a precios corrientes al consumidor de bienes y servicios
recibidos por los miembros de los hogares como regalo.
• Estimación del alquiler de la vivienda.
Es la estimación a precios corrientes, del alquiler de la casa habitación
propia, la prestada por algún familiar o amigo y la vivienda recibida como
prestación, a través de la empresa donde trabaja.
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1.7.1.2 GASTO CORRIENTE TOTAL
Parte del ingreso que los hogares destinaron durante el período de referencia, a la
adquisición de productos y/o servicios de consumo final y privado, a las
transferencias pagadas o donadas a otras unidades en dinero. Así como el valor
estimado, por los miembros del hogar, a precios de consumo final de los productos
y/o servicios de consumo finnal y privado, obtenido por autoconsumo, pago en
especie, regalos y la estimación del alquiler de la vivienda.
ESQUEMA 9
GASTO
CORRIENTE
TOTAL
MONETARIAS POR:
• ALIMENTOS Y BEBIDAS CONSUMIDAS DENTRO Y FUERA DEL HOGAR Y TABACO.
• ALIMENTOS Y BEBIDAS CONSUMIDAS DENTRO DEL HOGAR.
• ALIMENTOS Y BEBIDAS CONSUMIDAS FUERA DEL HOGAR.
• TABACO.
• VESTIDO Y CALZADO.
• VESTIDO.
• CALZADO Y SU REPARACION.
• VIVIENDA, SERVICIOS DE CONSERVACION, ENERGIA ELECTRICA Y COMBUSTIBLE.
ALQUILERES BRUTOS.
AGUA.
IMPUESTO PREDIAL.
• ENERGIA ELECTRICA Y COMBUSTIBLE.
• CUOTAS POR SERVICIOS DE CONSERVACION.
• ARTICULOS Y SERVICIOS PARA LA LIMPIEZA Y CUIDADOS DE LA CASA, ENSERES DOMESTICOS, MUEBLES,
CRISTALERIA, UTENSILIOS DOMESTICOS Y BLANCOS.
• ARTICULOS Y SERVICIOS PARA LA LIMPIEZA Y CUIDADOS DE LA CASA.
• ENSERES DOMESTICOS Y MUEBLES.
• CRISTALERIA, UTENSILIOS DOMESTICOS Y BLANCOS.
• CUIDADOS MEDICOS Y CONSERVACION DE LA SALUD.
ATENCION PRIMARIA, AMBULATORIA.
ATENCION HOSPITALARIA (NO INCLUYE PARTO).
SERVICIOS MEDICOS Y MEDICAMENTOS DURANTE EL EMBARAZO.
SERVICIOS MEDICOS DURANTE EL PARTO.
MEDICAMENTOS SIN RECETA.
• APARATOS ORTOPEDICOS Y TERAPEUTICOS.
• SEGUROS MEDICOS.
• TRANSPORTE, ADQUISICION, MANTENIMIENTO Y ACCESORIOS PARA VEHICULOS Y COMUNICACIONES.
• TRANSPORTE, ADQUISICION, MANTENIMIENTO Y ACCESORIOS PARA VEHICULOS.
• COMUNICACIONES.
• SERVICIOS Y ARTICULOS DE EDUCACION Y ESPARCIMIENTO, PAQUETES TURISTICOS Y PARA FIESTAS,
HOSPEDAJE Y ALOJAMIENTO.
ARTICULOS Y SERVICIOS DE EDUCACION Y SERVICIOS DE ESPARCIMIENTO.
ARTICULOS DE ESPARCIMIENTO.
PAQUETES PARA FIESTAS.
• PAQUETES TURISTICOS.
• HOSPEDAJE Y ALOJAMIENTO.
• ARTICULOS Y SERVICIOS PARA EL CUIDADO PERSONAL, ACCESORIOS Y EFECTOS PERSONALES, OTROS
GASTOS DIVERSOS Y TRANSFERENCIAS.
• ARTICULOS Y SERVICIOS PARA EL CUIDADO PERSONAL.
• ACCESORIOS Y EFECTOS PERSONALES.
• OTROS GASTOS DIVERSOS Y TRANSFERENCIAS.
NO MONETARIAS POR:
• AUTOCONSUMO.
• PAGO EN ESPECIE.
• REGALOS.
• ESTIMACION DEL ALQUILER DE LA VIVIENDA(PROPIA, RECIBIDA COMO PRESTACION Y PRESTADA).
a) GASTO CORRIENTE MONETARIO.
Parte del ingreso que los hogares destinaron durante el período de referencia, a
la adquisición de productos y/o servicios de consumo final y privado, a las
transferencias pagadas o donadas a otras unidades en dinero. Los productos
y/o servicios se clasificaron de acuerdo a su utilización.
• Alimentos y bebidas consumidas dentro y fuera del hogar y tabaco.
• Alimentos y bebidas consumidas dentro del hogar: cereales, carnes,
pescados y mariscos, leche y sus derivados, huevo, aceites y grasas,
tubérculos, verduras, legumbres, leguminosas y semillas, frutas,
azúcar y mieles, café , té y chocolate, especias y aderezos, otros
alimentos diversos, bebidas alcohólicas y no alcohólicas.
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• Alimentos y bebidas consumidas fuera del hogar: desayuno, comida,
cena, entrecomidas.
• Tabaco.
• Vestido y calzado.
• Vestido:
Para personas de 3 años y más: pantalones, camisas, playeras y
blusas, trajes, vestidos, faldas, suéteres, abrigos, chamarras,
calzoncillos y truzas, camisetas, calcetines, calcetas y mallas,
pantaletas, gabardinas, uniformes escolares, telas, confecciones y
reparaciones, etc.
Para personas menores de 3 años: pantalones, vestidos, trajes y
mamelucos, blusas, playeras, suéteres y chambritas, calzones de tela
y de hule, calcetines y calcetas, telas, pañales de tela, confecciones y
reparación.
• Calzado y su reparación: zapatos de piel y plástico para hombre o
mujer, zapatos de piel o plástio para menores de 3 años, otros tipos de
calzado, servicios de limpieza y reparación de calzado.
• Vivienda, servicios de conservación, energía eléctrica y combustibles.
• Alquileres Brutos: alquileres de la vivienda, cuota o pago de la
vivienda: recibida como prestación, en otra situación y para hogares
adicionales, alquiler de terrenos.
• Agua.
• Impuesto Predial.
• Energía eléctrica y combustible: energía eléctrica, gas, petróleo,
carbón, leña, etc.
• Cuotas por servicios de conservación: recolección de basura, cuotas
de vigilancia, cuotas de administración y otros servicios.
• Artículos y servicios para la limpieza y cuidados de la casa, enseres
domésticos, muebles, cristalería, utensilios domésticos y blancos.
• Artículos y servicios para la limpieza y cuidados de la casa:
detergente, jabón de barra para lavar, papel sanitario, blanqueador,
escobas, fibras, estropajos, jergas, cerillos, pilas, focos, insecticidas,
desodorantes ambientales, recipientes de lámina o plástico,
lavandería, tintorería, jardinería, etc.
• Enseres domésticos y muebles: estufa de gas, refrigerador, licuadora,
juego de recámara, juego de sala, ventilador, calentadores, lámparas,
etc.
• Cristalería, utensilios domésticos y blancos: vajilla completa, piezas
sueltas de vajilla, batería de cocina, colchones, colchonetas, manteles,
telas, confeciones y reparaciones.
• Cuidados médicos y conservación de la salud.
• Atención primaria, ambulatoria: consultas médicas, consultas dentales,
medicamentos recetados, otras atenciones primarias.
• Atención hospitalaria (no incluye parto): honorarios por servicios
profesionales, medicamentos recetados, análisis clínicos,
hospitalización, etc.

• Servicios médicos y medicamentos durante el embarazo: consultas
médicas, servicios de partera, medicamentos recetados, análisis
clínicos, servicios no profesionales (comadrona, curandero, etc.)
yerbas medicinales, remedios caseros, etc.
• Servicios médicos durante el parto: honorarios de servicios
profesionales, servicios de partera, medicamentos recetados, análisis
clínicos, etc.
• Medicamentos sin receta: material para primeros auxilios, analgésicos,
vitaminas, antibiótios, anticonceptivos, etc.
• Aparatos ortopédicos y terapéuticos: anteojos y lentes de contacto,
placas y puentes dentales, aparatos para sordera, sillas de ruedas,
etc.
• Seguros médicos: cuotas a hospitales o clínicas, cuotas a compañías
aseguradoras.
• Transporte, adquisición, mantenimiento y accesorios para vehículos y
comunicaciones.
• Transporte, adquisición, mantenimiento y accesorios para vehículos:
Transporte público: autobús urbano, autobús foráneo, colectivo, taxi,
otros.
Transporte foráneo: terrestre, aéreo, servicios de carga y mudanza,
cuotas de autopista, etc.
Adquisición de vehículos de uso particular.
Mantenimiento y accesorios para vehículos: gasolina, aceite y
lubricantes, llantas, lavado y engrasado, accesorios, partes y
refacciones, servicios de afinación, ajuste de motor, etc.
• Comunicaciones: teléfono particular, teléfono público, correo, telégrafo,
telex, fax público, etc.
• Servicios y artículos de educación y esparcimiento, paquetes turísticos y
para fiestas, hospedaje y alojamiento.
• Artículos y servicios de educación, recreación y esparcimiento:
servicios de educación, artículos educativos, libros para la escuela,
material escolar, cuadernos, carpetas, equipo escolar; periódicos,
revistas, cines, teatros, etc.
• Artículos de esparcimiento: equipo audiovisual, equipo fotográfico, etc.
• Paquetes para fiestas.
• Paquetes turísticos.
• Hospedaje y alojamiento.
• Artículos y servicios para el cuidado personal, accesorios y efectos
personales, otros gastos diversos y transferencias.
• Artículos y servicios para el cuidado personal: jabón de tocador,
lociones y perfumes, pasta dental, champús, tintes y enjuagues,
crema, brillantina, maquillaje facial, artículos de tocador para bebé,
pañuelos desechables, toallas sanitarias, cepillos, peines, rasuradora,
secadora, etc.
• Servicios para el cuidado personal: corte de cabello y peinado, baños
y masajes, permanentes y tintes, etc.
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• Accesorios y efectos personales: sombreros, gorros, cachuchas,
bolsas, portafolios, cinturones, carteras, joyería de fantasía,
encendedores, etc.
• Otros gastos diversos y transferencias: Servicios profesionales;
abogados, notarios, arquitectos, seguros de automóvil, pérdidas y
robos en dinero, trámites para vehículos,etc.
b) GASTO CORRIENTE NO MONETARIO
Valor estimado por los miembros delhogar, a precios de consumo final, de los
productos y/o servicios de consumo final y privado, se clasificaron en:
• Autoconsumo
Valor estimado por los miembros del hogar, a precios de consumo final, de
los productos y/o servicios de consumo final y privado, que los miembros
del hogar consumieron y que ellos mismos procesaron, también se inluyó
el valor estimado de los productos que tomaron los hogares de su negocio
comercial, así como el valor estimado de los servicios que se recibieron de
algún miembro del mismo hogar, cuya actividad económica fué
precisamente comercializar proporcionando algún tipo de serviio.
• Pago en Especie
Valor estimado por los miembros del hogar, a precios de consumo final, de
los productos y/o servicios de consumo final y privado, que recibieron los
miembros del hogar que fueron trabajadores, (agropecuarios y no
agropecuarios) como pago por su trabajo, por medio de prestaciones
sociales o bien, si les fueron entregados productos como pago. Asímismo
se consideró el valor estimado de los productos y/o servicios que recibieron
en especie los trabajadores por cuenta propia o los patrones propietarios
de un negocio, por un trabajo realizado.
• Regalos
Valor estimado por los miembros del hogar, a precios de consumo final, de
los productos y/o servicios de consumo final y privado que fueron recibidos
como regalo de personas que no eran miembros del hogar.
• Estimación del alquiler de la vivienda.
Estimación realizada por los miembros del hogar, referente al alquiler de
las casas habitación propias, prestadas, las recibidas como prestación por
parte de la empresa donde se trabaja y las viviendas en otra situación, con
excepción de la rentada.

1.7.2 TRANSACCIONES FINANCIERAS Y DE CAPITAL
Se considera en este concepto de las transacciones económicas a las operaciones
financieras y de capital ocurridas en el período de referencia, cuyo resultado es la
modificación del acervo patrimonial de los hogares. Dichas modificaciones pueden
realizarse mediante recursos propios o ser financiadas por un agente externo.
ESQUEMA 10
PERCEPCIONES
MONETARIAS POR:
• VENTA DE CASAS, CONDOMINIOS, LOCALES Y TERRENOS.
• VENTA DE MAQUINARIA, EQUIPO Y ANIMALES UTILIZADOS EN
NEGOCIOS PROPIEDAD DEL HOGAR.
• RETIRO DE AHORROS, VENTA DE BONOS, MONEDAS, METALES
PRECIOSOS, JOYAS, TANDAS Y CAJAS DE AHORRO.
• PERCEPCIONES POR PRESTAMOS QUE LOS MIEMBROS DEL HOGAR
HICIERON A OTRAS .PERSONAS
• OTRAS PERCEPCIONES DE CAPITAL MONETARIAS.
NO MONETARIAS
TRANSACCIONE
S FINANCIERAS
Y DE CAPITAL
EROGACIONES
MONETARIAS POR:
• CUOTA PAGADA POR LA VIVIENDA PROPIA.
• MATERIALES PARA REPARACION.
• SERVICIOS DE REPARACION, MANTENIMIENTO Y/O AMPLIACION DE LA
VIVIENDA.
• DEPOSITOS EN CUENTAS DE AHORROS, TANDAS, CAJAS DE AHORRO.
• PRESTAMOS A TERCEROS.
• PAGO POR TARJETA DE CREDITO AL BANCO O CASA COMERCIAL.
• PAGO DE DEUDAS A LOS MIEMBROS DEL HOGAR, A LA EMPRESA
DONDE TRABAJAN OTRAS PERSONAS O INSTITUCIONES
• COMPRA DE MONEDAS, METALES PRECIOSOS, JOYAS Y OBRAS DE
ARTE.
• SEGURO DE VIDA.
• COMPRA DE CASAS, CONDOMINIOS, LOCALES Y TERRENOS.
• COMPRA DE MAQUINARIA, EQUIPO, ANIMALES DESTINADOS A LA
PRODUCCION EN NEGOCIOS PROPIEDEAD DEL HOGAR.
• BALANCE NEGATIVO.
• OTRAS EROGACIONES DE CAPITAL.
• OTROS: REGALOS A NO MIEMBROS DEL HOGAR.
NO MONETARIAS
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1.7.2.1 PERCEPCIONES FINANCIERAS Y DE CAPITAL TOTALES.
Son los ingresos que reciben los miembros del hogar cuyo resultado es la
acumulación del acervo patrimonial de los hogares durante el período de
referencia. Dichas modificaciones pueden realizarse mediante recursos propios o
ser financiados por un agente externo con quien se contraen ciertas obligaciones
(por ejemplo el otorgamiento de un crédito que implica la obligación de respaldarlo
con alguna garantía y el pago de intereses), entre ellos se incluyen: Retiros de
ahorro, préstamos recibidos, venta de bienes inmuebles, venta de otros activos
como acciones, bonos, etc. También se incluye la venta de maquinaria y animales
para la producción, cuando el hogar es propietario de una empresa doméstica y
las transferencias recibidas de capital como herencias, dotes, legados, etc. De la
misma manera en que el ingreso corriente, las percepciones financieras y de
capital puede darse en moneda o en especie.
a) Percepciones financieras y de capital monetarias.
Ingresos que recibieron los miembros del hogar por los siguientes conceptos:
• Venta de casas, condominios, locales y terrenos.
Es la cantidad de dinero recibida por la venta al contado de estos
bienes inmuebles.
• Venta de maquinaria, equipo y animales utilizados en el negocio
propiedad del hogar.
Se refiere al dinero obtenido por la venta de maquinaria, equipo y
animales utilizados para la producción en el negocio propiedad del
hogar.
• Retiro de ahorros, venta de bonos, monedas, metales preciosos, joyas,
tandas y cajas de ahorro.
Se refiere al dinero que algún (os) miembro (s) del hogar obtuvo por el
retiro de cuentas de ahorro e inversiones, por la venta de bonos,
monedas, metales preciosos, joyas o por la participación en una tanda
y/o caja de ahorro.
• Percepciones por préstamos que algún (os) miembro (s) del hogar
hicieron a otras personas.
Es la cantidad de dinero que algún (os) miembro (s) del hogar recibió
como pago por préstamos hechos a otras personas no miembros del
hogar.
• Otras percepciones financieras y de capital monetarias.
Es el dinero obtenido por algún (os) miembro (s) del hogar por
herencias, dotes, loterías, legados, ventas de derechos de autor,
préstamos que reciben de personas que no son miembros del hogar o
de otras instituciones incluyendo la empresa donde trabaja y otras
percepciones financieras y de capital no consideradas anteriormente.
b) Percepciones financieras y de capital no monetarias.
Es el valor estimado a precios corrientes al consumidor de los bienes de capital
obtenidos por autoconsumo, pago en especie y regalos.

1.7.2.2 EROGACIONES FINANCIERAS Y DE CAPITAL TOTALES.
Desembolsos que efectuaron los miembros del hogar, para adquirir bienes
inmuebles que representaron un incremento al patrimonio familiar, así omo el
gasto en bienes que constituyeron una inversión que pudo ser redituable como
fuente de ingresos para el mismo, también se consideraron los desembolsos para
cubrir deudas por finananciamientos recibidos, o bien gastos realizados para
financiar a otras personas que no son miembros del hogar, así como las
transferencias otorgadas a otras unidades y que representaron para éstas un
incremento a su patrimonio. Asímismo se consideró el valor estimado por los
miembros del hogar a precios de consumo final, de los bienes de capital obtenidos
por autoconsumo, pago en especie y regalos.
a) EROGACIONES FINANCIERAS Y DE CAPITAL MONETARIAS.
Desembolsos que efectuaron los miembros del hogar, para adquirir bienes
inmuebles que representaron un incremento al patrimonio familiar, así como el
gasto en bienes que constituyeron una inversión que puede ser redituable como
fuente de ingresos para el mismo, también se consideraron los desembolsos
para cubrir deudas por financiamientos recibidos, o bien gastos realizados para
financiar a otras personas que son miembros del hogar, así como las
transferencias otorgadas a otras unidades y que representaron para éstas, un
incremento a su patrimonio. Se clasifica en:
• Cuota pagada por la vivienda propia.
Es el pago que el hogar realizó por concepto de la vivienda propia que
habita, y que aún está pagando para su total adquisición.
• Materiales para la reparación, mantenimiento y/o ampliación de la vivienda.
Se refiere al gasto que realizó el hogar por concepto de materiales para dar
mantenimiento, ampliar o reparar la vivienda.
• Servicios de reparación, mantenimiento y/o ampliación de la vivienda.
Se refiere al dinero utilizado para pagar los servicios que se requieren para
el mantenimiento, reparación y/o ampliación de la vivienda.
• Depósitos en cuentas de ahorros, tandas, cajas de ahorros.
Se refiere a la cantidad de dinero que fué destinada a los ahorros que se
guardaron en casa, cuentas bancarias, en cajas de ahorros o en tandas.
• Préstamos a terceros.
Es la cantidad de dinero utilizado para prestar a personas que no son
miembros del hogar.
• Pago por tarjeta de crédito al banco o casa comercial.
Es la cantidad de dinero pagado al banco o casa comercial como parte de
los gastos efectuados con la tarjeta de crédito, incluye los intereses y el
pago por el uso de tarjeta.
• Pago de deudas de los miembros del hogar a la empresa donde trabajan, a
otras personas o instituciones.
Es el dinero utilizado por los miembros del hogar como pago de las deudas
contraídas con alguna persona o institución.
• Compra de monedas, metales preciosos, joyas y obras de arte.
Se refiere a los desembolsos en dinero por la compra de monedas
nacionales o extranjeras que no estan en circulación normalmente, a la
compra de metales preciosos, joyas y obras de arte.
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• Seguro de vida.
Se refiere al dinero utilizado para pagar las primas de seguros de vida de
los miembros del hogar.
• Compra de casas, condominios, locales y terrenos.
Es el dinero gastado en la compra de bienes inmuebles como casas,
condominios, locales y terrenos. Incluye los enganches para la adquisición
de los mismos.
• Compra de maquinaria, equipo y animales destinados a la producción en
negocios propiedad del hogar.
Se refiere a la cantidad de dinero destinado a la compra de maquinaria,
equipo y animales para el negocio propiedad del hogar.
• Balance negativo.
Si al efectuar el balance sobre las ganancias de un negocio propiedad del
hogar resulta negativo, es decir que los gastos rebasan las ganancias, esta
cantidad fue considerada en este renglón.
• Otras erogaciones de capital.
Se refiere a la cantidad de dinero destinado a la adquisición de bienes no
considerados en los renglones anteriores como: la compra de marcas,
patentes y derechos de autor, el pago de hipotecas de bienes inmuebles, la
compra de vehículos de colección, compra de valores, las herencias, dotes
y legados.
• Otros: Regalos a no miembros del hogar.
Se refiere al dinero utilizado por los miembros del hogar para regalar algún
(os) bien (es) y/o servicio (s) de capital a personas no miembros del hogar.
b) EROGACIONES FINANCIERAS Y DE CAPITAL NO MONETARIAS.
Valor estimado, por los miembros del hogar, a precios de consumo final, de los
bienes de capital obtenidos por autoconsumo, pago en especie y regalos.
VALOR ESTIMADO A PRECIOS DE CONSUMO FINAL.
Estimación del valor de los productos y servicios a la venta en el mercado, es
decir, a la estimación realizada con base a los precios de los productos y
servicios al menudeo para los consumidores.
TRANSFERENCIAS OTORGADAS.
Parte del ingreso que los hogares destinados para pagar, donar o regalar
bienes y/o servicios de consumo final y privado a otras unidades; es decir, a
personas ajenas al hogar, así como aquellas que fueron otorgadas a otras
unidades y que representaron para éstos un incremento a su patrimonio.
ESTIMACION DEL ALQUILER DE LA VIVIENDA.
Se refiere a la estimación del alquiler de las casas habitación, propias,
prestadas, las recibidas como prestación por parte de la empresa donde se
trabaja y las viviendas en otra situación. (A excepción de la rentada.)

1.8 CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA PARTICULAR
Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
El marco de conceptos que se consideró para las características de infraestructura
de la vivienda y el equipamiento del hogar fue el siguiente:
ESQUEMA 11
TIPO
TENENCIA
− CASA SOLA.
− DEPARTAMENTO EN EDIFICIO O EN CONDOMINIO.
− DEPARTAMENTO EN VECINDAD.
− CUARTO DE AZOTEA.
− VIVIENDA MOVIL.
− REFUGIO.
− PROPIA Y TOTALMENTE PAGADA.
+ EN TERRENO PROPIO.
+ EN TERRENO EJIDAL O COMUNAL.
+ EN TERRENO DE ASENTAMIENTO IRREGULAR.
− PROPIA Y LA ESTAN PAGANDO.
− RENTADA O ALQUILADA.
− RECIBIDA COMO PRESTACION.
− PRESTADA.
− OTRAS.
CARACTERISTICAS DE
NUMERO DE CUARTOS DE LA VIVIENDA.
INFRAESTRUCTURA DE CARACTERISTICAS DE CUARTOS NUMERO DE CUARTOS DORMITORIO.
LA VIVIENDA PARTICU- INFRAESTRUCTURA DE DE LA CUARTO PARA COCINAR.
LAR Y EQUIPAMIENTO LA VIVIENDA PARTICULAR VIVIENDA CUARTO DE BAÑO.
DEL HOGAR
MATERIAL PREDOMINANTE EN:
CONDICIONES − MUROS.
CARACTERISTICAS DE FISICAS − TECHOS.
INFRAESTRUCTURA DE
− PISOS.
LA VIVIENDA PARTICU-
LAR Y EQUIPAMIENTO
− ABASTECIMIENTO Y DISPONIBILIDAD
DEL HOGAR ABASTECIMIENTO DE AGUA,
Y/O DISPONIBILIDAD − DISPONIBILIDAD DE DRENAJE.
DE SERVICIOS − ABASTECIMIENTO Y DISPONIBILIDAD
DE LUZ ELECTRICA.
− DISPONIBILIDAD DE TELEFONO.
EQUIPAMIENTO
DEL HOGAR
a) TIPO DE VIVIENDA
− VEHICULOS PROPIOS PARA USO DEL HOGAR.
− APARATOS DOMESTICOS DEL HOGAR.
Diferenciación de las viviendas de acuerdo a sus características de
construcción, clasificándolas en los siguientes tipos:
− Casa sola: vivienda particular cuya construcción permitió el acceso
independiente a la calle o campo, su característica principal fue que no
compartían con otras viviendas, muros, techos ni pisos.
− Departamento en edificio o en condominio: vivienda particular que
formó parte de un conjunto de viviendas agrupadas, que compartían alguna
pared, techo o piso y cuyo acceso era independiente desde un espacio que
les era común. Este tipo de viviendas también compartían algunos servicios
como: agua, luz, gas, lavaderos, patios, etc., pero nunca los baños, ya que
cada departamento contaba con este servicio en su interior.
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−
−
−
−
Departamento en vecindad: vivienda particular que formó parte de un
conjunto de viviendas que compartían entre sí, paredes, techos o pisos; así
como los servicios de agua, luz, lavaderos y sobre todo el baño,
entendiendo como tal, al cuarto en donde se encontraba el excusado, la
taza, el w.c., o la letrina, y que podía o no usarse para el aseo personal.
Cuarto de azotea: vivienda particular con acceso independiente que se
encontraba en la parte superior de un edificio o de una vivienda y al
momento de la entrevista estaba ocupada por una familia, grupo de
personas o persona sola en calidad de renta o préstamo.
Vivienda móvil:. vivienda particular construída para ser transportada y que
al momento de la entrevista estaba habitada; es decir, que era usada
únicamente como vivienda.
Refugio: vivienda particular improvisada en banquetas, puentes, kioskos,
tubos, etc.
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b) TENENCIA DE LA VIVIENDA
Régimen de ocupación legal con el que habitaban los hogares en la vivienda, el
cual pudo ser bajo las siguientes formas:
− Vivienda propia y totalmente pagada: vivienda ocupada por sus
propietarios y por la cual no adeudaban cantidad alguna. Dentro de este
concepto se consideraron las siguientes situaciones:
+ Vivienda propia y totalmente pagada en terreno propio: vivienda
ocupada por sus propietarios, edificada en terreno propio y por la cual
no adeudaban cantidad alguna.
−
−
+ Vivienda propia en terreno ejidal o comunal: viviendas edificadas en
tierras ejidales o comunales y que estaban ocupadas por sus
propietarios.
Se consideró tierras ejidales a aquellas que fueron dotadas al núcleo de
población ejidal, o que fueron incorporadas a éste por cualquier medio
legal.
Las tierras comunales fueron las dotadas a las comunidades agrarias antes
de la Ley Agraria de 1915 y que por lo general estaban habitadas por
grupos étnicos como coras, tarahumaras, lacandones, etc.
+ Propia en terreno de asentamiento irregular: viviendas habitadas
por sus propietarios y que fueron edificadas en terrenos que no eran
propiedad de ellos, debido a que las ocuparon o invadieron sin
autorización del dueño; o bien que instalaron sus viviendas en terrenos
de propiedad federal o estatal que no habían sido destinados para
asentamientos humanos.
Vivienda propia y la estan pagando: vivienda ocupada por sus
propietarios y por la cual, aún adeudaban alguna cantidad que estaban
pagando a plazos.
Vivienda rentada o alquilada: vivienda en la que habitaban los miembros
del hogar y por la cual pagaban una renta o alquiler, independientemente
de que existiera o no un contrato escrito.

−
−
−
Vivienda recibida como prestación: vivienda que habitaban los miembros
del hogar que no era de su propiedad, pero que fue recibida en calidad de
prestación por la empresa o institución donde trabajaba algún miembro del
hogar, motivo por el cual no efectuaban pagos en calidad de renta o
alquiler.
Vivienda prestada: vivienda habitada por los miembros del hogar, que
aunque no era de su propiedad la ocupaban, porque se las prestó algún
pariente o amigo y por tal motivo no efectuaban pagos en calidad de renta
o alquiler.
Otras: en esta opción se incluyeron los casos de tenencia de la vivienda,
diferentes a los antes citados.
c) CUARTOS DE LA VIVIENDA
Total de cuartos de la vivienda que se usaron para alojar personas, como son
dormitorios, sala, comedor, estudio, antecomedor, etc.
− Cuarto: espacio delimitado por paredes y techos fijos, de cualquier
material y que fueron destinado para alojar a las personas.
− Número de cuartos dormitorio: total de cuartos de la vivienda que se
usaron habitualmente para dormir, aún cuando no eran recámaras
propiamente.
− Cuarto para cocinar: espacio delimitado por paredes y techos de
cualquier material que el o los hogares destinaron principalmente para
preparar los alimentos.
− Cuarto de baño: cuarto de la vivienda delimitado por paredes y techos de
cualquier material, donde se encontraba el excusado, letrina, pozo negro
etc., que fuera para uso exclusivo de los miembros del hogar, ya sea
dentro o fuera de la vivienda y pudiera usarse o no para el aseo personal y
contar o no con regadera.
d) CONDICIONES FISICAS DE LA VIVIENDA.
Características de infraestructura de la vivienda que se determinaron a través
del material predominante en los muros, pisos y techos.
− Material predominante en paredes o muros: Elemento básico de
construcción del que estaban hechas la mayor parte de las paredes o
muros de la vivienda.
+ Lámina de cartón.
+ Carrizo, bambú, palma o tejemanil.
+ Embarro o bajareque.
+ Madera.
+ Lámina de asbesto o metálica, fibra de vidrio, plástico o mica.
+ Adobe.
+ Tabique, ladrillo, block, piedra o cemento.
+ Otros materiales no considerados en los anteriores.
−
Material predominante en techos: elemento básico de construcción del
que estaban hechos la mayor parte de los techos de la vivienda.
+ Lámina de cartón.
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−
+ Palma, tejamanil o madera (incluyendo carrizos, troncos, tablas, palos,
etc.).
+ Lámina de asbesto, metálica, fibra de vidrio, plástico o mica.
+ Teja.
+ Losa de concreto, tabique o ladrillo.
+ Otros materiales no considerados entre los anteriores.
Material predominante en pisos: elemento básico que recubría la mayor
parte de los pisos de la vivienda
+ Tierra.
+ Cemento o firme.
+ Madera, mosaico, loseta de cemento, loseta de plástico u otros
recubri-mientos.
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e) ABASTECIMIENTO Y/ O DISPONIBILIDAD DE SERVICIOS
Situación en la que se encontraban las viviendas en cuanto al abastecimiento y
disponibilidad de agua, drenaje, luz eléctrica y teléfono.
− Abastecimiento y disponibilidad de agua: servicio de agua que los
miembros del hogar tenían en la vivienda, proveniente de distintas fuentes,
ya sea entubada o por acarreo, se clasificó de acuerdo al acceso, ya sea
dentro o fuera de la vivienda:
+ Agua entubada dentro de la vivienda: acceso que tenían los
residentes de la vivienda al uso de agua entubada, proveniente de
redes públicas de abastecimiento, con la condición de que la vivienda
contara con un sistema de tubería que permitía que el agua llegara a la
parte interior de la vivienda.
+ Agua entubada fuera de la vivienda pero sí en el edificio, vecindad
o terreno: agua entubada proveniente de redes públicas de
abastecimiento, pero la diferencia radicó en que el acceso a ésta no
fue dentro de la vivienda, pero si dentro del mismo terreno, edificio o
vecindad.
+ Agua de la llave pública: cuando en una colonia o localidad
únicamente se tenía acceso al agua a través de llaves instaladas en
lugares públicos y que para abastecerse de ella era necesario
acarrearla hasta la vivienda y en ocasiones hacer fila con las demás
gentes de la colonia o localidad, para esperar turno.
+ Agua por acarreo (pozo, arroyo, jagüey): viviendas en donde no se
disponía de agua entubada y para tener acceso a ella, había que
acarrearla de algún pozo, arroyo, jagüey, etc., sin importar que éstos
se encontraran dentro o fuera de su terreno o predio.
+ Agua por pipa: viviendas que no contaban con una instalación
(tubería) que proveyera de agua al hogar y que por tal motivo, requería
de manera habitual, abastecerse de agua por medio de una pipa.

−
−
−
Disponibilidad de drenaje: sistema de tubería mediante el cual se
eliminaban las aguas negras y los desechos de la vivienda donde residía el
hogar. Este sistema de tuberías podía estar conectado al drenaje de la
calle, a una fosa séptica, o bien descargar directamente al suelo, río, lago,
etc.
Abastecimiento y disponibilidad de luz eléctrica:.disposición de luz
eléctrica dentro de la vivienda donde residía el hogar, independientemente
de su fuente, que podía ser del servicio público, planta particular,
acumulador o cualquier otra fuente generadora de luz eléctrica.
Disponibilidad de teléfono: disposición que tenían los miembros del
hogar de línea telefónica dentro de la vivienda donde residían.
f) EQUIPAMIENTO DEL HOGAR
Tipo y número de vehículos y de aparatos domésticos con que contaban los
miembros del hogar en la vivienda.
− Vehículos propios para uso del hogar: vehículos de motor, tracción
manual o animal de que disponía el hogar para el transporte o
esparcimiento de sus miembros y que no fueran usados con fines de
trabajo.
+ Automóvil.
+ Camioneta.
+ Motocicleta o motoneta.
+ Bicicleta.
+ Vehículos de tracción animal.
+ Otros.
− Aparatos domésticos del hogar: bienes de que el hogar disponía para
facilitar o aligerar el trabajo doméstico y para el entretenimiento o
comodidad de los miembros del mismo. La encuesta consideró los
siguientes:
+ Radio.
+ Grabadora.
+ Modular o consola.
+ Televisor.
+ Video casettera.
+ Juego de video.
+ Computadora.
+ Antena parabólica.
+ Ventilador.
+ Máquina de coser.
+ Estufa de gas.
+ Estufa de otro combustible.
+ Refrigerador.
+ Licuadora.
+ Bomba de agua.
+ Plancha.
+ Molino de mano.
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+ Lavadora.
+ Aspiradora.
+ Calentador de gas.
+ Calentador de otro combustible.
+ Horno de microondas.
+ Reproductor de discos compactos.
+ Otros electrodomésticos.
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2 COBERTURA TEMPORAL DE LAS VARIABLES
Las variables y categorías que abarcó el marco conceptual de las transacciones
económicas de ingreso y gasto son de muy diversa naturaleza, en cuanto a su ocurrencia
y fluctuación en el tiempo, ésto hizo imposible fijar períodos de recordación homogéneos
en la entrevista para todas las variables y planteó la necesidad de combinar períodos de
diferente extensión para las diferentes variables.
Para determinar los períodos de referencia en que se captaron los ingresos, fueron
considerados los diferentes aspectos que determinan la frecuencia con la que disponen
los hogares o los perceptores de estos recursos, algunos de estos aspectos fueron, los
días de pago de los asalariados y los períodos más frecuentes en los que se disponen de
las ganacias o los rendimientos (la mayor parte de las personas ocupadas reciben
ingresos en un período máximo de un mes). Otro aspecto que se consideró, fue la
naturaleza de la actividad económica en cuanto a variaciones estacionales (por ejemplo
los perceptores de ingresos en actividades agrícolas disponen de recursos económicos al
finalizar los ciclos agrícolas). Por otro lado se tomaron en cuenta las variaciones
irregulares causadas por la inestabilidad en el empleo que producen fluctuaciones en el
ingreso en diferentes meses, por lo que el período para registrar los ingresos fueron los
seis meses anteriores al mes en que se realizó la entrevista.
En cuanto a las variables que conforman las transacciones de gasto, se consideró la
heterogeneidad en la frecuencia en que se adquieren los diferentes bienes y servicios.
Dado que es imposible que las personas retengan en la memoria, durante períodos muy
largos todas las operaciones económicas que realizan para la compra de bienes y
servicios, que se adquieren con mucha frecuencia, (por ejemplo la compra de alimentos
referida a seis meses es muy difícil de precisar) se decidieron períodos de captación muy
cortos.
En contraposición a lo anterior se tomaron en cuenta los bienes y servicios que se
compran con poca frecuencia en períodos largos y en donde los gastos de inversión son
difíciles de olvidar, para estos casos se establecieron períodos de captación más largos.
Para comparar la información recabada del ingreso y del gasto, esta se estandariza al
trimestre.
Para las variables sociodemográficas se consideró el momento de la entrevista como
período de referencia.
En cuanto a la condición de actividad y características ocupacionales se fijó como período
de referenica el mes anterior al que se efectuó la entrevista con la finalidad de atenuar el
efecto de la eventualidad en el empleo sobre un renglón, el más importante de las fuentes
del ingreso corriente monetario, que es el de las remuneraciones al trabajo.
Todas las variables de características de infraestructura de la vivienda se registraron al
momento de la entrevista.
Los períodos de referencia que se utilizaron para la recolección de la información se
presentan en los siguientes cuadros.
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2.1 COBERTURA TEMPORAL DE LA UNIDAD DE OBSERVACION CUADRO 1
C O B E R T U R A T E M A T I C A P E R I O D O D E R E F E R E N C I A
HOGAR.
CLASE.
TAMAÑO.
MOMENTO DE LA ENTREVISTA.
2.2 COBERTURA TEMPORAL DE LOS RESIDENTES HABITUALES CUADRO 2
DE LA VIVIENDA PARTICULAR
C O B E R T U R A T E M A T I C A P E R I O D O D E R E F E R E N C I A
RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA PARTICULAR.
MIEMBROS DEL HOGAR.
UNIDADES SATELITE.
MOMENTO DE LA ENTREVISTA.
2.3 COBERTURA TEMPORAL DE LAS CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS CUADRO 3
C O B E R T U R A T E M A T I C A P E R I O D O D E R E F E R E N C I A
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES
HABITUALES DE LA VIVIENDA PARTICULAR.
PARENTESCO.
SEXO.
EDAD.
ALFABETISMO.
ASISTENCIA A CENTROS EDUCATIVOS.
TIPO DE ESCUELA.
NIVEL DE INSTRUCCION FORMAL.
NIVEL DE INSTRUCCION TECNICO O COMERCIAL.
MOMENTO DE LA ENTREVISTA.
2.4 COBERTURA TEMPORAL DE LA CONDICION DE ACTIVIDAD Y CUADRO 4
CARACTERISTICAS OCUPACIONALES DE LOS MIEMBROS
DEL HOGAR DE 12 AÑOS Y MAS.
C O B E R T U R A T E M A T I C A P E R I O D O D E R E F E R E N C I A
MIEMBROS DEL HOGAR DE 12 AÑOS Y MAS.
CONDICION DE ACTIVIDAD.
POBLACION ECONOMICAMENTE ACTIVA (PEA).
POBLACION OCUPADA.
EMPLEO PRINCIPAL.
EMPLEO SECUNDARIO.
OCUPACION.
RAMA DE ACTIVIDAD.
SECTOR ECONOMICO.
POSICION EN EL EMPLEO.
HORAS TRABAJADAS.
DIAS DE PAGO.
PRESTACIONES SOCIALES.
TIPO DE CONTRATACION.
AFILIACION A SINDICATOS.
AUSENTES TEMPORALES DE EMPLEO.
POBLACION DESOCUPADA.
POBLACION ECONOMICAMENTE INACTIVA (PEI).
ACTIVIDAD DE LA POBLACION ECONOMICAMENTE INACTIVA.
MES ANTERIOR AL
MES EN QUE SE EFECTUO
LA ENTREVISTA.

2.5 COBERTURA TEMPORAL DE LAS TRANSACCIONES ECONOMICAS CORRIENTES.
A. COBERTURA TEMPORAL DEL INGRESO CORRIENTE TOTAL CUADRO 5
C O B E R T U R A T E M A T I C A
P E R I O D O D E R E F E R E N C I A
INGRESO CORRIENTE MONETARIO.
REMUNERACIONES AL TRABAJO.
SUELDOS, SALARIOS Y HORAS EXTRAS.
COMISIONES, PROPINAS Y DESTAJO.
AGUINALDOS, GRATIFICACIONES, PREMIOS Y RECOMPENSAS
ADICIONALES.
PRIMAS VACACIONALES Y OTRAS PRESTACIONES EN EFECTIVO.
REPARTO DE UTILIDADES.
RENTA EMPRESARIAL.
NEGOCIOS NO AGROPECUARIOS.
NEGOCIOS AGROPECUARIOS.
RENTA DE LA PROPIEDAD.
ALQUILER DE TIERRAS Y TERRENOS.
ALQUILER DE CASAS, EDIFICIOS, LOCALES Y OTROS INMUEBLES.
INTERESES DE INVERSIONES A PLAZO FIJO.
INTERESES DE CUENTAS DE AHORROS.
INTERESES DE PRESTAMOS A TERCEROS.
INTERESES DE ACCIONES, BONOS Y CEDULAS.
ALQUILER DE MARCAS, PATENTES Y DERECHOS DE AUTOR.
COOPERATIVAS DE PRODUCCION.
COOPERATIVAS DE PRODUCCION.
TRANSFERENCIAS.
JUBILACIONES Y PENSIONES.
INDEMNIZACIONES DE SEGURO DE RIESGOS A TERCEROS.
INDEMNIZACIONES POR DESPIDO Y ACCIDENTES DE TRABAJO.
BECAS Y DONATIVOS DE INSTITUCIONES.
REGALOS Y DONATIVOS ORIGINADOS DENTRO DEL PAIS.
REGALOS Y DONATIVOS PROVENIENTES DE OTROS PAISES.
OTROS INGRESOS CORRIENTES.
VENTA DE AUTOMOVILES, APARATOS ELECTRICOS, DE
SEGUNDA MANO, ETC.
OTROS INGRESOS CORRIENTES NO CONSIDERADOS
EN LOS ANTERIORES (VIATICOS, ETC.).
INGRESO CORRIENTE NO MONETARIO.
AUTOCONSUMO.
PAGO EN ESPECIE.
REGALOS.
ESTIMACION DEL ALQUILER DE LA VIVIENDA (PROPIA, RECIBIDA
COMO PRESTACION Y PRESTADA).
CADA UNO DE LOS
SEIS MESES ANTE-
RIORES AL MES EN
QUE SE REALIZO
LA ENTREVISTA.
CADA UNO DE LOS SEIS MESES ANTERIORES
AL MES EN QUE SE REALIZO LA ENTREVISTA.
LOS DOCE MESES ANTERIORES AL MES
EN QUE SE REALIZO LA ENTREVISTA.
CADA UNO DE LOS
SEIS MESES ANTE-
RIORES AL MES EN
QUE SE REALIZO
LA ENTREVISTA.
CADA UNO DE LOS SEIS MESES ANTERIORES
AL MES EN QUE SE REALIZO LA ENTREVISTA.
CADA UNO DE LOS
SEIS MESES ANTE-
RIORES AL MES EN
QUE SE REALIZO
LA ENTREVISTA.
CADA UNO DE LOS SEIS
MESES ANTERIORES AL
MES EN QUE SE REALI-
ZO LA ENTREVISTA.
CADA UNO DE LOS SIETE DIAS DE LA SEMANA
DEL LEVANTAMIENTO, ASI COMO EL MES, EL
TRIMESTRE Y EL SEMESTRE ANTERIORES AL
MES EN QUE SE REALIZO LA ENTREVISTA.
MES ANTERIOR AL MES EN QUE SE REALIZO LA
ENTREVISTA.
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B. COBERTURA TEMPORAL DEL GASTO CORRIENTE TOTAL CUADRO 6
C O B E R T U R A T E M A T I C A
P E R I O D O D E R E F E R E N C I A
GASTO CORRIENTE MONETARIO.
ALIMENTOS Y BEBIDAS CONSUMIDAS DENTRO Y FUERA DEL HOGAR Y TABACO.
ALIMENTOS Y BEBIDAS CONSUMIDAS DENTRO DEL HOGAR.
ALIMENTOS Y BEBIDAS CONSUMIDAS FUERA DEL HOGAR.
TABACO.
CADA UNO DE LOS
SIETE DIAS DE
LA SEMANA DEL
LEVANTAMIENTO.
VESTIDO Y CALZADO.
VESTIDO.
CALZADO Y SU REPARACION.
TRIMESTRE ANTERIOR AL MES EN
QUE SE REALIZO LA ENTREVISTA.
VIVIENDA Y SERVICIOS DE REPARACION, ENERGIA ELECTRICA Y COMBUSTIBLE.
ALQUILERES BRUTOS.
AGUA.
IMPUESTO PREDIAL.
ENERGIA ELECTRICA Y COMBUSTIBLE.
CUOTAS POR SERVICIO DE CONSERVACION.
MES ANTERIOR
AL MES EN QUE
SE REALIZO LA
ENTREVISTA.
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ARTICULOS Y SERVICIOS PARA LA LIMPIEZA Y CUIDADOS DE LA CASA, ENSERES
DOMESTICOS, MUEBLES, CRISTALERIA, UTENSILIOS DOMESTICOS Y BLANCOS.
ARTICULOS Y SERVICIOS PARA LA LIMPIEZA DE LA CASA.
ENSERES DOMESTICOS Y MUEBLES.
CRISTALERIA, UTENSILIOS DOMESTICOS Y BLANCOS.
CUIDADOS MEDICOS Y CONSERVACION DE LA SALUD.
ATENCION PRIMARIA AMBULATORIA.
ATENCIOS HOSPITALARIA (NO INCLUYERON PARTO).
SERVICIOS MEDICOS Y MEDICAMENTOS DURANTE EL EMBARAZO.
SERVICIOS MEDICOS DURANTE EL PARTO.
MEDICAMENTOS SIN RECETA.
APARATOS ORTOPEDICOS Y TERAPEUTICOS.
SEGUROS MEDICOS.
TRANSPORTE, ADQUISICION, MANTENIMIENTO Y ACCESORIOS PARA VEHICULOS
Y COMUNICACIONES.
TRANSPORTE.
TRANSPORTE PUBLICO.
TRANSPORTE FORANEO TERRESTRE, AEREO, OTROS SERVICIOS ESPECIALES
DE TRANSPORTE.
ADQUISICION DE VEHICULOS DE USO PARTICULAR.
MANTENIMIENTO Y ACCESORIOS PARA VEHICULOS.
COMUNICACIONES.
SERVICIOS Y ARTICULOS DE EDUCACION Y ESPARCIMIENTO PAQUETES TURISTI-
COS Y PARA FIESTAS, HOSPEDAJE Y ALOJAMIENTO.
ARTICULOS Y SERVICIOS DE EDUCACION.
ARTICULOS Y SERVICIOS DE ESPARCIMIENTO.
PAQUETES PARA FIESTAS.
PAQUETES TURISTICOS.
HOSPEDAJE Y ALOJAMIENTO.
ARTICULOS Y SERVICIOS PARA EL CUIDADO PERSONAL ACCESORIOS Y EFECTOS
PERSONALES, OTROS GASTOS DIVERSOS Y TRANSFERENCIAS.
ARTICULOS Y SERVICIOS PARA EL CUIDADO PERSONAL.
ACCESORIOS Y EFECTOS PERSONALES.
OTROS GASTOS DIVERSOS.
TRANSFERENCIAS.
GASTO CORRIENTE NO MONETARIO.
AUTOCONSUMO.
PAGO EN ESPECIE.
REGALOS.
ESTIMACION DEL ALQUILER DE LA VIVIENDA (PROPIA, RECIBIDA COMO PRESTA-
CION Y PRESTADA).
MES ANTERIOR AL MES EN QUE SE REALIZO LA
ENTREVISTA.
SEMESTRE ANTERIOR AL MES EN QUE SE REALIZO LA
ENTREVISTA.
TRIMESTRE ANTERIOR AL MES EN QUE SE REALIZO LA
ENTREVISTA.
TRIMESTRE AN-
TERIOR AL MES
EN QUE SE REA-
LIZO LA ENTRE-
VISTA.
CADA UNO DE LOS SIETE DIAS DE LA SEMANA DEL
LEVANTAMIENTO.
SEMETRE ANTERIOR AL MES EN QUE SE REALIZO LA
ENTREVISTA.
SEMETRE ANTERIOR AL MES EN QUE SE REALIZO LA
ENTREVISTA.
MES Y SEMETRE ANTERIOR AL MES EN QUE SE
REALIZO LA ENTREVISTA.
MES ANTERIOR AL MES EN QUE SE REALIZO LA
ENTREVISTA.
MES ANTERIOR AL MES EN QUE SE REALIZO LA
ENTREVISTA.
SEMESTRE ANTE-
RIOR AL MES EN
QUE SE REALIZO
LA ENTREVISTA.
MES ANTERIOR AL MES EN QUE SE REALIZO LA
ENTREVISTA.
TRIMESTRE ANTERIOR AL MES EN QUE SE REALIZO LA
ENTREVISTA.
SEMESTRE ANTERIOR AL MES EN QUE SE REALIZO LA
ENTREVISTA.
SEMANA DEL LEVANTAMIENTO, MES, TRIMESTRE Y
SEMESTRE ANTERIORES AL MES EN QUE SE REALIZO
LA ENTREVISTA.
CADA UNO DE LOS SIETE DIAS DE LA SEMANA DEL
LEVANTAMIENTO, ASI COMO EL MES, EL TRIMESTRE,
Y EL SEMESTRE ANTERIORES AL MES EN QUE SE REA-
LIZO LA ENTREVISTA.
MES ANTERIOR AL MES EN QUE SE REALIZO LA
ENTREVISTA.

2.6 COBERTURA TEMPORAL DE LAS TRANSACCIONES FINANCIERAS Y DE CAPITAL
A. COBERTURA TEMPORAL DE LAS PERCEPCIONES FINANCIERAS CUADRO 7
Y DE CAPITAL TOTALES
C O B E R T U R A T E M A T I C A
PERCEPCIONES FINANCIERAS Y DE CAPITAL, MONETARIAS.
• VENTA DE CASAS, CONDOMINIOS, LOCALES Y TERRENOS.
• VENTA DE MAQUINARIA, EQUIPO Y ANIMALES UTILIZADOS EN
NEGOCIOS PROPIEDAD DEL HOGAR.
• RETIRO DE AHORROS, TANDAS, CAJAS DE AHORRO, ETC.
• PERCEPCIONES POR PRESTAMOS QUE LOS MIEMBROS DEL
HOGAR HICIERON A OTRAS PERSONAS.
• PERCEPCIONES POR PRESTAMOS QUE RECIBIERON LOS MIEM-
BROS DEL HOGAR DE OTRAS PERSONAS O INSTITUCIONES.
• VENTA DE MONEDAS, METALES PRECIOSOS, JOYAS Y OBRAS
DE ARTE.
• VENTA DE CASAS, CONDOMINIOS, LOCALES Y TERRENOS.
• VENTA DE MAQUINARIA, EQUIPO Y ANIMALES UTILIZADOS EN
NEGOCIOS PROPIEDAD DEL HOGAR.
• PERCEPCIONES DE CAPITAL MONETARIAS.
PERCEPCIONES FINANCIERAS Y DE CAPITAL NO MONETARIAS.
P E R I O D O D E R E F E R E N C I A
CADA UNO DE LOS SEIS MESES ANTERIORES
AL MES EN QUE SE REALIZO LA ENTREVISTA.
B. COBERTURA TEMPORAL DE LAS EROGACIONES FINANCIERAS CUADRO 8
Y DE CAPITAL TOTALES
C O B E R T U R A T E M A T I C A P E R I O D O D E R E F E R E N C I A
EROGACIONES FINANCIERAS Y DE CAPITAL, MONETARIAS.
• CUOTA PAGADA POR LA VIVIENDA PROPIA.
• MATERIALES PARA REPARACION, Y/O MANTENIMIENTO DE LA
VIVIENDA.
• MATERIALES PARA REPARACION, MANTENIMIENTO Y/O
AMPLIACION DE LA VIVIENDA.
• SEGURO DE VIDA.
• PAGO DE TARJETA DE CREDITO AL BANCO O CASA COMERCIAL.
• PAGO DE DEUDAS DE LOS MIEMBROS DEL HOGAR A LA
EMPRESA DONDE TRABAJAN A OTRAS PERSONAS O A OTRA
INSTITUCION.
• COMPRA DE CASAS, CONDOMINIOS, LOCALES Y TERRENOS
• COMPRA DE MAQUINARIA, EQUIPO, ANIMALES DESTINADOS A LA
PRODUCCION EN NEGOCIO PROPIEDAD DEL HOGAR.
• PRESTAMOS A TERCEROS.
• COMPRA DE MONEDAS, METALES PRECIOSOS, JOYAS Y OBRAS
DE ARTE.
• DEPOSITOS EN CUENTAS DE AHORROS, TANDAS, CAJAS DE
AHORRO.
• BALANCE NEGATIVO
• OTRAS EROGACIONES DE CAPITAL
• OTROS REGALOS A NO MIEMBROS DEL HOGAR.
EROGACIONES FINANCIERAS Y DE CAPITAL NO MONETARIAS.
CADA UNO DE LOS SEIS MESES ANTERIORES
AL MES EN QUE SE REALIZO LA ENTREVISTA.
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2.7 COBERTURA TEMPORAL DE LAS CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA CUADRO 9
DE LA VIVIENDA PARTICULAR Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
C O B E R T U R A T E M A T I C A P E R I O D O D E R E F E R E N C I A
CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA PARTICULAR.
TIPO DE VIVIENDA.
TENENCIA DE LA VIVIENDA.
NUMERO DE CUARTOS.
COCINA.
BAÑO.
CONDICIONES FISICAS: MATERIAL PREDOMINANTE EN MUROS,
TECHOS Y PISOS.
DOTACION DE SERVICIOS: ABASTECIMIENTO Y DISPONIBILDIAD DE
AGUA, DRENAJE, ENERGIA ELECTRICA Y TELEFONO.
MOMENTO DE LA ENTREVISTA.
EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
VEHICULOS PROPIOS PARA USO DEL HOGAR.
APARATOS DOMESTICOS DEL HOGAR.
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

3 COBERTURA GEOGRAFICA
De acuerdo a los requerimientos de información y al propósito de comparabilidad con las
ENIGH'S 84, 89 y 92, la ENIGH-94 fue diseñada para presentar información, a nivel nacional
y para dos estratos más, uno constituído por localidades con 2 500 y más habitantes, y
otro con localidades de menos de 2 500 habitantes, también se puede presentar
información para los Estados de Aguascalientes, Coahuila, Puebla, Veracruz y para el
Area Metropolitana de la Ciudad de México (Ver Capítulo III Diseño de la Muestra).
4 PERIODO DE LEVANTAMIENTO
El levantamiento de la ENIGH 94 se realizó del 22 de septiembre al 17 de diciembre de
1994, en un período que abarcó el tercer trimestre del año, haciendolo coincidir con el
trimestre en que fueron aplicadas las ENIGH´S 84, 89 Y 92, a fin de poder efectuar la
comparación de los resultados de las cuatro encuestas, sin que estos se vieran afectados
por variaciones estacionales del ingreso o del gasto de los hogares.
5 CAPTACION DE LA INFORMACION
La recolección de la información se llevó a cabo por medio de visitas a las viviendas
seleccionadas, se utilizaron: instrumentos de captación muy especializados que
permitieron la operacionalización del marco de conceptos de la encuesta; y un equipo de
entrevistadores, supervisores y jefes de área capacitados de manera especial sobre los
procedimientos, lineamientos y criterios establecidos con base al marco de conceptos.
Por otra parte se implementaron mecanismos de control para asegurar la calidad de la
información.
El presente apartado tiene la finalidad de dar a conocer al usuario de manera general
esos criterios y lineamientos, cuáles fueron los instrumentos de captación y cuáles los
mecanismos de control.
5.1 INSTRUMENTOS DE CAPTACION
Para recolectar la información se diseñaron los cuestionarios que operativizaron las
variables y categorías del marco conceptual de la encuesta. Tomando
esencialmente en cuenta, las experiencias de las ENIGH'S 84, 89 y 92.
Los instrumentos utilizados para el levantamiento fueron:
• Cuestionario Básico y
• Cuadernillo de Gastos.
a) CUESTIONARIO BASICO.
El cuestionario constituyó el instrumento básico para la recolección de la
información. Al diseñarse se consideraron las siguientes características: un
tamaño de fácil manejo, una secuencia lógica de preguntas y espacios
sombreados reservados para registrar los datos que debían ser procesados
electrónicamente.
El cuestionario abarca los conceptos básicos del diseño conceptual, referidos a
las características sociodemográficas, de condición de actividad y
características ocupacionales de los miembros del hogar de 12 años y más, de
las transacciones económicas de ingresos y gastos, las características de
infraestructura de la vivienda particular y del equipamiento del hogar. Los
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

capítulos del Cuestionario Básico fueron llenados por medio de entrevista
directa durante siete días de visita.
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
Los capítulos destinados para registrar el marco conceptual son los siguientes:
CAPITULO
N O M B R E
1.- Identificación de viviendas y hogares
2.- Características de la vivienda y equipamiento del hogar
3.- Hoja de registro básico (HRB)
4.- Condición de actividad y características ocupacionales de los
miembros del hogar de 12 años y más
7.- Limpieza y cuidados de la casa (gasto)
8.- Cuidados personales (gasto)
9.- Educación, cultura y recreación (gasto)
10.- Comunicaciones y servicios para vehículos (gasto)
11.- Vivienda y servicios de conservación (gasto)
12.- Prendas de vestir, calzado y accesorios (gasto)
13.- Cristalería, blancos y utensilios domésticos (gasto)
14.- Cuidados de la salud (gasto)
15.- Enseres domésticos y mantenimiento de la vivienda (gasto)
16.- Artículos de esparcimiento (gasto)
17.- Transporte (gasto)
18.- Otros gastos
19.- Erogaciones financieras y de capital
20.- Ingresos netos del hogar
b) CUADERNILLO DE GASTOS
El cuadernillo constituyó un instrumento para la captación de la información,
siendo también un apoyo para el llenado del Cuestionario Básico.
Su objetivo fue facilitar la recolección de los datos y aumentar su precisión
incluso mediante la participación activa de los propios informantes (los capítulos
5 y 6 fueron llenados con datos escritos por el propio informante) por tal motivo
el cuadernillo debió permanecer con el hogar entrevistado durante siete días
consecutivos.
Los capítulos que incluyen este instrumento son los siguientes:
CAPITULO
N O M B R E
5.- Alimentos, y bebidas consumidas dentro y fuera del hogar y
tabaco
6.- Gasto mensual en transporte público.
La descripción detallada de la estructura del Cuestionario Básico y del Cuadernillo
de Gastos se incluye en este documento en el Anexo 3 "Estructura y Contenido de
los Instrumentos de Captación de la ENIGH-94", en este anexo se menciona el
objetivo de los diferentes capítulos para cada uno de los instrumentos de captación.

5.2 CRITERIOS, LINEAMIENTOS Y PROCEDIMIENTOS EN LA CAPTACION
DE LA COBERTURA TEMATICA. 1/
Para lograr la adecuada operacionalización de todas las variables que abarca el
marco conceptual de la ENIGH-94, se establecieron criterios, lineamientos y
procedimientos que permitieran al personal de campo obtener información con
mayor calidad; sin sesgos, veraz y homogénea.
A continuación se describen dichos criterios refiriéndose a cada variable en forma
específica y a cada tema de manera general.
5.2.1 IDENTIFICACION DE VIVIENDAS Y HOGARES.
La información sobre este tema se obtuvo a través de la observación directa, por
medio de entrevistas con el ama de casa, jefe del hogar o con algún otro miembro
del hogar de 12 años y más que pudiera contestar las preguntas correspondientes a
este tema. El período de captación fue al momento de la entrevista y los datos se
registraron en el Capítulo 2 del cuestionario básico, titulado “ Identificación de
viviendas y hogares ”.
Para las variables comprendidas en este tema, los criterios fueron:
a) Vivienda Seleccionada
b) Viviendas Omitidas
– Viviendas omitidas fuera del predio.
– Viviendas omitidas dentro del predio.
c) Hogares en la Vivienda
Para detectar a los hogares en la vivienda se utilizó como criterio el concepto
de “ Olla común ”, identificando a las personas o grupos de personas que
habitaban la vivienda y se sostenían de gastos separados para comer.
En el país existe por lo general un hogar por cada vivienda, pero se dieron
casos en que una misma vivienda la habitaba más de un hogar, es decir que
habían grupos de personas o familias que hacían sus gastos por separado para
comer, para ello la encuesta distinguió dos tipos de hogares que fueron el
hogar principal y el hogar adicional; el entrevistador los diferenciaba
preguntando si la vivienda era propia, rentada, prestada, alquilada o recibida
como prestación, dependiendo de la respuesta, se preguntaba cual de los
hogares era el propietario, el que rentaba, al que se la prestaban, etc., para
poder diferenciar al hogar principal de acuerdo a los siguientes criterios:
+ En caso de que la vivienda fuera propia, en terreno propio, ejidal o de
asentamiento irregular, el hogar que se consideraba como principal era
aquél que era el dueño de la propiedad, es decir, el dueño del terreno y/o
de la construcción.
+ En caso de que la vivienda fuera rentada, el hogar principal era el que firmó
el contrato de arrendamiento, si no existiera dicho contrato, era el que hizo
el acuerdo verbal.
1/ Las especificaciones a detalle sobre la operacionalización del marco conceptual se pueden consultar en el manual del entrevistador, donde
también se podrán conocer las preguntas filtro o de control que se utilizaron en la recolección de la información.
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

+ En caso de que la vivienda fuera prestada, el hogar principal era aquel a
quien le prestaron la vivienda.
+ En caso de que la vivienda fuera recibida como prestación, el hogar
principal era aquel del que formaba parte la persona que recibiera dicha
prestación por parte de su trabajo.
+ En caso de que no se encontrara en ninguna de las situaciones anteriores,
el hogar principal era el que designaba el informante.
Una vez hecho lo anterior se realizaban entrevistas por separado a cada uno de
los hogares, es decir, se utilizaba el cuestionario en donde se venía realizando
la entrevista, para registrar la información del hogar principal y se asignaba otro
(s) cuestionario (s) diferente (s) para anotar la información del (los) hogar (es)
adicional (es).
La encuesta sólo captó información en los hogares nacionales y extranjeros
que constituían nuestra población de estudio, por lo que los hogares de
diplomáticos extranjeros residentes en el país no fueron considerados para
efectos de ésta. Si se daba el caso de que una vivienda seleccionada estuviera
ocupada por un hogar de diplomáticos extranjeros, se suspendía la entrevista
ya que como se mencionó anteriormente, no fueron objeto de estudio.
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
En la ENIGH-94, se detectaron también los hogares adicionales de unidades
satélite, que al estar conformados por huéspedes o servidores domésticos se
identificaron en campo con los siguientes criterios.
En cuanto a los huéspedes, el primer criterio para su operacionalización fue,
que si estas personas solo pagaban por los alimentos pero no dormían en la
vivienda, o si sólo dormían pero no pagaban por la comida no se debían
considerar como huéspedes, ya que para serlo tenían que cumplir con las dos
condiciones, comer y dormir en la vivienda.
Para detectar la existencia de huéspedes se debía leer textualmente la
pregunta 4 del Capítulo 1 del cuestionario básico “¿En este hogar habitan
huéspedes que duermen normalmente en la vivienda”, si la respuesta era
afirmativa se anotaba el número de huéspedes en la casilla correspondiente, si
éstos fueran seis o más se suspendía la entrevista, explicándole al informante
que la investigación no se llevaba a cabo en viviendas con seis o más
huéspedes, puesto que éstas eran viviendas colectivas y no se consideraban
para los fines de la encuesta.
Si este caso se presentaba en una vivienda con más de un hogar, es decir, que
existieran hogares adicionales, no se levantaba información en ningún hogar. Si
el número de huéspedes era menor a seis se procedía a realizar la pregunta
4.1 “¿Cuántos de estos huéspedes, comen habitualmente en este hogar ”. El
número de personas que se registraban en esta pregunta eran las que comían
habitualmente con el hogar, por lo que debían registrarse como unidades
satélite en el Capítulo 3 del cuestionario básico “ Hoja de registro básico ”
cuando el número de personas registradas en ambas preguntas (4 y 4.1)
difería, indicaba que existían huéspedes que no compartían la olla omún en el
hogar y por lo tanto no debían registrarse como unidades satélite, por lo que se
debía considerar lo siguiente:
+ Si era un sólo huésped y éste no pagaba por los alimentos, ya no se
consideraba como tal y podía formar otro hogar.

+ Si los huéspedes que no comían en el hogar, compartían los gastos de
comida entre sí, formaban otro hogar.
Una vez identificados los huéspedes que no comían en la vivienda, se debía
indagar si estas personas dormían en alguna habitación dentro o fuera de la
estructura de la vivienda, para saber si eran hogares adicionales o eran
hogares en una vivienda omitida dentro del predio, para determinar lo anterior
se debía indagar lo siguiente:
+ Si el cuarto se encontraba dentro de la estructura de la vivienda, se
consideraba como hogar adicional y debía de levantarse un cuestionario
por separado además se debía registrar el total de este (os) hogar (es)
adicional (es).
+ Si el cuarto donde se alojaban se encontraba fuera de la construcción de la
vivienda y además éste contaba con entrada independiente, se
consideraba como una vivienda omitida dentro del predio, se tenía que
registrar el total de éstas, siempre y cuando cumplieran con los requisitos
establecidos.
En lo que se refiere a los servidores domésticos, sólo fueron considerados
residentes habituales de la vivienda a los trabajadores y sus familiares que
dormían y comían en ésta. Si eran de “ Entrada por salida ”, o si ninguno de
estos servidores compartía la olla común, aún cuando durmieran en la vivienda,
no se consideraban como unidades satélite, sino como otro hogar, ya que para
poder registrarlos como servidores domésticos cuando menos alguno de ellos
debía comer de la olla común, sin importar que sus familiares no lo hicieran.
Para detectar la existencia de estas personas en el hogar, se aplicaba la
pregunta 5 del Capítulo 1 del cuestionario básico (Identificación de viviendas y
hogares) “ ¿Este hogar cuenta con servidores domésticos que duermen
normalmente en la vivienda,” si la respuesta era afirmativa se anotaba el
número de estas personas y se realizaba la siguiente pregunta 5.1 “ ¿Cuántos
de estos servidores domésticos, comen normalmente en el hogar ”. Si difería
la respuesta en ambas preguntas, se consideraba lo siguiente:
+ Si la diferencia era por que en la vivienda dormían un servidor doméstico y
sus familiares, en este caso se consideraron a todos como unidades
satélite y cuando se llegaba al Capítulo 3 “ Hoja de registro básico ” se
registraban como servidores domésticos.
+ Si la diferencia era porque en la vivienda donde dormían servidores
domésticos que no compartían la olla común con el hogar y además entre
ellos no existía ningún parenteso, entonces se les consideraba como
hogares independientes, para lo cual se siguieron los criterios que adelante
se mencionan.
A los servidores domésticos que aparte de vivir en la vivienda compartieron la
olla común con el hogar, también se les registró en el Capítulo 3, como
residentes habituales de la vivienda.
Los criterios que se tomaron en cuenta para determinar los “Hogares
independientes” de servidores domésticos como hogares adicionales o
viviendas omitidas, fueron los siguientes:
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+ Si el cuarto donde dormían éstos se encontraba dentro de la construcción
de la vivienda o pegada a ella y tenía puerta de intercomunicaión entre
ambos (entre el cuarto y la casa), se debía considerar como un hogar
adicional y se tenía que levantar un cuestionario por separado.
+ O bien, si el cuarto se encontraba fuera de la construcción de la vivienda y
tenía entrada independiente, es decir, que no se tenía que pasar por el
interior de otra, se debía considerar como vivienda omitida dentro del
predio.
Cuando en un predio o terreno donde se encontraba una vivienda selecionada y
se identificaba una construcción en la parte posterior de ésta, se tuvieron en
cuenta los siguientes criterios especiales para saber si se trataba de una
vivienda omitida o no y si había uno o más hogares:
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+ Si las personas que habitaban la construcción que se encontraba en la
parte posterior del predio o terreno, tenían que entrar y salir de ésta por la
vivienda seleccionada, se consideraba como una sola vivienda.
+ Si las personas que habitaban esta construcción tenían sus gastos
independientes para realizar sus alimentos, se consideraba que había dos
hogares, una principal y otro adicional.
+ Si el gasto lo realizaban en común en lo referente a la alimentación, se
consideraba que solo había un hogar en la vivienda.
d) Clase de Hogar
La diferencia de los hogares a partir del parentesco de los residentes habituales
de la vivienda con el jefe del hogar, se clasificó con base a los siguientes
criterios:
– NUCLEAR, se le denominó así cuando dentro del hogar existía el jefe, su
cónyuge con o sin hijos, o jefe sin cónyuge con hijos.
– AMPLIADO, se le llamó al hogar donde se encontraba un jefe con o sin
cónyuge, con o sin hijos, con otros familiares (tíos, primos, hermanos,
suegros, etc.).
– COMPUESTO, se refería al hogar con jefe con o sin cónyuge, con o sin
hijos y con otros familiares y no familiares, es decir, hogar nuclear o
ampliado más no familiares.
– UNIPERSONAL, un sólo miembro (jefe).
– DE CORRESIDENTES, en esta clase de hogar los miembros que lo
formaban no tenían lazos de parentesco con el jefe, pero si compartían la
vivienda y los gastos de la comida.
5.2.2 CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
Para la captación de esta información, se asignó el Capítulo 2 del cuestionario
básico, los datos fueron proporcionados por el ama de casa, jefe del hogar y/o
cualquier otro miembro mayor de 12 años que supiese la situación en la que se
encontraba la vivienda. La información se obtuvo mediante la observación directa
(donde se identificó el tipo de vivienda) y a través de la entrevista al informante. El
período de referencia para todas las preguntas, fue el momento o día en que se
efectuó la entrevista.

Las variables que se investigaron fueron: tipo, tenencia y número de cuartos en la
vivienda, cocina, baño, material predominante en muros, techos y pisos,
disponibilidad de agua, drenaje, luz y teléfono, así como el equipamiento del hogar
(vehículos propios y aparatos domésticos para uso exclusivo del hogar).
Cuando una vivienda era habitada por más de un hogar (hogar principal y hogar
adicional), solamente al hogar principal se le aplicaba la pregunta referente a
características de la vivienda, ya que no era necesario preguntar a ambos hogares
por la situación de una misma vivienda.
Los datos correspondientes al equipamiento del hogar, se le captaron a cada uno
de los hogares que residían en la vivienda.
Los criterios para captar las variables correspondientes a este tema, se enlistan a
continuación:
a) TIPO DE VIVIENDA, en cada uno de los tipos de vivienda se consideró lo
siguiente:
– Casa sola, incluyó:
+ Las viviendas particulares que aunque estaban dentro de un mismo
predio, no compartían muros, techos, ni pisos.
+ Las construcciones cuyo destino no era el de casa habitación pero
fueron utilizadas como tales.
+ La vivienda particular que aunque se encontraba dentro de un mismo
predio o terreno, estaba conformada por cuartos separados que fueron
las habitaciones de alojamiento.
– Departamento en edificio o condominio. En esta opción se incluyeron los
siguientes casos, siempre y cuando no compartieran el baño:
+ Viviendas particulares en edificios de departamentos.
+ Viviendas particulares en condominio vertical.
+ Viviendas particulares en condominio horizontal.
+ Viviendas particulares conocidas como casas duplex.
Cuando se tenía duda para designar el tipo de vivienda, se indagaba
directamente con el informante sobre la estructura de la vivienda,
preguntando si compartía con otra vivienda el techo, piso o algún muro y la
situación sobre el uso del baño.
– Departamento en vecindad, para diferenciar este tipo de viviendas de las
que eran edificio o condominio se indagó y verificó el uso de los baños, si
eran de uso común, entonces era departamento en vecindad y si fueron
para uso exclusivo del hogar, correspondía a departamento en condominio
o edificio.
– Cuarto de azotea, se consideraba a las viviendas particulares con acceso
independiente que se encontraban en la parte superior de un edificio o
vivienda y al momento de la entrevista estaban ocupadas.
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– Vivienda móvil, se contabilizó aquí a las viviendas de este tipo que se
habían construído para ser transportadas pero que se encontraban
habitadas al momento de la entrevista.
b) TENENCIA DE LA VIVIENDA, las definiciones de las diferentes formas de
tenencia indicaban por sí mismas lo que en campo se debía incluir en cada una
de ellas, sin embargo, algunas instrucciones especiales fueron para:
– Vivienda propia y totalmente pagada en terreno propio, en este tipo de
tenencia se incluyó:
+ Vivienda propia y totalmente pagada en terreno propio, en donde se
incluyeron las viviendas recibidas como herencia o regaladas, siempre
y cuando cumplieran con las condiciones señaladas en la definición de
esta variable.
+ Vivienda propia en terreno ejidal o comunal, en esta forma de tenencia
se dio la indicación de contabilizar a las viviendas que aunque ya
hubieran estado en el Programa de Certificación de Derechos Ejidales
y Titulación de Solares Urbanos (PROCEDE) se debían seguir
considerando dentro de este concepto.
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+ Vivienda propia en terreno de asentamiento irregular, dentro de esta
opción clasificaron a las viviendas que habían sido ocupadas o
invadidas sin la autorización del dueño; o bien que instalaron sus
viviendas en terrenos de propiedad federal o estatal que no habían
sido destinados para asentamientos humanos.
– Vivienda propia y la están pagando, en esta opción se incluyeron:
+ Las viviendas nuevas o usadas, habitadas por sus propietarios y que
aún adeudaban alguna cantidad a su antigüo dueño, a la empresa o a
la institución a la que le habían hecho la compra, o a la que le otorgó el
crédito hipotecario.
+ Las viviendas adquiridas a través de una prestación social de su
empleo nuevas o usadas, habitadas por sus propietarios y que aún
adeudaban alguna cantidad a la empresa o institución pública o
privada que poseía las hipotecas y que estaban pagando a plazos.
Ejemplo de estos dos casos eran las viviendas de interés social, que
se pagaban a INFONAVIT Y FOVISSSTE.
+ Si la vivienda se había adquirido como “Traspaso” y seguía pagando
“Men-sualidades” a la empresa pública o privada encargada de la
hipoteca.
+ No se incluyó a las viviendas que ya eran propiedad de sus ocupantes
pero que las habían hipotecado para hacer ampliaciones o arreglos a
la misma, e incluso para hacer otro tipo de inversiones o gastos y aún
estaban pagando la hipoteca.
– Vivienda rentada o alquilada, aquí se incluyeron las viviendas rentadas o
alquiladas, independientemente de que fuera a través de un contrato verbal
o escrito.
– Vivienda recibida como prestación, en esta opción se dio la instrucción de
incluir aquellos casos en que los residentes de la vivienda estaban

efectuando algún tipo de pago por ella, pero no en calidad de renta y
alquiler o adquisición.
– Vivienda prestada, para considerar a una vivienda en esta opción se debía
indagar si por ella, los habitantes no efectuaban pagos en calidad de renta,
alquiler o adquisición.
Cuando algún hogar construyó su vivienda en un terreno que no era de su
propiedad, sino que se lo prestaron se clasificó en esta forma de tenencia.
– Otras, en esta opción se consideraron:
+ Las viviendas cuya situación legal se desconocía debido a que el
antiguo dueño de ella había fallecido sin dejar testamento (vivienda
intestada).
+ Cuando los hogares ocupaban una vivienda que al encontrarla
deshabitada se habían instalado en ella (la invadieron).
c) CUARTOS DE LA VIVIENDA, para identificar los cuartos de la vivienda se
estableció:
+ No contabilizar como cuarto a la cocina, baños, pasillos, sotehuela, cochera
ni a los cuartos utilizados exclusivamente como oficina, taller o bodega.
+ Si un espacio estaba delimitado por algún mueble (librero, trinchador,
vitrina, mesa, ropero, etc.) o cortina (de tela, plástico, etc.), con la finalidad
de establecer una división para delimitar diferentes usos o funciones dentro
de la vivienda; es decir que este mueble marcaba la separación entre la
sala y el comedor, o bien entre la sala y la recámara, en este caso para la
ENIGH, no se consideraban dos cuartos sino que se debía contabilizar
como uno solo, independientemente del criterio del informante.
+ En caso de que tuviera un sólo cuarto la vivienda y éste se usara también
para cocinar, se consideraba que la vivienda tenía un solo cuarto (cuarto
redondo).
+ Se ponía especial cuidado al captar el total de cuartos, ya que en ocasiones
el informante entendía como “Cuarto” únicamente las recámaras.
+ No se contaban los cuartos con propósito económico, es decir, para
industrias, comercios, servicios, etc.
+ Cuando el o los cuartos eran usados para alojar personas, aunque también
se utilizaran para realizar actividades del taller o negocio propiedad del
hogar, (no se usaban exclusivamente para negocio).
+ Cuando la vivienda estaba habitada por más de un hogar, es decir, uno
principal y otro adicional, se anotaba el número total de cuartos de la
vivienda de ambos cuestionarios, independientemente de que hubiesen
cuartos para uso exclusivo de alguno de los hogares.
+ También se incluyeron los cuartos que ocupaban las “Unidades satélite”, es
decir, los habitados por los huéspedes, servidores domésticos y sus
familiares.
d) CUARTO PARA COCINAR, se consideraba como viviendas con cuarto para
cocinar o cocina:
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– Cuando el cuarto (delimitado por muros o paredes) para cocinar se
utilizaba también para comer, dormir o estaba destinado a otros usos.
– Las cocinas que estaban separadas de los demás cuartos de la vivienda.
– Las llamadas “ Cocinetas ” que aunque no cumplieran totalmente con la
definición (espacio delimitado por paredes), contaban con una “Barra” que
las separaba de los demás cuartos.
La barra podía ser de ladrillo, cemento, madera, metal, etc., e incluso una
barra que formara parte de la cocina integral, siempre y cuando estuviera
fija al piso.
Se consideraban viviendas sin cuarto para cocinar:
– A las viviendas que no contaban con un espacio delimitado por paredes y
techos, que fuera independiente y destinado para preparar alimentos.
– A los cuartos redondos, es decir, a las viviendas que estaban conformadas
por una sola estructura, sin muros que dividieran cada cuarto.
Para considerar que en la cocina también se dormía, esta situación debía ser
de manera habitual y no esporádica.
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e) CUARTO DE BAÑO, para la ENIGH el cuarto de baño debía cumplir con las
características manejadas en la definición de éste, los criterios para decidir si la
vivienda contaba con un cuarto de baño eran:
– Además de ser un cuarto de vivienda delimitado por paredes o techo de
cualquier material, debía tener taza de baño, excusado, w.c., letrina o pozo
negro, independientemente de que estuviera ubicado dentro de la vivienda
o fuera de ella, pero debía estar dentro del mismo predio o terreno y tenía
que ser para uso exclusivo de los miembros del hogar.
– No era requisito que se usara también para el aseo personal.
– Cuando la vivienda estaba en una vecindad y había un baño común para
todos los que ahí habitaban entonces se consideraba que no contaba con
baño, puesto que no era para uso exclusivo de los miembros del hogar.
– Como ya se dijo anteriormente, cuando una vivienda estaba habitada por
más de un hogar (hogar principal y hogar adicional), solamente se le
preguntaba por el baño al hogar principal. Si la vivienda contaba con un
baño y éste no era usado exclusivamente por los miembros del hogar
principal, ya que lo compartían con los miembros del hogar adicional, se
consideró que la vivienda si tenía baño y se respetó el tipo de vivienda que
ya había sido registrado.
Cuando el cuarto de baño tenía excusado o taza de baño, se utilizaban los
siguientes criterios para considerar que éste si tenía agua corriente:
– Que contara con la conexión de agua al depósito del excusado.
– Que el dispositivo funcionara normalmente, aunque el día de la entrevista
no funcionara debido a que ese día no había agua, o por que estaba
descompuesto, pero sería arreglado posteriormente.
– Cuando el informante no entendía la pregunta, se sugería que indagara si
el retrete contaba con una caja o depósito de agua sobre la taza del baño o
en la parte superior sobre el muro y si “ Jalaban la palanca o cadena ”, para
desalojar los desechos.

f) MATERIAL PREDOMINANTE EN MUROS, TECHOS Y PISOS, para la
captación de esta variables, se aplicaron los siguientes criterios:
– Muros, las separaciones dentro de la vivienda hechas con cortinas de tela,
cuentas, colchas, etc., no se consideraban como paredes.
– Techos, en los techos que requerían apoyarse de alguna estructura (vigas,
troncos o barras metálicas) no tomaban en cuenta este material para su
clasificación.
– Muros, techos y pisos, cuando el material de muros, techos y pisos era
diferente, pero en proporciones iguales, se registraba el que el informante
decidía como predominante (en una vivienda cuyos muros eran 50% ladrillo
y 50% de lámina de cartón, se anotaba el que el informante indicara).
En el registro de estos datos tenía que existir congruencia; por ejemplo, si las
paredes eran de lámina de cualquier tipo, los techos no podían ser de concreto.
g) ABASTECIMIENTO Y/O DISPONIBILIDAD DE AGUA, DRENAJE, LUZ
ELECTRICA Y TELEFONO.
– Disponibilidad de agua, esta información se clasificó en cinco opciones
con las siguientes consideraciones:
+ Agua entubada dentro de la vivienda, si el hogar habitualmente se
abastecía de agua, por medio de la tubería dentro de la vivienda y por
alguna razón había escasez del suministro de agua al momento de la
entrevista, o bien, si solo algunas ocasiones se abastecían por medio
de pipa o por acarreo, pero contaban con un sistema de tubería que
permitiera que el agua llegara a la parte interior de ésta, se
consideraba que tenían agua entubada dentro de la vivienda.
En las viviendas donde se contaba con un aljiber o noria dentro del predio y
esta se llenaba de agua de lluvia (esta agua llegaba al interior de la
vivienda por medio de tubería), se consideraba que la vivienda contaba con
agua entubada dentro de la vivienda.
+ Agua entubada fuera de la vivienda pero si en el edificio, vecindad o
terreno, aquí se incluyó a los hogares que se abastecían de agua fuera
de la vivienda, pero dentro del predio o terreno, ya que en el interior de
la vivienda no contaba con este servicio.
+ Agua de la llave pública, cuando los hogares tenían acceso al agua a
través de llaves instaladas en lugares públicos y para abastecerse de
ella era necesario acarrearla hasta la vivienda y en ocasiones hacer fila
con las demás gentes de la colonia o localidad, para esperar su turno.
+ Agua por acarreo (pozo, arroyo, jagüey), aquí se consideraron los
casos en que no se disponía de agua entubada y para tener acceso a
ella, había que acarrearla de algún pozo, arroyo, jagüey, (al jagüey en
algunas regiones del país se le llama aljibe), etc., sin importar que
éstos se encontraran dentro o fuera de su terreno o predio.
Al clasificar algún caso en esta opción, se ponía cuidado para no confundir
la opción anterior y ésta, ya que aún cuando en las dos existía la necesidad
de acarrear el agua, en llave pública se contó con el agua entubada y en
esta opción no.
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+ Agua por pipa, si la vivienda contaba con las instalaciones de tubería
pero normalmente se abastecía de agua con pipas, se consideraba
dentro de esta opción.
– Disponibilidad de drenaje, cuando el drenaje se encontraba conectado
únicamente a una parte de la vivienda (baño, lavadero, cocina) se
consideró que si tenía drenaje, pero se anotaban observaciones de esta
situación.
Al igual que en la disponibilidad de agua, también aquí se clasificó la
información:
+ Conectado al drenaje de la calle, se refería al sistema de tubería
construído por el gobierto federal o estatal.
+ Conectado a la fosa séptica, fue el drenaje de las viviendas que estaba
conectado a una excavación hecha bajo la superficie del terreno,
construída con un recubrimiento de cemento, con conductos donde se
recibían las aguas negras de la vivienda.
+ Con desagüe al suelo, río o lago, etc., aquí se incluyeron los casos en
que los drenajes conducían las aguas negras y desechos hacia el
suelo, río, arroyo, lago, cerro, barranco, etc.
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– Abastecimiento y disponibilidad de luz eléctrica, cuando la vivienda
estaba ubicada en una colonia, fraccionamiento o localidad que contaba
con este servicio, pero que por algún motivo especial (aún no instalaban el
servicio, lo cortaron por falta de algún pago, aún no hacían contrato, etc.)
tenía la necesidad de “Colgarse” o “Usar diablitos” para proveer de luz a la
vivienda, estos casos se consideraban en servicio público.
En otras fuentes se consideró a las viviendas que obtenían el servicio
público mediante postes y cables particulares, pero que en la colonia o
localidad donde se ubicaban no contaban con el servicio.
– Disponibilidad de teléfono, se consideraba que la vivienda si contaba con
el servicio:
+ Cuando se trataba de un teléfono particular de uso exclusivo para los
miembros del hogar, aunque este fuera celular.
+ Si en la vivienda se contaba con una extensión telefónica proveniente
de otra vivienda y por la utilización del teléfono únicamente pagaba el
costo correspondiente a su uso.
+ Cuando la vivienda contaba con teléfono y prestaba una extensión a
otra vivienda que pagaba exclusivamente lo que correspondía al uso
que habían hecho del teléfono y ésta no cobraba por pasar la
extensión.
Se consideraba que la vivienda no tenía teléfono:
+ Si el hogar cobraba por permitir el uso del teléfono (comercializaba con
el), es decir como si fuese teléfono público.
+ Si la vivienda pasaba una extensión del teléfono a otra vivienda y le
cobraba el costo de las llamadas que habían hecho y otro cargo extra
como renta del mismo, (comercializaba con él).

+ Cuando el teléfono era utilizado en el negocio, taller o empresa que
tenía algún miembro del hogar, aún cuando también hicieran llamadas
de tipo particular.
+ Cuando se trataba de un teléfono celular proporcionado a algún
miembro del hogar por parte de la empresa o institución donde
trabajaba y era para uso laboral.
h) VEHICULOS PROPIOS PARA USO DEL HOGAR, en esta variable se
incluyeron únicamente los vehículos para uso exclusivo del hogar, si el (los)
vehículo (s) pertenecía (n) a la empresa o institución donde laboraba algún
miembro del hogar, no se contabilizaba.
Las opciones de respuesta dentro del cuestionario básico fueron:
– Automóvil, se incluyeron todos los vehículos tipo sedán, guayin, vagonetas,
jeep, etc.
– Camioneta, se incluyó la camioneta o camión con caja o redila, camioneta
cerrada tipo panel, con cabina, estacas, etc.
– Bicicleta, se incluyeron sólo cuando se usaba como medio de transporte de
manera habitual.
– Vehículos de tracción animal, incluyeron carretas, trineos, calandrias, etc.
– Otros, incluyó vehículos que no habían sido considerados en las opciones
anteriores como eran lanchas, canoas, trajineras, etc.
Se contabilizó a los vehículos propios:
+ Que no funcionaran temporalmente por alguna falla mecánica,
eléctrica o accidental, que era reparable.
+ Que aunque funcionaran no se hacía uso de ellos debido a que no
habían pasado la verificación, en el programa “ Hoy no circula ”, que se
aplica en la Ciudad de México y zonas conurbadas.
+ Que funcionaran pero que no se usaran por alguna circunstancia
especial como tener más de un vehículo, ser coleccionistas, porque
estaba incapacitado el informante y no lo podía manejar, o porque
tenía placas del extranjero y su permiso había expirado, etc.
No se contabilizó a vehículos propios:
+ Que no funcionaran de manera permanente (irreparables).
+ Que aparte de haber sido usados por el hogar, también lo emplearan
en su negocio, taller, empresa o para transportar semillas, cosechas,
animales, etc.
i) APARATOS DOMESTICOS DEL HOGAR, en esta variable se contabilizaron
aparatos domésticos y electrodomésticos que normalmente funcionaran y
fueran de uso generalizado y exclusivo del hogar.
Cuando los aparatos funcionaban pero no se utilizaban también se
contabilizaban.
– Radio, incluyó aparatos de onda larga y corta (AM y FM), radio reloj
despertador, independientemente de que funcionaran con corriente o con
pilas.
No se incluyeron radio con grabadora integrada ni walkman.
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– Grabadora, se incluyeron grabadora, radio grabadora, ya sea que
funcionara con corriente o con pillas.
No se incluyó radio grabadora con reproductor de discos compactos.
– Modular o consola, incluyó el modular que contaba con tocacintas,
tornamesa y/o reproductora de discos compactos, también se incluyeron
las grabadoras que tenían reproductora de discos compactos.
– Televisor, se incluían televisores de cualquier tamaño, ya sea en blanco y
negro o en color e independientemente de que funcionaran con corriente o
con pilas.
Además se consideró lo siguiente:
+ Si el televisor tenía integrada la videocassetera, se contabilizaban los
dos por separado, es decir, un televisor y una videocassetera.
+ Los televisores portátiles que tenían radio, se contabilizaban por
separado, es decir radio y un televisor.
+ Si el televisor tenía integrada radio-grabadora, se contabilizaban como
un televisor y una grabadora.
– Videocassetera, se incluían casseteras y reproductoras de videocassete
VHS o Beta.
– Juego de video, incluía sólo los aparatos no los cartuchos.
– Computadora, incluía la computadora con o sin impresora.
– Antena parabólica, incluyó la antena parabólica manual o automática que
contara o no con decodificador.
– Ventilador, incluía los ventiladores o abanicos de pedestal y los que se
empotraban en el techo, (con lámpara).
Máquina de coser, incluía máquinas de coser eléctricas o manuales, ya sean de
uso casero o de taller, siempre y cuando se utilizaran para actividades del
hogar exclusivamente. No se incluyeron las máquinas de coser de bolsillo.
– Estufa de gas, incluía las estufas de gas de cualquier tamaño, sin importar
el número de parrillas o quemadores y el que contaran o no con horno.
Las estufas de gas para campismo, si se usaban habitualmente para preparar
los alimentos para el hogar, se anotaban, pero si la tenían aparte de su estufa “
Normal ” no se contabilizaba.
Estufa de otro combustible, incluía las estufas de petróleo, gasolina y alcóhol,
etc. No se incluyeron las parrillas eléctricas.
– Bomba de agua, independientemente de que funcionara con electricidad o
con gasolina.
– Plancha, no se incluían las planchas portátiles de viaje.
– Lavadora, si la lavadora contaba con secadora integrada, ya sea que
funcionaran por centrifugado, gas o electricidad, se contabilizaban por
separado, es decir, una lavadora y una secadora, ésta última se registraba
en la opción de “ Otros electrodomésticos ”.
– Aspiradora, si era aspiradora pequeña para autos, se registraba en la
opción de “ Otros electrodomésticos ”.

– Reproductor de discos compactos, se refería al aparato que se había
adquirido de manera independiente, aunque después se integrara a otro
modular o equipo de sonido.
– Otros electrodomésticos, se incluía cualquier otro electrodoméstico no
considerado en las opciones anteriores.
5.2.3 CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS MIEMBROS DEL
HOGAR
La información sobre este tema, la proporcionó el ama de casa o el jefe del hogar y
en algunos casos, ambos; se registró en la “ Hoja de registro básico ” (H.R.B.)
ubicada en el capítulo 3 del cuestionario básico y su período de captación fue al
momento de la entrevista.
Al jefe ausente, a los servidores domésticos y sus familiares y a los huéspedes, sólo
se les preguntó por el parentesco, el sexo y la edad, ya que aún cuando éstos eran
residentes habituales de la vivienda, la ENIGH no los consideró como miembros del
hogar.
Para la correcta captación de esta información se establecieron para cada variable,
los siguientes criterios:
a) Residentes Habituales de la Vivienda, en esta variable se registró el nombre
de todas las personas nacionales o extranjeras que normalmente comían y
dormían en la vivienda.
Se consideró también como residentes habituales de la vivienda a:
+ Las personas que vivían en la vivienda y que por alguna razón estaban
ausentes temporalmente de ella, (fueron a trabajar como braceros, asistían
a un curso de capacitación por siembra o cosecha, por estudios, estaba
hospitalizado, etc.), se incluía sólo:
∗ Si su ausencia era menor a tres meses se anotaba como residente habitual
de la vivienda.
Este criterio referente a los tres meses se aplicó a todas las personas que
estaban ausentes temporalmente de la vivienda, incluyendo al jefe, que en este
caso se consideró como jefe presente.
∗ Si su ausencia era de tres meses y más, no se anotaba como residente
habitual de la vivienda.
En el caso del jefe, si se encontraba en esta situación, si se registraba, pero
como jefe ausente.
+ Se incluyeron también a los niños aún cuando hubiesen nacido el día de la
entrevista.
+ A los servidores domésticos, a sus familiares, y a los huéspedes, si
dormían y comían con el hogar en la vivienda.
+ Si la persona había llegado a vivir en la vivienda en forma definitiva, aún
cuando hubiese llegado el día de la entrevista.
+ A la persona que era identificada como jefe del hogar, siempre se le tenía
que anotar, sin importar que estuviera ausente por tener tres meses o más
fuera de la vivienda.
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

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No se consideraba residente habitual a:
+ Las personas que no dormían habitualmente en la vivienda, como lo eran
los visitantes o sirvientes de entrada por salida.
+ Las personas o residentes en hogares de diplomáticos extranjeros, aunque
algunos de sus miembros hubiesen nacido en el país.
+ Las personas que estaban ausentes desde hace tres meses o más, del día
en que se realizó la entrevista.
+ Las personas que se hubiesen ido de la vivienda definitivamente aún
cuando se hubiésen marchado un día antes del día de la entrevista.
+ Las personas que habían fallecido el día anterior al día en que se aplicó la
entrevista.
+ En caso de que una persona fuera reconocida como jefe en dos o más
hogares se consideraba como presente en la vivienda donde estuviera la
mayor parte del tiempo y como ausente en la (s) vivienda (s) donde pasaba
menos tiempo.
+ Existían casos de personas que se consideraban residentes habituales
cuando solo iban y venían a éste, es decir, que por la lejanía del centro de
trabajo o la escuela tenían que alojarse en la vivienda de algún familiar, o
bien en una casa de asistencia durante la semana y por lo tanto sólo
visitaban al hogar los fines de semana o en su defecto, sólo en períodos de
vacaciones, esta situación se manejo de la siguiente manera:
Las personas que se encontraban en esta situación, se registraban en la
vivienda donde permanecían más tiempo, de modo que se anotaron como
residentes en donde se pasaban la mayor parte del tiempo.
+ Aquellas personas que por la situación de su trabajo, se ausentaban por
tiempos más o menos largos y por ello tenían que hospedarse en otro
lugar, cuando sólo tenían un lugar de residencia como era el caso de
traileros, agentes de viaje, marinos, militares, los que trabajaban en
construcciones de caminos, puentes y obras largas en lugares lejanos y
poco accesibles, los que trabajaban en las plataformas petroleras se
registraban como residentes habituales, independientemente de si éste era
el jefe u otro residente habitual. En el Capítulo 3 del cuestionario básico. Se
registró a los residentes habituales de la vivienda en el siguiente orden:
En el primer renglón de la columna se anotaba invariablemente al jefe del
hogar, aún cuando éste se encontrara ausente temporalmente (menos de tres
meses) o indefinidamente (tres meses o más).
Después de registrar el nombre del jefe, se anotaron los nombres de:
+ La esposa (o), o campañera (o) si la (o) había.
+ Hijos (as) propios (as), adoptivos (as) o entenados (as) reconocidos (as)
como tales, sin tener ningún parentesco con el jefe, de mayor a menor
edad, ya sea que estuvieran casados (as) o no, pero que fueran miembros
del hogar.
+ Parientes, primero a los consanguíneos y después a los políticos.

+ No parientes.
+ Servidores domésticos y sus familiares, siempre y cuando durmieran y
compartieran la “ Olla común ” en el hogar.
+ Huéspedes, siempre y cuando durmieran y compartieran la “ Olla común ”
con el hogar.
– Miembros del hogar, se consideró a las personas que residían
habitualmente en la vivienda, que dormían y comían en ella y se sostenían
de un gasto común para comer. De aquí se excluyeron a las llamadas “
Unidades satélite ” y “ Jefe ausente ”.
– Unidades Satélite, se refirió a las personas que habitaban la vivienda
recibiendo un sueldo por su trabajo (servidores domésticos) o pagando una
cantidad a cambio de comer y/o dormir en la vivienda.
b) Parentesco, para cada uno de los residentes habituales de la vivienda se
preguntaba por el parentesco con relación al jefe del hogar,
independientemente de que estuviera presente o ausente del hogar.
En los hogares que entre sus miembros no existía algún parentesco
consanguíneo o político entre sí, se les registraba como “ Corresidentes ”.
En los casos donde existía una doble relación de parentesco, ya sea
consanguínea, de afinidad o de costumbre, se utilizaron los siguientes criterios:
+ Para el caso de los hijos adoptivos o entenados del jefe, se registraron
como hijos independientemente de que fueran reconocidos o no como
tales. También se anotaron a las personas que se reconocían como
hijos,sin tener ningún parentesco con el jefe.
+ Para el caso de personas que eran reconocidas como parientes sin serlo,
se anotaban de acuerdo a su condición de no parientes, con excepión de
los hijos que eran reconocidos como tales y no tenían ningún parentesco
con el jefe.
+ Por otro lado, los nietos del jefe que habían permanecido por largo tiempo
en el hogar, y que en ocasiones se reconocían como hijos, en estos casos
se captaban por su condición de nieto.
+ Los servidores domésticos y parientes del servicio doméstico, se
registraron como tales, independientemente del parentesco con el jefe del
hogar.
+ Los huéspedes se registraban como tales, independientemente del
parentesco que existiera con el jefe del hogar.
+ Cuando había un parentesco consanguíneo y de afinidad (político) se le
daba preferencia a la relación de parentesco consanguíneo, (cuando en el
hogar una persona aparte de ser sobrino del jefe era también su yerno, se
registraba por su parentesco de “ sobrino ”).
+ Cuando había un parentesco consanguíneo y de costumbre se le daba
preferencia al consanguíneo, (un hermano del jefe que a su vez era su
compadre, se registraba como hermano del jefe).
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+ Cuando tenía un parentesco de afinidad o de costumbre se le daba
preferencia al de afinidad (cuñada del jefe y a la vez era su ahijada, se
registraba por su parentesco político de cuñada).
+ Al jefe ausente, a los servidores domésticos y sus familiares y a los
huéspedes, sólo se les preguntaba por el “ Sexo y Edad ”, ya que éstos
aún cuando eran residentes habituales, la encuesta no los consideraba
como miembros del hogar.
c) Sexo, para clasificar a los residentes habituales de la vivienda, en hombres y
mujeres, se dió como instrucción especial el que no se obviara la respuesta a
partir del nombre, ya que existen nombres que utilizan para ambos sexos, por
ejemplo: Guadalupe, Rosario, Pilar, Inés, Concepción, Refugio, etc., y en ese
sentido, resultaba necesario recalcar que para esta variable también se debía
evitar el obviar las respuestas.
d) Edad, los criterios aplicados en la captación de esta variable fueron:
+ Considerar solamente los años cumplidos al momento de la entrevista, si
alguna persona cumplía años después del primer día de la entrevista, se le
anotaban los que tenía al momento de hacerla y no los que iba a cumplir.
+ En el caso de niños menores de un año, se anotaba “ 00 ”,
independientemente de que fuera “ recién nacido ” o de que tuviera
algunos meses de edad.
e) Alfabetismo, para captar el alfabetismo en la población objeto de estudio, se
distinguió a los miembros del hogar de 5 años y más, que hubiésen delarado
saber leer y escribir un recado.
Para poder decir que una persona era alfabeta tenía que cumplir con las dos
condiciones: saber leer y escribir.
f) Asistencia a Centros Educativos, en esta variable se incluyó a todos los
miembros del hogar que acudían a un centro de enseñanza del sistema
educativo nacional, ya sea básico, medio o superior, es decir, que asistían a
jardín de niños, primaria, secundaria, preparatoria, profesional o postgrado; o
bien, a los que acudían a un centro de enseñanza ténica o comercial y a los
que tomaban cursos en instituciones de carácter social (DIF, IMSS, ISSSTE, *
etc.), con la finalidad de incorporarse a la fuerza productiva.
Para considerar que un miembro del hogar, acudía a este tipo de instituciones
se tomó en cuenta lo siguiente:
+ Para el caso de las personas que estaban realizando su servicio social, se
consideraba que sí asistían siempre y cuando se encontraran inscritas
todavía en la escuela.
+ Las personas que estaban realizando prácticas de campo en instituciones,
internados, en hospitales, etc., se consideraba que asistían a la escuela
siempre y cuando estuvieran inscritas.
* DIF: Desarrollo Integral de la Familia.
IMSS: Instituto Mexicano del Seguro Social.
ISSSTE: Instituto de Seguridad Social al Servicio de los Trabajadores del Estado.

+ En el caso de las personas que habían terminado una carrera superior y
para titularse lo hacían por medio del seminario de tesis y al momento de
la entrevista se encontraban cursando éste o estaban inscritos.
+ Las personas que sólo iban a asesoría con los profesores o sinodales, sin
haber estado inscritos en un seminario de tesis, se consideraban como que
no asistían a la escuela.
+ También se consignó a las personas que hubieran estado inscritas en
algún centro de enseñanza, aunque no hubieran asistido a él por alguna de
las siguientes causas: vacaciones, enfermedad, porque no habían iniciado
las clases o por algún otro motivo.
+ Las personas que estaban estudiando idiomas para ser profesores o
traductores, se consideraba que si asistían siempre y cuando estuvieran
inscritos.
+ Las personas que estaban tomando algún curso de educación básica,
media o superior, en el sistema abierto se consideraba que si asistían,
siempre y cuando aún estuvieran insritos.
+ No se consideró que asistían a la escuela a las personas que estudiaban
por correspondencia.
+ Para determinar cuando incluír a los miembros del hogar que acudían a
éste tipo de cursos en instituciones de carácter social, se consideraron los
siguientes criterios:
♦
♦
♦
Si lo cursaba como pasatiempo o para ahorrarse algún dinero, no se
consideraba que asistía a un centro educativo, cuando tomaban el
curso de corte y confección para hacerle la ropa a sus hijos, tomaban
el curso de cultura de belleza para cortarles el cabello a los miembros
del hogar, etc.
Si el informante no sabía si se iba a incorporar a la fuerza productiva
se ponía que no asistía.
Si el curso lo tomaba con la finalidad de trabajar en ello, es decir, si
pensaba incorporarse a la fuerza productiva, entonces, si se
consideraba que asistía a un centro educativo.
g) Tipo de Escuela, para la correcta captación en campo de esta variable,se tomó
en cuenta las definiciones de los tres tipos en que clasifica la ENIGH a las
escuelas: “ Escuelas públicas u oficiales “, “ Escuelas privadas o particulares ” y
“ Otro tipo de escuelas ” y se le pedía al informante que indicara a cual de ellas
asistía.
h) Nivel de Instrucción en educación básica, media y superior, para obtener la
información sobre esta variable se consideró a la educación básica, media y
superior que habían recibido los miembros del hogar de 5 años y más en algún
centro de enseñanza del Sistema Educativo Nacional, aunque este nivel de
instrucción se hubiera obtenido a través de la llamada “ Educación abierta ”.
Las consideraciones que se establecieron para la captación de esta variable
fueron:
+ Registrar sólo los grados aprobados en el último nivel alcanzado.
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+ Cuando se trataba de estudios adquiridos a través de la educación abierta,
se anotaba el grado máximo aprobado, independientemente que los grados
alcanzados no se hubieran estudiado en los períodos de tiempo en que
normalmente se cursan.
+ En algunas regiones del país los tres niveles de la educación media se
cursan en dos años, para estas situaciones se registró el último grado
aprobado sin importar que lo hubiera cursado en períodos de tiempo más
cortos en relación a los que normalmente se utilizan para la educación
media, en este caso se registró de la siguiente manera: 3er. año de
preparatoria y se aclaró en observaciones.
+ En algunas instituciones la educación secundaria y el bachillerato o
preparatoria, se imparten con una preparación técnica, en este caso, el
grado máximo aprobado en educación básica o media se registró aquí y la
educación técnica en el nivel de instrucción técnica o comercial.
+ Se contabilizaron como personas sin instrucción a aquellas que nunca
asistieron a una institución educativa o bien asistieron pero no aprobaron ni
el 1er. año de primaria, anotando las palabras “ Sin instrucción ”
independiente-mente de que supiera leer o escribir.
+ En nivel de instrucción primaria se incluyó a todas las personas que
hubieran aprobado alguno o los seis años de educación primaria.
+ En secundaria se consideró a todas las personas que hubieran cursado y
aprobado del 1er. al 3er. año de secundaria, ya sea que lo cursaron en el
sistema escolarizado o abierto, incluyendo también en este nivel la
educación secundaria que se hubieran aprobado por medio del sistema de
“Telesecundaria ”.
Cuando reportaban 3er. año de secundaria, como último nivel de
instrución, se indagaba sobre el posible “ Adeudo de materias ” y en caso
de que la persona “ Debiera materias ” se dejaba en este nivel, pero se
hacían las observaciones necesarias.
+ En bachillerato se incluyó a todas las personas que hubieran cursado y
aprobado del 1er. al 3er. año de bachillerato, ya sea éste escolarizado o
abierto. Para las personas que cursaban la normal a este nivel, se registró
el grado máximo aprobado de normal con el requisito de secundaria, para
así poder diferenciarla de la normal superior.
En caso de que reportaran 3er. año de bachillerato, se indagaba si no
habían quedado debiendo materias, de ser así se aclaró en observaciones
esta situación y se dejó registrado como “ 3er. año de bachillerato ”.
Para las personas que cursaban un bachillerato tecnológico como el
CETIS, CONALEP, CBTIS, CBTA, CBTF, CBTIM,* bachillerato o
vocacional, se registró el grado máximo alcanzado en este nivel; y si
alcanzó un nivel superior (profesional o potsgrado) y su bachillerato fué de
este tipo, en “Edu-cación técnica” se registró la enseñanza técnica que
recibió con su bachillerato.
* CETIS: Centro de EstudiosTécnicos, Industriales y de Servicios.
CONALEP: Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica.
CBTIS: Centro de BachilleratoTécnico Industrial y deServicios.
CBTA: Centrode Bachillerato Técnico Agropecuario.
CBTF: Centro de Bachillerato Técnico Forestal.

CBTIM: Centro de Bachillerato Técnico Industrial del Mar.
+ Para el nivel de instrucción profesional, se consideró a las personas que
estaban estudiando o ya habían terminado una carrera profesional, ya sea
universitaria, tecnológica o normal superior (normal con requisito de
preparatoria), registrando el grado máximo aprobado, el nombre completo
de la carrera y si obtuvo o no el título profesional.
+ Para considerar a las personas en nivel de instrucción de postgrado, éstas
tenían que haber concluído su educación profesional para poder cursar una
especialización, diplomado, maestría o doctorado, registrando el grado
máximo aprobado, en nombre del postgrado y en el espacio de
observaciones el nombre de la carrera profesional que estudió.
i) Nivel de instrucción en educación técnica o comercial, para registrar a los
miembros del hogar, que habían recibido capacitación o adiestramiento en
algún oficio, carrera técnica o comercial, se aplicaron los siguientes criterios:
+ Se le indicó al entrevistador que indagara con el informante, cual había
sido el nivel de educación básica o media que tuvo que haber estudiado,
para poder ingresar a una institución de educación técnica, o bien, si era
sin requisito previo, también se le pidió que especificara si la carrera
técnica o comercial la había terminado de estudiar o tenía incompleta la
carrera, de tal manera que los niveles de educación técnica se dividieron
en completos e incompletos, entendiendo por completo que había
concluído esa educación técnica.
+ Cuando el informante declaraba tener dos o más carreras técnicas se daba
preferencia a aquella que tenía el requisito más alto en cuanto a educación
básica o media. Si tenían el mismo requisito, la que hubiera aprobado, si
las dos habían sido aprobadas, se dejaba la que el informante designara.
+ Unicamente se tomaba en cuenta la educación técnica que se aprendía en
instituciones de caracter social, con la finalidad de incorporarse a la fuerza
productiva.
+ Se registraba la educación técnica escolarizada, la empírica se excluía y no
se captaba.
+ Se incluía la educación técnica que se aprendía a la par con la educación
básica como la secundaria técnica o junto con la educación media, como el
bachillerato técnico, o bien, la que se aprendía en alguna institución
especializada para impartir este tipo de educación.
+ La educación técnica por correspondencia también se registraba dentro de
esta variable, se captaba como “ Sin requisito previo ” ya sea que se
hubiera o no concluído.
Los niveles de educación técnica fueron:
♦
♦
Sin instrucción, en este nivel se consideró a las personas que nunca
habían asistido a algún centro de enseñanza técnica o comercial.
Técnico sin requisito previo,se incluía a las personas que asistían a
un centro de enseñanza técnica o comercial, sin necesidad de haber
cursado algún nivel de estudio básico o medio, o los Centros de
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♦
♦
♦
Educación y Adiestramiento para los Trabajadores, en los cuales no se
les pedía ningún requisito de educación básica o media.
Técnico con primaria, se incluía a las personas que asistían a algún
centro de enseñanza técnica o comercial, pero con el requisito previo
de haber concluído su instrucción primaria.
Técnico con secundaria, se incluía a las personas que asistían a un
centro de enseñanza técnica o comercial, pero con requisito previo de
haber concluído la secundaria.
Técnico con preparatoria, bachillerato o normal, en esta variable se
captó a las personas que asistieron a un centro de enseñanza técnica
o comercial, pero con el requisito previo de haber concluído su
instrucción media (preparatoria o vocacional) o su equivalente
(normal).
Cada uno de estos niveles ( con excepción del de “ Sin instrucción ” ) se
registraban indicando si dichos estudios se habían concluído o no,
agregando al nivel de instrucción el término de “ Completo o incompleto ”,
según correspondiera, ejemplo: “Dibujante técnico incompleto, con requisito
de secundaria”.
Se consideraba como:
♦ Completo, si ya había terminado o concluído la carrera técnica o
comercial.
♦
Incompleto, si la persona había asistido pero no terminado la carrera
técnica o comercial, o bien si se encontraba cursándola y no la había
concluído.
5.2.4 CONDICION DE ACTIVIDAD Y CARACTERISTICAS OCUPACIONALES
DE LOS MIEMBROS DEL HOGAR DE 12 AÑOS Y MAS.
La información sobre este tema correspondió exclusivamente a los miembros del
hogar de 12 años y más que se obtuvo entrevistando directamente a cada uno de
ellos. El período de referencia para captar estos datos fue el mes anterior al mes en
que se efectuó la entrevista y su registro fue en el Capítulo 4 del cuestionario
básico.
Para la correcta operacionalización de los conceptos referentes a la condición de
actividad y a las características ocupacionales, fue necesario que el personal de
campo manejara los criterios aplicables en cada pregunta del cuestionario, además
de poner especial atención a las indicaciones impresas en los formatos, ya que la
continuidad y secuencia de las preguntas dependió del manejo de estos aspectos.
Al aplicar las preguntas de este capítulo, se empleo constantemente el “ Catálogo
de códigos del entrevistador ” el cual contiene respuestas precodificadas para las
causas de no trabajo, días de pago y prestaciones sociales y el entrevistador solo
anotaba los códigos correspondientes a las respuestas proporcionadas por el
informante.
A continuación se detallan las indicaciones específicas para cada variable.

a) Condición de Actividad, PEA y PEI. Se consideró condición de actividad a la
situación que distinguió a las personas de 12 años y más de acuerdo al
desempeño o no de una actividad económica en el mes de referencia, este
criterio permitió clasificar a la población como económicamente activa o
inactiva.
En el caso de personas que simultáneamente realizaban una actividad
económica y una no económica, se dio prioridad al desempeño de la actividad
económica, por ejemplo, una persona que asistía a la escuela y trabajaba
quedaba clasificada como ocupada.
Para clasificar a la población como económicamente activa o inactiva, fue
preciso identificar al trabajo que se consideraba como actividad económica
incluyendo dentro de éste, a la realización de actividades que ayudaron a la
obtención de ingresos o a la producción de los hogares, aún cuando no fueran
directamente remunerados o productivos.
Para identificar en campo al trabajo que se debía considerar como actividad
económica, se establecieron tres formas en que éste se podía presentar:
1.- El trabajo que se realizó habitualmente durante el período de referencia y
mediante el cual se obtuvo un bien o servicio, y a cambio se recibió un
ingreso en efectivo o en especie.
Para saber si las personas habían efectuado durante el período de
referencia este tipo de trabajo, se observaban los siguientes criterios:
– Considerar como remuneración en efectivo a los pagos en dinero o en
documentos (cheques, pagarés) canjeables por dinero. Estos podían
haber sido recibidos como sueldos, salarios, jornal, ganancias,
propinas, comisiones, etc.
– El pago en especie debía ser el que recibió una persona a cambio de
su trabajo, éste podía ser cubriendo la totalidad del pago o solamente
ser un complemento de éste; las diferentes modalidades de pago en
especie fueron:
+ El ingreso de los empleados (agropecuarios y no agropecuarios) que
no fue recibido en dinero, sino con la entrega de productos, por
ejemplo:
El informante que indicó que trabajaba en una tienda de abarrotes y que su
pago semanal consistió únicamente en productos que se vendían en este
establecimiento, de tal manera que durante el mes de referencia los
productos que recibió como pago fueron: alimentos enlatados, jabones de
tocador, papel de baño y pasta dental; o bien un informante mencionó que
trabajaba como peón de campo, que su pago semanal consistía en 5 kilos
de maíz, 2 de frijol y N$50.00. De tal manera que los productos eran
recibidos como pago por su trabajo.
+ Los ingresos de los trabajadores (agropecuarios y no agropecuarios)
que no fueron recibidos totalmente en dinero sino que lo
complementaron por medio de prestaciones sociales, tales como
despensa, vales canjeables, etc., por ejemplo:
El informante indicó que se dedicaba a realizar trabajos de albañilería y
que durante el mes de referencia trabajó con una señora levantando
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las bardas de su casa. El pago que recibió para cubrir el total de su
trabajo fue un televisor y ropa.
+ El ingreso de los trabajadores por cuenta propia o patrones
propietarios de un negocio, que al realizar un trabajo y para cubrir
parte o el total de dicho trabajo recibieron productos o servicios, por
ejemplo:
Un dentista que arreglaba los dientes del hijo de una señora que se
dedicaba a la confección de ropa, ambos acuerdan que el pago que
haría la señora al dentista sería en parte con ropa y en parte con
dinero.
– Las personas debían cumplir con lo siguiente:
+ Debían ser miembros del hogar de 12 años y más.
+ Haber trabajado en alguna actividad económica.
+ Haber efetuado dicho trabajo por lo menos una hora a la semana
de cualquiera de las semanas del mes de referencia.
+ A cambio de su trabajo, haber recibido ingresos en efectivo o en
especie ya fuera como sueldo, salario, ganancia, comisión,
propina, etc.
+ Que durante el período de referencia no hubiesen percibido
ingresos de su trabajo, pero si que hubiesen esperado recibirlo.
– Algunos ejemplos de personas que se consideró que realizaron esta
forma de trabajo fueron:
+ Las personas que trabajaron en instituciones públicas, empresas
privadas, comercios, talleres, en establecimientos fijos,
trabajadores ambulantes, etc.
+ Las personas que trabajaron en negocio propio,
independientemente de haber recibido o no ingresos o ganancias
en el período de referencia.
+ Los trabajadores agrícolas aunque no hubieran cosechado o
reportado ingresos en el período de referencia.
+ Las amas de casa que trabajaron vendiendo productos por
catálogo (cosméticos, utensilios de plástico, zapatos, joyería, etc.)
+ Las que trabajaron en labores domésticas (sirvientas, lavanderas,
cocineras, jardineros, choferes, mozos).
+ Las costureras que elaboraron o repararon prendas de vestir, ya
fuera en su casa, taller o en fábrica.
+ Las personas que trabajaron haciendo ropa tejida o bordada.
2.- El trabajo que se realizó habitualmente y mediante el cual se obtuvo un bien
o servicio, ayudó a obtenerlo o complementó la producción del hogar y no
fue remunerado.
Al igual que en la forma de trabajo anterior, para poder considerar que las
personas habían efectuado este tipo de trabajo, se estableció lo siguiente:

– Contabilizar a las personas que efectuaron este tipo de trabajo,
siempre y cuando:
+ Fueran miembros del hogar de 12 años y más.
+ Hubieran trabajado en una actividad económica, ya sea como
ayudante o como aprendiz.
+ Hubieran efetuado dicho trabajo por lo menos una hora a la
semana durante el mes de referencia.
+ No hubieran percibido un pago, sueldo, salario o jornal, en efectivo
o en especie.
+ Sólo se incluyeron a los trabajadores que a cambio de su trabajo
recibieron la comida, el cuarto o un viático en efectivo “ Para
pasajes ”, sin ser éste un sueldo, salario o pago.
+ Para poder identificar a las personas no remuneradas de las que
sí lo eran se preguntaba si a cambio de su trabajo se estableció un
contrato verbal o escrito en el cual se estipuló si la comida,
viático, propina, etc. las recibiría como pago a su trabajo o bien
la recibiría como una “ Ayuda ” o “ Compensación ”, sin ser en sí
un sueldo, salario o un pago, (en el primer caso era asalariado y
en el segundo, trabajador sin retribución).
+ Se incluyó a las personas que ayudaban a otras, no sólo en sus
negocios propios sino en sus empleos, siempre y cuando no
percibieran un pago, sueldo, salario o jornal en dinero o en
especie.
+ En términos generales, fueron consideradas las personas que
trabajaron en unidades productivas familiares por ejemplo: la
parcela o la granja propiedad del hogar, en la que trabajaban
todos los miembros del hogar.
– Algunos casos que se consideraron en esta forma de trabajo fueron:
+ Amas de casa, ancianos o niños que trabajaron en predios o
granjas propiedad del hogar, en la explotación agropecuaria:
pastoreo, limpieza de corrales, chiqueros o gallineros, ordeña de
vacas o chivas, alimentación y cuidado de animales
(independientemente del número de animales) elaboración de
productos derivados de la cría de animales (queso, mantequilla,
embutidos, pieles, etc.) limpieza de parcelas, cuidado de huertos,
riego en parcelas, etc.
+ Atención a tiendas o comercios propiedad del hogar.
+ Prestadores de “ Servicio social ”
+ Trabajadores “ Meritorios ”, es decir que trabajaron sin
remuneración en instituciones o empresas, esperando ser
contratados posteriormente por los méritos logrados.
+ Aprendices de oficios en talleres o fábricas.
+ Ayudantes en negocios o talleres.
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+ Las personas que ayudaron a un miembro del hogar para obtener
algún producto; por ejemplo: si el jefe del hogar maquilaba (cosía)
prendas de vestir en su propia vivienda y era ayudado por sus
hijos sin pagarles por su trabajo. Los hijos eran considerados en
esta forma de trabajo y el jefe del hogar en la anterior.
3.- La tercer forma de trabajo que se estableció, fue donde el trabajo se efectuó
esporádica o eventualmente durante el período de referencia, y mediante el
se obtenía un bien o servicio y a cambio se recibía un ingreso en efectivo o
en especie y complementaba los ingresos mejorando la situación
económica del hogar.
– La diferencia entre las personas que realizaron este tipo de trabajo con
las anteriores, se observa con los siguientes criterios:
+ Debieron ser miembros del hogar de 12 años y más.
+ No haber realizado esa actividad económica habitualmente, sino
haberla efectuado de manera esporádica, cuando se requería más
ingresos en el hogar o cuando se lo solicitaban “De vez en
cuando”.
+ Haber realizado dicha actividad durante el mes de referencia y
haberle dedicado por lo menos una hora a la semana. Debido a
que este tipo de trabajadores, en ocasiones sólo dedicaban
algunos minutos al desempeño de dicha actividad, se sumaba el
tiempo dedicado cada día a ese trabajo; si la suma de los minutos
era menor a una hora se consideraba que no trabajó; si era una
hora o más se debía considerar que sí trabajó.
+ Haber percibido ingresos en efectivo o en especie, por la
realización de esa actividad.
– Ejemplos de este tipo de trabajadores, fueron las personas que:
+ Preparaban algún alimenta (pasteles, tamales, gelatinas, et.) bajo
predido, ya sea para venderlo en su totalidad o bien destinar una
parte a la venta y otra parte al consumo del hogar.
+ Hacían cortes de cabello a algunos vecinos o amigos.
+ Aplicaban inyecciones y/o sueros.
+ Reparaban ropa, ponían cierres, elaboraban prendas de vestir.
+ Tejían alguna prenda de vestir, bordaban manteles o carpetas,
elaboraban arreglos florales, juguetería (muñecos de peluche),
etc., en su tiempo libre y los vendían conforme los ivan
terminando.
Los miembros del hogar que trabajaron durante el período de referencia, por lo
menos en alguna de las tres formas de trabajo antes citadas, fueron considerados
como PEA; así como las personas que no trabajaron durante dicho período de
referencia debido a alguna de las siguientes situaciones: incapacidad temporal (por
enfermedad, accidente, maternidad, etc.), vacaciones, falta de trabajo, escasez de
materiales para la producción o venta, reparación del equipo de trabajo, estar
esperando continuar con las labores agrícolas, conflicto laboral o huelga, por mal

tiempo, estar contratado pero no haber iniciado sus actividades en el mes de
referencia, o por algún otro motivo o circunstancia especial.
Las personas que estuvieron buscando trabajo dentro o fuera del país, durante el
período de referencia también se contabilizaron como PEA, pero como
“Desocupados abiertos ”.
Se consideró como PEI, a las personas que no trabajaron durante el período de
referencia por alguna de las siguientes causas:
+ Por dedicarse exclusivamente al cuidado de su hogar y a los
quehaceres domésticos, como fueron las amas de casa y otros
familiares que se encargaban del cuidado de la casa y de los
niños.
+ Por ser “ Estudiantes ”, es decir, por que se dedicaron
exclusivamente a recibir educación.
+ Por estar “ Pensionados o jubilados ” o por estar incapacitados
permanentemente pero recibiendo una pensión.
+ Por que eran “ Rentistas ”, es decir, que percibieron ingresos en
efectivo o en especie debido a intereses provenientes de regalías,
alquileres y otros bienes de propiedad.
+ Por ser “ Incapacitados permanentes ” y estar incapacitados para
trabajar sin recibir pensión alguna, independientemente de que la
incapacidad hubiera sido desde su nacimiento o adquirida
posteriormente por un accidente o enfermedad.
+ O por ser otro tipo de inactivos, diferentes a los ya mencionados.
b) Número de Empleos. Para conocer cuantos empleos tuvieron los miembros
del hogar de 12 años y más, que declararon haber trabajado durante el período
de referencia, se incluyeron:
+ Los trabajos como actividad económica remunerados, a través de sueldo,
salario, jornal, comisión, destajo (asalariados); o bien,como ganancias
(cuenta propia o empleadores).
+ Los trabajos como actividad económica no remunerados, que se hubieran
efectuado en negocio propiedad del hogar o no.
Se contabilizaron como personas con más de un empleo a casos como los que
se citan a continuación:
+ Los trabajadores a sueldo que trabajaron en dos o más lugares
desempeñando idénticas funciones para diferentes patrones o
instituciones, ejemplos: maestros que impartían clases en distintas
escuelas privadas o públicas, siempre y cuando recibieran un pago por
cada turno. Otro ejemplo fue el de la enfermera que trabajó para una
institución pública y para un consultorio particular.
+ Algunas escuelas primarias del país, son utilizadas en dos o tres turnos y
en cada uno de ellos funcionan como diferentes escuelas. Cuando se
encontraba a personas que trabajaron en planteles escolares con esta
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situación y estaban empleados tanto en el turno matutino como en el
vespertino, en este caso se consideró que tenían dos empleos.
+ Personas que trabajaron durante una parte del día como asalariados y otra
como independientes en su propio negocio; por ejemplo: médicos que una
parte de su jornada la dedicaban a hospitales o clínicas y en la otra
trabajaban en su propio consultorio, o personas que trabajaban una parte
de su tiempo en una empresa o institución por un sueldo y el resto lo
hacían sin remuneración para un negocio familiar, etc.
+ Las personas que se dedicaban a la agricultura y a la cría o explotación de
animales.
+ Las personas que trabajaron en dos empresas cuyos productos se vendían
por catálogo, en la primera eran empleadas con contrato firmado y sueldo
fijo más comisiones, y en la segunda no tenían un contrato de trabajo y su
pago era solamente por comisiones. En términos generales, a este tipo de
trabajadores se les contabilizó el número de empleos con base a la
posición en el empleo.
Se consideraron como personas con un solo empleo, los siguientes casos:
+ Los profesionistas que brindaban sus servicios a diferentes personas y
recibieron el pago por los servicios prestados de diferentes clientes,
ejemplo de éstos fueron los abogados, contadores, médicos, etc.
+ Los trabajadores que prestaban servicios personales o que realizaban
quehaceres domésticos sirviendo a diversas amas de casa o familias en el
período de referencia (mes pasado) ejemplo: jardineros, lavanderas,
planchadoras,costureras, etc.
+ Los maestros que impartían clases en las escuelas secundarias públicas
(pertenecientes a la Secretaría de Educación Pública) y que trabajaban en
más de una secundaria dando diferente número de horas en cada una e
incluso diferentes materias, ésto debido a que no era posible completar sus
horas en una sola escuela.
+ Los trabajadores en servicios domésticos que eran empleados de un solo
patrón.
+ Las personas que trabajaban por cuenta propia, vendiendo diversos tipos
de productos por catálogo, por ejemplo: Avon, Jaffra, Tupperware, etc.
c) Empleo Principal y Empleo Secundario. Cuando las personas declaraban
haber tenido más de un empleo durante el período de referencia, el
entrevistador asignaba a uno de ellos como principal y al otro como el
secundario.
Si la persona tenía más de un trabajo se consideró como principal a aquel en el
que percibió más ingresos; si éstos fueron iguales, el criterio era al que se le
dedicó mayor tiempo, o en última instancia el que el informante declaró como
tal; se dejaba como empleo secundario al otro empleo.

d) Ocupación. Para captar la información correspondiente a esta variable, se
indicó al entrevistador que anotara las tareas más importantes que la persona
ocupada realizó en su empleo principal y secundario, obteniendo del informante
la descripción más exacta posible.
También debía pedir al informante que describiera en forma detallada el
nombre del oficio u ocupación que desempeñó en su (s) empleo (s).
Sin embargo, para que toda esta información se obtuviera en campo de manera
correcta, clara y completa, se incluyó en el manual del entrevistador el Anexo 2
“ Instrucciones especiales para la captación de la ocupación en campo ”, cuyo
objetivo general, fue que el entrevistador conociera y aplicara las reglas para
captar la ocupación de la población ocupada, evitando así los posibles retornos
a campo o una clasificación inexacta por falta de información.
Este anexo contiene las instrucciones y criterios específicos que se debían
considerar para obtener en campo información con la mejor calidad posible.
A continuación se presentan algunos de los criterios para captar la ocupación. 2/
– Reglas generales para captar la información:
−
+ Las preguntas destinadas a captar esta información se debían aplicar
exclusivamente a la población ocupada durante el período de
referencia, leyéndolas textualmente y sólo si al informante no le
quedaban claras las preguntas, se le podía explicar con sus propias
palabras y de manera sencilla el objetivo de las mismas.
+ En ocasiones, se preguntaba a personas que durante el período de
referencia no trabajaron, pero sí tenían empleo, en esos casos se
debían adaptar las preguntas, por ejemplo: a una persona cuya única
ocupación fue la de maestro de primaria y durante el período de
referencia, no trabajó porque estaba de vacaciones, se le podía
preguntar:
¿Cuáles son las actividades o tareas más importantes que desarrolla
normalmente en su trabajo y ¿Cuál es el nombre de la ocupación u
oficio que desempeña normalmente en su trabajo
+ Con el fin de clasificar adecuadamente la ocupación, era necesario
que los datos que proporcionara el informante fueran anotados de
manera clara, detallando las actividades, tareas y funciones que la
persona realizó durante el período de referencia en su trabajo principal
o secundario.
+ Si la información era insuficiente por parte del entrevistado, entonces
se debían hacer preguntas adicionales para completar la respuesta.
Instrucciones generales para el registro de actividades y tareas:
+ Anotar las tareas más importantes que indicara el entrevistado, si la
información que proporcionaba no era clara y completa, se debía
indagar más, anotando la respuesta lo más detalladamente posible.
2/ Para conocer la descripción detallada de todas las instrucciones y criterios en la captación de la ocupación, consultar Anexo 2 “ Instrucciones
especiales para la captación de la ocupación en campo” pgs. 249 a 274 del manual del entrevistador.
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+ Indagar si para realizar el trabajo se requería operar algún tipo de
maquinaria o si se trataba de una actividad manual.
+ Se debía especificar en que fase del proceso de la producción se
insertaba la ocupación, por ejemplo: de la transformación, extracción,
construcción, reparación o mantenimiento, etc.
+ Indicar claramente, el nivel en que el informante realizaba sus
actividades, por ejemplo: dirige, coordina, administra o supervisa; o
bien participa directamente en el proceso de producción de un bien o
un servicio (maquila ropa, opera máquina para hacer cigarrillos, vende
medicamentos en una farmacia, etc.); si sólo realizaba una parte del
proceso productivo (pinta, corta, envuelve, etc.) o si trabajaba como
ayudante o auxiliar.
– Instrucciones generales para el registro del nombre de la ocupación:
+ Anotar el nombre completo de la ocupación indicada por el informante.
+ Si la persona desempeñaba como ocupación principal un oficio;
después de anotar el nombre señalado se debía preguntar y anotar si
lo hacía como maestro, ayudante, aprendiz, peón.
+ Cuando la ocupación del informante coincidía con la profesión, se
debía asegurar de que las tareas o actividades principales que
realizaba en su empleo, fueran afines con la carrera estudiada
consultando la HRB y anotando las observaciones necesarias.
+ Si el informante indicaba una ocupación a nivel directivo, se debía
consultar la HRB para verificar si existía relación con su grado escolar,
si parecía extraña tal relación, se anotaba en observaciones tal
situación, respetando lo que declaró el informante.
+ Registrar el nombre preciso del oficio u ocupación, puesto o cargo que
realizó la persona. Cuando el informante declaraba descripciones
generales, vagas o ambiguas como: empleado, obrero, maestro,
chofer, ayudante, vendedor, etc., se debía pedir al entrevistado que le
aclarara cual era el nombre exacto del oficio, puesto o cargo que tenía.
+ Evitar captar datos generales o ambiguos, ya que en este caso debía
retornarse a la vivienda para solicitar información precisa.
+ Dado que la división técnica y el grado de calificaciónn o
especialización del trabajo es muy diversificado, era probable que se
identificaran casos en los que el entrevistado declarara el nombre de
ocupaciones u oficios que parecieran raros o extraños. Lo anterior
podía deberse a la existencia de ocupaciones propias de la actividad
económica, de los establecimientos o empresas de una zona
geográfica determinada, de empresas de reciente creación o bien a la
existencia de regionalismos, es decir, a nombres de ocupaciones cuya
denominación difiere de una zona geográfica a otra. En este caso se
debían aceptar las declaraciones del informante, siempre y cuando se
estuviera seguro de que el nombre del oficio era correcto.

Fue común que el informante confundiera el nombre del oficio u
ocupación con la posición que se tenía en el mismo: empleado u
obrero, jornalero o peón, trabajador por cuenta propia, patrón o
empresario; o bien que declarara descripciones como dueño,
patrón,propietario, socio accionista, industrial y similares. En ese caso
se debía pedir al entrevistado que le declarara el nombre de la
ocupación en relación al tipo de tareas o actividades que realizaba,
por ejemplo: administrar-administrador, dirigir-director, coordinarcoordinador,
fabricar-fabricante, pescar-pescador, vender-vendedor,
etc. Con base en éstas descripciones se confirmaba con el
entrevistado cual era el oficio u ocupación antes de anotarlo en el
espacio correspondiente.
e) Rama de Actividad. Para poder clasificar correctamente la rama de actividad,
fue necesario conocer el bien que se producía, la mercancía que se
comercializaba o el servicio que proporcionaba la empresa, negocio, institución
o persona donde o con quien trabajó el informante.
Con base al bien que se producía o al servicio que se brindaba, las actividades
económicas se distinguieron de acuerdo a los diferentes niveles de agregación
en la “ Clasificación Mexicana de Actividades y Productos ” (CMAP). 3/
Actividades agropecuarias, caza, pesca y silvicultura.
Actividades extractivas.
Industrias manufactureras.
Electricidad y agua.
Construcción.
Comercio.
Transportes y comunicaciones.
Servicios financieros, de administración y alquiler de bienes muebles e
inmuebles.
Servicios comunales y sociales; hoteles y restaurantes; profesionales
técnicos y personales. Incluyó los servicios relacionados con: la agricultura,
ganadería, construcción, transporte, financieros y comercio.
Para la correcta captación de la información de esta variable fue necesario que
se consideraran las características de cada tipo de actividad y se conocieran los
datos que debían registrar, para obtener una clasifiación adecuada de la rama
de actividad.
ACTIVIDADES AGROPECUARIAS, CAZA, PESCA Y SILVICULTURA:
Comprendieron todas aquellas actividades que se realizaron con los recursos
naturales, (agua, tierra, bosques, etc.). Estas actividades fueron la agricultura,
ganadería, silvicultura, caza y pesca.
3/ En la Publicación de los Resultados de la ENIGH, los tabulados on información sobre rama de actividad, no se clasifican en este orden, ya
que aquí se enlistan con base a las necesidades de operacionalización de esta variable.
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Los elementos de esta rama que se debían preguntar fueron si cultivaron algún
producto, si criaban aves o ganado o si se dedicaban a la explotación forestal.
En cada caso de debía especificar, qué se producía o se criaba y qué tipo de
explotación forestal se realizaba.
ACTIVIDADES INDUSTRIALES: Abarcó todas las actividades de
transformación, fabricación o elaboración, es decir, aquellas que transformaban
la materia prima o un producto semielaborado, o un bien final. Aquí se incluyó a
industrias como la textil, mecánica, calzado, química, generación de
electricidad, refinación de petróleo, minería, etc.
En esta rama se debía preguntar por el tipo de material empleado (madera,
plástico, ixtle, algodón, acero, etc.); y el proceso realizado (fabricar, armar,
ensamblar, etc.) así como por el producto obtenido, ejemplo: fabricación de
escritorios metálicos, fabricación de escritorios de madera, elaboración de
productos lácteos, elaboración de sopas en conserva, construcción de
viviendas, etc.
Cuando se trataba de una agroindustria, es decir, una empresa que al mismo
tiempo producía bienes agrícolas y los elaboraba o procesaba en forma de
bienes de consumo directo o intermedio; estos datos eran importantes, ya que
si, por ejemplo, la empresa únicamente cosechaba pertenecía a la rama de
actividad 1111 (actividades primarias) y sí además de cosechar el producto lo
procesaba, entonces pertenecía a alguna rama de las actividades industriales.
ACTIVIDADES ECONOMICAS, COMERCIALES Y EN SERVICIOS: Incluyó a
las actividades cuyo resultado eran el comercio y los servicios prestados a
empresas, negocios o personas, por ejemplo: los negocios que se dedicaban
al comercio, las empresas que daban servicios para la salud,
educación,limpieza, etc.
Para estas actividades se debían considerar los siguientes elementos:
+ Especificar qué tipo de servicio se ofrecía como: educación, limpieza,
hospedaje, etc.
+ Si vendía algún producto, aclarar si era al mayoreo o al menudeo.
+ Especificar si lo que se vendía también se producía (caso de comida).
+ La aplicación de esta pregunta se hacía con la lectura textual de la misma,
sin embargo, por las características de estos datos, era necesario que se
indagara aún más con el informante.
+ Se debía adaptar la pregunta cuando se tratara de ausentes temporales del
trabajo o de personas que iniciaran labores.
Algunos criterios especiales para la captación de esta información fueron:
+ Si la empresa donde trabajó realizaba más de una actividad económica, se
anotaban las más importantes iniciando con la actividad principal.
+ Si se trataba de personas que vendían algún alimento o mercancía como
tamales, donas, chicharrones, churros, nieves, juguetes, elotes, etc., se
debía preguntar y anotar si ellos los elaboraban y vendían o si lo
compraban ya elaborado y sólo lo revendían.

+ Cuando la empresa contaba con más de un establecimiento, se debía
registrar la información del lugar (local o establecimiento) donde había
trabajado el entrevistado, por ejemplo: si el informante era archivista en el
hospital de Pemex, se debería anotar los servicios médicos y hospitalarios
que brindaba dicha institución; sin embargo si el informante trabajaba como
archivista en oficinas de la refinería, la actividad económica de la empresa
donde trabajaba era elaboración de productos derivados del petróleo.
+ Si el establecimiento donde laboraba el informante únicamente auxiliaba o
respaldaba la realización de las actividades de la empresa o institución de
la cual formaba parte, como son los casos de las bodegas, salas de
exhibición, talleres de mantenimiento, etc. se debía anotar la actividad de la
empresa y no la del establecimiento.
+ Si el informante trabajó brindando servicios domésticos (jardinero, chofer,
sirvienta, etc.) para una o varias casas particulares, se anotaba el oficio o
la actividad que éste realizó.
+ Si el informante fue patrón o cuenta propia se registraban las actividades
que realizaba en su negocio o las que realizaba en su oficio que
desempeñó.
+ Si se trataba de trabajadores no remunerados, se anotaba la actividad
económica del negocio, taller, predio, empresa o institución en la cual
trabajó independientemente de que fuera o no propiedad del hogar.
+ Cuando se trataba de trabajadores sin retribución que habían ayudado a
personas que a su vez estaban empleadas en algún negocio, taller,
institución, etc. Se anotaba la actividad económica de dicho negocio o
institución, aclarando que se trabajaba directamente con el empleado, por
ejemplo: el hijo que ayudaba a una persona que trabajaba como
barrendero en el “ Servicio municipal de limpia ” y por lo cual no percibía
ingresos, se anotaba “ Asear las calles de la ciudad ”.
+ Algunas instituciones del gobierno, además de funcionar como parte de la
administración pública, tienen como actividad principal el producir,
transformar, comercializar o brindar algún servicio. Si se encontraban con
casos de personas empleadas en instituciones de este tipo, debían indicar
claramente la actividad económica de dicha institución, por ejemplo: “
Procuraduría Nacional de Biológicos Veterinarios ”, produce vacunas para
animales; “ Instituto Nacional del Consumidor ”, informa y capacita al
consumidor en el conocimiento y ejercicio de sus derechos, etc.
f) Posición en el Empleo. Se dieron criterios especiales para cada una de las
opciones de clasificación de esta variable.
– Obrero o empleado no agropecuario, en esta posición se incluyeron los
siguientes casos:
+ A los trabajadores a sueldo fijo o salario, que eran aquellas personas
que trabajaron para un patrón, empresa, institución o dependencia,
regidos por un contrato escrito o de palabra a cambio de un salario o
sueldo.
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+ A los conductores de taxis, peseras, microbuses, etc., que no eran
dueños de los vehículos y que trabajaban en ellos a cambio de un
sueldo, o bien entregaban a un patrón o dueño del vehículo una cuota
o tarifa preestablecida, por el uso del vehículo y se quedaban con el
resto de las ganancias.
+ A las personas que recibían como pago, mercancía que podían
consumir directamente y obtener así el equivalente de su salario.
+ Aquellas personas que eran contratadas por un sueldo o salario, más
una parte proporcional sobre la prestación de un servicio o venta de un
producto, se clasificaron en esta opción, ya que el salario que
percibían era el fijo, sólo la comisión o porcentaje tenía una variación
de acuerdo al producto o servicio vendido. Ejemplo de este caso son
los “ Promotores de tupperware y las consultoras de jaffra “, que aparte
de tener su sueldo recibían comisiones sobre las ventas.
+ A los trabajadores a destajo que fueron aquellas personas que
trabajaron por una remuneración la cual estaba determinada
exclusivamente por la cantidad de trabajo, servicios o la venta de un
producto. Dependían de un empleador, nunca eran dueños del
producto ni de la materia prima, podían o no tener herramientas,
trabajaban por obra determinada, no tenían relación directa con el
consumidor o demandante de la mercancía o servicio producido y no
empleaban trabajadores remunerados.
Ejemplos de personas pagadas a destajo, fueron algunos de los
trabajadores de la construcción, como fue el caso de carpinteros,
plomeros, colocadores de vidrio, albañiles, electricistas, etc. Estos
trabajadores se caracterizaron porque su pago dependía del volúmen de
trabajo o del tamaño de la obra terminada, sin importar el tiempo que éste
hubiera requerido.
+ A las personas pagadas por comisión o porcentaje que fueron aquellas
que trabajaron por una remuneración la cual estaba determinada
exclusivamente por la cantidad de ventas que realizaban. Dependían
de un empleador (que podía ser la empresa demandante del servicio),
nunca eran dueños del producto y no empleaban trabajadores
remunerados.
Ejemplo de personas pagadas a comisión o porcentaje, fueron los
vendedores de todo tipo de mercancías (libros, joyas, artículos de piel,
cosméticos, utensilios de plástico) que no recibían sueldo o salario fijo, sus
ingresos dependían del volúmen de sus ventas, recibiendo un porcentaje
del precio de la mercancía vendida.
+ A los trabajadores que trabajaban por propina, como fueron los
empacadores o “ Cerillos ” de algunas tiendas de autoservicio, o los
maleteros de algunas líneas de autobuses, aeropuertos o ferrocarriles,
que no recibían pago por parte de la empresa que les permitía trabajar
y sin embargo, estaban bajo sus órdenes, porque cumplían con un
horario, con requisitos de edad y/o escolaridad, vestían uniforme, etc.

– Jornalero rural o peón de campo, en esta categoría se consideraron a los
administradores de rancho o hacienda, operadores de tractores agrícolas,
cuidadores de huertas, etc.
No se incluyó a los trabajadores agrícolas dueños de las tierras (en propiedad
privada, ejidal o comunitaria) a los trabajadores pecuarios dueños de animales,
ni a los medieros (independientemente de que hubieran puesto su trabajo,
tierra, semillas, sementales, etc.), ya que éstos se identificaban como
trabajadores por cuenta propia o como empleadores, dependiendo de la
contratación o no de empleados remunerados.
– Patrón, empleador o propietario de un negocio de 1 a 5 trabajadores
asalariados, estas personas podían ser empresarios en forma individual o
estar asociados.
Al contabilizar el número de trabajadores se consideró únicamente a los
asalariados, por ejemplo: se incluyó en esta opción a un patrón que tenía ocho
trabajadores, de los cuales, cinco eran trabajadores no remunerados y tres
asalariados.
– Patrón, empleador o propietario de un negocio con 6 o más trabajadores
asalariados, al igual que en la opción anterior, al contabilizar el número de
trabajadores, se consideró únicamente a los asalariados.
A los subcontratistas o contratistas, se les ubicó en alguna de estas dos
opciones (la anterior o ésta), dependiendo del número de empleados
remunerados.
A los maquiladores como a los subcontratistas, se les identificó como “ Empleadores
“ o como “ Trabajadores por cuenta propia ” dependiendo del tipo de
empleados que tuvieran:
+ Empleadores, si por lo menos empleaban a un trabajador remunerado.
+ Cuenta propia, cuando no tenían empleados remunerados pero si se
ayudaban con trabajadores no remunerados, familiares o no.
Otro caso que se consideró en esta opción fueron los trabajadores por
comisión, quienes para vender ocupaban a otras personas y les pagaban por
comisión o con un pago específico.
Los taxistas que eran dueños del vehículo, que absorbían los gastos de
mantenimiento y reparación del mismo y tenían por lo menos un empleado
asalariado, se consideraron en este grupo o en el anterior, dependiendo del
número de trabajadores.
– Trabajador por cuenta propia con o sin trabajador no retribuído, en esta
opción se incluyó a:
+ Los trabajadores o servidores domésticos, siempre y cuando fueran de
entrada por salida o bien que prestaran sus servicios a más de un
tercero por ejemplo, la persona que trabajaba realizando quehaceres
domésticos a dos o más personas que no emplearan trabajadores
remunerados.
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+ Los subcontratistas y maquiladores que trabajaban con la ayuda de
familiares o no familiares no remunerados. Si contrataron por lo menos
un trabajador con pago, ya no se clasificaron como trabajadores por
cuenta propia.
+ Los albañiles, plomeros, carpinteros, yeseros, etc. eran considerados
como cuenta propia, siempre y cuando tuvieran relación directa con el
demandante del servicio y no tuvieran empleados remunerados. Se
aceptó que emplearan trabajadores no remunerados, ya fuera
familiares o no.
+ Los taxistas que eran dueños de los vehículos, absorbían costos de
mantenimiento y reparación de los mismos y no empleaban
trabajadores remunerados.
+ Las amas de casa que críaban animales (gallinas, cerdos, cabras,
chivos, etc.) que aunque fueran para autoconsumo o para su venta en
casos necesarios, si ellas declaraban ser dueñas o propietarias de los
animales, entonces se les consideró como trabajadoras por cuenta
propia.
+ A los trabajadores por propina independientes, como los cuidadores de
coches, cargadores y maleteros, cuyo ingreso dependía fundamentalmente
de las propinas que les otorgaban, y no tenían ninguna relación
con una tienda, almacén, línea de autobuses, ferrocarriles o
aeropuertos se consideraron como cuenta propia,y por tanto, debían
clasificarse en esta opción, ya que no cumplían con el reglamento de
alguna empresa, tampoco trabajaban con un horario establecido, ni
necesariamente vestían uniforme o cumplían algún requisito de edad o
escolaridad y finalmente trabajaban para varias personas que
contrataban directamente sus servicios.
– Trabajador familiar sin retribución en un negocio propiedad del hogar, para
esta posición en el empleo, se consideró que podía darse el caso de que
una persona trabajara en el negocio de un familiar recibiendo un pago, en
tal situación correspondían las posiciones en el empleo de obrero o
empleado no agropecuario o jornalero rural o peón de campo.
No se incluyeron aquí a los familiares que hacían trabajos domésticos para su
propia familia, ya que ese trabajo no constituyó una actividad productiva.
A las amas de casa que ayudaban al cuidado de animales pero que no se
declaraban dueñas o propietarias de los animales, se les consideró en esta
opción.
– Trabajador familiar sin retribución, de un empleado, algunos ejemplos de
los casos que se incluyeron aquí fueron:
+ La hija que ayudaba a su mamá a vender “Avon”, su mamá trabajaba
por comisión en dicha empresa y no le pagaba por su trabajo.
+ El señor que trabajaba como “ Barrendero ” en el servicio de limpia de
un municipio y que normalmente se llevaba a su hijo y esposa para
que le ayudaran a barrer, sin pagarles por su trabajo, al hijo y a la
esposa se les consideró en esta opción.

– Trabajador sin retribución, para poder distinguir a las personas sin
retribución de las que si lo eran, se indagaba si a cambio de su trabajo se
estableció un contrato verbal o escrito, en el cual se estipulara si la comida,
viáticos, propina, etc. las recibiría como pago a su trabajo o bien, que las
recibiría como “Ayuda” o “Compensación”, sin ser en sí, un sueldo, salario
o jornal.
Los trabajadores aqui clasificados podían recibir de vez en cuando o
sistemáticamente compensaciones en especie como alojamiento, alimentos,
ropa o capacitación; siempre y cuando las recibieran como una ayuda o
compensación sin ser en sí un suelo o un pago, sin confundir a estas personas
con aquellas que sí recibían pago sistemático con mercancías.
Se incluyó aquí a las personas que realizaban su “ Servicio social ” sin pago en
empresas o instituciones aún cuando recibían alguna ayuda económica, por
ejemplo para pasajes; y a los aprendices que recibían sólo capacitación.
En esta opción se anotaron también los trabajadores “Meritorios”, que
desempeñaban un trabajo sin pago en instituciones, empresas, negocios, etc.,
y que a cambio de su trabajo esperaban adquirir experiencia o ser contratados
después de algún tiempo.
– Miembros de una cooperativa, las personas que trabajaron en una
cooperativa sin ser miembros de ésta, se clasificaron en alguna de las dos
primeras categorías como asalariados.
A los ejidatarios se les excluyó de esta clasificación ya que es una forma de
tenencia de la tierra y no una posición en el empleo.
Los taxistas que se dijeron afiliados a una cooperativa de taxis, o peseras,
ruteras, microbuses, etc., no se consideraron en esta posición, hasta no
cerciorarse de que así fuera ya que algunos pertenecían a organizaciones o
uniones de taxistas que se nombraban cooperativas.
Se tuvo cuidado de que la persona que se declarara como cooperativista
efectivamente trabajara en la cooperativa, porque hay socios que sólo aportan
capital y no trabajan en ello. Para los fines de la encuesta estas personas no
fueron cooperativistas.
A las personas que durante el período de referencia declararon haber trabajado
en el extranjero, también se les ubicó en alguna de estas posiciones en el
empleo.
g) Horas Trabajadas. En la ENIGH-94, esta variable se refirió a las horas por
semana que habitualmente se laboraron, solicitando al informante que para
este dato no incluyera las horas que empleó en las comidas, en transportarse
de su casa a su lugar de trabajo y en regresar a la misma.
Se consideró que si se trataba de trabajadores que dependían de un patrón o de
trabajadores cooperativistas, la jornada de trabajo generalmente correspondía a un
horario fijo preestablecido contractual o verbalmente, es decir, el trabajador conocía
cual era su hora de entrada y salida. En cambio, tratándose de trabajadores por su
cuenta o de aquellos aparentemente independientes, la jornada de trabajo no
siempre estaba definida, a menudo dependía de la cantidad de trabajo, de clientes o
del propio interés del trabajador, por ello al formular esta pregunta se tomaba en
cuenta la posición en el empleo.
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Cuando el informante declaraba que en su jornada laboral le daban horas para
comer, no debían incluirse cuando no era horario contínuo, ya que ese tiempo no
era contabilizado por la empresa como parte de la jornada. Por ejemplo, hay
empresas donde el horario de trabajo es suspendido dos horas para comer y tienen
un horario de 8 a 14 horas y de 16 a 18 horas, para cubrir las ocho horas, en este
caso no se incluyeron las horas para comer como parte de la jornada laboral. Sin
embargo, cuando la empresa tenía estipulado dentro de la jornada laboral un tiempo
determinado para comer o descansar, se consideró dentro del horario de trabajo,
por ejemplo, cuando había un horario contínuo de 7 a 15 horas y la empresa, daba
media hora para comer o descansar, sin que por ello aumentara el horario de
trabajo, en este caso, la media hora estaba considerada como parte de la jornada
laboral.
Si el informante no recordaba con exactitud el número de horas trabajadas pero
sabía un dato aproximado se anotaba aclarando en observaciones que se trataba
de una cifra aproximada.
Cuando el número de horas trabajadas variaba cada semana o incluso día a día, se
solicitaba al informante que le proporcionara un promedio aproximado. Si al
informante le era difícil dar el dato, se le auxiliaba haciendo la suma de las horas
trabajadas por semana (ubicándolo en relación a cada día de la semana) y
dividiéndolas entre el total de semanas que trabajó, (se obtenía un promedio).
Si solo trabajaron una o algunas horas, en alguna semana durante el mes de
referencia se registraba la respuesta, con las observaciones necesarias.
Cuando el promedio de horas trabajadas a la semana era en horas y minutos, se “
Redondeaba ” la cifra. Si se trataba de treinta minutos o menos se dejaba la hora
inmediata anterior, pero si eran treinta y un minutos o más se subía a la hora
inmediata superior.
Cuando se trataba de un ausente temporal en ese empleo, se preguntaba por las
horas que normalmente trabajaba, o bien, si se trataba de una persona que aún no
iniciaba sus labores se preguntaba por las horas que trabajaría en ese empleo.
Si el número o promedio de horas trabajadas a la semana rebasaba las ochenta
horas, se indagaba esta situación con el informante y en caso necesario se
rectificaba o anotaban las observaciones correspondientes.
h) Días de pago, del catálogo del entrevistador, se leía al informante los
diferentes períodos en los que se pudo percibir ingresos en efectivo o en
especie provenientes de su empleo principal o secundario. Se registraba el
código correspondiente a cada caso y si el informante declaraba un período
diferente a los del catálogo, se asignaba un código cuyo rango se acercaba
más al dato reportado.
La clasificación que aparece en el catálogo es la siguiente:
01 Por día.
02 Por cada 3 días.
03 Por semana (7 días).
04 Decenal (10 días).
05 Por quincena (15 días).

06 Por mes (30 días).
07 Cada 3 meses (90 días).
08 Cada 6 meses (180 días).
09 Por año (365 días).
10 Irregular: lapsos de tiempo inconstantes en el transcurso de un período
que varía de un día hasta tres meses.
11 Esporádico: lapsos largos de tiempo (más de tres meses) sin una
frecuencia constante.
A los trabajadores no remunerados, no se les aplicó la pregunta correspondiente a
esta variable.
Si durante el período de referencia el miembro del hogar no trabajó por alguna
circunstancia especial (ausente temporal del empleo) se le preguntaba por los días
de pago, refiriéndose a cada cuantos días le pagaban o percibía ingresos
“Normalmente ”. Así mismo, si se trataba de una persona que estaba contratada
pero que aún no iniciaba actividades se le preguntaba cada cuantos días recibiría
ingresos o le pagarían en el empleo que estaban por iniciar.
i) Prestaciones Sociales, se obtuvieron las prestaciones sociales provenientes
del empleo de las personas asalariadas. Para considerar como prestación
social a algún bien o servicio, era necesario que éste se hubiera establecido
como tal, de manera escrita o verbalmente.
Las prestaciones sociales que se captaban en la encuesta son las que se
enuncian a continuación y se consideraron independientemente de que el
empleado o sus beneficiarios hicieran uso de ellos.
+ Servicios médicos del IMSS (Instituto Mexicano del Seguro Social), aquí se
incluyeron los servicios médicos que otorgó el seguro social a algunos
trabajadores de empresas privadas. También se contabilizaron con esta
prestación, a los empleados de instituciones de gobiernos federales que
contaban con este servicio, anotando las observaciones que se
consideraron necesarias.
+ Servicios médicos del ISSSTE (Instituto de Seguridad Social al Servicio de
los Trabajadores del Estado), las personas incluídas aquí fueron
trabajadores al servicio del estado que comprendían a la administración
pública e instituciones que dependían del presupuesto gubernamental,
aunque hubieran sido trabajadores de los gobiernos estatales o
municipales que no contaban con esta prestación.
Cuando el ISSSTE canalizaba sus servicios a través de consultorios, clínicas o
laboratorios particulares, por no contar con instalaciones en ese lugar, también
se consideraron como servicio médico del ISSSTE.
+ Servicios médicos privados, cuando la empresa o negocio privado o
público, pagaba a sus trabajadores una parte o la totalidad de algún
servicio médico (hospital, médico, medicinas como prestación social)
distinto al IMSS, ISSSTE u otro servicio asistencial del estado o de alguna
sociedad de beneficencia, aquí se consideraba.
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+ Ayuda alimentaria o despensa, se incluyó aquí a los casos en que los
trabajadores recibían como ayuda económica una aportación en efectivo o
en productos (despensa alimenticia), en vales canjeables en tiendas de
autoservicio, en servicios de comedor o en “ Tickets-restaurant ” ésta podía
ser esporádica o sistemáticamente.
Por lo general este beneficio venía incluído en el pago períodico que recibía el
trabajador, por lo que en ocasiones, no recordaban que percibían esta
prestación. Por tal motivo fue necesario que se insistiera en rescatar esta
información.
+ Guarderías o estancias infantiles, se incluyó aquí a los servicios que se
proporcionaron a las madres trabajadoras (en algunos casos también a los
padres en circunstancias especiales) con hijos y fueron:
♦ Cuidados y asistencia a niños de cero a seis años.
♦ Cuidados y asistencia a niños de seis a doce años en los horarios
posteriores al horario escolar; al concluír las clases cuidaban a los
niños y les daban asistencia hasta que las madres salieran de sus
trabajos.
♦ Cursos de verano y/o planes vacacionales, son cursos especiales
(deporte y recreación principalmente) para niños en edad escolar y que
se implantaban durante períodos vacacionales escolares, cuyo objetivo
era además de proporcionar capacitación a los niños, beneficiar a los
padres con el cuidado y asistencia de sus hijos mientras ellos
trabajaban.
Esta prestación social se podía brindar en guarderías de la misma institución
(SARH, UNAM, ETC.) del IMSS o ISSSTE, o en guarderías particulares.
El costo de ellas pudo ser aportado en su totalidad por la empresa o institución,
o pagado en parte por el trabajador y en parte por el empleador. Se podía
recibir a través de dinero o con el servicio directamente.
+ Capacitación (cursos, becas, diplomados, etc.), se consideraron en esta
opción a los casos en que la empresa o institución proporcionó
capacitación a los trabajadores a través de cursos cortos o largos,
diplomados, maestrías, especialidades, etc.
Pudieron ser dentro o fuera de la empresa o institución, con personal de la
misma o con personas no pertenecientes a la empresa, dentro o fuera de la
jornada de trabajo, dentro del país o en el extranjero.
El costo de la capacitación pudo ser aportado en su totalidad por la empresa, o
una parte por el trabajador y otra por el empleador. Por medio de becas,
medias becas, pago directo, etc.
También se consideró en esta prestación a la capacitación que no era
directamente para el trabajo, pero que propiciaba el desarrollo integral del
individuo o de la familia y los cursos de capacitación en artes y oficios.
Si alguna persona indicaba haber recibido “ Capacitación para el trabajo ” por
parte de una institución pública o social (delegaciones políticas, municipios,
congreso del trabajo, etc.) no se consideraba como una prestación social.

+ Créditos para vivienda, se incluyeron en esta prestación a personas
que contaban con INFONAVIT, FOVISSSTE, FONHAPO, etc.
+ Otras, aquí se incluyeron aquellas prestaciones sociales no
consideradas en las opciones anteriores, especificandolo en
observaciones.
Los criterios que se tomaron en cuenta para la obtención de estos datos fueron:
+ Se debía considerar a las prestaciones sociales provenientes del trabajo y
no de otra fuente.
+ Aplicar la pregunta correspondiente a esta variable, solo a los trabajadores
asalariados.
+ Cuando las prestaciones sociales las utilizaban no solo el trabajador sino
también sus parientes que dependían económicamente de él, sólo se le
registraban al trabajador y no a sus beneficiarios.
+ Al aplicar la pregunta, se le debía leer al informante las diferentes opciones
de respuesta impresas en el cuestionario.
+ Se debía aclarar al informante que mencionara todas las prestaciones
sociales con las que contaba, independientemente de que las utilizara o no.
+ Para los miembros del hogar que trabajaron en el extranjero, se indicó que
si la persona contaba con servicio médico proporcionado por la empresa o
persona para la que trabajaba, se registraran como “ Servicios médicos
privados ”. Si la persona trabajó en los Estados Unidos e indicaba tener “
Seguro social ”, este no se debía considerar como prestación social, ya que
no lo era.
j) Tipo de Contratación, también la información sobre esta variable se obtuvo
únicamente de los trabajadores asalariados.
Al aplicar la pregunta referente a este concepto, se leía al informante los
diferentes tipos de contratación que estaban impresos en el cuestionario y se
anotaba el texto correspondiente a la respuesta proporcionada.
Para clasificar adecuadamente los tipos de contratación, se debía observar lo
siguiente:
+ Contrato por tiempo indeterminado, cuando el informante manifestaba
contar con este tipo de contratación, se verificaba que este se hubiera
establecido por escrito, con una duración indefinida y que la permanencia
del trabajador en el empleo dependiera directamente de él.
Aquí se incluyeron los casos del llamado personal de base,planta o confianza.
+ Contrato por tiempo u obra determinada, lo que se observó aquí es que la
contratación fuera por escrito con una duración estipulada en el mismo,
indicando el tiempo o bien la obra para la cual se estaba haciendo dicho
contrato. La permanencia en el trabajo dependía del empleador.
Un ejemplo de personas con este tipo de contratación fueron los trabajadores
eventuales.
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+ No firmó ningún contrato, se clasificó aquí a los trabajadores cuyo acuerdo
de trabajo con el empleador, se hizo “ A palabra ”, es decir, sin que hubiera
un contrato escrito, por ejemplo, los trabajadores en servicios domésticos
que se “ Apalabraban ” con el solicitante sin firmar ningún contrato.
+ Otros, aquí se incluyó cualquier otro tipo de contratación que no se hubiera
señalado en los incisos anteriores. En estos casos fue indispensable que
en “ Observaciones ”, se especificara el tipo de contratación de que se
trataba.
k) Afiliación a Sindicatos, estos datos solo se le preguntaron a los trabajadores
asalariados. Cuando se aplicaba a personas que habían firmado contrato pero
aún no iniciaban actividades, se les preguntaba si estarían afiliados a un
sindicato en el empleo que estaban por iniciar.
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5.2.5 TRANSACCIONES ECONOMICAS
5.2.5.1 TRANSACCIONES ECONOMICAS CORRIENTES
a) INGRESO CORRIENTE TOTAL
• Ingreso Corriente Monetario
Los criterios establecidos para la captación de los ingresos corrientes
fueron los siguientes:
• Registrar directamente o bien concentrar según fuera el caso, la
información sobre ingresos netos para cada uno de los seis meses
anteriores al mes de la entrevista. El capítulo que se designó para
registrar este tema está conformado por nueve formatos iguales que
contienen el desglose de cada una de las fuentes de ingreso. Se
asignó un formato para cada uno de los miembros del hogar que
declararon haber percibido ingresos durante el semestre anterior a la
fecha en que se aplicó la entrevista.
• Para los casos en los que algún perceptor declarara haber tenido más
de un empleo, se utilizaron dos formatos de ingresos para esta
persona; es decir, en un formato se anotaron los ingresos del empleo
principal, y en otro formato los ingresos del (los) empleo (s) secundario
(s).
• La información se captó directamente con el o los perceptores de
ingresos.
• Para el caso de los perceptores menores de 12 años, se establecieron
dos criterios; si el ingreso provenía de alguna ocupación el menor
proporcionaba directamente los datos sobre sus ingresos, en cambio si
la procedencia del ingreso no era de un empleo, la información la
brindaba alguna persona responsable del menor, que estuviera
enterada del monto del ingreso que percibía.
• Cuando en el hogar participaban dos o más miembros del mismo, que
se identificaron como dueños o socios en un mismo negocio o unidad
productiva, el o los informantes elegían a uno de ellos para asignarle
los ingresos, aunque todos participaban en proporcionar la
información.
• Por otra parte cuando se entrevistó a algún hogar en donde sólo vivían
uno de los socios del negocio o empresa, se registraron los ingresos
del negocio en su conjunto, en el Cuadernillo Auxiliar pero sólo se
concentraron los ingresos netos que le correspondieran a la persona
perceptora del hogar.
Además de estos criterios generales para la captación de los ingresos
corrientes se mencionan enseguida otros criterios más específicos
para cada una de las diferentes fuentes:
• Ingresos netos por remuneraciones al trabajo.
Sólo se registraron los ingresos netos, es decir después de descontar
a los ingresos brutos 2/, los impuestos por trabajo, cuotas sindicales o
de seguridad social y otras deducciones similares; sin embargo, si se
sumaron a los ingresos netos, los descuentos por préstamos
monetarios o hipotecarios que hubiera proporcionado la empresa o
centro de trabajo.
2/ En este caso los ingresos brutos se refieren a las percepciones que recibe nominalmente el asalariado, es decir sin descontar los impuestos,
cuotas a organizaciones laborales, instituciones de seguridad social y decucciones similares.
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• Ingresos netos por renta empresarial.
• Ingresos netos por negocios no agropecuarios.
La información referente a los ingresos netos, provenientes de
negocios no agropecuarios dedicados a la industria, al comercio, a
la prestación de servicios o bien al procesamiento de materias
primas, se obtuvo de manera derivada, es decir, considerando que
para los perceptores por negocios les resulta difícil en muchos de
los casos, declarar el monto de los ingresos netos que obtienen
como ganancia de su actividad, se utilizó un formato que permitió
derivar estos ingresos de la siguiente manera:
El entrevistador registró los gastos de operación que se realizaron
para poder desarrollar la actividad económica, por ejemplo: pagos
por sueldos y salarios, compra de materias primas, pago de luz,
agua, impuestos, etc.
Posterior a ésto se pidió el ingreso bruto 3/, para luego contraponer
el total de los gastos de operación con los ingresos brutos y de
esta manera derivar los ingresos netos del negocio, este
procedimiento se llevó a cabo para la información del mes anterior
al mes en que se realizó la entrevista.
Para obtener los ingresos de los otros cinco meses anteriores, se
pidió al perceptor que estimara los ingresos de cada uno de los
cinco meses, descontando los gastos de operación de sus
ingresos brutos, una vez que se obtuvieron estos datos se
concentraron en el inciso B "Ingresos Netos por Negocios Propios"
del capítulo 19 en el cuestionario básico.
• Ingresos netos por negocios agropecuarios.
Al igual que los ingresos netos por negocios no agropecuarios, los
ingresos netos provenientes de actividades agropecuarias, se
derivaron mediante la captación de los gastos de operación y la
confrontación de éstos con los ingresos monetarios y no
monetarios generados de la producción agropecuaria, de la
siguiente manera:
En el cuadernillo auxiliar de gasto se registró el total de la cosecha, el
total de los animales que se criaron, así como el total de los productos
recolectados, o bien el total de los productos derivados de la cría de
animales según correspondiera, para después desglosar de esos
totales de acuerdo a su destino la cantidad que se vendió, la cantidad
dedicada al autoconsumo familiar, así como la cantidad que se dedicó
para regalar o pagar alguna deuda o servicio 4/ (en especie).
3/ Para los negocios industriales y de maquila en donde su mercado último son los intermediarios, el ingreso bruto es el valor total de los
artículos que se producen durante el período de referencia a precios de mercado, anttes de llegar al consumidor final.
Para los negocio industriales en donde su mercado es el consumidor final, el ingreso bruto es el valor total de los artículos que se produjeron
durante el período de referencia, a precios de consumo final.
En el caso de los negocios comerciales y de prestación de servicios, es el valor total a precios de consumo final de los artículos que vendieron
o de los servicios que prestaron.
4/ En el caso de los productos pecuarios se incluyen en este rubro los animales que estuvieron comprometidos para venta aún cuando
físicamente se encontraban en la unidad productora.

De la cantidad que se vendió, se preguntó el precio de venta por
unidad para derivar el ingreso monetario que representó dicha
cantidad, en cuanto a las demás cantidades, fue el informante
quien estimó el monto del ingreso que representaron esas
cantidades a precios de consumo final, para de esta manera
derivar el ingreso no monetario.
El procedimiento anterior se realizó para cada uno de los
productos cosechados o bien para cada uno de los diferentes
animales que se criaron, considerando como período de referencia
los doce meses anteriores al mes en que se realizó la entrevista.
Además, se registraron los gastos de operación, por ejemplo:
pago de alquiler de pastos o terrenos, pago a jornaleros, compra
de insecticidas, fertilizantes, semillas, vacunas, etc.
Una vez que se obtienen estos dos tipos de datos, a los ingresos
se le restan los gastos y de esta manera se obtuvieron los
ingresos netos por actividades agropecuarias; por último estos
ingresos se dividieron entre doce para obtener el promedio
mensual para cada uno de los meses que se concentran en el
inciso B "Ingresos Netos por Negocios Propios".
• Ingresos netos por renta de la propiedad.
Estos ingresos fueron registrados en el capítulo 19 del Cuestionario
Básico, a los perceptores que tuvieron posesión de activos físicos y no
físicos que les propocionaron ingresos provenientes de rentas o
alquileres, intereses, dividendos y regalías, a estos ingresos también
se les descontaron los impuestos pagados a la administración pública,
es decir sólo fueron registrados los ingresos netos.
• Transferencias.
Son los ingresos recibidos por fuentes externas al hogar, como
pensiones, regalos y donativos, etc., en los casos en los que el jefe del
hogar hubiera estado ausente pero envió dinero al hogar, estos
ingresos se le registraron a la persona que los recibió directamente, en
el capítulo 19 del Cuestionario Básico
• Otros ingresos corrientes monetarios.
Son los ingresos por concepto de la venta de bienes, como muebles de
segunda mano, automóviles, aparatos eléctricos, etc., siempre y
cuando no formaran parte de la actividad económica a la cual se
dedicaron, se registraron directamente en el capítulo 19 del
Cuestionario Básico.
• Ingreso corriente no monetario.
La información del ingreso no monetario se obtiene a través del registro de
la información del gasto no monetario.
Para cada valor del ingreso no monetario existe un valor correspondiente al
gasto en especie, es decir, el ingreso no monetario representa una
contrapartida del gasto, por lo tanto los valores son exactamente los
mismos (ver gasto corriente no monetario).
b) GASTO CORRIENTE TOTAL.
• Gasto corriente monetario.
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Los criterios generales para el registro de estos gastos fueron:
• En el cuestionario básico, los gastos se ordenaron en diferentes
capítulos y por períodos de referencia dependiendo de la naturaleza de
los mismos, de tal manera que se designaron períodos de referencia
cortos para los bienes de consumo frecuentes y períodos de referencia
más largos para gastos en bienes y servicios de poca frecuencia. En
este sentido, el cuestionario se dividió en capítulos para el gasto
mensual, trimestral y semestral de acuerdo a los diferentes bienes y
servicios.
• La información se levantó durante los siete días de la semana,
respetando un orden en la aplicación de los mismos, de tal manera que
los gastos mensuales se preguntaron durante el segundo día y los
gastos trimestrales y semestrales entre el tercer y cuarto día.
• En cada capítulo se ubicó al informante en el período de tiempo que se
requería para la captación de la información, mencionando el nombre
del mes o meses de referencia.
• Se preguntó textualmente por cada una de las variables que contiene
cada capítulo.
• Las variables de gasto se dividieron en incisos al interior de cada
capítulo, a fin de facilitar la captación de la información
• En la mayoría de los incisos se incluyó un renglón en donde se registró
el gasto que efectuó el hogar, en la reparación de los artículos que lo
requirieron. A su vez se reservó un renglón de "otros" para consignar
los gastos efectuados por algún concepto que no apareciera listado de
manera específica.
• En todos los capítulos (a excepción del 18 "otros gastos") se registró el
número de unidades compradas por artículo o por tipo de bienes, su
forma de presentación y su precio unitario.
• Para los capítulos cuyo período de referencia fue el trimestre o
semestre pasado, se diferenciaron los gastos en aquellos que se
realizaron al contado y los que se realizaron en abonos, con la finalidad
de determinar formas de adquisición de los bienes y servicios, así
como para ayudar al informante a precisar sus gastos.
• Es importante indicar que los pagos por concepto de enganche y
abonos, se registraron independientemente de que la adquisición se
hubiese hecho en el período de referencia o no, es decir, se registró el
monto de los pagos llevados a cabo durante el período de referencia,
aunque los bienes no se hubieran adquirido, propiamente dicho.
• Cabe señalar que todos los gastos que se realizaron con tarjeta de
crédito, se registraron como pagos en efectivo en todos los rubros del
gasto.
Los bienes y servicios se clasificaron de acuerdo a su utilización en la
forma que a continuación se detalla:
• Alimentos y Bebidas Consumidas dentro y fuera del Hogar y Tabaco.

Estos gastos corresponden al capítulo 5 de gasto y se registraron
directamente en el Cuadernillo Auxiliar de Gastos, el período de referencia
fue cada uno de los 7 días del levantamiento.
Durante el primer día el entrevistador realizó el registro de la información
tomando como base el día anterior, con la finalidad de instruir al informante
para que éste continuara con el llenado de los formatos durante los seis
días posteriores.
Para facilitar la captación de los gastos, el capítulo se dividió en tres
secciones.
• Alimentos y bebidas consumidas dentro del hogar.
Para cada uno de los productos se registró la cantidad adquirida
diariamente, su forma de presentación, el lugar de compra en donde
obtuvieron los productos y el gasto efectuado para cada una de las
variables.
Para los casos en que la cantidad adquirida de los productos fue
diferente al kilogramo o litro (unidad de medida requerida) se acudió al
establecimiento o lugar de compra reportado y se aplicó una
investigación de mercado.
• Alimentos y bebidas consumidas fuera del hogar. 5/
En esta sección se registraron los gastos efectuados en cada uno de
los eventos (desayuno, comida, cena y entrecomidas) a los cuales
asistieron fuera de casa, los miembros del hogar diariamente durante el
período de referencia.
También se registró información referente al lugar donde se llevó a
cabo dicho evento; trabajo, escuela, restaurantes, loncherías, etc.
• TABACO.
En esta sección se anotaron los gastos realizados en cigarros, puros y
tabaco.
Para cada uno de estos productos se captó la cantidad adquirida
dirariamente por los miembros del hogar, la unidad o forma de
presentación del producto, la marca, el tamaño, el lugar donde se
compró y el gasto efectuado.
• Vestido y Calzado.
Estos gastos corresponden al capítulo 12 de gasto, su período de
referencia fue el trimestre anterior.
En este capítulo se registró el gasto efectuado en todo tipo de prendas de
vestir, así como el calzado y su reparación. Para facilitar su captación se
dividió en incisos:
• Prendas de vestir para personas de 3 años y más.
• Prendas de vestir para personas menores de 3 años.
• Calzado y su reparación.
• Viviendas y Servicios de Conservación, Energía, Eléctrica y Combustibles.
Estos gastos corresponden al capítulo 11 de gasto, su período de referencia
fue el mes anterior.
5/ En este rubro se incluyeron todo tipo de alimentos preparados que se hayan consumido fuera del hogar, por ejemplo: tortas, golosinas, un
servicio completo de comida, etc.
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En el capítulo 11, se registraron los gastos de los hogares que realizaron
por concepto de la vivienda. Su período de referencia fue el mes anterior.
Para la captación de la información se diferenciaron en dos incisos:
• Vivienda.
Se registraron alquileres (reales e imputados), agua e Impuesto
Predial.
Se destinó un apartado específico para captar los gastos efectuados
por los hogares adicionales.
• Servicios de conservación.
• Cuotas por servicios de conservación.
Se registraron todos los gastos relacionados con la vigilancia y la
conservación de la vivienda.
• Electricidad y combustibles
Se registraron gastos por concepto de energía eléctrica, gas, leña,
etc. independientemente de que se estuviesen cubriendo adeudos
de meses anteriores.
• Artículos y Servicios para la Limpieza y Cuidado de la Casa, Enseres
Domésticos, Muebles, Cristalería, Utensilios Domésticos y Blancos.
Los gastos contemplados en este rubro se encuentran diferenciados por el
capítulo y el período de captación en el Cuestionario Básico.
A continuación se detalla lo anterior:
• Artículos y servicios para la limpieza y cuidado de la casa.
El registro de estas variables fue en el capítulo 7, su período de
referencia fue el mes pasado.
Las variables se diferenciaron en dos incisos:
• Artículos de limpieza y cuidados de la casa y
• Servicios para el Hogar
Estos incisos registraron específicamente gastos menores y con cierta
frecuencia en su compra por parte del hogar.
• Enseres domésticos y muebles.
Se captó en el capítulo 15 de gasto, su período de referencia fue el
semestre anterior.
Para la captación de estas variables se diferenciaron dos incisos:
• "Enseres Domésticos"
• "Muebles y Accesorios"
Estos incisos contemplaron gastos mayores, no tan usuales en la
compra por parte de los hogares.
• Cristalería, utensilios domésticos y blancos.
Se registró en el capítulo 13 de gasto, su período de referencia fue el
trimestre anterior; el capítulo se conformo en dos incisos:
• Cristalería, vajillas y utensilios domésticos.
• Blancos, mantelería y otros accesorios.
• Cuidados Médicos y Conservación de la Salud
Estos gastos se consignaron en el capítulo 14 de gasto, su período de
referencia fue el trimestre anterior.
Dentro del capítulo 14, esta información se registró en siete apartados:
• Atención primaria o ambulatoria (no incluye hospitalización ni atención
durante el embarazo).
• Atención hospitalaria (no incluye parto ni medicamentos)

• Servicios médicos durante el embarazo.
• Servicios médicos durante el parto.
• Medicamentos sin receta
• Aparatos ortopédicos y terapéuticos
• Seguros médicos
Para estos gastos se registró el tipo de institución que proporcionó los
servicios y los medicamentos.
• Transporte, Adquisición, Mantenimiento y Accesorios para Vehículos y
Comunicaciones.
Los gastos que se agruparon en este rubro se captaron en capítulos
diferentes y en distintos períodos de referencia, a continuación se explica:
• Transporte:
• Transporte Público.
Corresponde al capítulo 6 de gasto. Su período de referencia
fueron los siete días de la semana del levantamiento. La
información se registró en el Cuadernillo Auxiliar de Gastos.
Se captaron los gastos efectuados en transporte público urbano:
metro, autobús, taxi, etc., así como en transporte urbano foráneo,
cuando éstos fueron utilizados cotidianamente por los miembros
del hogar.
En el concepto de "otros medios de transporte" se incluyeron los
gastos imprevistos ocurridos durante la semana de referencia:
compra de boletos de avión, tren, alquiler de lanchas, etc.
• Transporte Escolar.
Su período de referencia fue el mes anterior y se registró en el
capítulo 9.
• Transporte Foráneo.
Se registró en el capítulo 17 de gasto, su período de referencia fue
el semestre anterior; estos gastos se captaron en "Servicios de
transporte".
• Adquisiciónde vehículos.
Se registró en el capítulo 17 de gasto. considerando únicamente como
período de referencia el semestre anterior.
• Mantenimiento y accesorios para vehículos.
Esta información se registró en dos capítulos con diferente período de
referencia:
• Servicios y accesorios menores para vehículos.
Se captó en el capítulo 10 de gasto. "Comunicaciones y servicios
para vehículos", su período de referencia fue el mes anterior. En
este inciso se incluyeron los gastos referentes a lubricantes y
gastos menores.
• Accesorios y mantenimiento de vehículos.
Se registró en el capítulo 17 de gasto "transporte". Su período de
referencia fue el semestre anterior. En este inciso se contemplaron
los gastos en mantenimiento de vehículos de servicios mayores,
por lo que la frecuencia en la contratación de los mismos es
esporádica.
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• Comunicaciones.
Se captó en el capítulo 10 de gasto. "Comunicaciones y servicios para
vehículos". Su período de referencia fue el mes anterior.
• Servicios y Artículos de Educación y Esparcimiento, Paquetes Turísticos y
para Fiestas, Hospedaje y Alojamiento.
Los gastos que se integraron en este rubro se registraron en diferentes
capítulos y períodos de referencia, a continuación se detalla lo anterior.
• Educación, cultura y recreación.
Su período de referencia fue el mes anterior, el capítulo 9 se designó
para captar esta información en cuatro incisos:
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• Servicios de educación
• Articulos educativos
• Libros, periódicos y revistas
• Servicios de esparcimiento
Se registraron los gastos que se originan en los diferentes sectores
(público, privado, otros) a los cuales pertenecen los centros educativos
de los distintos niveles a los que asisten los miembros del hogar.
• Artículos de esparcimiento.
Se registró en el capítulo 16 de gasto. Su período de referencia fue el
semestre anterior. Se constituyó en tres incisos:
• Artículos y equipo audiovisual
• Equipo fotográfico
• Otros artículos de esparcimiento
• Paquetes turísticos y para fiestas, hospedaje y alojamiento.
En el capítulo 18, se registraron los gastos efectuados por el hogar
durante el semestre anterior (al mes de la entrevista), en relación a:
• Salón de fiestas, comidas, alimentos para fiestas, música
(orquesta, conjunto, sonido, etc.) o bien, la adquisición del servicio
"Paquete para fiestas".
• Gastos en "Paquetes turísticos" en cualquiera de sus
modalidades, por ejemplo: transporte y hospedaje; transporte,
hospedaje y alimentos; hospedaje y alimentos, etc.
• Los gastos de hospedaje, con o sin alimentos realizados
directamente por el hogar, es decir sin la adquisición del servicio
como paquete turístico.
• Artículos y Servicios para el Cuidado Personal, Accesorios y Efectos
Personales, Otros Gastos Diversos y Transferencias.
Los gastos que se encuentran contemplados en este rubro se registraron
en diversos capítulos y en períodos de captación distintos.
A continuación se explica lo anterior:
• Artículos y servicios para el cuidado personal.

Se registró en el capítulo 8 de gasto. Su período de referencia fue el
mes anterior; el capítulo se dividió en dos incisos:
• Artículos para el cuidado personal
• Servicios para el cuidado personal
• Accesorios y efectos personales.
Se registró en el capítulo 12 "Prendas de Vestir, Calzado y Accesorios"
en el inciso "D". Su período de referencia fue el trimestre anterior.
• Otros gastos diversos y transferencias.
Se captó en el capítulo 18 de gasto. Su período de referencia fue el
semestre anterior. El capítulo se diferenció en dos incisos:
• Gastos Diversos.
En este inciso se registraron los gastos efectuados por la
contratación de servicios profesionales (arquitectos, abogados,
etc.) contribuciones por obras de servicio público local, seguros
(del automóvil, contra incendios, daños y educación) y otros
gastos diversos no comprendidos en las categorías anteriores.
• Transferencias.
Se incluyeron los gastos que realizaron los hogares por los
siguientes conceptos:
• Indemnizaciones pagadas a terceros.
• Pérdidas y robos en dinero (excluyendo negocios)
• Ayuda a parientes y personas no miembros del hogar (en dinero)
• Contribuciones a instituciones benéficas, organizaciones religiosas
o políticas.
• Pagos a la administración pública (impuesto predial, tenencia de
automóvil, pasaporte, etc.)
• Regalos a personas no miembros del hogar.
• Gasto corriente no monetario.
Se registró el valor estimado a precio corriente al consumidor de los bienes y
servicios que se utilizaron para el consumo privado de los hogares.
La información del gasto no monetario se captó en el Cuadernillo Auxiliar de
Gastos y en el Cuestionario Básico.
• En el Cuadernillo Auxiliar de Gastos se destinó un formato por
separado para cada uno de los rubros del gasto corriente no monetario
y se registró en cada uno de ellos información relacionada con
alimentos, bebidas, tabaco y transporte público, esta información se
refiere a la cantidad consumida para cada producto; su unidad, costo
estimado total y costo estimado por unidad.
• El período de referencia para la información que se registró en el
Cuadernillo Auxiliar de Gastos fue la semana presente del
levantamiento.
En el Cuestionario Básico el gasto corriente no monetario se registró
en un sólo formato ubicado al final de los capítulos de cada uno de los
períodos de referencia mensual, trimestral y semestral.
Esta información se captó a través de los siguientes rubros:
• Autoconsumo.
En este rubro se registró el valor estimado de los bienes y servicios,
producidos y consumidos por el propio hogar.
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También se consideró el valor de los productos agropecuarios, cultivados,
producidos o recolectados por el hogar y consumidos por el mismo, aunque
la producción agropecuaria se hubiera realizado en tierras que no son
propiedad del hogar, este fue el caso de los productores medieros o
aparceros, o los que trabajaron en tierras prestadas.
El valor de los productos no agropecuarios se registró en este rubro,
siempre y cuando se hubieran producido en un negocio propiedad de algún
miembro del hogar.
• Pago en Especie.
En este rubro se registró el valor estimado de los bienes y servicios que
recibieron los miembros del hogar, como complemento a su sueldo o
salario o bien como un pago por su trabajo. Se incluyeron bienes y
servicios como guardería, vivienda, alimentos, vales para adquisición de
mercancias, etc.
• Regalos.
En este rubro se registró el valor estimado de los bienes y servicios que
recibieron los miembros del hogar como regalo por personas que no
forman parte del mismo.
• Estimación del Alquiler de la Vivienda.
En este rubro se registró la estimación del alquiler de las viviendas
ocupadas por sus propietarios, las viviendas prestadas y las recibidas
como prestación, su período de referencia fue el mes pasado, el capítulo
10 Vivienda y Servicios de conservación, se designó para este tema.
5.2.5.2 TRANSACCIONES FINANCIERAS Y DE CAPITAL
• TRANSACCIONES FINANCIERAS Y DE CAPITAL MONETARIAS
Las erogaciones y percepciones financieras y de capital se encuentran
registradas en el capítulo 20 del Cuestionario Básico, (a excepción de las
variables de cuota pagada por la vivienda propia y materiales y servicios para
el mantenimiento y reparación de la vivienda). Su período de referencia fue
cada uno de los seis meses anteriores al momento de la entrevista.
Para facilitar la captación de la información de estas variables, se diferenciaron
en dos incisos:
• Percepciones Financieras y de Capital Monetarias.
En este inciso se registraron los ingresos que recibieron los miembros del
hogar por los siguientes conceptos.
• Venta de casas, condominios, locales y terrenos
• Venta de maquinaria, equipo y animales utilizados en negocios
propiedad del hogar.
• Retiro de ahorros, venta de bonos, monedas, metales preciosos, joyas,
tandas y cajas de ahorro.
• Percepciones por préstamos que los miembros del hogar hicieron a
otras personas.
• Otras percepciones de capital monetarias.
Las percepciones financieras y de capital a diferencia de los ingresos
corrientes monetarios se captaron en forma agregada para todo el hogar
sin identificar al miembro del hogar perceptor.

• Erogaciones Financieras y de Capital Monetarias.
En este inciso se captaron los gastos que hicieron los miembros del hogar
por los siguientes conceptos.
• Servicios de reparación, mantenimiento y/o ampliación de la vivienda.
• Seguro de vida.
• Pago por tarjeta de crédito al banco o casa comercial.
• Pago de deudas a los miembros del hogar, a la empresa donde
trabajan, a otras personas o instituciones.
• Compra de casas, condominios, locales y terrenos.
• Compra de maquinaria, equipo, animales destinados a la producción
en negocios propiedad del hogar.
• Préstamos a terceros.
• Ahorros, compra de monedas,metales preciosos, tandas, herencias,
etc.
• Otros: regalos a no miembros del hogar.
Es importante señalar que la información de las siguientes variables,
también se considera dentro de las erogaciones de capital, aunque se
captaron en capítulos del gasto corriente y en períodos de referencia
diferentes:
• Cuota Pagada de la Vivienda Propia.
Se registró en el capítulo 11 de gasto "Vivienda y Servicios de
Conservación", su período de referencia fue el mes pasado.
• Materiales y Servicios para el mantenimiento y reparación de la
vivienda.
Se registró en el capítulo 15 de gasto "Enseres domésticos y
mantenimiento de la vivienda". Su período de referencia fueron los seis
meses anteriores a la entrevista.
• TRANSACCIONES FINANCIERAS Y DE CAPITAL NO MONETARIAS
• Percepciones Financieras y de Capital No Monetarias.
La información de las Percepciones Financieras y de Capital No Monetarias
se obtuvo a través, del registro de la información de las Erogaciones
Financieras y de Capital No Monetarias. Para cada valor del Ingreso No
Monetario existe un valor corrrespondiente a las Erogaciones No
Monetarias, es decir las Percepciones No Monetarias representan una
contrapartida del Gasto, por lo tanto los valores son exactamente los
mismos. (Ver Erogaciones Financieras y de Capital No Monetarias).
• Erogaciones Financieras y de Capital No Monetarias.
Al igual que en el Gasto Corriente No Monetario, las Erogaciones
Financieras y de Capital No Monetarias, se obtienen a través de los rubros
de: Autoconsumo, Pago en Especie y Regalos; es decir hacen referencia a
los conceptos de las Erogaciones que los miembros del hogar tomaron de
su negocio, recibieron como pago por su trabajo, o bien recibieron como
regalo.
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5.2.6 CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA Y
EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
Para registrar esta información, se disignó el capítulo 2 del Cuestionario Básico. El
período de referencia que se aplicó fue al momento de la entrevista.
La información se obtuvo de la siguiente manera: Mediante observación directa se
identificó el tipo de vivienda y a través de entrevista directa con el informante
adecuado (ama de casa o jefe del hogar) se obtuvieron los datos referentes a
Tenencia, Tamaño, Condiciones físicas y Dotación de servicios de la vivienda, así
como el Equipamiento del hogar.
En especial es importante hacer mención de los siguientes criterios:
• Tenencia de la Vivienda
En el rubro de vivienda propia y totalmente pagada se incluyeron los casos de
vivienda en asentamientos irregulares o en terreno ejidal.
• Tamaño de la Vivienda
Se captó información referente al número de cuartos que tiene la vivienda,
excluyendo cocina, baño, pasillos, armarios, cuartos utilizados para oficina o
negocio.
De los cuartos existentes en la vivienda, se diferenciaron los que se utilizaron
como cuartos dormitorios.
En los casos en que se detectó más de un hogar en la misma vivienda, se
aplicó una pregunta respecto al número de cuartos que ocupa ese hogar
adicional.
También se registró la siguiente información:
- Existencia de cocina y si se duerme o no en ella.
- Existencia de un cuarto de baño, si es de uso exclusivo de los miembros
del hogar y si cuenta con excusado y agua corriente en su interior.
• Condiciones Físicas de la Vivienda
Se refiere a las características de infraestructura de la vivienda y se
determinaron a través de la captación de material predominante en paredes y
muros, techos y pisos.
5.3 CONTROL DE CALIDAD
A fin de obtener datos confiables durante la recolección de la información, es
necesario un control efectivo de la calidad de los datos a través de la supervisión
directa y permanente del jefe de grupo, su actividad consistió en vigilar y controlar el
cumplimiento del trabajo de campo bajo las reglas operativas y conceptuales
establecidas.
El jefe de grupo acompañaba a los encuestadores durante toda la entrevista a lo
largo de uno o varios días del levantamiento, observando la habilidad y destreza con
que éstos realizaban la entrevista, la finalidad fue controlar la calidad de la
información y corregir errores.

Por otra parte el supervisor realizaba un 12% de reentrevistas directas a los
hogares, el objetivo fue cotejar los datos del cuestionario levantado por el
entrevistador y detectar inconsistencias en la información para determinar si el
hogar fue realmente entrevistado. La reentrevista se hizo a través de la aplicación
de preguntas previamente establecidas en un cuestionario.
El equipo de críticos-codificadores en cada una de las Oficinas Regionales, fué otra
forma de control de calidad muy importante, sus actividades consistieron en revisar
y analizar la información recabada de manera detallada, con la finalidad de eliminar
errores, omisiones e inconsistencias que se dejaron pasar, tanto por el entrevistador
como por el jefe de grupo.
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

III
DISEÑO DE LA MUESTRA
1 MARCO DE LA ENCUESTA
Para garantizar el aumento en la eficiencia de la distribución de la muestra se utilizó el
mismo esquema de selección aplicado a nivel nacional para las Encuestas de Ingresos y
Gastos de los Hogares anteriores, pero en esta ocasión se aplicó a nivel de entidad
federativa, ya que el marco de muestreo utilizado (vivienda/hogares) fue el que se
construyó para la Encuesta Nacional de la Dinámica Demográfica (ENADID), el cual tiene
las siguientes características:
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
a) Es la unión de 32 marcos estatales.
b) En cada estrato se tomaron 40 Unidades Primarias de Muestreo (UPM) y un
promedio de 50 viviendas por UPM mediante muestreo sistemático de las Áreas
de Listado
c) En cada estado se realizó un diseño independiente, (diferentes criterios por
estado) y distribuyendo las UPM's entre las ciudades que entran con certeza, las
localidades con más de 2500 habitantes y aquellas con menos de 2500
habitantes.
d) Para la selección de las UPM's del interior de las ciudades con certeza, se
tomaron probabilidades proporcionales al tamaño en base al número de
viviendas del Censo de Población y Vivienda de 1990.
e) Para seleccionar las UPM's en las localidades de 2500 o más habitantes no
incluidas con certeza y en las localidades de menos de 2500 habitantes; se les
asignó a cada una de ellas el estrato que le correspondió a la AGEB de donde
provienen en una estratificación previa de las AGEB's con variables censales,
dado el tamaño de muestra se seleccionaron las UPM's con probabilidades
proporcionales al tamaño (PPT).
2 ESQUEMA DE MUESTREO
El diseño de muestreo de la ENIGH-94 (1) fue polietápico con estratificación de las unidades
de primera etapa, y responde a los requerimientos de producir información comparable
con las encuestas anteriores e ir aumentando en la medida de lo posible el grado de
precisión de los resultados.
Las unidades de primera etapa están constituidas por Areas Geoestadísticas Básicas
(AGEB'S).
Las unidades de segunda etapa están constituidas por las viviendas particulares.
(1) El esquema de muestreo utilizado en la ENIGH-94 es el mismo que se utilizó para la ENIGH-92

3 ESTRATIFICACION
Para el fin de estratificar, las unidades primarias de muestreo (UPM's) se agruparon de
acuerdo a características socioeconómicas similares; obteniendo así dos grandes
estratos:
I
II
ZONA con localidades de 2 500 y más habitantes conformada por:
a) Áreas Metropolitanas y/o Áreas Conurbadas.(Véase cuadro 1)
b) Ciudades de interés y/o capitales de Estado.(Véase cuadro 1)
c) Resto de localidades de 2 500 y más habitantes.(Véase cuadro 2)
ZONA formada por localidades con menos de 2 500 habitantes.
(Véase cuadro 3)
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

MUNICIPIOS QUE CONFORMAN LAS AREAS METROPOLITANAS, MUNICIPIOS DE
INTERES Y CAPITALES (INCLUIDOS CON CERTEZA) CUADRO 1
ENTIDAD
AREAS METROPOLITANAS CON SUS MUNICIPIOS
CONURBADOS
MUNICIPIOS MAYORES DE
100000 HABITANTES Y/O
CAPITAL DE ESTADO
CLAVE NOMBRE CLAVE NOMBRE CLAVE NOMBRE CLAVE NOMBRE
001 AGUASCALIENTES 001 AGUASCALIENTES
02 BAJA CALIFORNIA 001 ENSENADA
002 MEXICALI
004 TIJUANA
03 BAJA CALIFORNIA SUR 003 LA PAZ
04 CAMPECHE 002 CAMPECHE
003 CARMEN
05 COAHUILA 13 SALTILLO 030 SALTILLO 018 MONCLOVA
033 SAN PEDRO
027 RAMOS ARIZPE
031 SAN BUENAVENTURA
06 TORREON 017 MATAMOROS
035 TORREON
06 COLIMA 20 COLIMA 002 COLIMA
010 VILLA DE ALVAREZ
07 CHIAPAS 059 OCOSINGO
089 TAPACHULA
101 TUXTLA GUTIERREZ
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
08 CHIHUAHUA 017 CUAUHTEMOC
019 CHIHUAHUA
021 DELICIAS
037 JUAREZ
09 DISTRITO FEDERAL 01 CD. DE MEXICO 003 COYOACAN
004 CUAJIMALPA DE
MORELOS
005 GUSTAVO A. MADERO
006 IZTACALCO
007 IZTAPALAPA
010 ALVARO OBREGON
012 TLALPAN
014 BENITO JUAREZ
015 CUAUHTEMOC
016 MIGUEL HIDALGO
017 VENUSTIANO
CARRANZA
10 DURANGO 06 TORREON 007 GOMEZ PALACIOS 005 DURANGO
11 GUANAJUATO 07 LEON 020 LEON 002 ACAMBARO
003 ALLENDE
23 MOROLEON 041 URIANGATO 014 DOLORES HIDALGO
015 GUANAJUATO
017 IRAPUATO
027 SALAMANCA
007 CELAYA
12 GUERRERO 001 ACAPULCO DE
ALVAREZ
029 CHILPANCINGO DE
LOS BRAVO
035 IGUALA DE LA
INDEPENDENCIA
13 HIDALGO 18 PACHUCA 048 PACHUCA
14 JALISCO 02 GUADALAJARA 039 GUADALAJARA 053 LAGOS DE MORENO
120 ZAPOPAN 067 PUERTO VALLARTA
101 TONALA
Continúa...

MUNICIPIOS QUE CONFORMAN LAS AREAS METROPOLITANAS, MUNICIPIOS DE
INTERES Y CAPITALES (INCLUIDOS CON CERTEZA) CUADRO 1
ENTIDAD
AREAS METROPOLITANAS CON SUS MUNICIPIOS
CONURBADOS
MUNICIPIOS MAYORES DE
100000 HABITANTES Y/O
CAPITAL DE ESTADO
CLAVE NOMBRE CLAVE NOMBRE CLAVE NOMBRE CLAVE NOMBRE
15 MEXICO 01 CD. DE MEXICO 033 ECATEPEC
081 TECAMAC
002 ACOLMAN
104 TLALNEPANTLA DE
BAZ
013 ATIZAPAN DE
ZARAGOZA
057 NAUCALPAN DE
JUAREZ
058 NEZAHUALCOYOTL
031 CHIMALHUACAN
025 CHALCO
12 TOLUCA 106 TOLUCA
054 METEPEC
16 MICHOACAN 22 LA PIEDAD 069 LA PIEDAD 006 APATZINGAN
052 LAZARO CARDENAS
053 MORELIA
102 URUAPAN
108 ZAMORA
112 ZITACUARO
17 MORELOS 10 CUERNAVACA 007 CUERNAVACA 006 CUAUTLA
011 JIUTEPEC
020 TEPOZTLAN
18 NAYARIT 017 TEPIC
19 NUEVO LEON 03 MONTERREY 021 GENERAL ESCOBEDO
006 APODACA
046 SAN NICOLAS DE LOS
GARZA
026 GUADALUPE
039 MONTERREY
019 GARZA GARCIA
031 JUAREZ
20 OAXACA 17 OAXACA 067 OAXACA DE JUAREZ 184 SAN JUAN BAUTISTA
TUXTEPEC
385 SANTA CRUZ
XOXOCOTLAN
21 PUEBLA 04 PUEBLA 114 PUEBLA 019 ATLIXCO
156 TEHUACAN
22 QUERETARO 15 QUERETARO 014 QUERETARO 016 SAN JUAN DEL RIO
23 QUINTANA ROO 004 OTHON P. BLANCO
005 BENITO JUAREZ
24 SAN LUIS POTOSI 08 SAN LUIS POTOSI 028 SAN LUIS POTOSI 013 CD. VALLES
035 SOLEDAD DE
037 TAMAZUNCHALE
GRACIANO S.
25 SINALOA 001 AHOME
006 CULIACAN
011 GUASAVE
012 MAZATLAN
26 SONORA 018 CAJEME
029 GUAYMAS
030 HERMOSILLO
042 NAVOJOA
043 NOGALES
055 SAN LUIS RIO
COLORADO
Continúa...
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

MUNICIPIOS QUE CONFORMAN LAS AREAS METROPOLITANAS, MUNICIPIOS DE
INTERES Y CAPITALES (INCLUIDOS CON CERTEZA) CUADRO 1
ENTIDAD
AREAS METROPOLITANAS CON SUS MUNICIPIOS
CONURBADOS
MUNICIPIOS MAYORES DE
100000 HABITANTES Y/O
CAPITAL DE ESTADO
CLAVE NOMBRE CLAVE NOMBRE CLAVE NOMBRE CLAVE NOMBRE
27 TABASCO 002 CARDENAS
004 CENTRO
005 COMALCALCO
008 HUIMANGUILLO
012 MACUSPANA
28 TAMAULIPAS 09 TAMPICO 003 ALTAMIRA 021 MANTE
009 CIUDAD MADERO 022 MATAMOROS
038 TAMPICO 027 NUEVO LAREDO
032 REYNOSA
041 VICTORIA
29 TLAXCALA 033 TLAXCALA
30 VERACRUZ 19 POZA RICA 131 POZA RICA DE
HIDALGO
039 COATZACOALCOS
102 MARTINEZ DE LA
TORRE
108 MINATITLAN
16 XALAPA 087 XALAPA 141 SAN ANDRES TUXTLA
14 ORIZABA 068 FORTIN 189 TUXPAN
085 IXTACZOQUITLAN
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
11 VERACRUZ 193 VERACRUZ
028 BOCA DEL RIO
24 COSAMALOAPAN 045 COSAMALOAPAN
31 YUCATAN 05 MERIDA 050 MERIDA
32 ZACATECAS 21 ZACATECAS 056 ZACATECAS 010 FRESNILLO
017 GUADALUPE
Concluye.

MUNICIPIOS QUE CONFORMAN DEL RESTO DE LOCALIDADES DE 2500 Y MAS HABITANTES CUADRO 2
ENTIDAD
MUNICIPIOS CON EL RESTO DE LOCALIDADES DE
2500 Y MAS HABITANTES
CLAVE NOMBRE CLAVE NOMBRE
01 AGUASCALIENTES 005 JESUS MARIA
006 PABELLON DE ARTEAGA
007 RINCON DE ROMOS
009 TEPEZALA
02 BAJA CALIFORNIA 002 MEXICALI
03 BAJA CALIFORNIA SUR 001 COMONDU
002 MULEGUE
004 LOS CABOS
04 CAMPECHE 001 CALKINI
003 CARMEN
05 COAHUILA 002 ACUÑA
017 MATAMOROS
020 MUZQUIZ
028 SABINAS
033 SAN PEDRO
038 ZARAGOZA
06 COLIMA 007 MANZANILLO
009 TECOMAN
07 CHIAPAS 078 SAN CRISTOBAL DE LAS CASAS
097 TONALA
08 CHIHUAHUA 002 ALDAMA
011 CAMARGO
025 GOMEZ FARIAS
036 JIMENEZ
10 DURANGO 021 PEÑON BLANCO
023 PUEBLO NUEVO
11 GUANAJUATO 001 ABASOLO
042 VALLE DE SANTIAGO
12 GUERRERO 014 BENITO JUAREZ
024 CUALAC
032 GENERAL ELIODORO
CASTILLO
075 EDUARDO NERI
13 HIDALGO 009 EL ARENAL
061 TEPEAPULCO
067 TEZONTEPEC DE ALDAMA
076 TULA DE ALLENDE
14 JALISCO 013 ATOTONILCO EL ALTO
023 CD. GUZMAN
093 TEPATITTLAN DE MORELOS
120 ZAPOPAN
15 MEXICO 023 COYOTEPEC
051 LERMA
082 TEJUPILCO
084 TEMASCALAPA
087 TEMOAYA
088 TENANCINGO
Continúa...
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

MUNICIPIOS QUE CONFORMAN DEL RESTO DE LOCALIDADES DE 2500 Y MAS HABITANTES CUADRO 2
ENTIDAD
MUNICIPIOS CON EL RESTO DE LOCALIDADES DE
2500 Y MAS HABITANTES
CLAVE NOMBRE CLAVE NOMBRE
16 MICHOACAN 029 CHURUMUCO
036 HUANDACAREO
17 MORELOS 004 AYALA
017 PUENTE DE IXTLA
022 TETELA DEL VOLCAN
029 YAUTEPEC
18 NAYARIT 001 ACAPONETA
002 AHUACATLAN
010 ROSA MORADA
015 SANTIAGO IXCUINTLA
19 NUEVO LEON 005 ANAHUAC
013 CHINA
025 GENERAL ZUAZUA
044 SABINAS HIDALGO
20 OAXACA 107 SAN ANTONIO DE LA CAL
432 SANTA MARIA TEMAXCALAPA
482 SANTIAGO PINOTEPA NACIONAL
551 TLACOLULA DE MATAMOROS
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
21 PUEBLA 004 ACATZINGO
015 AMOZOC
076 HUEYTAMALCO
080 IGNACIO ALLENDE
115 QUECHOLAC
122 SAN FELIPE TEOTLALCINGO
132 SAN MARTIN TEXMELUCAN
172 TETELA DE OCAMPO
191 TULCINGO
22 QUERETARO 011 EL MARQUEZ
016 SAN JUAN DEL RIO
23 QUINTANA ROO 001 COZUMEL
24 SAN LUIS POTOSI 015 CHARCAS
027 SAN CIRO DE ACOSTA
25 SINALOA 002 ANGOSTURA
018 NAVOLATO
26 SONORA 025 EMPALME
036 MAGDALENA
27 TABASCO 007 EMILIANO ZAPATA
008 HUIMANGUILLO
28 TAMAULIPAS 002 ALDAMA
022 MATAMOROS
Continúa...

MUNICIPIOS QUE CONFORMAN DEL RESTO DE LOCALIDADES DE 2500 Y MAS HABITANTES CUADRO 2
ENTIDAD
MUNICIPIOS CON EL RESTO DE LOCALIDADES DE
2500 Y MAS HABITANTES
CLAVE NOMBRE CLAVE NOMBRE
29 TLAXCALA 005 APIZACO
006 CALPULALPAN
010 CHAUTEMPAN
013 HUAMANTLA
015 IXTACUIXTLA DE MARIANO
MATAMOROS
018 CONTLA DE JUAN CUAMATZI
020 SANCTORUM DE LAZARO
CARDENAS
034 TLAXCO
044 ZACATELCO
30 VERACRUZ 087 XALAPA
206 NANCHITAL DE LAZARO
CARDENAS
038 COATEPEC
008 ALPATLAHUA
124 PAPANTLA
204 AGUA DULCE
141 SAN ANDRESTUXTLA
143 SANTIAGO TUXTLA
31 YUCATAN 028 DZILAM DE BRAVO
040 IZAMAL
052 MOTUL
056 OXKUTZCAB
067 SEYE
32 ZACATECAS 001 APOZOL
016 GRAL. PANFILO NATERA
020 JEREZ
021 JIMENEZ DE TEUL
022 JUAN ALDAMA
Concluye.
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

MUNICIPIOS QUE CONFORMAN LAS LOCALIDADES DE MENOS DE 2500 HABITANTES CUADRO 3
ENTIDAD
MUNICIPIOS CON LOCALIDADES DE MENOS
DE 2500 HABITANTES
CLAVE NOMBRE CLAVE NOMBRE
01 AGUASCALIENTES 001 AGUASCALIENTES
002 ASIENTOS
003 CALVILLO
007 RINCON DE ROMOS
005 JESUS MARIA
006 PABELLON DE ARTEAGA
009 TEPEZALA
02 BAJA CALIFORNIA 001 ENSENADA
002 MEXICALI
003 TECATE
03 BAJA CALIFORNIA SUR 001 COMONDU
002 MULEGE
003 LA PAZ
004 LOS CABOS
04 CAMPECHE 001 CALKINI
002 CAMPECHE
003 CARMEN
004 CHAMPOTON
006 HOPELCHEN
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
05 COAHUILA 009 FRANCISCO I. MADERO
020 MUZQUIZ
030 SALTILLO
033 SAN PEDRO
032 SAN JUAN DE SABINAS
004 ARTEAGA
024 PARRAS
011 GENERAL ZEPEDA
017 MATAMOROS
06 COLIMA 001 ARMERIA
002 COLIMA
003 COMALA
004 COQUIMATLAN
005 CUAUTHEMOC
006 IXTLAHUACAN
007 MANZANILLO
009 TECOMAN
07 CHIAPAS 068 PICHUCALCO
070 EL PORVENIR
089 TAPACHULA
092 TECPATAN
099 LA TRINITARIA
108 VILLA FLORES
08 CHIHUAHUA 011 CAMARGO
025 GOMEZ FARIAS
029 GUADALUPE Y CALVO
054 RIVA PALACIO
055 ROSALES
065 URIQUE
09 D. F. 009 MILPA ALTA
012 TLALPAN
Continúa...

MUNICIPIOS QUE CONFORMAN LAS LOCALIDADES DE MENOS DE 2500 HABITANTES CUADRO 3
ENTIDAD
MUNICIPIOS CON LOCALIDADES DE MENOS
DE 2500 HABITANTES
CLAVE NOMBRE CLAVE NOMBRE
10 DURANGO 005 DURANGO
012 LERDO
016 NOMBRE DE DIOS
018 EL ORO
023 PUEBLO NUEVO
032 SANTIAGO PAPASQUIARO
020 PANUCO DE CORONADO
11 GUANAJUATO 002 ACAMBARO
003 ALLENDE
015 GUANAJUATO
017 IRAPUATO
023 PENJAMO
042 VALLE SANTIAGO
12 GUERRERO 007 ARCELIA
010 ATLIXTAC
013 AZUYU
021 COYUCA DE BENITEZ
028 CHILAPA DE ALVAREZ
035 IGUALA DE LA INDEPENDENCIA
057 TECPAN DE GALEANA
069 XALPATLAHUAC
13 HIDALGO 022 EPAZOYUCAN
027 HUEHUETLA
030 IXMIQUILPAN
035 METEPEC
038 MINERAL DEL CHICO
054 SAN SALVADOR
059 TECOZAHUTLA
071 TLAHUILTEPA
079 XOCHICOATLAN
080 YAHUALICA
14 JALISCO 008 ARANDAS
029 CUQUIO
066 PONCITLAN
100 TOMATLAN
15 MEXICO 005 ALMOLOYA DE JUAREZ
060 NICOLAS ROMERO
074 SAN FELIPE DEL PROGRESO
097 TEXCALTITLAN
112 VILLA DEL CARBON
113 VILLA GUERRERO
099 TEXCOCO
082 TEJUPILCO
055 MEXICALCINGO
047 JIPILCO
039 IXTAPALUCA
001 ACAMBAY
080 SULTEPEC
16 MICHOACAN 009 ARIO
045 JIQUILPAN
059 NUEVO URECHO
111 ZIRACUARETIRO
Continúa...
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

MUNICIPIOS QUE CONFORMAN LAS LOCALIDADES DE MENOS DE 2500 HABITANTES CUADRO 3
ENTIDAD
MUNICIPIOS CON LOCALIDADES DE MENOS
DE 2500 HABITANTES
CLAVE NOMBRE CLAVE NOMBRE
17 MORELOS 001 AMACUZAC
011 JIUTEPEC
015 MIACATLAN
020 TEPOZTLAN
029 YAUTEPEC
030 YECAPIXTLA
18 NAYARIT 001 ACAPONETA
003 AMATLAN DE CAÑAS
009 EL NAYAR
010 ROSA MORADA
012 SAN BLAS
014 SANTA MARIA DEL ORO
015 SANTIAGO IXCUINTLA
016 TECUALA
017 TEPIC
018 TUXPAN
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
19 NUEVO LEON 011 CERRALVO
014 DR. ARROYO
034 ITURBIDE
033 LINARES
038 MONTEMORELOS
042 LOS RAMONES
20 OAXACA 002 ACATLAN DE PEREZ FIGUEROA
041 HUAHUTLA DE JIMENEZ
190 SAN JUAN COTZOCON
207 SAN JUAN MAZATLAN
210 SAN JUAN ÑUMI
334 SAN PEDRO TUTUTEPEC
502 SANTIAGO ZACATEPEC
21 PUEBLA 074 HUEJOTZINGO
148 SANTA ISABEL CHOLULA
172 TETELA DE OCAMPO
179 TLACHICHUCA
183 TLAOLA
186 TLATLAUQUITEPEC
003 ACATLAN
207 ZACAPOAXTLA
161 TEPANCO DE LOPEZ
043 CUETZALAN DEL PROGRESO
006 AHUACATLAN
153 TECALI DE HERRERO
208 ZACATLAN
023 ATZINTZINTLA
213 ZIHUATEUTLA
018 ATEXCAL
116 QUIMIXTLAN
127 SAN JERONIMO XAYACATLAN
195 VICENTE GUERRERO
Continúa...

MUNICIPIOS QUE CONFORMAN LAS LOCALIDADES DE MENOS DE 2500 HABITANTES CUADRO 3
ENTIDAD
MUNICIPIOS CON LOCALIDADES DE MENOS
DE 2500 HABITANTES
CLAVE NOMBRE CLAVE NOMBRE
22 QUERETARO 001 AMEALCO
002 PINAL DE AMOLES
003 ARROYO SECO
004 CADEREYTA DE MONTES
007 EZEQIEL MONTES
011 EL MARQUEZ
012 PEDRO ESCOBEDO
014 QUERETARO
016 SAN JUAN DEL RIO
018 TOLIMAN
23 QUINTANA ROO 002 FELIPE CARRILLO PUERTO
003 ISLA MUJERES
004 OTHON PALO BLANCO
007 LAZARO CARDENAS
24 SAN LUIS POSOTI 003 AQUISMON
013 CIUDAD VALLES
021 MIXQUITIC
024 RIOVERDE
037 TAMAZUCHALE
038 TAMPACAN
039 TAMPAMOLON
047 VILLA DE GUADALUPE
25 SINALOA 008 ELOTA
010 EL FUERTE
011 GUASAVE
015 SALVADOR ALVARADO
017 SINALOA
018 NAVOLATO
26 SONORA 017 CABORCA
018 CAJEME
033 HUATABAMPO
041 NACOZARI DE GARCIA
066 URES
27 TABASCO 002 CARDENAS
004 CENTRO
005 COMALCALCO
008 HUIMANGUILLO
009 JALAPA
010 JALPA
011 JONUTA
012 MACUSPANA
28 TAMAULIPAS 005 BURGOS
008 CASAS
019 LLERA
033 RIO BRAVO
043 XICOTENCATL
29 TLAXCALA 011 MUÑOZ DE DOMINGO ARENAS
013 HUAMANTLA
018 CONTLA DE JUAN CUAMATZI
029 TEPEYANCO
030 TERRENATE
Continúa...
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MUNICIPIOS QUE CONFORMAN LAS LOCALIDADES DE MENOS DE 2500 HABITANTES CUADRO 3
ENTIDAD
MUNICIPIOS CON LOCALIDADES DE MENOS
DE 2500 HABITANTES
CLAVE NOMBRE CLAVE NOMBRE
30 VERACRUZ 044 CORDOBA
058 CHICONTEPEC
073 HUEYAPAN DE OCAMPO
076 ILAMATLAN
124 PAPANTLA
160 TEMAPACHE
030 CAMERINOS MENDOZA
007 CAMARON TEJEDA
112 NAOLINCO
182 TLALNEHUAYOCAN
140 SAN ANDRES TEMEJAPON
181 TLALIXCOYAN
157 CASTILLO DE TEAYO
206 NANCHITAL DE LAZARO
CARDENAS
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
31 YUCATAN 010 CANTAMAYEC
059 PROGRESO
075 TEABO
079 TEKAX
096 TIZIMIN
100 UCU
101 UMAN
102 VALLADOLID
32 ZACATECAS 011 GARCIA DE LA CADENA
024 LORETO
034 NOCHISTLAN DE MEJIA
035 NORIA DE ANGELES
036 OJO CALIENTE
039 RIO GRANDE
042 SOMBRERETE
051 VILLA DE COS
Concluye.
4 TAMAÑO Y PRECISION DE LA MUESTRA
Para determinar el tamaño de la muestra se consideró; una tasa de respuesta esperada
del 85% (2) por otra parte, se tomaron en cuenta aspectos como la estimación de los
posibles efectos del diseño (3) , los costos y la carga de trabajo que razonablemente podría
realizar un entrevistador.
Con el material acumulado de las encuestas en los hogares de la Dirección General de
Estadística se han podido calcular varianzas, coeficientes de variación y efectos de
diseño para variables correlacionadas con el ingreso.
De la experiencia adquirida en este sentido hasta 1984, el valor máximo obtenido para
un efecto de diseño ( deff ) fue de 2.3, cuando el segmento de viviendas
_
seleccionadas (v) fué de 5. Esto permitió calcular el coeficiente de correlación intraclase (
###) a través de la siguiente expresión, con la cual se determinó un valor de coeficiente
de ### = 0.325
(2) La tasa de respuesta de la ENIGH-84 tercer trimestre fué del 89.5% de ENIGH-89 fué de 82.1% de la ENIGH-92
(3) El efecto de diseño "deff" es calculado como un cociente de la varianza obtenida con el diseño utilizado y la varianza de un muestreo
aleatorio simple.

###
= ############
deff - 1
v - 1
En donde:
deff : es el efecto de diseño.
### : es el coeficiente de correlación intraclase que
representa el grado de homogeneidad en los
hogares con respecto a una variable dentro de
los conglomerados.
v
-
: es el número promedio de viviendas por
conglomerado.
A partir de este coeficiente se calculó también el efecto de diseño para la zona de
_
menos de 2500 habitantes, cuyos segmentos (v) son de 10 viviendas seleccionadas; el
cual tomó un valor de 3.9
Cabe esperar que este tipo de estimadores de la eficiencia de los diferentes esquemas de
muestreo, no tengan variaciones muy fuertes con respecto al tiempo, por lo que puedan
considerarse efectos de diseño semejantes para estimar el tamaño de la muestra efectivo
para la ENIGH-92.
La ENIGH-92 tiene un tamaño de muestra original de 10 000 viviendas como se muestra en
el cuadro 4.
TAMAÑO DE MUESTRA ORIGINAL DE LA ENIGH-1994 CUADRO 4
COBERTURA GEOGRAFICA
TAMAÑO DE LA MUESTRA ORIGINAL
1992
ZONA CON LOCALIDADES DE 2500 Y MAS HABITANTES 5740
ZONA CON LOCALIDADES DE MENOS DE 2500 HABITANTES 4260
TOTAL NACIONAL 10000
Dada una tasa de no respuesta esperada a nivel nacional de 15% y un efecto de diseño
esperado para localidades de 2500 y más habitantes es de 2.3 y para localidades con
menos de 2500 habitantes es de 3.9, entonces el tamaño de muestra efectivo (n ef
) se verá
reducido ya que:
Donde:
n :
TNR :
n ef
n(1-TNR)
= ############
deff
es el número de viviendas seleccionadas.
tasa de no respuesta esperada.
así por ejemplo para la zona con localidades de 2500 y más habitantes
n ef
5740(1-0.15)
= ################## = 2121
2.3
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

los tamaños de muestra efectivos se muestran en el cuadro 5
TAMAÑO DE MUESTRA EFECTIVO PARA LA ENIGH 1994 CUADRO 5
COBERTURA GEOGRAFICA
TAMAÑO MUESTRA EFECTIVO
1992
ZONA CON LOCALIDADES DE 2500 Y MAS HABITANTES 2121
ZONA CON LOCALIDADES DE MENOS DE 2500 HABITANTES 928
TOTAL NACIONAL 3049
Los tamaños de muestra efectivos del cuadro 5 son los que, bajo un esquema de
muestreo aleatorio simple, proporcionan la misma eficiencia que el esquema polietápico
aplicado en la ENIGH-92.
Por otro lado el indicador de la eficiencia del diseño muestral aplicado a la ENIGH-92 es el
coeficiente de variación esperado para algunas variables fundamentales y relacionadas
con el ingreso como las fuentes del ingreso corriente total y los rubros del gasto corriente
total.
A partir de los coeficientes de variación de promedios calculados para la ENIGH-89 fué
posible estimar los coeficientes de variación esperados para la ENIGH-92 dividiendo la
desviación estandar de promedio estimado de la ENIGH-89 entre el promedio estimado;
los resultados se aprecian en el siguiente cuadro.
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
COEFICIENTES DE VARIACION ESPERADOS EN LA ENIGH-94 CUADRO 6
VARIABLE
ENIGH-92
REAL
ENIGH-94
ESPERADO
INGRESO CORRIENTE TOTAL 2.91 2.19
INGRESO CORRIENTE MONETARIO 2.63 1.96
Remuneraciones al Trabajo 2.28 1.58
Renta Empresarial 6.70 5.79
Renta de la Propiedad 12.74 9.49
Cooperativas de Producción 79.82 26.85
Transferencias 5.87 4.49
INGRESO CORRIENTE NO MONETARIO 3.00 2.35
Autoconsumo 6.39 5.69
Pago en Especie 9.10 10.53
Regalos 4.59 3.84
Estimación del Alquiler de la Vivienda 4.23 3.04
GASTO CORRIENTE TOTAL 2.99 2.32
GASTO CORRIENTE MONETARIO 2.53 1.96
Alimentos, Bebidas y Tabaco 2.01 1.64
Vestido y Calzado 3.75 3.36
Vivienda y Servicios de Conservación 4.06 2.73
Combustible y Energía Eléctrica
Muebles, Accesorios y Enseres Domésticos 2.79 2.11
Servicios Médicos y Conservación de la Salud 5.63 3.96
Transporte y Comunicaciones 4.51 3.79
Servicios de Educación y Esparcimiento 6.80 4.68
GASTO CORRIENTE NO MONETARIO 3.00 2.34
Autoconsumo 6.39 5.69
Pago en Especie 9.10 10.53
Regalos 4.59 3.84
Estimación del alquiler de la Vivienda 4.23 3.04

Para el caso de las proporciones, el error estandar estimado se calcula dividiendo
Donde:
############
### pq
ES #########
###
###
n ef
p : proporción estimada.
q : (1-p)
n ef
: tamaño efectivo de muestra
tomando el valor de p= 0.5 y por lo tanto q= 0.5 que hacen que se tenga el máximo valor
de la varianza a nivel nacional
###########################
ES ################## (0.5)(0.5) 0.5
0.0091
### ############ ###
### #####################
###
###
3049 ###
###
3049
los resultados se muestran en el siguiente cuadro.
MAXIMO ERROR ESTANDAR ESPERADO PARA PROPORCIONES ENIGH-94 CUADRO 7
COBERTURA GEOGRAFICA ERROR ESTANDAR ( % )
ENIGH-94
ZONA CON LOCALIDADES DE 2500 Y MAS HABITANTES 1.09
ZONA CON LOCALIDADES DE MENOS DE 2500 HABITANTES 1.64
TOTAL NACIONAL 0.91
Por lo anterior con los tamaños de muestra efectivos calculados a partir del tamaño de
muestra original de 10000 viviendas se puede generar información para los niveles de
cobertura geográficos propuestos por la ENIGH-94 con una calidad aceptable.
5 AFIJACION DE LA MUESTRA
Este apartado recoge los criterios seguidos para la distribución de las unidades de
muestreo de la muestra entre los estados y dentro de los estados entre estratos.
Para hacer la afijación entre estados se tuvieron en cuenta los siguientes aspectos:
a) Disponer en cada estado de un tamaño mínimo de muestra que permita dar
estimaciones del mismo.
b) Los resultados nacionales deben tener la mayor fiabilidad posible.
Las muestras estatales se afijaron con probabilidad proporcional al número de viviendas
por estrato.
La afijación dentro de los estratos se hizo con probabilidad proporcional al número de
viviendas de cada unidad primaria de muestreo seleccionada para la Encuesta Nacional
de la Dinámica Demográfica (ENADID).
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

6 SELECCION DE LA MUESTRA
La selección de la muestra se ha realizado en dos etapas:
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
PRIMERA ETAPA: Unidades Primarias de muestreo.
SEGUNDA ETAPA: Selección de viviendas.
Para el esquema de selección se consideraron dos casos:
a) En las localidades de 2500 y más habitantes se seleccionaron 10 viviendas de
cada UPM (excepto en la Ciudad de México, Guadalajara y Monterrey donde se
seleccionaron 20 viviendas); en los dos casos anteriores la selección se hizo en
segmentos compactos de tamaño 5.
b) Para las localidades con menos de 2500 habitantes. Se seleccionaron de manera
general 20 viviendas en cada UPM; en todos estos casos la selección se basó
en segmentos compactos de tamaño 10.
En total se seleccionaron 496 UPM's en localidades de 2500 y más habitantes y 211 UPM'S
en localidades de menos de 2500 habitantes, de donde se seleccionaron 5740 viviendas
de 2500 y más habitantes y 4260 viviendas en localidades con menos de 2500 habitantes,
la distribución de UPM's y viviendas se muestra en el cuadro 8.
Bajo este esquema de muestreo y selección se tomaron 32 muestras independientes (una
por estado) y la suma total de tales muestras fue de 10000 viviendas a nivel nacional,
como se presenta en el cuadro 9

DISTRIBUCION DE LA MUESTRA POR ENTIDAD FEDERATIVA Y ESTRATO DE LA ENIGH-94 CUADRO 8
EN LOCALIDADES DE
NOMBRE DE LA ENTIDAD TOTAL 2500 Y MAS HABITANTES MENOS DE
MUESTRA TOTAL AM MIC RESTO 1/ 2500 HAB.
AGUASCALIENTES 280 200 0 140 60 80
BAJA CALIFORNIA 280 200 0 160 40 80
BAJA CALIFORNIA SUR 280 120 0 60 60 160
CAMPECHE 280 120 0 80 40 160
COAHUILA 300 220 140 40 40 80
COLIMA 280 120 80 0 40 160
CHIAPAS 300 140 0 120 20 160
CHIHUAHUA 300 180 0 140 40 120
DISTRITO FEDERAL 480 440 440 0 0 40
DURANGO 300 140 40 80 20 160
GUANAJUATO 300 180 50 110 20 120
GUERRERO 300 140 0 100 40 160
HIDALGO 280 80 40 0 40 200
JALISCO 560 480 400 40 40 80
MEXICO 500 380 340 0 40 120
MICHOACAN 260 180 20 140 20 80
MORELOS 280 160 60 40 60 120
NAYARIT 280 80 0 40 40 200
NUEVO LEON 560 440 400 0 40 120
OAXACA 260 100 40 20 40 160
PUEBLA 260 140 60 40 40 120
QUERETARO 280 80 40 20 20 200
QUINTANA ROO 280 160 0 140 20 120
SAN LUIS POTOSI 260 100 40 40 20 160
SINALOA 280 120 0 100 20 160
SONORA 280 160 0 140 20 120
TABASCO 280 120 0 100 20 160
TAMAULIPAS 280 160 40 100 20 120
TLAXCALA 280 180 0 60 120 100
VERACRUZ 300 180 90 70 20 120
YUCATAN 280 120 60 0 60 160
ZACATECAS 280 120 40 20 60 160
TOTAL 10000 5740 2420 2140 1180 4260
1/ Resto de localidades de 2500 y más habitantes
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DISTRIBUCION DE UPM´S Y VIVIENDAS POR ENTIDAD FEDERATIVA EN LA ENIGH-94 CUADRO 9
ENTIDAD UPM´S VIVIENDAS
EN
EN
EN
EN
CLAVE
NOMBRE
LOCALIDADES
LOCALIDADES
TOTAL
LOCALIDADES
LOCALIDADES
TOTAL
DE 2500 Y MAS
DE MENOS DE
DE 2500 Y MAS
DE MENOS DE
HABITANTES
2500 HABITAN-
HABITANTES
2500 HABITAN-
TES
TES
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
01 AGUASCALIENTES 20 4 24 200 80 280
02 BAJA CALIFORNIA 20 4 24 200 80 280
03 BAJA CALIFORNIA SUR 12 8 20 120 160 280
04 CAMPECHE 12 8 20 120 160 280
05 COAHUILA 22 4 26 220 80 300
06 COLIMA 12 8 20 120 160 280
07 CHIAPAS 14 8 22 140 160 300
08 CHIHUAHUA 18 6 24 180 120 300
09 DISTRITO FEDERAL 22 2 24 440 40 480
10 DURANGO 14 8 22 140 160 300
11 GUANAJUATO 18 6 24 180 120 300
12 GUERRERO 14 8 22 140 160 300
13 HIDALGO 8 10 18 80 200 280
14 JALISCO 28 4 32 480 80 560
15 MEXICO 22 6 28 380 120 500
16 MICHOACAN 18 4 22 180 80 260
17 MORELOS 16 6 22 160 120 280
18 NAYARIT 8 10 18 80 200 280
19 NUEVO LEON 24 4 28 440 120 560
20 OAXACA 10 8 18 100 160 260
21 PUEBLA 14 6 20 140 120 260
22 QUERETARO 8 10 18 80 200 280
23 QUINTANA ROO 16 6 22 160 120 280
24 SAN LUIS POTOSI 10 8 18 100 160 260
25 SINALOA 12 8 20 120 160 280
26 SONORA 16 6 22 160 120 280
27 TABASCO 12 8 20 120 160 280
28 TAMAULIPAS 16 6 22 160 120 280
29 TLAXCALA 18 5 23 180 100 280
30 VERACRUZ 18 6 24 180 120 300
31 YUCATAN 12 8 20 120 160 280
32 ZACATECAS 12 8 20 120 160 280
TOTALES 496 211 707 5740 4260 10000
Es importante mencionar que al realizar el levantamiento en el Estado de Tlaxcala y en el
Area Metropolitana de la Ciudad de México, estas áreas solicitaron una ampliación de su
tamaño de muestra. El tamaño y la distribución de la muestra adicional, se muestran en el
siguiente cuadro.

TAMAÑO Y DISTRIBUCION DE LA MUESTRA ADICIONAL, ENIGH-94 CUADRO 10
CLAVE
ENTIDAD UPM´S VIVIENDAS
NOMBRE
EN
LOCALIDADES
DE 2500 Y MAS
HABITANTES
EN
LOCALIDADES
DE MENOS DE
2500 HABITAN-
TES
TOTAL
EN
LOCALIDADES
DE 2500 Y MAS
HABITANTES
EN
LOCALIDADES
DE MENOS DE
2500 HABITAN-
TES
TOTAL
09 CIUDAD DE MEXICO 54 2 56 1180 20 1200
29 TLAXCALA 30 10 40 420 300 720
TOTALES 84 12 96 1600 320 1920
7 FACTORES DE EXPANSION
En cada etapa de selección en los dos estratos (UPM's tanto en localidades de 2500 y
más habitantes, como en localidades de menos de 2500 habitantes), se afija una fracción
de la muestra con la cual se construyen las probabilidades de selección en cada etapa y
en cada caso.
A. NIVEL DE LOCALIDADES DE 2500 Y MAS HABITANTES CUADRO 11
(UPM'S CON CERTEZA Y UPM'S RESTO) ENIGH-94
donde:
ETAPA UNIDAD PROBABILIDAD
1
2
U.P.M
(ENADID)
U.P.M.
(ENIGH)
3 VIVIENDA
n h
V hi
########################
###
V h
n' h
############
n h
5N
###############
V L
n h Número de UPM's seleccionadas por estrato de ENADID
n' h Número de UPM's seleccionadas por estrato de ENIGH-94
V hi Total de viviendas de la i-ésima UPM seleccionadas del h-ésimo estrato al momento
de construírse el marco.
V h Total de viviendas del estrato h.
V L Total de viviendas del listado L.
N Número de segmentos seleccionados por listado.
n* 1 Número de UPM's seleccionadas por estrato cuando se unen dos o más estratos.
La probabilidad de selección de una vivienda del área de listado L, en la i-ésima UPM del
estrato h es:
P hiL n h ### V hi n* 1 n' h 5N 5NV hi n'
= ### ######### ###### h
###############
### ###### =
V h n h n* 1 V L V h V L
ENADID: Encuesta Nacional de la Dinámica Demográfica.
ENIGH-94: Encuesta Nacional de Ingreso Gasto en Hogares-1994
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

B. NIVEL DE LOCALIDADES DE MENOS DE 2500 HABITANTES ENIGH-94 CUADRO 12
ETAPA UNIDAD PROBABILIDAD
1
2
U.P.M
(ENADID)
U.P.M.
(ENIGH)
n h
V hi
########################
###
V h
n' h
############
n h
3 VIVIENDA
10N
###############
V L
La probabilidad de selección de una vivienda del área de listado L, en la i-ésima UPM del
estrato h es:
P hiL n h ### V hi n* 1 n' h 10N 10NV hi n' h
###############
= ############### ### ######### ###### ### ###### =
V h n h n* 1 V L V h V L
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
Puesto que en ambos casos se tienen probabilidades conocidas, es posible expandir la
información de los hogares en la muestra.
Por definición el factor de expansión o ponderador en un diseño muestral polietápico, es
el producto de los inversos de las probabilidades de selección en cada etapa.
8 ESTIMACIONES A NIVEL ESTATAL Y NACIONAL.
A continuación se presenta la manera de realizar estimaciones por estado a nivel
nacional.
### n u eh
n R eh
### e = ### ### u hij Fu hij ### ### ###R hij FR hij
h=1 h=1
Donde:
###
### e Estimador del total a nivel estatal.
### u hij Es el valor observado de la característica X en la j-ésima vivienda de la i-ésima
UPM del h-ésimo estrato urbano.
### R hij Es el valor observado de la característica X en la j-ésima vivienda de la i-ésima
UPM del h-ésimo estrato rural.
F u hij Es el factor de expansión (inverso de la probabilidad) asociado a la j-ésima
vivienda de la i-ésima UPM del h-ésimo estrato urbano.
F R hij Es el factor de expansión (inverso de la probabilidad) asociado a la j-ésima
vivienda de la i-ésima UPM del h-ésimo estrato rural.
n u eh Número de estratos urbanos en la entidad federativa e.
n R eh
###
Número de estratos rurales en la entidad federativa e.
### Estimador del total nacional.
### 32 ###
### = ### ###
e=1 e

9 UBICACIONES DE LAS UNIDADES DE OBSERVACION.
Es importante mencionar que el país se encuentra dividido Administrativamente en 32
entidades federativas incluyendo al Distrito Federal, y a su vez cada estado está dividido
en municipios o delegaciones en el caso del D. F.
Después de esta división Administrativa del país, el Instituto Nacional de Estadística,
Geografía e Informática (INEGI) hace una nueva subdivisión de los municipios en Areas
Geoestadísticas Básicas (AGEB's).
La ubicación de la unidad de observación, el hogar, se realiza en el contexto de los
siguientes conceptos:
A. ENTIDAD FEDERATIVA O ESTADO.
Es la unidad geográfica mayor de la división política administrativa del país.
B. MUNICIPIO
Es la unidad geográfica menor de la división política administrativa del país.
TAMAÑO DEL MUNICIPIO
Es la dimensión del municipio según el número de personas que habitan en él
al momento de la encuesta, según las estimaciones hechas a partir del XI
Censo General de Población y Vivienda.
C. LOCALIDAD
Es todo lugar del municipio ocupado por una vivienda o conjunto de viviendas que
estan cercanas unas a otras, donde por lo menos una de ellas está habitada y que
es reconocida comunmente por un nombre dado por ley (nombre oficial) o la
costumbre (nombre regional).
TAMAÑO DE LA LOCALIDAD
Es la dimensión de la localidad según el número de personas que habitan en
ella al momento de la encuesta, según las estimaciones hechas a partir del XI
Censo General de Población y Vivienda.
D. AREA GEOESTADISTICA BASICA (AGEB)
(4)
Es la unidad mínima del Marco Geoestadístico , y posee tres atributos
fundamentales:
• Es reconocible en el terreno y está delimitada por rasgos identificables y
perdurables.
• Es homogénea, en cuanto a sus características sociales, económicas y
geográficas.
• Su extensión es tal que se puede supervisar por una persona.
a) AGEB EN LOCALIDADES DE 2500 Y MAS HABITANTES
Es el agrupamiento convencional de las manzanas de localidades de 2500
y más habitantes. Su tamaño puede variar de 20 a 80 manzanas
aproximádamente.
4/ Marco Geoaestadístico: Es un sistema de apoyo cartográfico que relaciona la información estadística, geográfica y socioeconómica.
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

) AGEB EN LOCALIDADES DE MENOS DE 2500 HABITANTES
Es el espacio que incluye una o más localidades.
E. ESTRATO
Es la clave que identifica al hogar y lo ubica en una de las siguientes zonas.:
• Areas Metropolitanas.
• Ciudades de interés y/o capitales de entidades federativas.
• Resto de viviendas en localidades de 2500 y más habitantes.
• Localidades de menos de 2500 habitantes.
F. LISTADO DE VIVIENDAS
Es el registro de las viviendas particulares que se encuentran en una manzana o
localidad.
G. VIVIENDA OMITIDA
Es aquella que por un descuido en el conteo de viviendas o por la dificultad de
identificación o delimitación, fué omitada en el listado que se elabora para la
selección de la muestra y se utilizan para actualizar el marco de viviendas que se
utilizará en la selección.
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
10 ESPECIFICACION DE ALGUNOS CONCEPTOS UTILIZADOS EN EL
DISEÑO MUESTRAL.
Aquí se presentan algunas definiciones de los conceptos utilizados en el apartado
correspondiente a la determinación del tamaño de muestra.
EFECTO DE DISEÑO (deff)
Es el cociente que resulta de dividir la varianza de el diseño muestral actual
(polietápico) con la correspondiente a un muestreo aleatorio simple para el mismo
tamaño de muestra. Esto es:
^
deff
= ##################
v ( p )
^
V mas
( p )
Donde:
^
v ( p ) :
^
V mas
( p ) :
^
es la varianza del estimador p en el diseño muestral que se
está considerando.
^
es la varianza del estimador p cuando se considera un
esquema de muestreo aleatorio simple.

COEFICIENTE DE CORRELACION INTRACLASE (###)
El coeficiente de correlación intraclase mide la homogeneidad de una variable en los
hogares dentro cada uno de los conglomerados, esta "tasa de homogeneidad" está
representada por el coeficiente:
###
= ############
deff - 1
v - 1
En donde:
deff :
-
v :
es el efecto de diseño.
es el número promedio de viviendas por
conglomerado.
COEFICIENTE DE VARIACION (c.v.)
Se obtiene como el cociente de la desviación estandar de un estimador y el estimador
mismo, esto es:
#####################
###
###
Var(E)
c. v. ### ############
E
Donde:
E :
TAMAÑO DE MUESTRA EFECTIVO (n ef )
Es el estimador (total, media, proporción, etc.)
Es el que resulta al descontar la proporción que reduce la no respuesta y el efecto de
diseño al tamaño de muestra original, este tamaño efectivo se encuentra mediante la
siguiente expresión:
Donde:
n :
TNR :
n ef
n(1-TNR)
= ############
deff
número de viviendas seleccionadas.
porcentaje de no respuesta.
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IV. CARACTERISTICAS DEL LEVANTAMIENTO
1. INFRAESTRUCTURA
Para realizar el levantamiento de aproximadamente 14,380 entrevistas distribuídas en
todo el país, el operativo de campo de la ENIGH utilizó la infraestructura regional
existente en el área de la Dirección General de Estadística del INEGI.
De acuerdo con la asignación de la muestra se utilizaron 44 oficinas administrativas
distribuídas en las 32 entidades federativas (Ver el cuadro 1).
CUADRO 1 CUADRO 1
OFICINAS REGIONALES Y
OFICINAS ADMINISTRATIVAS
I .- REGIONAL CENTRO NORTE
OFICINAS REGIONALES Y
OFICINAS ADMINISTRATIVAS
VI .- REGIONAL SURESTE
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
SAN LUIS POTOSI MERIDA
LEON CAMPECHE
CELAYA CHETUMAL
QUERETARO
AGUASCALIENTES
VII .- REGIONAL NOROESTE
II .- REGIONAL CENTRO SUR HERMOSILLO
CULIACAN
TOLUCA TIJUANA
CUERNAVACA LA PAZ
CHILPANCINGO
VIII.- REGIONAL ORIENTE
III .- REGIONAL OCCIDENTE
PUEBLA
GUADALAJARA PACHUCA
COLIMA TLAXCALA
TEPIC VERACRUZ
MORELIA XALAPA
TUXPAN
IV .- REGIONAL NORTE COATZACOALCOS
ORIZABA
DURANGO
CHIHUAHUA
IX .- REGIONAL SUR
JUAREZ
ZACATECAS OAXACA
TUXTLA GUTIERREZ
V .- REGIONAL NORESTE VILLA HERMOSA
MONTERREY
X .- REGIONAL D.F.
SALTILLO
TORREON BENITO JUAREZ
MONCLOVA IZTACALCO
CD. VICTORIA AZCAPOTZALCO
TAMPICO
MATAMOROS

2. ORGANIZACION
Las oficinas administrativas trabajaron con el siguiente esquema de organización:
INEGI
ESQUEMA 1
DIRECCION GENERAL
DE ESTADISTICA
DIRECCION DE
CORTO PLAZO
DIRECCIONES
REGIONALES
SUBDIRECCION
ENIGH
SUBDIRECCIONES
REGIONALES
OPERACIONES
DE CAMPO
DEPTO. DE
OPERACIONES
DE CAMPO
CONTROL DE
DOCUMENTACION
JEFE DE
GRUPO
ENTREVISTADORES
JEFE DE DEPTO.
CORTO PLAZO
JEFE DE AREA
REGIONAL
JEFE DE
AREA
CRITICO
CODIFICADOR
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

2.1 DISTRIBUCION Y ASIGNACION DE LA MUESTRA
Para efectos del levantamiento y con base al diseño muestral se realizó una distribución
geográfica de la muestra para cada una de las oficinas administrativas (Ver cuadros 2)
DISTRIBUCION DE LA MUESTRA POR OFICINA ADMINISTRATIVA, CUADRO 2
MUNICIPIO Y TAMAÑO DE LOCALIDAD DE LA ENIGH-94
TOTAL LOCALIDADES DE
OFICINAS MUNICIPIOS MUESTRA 2500 Y MENOS DE OBSERVACIONES
ADMINISTRATIVAS MAS HAB. 2500 HAB.
SAN LUIS POTOSI, S.L.P. SAN LUIS POTOSI 30 30 -
SOLEDAD DE GRACIANO SANCHEZ 10 10 -
TAMAZUNCHALE 40 20 20 CD. VALLES LA LEVANTA
CHARCAS 10 10 - LA OFNA. ADMISTRATIVA
SAN CIRO DE ACOSTA 10 10 - DE TAMPICO
VILLA DE GUADALUPE 20 - 20 "40 VIVIENDAS SELEC."
RIO VERDE 20 - 20
MEXQUITIC DE CARMONA 20 - 20
TAMPACAN 20 - 20
AQUISMON 20 - 20
TAMPAMOLON CORONA 20 - 20
220 80 140
LEON, GTO. LEON 40 40 - * PERTENCE A JALISCO
DOLORES HIDALGO 10 10 -
GUANAJUATO 40 20 20
IRAPUATO 40 20 20
ABASOLO 10 10 -
PENJAMO 20 - 20
* LAGOS DE MORENO 20 20 -
180 120 60
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
CELAYA, GTO. URIANGATO 10 10 -
CELAYA 20 20 -
ACAMBARO 30 10 20
ALLENDE 30 10 20
SALAMANCA 20 20 -
VALLE DE SANTIAGO 30 10 20
140 80 60
QUERETARO, QRO. QUERETARO 60 40 20
SAN JUAN DEL RIO 50 30 20
EL MARQUEZ 30 10 20
PEDRO ESCOBEDO 20 - 20
EZEQUIEL MONTES 20 - 20
TOLIMAN 20 - 20
CADEREYTA DE MONTES 20 - 20
ARROYO SECO 20 - 20
PINAL DE AMOLES 20 - 20
AMEALCO DE BONFIL 20 - 20
280 80 200
AGUASCALIENTES, AGS. AGUASCALIENTES 720 680 40
PABELLON DE ARTEAGA 60 40 20
RINCON DE ROMOS 40 20 20
JESUS MARIA 80 40 40
TEPEZALA 40 20 20
ASIENTOS 20 - 20
CALVILLO 40 - 40
1000 800 200
TOLUCA, MEX. TOLUCA 90 90 - LOS MUNICIPIOS DEL AREA
METEPEC 30 30 - METROPOLITANA DE LA CD. DE
LERMA 20 20 - MEXICO LOS LEVANTAN LAS
COYOTEPEC 20 20 - OFICINAS ADMINISTRATIVAS
TENANCINGO 20 20 - DEL DISTRITO FEDERAL “500
TEMAZCALAPA 20 20 - VIVIENDAS SELECCIONADAS”
NICOLAS ROMERO 20 - 20
VILLA GUERRERO 20 - 20
VILLA DEL CARBON 20 - 20
ALMOLOYA DE JUAREZ 20 - 20
TEXCALTITLAN 20 - 20
SAN FELIPE DEL PROGRESO 40 - 40
TEJUPILCO 40 20 20
TEMOAYA 20 20 -
MEXICALTZINGO 20 - 20
JIQUIPILCO 20 - 20
IXTAPALUCA 20 - 20
ACAMBAY 20 - 20
SULTEPEC 20 - 20
500 240 260
CUERNAVACA, MOR. CUERNAVACA 40 40 -
TEPOZTLAN 30 10 20
CUATLA 40 40 -
PUENTE DE IXTLA 30 30 -
YAUTEPEC 30 10 20
AYALA 10 10 -
TETELA DEL VOLCAN 10 10 -
YECAPIXTLA 20 - 20
AMACUZAC 20 - 20
MIACATLAN 20 - 20
JIUTEPEC 30 10 20
280 160 120
Continúa...

DISTRIBUCION DE LA MUESTRA POR OFICINA ADMINISTRATIVA ENIGH-94 CUADRO 2
TOTAL LOCALIDADES DE
OFICINAS MUNICIPIOS MUESTRA 2500 Y MENOS DE OBSERVACIONES
ADMINISTRATIVAS MAS HAB. 2500 HAB.
CHILPANCINGO, GRO. ACAPULCO DE JUAREZ 60 60 -
CHILPANCINGO DE LOS BRAVO 20 20 -
IGUALA DE LA INDEPENDENCIA 40 20 20
EDUARDO NERI 10 10 -
BENITO JUAREZ 10 10 -
CUALAC 10 10 -
GRAL. ELIODORO CASTILLO 10 10 -
COYUCA DE BENITEZ 20 - 20
TECPAN DE GALEANA 20 - 20
ARCELIA 20 - 20
AZOYU 20 - 20
ATLIXTAC 20 - 20
CHILAPA DE ALVAREZ 20 - 20
XALPATLAHUAC 20 - 20
300 140 160
GUADALAJARA, JAL. GUADALAJARA 220 220 - LAGOS DE MORENO LA
TONALA 40 40 - LEVANTA LA OFICINA AD-
ZAPOPAN 150 150 - MINISTRATIVA DE LEON
PUERTO VALLARTA 20 20 - "20 VIVIEVDAS. SELEC."
TEPATITLAN DE MORELOS 10 10 -
CIUDAD GUZMAN 10 10 -
ATOTONILCO EL ALTO 10 10 -
ARANDAS 20 - 20
PONCITLAN 20 - 20
TOMATLAN 20 - 20
CUQUIO 20 - 20
540 460 80
COLIMA, COL. COLIMA 70 50 20
VILLA DE ALVAREZ 30 30 -
MANZANILLO 50 30 20
TECOMAN 30 10 20
COMALA 20 - 20
CUAUHTEMOC 20 - 20
COQUIMATLAN 20 - 20
ARMERIA 20 - 20
IXTLAHUACAN 20 - 20
280 120 160
TEPIC, NAY. TEPIC 60 40 20
ROSA MORADA 30 10 20
ACAPONETA 30 10 20
AHUACATLAN 10 10 -
SANTIAGO IXCUINTLA 30 10 20
TECUALA 20 - 20
TUXPAN 20 - 20
SAN BLAS 20 - 20
AMATLAN DE CAÑAS 20 - 20
SANTA MARIA DEL ORO 20 - 20
EL NAYAR 20 - 20
280 80 200
MORELIA, MICH. MORELIA 40 40 -
APATZINGAN 20 20 -
LAZARO CARDENAS 20 20 -
LA PIEDAD 20 20 -
URUAPAN 20 20 -
ZAMORA 20 20 -
ZITACUARO 20 20 -
HUANDACAREO 10 10 -
CHURUMUCO 10 10 -
JIQUILPAN 20 - 20
ZIRACUARETIRO 20 - 20
ARIO 20 - 20
NUEVO URECHO 20 - 20
260 180 80
DURANGO, DGO. DURANGO 120 80 40 GOMEZ PALACIOS “40 VIVIEN-
PUEBLO NUEVO 20 10 10 DAS SELECCIONADAS.”
PEÑON BLANCO 10 10 - LERDO “20 VIVIENDAS SELEC-
EL ORO 20 - 20 CIONADAS”
SANTIAGO PAPASQUIARO 20 - 20 LAS LEVANTA LA OFICINA
NOMBRE DE DIOS 20 - 20 ADMINISTRATIVA. TORREON
PANUCO DE CORONADO 30 - 30
240 100 140
Continúa...
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

DISTRIBUCION DE LA MUESTRA POR OFICINA ADMINISTRATIVA ENIGH-94 CUADRO 3
TOTAL LOCALIDADES DE
OFICINAS MUNICIPIOS MUESTRA 2500 Y MENOS DE OBSERVACIONES
ADMINISTRATIVAS MAS HAB. 2500 HAB.
CHIHUAHUA, CHIH. CHIHUAHUA 60 60 -
CUAUHTEMOC 20 20 -
DELICIAS 20 20 -
CAMARGO 30 10 20
GOMEZ FARIAS 30 10 20
JIMENEZ 10 10 -
ALDAMA 10 10 -
RIVA PALACIO 20 - 20
ROSALES 20 - 20
URIQUE 20 - 20
GUADALUPE Y CALVO 20 - 20
260 140 120
CD. JUAREZ, CHIH. CD. JUAREZ 40 40 -
40 40 -
ZACATECAS, ZAC. ZACATECAS 10 10 -
GUADALUPE 30 30 -
FRESNILLO 20 20 -
JEREZ 20 20 -
JIMENEZ DEL TEUL 10 10 -
GRAL. PANFILO NATERA 10 10 -
APOZOL 10 10 -
JUAN ALDAMA 10 10 -
RIO GRANDE 20 - 20
OJO CALIENTE 20 - 20
LORETO 20 - 20
VILLA DE COSS 20 - 20
SOMBRERETE 20 - 20
NOCHISTLAN DE MEJIA 20 - 20
NORIA DE ANGELES 20 - 20
TRINIDAD GARCIA DE LA CADENA 20 - 20
280 120 160
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
MONTERREY, N.L. MONTERREY 80 80 - * PERTENECEN A TAMAULIPAS
GUADALUPE 100 100 -
ANAHUAC 10 10 -
JUAREZ 20 20 -
CHINA 10 10 -
GRAL. ZUAZUA 10 10 -
SABINAS HIDALGO 10 10 -
CERRALVO 20 - 20
LOS RAMONES 20 - 20
MONTEMORELOS 20 - 20
LINARES 20 - 20
ITURBIDE 20 - 20
DR. ARROYO 20 - 20
APODACA 40 40 -
SAN PEDRO GARZA GARCIA 20 20 -
GENERAL ESCOBEDO 40 40 -
SAN NICOLAS DE LOS GARZA 100 100 -
* NUEVO LAREDO 20 20 -
* BURGOS 20 - 20
600 460 140
SALTILLO, COAH. SALTILLO 130 110 20
ARTEAGA 50 - 50
RAMOS ARIZPE 50 50 -
GRAL. ZEPEDA 50 - 50
280 160 120
TORREON, COAH. TORREON 70 70 - * PERTENECE A DURANGO
MATAMOROS 70 20 50
FRANSCISCO I. MADERO 20 - 20
SN PEDRO 100 30 70
PARRAS 50 - 50
* GOMEZ PALACIOS 40 40 -
* LERDO 20 - 20
370 160 210
MONCLOVA, COAH. MONCLOVA 120 120 -
ZARAGOZA 10 10 -
MUZQUIZ 80 60 20
SAN BUENAVENTURA 50 50 -
SABINAS 50 50 -
ACUÑA 50 50 -
SAN JUAN DE SABINAS 50 - 50
410 340 70
CD. VICTORIA, TAMPS. VICTORIA 20 20 -
LLERA 40 - 40
CASAS 20 - 20
XICOTENCATL 20 - 20
100 20 80
TAMPICO, TAMPS. TAMPICO 10 10 - PERTENECE A SAN LUIS
EL MANTE 20 20 - `POTOSI
ALTAMIRA 10 10 -
CD. MADERO 20 20 -
ALDAMA 10 10 -
* CD. VALLES 40 20 20
110 90 20
MATAMOROS, TAMPS. MATAMOROS 30 30 - NUEVO LAREDO Y BURGOS
REYNOSA 20 20 - LA LEVANTA LA OFIC. ADMVA.
RIO BRAVO 20 - 20 DE MONTERREY.
70 50 20 "20 VIV. SELEC." CADA UNO
Continúa...

DISTRIBUCION DE LA MUESTRA POR OFICINA ADMINISTRATIVA ENIGH-94 CUADRO 2
TOTAL LOCALIDADES DE
OFICINAS MUNICIPIOS MUESTRA 2500 Y MENOS DE OBSERVACIONES
ADMINISTRATIVAS MAS HAB. 2500 HAB.
MERIDA, YUC. MERIDA 60 60 -
SEYE 10 10 -
OXKUTZCAB 10 10 -
IZAMAL 20 20 -
MOTUL 10 10 -
DZILAM DE BRAVO 10 10 -
PROGRESO 20 - 20
UCU 20 - 20
UMAN 20 - 20
VALLADOLID 20 - 20
TIZIMIN 20 - 20
TEABO 20 - 20
TEKAX 20 - 20
CANTAMAYEC 20 - 20
280 120 160
CAMPECHE, CAMP. CAMPECHE 80 60 20
CARMEN 90 30 60
CALKINI 50 30 20
CHAMPOTON 40 - 40
OPELCHEN 20 - 20
280 120 160
CHETUMAL, Q. ROO. OTHON P. BLANCO 120 60 60
BENITO JUAREZ 80 80 -
COZUMEL 20 20 -
ISLA MUJERES 20 - 20
FELIPE CARRILLO PUERTO 20 - 20
LAZARO CARDENAS 20 - 20
280 160 120
HERMOSILLO, SON. HERMOSILLO 40 40 -
CAJEME 40 20 20
GUAYMAS 20 20 -
NAVOJOA 20 20 -
NOGALES 20 20 -
S.L. RIO COLORADO 20 20 -
MAGDALENA 10 10 -
EMPALME 10 10 -
NACOZARI DE GARCIA 20 - 20
CABORCA 20 - 20
URES 20 - 20
HUATABAMPO 40 - 40
280 160 120
CULIACAN, SIN. CULIACAN 40 40 -
AHOME 20 20 -
GUASAVE 40 20 20
MAZATLAN 20 20 -
NAVOLATO 50 10 40
ANGOSTURA 10 10 -
EL FUERTE 20 - 20
SALVADOR ALVARADO 20 - 20
ELOTA 20 - 20
SINALOA 40 - 40
280 120 160
TIJUANA, B. C. TIJUANA 80 80 -
ENSENADA 60 40 20
MEXICALI 120 80 40
TECATE 20 - 20
280 200 80
LA PAZ, B. C. S. LA PAZ 80 60 20
MULEGE 50 10 40
COMUNDU 70 30 40
LOS CABOS 80 20 60
280 120 160
Continúa...
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

DISTRIBUCION DE LA MUESTRA POR OFICINA ADMINISTRATIVA ENIGH-94 CUADRO 2
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
TOTAL LOCALIDADES DE
OFICINAS MUNICIPIOS MUESTRA 2500 Y MENOS DE OBSERVACIONES
ADMINISTRATIVAS MAS HAB. 2500 HAB.
PUEBLA, PUE. PUEBLA 110 110 -
ATLIXCO 70 70 -
TEHUACAN 20 20 -
IGNACIO ALLENDE 10 10 -
SN. FELIPE TEOTLANCINGO 10 10 -
QUECHOLAC 10 10 -
SN. MARTIN TEXMELUCAN 10 10 -
HUEJOTZINGO 20 - 20
TLATLA QUITEPEC 20 - 20
TLACHICHUCA 20 - 20
STA. ISABEL CHOLULA 20 - 20
TLAOLA 20 - 20
TETELA DE OCAMPO 70 50 20
AMOZOC 50 50 -
TULCINGO 50 50 -
ACATZINGO 50 50 -
HUEYTAMALCO 50 50 -
ACATLAN 30 - 30
ZACAPOAXTLA 30 - 30
TEPANCO DE LOPEZ 30 30
CUETZATLAN DEL PROGRESO 30 - 30
AHUACATLAN 30 - 30
TECALI DE HERRERA 30 - 30
ZACATLAN 30 - 30
ATZINZINTLA 30 - 30
ZIHUATEUTLA 30 - 30
ATEXCAL 30 - 30
QUIMIXTLAN 30 - 30
SAN JERONIMO XAYACATLAN 30 - 30
VICENTE GUERRERO 30 - 30
1000 490 510
PACHUCA, HGO. PACHUCA 40 40 -
ARENAL 10 10 -
TEZONTEPEC DE ALDAMA 10 10 -
TEPEAPULCO 10 10 -
TULA DE ALLENDE 10 10 -
TLAHUILTEPA 20 - 20
IXMIQUILPAN 20 - 20
SAN SALVADOR 20 - 20
EPAZOYUCAN 20 - 20
TECOZAUTLA 20 - 20
METEPEC 20 - 20
XOCHICOATLAN 20 - 20
MINERAL DE CHICO 20 - 20
YAHUALICA 20 - 20
HUEHUETLA 20 - 20
280 80 200
TLAXCALA, TLAX. TLAXCALA 60 60 -
CHIAUTEMPAN 20 20 -
CONTLA DE JUAN CUAMATZI 40 20 20
APIZACO 20 20 -
CALPULALPAN 10 10 -
HUAMANTLA 30 10 20
IXTLACUIXTLA MARIANO MATAMOROS 10 10 -
ZACATELCO 10 10 -
SANCTORUM DE LAZARO CARDENAS 10 10 -
TLAXCO 10 10 -
MUÑOZ DE DOMINGO ARENAS 20 - 20
TERRENATE 20 - 20
280 180 100
VERACRUZ, VER. VERACRUZ 90 90 -
SAN ANDRES TUXTLA 50 50 -
BOCA DEL RIO 30 30 -
TLALIXCOYAN 20 - 20
COSAMALOAPAN 30 30 -
SANTIAGO TUXTLA 20 20 -
CAMARON DE TEJEDA 20 - 20
260 220 40
XALAPA, VER. XALAPA 80 80 -
MARTINEZ DE LA TORRE 30 30 -
TLALNEHUAYOCAN 20 - 20
COATEPEC 20 20 -
NAOLINCO 20 - 20
170 130 40
TUXPAN, VER. TUXPAN 30 30 -
CHICONTEPEC 20 - 20
POZARICA DE HIDALGO 60 60 -
TEMAPACHE 30 - 30
PAPANTLA 40 20 20
CASTILLO DE TEAYO 20 - 20
ILAMATLAN 20 - 20
220 110 110
COATZACOALCOS, VER. COATZACOALCOS 60 60 -
MINATITLAN 60 60 -
AGUA DULCE 20 20 -
NANCHITAL DE LAZARO CARDENAS
40 20 20
DEL RIO
HUEYAPAN DE OCAMPO 30 - 30
210 160 50
Continúa...

DISTRIBUCION DE LA MUESTRA POR OFICINA ADMINISTRATIVA ENIGH-94 CUADRO 2
TOTAL LOCALIDADES DE
OFICINAS MUNICIPIOS MUESTRA 2500 Y MENOS DE OBSERVACIONES
ADMINISTRATIVAS MAS HAB. 2500 HAB.
ORIZABA, VER. IXTAZOQUITLAN 30 30 -
SAN ANDRES TENEJAPAN 20 - 20
FORTIN 30 30 -
ALPATLAHUAC 20 20 -
CORDOBA 20 - 20
CAMERINO Z. MENDOZA 20 - 20
140 80 60
OAXACA, OAX. SANTA CRUZ XOCOTLAN 20 20 -
OAXACA DE JUAREZ 20 20 -
SAN JUAN BAUTISTA TUXTEPEC 20 20 -
STA. MARIA TEMAXCALAPA 10 10 -
SANTIAGO PINOTEPA NACIONAL 10 10 -
SAN ANTONIO DE LA CAL 10 10 -
TLACOLULA DE MATAMOROS 10 10 -
ACATLAN DE PEREZ FIGUEROA 20 - 20
SN JUAN COTZOCON 20 - 20
SANTIAGO ZACATEPEC 30 - 30
SAN PEDRO TUTUTEPEC 30 - 30
HUAUTLA DE JIMENEZ 20 - 20
SN. JUAN NUMI 20 - 20
SN. JUAN MAZATLAN 20 - 20
260 100 160
TUXTLA GTZ., CHIS. TUXTLA GUTIERREZ 60 60 -
OCOSINGO 20 20 -
TAPACHULA 70 40 30
TONALA 10 10 -
SN. CRISTOBAL DE LAS CASAS 10 10 -
TECPATAN 30 - 30
VILLA FLORES 20 - 20
PICHUCALCO 20 - 20
LA TRINITARIA 40 - 40
EL PORVENIR 20 - 20
300 140 160
VILLA HERMOSA, TAB. CENTRO 40 20 20
CARDENAS 40 20 20
COMALCALCO 40 20 20
HUIMANGUILLO 50 30 20
MACUSPANA 40 20 20
EMILIANO ZAPATA 10 10 -
JALPA 20 - 20
JALAPA DE MENDEZ 20 - 20
JONUTA 20 - 20
280 120 160
BENITO JUAREZ, D.F. BENITO JUAREZ 120 120 -
ALVARO OBREGON 120 120 -
CUAUHTEMOC 120 120 -
COYOACAN 120 120 -
TLALPAN 150 120 30
CUAJIMALPA DE MORELOS 40 40 -
670 640 30
IZTACALCO, D.F. IZTAPALAPA 260 260 -
IZTACALCO 60 60 - * PERTENECEN AL ESTADO
VENUSTIANO CARRANZA 120 120 - DE MEXICO
MILPA ALTA 30 - 30
IZTAPALAPA 260 260 -
* NEZAHUALCOYOTL 90 90 -
* CHALCO 60 60 -
* CHIMALHUACAN 30 30 -
* TEXCOCO 20 - 20
670 620 50
AZCAPOTZALCO, D.F. MIGUEL HIDALGO 80 80 - * PERTENECEN AL ESTADO
GUSTAVO A. MADERO 280 280 - DE MEXICO
* ECATEPEC 60 60 -
* NAUCALPAN DE JUAREZ 120 120 -
* TECAMAC 30 30 -
* ACOLMAN 30 30 -
* TLALNEPANTLA 30 30 -
* ATIZAPAN DE ZARAGOZA 30 30 -
660 660 -
TOTAL NACIONAL 14380 8950 5430
Concluye.
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

2.2 ASIGNACION DE PERSONAL
Para el logro de los objetivos y el operativo de campo de la ENIGH-94 la coordinación
solicitó la creación de 672 plazas a nivel nacional distribuídas por oficina administrativa
de acuerdo al tamaño y dispersión geográfica de la muestra.
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
ASIGNACION DE PERSONAL EN LAS DIRECCIONES REGIONALES Y OFICINAS CUADRO 3
ADMINISTRATIVAS DE ACUERDO AL TAMAÑO DE LA MUESTRA.
OFICINAS REGIONALES Y CRITICO JEFES DE JEFES DE JEFE DE AREA TOTAL
OFICINAS ADMINISTRATIVAS ENTREVISTADORES CODIFICADORES GRUPO AREA REGIONAL
TOTAL NACIONAL 357 125 124 53 13 672
I .- REGIONAL CENTRO NORTE 42 16 16 6 1 81
SAN LUIS POTOSI 5 2 2 1 1 11
LEON 4 2 2 1 9
CELAYA 3 1 1 1 6
QUERETARO 7 3 3 1 14
AGUASCALIENTES 23 8 8 2 41
II .- REGIONAL CENTRO SUR 26 9 9 4 1 49
TOLUCA 12 4 4 2 1 23
CUERNAVACA 7 2 2 1 12
CHILPANCINGO 7 3 3 1 14
III .- REGIONAL OCCIDENTE 32 12 12 5 1 62
GUADALAJARA 12 5 5 2 1 25
COLIMA 7 2 2 1 12
TEPIC 7 3 3 1 14
MORELIA 6 2 2 1 11
IV .- REGIONAL NORTE 19 7 6 4 1 37
DURANGO 5 2 2 1 1 11
CHIHUAHUA 6 2 2 1 11
JUAREZ 1 1 - 1 3
ZACATECAS 7 2 2 1 12
V .- REGIONAL NORESTE 53 20 20 9 2 104
MONTERREY 13 5 5 3 1 27
SALTILLO 10 4 4 1 1 20
TORREON 10 4 4 1 19
MONCLOVA 13 4 4 1 22
CD. VICTORIA 2 1 1 1 5
TAMPICO 3 1 1 1 6
MATAMOROS 2 1 1 1 5
VI .- REGIONAL SURESTE 21 7 7 3 1 39
MERIDA 7 2 2 1 1 13
CAMPECHE 7 3 3 1 14
CHETUMAL 7 2 2 1 12
VII .- REGIONAL NOROESTE 28 8 8 4 1 49
HERMOSILLO 7 2 2 1 1 13
CULIACAN 7 2 2 1 12
TIJUANA 7 2 2 1 12
LA PAZ 7 2 2 1 12
VIII.- REGIONAL ORIENTE 69 23 23 9 3 127
PUEBLA 31 10 10 2 2 55
PACHUCA 7 2 2 1 12
TLAXCALA 7 3 3 1 14
VERACRUZ 6 2 2 1 11
XALAPA 4 1 1 1 1 8
TUXPAN 5 2 2 1 10
COATZACOALCOS 5 2 2 1 10
ORIZABA 4 1 1 1 7
IX .- REGIONAL SUR 20 7 7 3 1 38
OAXACA 6 2 2 1 1 12
TUXTLA GUTIERREZ 7 3 3 1 14
VILLA HERMOSA 7 2 2 1 12
X .- REGIONAL D.F. 47 16 16 6 1 86
BENITO JUAREZ 15 5 5 2 1 28
IZTACALCO 17 6 6 2 31
AZCAPOTZALCO 15 5 5 2 27
NOTA: Para las Oficinas de Aguascalientes, Saltillo, Torreón, Monclova, Puebla, Veracruz, Xalapa,
Tuxpan, Coatzacoalcos, Orizaba y las de la Ciudad de México, se incrementó el personal por la
ampliación de su muestra.

2.3. FUNCIONES DEL PERSONAL EN EL OPERATIVO DE CAMPO
Las funciones de cada nivel fueron las siguientes:
• Subdirector de Estadística Regional:
• Supervisó y vigiló la planeación de las actividades y la instrumentación
del levantamiento ENIGH-94 en los tiempos programados.
• Atendió con el apoyo del Subdirector Administrativo Regional los
requerimientos de recursos financieros y materiales que plantearon los
Jefes de Area Regionales.
• Vigiló con el apoyo de los jefes de Departamento de Corto Plazo el uso
adecuado de los recursos y el avance del levantamiento.
• Informó a la Subdirección de la ENIGH los problemas administrativos y
operativos que se presentaron.
• Coordinador Estatal:
• Sus funciones y responsabilidades fueron asignadas por el Director
Regional.
• Jefe del Departamento de Corto Plazo:
• Coordinó y vigilo las actividades de los Jefes de Area Regionales.
• Informo al Subdirector de Estadística de Corto Plazo sobre los avances y
problemas operativos y administrativos de los Jefes de Area Regionales.
• Apoyaron a los Jefes de Area Regionales en la gestión de recursos
financieros y materiales.
• Jefe de Area Regional:
• Fue el encargado de coordinar y supervisar las actividades de los Jefes
de Area de las Oficinas Administrativas de su Regional.
• Apoyó a los Jefes de Area en vigilar las actividades y problemáticas del
operativo de campo que tuvieron las oficinas Administrativas de cada
regional.
• Realizó todos los trámites administrativos que se requirieron para que el
operativo de campo no tuviera retrazos en las Oficinas Regionales y
Administrativas.
• Jefe de Area:
El Jefe de Area fue el encargado de planear, vigilar y evaluar el levantamiento
de la encuesta en su respectiva oficina administrativa. Para ello, realizó las
siguientes actividades:
• Verificó la asignación de la muestra enviada por oficina central.
• Distribuyó las cargas de trabajo tanto al personal de campo
(entrevistadores) como al de oficina (críticos-codificadores).
• Solicitó con oportunidad al Jefe de Area Regional, los recursos
financieros y materiales necesarios para el funcionamiento de la
encuesta (viáticos, pasajes, gasolina, papelería, etc.).
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
• Apoyó a los Jefes de Grupo en la supervisión de los entrevistadores en
los problemas relacionados con las cargas de trabajo 1/
• Apoyó a los Jefes de Grupo y a los entrevistadores en los problemas
relacionados con la recuperación de la información.
• Controló los envíos y recepción de la documentación.
• Elaboró informes decenales al Departamento de Operaciones de campo
de la ENIGH con copia al Subdirector de Estadísticas, al Jefe de
Departamento de Corto Plazo y al Jefe de Area Regional sobre el estado
de avance del levantamiento, así como los problemas conceptuales y de
inconsistencias en la muestra que le fue asignada.
• Jefe de Grupo.
Fue el enlace entre los entrevistadores y el Jefe de Area, para conocer la
problemática del levantamiento, sus funciones fueron:
• Apoyar al jefe de área en la distribución, organización, asignación y
control de las cargas de trabajo.
• Verificar y actualizar los listados de vivienda y su cartografía.
• Llevar el control estricto de las entrevistas asignadas a su grupo de
entrevistadores durante el levantamiento y vigilar el rendimiento de cada
uno de ellos.
• Apoyó a los entrevistadores en la realización de las entrevistas cuando
las cargas de trabajo lo requirieron.
• Aplicó observación directa a cada uno de los entrevistadores a su cargo
durante las primeras decenas del levantamiento hasta cubrir el total de
entrevistadores que se le asignaron.
• Verificó los casos de no respuestas total o parcial y determinó las
soluciones.
• Verificar la correcta captación de la información en cada uno de los
períodos de referencia, congruencia, etc. para hacer las observaciones
pertinentes a cada uno de los entrevistadores a su cargo.
• Realizó un 12% de cuestionarios de reentrevista con respecto al total de
entrevistas completas levantadas en la decena anterior.
• Concentró y revisó las cargas de trabajo de cada uno de los
entrevistadores.
• Crítico-Codificador.
Sus actividades se desarrollaron en cada oficina administrativa y consistió en
la revisión, crítica y codificación de la información recopilada en campo. Sus
funciones específicas fueron las siguientes:
• Revisar que la documentación proveniente de campo estuviera completa.
• Analizar la congruencia y consistencia de la información y proceder a su
corrección a través de las consultas con Jefes de Grupo, Entrevistadores
y determinar con el Jefe de Area los retornos a campo necesarios para
recuperar información.
1/ Para Monclova y Cd. Juárez, no hubo Jefes de Grupo, por lo tanto el Jefe de Area asumió las funciones de supervisión y realizo el
levantamiento directo de la entrevista cuando fué necesario.

• Asignar códigos de acuerdo a los catálogos correspondientes.
• Llevar un control de los errores más frecuentes de los entrevistadores.
• Entrevistadores.
Fueron los encargados directos de recabar la información en los hogares.
Las tareas y responsabilidades de los entrevistadores se concentraron en las
siguientes actividades:
• Revisó que la documentación entregada por el Jefe de Grupo se
encontrara completa y debidamente identificada.
• Ubicó el área de trabajo e identificó la manzana y viviendas
seleccionadas.
• Verificó que la dirección o domicilio del listado coincidierá con la vivienda
seleccionada.
• Identificó la existencia de posibles viviendas omitidas y proceder a
recabar información.
• Detectó a los informantes adecuados en el hogar y aplicar los
cuestionarios de acuerdo a las normas establecidas.
• Identificó la existencia de posibles hogares adicionales y proceder a
recabar información.
• Informó cualquier irregularidad o duda, ya fueran problemas de
ubicación, identificación o negativas de los informantes a la mayor
brevedad posible, a su Jefe de Grupo.
• Capacitó al informante adecuado para el llenado del cuadernillo en los 7
días de visita.
• Realizó investigación de mercado cuando fué necesario.
• Recuperó la información requerida.
FORMAS DE CONTROL PARA EL LEVANTAMIENTO DE LA ENIGH-94 CUADRO 4
No. DE
RESPONSABLE DEL
FORMA NOMBRE LLENADO OBJETIVO
ENIGH-01 FORMA DE REGISTRO ENTREVISTADORES JEFES LLEVAR UN CONTROL DECENAL DE LOS RESULTA-
Y CONTROL. DE GRUPO Y CRITICO-CO- DOS OBTENIDOS EN EL CUESTIONARIO EN
DIFICADORES.
CADA UNA DE LAS ETAPAS, POR CARGA.
ENIGH-02 ASIGNACION DE CAR- JEFES DE GRUPO, BAJO LA TENER UN REGISTRO DE LAS CARGAS DE TRA-
GAS DE TRABAJO Y SUPERVISION Y ASESORIA BAJO ASIGNADAS A CADA ENTREVISTADOR Y
SUPERVISION. DEL JEFE DE AREA. UN CONTROL DE LA SUPERVISION DE CADA
UNA DE LAS FASES.
ENIGH-03 INVESTIGACION DE ENTREVISTADORES RESCATAR LOS DATOS DE LOS PRODUCTOS,
MERCADO.
PRECIOS, PESOS Y CONTENIDOS RECABADOS
EN LA INVESTIGACION DE MERCADO PARA LA
INFORMACION QUE NO PROPORCIONO EL IN-
FORMANTE.
ENIGH-04 HOJA DE NO ENTRE- JEFE DE GRUPO LLEVAR UN CONTROL DE LAS CAUSAS POR LAS
VISTA Y VERIFICA-
CUALES NO SE REALIZARON LAS ENTREVISTAS
CION.
Y LA VERIFICACION DE LA NO RESPUESTA
POR PARTE DEL JEFE DE GRUPO.
ENIGH-05 RELACION DE FOLIOS JEFE DE AREA LLEVAR UN CONTROL DE FOLIOS ASIGNADOS
PARA VIVIENDAS
PARA VIVIENDAS OMITIDAS DETECTADAS EN
OMITIDAS.
CAMPO.
ENIGH-06 REPORTE DECENAL DEL JEFE DE AREA CONCENTRAR LOS RESULTADOS OBTENIDOS DE-
JEFE DE AREA
CENALMENTE EN EL LEVANTAMIENTO ANTES Y
DESPUES DE LA ETAPA DE CRITICA-CODIFICACION.
ENIGH-07 DISTRIBUCION Y CON- JEFE DE AREA LLEVAR UN CONTROL DE LAS DISTRIBUCIONES
TROL DE TRABAJO
POR CARGAS Y TIEMPOS PARA LA CRITICA-
PARA LA CRITICA-
CODIFICACION.
CODIFICACION.
ENIGH-08 REPORTE DE ERRORES CRITICO-CODIFICADOR LLEVAR UN CONTROL DE LOS ERRORES DE LOS
EN CRITICA-CODIFI-
ENTREVISTADORES CON EL FIN DE QUE SEAN
CACION.
CORREGIDOS.
ENIGH-09 CUESTIONARIO DE JEFE DE GRUPO LLEVAR UN CONTROL DECENAL DE LA CALIDAD
REENTREVISTA.
Y VERACIDAD DE LAS RESPUESTAS EN LOS
CUESTIONARIOS Y CUADERNILLOS.
Ver Anexo 1 formas de control del trabajo de campo.
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

2.4 RECLUTAMIENTO, CAPACITACION Y SELECCION DE PERSONAL
• RECLUTAMIENTO.
El reclutamiento y selección del personal que tomó parte en el trabajo de
campo, fué responsabilidad de cada una de las oficinas administrativas, esto
fué con el objetivo de que los recursos humanos requeridos conocieran las
zonas donde se realizaron las entrevistas y pudiera desenvolverse más
efectivamente con la población objeto de estudio.
El reclutamiento se hizó entre el personal de las propias oficinas (que
laboraban en algún otro proyecto), universidades y escuelas de educación
técnica a través de una convocatoria. Durante esta etapa se hizo una
selección de personal a partir de una entrevista directa y exámenes
psicométricos, así como otros aspectos generales.
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
• CAPACITACION Y SELECCION DE PERSONAL.
Debido a la complejidad de los instrumentos para la recolección de la
información y a la mecánica del trabajo de campo, el personal fué capacitado
intensivamente. (véase Cuadro 6 Calendario de Capacitación, ENIGH-94).
La capacitación se llevo a cabo en la Sede de las Direcciones Regionales y
estuvo bajo la supervisión de Subdirector de Estadísticas de Corto Plazo de
cada Dirección.
Se seleccionó al personal através de un curso de 4 semanas, siendo
responsables los instructores de la Subdirección ENIGH, durante el curso se
evaluó atraves de exámenes a los participantes y se designaron los puestos
de acuerdo a las evaluaciones y aptitudes de los capacitandos.
CALENDARIO DE LA CAPACITACION, ENIGH-94 CUADRO 5
CURSOS DE CAPACITACION FECHAS
Cursos de capacitación
(Oficinas regionales) 15 de Agosto al 7 de Septiembre
- Entrevistadores 15 al 31 de Agosto
- Crítico-codificadores 01 al 06 de Septiembre
- Jefes de Grupo y
Jefes de Area 07 de Septiembre
2.5 PROGRAMACION DEL TRABAJO DE CAMPO
• PROGRAMACION DE LOS TIEMPOS DE LEVANTAMIENTO DE LA
INFORMACION.
Para cubrir los requerimientos del marco conceptual diseñado para la
encuesta que entre otros implicaba la necesidad de obtener el gasto diario
de los hogares durante 7 día consecutivos, el departamento de
levantamiento programó la recolección de información a partir de
levantamientos decenales. El levantamiento se inició el día 22 de Septiembre
de 1994 y finalizó el 17 de Diciembre del mismo año. Siendo esta última el
levantamiento de la decena 9, del 18 al 27 de diciembre, se implementó una
decena de recuperación, es decir, se recuperaron cuestionarios que habían
quedado como incompletos en la decena anterior.

• CARGAS DE TRABAJO.
Considerando la complejidad de la información que se capta y con base en la
experiencia de las encuestas anteriores (ENIGH-83/84, 89 y 92) se determinó
que la carga de trabajo por entrevistador fuera de 5 entrevistas por decena,
para los criticos-codificadores fue de 15 cuestionarios semanales, es decir
cada critico-codificador revisaba la carga de trabajo de 3 entrevistadores y
cada jefe de grupo tuvo a su cargo a 3 entrevistadores.
• CONTROL DE LA MUESTRA.
La unidad de observación y de análisis es el hogar y sus miembros. El hogar
fué identificado a través de la vivienda.
Del listado de viviendas se seleccionó un total de 14,380 viviendas distribuídas
geográficamente en todo el país con el diseño ya descrito en el capítulo 3,
este diseño permitirá tener información de los segmentos característicos de la
población a nivel nacional, es decir contemplar las 26 áreas metropolitanas,
las ciudades y municipios de interés, y resto de localidades de 2500 y más
habitantes y localidades de menos de 2500 habitantes.
Es importante señalar que el área metropolitana de la CD. de México, los
Estados de Aguascalientes, Coahuila, Estado de México, Puebla y Veracruz
tienen una muestra que permite tener información representativa de estos
estados.
Para facilitar el control de la muestra se les asignó a cada cuestionario un
número de folio donde se ubica el año o período de levantamiento, la entidad
a que pertenece, la decena, el número consecutivo y el tipo de hogar.
También se llevó un control para actualizar el marco de viviendas; éste
consistió en detectar aquellas viviendas que no habían sido anotadas en el
listado por error u omisión en el conteo, a fin de actualizar este listado y
considerarlas como objeto de entrevista, cuando se encontraban más de
cinco viviendas "omitidas" sólo se consideraban cuatro para la entrevista.
Para estas viviendas el número consecutivo que se le asignaba fue del 801 al
899.
Cuando en una misma vivienda se encontraba más de un hogar, estos
hogares fueron objeto de entrevista.
Para estos hogares adicionales el número consecutivo era el mismo del
hogar principal y se diferencia en el último dígito del folio anotado del número
1 al 9 dependiendo cuantos hogares adicionales pertenecen al hogar
principal.
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

2.6 PROCEDIMIENTO DE RECOLECCION DE LA INFORMACION
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
• MECANICA DE LA ENTREVISTA.
La captación de la información se realizó mediante el sistema de entrevista
directa e indirecta durante 7 visitas consecutivas. Para tal caso, se diseñó un
control relativo a las siguientes actividades: entrevistas, supervisión, críticacodificación,
recepción y envío de la información.
Para definir claramente las funciones y responsabilidades de cada uno de los
niveles y evitar duplicidad de actividades, se diseñaron los siguientes
manuales
1 Manual del Entrevistador - Cuyo objetivo fué definir las tareas
y responsabilidades del personal
encargado de recolectar en campo
la información necesaria para la
encuesta.
2 Manual del Crítico - Codificador - Cuyo objetivo fué orientar al críticocodificador
en la forma de desarrollar
su trabajo indicando, en detalle,
el procedimiento a seguir para revisar,
corregir y codificar cada una de
las partes de los instrumentos de
recolección de la información.
3 Manual del Jefe de Grupo - Cuyo objetivo fué definir las funciones
y actividades a desempeñar por
el Jefe de Grupo para el eficiente
levantamiento de la encuesta.
4 Manual del Jefe de Area - Cuyo objetivo fué definir funciones y
actividades a desempeñar para el
eficiente levantamiento de la encuesta.
Para asegurar la calidad del levantamiento se diseñaron nueve formas de
control, cada una de ellas con un fin específico, que nos permitió verificar los
avances del levantamiento en cada una de las decenas. (Véase Anexo 4,
Formas de Control del Trabajo de Campo).
• Ubicación de la Unidad de Muestreo.
La vivienda objeto de estudio es aquella que mediante un proceso estadístico
ha sido seleccionada de un grupo de viviendas de una manzana o segmento.
Para identificar la vivienda seleccionada se realizaron los siguientes pasos:
• Se identifica la manzana utilizando el listado de viviendas.

• En la esquina noreste de la manzana, como lo indica el croquis del listado, se
inicia el recorrido a mano izquierda conforme giran las manecillas del reloj
verificando todas y cada una de las viviendas que aparecen en el croquis y a
su vez las viviendas que le han sido señaladas como seleccionadas. El
objetivo de realizar el recorrido fué corregir y actualizar el listado de viviendas,
en el caso en que se detectaron viviendas omitidas dentro o fuera del predio.
• Entrevista.
Para generar la información de las variables del marco conceptual de la
ENIGH se utilizaron los siguientes instrumentos de captación de la
información:
• Un cuestionario básico del hogar en el que se preguntó sobre las
características y equipamiento de la vivienda; las características
sociodemográficas y de ocupación de los miembros del hogar y las fuentes
del ingreso de las percepciones y el destino del gasto de los hogares. Este
cuestionario fué levantado directamente por los entrevistadores.
• Un cuadernillo auxiliar donde se registró el gasto diario de los hogares en
alimentos, bebidas, tabaco y transporte público el llenado fue realizado por
los propios informantes.
• Un módulo de Discapacidad, cuya información fue captada a todas las
personas que por nacimiento o enfermedad sufren de discapacidad
permanente o temporal.
La recolección de la información fué programada a partir de levantamientos
decenales. Como el levantamiento fué durante un trimestre se levantaron 9
decenas, una decena denominada "decena cero" que se realizo al inicio del
levantamiento, (antes de las nueve decenas) como una práctica de campo del
personal y se implemento una decena de recuperación, es decir, que
después de la decena nueve se recuperaron cuestionarios que habían
quedado como incompletos en las decenas anteriores.
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
ENCUESTA NACIONAL DE INGRESOS Y GASTOS DE LOS HOGARES 1994 CUADRO 6
Calendario de Actividades ENIGH
ENTREGA Y DESCANSOS CRITICA RETORNOS REMISION A RECEPCION REGISTRO ENVIO CAPTURA
DECENA LEVANTAMIENTO RECEPCION DE ENTREVISTADORES TRASLADO CODIFICACION Y OFICINA DE DE A RECRITICA ENVIO A DE
NUEVA CARGA Y SUPERVISORES REVISION CENTRAL DOCUMENTOS DOCUMENTOS RECRITICA CAPTURA DATOS
0 SEP 12 - SEP 18 SEP 18 SEP 19 - SEP 20 SEP 21 SEP 19 - SEP 28 SEP 20 - SEP 27 SEP 28 - SEP 30 SEP 29 - OCT 05 SEP 29 - OCT 07 SEP 30 - OCT 07 OCT 03 - OCT 12 OCT 10 - OCT 18 OCT 14 - OCT 25
1 SEP 2S - SEP 28 SEP 28 SEP 29 - SEP 30 OCT 01 SEP 29 - OCT 07 SEP 30 - OCT 06 OCT 07 - OCT 10 OCT 08 - OCT 14 OCT 09 - OCT 15 OCT 11 - OCT 18 OCT 13 - OCT 21 OCT 19 - OCT 28 OCT 26 - NOV 04
2 OCT 02 - OCT 08 OCT 08 OCT 09 - OCT 10 OCT 11 OCT 10 - OCT 18 OCT 11 - OCT 17 OCT 18 - OCT 21 OCT 19 - OCT 25 OCT 20 - OCT 26 OCT 21 - OCT 28 OCT 24 - NOV 02 OCT 31 - NOV 09 NOV 07 - NOV 16
3 OCT 12 - OCT 18 OCT 18 OCT 19 - OCT 20 OCT 21 OCT 19 - OCT 28 OCT 20 - OCT 27 OCT 28 - OCT 31 OCT 29 - NOV 03 OCT 30 - NOV 04 NOV 01 - NOV 08 NOV 03 - NOV 14 NOV 09 - NOV 18 NOV 17 - NOV 28
4 OCT 22 - OCT 28 OCT 28 OCT 29 - OCT 30 OCT 31 OCT 31 - NOV 08 NOV 01 - NOV 07 NOV 08 - NOV 10 NOV 09 - NOV 15 NOV 09 - NOV 16 NOV 10 - NOV 17 NOV 15 - NOV 24 NOV 19 - NOV 28 NOV 29 - DIC 08
5 NOV 01 - NOV 07 NOV 07 NOV 08 - NOV 09 NOV 10 NOV 09 - NOV 18 NOV 10 - NOV 17 NOV 18 - NOV 21 NOV 19 - NOV 25 NOV 19 - NOV 26 NOV 20 - NOV 29 NOV 25 - DIC 06 NOV 30 - DIC 09 DIC 09 - DIC 20
6 NOV 11 - NOV 17 NOV 17 NOV 18 - NOV 19 NOV 20 NOV 21 - NOV 29 NOV 22 - NOV 28 NOV 29 - DIC 02 NOV 30 - DIC 07 NOV 30 - DIC 08 DIC 02 - DIC 09 DIC 08 - DIC 19 DIC 12 - DIC 20 DIC 21 - ENE 02
7 NOV 21 - NOV 27 NOV 27 NOV 28 - NOV 29 NOV 30 NOV 30 - DIC 09 DIC 01 - DIC 08 DIC 09- DIC 12 DIC 10 - DIC 16 DIC 10 - DIC 18 DIC 13 - DIC 20 DIC 20 - DIC 30 DIC 21 - ENE 02 ENE 03 - ENE 12
8 DIC 01 - DIC 07 DIC 07 DIC 08 - DIC 09 DIC 10 DIC 12 - DIC 20 DIC 13 - DIC 19 DIC 20 - DIC 22 DIC 21 - DIC 28 DIC 21 - DIC 28 DIC 21 - DIC 29 ENE 02 - ENE 11 ENE 03 - ENE 11 ENE 13 - ENE 24
9 DIC 11 - DIC 17 DIC 17 DIC 18- DIC 19 DIC 21- DIC 30 DIC 22- DIC 29 DIC 30- ENE 03 ENE 02- ENE 09 ENE 02- ENE 09 ENE 04- ENE 12 ENE 12- ENE 24 ENE 16- ENE 24 ENE 25- FEB 03
NOTA: PARA EL INICIO DE LA DECENA "0" EL PERSONAL DEL OPERATIVO DE CAMPO SE DEBERA PRESENTAR EL DIA 11 DE SEPTIEMBRE EN SUS RESPECTIVAS OFICINAS PARA LA RECEPCION DE SU CARGA DE TRABAJO.

• Supervisión.
A fin de obtener datos confiables durante la recolección de la información fué
necesario un control efectivo de la calidad de los datos de la encuesta el cual
se logró con una buena supervisión del trabajo que se realizó en campo.
La actividad fundamental del Jefe de Grupo fué la de vigilar y controlar el
cumplimiento del trabajo de campo dentro de los tiempos preestablecidos, así
como garantizar la calidad de la información. Para el buen cumplimiento de la
supervisión esta se dividió en 3 etapas:
• Observación Directa.
El Jefe de Grupo acompañaba al entrevistador, según su programa de
supervisión, durante algunos días de la decena a recabar la información al
hogar, observando la habilidad y destreza con que éstos realizan la
entrevista. Al terminar les decían los errores cometidos y les indicaban la
forma de corregirlos.
• Verificación.
Consistía en tratar de recuperar el mayor número posible de cuestionarios
que presentaron NO RESPUESTA por medio de una eficiente labor de
convencimiento a los informantes, cuando esta "No Respuesta" fué por
negativa del informante o fuera por error en los listados debía verificarse y
reportarlo al Jefe de Area quién a su vez lo reportaba a Oficina Central.
• Reentrevista.
Se realizó un 12% de las entrevistas completas levantadas en la decena
anterior y el objetivo era cotejar los datos del cuestionario levantado por el
entrevistador y detectar inconsistencias en la información para determinar si
el hogar fué realmente entrevistado. La reentrevista se hizo a través de la
aplicación de preguntas previamente establecidas que se encuentran en el
cuestionario de Reentrevista.
Fue función del Jefe de Grupo como jefe inmediato del entrevistador
asesorarlo y auxiliarlo en cualquier problema que se presentara en el trabajo
de campo.
• Crítica-Codificación:
La crítica-codificación es la etapa posterior a la recolección de datos y
anterior al procesamiento electrónico. Consistió por una parte, en revisar los
instrumentos de captación a fin de que la información llegara a la Oficina
Central coherente, para lo cual fué necesario depurar exhaustivamente todos
los datos recabados, eliminando errores, omisiones e inconsistencias
cuidando de no modificar la información recolectada, por otra parte se
codificó cierta información es decir, se asignaron símbolos numéricos
previamente establecidos a fin de que los datos fueran accesibles a las
computadoras.
Por lo anterior la crítica-codificación es un medio de mantener la calidad de la
información y asegurar la veracidad y confiabilidad de los resultados que se
obtengan.
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

2.7 LEVANTAMIENTO
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
Para el levantamiento, los períodos decenales se distribuyeron de la manera
siguiente: en los primeros siete días se hizo la entrevista y supervisión en los
hogares seleccionados. Entre el séptimo y el octavo día, se concentraron los
cuestionarios y cuadernillos en las Oficinas Administrativas correspondientes y se
inició la etapa de crítica-codificación. Asimismo, se hicieron los retornos a campo
necesarios. El octavo y noveno día estuvieron destinados al descanso de
entrevistadores y jefes de grupo y el décimo día, fué para traslado y
reconocimiento del área de levantamiento de la siguiente decena.
El envío de material de Oficina Central a las Oficinas Administrativas se realizó
con 10 días de anticipación para que los Jefes de Area tuvieran oportunidad de
identificarlos y controlarlos. El material enviado fué el siguiente: Listados con las
viviendas seleccionadas, cuestionarios, cuadernillos auxiliares, módulos de
discapacidad, formas de control del levantamiento, clasificación mexicana de
ocupaciones "CMO", clasificación mexicana de actividades y productos "CMAP".
El inicio del levantamiento fué el 22 de Septiembre, cabe mencionar que a partir
del 12 de Septiembre se realizó una prueba del operativo que incluía desde el
levantamiento hasta el envío de cuestionarios a Oficina Central para poder
detectar los problemas que todavía se presentaban en todas las etapas.
Durante las 9 decenas del levantamiento hubo una comunicación constante con
las Oficinas Administrativas para resolver los problemas conceptuales, de listados
de la vivienda, del operativo de campo y administrativos; para ello la Subdirección
de la ENIGH elaboró una bitácora de problemas consultados para poder tener
registradas las soluciones que se les dieron y con ello poder dar las mismas
respuestas a problemas similares.
Por otro lado durante el levantamiento se realizaron supervisiones de apoyo del
personal de la subdirección de ENIGH para reinstruir sobre algunos aspectos que
quedaron deficientemente captados en los cursos de capacitación impartidos y
que fueron detectados al estar realizando la recrítica-codificación en Oficina
Central.
Al finalizar las actividades de levantamiento y crítica-codificación, los Jefes de
Area de las Oficinas Administrativas enviaban por decena el total de carga
asignada a la Oficina Central para posteriormente se remitiera a la etapa de
recrítica-codificación (Ver Cuadro 6 Calendario de Actividades).

2.8 RESULTADOS DE CAMPO
Los resultados finales del levantamiento en las 9 decenas son: de entrevistas
completas correctas 83.30% y las causas de no respuesta 16.70%.
Las causas de no respuesta por parte del informante fueron del 3.90%
01- Ausencia temporal.
02- Se negó a dar información.
03- El informante no podía dar información.
11- Otros.
14- Entrevista incompleta porque se dió otra cita.
15- Entrevista incompleta porque se negó a continuar
proporcionando información.
16- Entrevista incompleta porque no se localizó al informante en
la siguiente visita
17- Entrevista incompleta por otros motivos (enfermedad,
fenómenos climatológicos, etc.).
18- Entrevista incompleta levantada en otro período.
La no respuesta imputable a defectos del marco muestral fue 12.80% y se debió a:
04- Hogar con 6 o más huéspedes.
05- El domicilio no es vivienda (es negocio taller, etc.).
06- Vivienda desocupada.
07- Vivienda usada temporalmente para negocio.
08- Vivienda demolida.
09- Vivienda en construcción.
10- Vivienda de uso temporal.
En términos generales, la Encuesta de Ingreso y Gasto de los hogares 1994 fué
bien aceptada por la población, ya que el caso de rechazo total representó sólo el
0.76%.
Sin embargo, los entrevistadores tuvieron que realizar un esfuerzo significativo
para poder convencer a los informantes de proporcionar durante 7 días
consecutivos la información.
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

V. TRATAMIENTO DE LA INFORMACION.
1. CRITICA CODIFICACION.
El tratamiento de la información recolectada en los cuestionarios de la ENIGH-94 se
inició con las tareas de la crítica-codificación en las 42 Oficinas con las que contaba
el operativo de la encuesta.
La crítica-codificación tiene la finalidad de mantener la calidad de la información y
asegurar la veracidad y confiabilidad de los resultados. La crítica-codificación es la
etapa posterior a la recolección de datos y anterior a su procesamiento electrónico.
Consiste, por una parte, en revisar los instrumentos de captación a fin de asegurar
que la información llegue a la Oficina Central lista para ser introducida a la
computadora, para lo cual es necesario depurar exhaustivamente todos los datos
recabados para eliminar errores, omisiones e inconsistencias que puedan ser
recuperadas mediante el retorno a campo o criterios de imputación.
2. RECRITICA CODIFICACION.
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
Al llegar los cuestionarios a Oficina Central, fueron sometidos a una nueva revisión
con los mismos criterios utilizados en la etapa anterior; dicho proceso tuvo como
propósito fundamental el revisar y analizar la coherencia de la información contenida
en los cuestionarios y cuadernillos además de prepararlos para su procesamiento
electrónico.
La recrítica codificación es el último medio contemplado a fin de mantener la calidad
de la información y asegurar la veracidad y confiabilidad de los resultados obtenidos
de este proyecto.
3. FORMACION DE ARCHIVOS.
La integración de los archivos de la ENIGH-94, se inició con la captura de los
cuestionarios y cuadernillos de la encuesta.
El sistema del procesamiento se diseñó de tal manera que fuese congruente y
secuenciado con las variables del cuestionario y cuadernillo; además de que a través
de sus criterios hiciera posible la validación electrónica que pudiera asegurar un
mínimo de calidad en la información procesada; por lo que solamente fueron
registrados los cuestionarios correctamente requisitados. Por lo tanto en el archivo
solamente aparecen los cuestionarios que presentan la información correcta y
congruente, determinando de esta manera la muestra real que fue de 12,815
cuestionarios.

4. VALIDACION DEL ARCHIVO ORIGINAL.
Se realizó en dos etapas:
− Emisión de distribución de frecuencias por código o clave del cuestionario, para
las variables de las Características Sociodeomográficas de la Condición de
Actividad, de Características de la Ocupación, de las Características de la
Vivienda y para las variables de las Transacciones Económicas de Ingreso y
Gasto para construir cifras de control, tanto muestrales como expandidas
estandarizadas al trimestre.
−
Con base a la distribución de frecuencias por código o clave del cuestionario se
procedió a validar la información del archivo y a hacer las correcciones
necesarias basándose en la información original de los cuestionarios.
5. VALIDACION DE LOS ARCHIVOS BASE DE DATOS.
Ya con la información capturada y validada, fue posible dar los siguientes pasos para
construir la base de datos:
−
−
−
−
−
−
Revisar la integridad del archivo.
Corregir los factores de expansión por la no respuesta.
Verificar la asignación de códigos en los programas para la generación de
tabulados.
Checar los resultados de las tabulaciones básicas con las cifras de control.
Comprobar los resultados de la construcción de los estratos.
Dar de alta el archivo y proteger la base de datos para la atención de peticiones
de los usuarios y la explotación de información para trabajos de análisis e
investigación.
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

VI PRESENTACION DE RESULTADOS
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
La cobertura temática de la ENIGH-94 al igual que las ENIGH'S 84, 89 y 92, ofrece
una amplia gama de posibilidades para la presentación de sus resultados. Entre
estas posibilidades destacan por su utilidad las que responden a los requerimientos
de usuarios nacionales e internacionales, y establecer comparaciones con los
resultados de encuestas anteriores.
Es por esto que, en principio, se produce un Plan Básico de Tabulados el cual incluye
en forma complementaria las unidades de análisis, hogar e individuo para presentar
las Transacciones Económicas de Ingreso y de Gasto de los Hogares; y un segundo
que se refiere a las unidades de análisis vivienda, hogar e individuo para presentar
las Características de las Viviendas Particulares por Niveles de Ingresos de su (s)
Hogar (es).
Queda también abierta la posibilidad de una mayor explotación de la ENIGH-94 para
los usuarios especializados en otros temas específicos ya que los archivos base de
datos ya han quedado debidamente depurados en su integridad y congruencia.
El Plan Básico de Tabulados de las Transacciones Económicas (en los hogares) está
organizado en nueve capítulos los cuales presentan la información correspondiente
en tres niveles geográficos.
El Plan de Tabulados Básico de las Características de la Vivienda Particular por
Niveles de Ingresos está conformado por siete capítulos conteniendo los resultados
en los mismos niveles geográficos antes mencionados.
A continuación se presentan para cada uno de los capítulos, los cruces de variables y
categorías, así como el nivel geográfico en que se generan los resultados,
identificables de la siguiente manera:
N: Información referida a nivel nacional
A: Información correspondiente a localidades de 2 500 y más habitantes
B: Información correspondiente a localidades de menos de 2 500
habitantes.

1. PLAN DE PRESENTACION DE LAS TRANSACCIONES ECONOMICAS.
1.1 CAPITULO I CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS MIEMBROS DEL
HOGAR.
OBJETIVO: Presentar el recuento de los hogares y de la población total que registró
la ENIGH-94 y ubicar a su población de estudio (población objeto).
CUADRO 1
S E G U N :
CATEGORIA O VARIABLE
TAMAÑO DE
LOCALIDAD
NIVEL DE
INSTRUCCION
SEXO Y TAMAÑO
DE LA LOCALIDAD
HOGARES, POR:
PRESENCIA DEL JEFE. N A B
TIPO. N A B
COMPOSICION. N A B
POBLACION TOTAL, POR:
GRUPOS DE EDAD. N A B
GRUPOS DE EDAD Y SEXO. N A B
MIEMBROS DEL HOGAR, POR:
GRUPOS DE EDAD. N A B
GRUPOS DE EDAD Y SEXO. N A B
PROMEDIOS, POR:
TAMAÑO DEL HOGAR. N A B
EDAD DEL JEFE. N A B
MENORES DE 12 AÑOS. N A B
PERSONAS DE 12 A 64 AÑOS. N A B
PERSONAS DE 65 Y MAS AÑOS. N A B
POBLACION ECONOMICAMENTE
ACTIVA.
TASA NETA DE PARTICIPACION DE LA
POBLACION DE 12 AÑOS Y MAS.
POBLACION ECONOMICAMENTE
INACTIVA.
N A B
N A B
N A B
OCUPADOS POR HOGAR. N A B
PERCEPTORES POR HOGAR. N A B
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

1.2 CAPITULO II CONDICION DE ACTIVIDAD Y CARACTERISTICAS OCUPACIONALES DE LOS MIEMBROS DEL
HOGAR DE 12 AÑOS Y MAS
OBJETIVO: Ubicar la cantidad y tipo de empleos que ofrece el mercado de trabajo a la población económicamente activa.
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
S E G U N :
CATEGORIA O TAMAÑO SEXO Y NIVEL DE POSICION EN EL EMPLEO HORAS TRABAJADAS RAMA DE ACTIVIDAD
VARIABLE
HOGARES POR NUMERO DE OCUPADOS.
DE
LOCALIDAD
N A B
TAMAÑO DE
LOCALIDAD
MIEMBROS DE LOS HOGARES DE 12 AÑOS Y
MAS POR CONDICION DE ACTIVIDAD. N A B N
MIEMBROS DEL HOGAR OCUPADOS, POR:
INSTRUCCION PRINCIPAL SECUNDARIO EMPLEO
PRINCIPAL
RAMA DE ACTIVIDAD EN SU EMPLEO
PRINCIPAL. N N
EMPLEO
SECUNDARIO
OCUPACION EN SU EMPLEO PRINCIPAL. N N N
POSICION EN SU EMPLEO PRINCIPAL.
MIEMBROS DEL HOGAR OCUPADOS , POR:
RAMA DE ACTIVIDAD EN SU EMPLEO
SECUNDARIO. N N
JEFES PRESENTES EN LOS HOGARES, POR:
CONDICION DE ACTIVIDAD. N A B N
JEFES PRESENTES OCUPADOS EN LOS
HOGARES POR:
RAMA DE ACTIVIDAD EN SU EMPLEO
PRINCIPAL.
OCUPACION EN SU EMPLEO PRINCIPAL. N N N
POSICION EN SU EMPLEO PRINCIPAL.
N
N
N
EMPLEO
PRINCIPAL
CUADRO 2
EMPLEO
SECUNDARIO

1.3 CAPITULO III INGRESO CORRIENTE TOTAL, MONETARIO Y NO MONETARIO DE LOS HOGARES
OBJETIVO: Presentar el monto, distribución y orígen del ingreso corriente de los hogares
CATEGORIA O
VARIABLE
TAMAÑO
DE LA
LOCALIDAD
DECILES DE
HOGARES DE
ACUERDO A SU
INGRESO
CORRIENTE
TOTAL
DECILES DE
HOGARES DE
ACUERDO A SU
INGRESO
CORRIENTE
MONETARIO
MULTIPLOS DE
LOS SALARIOS
MINIMOS
GENERALES
S E G U N :
GRUPOS DE
EDAD DEL JEFE
PRESENTE
NIVEL DE
INSTRUCCION
DEL JEFE
PRESENTE
TIPO
DE
HOGAR
HOGARES Y SU INGRESO CORRIENTE TOTAL
POR:
DECILES DE HOGARES DE ACUERDO A SU
INGRESO CORRIENTE TOTAL. N A B N A B
CUADRO 3
TENENCIA
DE LA
VIVIENDA
MULTIPLOS DE LOS SALARIOS MINIMOS
GENERALES. N A B N A B
LA COMPOSICION DE LAS PRINCIPALES
FUENTES DE SU INGRESO. N A B N A B
HOGARES Y SU INGRESO CORRIENTE
MONETARIO POR:
DECILES DE HOGARES DE ACUERDO A SU
INGRESO CORRIENTE MONETARIO.
MULTIPLOS DE LOS SALARIOS MINIMOS
GENERALES.
N A B
N A B
LA COMPOSICION DE LAS PRINCIPALES
FUENTES DE SU INGRESO. N A B N A B
NUMERO DE PERCEPTORES.
NUMERO DE PERCEPTORES OCUPADOS.
HOGARES Y SU INGRESO CORRIENTE NO
MONETARIO POR:
DECILES DE HOGARES DE ACUERDO A SU
INGRESO CORRIENTE NO MONETARIO.
MULTIPLOS DE LOS SALARIOS MINIMOS
GENERALES.
HOGARES POR:
SU COMPOSICION, SU INGRESO Y SU GASTO
MONETARIO.
HOGARES CON JEFE PRESENTE Y SU INGRESO
CORRIENTE TOTAL POR:
N A B
N A B
N A B
N A B
N A B
DECILES DE HOGARES DE ACUERDO A SU
INGRESO CORRIENTE TOTAL. N A B N A B
PRINCIPALES FUENTES DE SU INGRESO. N A B N A B
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

1.4 CAPITULO IV PERCEPTORES DEL HOGAR Y SU INGRESO CORRIENTE
MONETARIO
OBJETIVO: Presentar el monto, distribución y origen del ingreso corriente
monetario de los miembros del hogar de acuerdo a su nivel de instrucción y
características de ocupación. En este tema se utiliza la unidad de análisis individuo
para ofrecer información complementaria a la de los hogares.
CUADRO 4
S E G U N :
CATEGORIA O
TAMAÑO DE LA
NIVEL DE
DECILES DE
MULTIPLOS DE
VARIABLE
LOCALIDAD
INSTRUCCION
PERCEPTORES
SALARIOS MINI-
MOS GENERALES
PERCEPTORES DEL HOGAR Y SU INGRESO
CORRIENTE MONETARIO TRIMESTRAL, POR:
DECILES DE PERCEPTORES DE ACUERDO A
SU INGRESO CORRIENTE MONETARIO. N A B N
MULTIPLOS DE LOS SALARIOS MINIMOS
GENERALES. N A B
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
FUENTES DEL INGRESO. N A B
PERCEPTORES OCUPADOS DEL HOGAR Y SU
INGRESO CORRIENTE MONETARIO TRIMESTRAL,
POR:
DECILES DE PERCEPTORES OCUPADOS DE
ACUERDO A SU INGRESO CORRIENTE
MONETARIO. N A B
MULTIPLOS DE LOS SALARIOS MINIMOS
GENERALES. N A B
RAMA DE ACTIVIDAD EN SU EMPLEO
PRINCIPAL. N N
POSICION EN SU EMPLEO PRINCIPAL. N N
OCUPACION EN SU EMPLEO PRINCIPAL. N N
PERCEPTORES DEL HOGAR DE 12 AÑOS Y MAS
Y SU INGRESO CORRIENTE MONETARIO
TRIMESTRAL, POR:
FUENTES DEL INGRESO. N A B

1.5 CAPITULO V GASTO CORRIENTE TOTAL, MONETARIO Y NO MONETARIO DE LOS HOGARES
OBJETIVO: Presentar el monto y destino del gasto corriente de los hogares por niveles de ingreso.
CATEGORIA O
VARIABLE
TAMAÑO DE LA
LOCALIDAD
DECILES DE
HOGARES DE
ACUERDO A SU
INGRESO CORRIENTE
TOTAL
DECILES DE
HOGARES DE
ACUERDO A SU
INGRESO CORRIENTE
MONETARIO
S E G U N :
MULTIPLOS DE LOS
SALARIOS MINIMOS
GENERALES
GRANDES RUBROS
DEL GASTO
CUADRO 5
NIVEL DE
INSTRUCCION DE EL
JEFE PRESENTE
HOGARES Y SU GASTO CORRIENTE TOTAL
POR / EN:
LA COMPOSICION DE LOS GRANDES RUBROS
DEL GASTO.
N A B
LOS GRANDES RUBROS DEL GASTO. N A B N A B N A B
LA COMPOSICION DE LOS HOGARES.
HOGARES Y SU GASTO CORRIENTE
MONETARIO POR / EN:
CEREALES.
CARNES, PESCADOS Y MARISCOS.
LECHE Y SUS DERIVADOS, HUEVO, ACEITES Y
GRASAS.
TUBERCULOS, VERDURAS, LEGUMBRES,
LEGUMINOSAS, SEMILLAS Y FRUTAS.
AZUCAR Y MIELES, CAFE, TE Y CHOCOLATE,
ESPECIAS Y ADEREZOS, OTROS ALIMENTOS
DIVERSOS Y SERVICIO DE MOLINO.
BEBIDAS CONSUMIDAS DENTRO DEL HOGAR,
ALIMENTOS Y BEBIDAS CONSUMIDOS FUERA
DEL HOGAR Y TABACO.
VESTIDO Y CALZADO.
VIVIENDA, SERVICIOS DE CONSERVACION,
ENERGIA ELECTRICA Y COMBUSTIBLES.
ARTICULOS Y SERVICIOS PARA LA LIMPIEZA Y
CUIDADOS DE LA CASA, ENSERES
DOMESTICOS, MUEBLES, CRISTALERIA,
UTENSILIOS DOMESTICOS Y BLANCOS.
CUIDADOS MEDICOS Y CONSERVACION DE LA
SALUD.
TRANSPORTE, ADQUISICION, MANTENIMIENTO
Y ACCESORIOS PARA VEHICULOS Y
COMUNICACIONES.
SERVICIOS Y ARTICULOS DE EDUCACION Y
ESPARCIMIENTO, PAQUETES TURISTICOS Y
PARA FIESTAS, HOSPEDAJE Y ALOJAMIENTO.
ARTICULOS Y SERVICIOS PARA EL CUIDADO
PERSONAL, ACCESORIOS Y EFECTOS
PERSONALES, OTROS GASTOS DIVERSOS Y
TRANSFERENCIAS.
GRUPOS DE PRODUCTOS ORDENADOS POR
TIPOS DE NUTRIENTES.
LA COMPOSICION DE LOS GRANDES RUBROS
DEL GASTO.
N A B
N A B
N A B
N A B
N A B
N A B
N A B
N A B
N A B
N A B
N A B
N A B
N A B
N A B
N A B
N A B
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

1.6 CAPITULO VI PERCEPCIONES DE CAPITAL DE LOS HOGARES
OBJETIVO: Presentar el monto, distribución y origen de las percepciones financieras y de
capital, de acuerdo a algunas características sociodemográficas del jefe del hogar, como la
edad y el nivel de instrucción.
CUADRO 6
S E G U N :
CATEGORIA O TAMAÑO DE LA DECILES DE JEFE PRESENTE
VARIABLE LOCALIDAD HOGARES DE
ACUERDO A SU
NIVEL DE
INSTRUCCION
GRUPOS DE
EDAD
INGRESO TOTAL
HOGARES Y SUS PERCEPCIONES DE CAPITAL
POR:
DECILES DE HOGARES DE ACUERDO A SU
INGRESO TOTAL. N A B
SUS FUENTES DE PERCEPCIONES DE CAPITAL. N A B
HOGAR CON JEFE PRESENTE, POR:
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
SUS FUENTES DE LAS PERCEPCIONES DE
CAPITAL. N A B N A B
1.7 CAPITULO VII EROGACIONES DE CAPITAL DE LOS HOGARES
OBJETIVO: Presentar el monto, distribución y destino de las erogaciones financieras y de
capital, de acuerdo a algunas características sociodemo- gráficas del jefe del hogar, como la
edad y el nivel de instrucción.
S E G U N :
CATEGORIA O TAMAÑO DE LA DECILES DE JEFE PRESENTE
VARIABLE LOCALIDAD HOGARES DE
ACUERDO A SU
INGRESO TOTAL
HOGARES Y SUS EROGACIONES DE CAPITAL
POR:
DECILES DE HOGARES DE ACUERDO A SU
INGRESO TOTAL. N A B
GRANDES RUBROS DE LAS EROGACIONES DE
CAPITAL. N A B
HOGAR CON JEFE PRESENTE, POR:
NIVEL DE
INSTRUCCION
CUADRO 7
GRUPOS DE
EDAD
GRANDES RUBROS DE LAS EROGACIONES DE
CAPITAL. N A B N A B

1.8 CAPITULO VIII INGRESO TOTAL DE LOS HOGARES
OBJETIVO: Presentar el monto, distribución y composición del ingreso total de los
hogares.
CATEGORIA O
VARIABLE
TAMAÑO DE LA
LOCALIDAD
DECILES DE
HOGARES
S E G U N :
MULTIPLOS DE
LOS SALARIOS
MINIMOS
GENERALES
CUADRO 8
COMPOSICION
DEL INGRESO
TOTAL
TRIMESTRAL
HOGARES ,POR:
COMPOSICION DEL INGRESO TOTAL. N A B
DECILES DE HOGARES DE ACUERDO A SU
INGRESO TOTAL. N A B N A B
MULTIPLOS DE LOS SALARIOS MINIMOS
GENERALES. N A B N A B
HOGARES Y SU INGRESO TOTAL, POR:
COMPOSICION DE LAS PRINCIPALES FUENTES
DE INGRESO. N N
1.9 CAPITULO IX GASTO TOTAL DE LOS HOGARES
OBJETIVO: Presentar el monto, distribución y composición del gasto total de los
hogares.
HOGARES ,POR:
CATEGORIA O
VARIABLE
TAMAÑO DE LA
LOCALIDAD
LA COMPOSICION DEL GASTO TOTAL. N A B
DECILES DE
HOGARES
S E G U N :
MULTIPLOS DE
LOS SALARIOS
MINIMOS
GENERALES
CUADRO 9
COMPOSICION
DEL GASTO
TOTAL
MULTIPLOS DE LOS SALARIOS MINIMOS
GENERALES. N A B
HOGARES Y SU GASTO TOTAL, POR:
DECILES DE HOGARES DE ACUERDO A SU
INGRESO TOTAL. N A B N A B
MULTIPLOS DE LOS SALARIOS MINIMOS
GENERALES. N A B
GRANDES RUBROS DEL GASTO TOTAL. N N
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2 PLAN DE PRESENTACION DE LAS CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA POR
NIVEL DE INGRESO DE SU(S) HOGAR(ES).
A continuación se presentan los cruces de categorias y variables de este plan de
tabulados:
2.1 CAPITULO I VIVIENDAS POR NUMERO DE HOGARES
OBJETIVO: Presentar el recuento de las viviendas y ocupantes con uno o dos y
más hogares de acuerdo al nivel de ingreso de su(s) hogar(es).
CATEGORIAS O VARIABLES
S E G U N :
NUMERO DE HOGARES
CUADRO 10
VIVIENDAS Y SUS OCUPANTES, POR:
DECILES DE VIVIENDAS DE ACUERDO A SU INGRESO CORRIENTE TOTAL N A B
DECILES DE VIVIENDAS DE ACUERDO A SU INGRESO CORRIENTE MONETARIO N A B
MULTIPLOS DE LOS SALARIOS MINIMOS GENERALES DE ACUERDO A SU
INGRESO CORRIENTE TOTAL N A B
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
MULTIPLOS DE LOS SALARIOS MINIMOS GENERALES DE ACUERDO A SU
INGRESO CORRIENTE MONETARIO N A B
VIVIENDAS Y SUS INGRESOS CORRIENTES TOTALES, POR:
DECILES DE VIVIENDAS DE ACUERDO A SU INGRESO CORRIENTE TOTAL N A B
MULTIPLOS DE LOS SALARIOS MINIMOS GENERALES N A B
VIVIENDAS Y SUS INGRESOS CORRIENTES MONETARIOS, POR:
DECILES DE VIVIENDAS DE ACUERDO A SU INGRESO CORRIENTE MONETARIO N A B
MULTIPLOS DE LOS SALARIOS MINIMOS GENERALES N A B
2.2 CAPITULO II TIPO DE VIVIENDA
OBJETIVO: Presentar una clasificación del tipo de vivendas de la encuesta de
acuerdo al nivel de ingreso de su(s) hogar(es); los tipos de vivienda considerados
son casa sola, departamento en edificio o casa en vecindad y cuarto de azotea.
CATEGORIAS O VARIABLES
VIVIENDAS Y SUS OCUPANTES, POR:
DECILES DE VIVIENDA
DE ACUERDO A:
INGRESO
CORRIENTE
TOTAL
INGRESO
CORRIENTE
MONETARIO
S E G U N :
CUADRO 11
MULTIPLOS DE LOS
SALARIOS MINIMOS
GENERALES DE
ACUERDO A:
INGRESO
CORRIENTE
TOTAL
INGRESO
CORRIENTE
MONETARIO
TAMAÑO DE LOCALIDAD Y TIPO DE VIVIENDA N A B N A B N A B N A B

2.3 CAPITULO III TIPO Y TENENCIA DE LA VIVIENDA
OBJETIVO: Agrupar a las viviendas de acuerdo al régimen de ocupación legal de
su(s) ocupante(s) (tenencia) y presentarla(s) por el nivel de origen del ingreso de
su(s) hogar(es). Esta información ofrece un indicador de la capacidad económica
del(los) hogar(es) para adquirir una vivienda propia y de la magnitud del sector
asalariado objeto fundamental de las políticas de vivienda.
CUADRO 12
S E G U N :
MULTIPLOS DE LOS
DECILES DE LAS VIVIENDAS
SALARIOS MINIMOS
CATEGORIAS O VARIABLES
DE ACUERDO A:
GENERALES DE
PRINCIPALES
ACUERDO A:
FUENTES
INGRESO
INGRESO
INGRESO
INGRESO
DE
CORRIENTE
CORRIENTE
CORRIENTE
CORRIENTE
INGRESO
TOTAL
MONETARIO
TOTAL
MONETARIO
VIVIENDAS Y SUS OCUPANTES, POR:
TAMAÑO DE LA LOCALIDAD Y TENENCIA DE LA
VIVIENDA
N N N N
VIVIENDAS Y SU INGRESO CORRIENTE TOTAL
TENENCIA DE LA VIVIENDA
2.4 CAPITULO IV TAMAÑO DE LA VIVIENDA
OBJETIVO: Presentar información que permita conocer la distribución de los
espacios habitacionales por niveles de ingreso de su(s) hogar(es). Puede con ello
calcularse un índice de hacinamiento o promedio de ocupantes por cuarto o por
dormitorio e identificarse el número de viviendas con sobrecupo o subutilización.
Por otra parte, las viviendas con cuartos exclusivos para dormir, con baño que
tenga agua corriente y con cocina de uso exclusivo ofrecen otro conjunto de
indicadores de nivel de bienestar del(los) hogar(es) que los ocupan.
VIVIENDAS, POR:
CATEGORIAS O VARIABLES
NUMERO
DE
CUARTOS
NUMERO
DE
DORMITORIOS
MULTIPLOS DE LOS SALARIOS MINIMOS GENERALES
DEL INGRESO CORRIENTE MONETARIO Y NUMERO
DE OCUPANTES. N A B N A B
VIVIENDAS Y SUS OCUPANTES, POR:
S E G U N :
N
CUADRO 13
DISPONIBILIDAD DE CUARTOS
DE BAÑO Y SERVICIO DE AGUA
CORRIENTE EN EL MISMO Y
DISPONIBILIDAD DE CUARTO DE
COCINA Y SU USO COMO
DORMITORIO
MULTIPLOS DE LOS SALARIOS MINIMOS GENERALES
DEL INGRESO CORRIENTE MONETARIO N A B
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

2.5 CAPITULO V CONDICIONES FISICAS DE LA VIVIENDA
OBJETIVO: Presentar con la combinación de los materiales predominantes en
muros, techos y pisos, las condiciones físicas de las viviendas, asociadas al
régimen de ocupación legal (tenencia) y al nivel de ingreso de su(s) hogar(es). La
información puede ofrecer algunos indicadores del deterioro habitacional que
implica la posibilidad de cuantificar la demanda de viviendas por reposición.
CATEGORIAS O
VARIABLES
MATERIAL
PREDOMINANTE
EN TECHOS
CUADRO 14
S E G U N :
MULTIPLOS DE LOS SALARIOS MINIMOS
GENERALES DEL INGRESO CORRIENTE
MONETARIO
VIVIENDAS, POR:
MATERIAL PREDOMINANTE EN PISOS Y MUROS N A B
VIVIENDAS PROPIAS, POR:
MATERIAL PREDOMINANTE EN PISOS Y MUROS N A B
VIVIENDAS RENTADAS, POR:
MATERIAL PREDOMINANTE EN PISOS Y MUROS N A B
VIVIENDAS PRESTADAS, POR:
MATERIAL PREDOMINANTE EN PISOS Y MUROS N A B
VIVIENDAS CON PISO DE TIERRA,POR:
MATERIAL PREDOMINANTE EN TECHOS Y MUROS N A B
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
VIVIENDAS CON PISO DE CEMENTO, POR:
MATERIAL PREDOMINANTE EN TECHOS Y MUROS N A B
VIVIENDAS CON PISO DE MOSAICO U OTRO
RECUBRIMIENTO, POR:
MATERIAL PREDOMINANTE EN TECHOS Y MUROS N A B
2.6 CAPITULO VI DOTACION DE SERVICIOS DE LA VIVIENDA
OBJETIVO: Presentar con la combinación de la dotación de los servicios
escenciales de agua, drenaje y eléctricidad en las viviendas, la posibilidad de
cuantificar las viviendas que carecen de uno o más de estos servicios, asociando
esta información a los niveles de ingreso del(los) hogar(es).
CATEGORIAS O
VARIABLES
DISPONIBILIDAD DE
DRENAJE
VIVIENDAS, POR:
DISPONIBILIDAD DE ENERGIA ELECTRICA Y TIPO
DE ABASTECIMIENTO DE AGUA N A B
VIVIENDAS CON DRENAJE, POR:
DISPONIBILIDAD DE ENERGIA ELECTRICA Y TIPO
DE ABASTECIMIENTO DE AGUA
VIVIENDAS SIN DRENAJE, POR:
DISPONIBILIDAD DE ENERGIA ELECTRICA Y TIPO
DE ABASTECIMIENTO DE AGUA
S E G U N :
CUADRO 15
MULTIPLOS DE LOS SALARIOS MINIMOS
GENERALES DEL INGRESO CORRIENTE
MONETARIO
N A B
N A B

2.7 CAPITULO VII VIVIENDAS POR EQUIPAMIENTO DE SU(S) HOGAR(ES)
OBJETIVO: Presentar un indicador más de la capacidad económica de los hogares
para adquirir los aparatos electrodomésticos esenciales, así como la influencia de
algunos hábitos o costumbres en las preferencias sobre el equipamiento o mejores
condiciones físicas de las viviendas.
CUADRO 16
S E G U N
MULTIPLOS DE LOS
CATEGORIAS O
DECILES DE VIVIENDAS DE
SALARIOS MINIMOS
TAMAÑO DE LA
VARIABLES
ACUERDO A:
GENERALES DE
LOCALIDAD CON
ACUERDO A:
MATERIAL
INGRESO
INGRESO
INGRESO
INGRESO
PREDOMINANTE
CORRIENTE
CORRIENTE
CORRIENTE
CORRIENTE
EN PISOS
TOTAL
MONETARIO
TOTAL
MONETARIO
VIVIENDAS, POR:
EQUIPAMIENTO DE SU(S) HOGAR(ES) N A B N A B N A B N A B N A B
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
3 CONSIDERACIONES TECNICAS PARA CLASIFICAR A LOS HOGARES Y
PERSONAS EN LOS DECILES DE HOGARES DE ACUERDO A SU INGRESO Y
EN LOS MULTIPLOS DE LOS SALARIOS MINIMOS GENERALES.
Tomando en cuenta las enormes ventajas de análisis estadísticos que ofrece una
Encuesta de Ingresos y Gastos de los Hogares, el INEGI determinó a partir de 1984
que las encuestas a realizar para captar la información en los hogares de los temas
abordados por esta encuesta, sean comparables tanto en sus principios conceptuales
y operativos como en la generación o presentación de resultados; con la finalidad de
poder construir una serie histórica que permita visualizar los cambios en el tiempo
sobre la distribución del ingreso en los hogares, su nivel de bienestar y el destino de
sus gastos, entre otros aspectos relevantes.
Es por esto que en 1984, 1989, 1992 y 1994, la presentación de la mayoría de los
resultados que se ofrecen en los Planes Básicos de Tabulados han sido diseñados
clasificando a los hogares, las viviendas y las personas en deciles y en múltiplos de
los salarios mínimos generales (M.S.M.G.) obedeciendo a la misma preocupación de
hacer comparaciones en el tiempo que no se vean afectadas por el proceso
inflacionario es decir, nos permite estudiar en el tiempo el universo de hogares,
viviendas o de personas en diez fracciones con características similares, o bien
estudiar a los hogares, a las viviendas y a las personas clasificadas en determinados
estratos del salario mínimo.
Operativamente la construcción de los deciles de hogares, se realiza con un listado
de información donde se despliegan el universo de hogares, viviendas o personas
que interesa estratificar, este universo debe estar ordenado en unidades
independientes de acuerdo al monto de su ingreso, por lo que el hogar que reportó el
monto menor es el primero del listado y así sucesivamente en forma creciente.
Una vez ordenadas las unidades del universo de interés de mayor a menor monto del
ingreso, se divide el total del universo entre diez y el resultado nos indica el número
de unidades que debe tener cada decil.
En la ENIGH-94 se manejan diversos totales para hogares, viviendas y personas
debido a la cobertura temática y geográfica de la encuesta, por ejemplo; se presenta:
el total de hogares a nivel nacional, el de hogares con jefe presente, el de hogares
con personas ocupadas, el de hogares con perceptores entre otros; en lo que se
refiere a personas: el total de personas ocupadas, el de personas perceptoras de
ingreso monetario.
De estos hogares, viviendas y personas se presentan totales en diferentes zonas
geográficas que a su vez son ordenadas con diferentes tipos de ingreso o
percepciones.
Toda esta diversidad temática que se diseña para el presente Plan de Tabulados, da
origen a cuarenta y tres universos diferentes, los cuales son sometidos a proceso de
selección para construir los deciles.

De acuerdo a lo anterior, es muy importante que el usuario considere para el análisis
entre cuadros, las llamadas de atención que aparecen al pie de los tabulados en
donde se menciona en forma particular el total de hogares o personas que se tabuló
y el tipo del ingreso que se consideró para su ordenamiento y no exista duda al
encontrar, por ejemplo: que los hogares y/o su ingreso en los deciles construidos en
el estrato con localidades de 2 500 y más habitantes, no son sumables con los
hogares y/o el ingreso del estrato con localidades de menos de 2 500 habitantes para
obtener los que se ordenaron a nivel nacional; otro ejemplo sería, que los deciles
construidos de acuerdo al ingreso corriente monetario, no son sumables en los del
ingreso corriente no monetario para obtener los deciles ordenados con ingreso
corriente total.
La clasificación de los hogares y las viviendas, de acuerdo a su ingreso en los
estratos de Múltiplos de los Salarios Mínimos Generales (M.S.M.G.) diseñado por la
ENIGH, se realiza de la siguiente manera: cada hogar o vivienda se clasifica de
acuerdo a su ingreso, tomando como referencia el salario mínimo vigente en el
período en que se captan los ingresos del hogar, este salario corresponde al
municipio en que reside el hogar a clasificar, en el caso en el que se hubiera aplicado
más de un salario mínimo para dicho municipio durante el período de referencia en
que se captaron los ingresos, se calcula un promedio y es éste el que se utiliza como
referencia para clasificar al hogar en los múltiplos de los salarios mínimos generales.
Por otra parte, el ingreso de interés utilizado para clasificar a los hogares, a las
viviendas es el estandarizado al trimestral por tal motivo, el salario mínimo vigente en
el municipio se estandariza al mismo período antes de utilizarlo como referencia para
la clasificación.
Una vez hechos los pasos anteriores es posible realizar la clasificación de los
hogares de acuerdo al ingreso de interés para el estudio.
Por útlimo no olvide que siempre que realice su análisis entre cuadros, deberá poner
atención a los pies de cuadro, en donde se señala el tipo de ingreso que se utilizó
para clasificar a los hogares en los Múltiplos de los Salarios Mínimos Generales.
La importancia de ésto es por la preocupación de que quede claro, que un mismo
hogar o vivienda puede estar clasificado en diferentes estratos de salarios mínimos,
dependiendo del tipo de ingreso con el que se haya clasificado, por ejemplo: los
hogares clasificados en el primer estrato de salarios mínimos (0.00 - 0.50) con
ingreso corriente monetario, no son los mismos que se clasifican con el ingreso
corriente no monetario, aún cuando el universo de hogares sea el mismo.
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
DISTRIBUCION DE LA MUESTRA POR ENTIDAD FEDERATIVA CUADRO 2
MUNICIPIOS Y TAMAÑO DE LOCALIDAD DE LA ENIGH-94
E S T A D O M U N I C I P I O EN LOCALIDADES DE
TOTAL 2500YMAS HABITANTES MENOS DE
CLAVE NOMBRE CLAVE NOMBRE MUESTRA TOTAL AM MIC RESTO 1/ 2500 HAB.
01 AGUASCALIENTES 001 AGUASCALIENTES 720 680 0 680 0 40
01 AGUASCALIENTES 002 ASIENTOS 20 0 0 0 0 20
01 AGUASCALIENTES 003 CALVILLO 40 0 0 0 0 40
01 AGUASCALIENTES 005 JESUS MARIA 80 40 0 0 40 40
01 AGUASCALIENTES 006 PABELLON DE ARTEAGA 60 40 0 0 40 20
01 AGUASCALIENTES 007 RINCON DE ROMOS 40 20 0 0 20 20
01 AGUASCALIENTES 009 TEPEZALA 40 20 0 0 20 20
TOTAL 1000 800 0 680 120 200
02 BAJA CALIFORNIA 001 ENSENADA 60 40 0 40 0 20
02 BAJA CALIFORNIA 002 MEXICALI 120 80 0 40 40 40
02 BAJA CALIFORNIA 003 TECATE 20 0 0 0 0 20
02 BAJA CALIFORNIA 004 TIJUANA 80 80 0 80 0 0
TOTAL 280 200 0 160 40 80
03 BAJA CALIFORNIA SUR 001 COMONDU 70 30 0 0 30 40
03 BAJA CALIFORNIA SUR 002 MULEGE 50 10 0 0 10 40
03 BAJA CALIFORNIA SUR 003 LA PAZ 80 60 0 60 0 20
03 BAJA CALIFORNIA SUR 004 LOS CABOS 80 20 0 0 20 60
TOTAL 280 120 0 60 60 160
04 CAMPECHE 001 CALKINI 50 30 0 0 30 20
04 CAMPECHE 002 CAMPECHE 80 60 0 60 0 20
04 CAMPECHE 003 CARMEN 90 30 0 20 10 60
04 CAMPECHE 004 CHAMPOTON 40 0 0 0 0 40
04 CAMPECHE 006 HOPELCHEN 20 0 0 0 0 20
TOTAL 280 120 0 80 40 160
05 COAHUILA 002 ACUÑA 50 50 0 0 50 0
05 COAHUILA 004 ARTEAGA 50 0 0 0 0 50
05 COAHUILA 009 FRANCISCO I MADERO 20 0 0 0 0 20
05 COAHUILA 011 GRAL. ZEPEDA 50 0 0 0 0 50
05 COAHUILA 017 MATAMOROS 70 20 10 0 10 50
05 COAHUILA 018 MONCLOVA 120 120 0 120 0 0
05 COAHUILA 020 MUZQUIZ 80 60 0 0 60 20
05 COAHUILA 024 PARRAS 50 0 0 0 0 50
05 COAHUILA 027 RAMOS ARIZPE 50 50 0 50 0 0
05 COAHUILA 028 SABINAS 50 50 0 0 50 0
05 COAHUILA 030 SALTILLO 130 110 110 0 0 20
05 COAHUILA 031 SAN BUENAVENTURA 50 50 0 50 0 0
05 COAHUILA 032 SAN JUAN DE SABINAS 50 0 0 0 0 50
05 COAHUILA 033 SAN PEDRO 100 30 0 20 10 70
05 COAHUILA 035 TORREON 70 70 70 0 0 0
05 COAHUILA 038 ZARAGOZA 10 10 0 0 10 0
TOTAL 1000 620 190 240 190 380
06 COLIMA 001 ARMERIA 20 0 0 0 0 20
06 COLIMA 002 COLIMA 70 50 50 0 0 20
06 COLIMA 003 COMALA 20 0 0 0 0 20
06 COLIMA 004 COQUIMATLAN 20 0 0 0 0 20
06 COLIMA 005 CUAUHTEMOC 20 0 0 0 0 20
06 COLIMA 006 IXTLAHUACAN 20 0 0 0 0 20
06 COLIMA 007 MANZANILLO 50 30 0 0 30 20
06 COLIMA 009 TECOMAN 30 10 0 0 10 20
06 COLIMA 010 VILLA DE ALVAREZ 30 30 30 0 0 0
TOTAL 280 120 80 0 40 160
07 CHIAPAS 059 OCOSINGO 20 20 0 20 0 0
07 CHIAPAS 068 PICHUCALCO 20 0 0 0 0 20
07 CHIAPAS 070 EL PORVENIR 20 0 0 0 0 20
07 CHIAPAS 078 SAN CRISTOBAL DE LAS CASAS 10 10 0 0 10 0
07 CHIAPAS 089 TAPACHULA 70 40 0 40 0 30
07 CHIAPAS 092 TECPATAN 30 0 0 0 0 30
07 CHIAPAS 097 TONALA 10 10 0 0 10 0
07 CHIAPAS 099 LA TRINITARIA 40 0 0 0 0 40
07 CHIAPAS 101 TUXTLA GUTIERREZ 60 60 0 60 0 0
07 CHIAPAS 108 VILLA FLORES 20 0 0 0 0 20
TOTAL 300 140 0 120 20 160
08 CHIHUAHUA 002 ALDAMA 10 10 0 0 10 0
08 CHIHUAHUA 011 CAMARGO 30 10 0 0 10 20
08 CHIHUAHUA 017 CUAHUTEMOC 20 20 0 20 0 0
08 CHIHUAHUA 019 CHIHUAHUA 60 60 0 60 0 0
08 CHIHUAHUA 021 DELICIAS 20 20 0 20 0 0
08 CHIHUAHUA 025 GOMEZ FARIAS 30 10 0 0 10 20
08 CHIHUAHUA 029 GUADALUPE Y CALVO 20 0 0 0 0 20
08 CHIHUAHUA 036 JIMENEZ 10 10 0 0 10 0
08 CHIHUAHUA 037 JUAREZ 40 40 0 40 0 0
08 CHIHUAHUA 054 RIVA PALACIO 20 0 0 0 0 20
08 CHIHUAHUA 055 ROSALES 20 0 0 0 0 20
08 CHIHUAHUA 065 URIQUE 20 0 0 0 0 20
TOTAL 300 180 0 140 40 120
09 DISTRITO FEDERAL 003 COYOACAN 120 120 120 0 0 0
09 DISTRITO FEDERAL 004 CUAJIMALPA DE MORELOS 40 40 40 0 0 0
09 DISTRITO FEDERAL 005 GUSTAVO A. MADERO 280 280 280 0 0 0
09 DISTRITO FEDERAL 006 IZTACALCO 60 60 60 0 0 0
09 DISTRITO FEDERAL 007 IZTAPALAPA 260 260 260 0 0 0
09 DISTRITO FEDERAL 010 ALVARO OBREGON 120 120 120 0 0 0
09 DISTRITO FEDERAL 012 TLALPAN 120 120 120 0 0 0
09 DISTRITO FEDERAL 014 BENITO JUAREZ 120 120 120 0 0 0
09 DISTRITO FEDERAL 015 CUAUHTÉMOC 120 120 120 0 0 0
09 DISTRITO FEDERAL 016 MIGUEL HIDALGO 80 80 80 0 0 0
09 DISTRITO FEDERAL 017 VENUSTIANO CARRANZA 120 120 120 0 0 0
TOTAL 1440 1440 1440 0 0 0
Continúa...

DISTRIBUCION DE LA MUESTRA POR ENTIDAD FEDERATIVA CUADRO 2
MUNICIPIOS Y TAMAÑO DE LOCALIDAD DE LA ENIGH-94
E S T A D O M U N I C I P I O EN LOCALIDADES DE
TOTAL 2500YMAS HABITANTES MENOS DE
CLAVE NOMBRE CLAVE NOMBRE MUESTRA TOTAL AM MIC RESTO 1/ 2500 HAB.
10 DURANGO 005 DURANGO 120 80 0 80 0 40
10 DURANGO 007 GOMEZ PALACIO 40 40 40 0 0 0
10 DURANGO 012 LERDO 20 0 0 0 0 20
10 DURANGO 016 NOMBRE DE DIOS 20 0 0 0 0 20
10 DURANGO 018 EL ORO 20 0 0 0 0 20
10 DURANGO 020 PANUCO DE CORONADO 30 0 0 0 0 30
10 DURANGO 021 PEÑON BLANCO 10 10 0 0 10 0
10 DURANGO 023 PUEBLO NUEVO 20 10 0 0 10 10
10 DURANGO 032 SANTIAGO PAPASQUIARO 20 0 0 0 0 20
TOTAL 300 140 40 80 20 160
11 GUANAJUATO 001 ABASOLO 10 10 0 0 10 0
11 GUANAJUATO 002 ACAMBARO 30 10 0 10 0 20
11 GUANAJUATO 003 ALLENDE 30 10 0 10 0 20
11 GUANAJUATO 007 CELAYA 20 20 0 20 0 0
11 GUANAJUATO 014 DOLORES HIDALGO 10 10 0 10 0 0
11 GUANAJUATO 015 GUANAJUATO 40 20 0 20 0 20
11 GUANAJUATO 017 IRAPUATO 40 20 0 20 0 20
11 GUANAJUATO 020 LEON 40 40 40 0 0 0
11 GUANAJUATO 023 PENJAMO 20 0 0 0 0 20
11 GUANAJUATO 027 SALAMANCA 20 20 0 20 0 0
11 GUANAJUATO 041 URIANGATO 10 10 10 0 0 0
11 GUANAJUATO 042 VALLE DE SANTIAGO 30 10 0 0 10 20
TOTAL 300 180 50 110 20 120
12 GUERRERO 001 ACAPULCO DE JUAREZ 60 60 0 60 0 0
12 GUERRERO 007 ARCELIA 20 0 0 0 0 20
12 GUERRERO 010 ATLIXTAC 20 0 0 0 0 20
12 GUERRERO 013 AZOYU 20 0 0 0 0 20
12 GUERRERO 014 BENITO JUAREZ 10 10 0 0 10 0
12 GUERRERO 021 COYUCA DE BENITEZ 20 0 0 0 0 20
12 GUERRERO 024 CUALAC 10 10 0 0 10 0
12 GUERRERO 028 CHILAPA DE ALVAREZ 20 0 0 0 0 20
12 GUERRERO 029 CHILPANCINGO DE LOS BRAVO 20 20 0 20 0 0
12 GUERRERO 032 GENERAL HELIODORO CASTILLO 10 10 0 0 10 0
12 GUERRERO 035 IGUALA DE LA INDEPENDENCIA 40 20 0 20 0 20
12 GUERRERO 057 TECPAN DE GALEANA 20 0 0 0 0 20
12 GUERRERO 069 XALPATLAHUAC 20 0 0 0 0 20
12 GUERRERO 075 EDUARDO NERI 10 10 0 0 10 0
TOTAL 300 140 0 100 40 160
13 HIDALGO 009 EL ARENAL 10 10 0 0 10 0
13 HIDALGO 022 EPAZOYUCAN 20 0 0 0 0 20
13 HIDALGO 027 HUEHUETLA 20 0 0 0 0 20
13 HIDALGO 030 IXMIQUILPAN 20 0 0 0 0 20
13 HIDALGO 035 METEPEC 20 0 0 0 0 20
13 HIDALGO 038 MINERAL DEL CHICO 20 0 0 0 0 20
13 HIDALGO 048 PACHUCA 40 40 40 0 0 0
13 HIDALGO 054 SAN SALVADOR 20 0 0 0 0 20
13 HIDALGO 059 TECOZAUTLA 20 0 0 0 0 20
13 HIDALGO 061 TEPEAPULCO 10 10 0 0 10 0
13 HIDALGO 067 TEZONTEPEC DE ALDAMA 10 10 0 0 10 0
13 HIDALGO 071 TLAHUILTEPA 20 0 0 0 0 20
13 HIDALGO 076 TULA DE ALLENDE 10 10 0 0 10 0
13 HIDALGO 079 XOCHICOATLAN 20 0 0 0 0 20
13 HIDALGO 080 YAHUALICA 20 0 0 0 0 20
TOTAL 280 80 40 0 40 200
14 JALISCO 008 ARANDAS 20 0 0 0 0 20
14 JALISCO 013 ATOTONILCO EL ALTO 10 10 0 0 10 0
14 JALISCO 023 CIUDAD GUZMAN 10 10 0 0 10 0
14 JALISCO 029 CUQUIO 20 0 0 0 0 20
14 JALISCO 039 GUADALAJARA 220 220 220 0 0 0
14 JALISCO 053 LAGOS DE MORENO 20 20 0 20 0 0
14 JALISCO 066 PONCITLAN 20 0 0 0 0 20
14 JALISCO 067 PUERTO VALLARTA 20 20 0 20 0 0
14 JALISCO 093 TEPATITLAN DE MORELOS 10 10 0 0 10 0
14 JALISCO 100 TOMATLAN 20 0 0 0 0 20
14 JALISCO 101 TONALA 40 40 40 0 0 0
14 JALISCO 120 ZAPOPAN 150 150 140 0 10 0
TOTAL 560 480 400 40 40 80
15 MEXICO 001 ACAMBAY 20 0 0 0 0 20
15 MEXICO 002 ACOLMAN 30 30 30 0 0 0
15 MEXICO 005 ALMOLOYA DE JUAREZ 20 0 0 0 0 20
15 MEXICO 013 ATIZAPAN DE ZARAGOZA 30 30 30 0 0 0
15 MEXICO 023 COYOTEPEC 20 20 0 0 20 0
15 MEXICO 025 CHALCO 60 60 60 0 0 0
15 MEXICO 031 CHIMALHUACAN 30 30 30 0 0 0
15 MEXICO 033 ECATEPEC 60 60 60 0 0 0
15 MEXICO 039 IXTAPALUCA 20 0 0 0 0 20
15 MEXICO 047 JIQUIPILCO 20 0 0 0 0 20
15 MEXICO 051 LERMA 20 20 0 0 20 0
15 MEXICO 054 METEPEC 30 30 30 0 0 0
15 MEXICO 055 MEXICALTZINGO 20 0 0 0 0 20
15 MEXICO 057 NAUCALPAN DE JUAREZ 120 120 120 0 0 0
15 MEXICO 058 NEZAHUALCOYOTL 90 90 90 0 0 0
15 MEXICO 060 NICOLAS ROMERO 20 0 0 0 0 20
15 MEXICO 074 SAN FELIPE DEL PROGRESO 40 0 0 0 0 40
15 MEXICO 080 SULTEPEC 20 0 0 0 0 20
15 MEXICO 081 TECAMAC 30 30 30 0 0 0
15 MEXICO 082 TEJUPILCO 40 20 0 0 20 20
15 MEXICO 084 TEMASCALAPA 20 20 0 0 20 0
15 MEXICO 087 TEMOAYA 20 20 0 0 20 0
15 MEXICO 088 TENANCINGO 20 20 0 0 20 0
15 MEXICO 097 TEXCALTITLAN 20 0 0 0 0 20
15 MEXICO 099 TEXCOCO 20 0 0 0 0 20
15 MEXICO 104 TLALNEPANTLA DE BAZ 30 30 30 0 0 0
15 MEXICO 106 TOLUCA 90 90 90 0 0 0
15 MEXICO 112 VILLA DEL CARBON 20 0 0 0 0 20
15 MEXICO 113 VILLA GUERRERO 20 0 0 0 0 20
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
TOTAL 1000 720 600 0 120 280
Continúa...

DISTRIBUCION DE LA MUESTRA POR ENTIDAD FEDERATIVA CUADRO 2
MUNICIPIOS Y TAMAÑO DE LOCALIDAD DE LA ENIGH-94
E S T A D O M U N I C I P I O EN LOCALIDADES DE
TOTAL 2500YMAS HABITANTES MENOS DE
CLAVE NOMBRE CLAVE NOMBRE MUESTRA TOTAL AM MIC RESTO 1/ 2500 HAB.
16 MICHOACAN 006 APATZINGAN 20 20 0 20 0 0
16 MICHOACAN 009 ARIO 20 0 0 0 0 20
16 MICHOACAN 029 CHURUMUCO 10 10 0 0 10 0
16 MICHOACAN 036 HUANDACAREO 10 10 0 0 10 0
16 MICHOACAN 045 JIQUILPAN 20 0 0 0 0 20
16 MICHOACAN 052 LAZARO CARDENAS 20 20 0 20 0 0
16 MICHOACAN 053 MORELIA 40 40 0 40 0 0
16 MICHOACAN 059 NUEVO URECHO 20 0 0 0 0 20
16 MICHOACAN 069 LA PIEDAD 20 20 20 0 0 0
16 MICHOACAN 102 URUAPAN 20 20 0 20 0 0
16 MICHOACAN 108 ZAMORA 20 20 0 20 0 0
16 MICHOACAN 111 ZIRACUARETIRO 20 0 0 0 0 20
16 MICHOACAN 112 ZITACUARO 20 20 0 20 0 0
TOTAL 260 180 20 140 20 80
17 MORELOS 001 AMACUZAC 20 0 0 0 0 20
17 MORELOS 004 AYALA 10 10 0 0 10 0
17 MORELOS 006 CUAUTLA 40 40 0 40 0 0
17 MORELOS 007 CUERNAVACA 40 40 40 0 0 0
17 MORELOS 011 JIUTEPEC 30 10 10 0 0 20
17 MORELOS 015 MIACATLAN 20 0 0 0 0 20
17 MORELOS 017 PUENTE DE IXTLA 30 30 0 0 30 0
17 MORELOS 020 TEPOZTLAN 30 10 10 0 0 20
17 MORELOS 022 TETELA DEL VOLCAN 10 10 0 0 10 0
17 MORELOS 029 YAUTEPEC 30 10 0 0 10 20
17 MORELOS 030 YECAPIXTLA 20 0 0 0 0 20
TOTAL 280 160 60 40 60 120
18 NAYARIT 001 ACAPONETA 30 10 0 0 10 20
18 NAYARIT 002 AHUACATLAN 10 10 0 0 10 0
18 NAYARIT 003 AMATLAN DE CAÑAS 20 0 0 0 0 20
18 NAYARIT 009 EL NAYAR 20 0 0 0 0 20
18 NAYARIT 010 ROSAMORADA 30 10 0 0 10 20
18 NAYARIT 012 SAN BLAS 20 0 0 0 0 20
18 NAYARIT 014 SANTA MARIA DEL ORO 20 0 0 0 0 20
18 NAYARIT 015 SANTIAGO IXCUINTLA 30 10 0 0 10 20
18 NAYARIT 016 TECUALA 20 0 0 0 0 20
18 NAYARIT 017 TEPIC 60 40 0 40 0 20
18 NAYARIT 018 TUXPAN 20 0 0 0 0 20
TOTAL 280 80 0 40 40 200
19 NUEVO LEON 005 ANAHUAC 10 10 0 0 10 0
19 NUEVO LEON 006 APODACA 40 40 40 0 0 0
19 NUEVO LEON 011 CERRALVO 20 0 0 0 0 20
19 NUEVO LEON 013 CHINA 10 10 0 0 10 0
19 NUEVO LEON 014 DOCTOR ARROYO 20 0 0 0 0 20
19 NUEVO LEON 019 SAN PEDRO GARZA GARCIA 20 20 20 0 0 0
19 NUEVO LEON 021 GENERAL ESCOBEDO 40 40 40 0 0 0
19 NUEVO LEON 025 GENERAL ZUAZUA 10 10 0 0 10 0
19 NUEVO LEON 026 GUADALUPE 100 100 100 0 0 0
19 NUEVO LEON 030 ITURBIDE 20 0 0 0 0 20
19 NUEVO LEON 031 JUAREZ 20 20 20 0 0 0
19 NUEVO LEON 033 LINARES 20 0 0 0 0 20
19 NUEVO LEON 038 MONTEMORELOS 20 0 0 0 0 20
19 NUEVO LEON 039 MONTERREY 80 80 80 0 0 0
19 NUEVO LEON 042 LOS RAMONES 20 0 0 0 0 20
19 NUEVO LEON 044 SABINAS HIDALGO 10 10 0 0 10 0
19 NUEVO LEON 046 SAN NICOLAS DE LOS GARZA 100 100 100 0 0 0
TOTAL 560 440 400 0 40 120
20 OAXACA 002 ACATLAN DE PEREZ FIGUEROA 20 0 0 0 0 20
20 OAXACA 041 HUAHUTLA DE JIMENEZ 20 0 0 0 0 20
20 OAXACA 067 OAXACA DE JUAREZ 20 20 20 0 0 0
20 OAXACA 107 SAN ANTONIO DE LA CAL 10 10 0 0 10 0
20 OAXACA 184 SAN JUAN BAUTISTA TUXTEPEC 20 20 0 20 0 0
20 OAXACA 190 SAN JUAN COTZOCON 20 0 0 0 0 20
20 OAXACA 207 SAN JUAN MAZATLAN 20 0 0 0 0 20
20 OAXACA 210 SAN JUAN ÑUMI 20 0 0 0 0 20
20 OAXACA 334 SAN PEDRO TUTUTEPEC 30 0 0 0 0 30
20 OAXACA 385 SANTA CRUZ XOXOCOTLAN 20 20 20 0 0 0
20 OAXACA 432 SANTA MARIA TEMAXCALAPA 10 10 0 0 10 0
20 OAXACA 482 SANTIAGO PINOTEPA NACIONAL 10 10 0 0 10 0
20 OAXACA 502 SANTIAGO ZACATEPEC 30 0 0 0 0 30
20 OAXACA 551 TLACOLULA DE MATAMOROS 10 10 0 0 10 0
TOTAL 260 100 40 20 40 160
21 PUEBLA 003 ACATLAN 30 0 0 0 0 30
21 PUEBLA 004 ACATZINGO 50 50 0 0 50 0
21 PUEBLA 006 AHUACATLAN 30 0 0 0 0 30
21 PUEBLA 015 AMOZOC 50 50 0 0 50 0
21 PUEBLA 018 ATEXCAL 30 0 0 0 0 30
21 PUEBLA 019 ATLIXCO 20 20 0 20 0 0
21 PUEBLA 023 ATZITZINTLA 30 0 0 0 0 30
21 PUEBLA 043 CUETZALAN DEL PROGRESO 30 0 0 0 0 30
21 PUEBLA 074 HUEJOTZINGO 20 0 0 0 0 20
21 PUEBLA 076 HUEYTAMALCO 50 50 0 0 50 0
21 PUEBLA 080 IGNACIO ALLENDE 10 10 0 0 10 0
21 PUEBLA 114 PUEBLA 60 60 60 0 0 0
21 PUEBLA 115 QUECHOLAC 10 10 0 0 10 0
21 PUEBLA 116 QUIMIXTLAN 30 0 0 0 0 30
21 PUEBLA 122 SAN FELIPE TEOTLALCINGO 10 10 0 0 10 0
21 PUEBLA 127 SAN JERONIMO XAYACATLAN 30 0 0 0 0 30
21 PUEBLA 132 SAN MARTIN TEXMELUCAN 10 10 0 0 10 0
21 PUEBLA 148 SANTA ISABEL CHOLULA 20 0 0 0 0 20
21 PUEBLA 153 TECALI DE HERRERA 30 0 0 0 0 30
21 PUEBLA 156 TEHUACAN 20 20 0 20 0 0
21 PUEBLA 161 TEPANCO DE LOPEZ 30 0 0 0 0 30
21 PUEBLA 172 TETELA DE OCAMPO 20 0 0 0 0 20
21 PUEBLA 179 TLACHICHUCA 20 0 0 0 0 20
21 PUEBLA 183 TLAOLA 20 0 0 0 0 20
21 PUEBLA 186 TLATLAUQUITEPEC 20 0 0 0 0 20
21 PUEBLA 191 TULCINGO 50 50 0 0 50 0
21 PUEBLA 195 VICENTE GUERRERO 30 0 0 0 0 30
21 PUEBLA 207 ZACAPOAXTLA 30 0 0 0 0 30
21 PUEBLA 208 ZACATLAN 30 0 0 0 0 30
21 PUEBLA 213 ZIHUATEUTLA 30 0 0 0 0 30
TOTAL 1000 490 110 90 290 510
Continúa...
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
DISTRIBUCION DE LA MUESTRA POR ENTIDAD FEDERATIVA CUADRO 2
MUNICIPIOS Y TAMAÑO DE LOCALIDAD DE LA ENIGH-94
E S T A D O M U N I C I P I O EN LOCALIDADES DE
TOTAL 2500YMAS HABITANTES MENOS DE
CLAVE NOMBRE CLAVE NOMBRE MUESTRA TOTAL AM MIC RESTO 1/ 2500 HAB.
22 QUERETARO 001 AMEALCO DE BONFIL 20 0 0 0 0 20
22 QUERETARO 002 PINAL DE AMOLES 20 0 0 0 0 20
22 QUERETARO 003 ARROYO SECO 20 0 0 0 0 20
22 QUERETARO 004 CADEREYTA DE MONTES 20 0 0 0 0 20
22 QUERETARO 007 EZEQUIEL MONTES 20 0 0 0 0 20
22 QUERETARO 011 EL MARQUEZ 30 10 0 0 10 20
22 QUERETARO 012 PEDRO ESCOBEDO 20 0 0 0 0 20
22 QUERETARO 014 QUERETARO 60 40 40 0 0 20
22 QUERETARO 016 SAN JUAN DEL RIO 50 30 0 20 10 20
22 QUERETARO 018 TOLIMAN 20 0 0 0 0 20
TOTAL 280 80 40 20 20 200
23 QUINTANA ROO 001 COZUMEL 20 20 0 0 20 0
23 QUINTANA ROO 002 FELIPE CARRILLO PUERTO 20 0 0 0 0 20
23 QUINTANA ROO 003 ISLA MUJERES 20 0 0 0 0 20
23 QUINTANA ROO 004 OTHON P. BLANCO 120 60 0 60 0 60
23 QUINTANA ROO 005 BENITO JUAREZ 80 80 0 80 0 0
23 QUINTANA ROO 007 LAZARO CARDENAS 20 0 0 0 0 20
TOTAL 280 160 0 140 20 120
24 SAN LUIS POTOSI 003 AQUISMON 20 0 0 0 0 20
24 SAN LUIS POTOSI 013 CIUDAD VALLES 40 20 0 20 0 20
24 SAN LUIS POTOSI 015 CHARCAS 10 10 0 0 10 0
24 SAN LUIS POTOSI 021 MIXQUITIC DE CARMONA 20 0 0 0 0 20
24 SAN LUIS POTOSI 024 RIOVERDE 20 0 0 0 0 20
24 SAN LUIS POTOSI 027 SAN CIRO DE ACOSTA 10 10 0 0 10 0
24 SAN LUIS POTOSI 028 SAN LUIS POTOSI 30 30 30 0 0 0
24 SAN LUIS POTOSI 035 SOLEDAD DE GRACIANOS SANCHEZ 10 10 10 0 0 0
24 SAN LUIS POTOSI 037 TAMAZUNCHALE 40 20 0 20 0 20
24 SAN LUIS POTOSI 038 TAMPACAN 20 0 0 0 0 20
24 SAN LUIS POTOSI 039 TAMPAMOLON CORONA 20 0 0 0 0 20
24 SAN LUIS POTOSI 047 VILLA DE GUADALUPE 20 0 0 0 0 20
TOTAL 260 100 40 40 20 160
25 SINALOA 001 AHOME 20 20 0 20 0 0
25 SINALOA 002 ANGOSTURA 10 10 0 0 10 0
25 SINALOA 006 CULIACAN 40 40 0 40 0 0
25 SINALOA 008 ELOTA 20 0 0 0 0 20
25 SINALOA 010 EL FUERTE 20 0 0 0 0 20
25 SINALOA 011 GUASAVE 40 20 0 20 0 20
25 SINALOA 012 MAZATLAN 20 20 0 20 0 0
25 SINALOA 015 SALVADOR ALVARADO 20 0 0 0 0 20
25 SINALOA 017 SINALOA 40 0 0 0 0 40
25 SINALOA 018 NAVOLATO 50 10 0 0 10 40
TOTAL 280 120 0 100 20 160
26 SONORA 017 CABORCA 20 0 0 0 0 20
26 SONORA 018 CAJEME 40 20 0 20 0 20
26 SONORA 025 EMPALME 10 10 0 0 10 0
26 SONORA 029 GUAYMAS 20 20 0 20 0 0
26 SONORA 030 HERMOSILLO 40 40 0 40 0 0
26 SONORA 033 HUATABAMPO 40 0 0 0 0 40
26 SONORA 036 MAGDALENA 10 10 0 0 10 0
26 SONORA 041 NACOZARI DE GARCIA 20 0 0 0 0 20
26 SONORA 042 NAVOJOA 20 20 0 20 0 0
26 SONORA 043 NOGALES 20 20 0 20 0 0
26 SONORA 055 SAN LUIS RIO COLORADO 20 20 0 20 0 0
26 SONORA 066 URES 20 0 0 0 0 20
TOTAL 280 160 0 140 20 120
27 TABASCO 002 CARDENAS 40 20 0 20 0 20
27 TABASCO 004 CENTRO 40 20 0 20 0 20
27 TABASCO 005 COMALCALCO 40 20 0 20 0 20
27 TABASCO 007 EMILIANO ZAPATA 10 10 0 0 10 0
27 TABASCO 008 HUIMANGUILLO 50 30 0 20 10 20
27 TABASCO 009 JALAPA 20 0 0 0 0 20
27 TABASCO 010 JALPA DE MENDEZ 20 0 0 0 0 20
27 TABASCO 011 JONUTA 20 0 0 0 0 20
27 TABASCO 012 MACUSPANA 40 20 0 20 0 20
TOTAL 280 120 0 100 20 160
28 TAMAULIPAS 002 ALDAMA 10 10 0 0 10 0
28 TAMAULIPAS 003 ALTAMIRA 10 10 10 0 0 0
28 TAMAULIPAS 005 BURGOS 20 0 0 0 0 20
28 TAMAULIPAS 008 CASAS 20 0 0 0 0 20
28 TAMAULIPAS 009 CIUDAD MADERO 20 20 20 0 0 0
28 TAMAULIPAS 019 LLERA 40 0 0 0 0 40
28 TAMAULIPAS 021 EL MANTE 20 20 0 20 0 0
28 TAMAULIPAS 022 MATAMOROS 30 30 0 20 10 0
28 TAMAULIPAS 027 NUEVO LAREDO 20 20 0 20 0 0
28 TAMAULIPAS 032 REYNOSA 20 20 0 20 0 0
28 TAMAULIPAS 033 RIO BRAVO 20 0 0 0 0 20
28 TAMAULIPAS 038 TAMPICO 10 10 10 0 0 0
28 TAMAULIPAS 041 VICTORIA 20 20 0 20 0 0
28 TAMAULIPAS 043 XICOTENCATL 20 0 0 0 0 20
TOTAL 280 160 40 100 20 120
29 TLAXCALA 005 APIZACO 20 20 0 0 20 0
29 TLAXCALA 006 CALPULALPAN 10 10 0 0 10 0
29 TLAXCALA 010 CHIAUTEMPAN 20 20 0 0 20 0
29 TLAXCALA 011 MUÑOZ DE DOMINGO ARENAS 20 0 0 0 0 20
29 TLAXCALA 013 HUAMANTLA 30 10 0 0 10 20
29 TLAXCALA 015 IXTACUIXTLA DE M. MATAMOROS 10 10 0 0 10 0
29 TLAXCALA 018 CONTLA DE JUAN CUAMATZI 40 20 0 0 20 20
29 TLAXCALA 020 SANCTORUM DE LAZARO CARDENAS 10 10 0 0 10 0
29 TLAXCALA 029 TEPEYANCO 20 0 0 0 0 20
29 TLAXCALA 030 TERRENATE 20 0 0 0 0 20
29 TLAXCALA 033 TLAXCALA 60 60 0 60 0 0
29 TLAXCALA 034 TLAXCO 10 10 0 0 10 0
29 TLAXCALA 044 ZACATELCO 10 10 0 0 10 0
TOTAL 280 180 0 60 120 100
Continúa...

DISTRIBUCION DE LA MUESTRA POR ENTIDAD FEDERATIVA CUADRO 2
MUNICIPIOS Y TAMAÑO DE LOCALIDAD DE LA ENIGH-94
E S T A D O M U N I C I P I O EN LOCALIDADES DE
TOTAL 2500YMAS HABITANTES MENOS DE
CLAVE NOMBRE CLAVE NOMBRE MUESTRA TOTAL AM MIC RESTO 1/ 2500 HAB.
30 VERACRUZ 007 CAMARON DE TEJEDA 20 0 0 0 0 20
30 VERACRUZ 008 ALPATLAHUAC 20 20 0 0 20 0
30 VERACRUZ 028 BOCA DEL RIO 30 30 30 0 0 0
30 VERACRUZ 030 CAMERINO Z. MENDOZA 20 0 0 0 0 20
30 VERACRUZ 038 COATEPEC 20 20 0 0 20 0
30 VERACRUZ 039 COATZACOALCOS 60 60 0 60 0 0
30 VERACRUZ 044 CORDOBA 20 0 0 0 0 20
30 VERACRUZ 045 COSAMALOAPAN 30 30 30 0 0 0
30 VERACRUZ 058 CHICONTEPEC 20 0 0 0 0 20
30 VERACRUZ 068 FORTIN 30 30 30 0 0 0
30 VERACRUZ 073 HUEYAPAN DE OCAMPO 30 0 0 0 0 30
30 VERACRUZ 076 ILAMATLAN 20 0 0 0 0 20
30 VERACRUZ 085 IXTACZOQUITLAN 30 30 30 0 0 0
30 VERACRUZ 087 XALAPA 80 80 60 0 20 0
30 VERACRUZ 102 MARTINEZ DE LA TORRE 30 30 0 30 0 0
30 VERACRUZ 108 MINATITLAN 60 60 0 60 0 0
30 VERACRUZ 112 NAOLINCO 20 0 0 0 0 20
30 VERACRUZ 124 PAPANTLA 40 20 0 0 20 20
30 VERACRUZ 131 POZA RICA DE HIDALGO 60 60 60 0 0 0
30 VERACRUZ 140 SAN ANDRES TENEJAPAN 20 0 0 0 0 20
30 VERACRUZ 141 SAN ANDRES TUXTLA 50 50 0 30 20 0
30 VERACRUZ 143 SANTIAGO TUXTLA 20 20 0 0 20 0
30 VERACRUZ 157 CASTILLO DE TEAYO 20 0 0 0 0 20
30 VERACRUZ 160 TEMAPACHE 30 0 0 0 0 30
30 VERACRUZ 181 TLALIXCOYAN 20 0 0 0 0 20
30 VERACRUZ 182 TLALNEHUAYOCAN 20 0 0 0 0 20
30 VERACRUZ 189 TUXPAN 30 30 0 30 0 0
30 VERACRUZ 193 VERACRUZ 90 90 90 0 0 0
30 VERACRUZ 204 AGUA DULCE 20 20 0 0 20 0
30 VERACRUZ 206 NANCHITAL DE LAZARO CARDENAS DEL RIO 40 20 0 0 20 20
TOTAL 1000 700 330 210 160 300
31 YUCATAN 010 CANTAMAYEC 20 0 0 0 0 20
31 YUCATAN 028 DZILAM DE BRAVO 10 10 0 0 10 0
31 YUCATAN 040 IZAMAL 20 20 0 0 20 0
31 YUCATAN 050 MERIDA 60 60 60 0 0 0
31 YUCATAN 052 MOTUL 10 10 0 0 10 0
31 YUCATAN 056 OXKUTZCAB 10 10 0 0 10 0
31 YUCATAN 059 PROGRESO 20 0 0 0 0 20
31 YUCATAN 067 SEYE 10 10 0 0 10 0
31 YUCATAN 075 TEABO 20 0 0 0 0 20
31 YUCATAN 079 TEKAX 20 0 0 0 0 20
31 YUCATAN 096 TIZIMIN 20 0 0 0 0 20
31 YUCATAN 100 UCU 20 0 0 0 0 20
31 YUCATAN 101 UMAN 20 0 0 0 0 20
31 YUCATAN 102 VALLADOLID 20 0 0 0 0 20
TOTAL 280 120 60 0 60 160
32 ZACATECAS 001 APOZOL 10 10 0 0 10 0
32 ZACATECAS 010 FRESNILLO 20 20 0 20 0 0
32 ZACATECAS 011 TRINIDAD GARCIA DE LA CADENA 20 0 0 0 0 20
32 ZACATECAS 016 GENERAL PANFILO NATERA 10 10 0 0 10 0
32 ZACATECAS 017 GUADALUPE 30 30 30 0 0 0
32 ZACATECAS 020 JEREZ 20 20 0 0 20 0
32 ZACATECAS 021 JIMENEZ DEL TEUL 10 10 0 0 10 0
32 ZACATECAS 022 JUAN ALDAMA 10 10 0 0 10 0
32 ZACATECAS 024 LORETO 20 0 0 0 0 20
32 ZACATECAS 034 NOCHISTLAN DE MEJIA 20 0 0 0 0 20
32 ZACATECAS 035 NORIA DE ANGELES 20 0 0 0 0 20
32 ZACATECAS 036 OJO CALIENTE 20 0 0 0 0 20
32 ZACATECAS 039 RIO GRANDE 20 0 0 0 0 20
32 ZACATECAS 042 SOMBRERETE 20 0 0 0 0 20
32 ZACATECAS 051 VILLA DE COS 20 0 0 0 0 20
32 ZACATECAS 056 ZACATECAS 10 10 10 0 0 0
TOTAL 280 120 40 20 60 160
TOTAL NACIONAL 14380 8950 4020 3070 1860 5430
Concluye.
1/ Resto de localidades de 2500 y más habitantes.
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA PARTICULAR.
Es el mismo aunque la redacción mostraba un cambio.
En las ENIGH'S 92 y 94, el criterio para registrar al jefe del hogar fue el mismo en ambas encuestas.
En 94, se agrego como condición para ser residente habitual de la vivienda, que compartieran la olla común además de dormir en la
vivienda.
JEFE DEL HOGAR.
Como el jefe del hogar pudo estar presente o ausente de la vivienda, en la ENIGH-94 se agregó dentro de la definición dicha
situación, explicando de manera específica cada concepto.
El concepto de jefe del hogar, en la ENIGH-92 se definió de manera más general sin distinguir una clasificación de los jefes que
estaban presentes en el hogar y los que estaban ausentes.
La diferencia importante entre las dos encuestas es que en la del '92, la ausencia o presencia del jefe en la vivienda no tenía un
límite temporal establecido, mientras que en el '94 se plantea como un corte, los tres meses.
PARENTESCO
Para la ENIGH-94, se modificó la redacción basándose principalmente en el significado de los términos:
– Consanguíneo
– Legal
– Afinidad
– Costumbre
En la ENIGH-94, se modificó la concepción de las "Unidades satélite", esto se hizo en relación con las nuevas definiciones de servidores
domésticos y de huéspedes.
Se agregaron también una serie de criterios a seguir, para aquellos casos en que se presentaran residentes de la vivienda con
más de un tipo de relación con el jefe del hogar.
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
Para '94, se estableció el criterio de que la población supiera leer y escribir un recado para poder considerarse como alfabeta ya
que en '92, con que cumpliera con cualquiera de las dos condiciones era considerado como tal.

ANEXO 2 DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE LA ENIGH-92 Y LA
ENIGH-94
El objetivo de este apartado es mostrar de manera esquemática, las diferencias
conceptuales efectuadas en la ENIGH-94 con relación a la ENIGH-92; entendiendo como
tales, a las modificaciones o cambios que se hicieron entre una y otra encuesta, en lo
referente a conceptos y categorías utilizados en las mismas.
Los cambios se realizaron en tres aspectos:
– Objetivo,
– Concepto y/o Definición y
– Operacionalización.
CAMBIOS EN OBJETIVO:
De manera general, los objetivos de las variables de ambas encuestas no variaron; sin
embargo en este anexo se incluyen las modificaciones que se hicieron a nivel de
redacción, haciendo mención de los casos en que el objetivo no se incluyó de manera
textual en los documentos operativos de uno de los dos eventos.
Cuando en ambas encuestas se tuvieron los mismos objetivos o cuando en las dos no se
incluyeron, entonces no se hace ningún tipo de señalamiento.
CAMBIOS EN CONCEPTO Y/O DEFINICION:
Aquí se incluyen los casos en que en la ENIGH-94 se tuvieron variaciones con relación a
la ENIGH-92, en lo que respecta al nombre del concepto, la redacción de la definición o el
contenido conceptual. Así mismo, se consideran los conceptos y definiciones que en el 94
se agregaron a los documentos operativos.
Del mismo modo que en el punto anterior, cuando no hubieron cambios, no se mencionan
en este anexo.
CAMBIOS EN LA OPERACIONALIZACION:
Son las modificaciones efectuadas en todo lo relacionado con la operacionalización de las
diferentes variables utilizadas por la ENIGH. Estos cambios pudieron ser en cuanto a:
– Período de referencia.
– Diseño del formato de los instrumentos de captación (cuestionario básico o
cuadernillo de gastos), que a su vez consideran:
• Cambios en la redacción de las preguntas.
• Cambio en el nombre de columnas o recuadros.
• Orden de las preguntas.
• Número de renglones, casillas o columnas empleadas para la captación de la
información.
• Número de páginas utilizadas para cada variable o tema.
• Inclusión de espacios para observaciones o modificación del tamaño y ubicación
de dichos espacios.
– Instrucciones al entrevistador en cuanto a:
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
• Operacionalización de los conceptos.
• Desglose del concepto.
• Códigos para la captación o registro de datos.
• Criterios generales y especiales para la captación de la información en campo.
• Notas e instrucciones especiales.
Todas estas observaciones se presentan de manera resumida en los siguientes formatos,
los cuales en la parte superior señalan el tema (que no necesariamente coincide con los
nombres de los capítulos del cuestionario) y el subtema del cual se están mencionando
los cambios.
El formato en sí, contiene seis columnas, en la primera “Variable o capítulo”, se van
citando ya sea, el nombre del capítulo o de las variables que contiene cada subtema y de
las cuales se van a explicar los tipos de cambios (segunda columna “Cambios en”) que se
efectuaron; incluyendo de manera textual en la tercer y cuarta columna (“ENIGH-92 y
ENIGH-94 respectivamente) el modo en que se planteo el objetivo, el concepto, la
definición o la operacionalización de la variable en cuestión.
En la quinta columna “Observaciones y/o diferencias” se señalan las variaciones que
hubo entre una y otra encuesta, haciendo los comentarios necesarios.
En la última columna “Ventajas y/o desventajas” se explican brevemente el efecto que
provocaron en la ENIGH-94, dichos cambios.

TEMA: IDENTIFICACION DE VIVIENDAS Y HOGARES.
SUBTEMA: IDENTIFICACION DE HOGARES.
VARIABLE O
CAPITULO
HOGAR.
TIPO DE
HOGAR.
DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
OPERACIONALIZA-
CION.
CONCEPTO
Y/O
DEFINICION.
La identificación de hogares
en la vivienda se efectuó
con las siguientes preguntas,
impresas en el cuestionario:
¿Todas las personas que
viven en esta vivienda se
sostienen de un gasto común,
principalmente para
comer
Si contestaban que “sí”
significaba que solo había
un hogar en la vivienda. Si
contestaban “no” se les
preguntaba:
¿Cuántos hogares hay en
esta vivienda que se sostienen
de gastos separados,
principalmente para comer
Se registraba el total de
hogares identificados y de
acuerdo a la instrucción
impresa en el cuestionario,
se procedía a aplicar cuestionarios
por separado para
cada hogar.
Los tipos de hogar en la
ENIGH-92 fueron:
a) Hogar principal: hogares
que los informantes designaron
como tales.
b) Hogar adicional: hogares
Las preguntas para identificar
los hogares, están impresas
en el cuestionario y
son:
¿Todas las personas que
viven en esta vivienda se
sostienen de un gasto
común para comer
Si contestaban que “si”,
significaba que solo había
un hogar en la vivienda. Si
contestaban “no”, se les
preguntaba:
¿Cuántos hogares hay en
esta vivienda que se sostienen
de gastos separados,
para comer
Se registraba el total de
hogares identificados y de
acuerdo a la instrucción
impresa en el cuestionario,
se procedía a aplicar cuestionarios
por separado para
cada hogar.
En la ENIGH-94 los tipos de
hogar fueron:
a) Hogar principal: hogares
que se declararon como
dueños de la vivienda; si
la vivienda era rentada,
En la redacción de las preguntas
de la ENIGH-94 se
elimina la palabra “principalmente”,
debido a que en la
ENIGH-92 se observaron
problemas conceptuales
con relación a la manera en
que la entendían los
informan-tes. La palabra
“principal-mente” resultaba
confusa e inexacta.
En la ENIGH-94 la definición
de los tipos de hogar
se estableció con base a la
tenencia de la vivienda.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
En la ENIGH-94, la identificación
de los hogares se hizo
más operativa con la modificación
de la redacción de la
pregunta.
Se establecieron los criterios
necesarios para delimitar operativamente
el concepto.
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
TEMA: IDENTIFICACION DE VIVIENDAS Y HOGARES.
SUBTEMA: IDENTIFICACION DE HOGARES.
VARIABLE O
CAPITULO
DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
que no fueron identificados
los que hicieron el contra-
como principales. to escrito o el acuerdo
verbal; o bien aquellos
hogares a los que se les
prestó la vivienda o que
la recibieron como prestación
social; o en última
instancia, los hogares
que designaron los informantes
como hogares
principales.
b) Hogar adicional: hogares
que no fueron identificados
como principales.
Si la vivienda era propia,
rentada, prestada, alquilada
o recibida como prestación y
dependiendo de la respuesta,
se preguntó cual de
los hogares era el propietario,
el que la rento, al que
se la prestaron, etc., para
diferenciar al hogar principal
se tomaron en cuenta los
siguientes criterios:
– Si la vivienda era propia,
en terreno propio, ejidal
o de asentamiento irregular,
el hogar que se
consideró como principal
fue el que era el dueño
de la propiedad, es de
cir, el dueño del terreno
y/o de la construcción.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS

TEMA: IDENTIFICACION DE VIVIENDAS Y HOGARES.
SUBTEMA: IDENTIFICACION DE HOGARES.
VARIABLE O
CAPITULO
TIPO DE
HOGAR.
DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
– Cuando la vivienda era
rentada, el hogar principal
fue el que firmó el
contrato de arrendamiento,
si no existía dicho
contrato, era el que
había hecho el acuerdo
verbal.
– Cuando la vivienda era
prestada, el hogar principal
fue a quien le prestaron
la vivienda.
– Si la vivienda era recibida
como prestación, el
hogar principal fue aquel
del que formaba parte la
persona que recibió dicha
prestación por parte
de su trabajo.
– Si no se encontraba ninguna
de las situaciones
anteriores, el hogar principal
era el que designara
el informante.
OPERACIONALIZ La indagación la efectuaba Las instrucciones para que En la ENIGH-92 los tipos de
A-CION. el entrevistador a través de el entrevistador obtuviera hogar los designaba el en-
Se le proporcionaron al entrevistador
los elementos conceptuales
para designar adecuadamente
al hogar principal.
preguntas no impresas en
los instrumentos de captación
(cuestionario básico y
cuadernillo de gastos).
Si en una vivienda se detectaba
más de un hogar, el
entrevistador preguntaba
esta información se incluyeron
en el manual de entrevistador,
ya que las preguntas
necesarias para la indagación,
no estaban impresas
en los instrumentos de
captación (cuestionario bá-
trevistador a partir del criterio
del informante y si no era
posible entonces se designaba
como hogar principal
al primer hogar que se le
aplicaba el cuestionario.
En la ENIGH-94 la designa-
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
TEMA: IDENTIFICACION DE VIVIENDAS Y HOGARES.
SUBTEMA: IDENTIFICACION DE HOGARES.
VARIABLE O
CAPITULO
UNIDADES SATE-
LITE.
DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
cual era el hogar principal,
dejando la respuesta al
criterio del informante.
OBJETIVO.
Si no se obtenía respuesta o
declaraban que todos los
hogares eran iguales entonces
el entrevistador designaba
el hogar de ese informante
como principal y al
otro u otros los consideraba
como adicionales.
En esta encuesta el objetivo
de la variable fue conocer la
existencia y el total de
unidades satélite en el
hogar y cuántos de éstos
comían y dormían en el
mismo.
sico y cuadernillo). Una vez
que se identificó más de un
hogar en la vivienda, el entrevistador
designó al hogar
principal y a, el (los) hogar
(es) adicional (es) con base
a la tenencia de la vivienda,
preguntando que persona
era el dueño de la vivienda,
o quien firmó o apalabró el
contrato de arrendamiento,
o a quien se la prestaron o
la recibió como prestación.
Una vez que identificaba a
esa persona, designaba como
hogar principal a aquel
del que era miembro la persona
identificada anteriormente.
El otro u otros hogares
se designaban como a-
dicionales. En última instancia,
cuando los informantes
no podían contestar las preguntas,
entonces se designaba
como hogar principal a
aquel que el informante
elegía como tal.
Para la ENIGH-94, el
objetivo fue detectar la presencia
y el número de huéspedes
y servidores domésticos
en la vivienda, así como
detectar cuales de estas
personas fueron unidades
ción del hogar principal la e-
fectuó el entrevistador a través
de la consideración de
criterios basados en la tenencia
de la vivienda.
Para la ENIGH-94 el objetivo
de este tema no se limitó
a conocer la existencia y número
de unidades satélite
en el hogar, sino que, a través
de la aplicación correcta
de las definiciones de hués-
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
En la ENIGH-94 se logró
utilizar la identificación de
huéspedes y servidores domésticos
para detectar posibles
hogares adicionales.

TEMA: IDENTIFICACION DE VIVIENDAS Y HOGARES.
SUBTEMA: IDENTIFICACION DE HOGARES.
VARIABLE O
CAPITULO
UNIDADES SATE-
LITE.
DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
satélite y cuales formaron ped y servidor doméstico, se
un hogar independientes. logró identificar hogares
adicionales en la vivienda.
CONCEPTO
Y/O
DEFINICION.
En este evento se dio la
siguiente definición: Unidad
satélite (huéspedes y servidores
domésticos): personas
ligadas al hogar por una
relación de servicio remunerado
que compartían el gasto
pero no el ingreso.
La ENIGH-94 definió a las
unidades satélite como
personas ligadas al hogar
por una relación de servicio
remunerado, ya sea que las
personas pagaron al hogar
por los servicios recibidos o
el hogar pagó a estas personas
por los servicios que
realizaron y que compartieron
los alimentos con el
hogar, como fue el caso de
los huéspedes, los servidores
domésticos y los familiares
de éstos.
Estas unidades satélite
cumplieron con la condición
de residir habitualmente en
la vivienda, es decir, dormir
cotidianamente en la vivienda
y compartir los alimentos
que se prepararon en el hogar
con un presupuesto común.
Las unidades satélite en la
ENIGH-94 fueron los huéspedes
y los servidores domésticos.
En la ENIGH-94 se amplió
la definición, explicando con
más detalle su contenido,
así como las limitaciones
conceptuales del mismo.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
En la ENIGH-94 se proporcionaron
al entrevistador, criterios
más amplios que permitieran
detectar la existencia de
unidades satélite en el hogar.
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INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
TEMA: IDENTIFICACION DE VIVIENDAS Y HOGARES.
SUBTEMA: IDENTIFICACION DE HOGARES.
DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
VARIABLE O
CAPITULO
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
HUESPED. DEFINICION. En esta encuesta se El huésped en la ENIGH-94 En la ENIGH-94 se amplió
consideró huésped a la persona
fue la persona que habi-
la definición, explicando con
que habitualmente vitualmente
vivieron en el más detalle su contenido,
vía en el hogar, pagando hogar, pagando una remuneración
además se limita su alcance
una remuneración económica
por el alojamiento conceptual, aclarando que
por los servicios y alimentos
y la comida, dicho pago pu-
para considerar a una per-
que recibía. Si solo do o no incluir otros servisona
como huésped tenía
pagaba por los alimentos y cios, sin importar si el cuarto
que cumplir con las condi-
no dormía en la vivienda, no
donde se alojaron se enciones
de dormir en la
se consideró huésped. contraba dentro o fuera de vivienda y comer con el
la estructura de la vivienda. hogar.
Si solo pagaron por los alimentos
y no durmieron en la las condiciones, no se con-
Si solo presentaba una de
vivienda o si solo durmie-ron sideraba como huésped.
pero no pagaron por la
comida, no se consideraron
La ENIGH-92, aceptaba como
huésped a las personas
como huéspedes, ya que
para serlo tuvieron que
que durmieran en la vivienda,
independientemente de
cumplir con las condiciones
de comer y dormir en la vivienda.
que comieran o no en el hogar.
HUESPED.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
En la ENIGH-94 se proporcionaron
al entrevistador criterios
que permitieron la identificación
de los huéspedes como
residentes habituales de la
vivienda, con base a su definición.
OPERACIONALIZA-
CION.
En la ENIGH-94 se
identificaron a los huéspedes
a través de las siguientes
preguntas, impresas en
el cuestionario:
¿En este hogar habitan
huéspedes que duerman
normalmente en la vivienda
Si contestaban “ si ”, se preguntaba:
Los huéspedes en esta
encuesta se identificaron a
través de las siguientes preguntas
impresas en el cuestionario:
¿En este hogar habitan
huéspedes que duermen
normalmente en la vivienda
Si contestaban “ si ”, se
preguntaba:
En '94, se aceptó la presencia
de hasta cinco huéspedes
en la vivienda y en el
'92
sólo se aceptaban tres, para
considerar a la vivienda
como particular.
Al modificar la definición de
huésped, se adecua también.
En la ENIGH-94, se unificó la
definición y operacionalización
del concepto, con los de otros
eventos del Instituto.

TEMA: IDENTIFICACION DE VIVIENDAS Y HOGARES.
SUBTEMA: IDENTIFICACION DE HOGARES.
VARIABLE O
CAPITULO
SERVIDOR DO-
MESTICO.
DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
¿Cuántos y, con la siguiente
¿Cuántos y, con la si-
su operacionalización
nota entre parénteguiente
nota entre parénte-
sis: “no levante la entrevista sis “no levante la entrevista
al hogar si hay 4 o más”. al hogar si hay 6 o más”
CONCEPTO
Y/O
DEFINICION.
Si contestaban “ no ”, se
preguntaba:
¿Cuántos de estos huéspedes
comen normalmente en
este hogar
Es importante señalar que,
como se dijo anteriormente,
cuando habían cuatro o más
huéspedes se suspendía la
entrevista y ya no se
aplicaba el cuestionario,
pues se trataba de una vivienda
colectiva, no objeto
de entrevista.
Los servidores domésticos
en la ENIGH-92 fueron las
personas que trabajaron para
un hogar desempeñando
quehaceres domésticos u
otro tipo de servicios como:
chofer de los miembros del
hogar, mozo, etc. Solo se
consideraron a los trabajadores
que durmieron en la
vivienda.
Los servidores domésticos que
no durmieron en la vivien-
Si contestaban “ no ” se preguntaba:
¿Cuántos de estos huéspedes
comen normalmente en
este hogar
Es importante señalar que,
como se dijo anteriormente
cuando había seis o más
huéspedes se suspendía la
entrevista, y ya no se
aplicaba el cuestionario
pues se trataba de una
vivienda colectiva, no objeto
de entrevista.
En la ENIGH-94, los
servidores domésticos fueron
las personas que trabajaron
parra un hogar desempeñando
quehaceres domésticos
u otro tipo de servicios.
Solo fueron considerados
residentes de la vivienda
a los trabajadores y
sus familiares que durmieron
y comieron en ésta.
Si fueron de entrada por salida
o si ninguno de estos
Al igual que la definición de
huésped, la definición de
servidor doméstico también
se amplió en la ENIGH-94;
describiendo más explícitamente
su contenido y limitando
su alcance conceptual.
En la definición también se
aclaró que para considerar a
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
En la ENIGH-94, se proporcionaron
al entrevistador criterios
que permitieron la identificación
de los servidores domésticos
como residentes habituales
de la vivienda, con
base a su definición.
Además el concepto se adecuó
con base a las recomendaciones
internacionales.
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
TEMA: IDENTIFICACION DE VIVIENDAS Y HOGARES.
SUBTEMA: IDENTIFICACION DE HOGARES.
VARIABLE O
CAPITULO
SERVIDOR DO-
MESTICO.
DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
da “ de entrada por salida”,
no se consideraron miembros
del hogar.
OPERACIONALIZA-
CION.
Los servidores domésticos
se identificaron a través de
dos preguntas impresas en
el cuestionario:
¿Este hogar cuenta con servidores
domésticos que
duermen normalmente en la
vivienda
Si contestaban " si " se preguntaba
¿Cuántos
Si contestaban “ no ” se pasaba
a la siguiente pregunta:
¿Cuántos comen normalmente
en este hogar
servidores compartieron los
alimentos que se prepararon
en el hogar, aun cuando
durmieron en la vivienda, no
se consideraron como unidades
satélite, sino como
otro hogar, ya que para poder
registrarlos como servidores
domésticos cuando
menos alguno de estos debieron
compartir los alimentos
proporcionados en el
hogar sin importar que sus
familiares no lo hicieran.
En esta encuesta se identificaron
a los servidores domésticos
por medio de dos
preguntas impresas en el
cuestionario:
Pregunta Número 5, "¿Este
hogar cuenta con servidores
domésticos que duermen
normalmente en la vivienda"
Si contestaban " si " se preguntaba
¿Cuántos
Si contestaban “ no ” se pasaba
a la siguiente pregunta:
¿Cuántos de estos servidores
domésticos comen normalmente
en este hogar
una persona como servidor
doméstico, ésta tenía que
cumplir con las condiciones
de dormir en la vivienda y
comer con el hogar.
Sí solo presentaba una de
las condiciones no se consideraba
ni se incluía como
servidor doméstico.
En la ENIGH-94 se proporcionaron
al entrevistador
más instrucciones con el fin
de lograr una operacionalización
correcta del concepto
de servidores domésticos.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS

TEMA: IDENTIFICACION DE VIVIENDAS Y HOGARES.
SUBTEMA: IDENTIFICACION DE HOGARES.
VARIABLE O
CAPITULO
HOGARES ADI-
CIONALES DE
HUESPEDES Y
SERVIDORES
DOMESTICOS.
DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
Sí decían que " si ", y por
ejemplo dijeron ser tres y en
la siguiente pregunta (pregunta
5.1), contestaron que
solo uno de los tres registrados
compartía la olla común
con el hogar, en este
caso se debía considerar a
todos como residentes de la
vivienda.
OPERACIONALIZA-
CION.
En este evento, no hubo
identificación de hogares
adicionales conformados
por huéspedes y servidores
domésticos.
Hogares adicionales de huéspedes:
una vez que se identificaba
a los huéspedes que no
comían en el hogar, el entrevistador
indagaba si estas
personas dormían en una
habitación dentro o fuera de la
estructura de la vivienda, para
saber si conformaban un
hogar adicional; o bien, si
eran hogares en una vivienda
omitida dentro del predio.
¿En la sección de huéspedes
y servidores domésticos,
usted detectó
hogares adicionales
¿Cuántos
Hogares adicionales de
servidores domésticos: cuando
había diferencia entre los
números anotados en las dos
La ENIGH-94, sí identificó
los hogares adicionales conformados
por huéspedes o
servidores domésticos y los
familiares de estos, basándose
en los criterios de
dormir habitualmente en la
vivienda seleccionada y
compartir la "olla común"
con el hogar.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
La ventaja que se tuvo en la
ENIGH-94 fue que se logró
identificar a los hogares adicionales
de unidades satélite.
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
TEMA: IDENTIFICACION DE VIVIENDAS Y HOGARES.
SUBTEMA: IDENTIFICACION DE HOGARES.
VARIABLE O
CAPITULO
TAMAÑO DEL
HOGAR.
DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
preguntas de servidores domésticos
(preguntas 5 y 5.1) y
la diferencia se debía a que
en la vivienda dormían servidores
domésticos que no
compartían la olla común con
el hogar y además entre ellos
no existía ningún parentesco,
entonces se consideraban
como hogares independientes;
siempre y cuando se
indagara que el cuarto en
donde dormían estos servidores
domésticos, se encontraba
dentro de la construcción
o vivienda o pegada a
ella con puerta de intercomunicación
entre el cuarto y la
casa.
Estos hogares adicionales se
les registraba en la pregunta 6
del cuestionario y se les aplicaba
un cuestionario por
separado.
CONCEPTO
Y/O
DEFINICION.
El tamaño del hogar se definió
como el número de personas
que componían un hogar
con o sin lazos de parentesco.
El tamaño del hogar se definió
como el número de personas
con lazos de unión consanguíneos,
legales, de afinidad
o de costumbre que formaron
un hogar. No se incluyó
a los jefes ausentes, huéspedes
y servidores domésticos
y los familiares de éstos
Operativamente la definición
de este concepto fue el mismo
en las dos encuestas.
Lo único que cambio en el
evento del '94 fue la redacción,
ya que se hizo más
completa, pretendiendo utilizar
correctamente los términos
que implican este
concep-
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
Al modificar la redacción con
términos más amplios se dió
una visión más exacta del significado
del concepto.

TEMA: IDENTIFICACION DE VIVIENDAS Y HOGARES.
SUBTEMA: IDENTIFICACION DE HOGARES.
VARIABLE O
CAPITULO
TAMAÑO DEL
HOGAR
CLASE DE
HOGAR.
CLASE DE
HOGAR.
DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
aún cuando durmieran en la to.
vivienda.
Se agrego también a la definición
el criterio, ya citado
anteriormente para las "Unidades
satélite" y Jefe del Hogar.
CONCEPTO
Y/O
DEFINICION.
CONCEPTO
Y/O
DEFINICION.
En esta encuesta, al concepto
se le denominó "Tipo de
hogar" y su definición fue: la
diferenciación de los hogares
a partir de la relación de parentesco
entre el jefe y los
otros miembros del hogar:
– Unipersonal: un sólo
miembro (Jefe).
– Nuclear: jefe con o sin
conyuge con o sin hijos,
jefe sin conyuge con hijos.
– Ampliado: jefe con o sin
conyuge, con o sin hijos
con otros familiares (tíos,
primos, hermanos, suegros,
etc).
– Compuesto: jefe con o sin
conyuge, con o sin hijos,
con otros familiares o no
familiares, es decir, hogar
nuclear o ampliado
La clase de hogar se definió
como la diferenciación de los
hogares a partir del tipo de
relación consanguínea, legal,
de afinidad o de costumbre
entre el jefe y los otros
miembros del hogar, sin
considerar a los huéspedes, a
los servidores domésticos y
los familiares de éstos. Se
clasificaron en:
– Unipersonal: un sólo
miembro (Jefe).
– Nuclear: jefe con conyuge
con o sin hijos, jefe
sin conyuge con hijos.
– Ampliado: jefes con o sin
conyuge, con o sin hijos
familiares (tíos, primos,
hermanos, suegros, etc.).
A partir de la nueva definición
de parentesco, se adecuó
también la definición de clase
de hogar, concepto que en '92
se le había dado el nombre
de "Tipo de hogar".
El motivo del cambio de
nombre al concepto, se debió
prácticamente a que se
mane-jaba en dos
definiciones dife-rentes el
término "Tipo", y lo más
importante, el significado
diferente de "Tipo" y "Clase",
encontrando que en este caso
se trataba de una clasificación
y no de una tipificación.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
TEMA: IDENTIFICACION DE VIVIENDAS Y HOGARES.
SUBTEMA: IDENTIFICACION DE HOGARES.
VARIABLE O
CAPITULO
DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
más miembros no familiares.
– De corresidentes: hogar
cuyos miembros no tenían
parentesco con el
jefe, pero compartían la
vivienda y se procuraban
en común alimentos y
otros bienes indispensables
para vivir.
– Compuesto: jefes con o
sin conyuge con o sin
hijos con otros familiares y
no familiares, es decir,
hogar nuclear o ampliado
más no familiares.
– De corresidentes: hogares
cuyos miembros tuvieron
lazos de unión, de
costumbre o amistad con
el jefe del hogar, y compartieron
la vivienda y
gastos en comida.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS

DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA.
VARIABLE O
CAPITULO
TIPO DE
VIVIENDA.
TIPO DE
VIVIENDA.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
OBJETIVO. En esta encuesta no hubo En la ENIGH-94, el objetivo
una definición escrita en de esta variable fue diferenciar
docu-mento, aunque de
a las viviendas de acuer-
manera implícita se consideró do a sus características de
CONCEPTO
Y/O
DEFINICION
operati-vamente
definición.
una
La definición de tipo de vivienda
no aparece impresa en
el manual del entrevistador.
Su clasificación fue:
construcción, clasificándolas
en casa sola, departamento
en edificio o en condominio,
departamento en vecindad,
cuarto de azotea, vivienda
móvil y refugio.
En este evento, se definió tipo
de vivienda como la diferenciación
de las viviendas de
acuerdo a sus características
de construcción, clasificándolas
en los siguientes tipos:
En la encuesta del '94 se incluyó
en el manual del entrevistador
la definición de tipo
de vivienda, con el fin de que
el personal de campo obtuviera
la información adecuadamente,
a partir del conocimiento
del objetivo de la pregunta.
– En la ENIGH-94 se definió
el concepto de tipo de vivienda
y se modificó su
clasificación, ampliándola
de cuatro tipos de vivienda
a seis.
a) Casa sola. a) Casa sola. – Mientras que en la ENIGH-
92
b) Departamento en edificio
o casa en vecindad.
b) Departamento en edificio
o condominio.
se integraron en una sola
clase a los departamentos
c) Cuarto de azotea.
d) Vivienda móvil.
c) Departamento en vecindad.
d) Cuarto de azotea
e) Vivienda móvil.
f) Refugio.
en edificio y a los departamentos
en vecin dad; en la
ENIGH-94 se desagregaron,
clasificándose de forma
independiente.
– La ENIGH-92 consideró a
los posibles casos de viviendas
tipo refugio como
casa sola; en la ENIGH-94
se desagregó, abriendo una
opción más para las viviendas
tipo refugio.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
Se dio a conocer al personal de
campo el objetivo de la pregunta
y con base a esa información se
tuvo una visión más general de
lo que se quería captar en
campo.
En los resultados de la ENIGH-
94 se contó con la información
sobre tipo de vivienda de manera
más desagregada.
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INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA.
VARIABLE O
CAPITULO
TIPO DE
VIVIENDA.
CASA SOLA
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
OPERACIONALIZA- La instrucción impresa en el La instrucción impresa en el
CION.
cuestionario dice: "Entrevis-
cuestionario dice: "Entrevis-
CONCEPTO
Y/O
DEFINICION.
tador identifique la vivienda
con una de las opciones
siguientes:”
Casa sola en la ENIGH-92,
fue la vivienda particular de
construcción independiente
con acceso a la calle o al
campo, donde residían uno
o más hogares, pero en cuyo
predio no hubo otra vivienda.
tador, identifique el tipo de
vivienda y ubíquelo en una
de las siguientes opciones:”
En la ENIGH-94, casa sola
fue la vivienda particular cuya
construcción permitió el
acceso independiente a la
calle o campo; su característica
principal fue que no
compartieron muros, techos
ni pisos.
Dentro de este tipo de vivienda,
se consideraron los
siguientes casos:
– Las viviendas particulares
que aunque estuvieron
dentro de un mismo predio
no compartieron muros,
techos y pisos.
– Las construcciones cuyo
destino no era casa habitación,
pero fueron utilizadas
como tales, por ejemplo:
bodegas, talleres, locales
comerciales, faros,
etc. que fueron
empleadas como
viviendas particula-res.
– En la ENIGH-94 se modificó
la redacción de la instrucción.
En la ENIGH-94 se modificó
la redacción de la definición,
además se citaron los casos
específicos que se debieron
incluir en este tipo de vivienda.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
Al incluir en la definición el
concepto operativo, se le brindaron
al personal de campo
criterios para identificar este
tipo de vivienda.

DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA.
VARIABLE O
CAPITULO
DEPARTAMENTO
EN EDIFICIO O
CONDOMINIO Y
DEPARTAMENTO
EN VECINDAD.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
– Las viviendas particulares
que aunque estuvieron dentro
de un mismo predio o
terreno, estaban conformadas
por cuartos separados,
que eran las habitaciones
de alojamiento.
– Las viviendas particulares
construídas con material de
desecho como: láminas, tablas,
hojalata, micas, cartón,
plástico, etc.
CONCEPTO
Y/O
DEFINICION.
En este evento, los dos tipos
de vivienda se definieron
como uno solo; departamento
en condominio o vivienda en
vecindad eran las viviendas
particulares que formaban
parte de un conjunto de viviendas
agrupadas, que compartían
alguna pared, techo o
piso, cuyo acceso era independiente
desde un espacio
que les fue común.
En la ENIGH-94 se desagregó
el concepto de "Departamento
en edificio o vivienda
en vecindad", considerándola
como dos tipos de
vivienda diferentes:
Departamento en edificio o
condominio: viviendas particulares
que formaron parte
de un conjunto de viviendas
agrupadas, que compartieron
alguna pared, techo o piso y
cuyo acceso era independiente
desde un espacio que
les fue común.
Este tipo de viviendas también
compartieron algunos
servicios como: agua, luz,
gas, lavaderos, patios, etc.
pero nunca los baños, ya que
La ENIGH-94 detalló mas la
definición y desagregó los dos
tipos de vivienda, diferenciándolos
no solo con las características
y uso de techos,
pisos y muros, sino que utilizó
como elemento principal de
diferenciación el uso del baño
por los miembros del hogar.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
Al desagregar los dos tipos de
vivienda, la ENIGH obtuvo información
más detallada que
permitió evaluar con mayor
exactitud las condiciones de vida
de los hogares entrevistados.
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DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA.
VARIABLE O
CAPITULO
DEPARTAMENTO
EN EDIFICIO O
CONDOMINIO Y
DEPARTAMENTO
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
cada departamento contó con
este servicio para su uso
exclusivo.
Se incluyó en este tipo de
vivienda, los siguientes casos:
• Viviendas particulares en
edificios de departamentos.
• Viviendas particulares en
condominios verticales.
• Viviendas particulares en
condominios horizontales.
• Viviendas particulares
cono-cidas como casas
duplex.
− Departamento en vecindad:
Viviendas particulares que
formaron parte de un
conjunto de viviendas que
compartieron entre sí, paredes,
techos o pisos también,
en algunos casos
compartieron los servicios
de agua, luz, lavaderos y
siempre el baño; entendiendo
como tal al cuarto
en donde se encontraba el
excusado, la taza, el w.c. o
la letrina y que pudo o no
usarse para el aseo personal.
OPERACIONALIZA- No hubo instrucción específica.
CION.
Se le indicó al entrevistador
que no solo se basará en la
observación de la vivienda
para clasificar en alguno de
En la ENIGH-94 se dieron
instrucciones específicas, debido
a que se hizo una desagregación
de los tipos de vi-
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS

DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA.
VARIABLE O
CAPITULO
EN VECINDAD.
CUARTO DE
AZOTEA.
REFUGIO.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
estos tipos, sino que indagara
vienda.
directamente con los
informantes sobre las características
de los pisos, techos
y muros, así como del uso del
baño, y sobre todo que al
finalizar la aplicación de todas
las preguntas del capítulo,
hiciera correcciones, si es que
el había clasificado inadecuadamente,
ya que pudo haberla
clasificado como vivienda
en edificio y al obtener
la información, detectaba que
era una vivienda en vecindad.
CONCEPTO
Y/0
DEFINICION.
CONCEPTO
Y/O
DEFINICION.
En este evento se consideró
como cuarto de azotea a las
viviendas particulares con acceso
independiente que se
encontraban en la parte superior
de un edificio, y al momento
de la entrevista, estuvieron
ocupadas por una familia,
grupo de personas o
persona sola, en calidad de
renta o préstamo.
Este concepto no se manejó
en este evento.
La ENIGH-94 definío al cuarto
de azotea como las viviendas
particulares con acceso independiente,
que se
encontraron en la parte
superior de un edificio o de
una vivienda y al momento de
la entrevista es-tuvieron
ocupadas por una familia,
grupo de personas o persona
sola, en calidad de renta o
préstamo.
En la ENIGH-94 se consi-dero
como refugio a las viviendas
particulares im-provisadas en
cuevas, ban-quetas, puentes,
kioskos, tubos, etc.
La diferencia entre las dos
definiciones; únicamente fue a
nivel de redacción.
La ENIGH-94, consideró
también este tipo de vivienda
en la clasificación, ya que durante
la selección de la muestra,
este tipo de viviendas fueron
contabilizadas e incluídas.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
La información de archivo de la
ENIGH-94 contó con datos
desagregados.
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DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA.
VARIABLE O
CAPITULO
REFUGIO.
TENENCIA DE
LA VIVIENDA
VIVIENDA PROPIA
Y TOTALMENTE
PAGADA EN TE-
RRENO PROPIO.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
OPERACIONALIZA-
CION.
CONCEPTO
Y/O
DEFINICION.
CONCEPTO
Y/O
DEFINICION.
En esta encuesta, se le indicó
al entrevistador que si se detectaba
en campo alguna
vivienda tipo refugio, se incluyera
en “Casa sola”.
Se consideró tenencia de la
vivienda al régimen legal con
el que habitaban los hogares
en la vivienda, el cual pudo
ser bajo la forma de:
a) Propia y totalmente pagada
en terreno propio.
b) Propia y totalmente pagada
en terreno propio.
c) Propia y totalmente pagada
en terreno de asentamiento
irregular.
d) Propia y la están pagando.
e) Rentada o alquilada.
g) Prestada.
h) Otra situación que no
abarque las anteriores.
En la ENIGH-92, vivienda
propia y totalmente pagada en
terreno propio fue la vi-vienda
ocupada por sus propietarios
y por la cual no adeudaban
cantidad alguna.
En la ENIGH-94, este tipo de
vivienda, se registró en la
opción correspondiente.
En este evento se definió a la
tenencia de la vivienda como
el régimen de ocupación legal
con el que habitaron los hogares
en la vivienda, el cual
pudo ser bajo la forma de:
propia y totalmente pagada en
terreno propio, propia en
terre-no ejidal o comunal,
propia en terreno de
asentamiento irre-gular,
propia y la están pagan-do,
rentada o alquilada y reci-bida
como prestación, presta-da y
otros tipos no menciona-dos
anteriormente.
La ENIGH-94 definió esta
variable como la vivienda ocupada
por sus propietarios, edificada
en terreno propio y por
la cual no adeudaban cantidad
alguna. Dentro de esta
opción se incluyeron a las viviendas
recibidas como herencia
o regaladas, siempre y
– En la ENIGH-94 se modificó
la redacción de los tipos
de tenencia.
– En las viviendas propias en
terreno ejidal, se incluyeron
las de terreno comunal.
En la ENIGH-94 dentro de la
definición, se agregaron instrucciones
para casos específicos.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
La ENIGH-94, incluyó este tipo
de vivienda, lo cual facilitó su
clasificación por el personal de
campo.
Se le brindó más información al
entrevistador, facilitando la operacionalización
de los conceptos.

DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA.
VARIABLE O
CAPITULO
VIVIENDA PROPIA
EN TERRENO EJI-
DAL O COMUNAL.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
cuando cumplieran con las
condiciones antes señaladas.
CONCEPTO En este evento se les llamó Esta encuesta definió a la vivienda
propia en terreno ejidal se modificó a partir de la
Para la ENIGH-94 el concepto
“Vivienda propia y totalmente
Y/O
pagada en terreno ejidal” y no o comunal como las tierras inclusión de las viviendas propias
en terreno comunal, en
DEFINICION. se contó con su definición. que fueron dotadas al núcleo
de población ejidal, o que fueron
incorporadas a éste por Se estableció también una
esta opción.
cualquier medio legal, clasificándose
en tres tipos: Las diferentes posibilidades que
definición considerando las
tierras de asentamiento humano,
las de uso común y las
contiene el concepto en sí.
parceladas.
Las tierras de asentamiento
humano, se definieron como
el área necesaria para el desarrollo
de la vida comunitaria
y compuestas por terrenos
donde se ubica la zona de
reserva territorial para el crecimiento
del poblado, en cuya
área se incluyeron los solares
de los ejidatarios avecinados;
la parcela escolar, los terrenos
destinados a servicios
públicos, etc.
Las tierras de uso común o
comunales fueron aquellas
que se explotaron colectivamente
por los integrantes del
ejido y constituyeron sustento
económico de la vida de la
comunidad.
Las tierras parceladas fueron
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
El entrevistador contó con información
general que le permitió
ubicar correctamente a todas las
viviendas de este tipo.
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DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA.
VARIABLE O
CAPITULO
VIVIENDA PRO-PIA
EN TERRENO EJI-
DAL O COMUNAL.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
aquellas que los ejidatarios
aprovecharon para sembrar,
plantar, tener viveros, etc.
Las tierras comunales fueron
las que se dotaron a las comunidades
agrarias antes de
la Ley Agraria de 1915, por lo
general estaban habitadas
por grupos étnicos como
coras, tarahumaras,
lacandones, chamulas, etc.
Cuando una vivienda se encontró
edificada en cualquiera
de este tipo de tierras y
estuvo ocupada por sus
propietarios, se consideró
como “Propia y en terreno
ejidal o comunal”.
En el manual del entrevistador
también se incluyeron las
definiciones de “Tierras de
asentamiento humano”, “Tierras
de uso común” y de “Tierras
parceladas”.
OPERACIONALIZA-
CION.
A las viviendas propias en
terrenos comunales se les
registro como “Viviendas propias
y totalmente pagadas en
terreno propio”.
La instrucción para la identificación
de esta clase de
vivienda en campo; fue que
con base a la definición de
este tipo de viviendas, el
personal de campo identificara
a las viviendas objeto de
entrevista.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS

DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA.
VARIABLE O
CAPITULO
VIVIENDA PROPIA
EN TERRENO DE
ASENTAMIENTO
IRREGULAR.
VIVIENDA PROPIA
EN TERRENO DE
ASENTAMIENTO
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
Se les explicó que se tuvieran Al identificar viviendas propias
especial cuidado en aquellas
en terreno comunal, en la
localidades cuyo nombre o ENIGH-94 se les ubicó en
clasificación política las ubicara
este grupo de viviendas.
como ejidos, ya que no
necesariamente todas las viviendas
tienen ese régimen
legal.
A las viviendas ubicadas en
terreno comunal se les clasificó
en este grupo.
CONCEPTO
Y/O
DEFINICION.
Con la definición por escrito, se
le brindaron al entrevistador
elementos que le permitieron
identificar esta clase de viviendas.
OPERACIONALIZA-
CION.
En esta encuesta se les llamó
“Vivienda propia y totalmente
pagada en terreno de
asentamiento irregular" y no
hubo definición por escrito.
En este evento no hubieron
instrucciones especiales para
la operacionalización de esta
En la ENIGH-94, dentro de la
vivienda propia en terreno de
asentamiento irregular se clasificó
a las viviendas habitadas
por sus propietarios y que
fueron edificadas en terre-nos
que no eran propiedad de
ellos, debido a que las ocuparon
o invadieron sin autorización
del dueño; o bien que
instalaron sus viviendas en
terrenos de propiedad federal
o estatal que no habían sido
destinados para asentamientos
humanos.
En esta opción se clasificaron
a los llamados “Paracaidistas”.
Para identificar este tipo de
tenencia, el personal de campo
tenía que basarse en el
La ENIGH-94 incluyó en el
manual del entrevistador la
definición de esta clase de
viviendas.
La ENIGH-94 dió instrucciones
operativas, basadas en el
concepto operativo.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
Al dar instrucciones operativas
se mejora la calidad de la información
que se capta en campo.
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

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DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA.
VARIABLE O
CAPITULO
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
IRREGULAR. variable. concepto operativo.
Se le explicó también que
cuando tuviera información de
que el terreno en donde se
ubicó la vivienda del hogar
entrevistado se enconcontraba
en esta situación, pero el
informante la declaraba con
otro tipo de tenencia, de cualquier
modo, la incluyera como
vivienda propia en terreno de
asentamiento irregular, con
las observaciones necesarias
para que posteriormente se
analizaran, respetando esa
clasificación o modificándola,
según correspondiera.
VIVIENDA PROPIA
Y LA ESTAN PA-
GANDO.
CONCEPTO
Y/O
DEFINICION.
Se definió como "Vivienda
propia y la están pagando" a
las viviendas ocupadas por
los propietarios y por la cual al
momento de la entrevista aún
adeudaban alguna cantidad y
la estaban pagando a plazos.
En esta encuesta se definió
esta variable como las viviendas
ocupadas por sus propietarios
y por la cual al momento
de la entrevista aún adeudaban
alguna cantidad que
estaban pagando a plazos.
Los casos que se incluyeron
en esta opción fueron:
– Las viviendas nuevas o
usadas, habitadas por sus
propietarios y que al momento
de la entrevista aún
adeudaban alguna cantidad
a su antiguo dueño, a la
La ENIGH-94 incluyó la definición
operativa del concepto.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
Se le proporcionó al personal de
campo la base conceptual para
identificar lo que se incluía o no
en este régimen de tenencia.

DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA.
VARIABLE O
CAPITULO
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
empresa o a la institución a
la que le hizo la compra o a
la que le otorgó el crédito
hipotecario.
– Las viviendas adquiridas a
través de una prestación
social de su empleo, nuevas
o usadas, habitadas por
sus propietarios y que al
momento de la entrevista
aún adeudaban alguna cantidad
a la empresa o institución
pública o privada que
poseían las hipotecas y que
la estaban pagando a plazos,
por ejemplo las viviendas
de interés social, que
se pagaban a INFONAVIT
Y FOVISSSTE.
– Si la vivienda se adquirió
como “Traspaso” y aún seguían
pagando “Mensualidades”
a la empresa pública
o privada encargada de
la hipoteca.
Se incluyó a:
– Las viviendas que ya eran
propiedad de sus ocupantes,
pero que la hipotecaron
para hacer ampliaciones
o arreglos a la misma,
e inclusó para hacer otro tipo
de inversiones o gastos
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

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DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA.
VARIABLE O
CAPITULO
VIVIENDA
RENTADA O
ALQUILADA.
VIVIENDA RECIBI-
DA COMO PRES-
TACION.
VIVIENDA
PRESTADA.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
y aún estaban pagando la
hipoteca.
Estas viviendas se consideraron
como “Propias y totalmente
pagadas”.
CONCEPTO En esta encuesta las viviendas
En la definición de la ENIGH-
Y/O
rentadas o alquiladas fue-
94 se agregó que el concepto
ron las que habitaban los
se aplicaba independientemente
DEFINICION. miembros del hogar por las
del tipo de contrato.
cuales pagaban una renta o
alquiler.
CONCEPTO
Y/O
DEFINICION.
CONCEPTO
Y/O
DEFINICION.
Viviendas recibidas como
prestación fueron las que
habitaban los miembros del
hogar, las cuales fueron recibidas
como prestación a través
del empleo.
La ENIGH-92 definió a las
viviendas prestadas como las
viviendas ocupadas por los
miembros del hogar al momento
de la entrevista, que
era prestada por un pariente o
amigo y por la cual no efec-
La ENIGH-94 definió a la vivienda
rentada o alquilada como
las viviendas en las que
habitaron los miembros del
ho-gar y por la cual pagaban
una renta o alquiler, independientemente
de que existiera
un contrato verbal o escrito.
Las viviendas recibidas como
prestación, para la ENIGH-94,
fueron las que habitaron los
miembros del hogar que no
eran de su propiedad, pero
que fueron recibidas en calidad
de prestación por la
empresa o institución donde
trabajó algún miembro del
hogar, motivo por el cual no
efectuaron pagos en calidad
de renta o alquiler.
Las viviendas prestadas en la
ENIGH-94, fueron viviendas
habitadas por los miembros
del hogar al momento de la
entrevista, que aunque no
eran de su propiedad la ocuparon
por que se las prestó
Aunque en la ENIGH-92
también se aplicó este concepto,
no apareció escrito en
el manual del entrevistador.
En la ENIGH-94 la redacción
se amplió.
En la ENIGH-94, se modificó
la redacción haciéndola más
explícita y se le agregó una de
las situaciones comunes que
se incluyeron en el concepto.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
Al incluirse por escrito la definición
completa, se evitó un posible
olvido al operacionalizar el
concepto.
Al modificar la redación se especificó
más el concepto operativo.
Se proporcionó al personal de
campo una visión más amplia
de lo que incluyó conceptualmente
este tipo de vivienda.

DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA.
VARIABLE O
CAPITULO
OTRO TIPO DE
VIVIENDA.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
tuaban ningún pago.
algún pariente o amigo y por
tal motivo no efectuaron pagos
en calidad de renta o
alquiler.
Si el hogar construyó su
vivienda en un terreno que no
era de su propiedad, sino que
se lo habían prestado, se
clasificó en esta opción.
CONCEPTO No se incluyó en el manual En esta opción se registraron La ENIGH-94, estableció una
Y/O
del entrevistador la definición los casos de tenencia de la definición operativa del concepto
“Otros”.
operativa para esta opción. vivienda diferentes a las citadas
DEFINICION.
anteriormente, especifi-
cando claramente la situación
de que se trató.
Algunos casos que se consideraron
en esta opción, fueron:
– Las viviendas cuya situación
legal se desconocía
debido a que el antiguo
dueño de ella falleció sin
dejar testamento (vivienda
intestada).
– Cuando los hogares ocuparon
una vivienda que al
encontrarla deshabitada, se
instalaron en ella (la invadieron).
Ni el terreno ni la
vivienda eran de su propiedad,
no era prestada, ni
pagaron nada por ella.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
Se le dieron al entrevistador casos
específicos para ser considerados
en la opción de “Otros”
brindándole con esto, criterios
para su correcta operacionalización.
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

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DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA.
VARIABLE O
CAPITULO
CUARTO.
CUARTO.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
– Las viviendas “Móviles” y
las viviendas tipo “Refugio”.
CONCEPTO
Y/O
DEFINICION.
OPERACIONALIZA-
CION.
En la ENIGH-92 se definió al
cuarto como el espacio delimitado
por paredes y techos
de cualquier material, que fue
utilizado o destinado para alojar
a las personas.
Excluyendo la cocina, pasillos,
patios, zotehuelas, cocheras
o cuartos utilizados
para propósitos de oficina o
taller de producción de bienes
o servicios.
No se incluyeron los cuartos
de baño, cocina, pasillos,
armarios, portales abiertos ni
los cuartos para oficina,
usados por personas que no
eran miembros del hogar,
tampoco se contaron los
cuartos usados para propósitos
industriales.
Para operacionalizar el concepto,
se dio la instrucción de
que cuando hubiera un sólo
cuarto en la vivienda y este se
En esta encuesta la definición
de esta variable fue: espacio
de la vivienda, delimitado por
paredes y techos fijos, de
cualquier material que fueron
usados o destinados para alojar
a las personas, por ejemplo:
recámara, sala, estudio,
comedor, antecomedor, cuarto
de t.v., cuarto de audio, etc.
No se consideraron el cuarto
de cocina, baños, pasillos,
zotehuela, cochera, así como
los cuartos utilizados exclusivamente
como oficina, taller o
bodega, aunque fueran para
uso de algún miembro del
hogar.
Para captar adecuadamente
esta información, se establecieron
los siguientes criterios:
En la ENIGH-94 únicamente
se modificó la redacción incluyendo
algunos ejemplos en
ésta.
En la ENIGH-94 se agregaron
criterios basados en la definición
y en experiencias anteriores
que aunque ya se ha-
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
La definición de la ENIGH-94
proporcionó más elementos
conceptuales que permitieron
visualizar más fácilmente su
operacionalización.
Al incluir los criterios en el manual
del entrevistador se evitaron
posibles olvidos durante la
operacionalización del concepto

DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA.
VARIABLE O
CAPITULO
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
Para operacionalizar el concepto,
– Si un espacio estaba delimi-
bían aplicado en la ENIGHque
se dio la instrucción de tado por algún mueble (li-
92, no aparecían impresos en
cuando hubiera un sólo brero, trinchador, vitrina, el manual del entrevistador.
cuarto en la vivienda y este se mesa, ropero, etc.) o cortina
usara también para cocinar, (de tela, plástico, etc.) con
entonces se debía considerar la finalidad de establecer
que la vivienda tenía un sólo una división que delimitara
cuarto (cuarto redondo). diferentes usos o funciones
dentro de la vivienda; por
ejemplo: que este mueble
marcara la separación entre
la sala y el comedor, o bien
entre la sala y la recámara,
en este caso para la ENIGH
no se consideraron como
dos cuartos; se contabilizó
como uno sólo independientemente
del criterio del
informante.
– Cuando había un solo cuarto
en la vivienda y éste se
usaba también para cocinar,
se consideró que la vivienda
tenía un solo cuarto
(cuarto redondo).
– Se debía tener especial
cuidado en captar el total
de cuartos, ya que en
ocasio-nes el informante
entendía como “Cuarto”
únicamente las recámaras.
– Se debía mencionar al informante
que no debía in-
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
y a la vez se brindaron elementos
para solucionar casos no
previstos.
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA.
VARIABLE O
CAPITULO
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
cluir el (los) cuarto (s) de
baño, el cuarto de cocina,
los pasillos, cochera, armarios,
cuartos usados como
bodega, portales abiertos,
ni los cuartos para oficina
usados por personas que
no eran miembros del
hogar, tampoco debía contar
los cuartos para propósitos
económicos, es decir,
para industrias, comercios,
servicios, etc.
Se les dio la recomendación – Cuando el o los cuartos eran
especial de captar el total de usados para alojar personas,
cuartos, evitando que el informante
aunque también se utilizaran
los confundiera enten-
para realizar actividades del
diendo como “Cuarto” únicamente
taller o ne-gocio propiedad
las recámaras.
del hogar (no se usaba
También se les indicó que exclusivamen-te para
cuando había más de un negocio), si se contabilizaron
hogar, debían anotar el número
como cuartos.
total de cuartos, independientemente
– Cuando la vivienda estaba
de que hubiera habitada por más de un ho-
cuartos para uso exclusivo de gar, es decir, uno principal y
alguno de los hogares.
otro adicional, se debía
El número exacto de cuartos anotar el número total de
que había en la vivienda se cuartos de la vivienda en
anotaba en las casillas; si la ambos cuestionarios, independientemente
cantidad era menor de 10, se
de que hu-
anteponía un "0" (cero) en la biera cuartos para uso exclusivo
casilla izquierda.
de alguno de los
hogares.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS

DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA.
VARIABLE O
CAPITULO
CUARTO
TORIO.
DORMI-
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
– Se debían contabilizar los
cuartos que ocupaban las
“Unidades satélite”, es decir,
los habitados por los
huéspedes, servidores domésticos
y sus familiares.
Para registrar los datos reportados,
se anotó en las casillas
el número exacto de los
cuartos que había en la vivienda.
Si la cantidad era
menor de 10, se anotaba un
“0” en la casilla izquierda.
CONCEPTO En la ENIGH-92 se definió a Los cuartos dormitorios en la
Y/O
esta variable como el cuarto ENIGH-94, fueron los cuartos
de la vivienda que se utilizó con que contó la vivienda, que
DEFINICION.
para dormir.
se utilizaron de manera habitual
para dormir.
Estos cuartos pudieron ser las
recámaras o cualquier otro
cuarto que fuera usado de
manera habitual para dormir,
por ejemplo: si en una vivienda,
la sala se utilizaba diariamente
(por las noches) para
que durmieran uno o más
miembros del hogar, ésta se
contabilizaba como cuarto
para dormir.
Por el contrario, se excluyó a
los casos en que se improvisaba
un cuarto temporalmente
como dormitorio, ejemplo:
cuando en una vivienda llega-
En la encuesta del '94, se
agregó el concepto “Habitual”
para hacer mas entendible al
personal de campo la definición
de “Cuarto dormitorio”;
incluyendo algunos casos que
ejemplificaran el concepto.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
Se evitó que al considerar el
período de referencia del capítulo,
se confundiera con aquellos
casos en que casualmente
se hubiera utilizado determinado
cuarto para dormir.
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA.
VARIABLE O
CAPITULO
CUARTO DORMI-
TORIO.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
ban visitas y se arreglaba la
sala para que alguna de las
personas pudiera dormir.
OPERACIONALIZA-
CION.
Se le indicó a los entrevistadores
que este concepto se
refería a los cuartos de la
vivienda que se utilizaron para
dormir, independientemente
de que fueran recámaras o
no, para que ellos aplicaran
adecuadamente la pregunta
3.1 del cuestionario básico.
En cuanto a las instrucciones
para la pregunta 3.2, la indicación
fué que se registrará
en las casillas el número de
cuartos que les indicarán los
informantes.
Cuando en la vivienda había
más de un hogar, el entrevistador
preguntaba por el número
de cuartos que utilizaba
cada uno de ellos en forma
exclusiva para dormir, aunque
no fueran recámaras.
Se le indicó al entrevistador
que en la pregunta 3.1 del
cuestionario básico no consideraba
la cocina, baño, pasillos,
etc., y esta pregunta se
aplicaba tanto a los hogares
principales como a los adicionales,
en ambos casos sus
respectivos cuestionarios debían
de contener el dato del
número total de cuartos que
se usaban para dormir en esa
vivienda, independientemente
de que hubiera cuartos para
uso exclusivo de alguno de
los hogares.
Si la vivienda era un “Cuarto
redondo” y en ella habitaban
dos hogares, en esta
pregunta se debía anotar el
número “1” en ambos
cuestionarios, (del hogar
principal y del hogar
adicional).
Cuando en la vivienda habitaban
“Unidades satélite” se
contabilizaron todos los cuartos
que se usaban para dormir,
independientemente de
que los ocuparan los huéspedes
y/o los servidores domés-
En la ENIGH-94, además de
dar instrucciones para evitar
la confusión por parte de los
informantes en cuanto a la
comprensión del concepto, se
agregaron indicaciones específicas
para los casos de
“Cuartos redondos” habitados
por más de un hogar, así
como la manera en que se
debían contabilizar los dormitorios
utilizados por las “Unidades
satélite”.
También en la ENIGH-94, se
incluyó nuevamente la instrucción
para el registro
correcto de los datos en las
casillas.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
El personal de campo tuvo los
criterios a seguir para casos
específicos de este tema.

DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA.
VARIABLE O
CAPITULO
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
ticos y sus familiares.
En los casos en que la vivienda
era habitada por un
solo hogar, se les indicó a los
entrevistadores que la respuesta
de la pregunta 3.2 debía
coincidir con la 3.1.
En los casos de viviendas habitadas
por más de un hogar
(principal y adicional) se contabilizaron
los cuartos que utilizó
el hogar adicional para
dormir.
Al aplicar la pregunta se mencionó
al informante que se
refería al total de cuartos de la
vivienda utilizados pa-ra dormir,
independientemente que
fueran recámaras o no, se
registraba el número que le
indicaba el informante, si la
cantidad era menor de diez,
se anotó un cero en la casilla
izquierda.
La diferencia de la pregunta
3.2, con la 3.1 del cuestionario
básico, fue que cuando
había más de un hogar en la
vivienda, con la pregunta 3.2
se lograba conocer el número
exacto de cuartos para dormir
que utilizaba cada hogar en la
vivienda, por ejemplo, si en
una vivienda con dos hogares
se usaron cinco cuartos para
dormir, (el hogar principal utilizó
tres de estos cuartos y el
adicional sólo dos) con esta
pregunta sabíamos cuántos
En cuanto a la diferenciación
del total de cuartos que se
usaron para dormir y el número
de cuartos que usaba cada
hogar (sobre todo en los casos
en que había más de un
hogar en las vi viendas), en la
ENIGH-94 se detallaron más
las in-trucciones para la correcta
aplicación del concepto
operativo, por parte del personal
de campo.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA.
VARIABLE O
CAPITULO
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
de esos cuartos uso cada
hogar.
– Si en la vivienda había dos
hogares, entonces la suma
del número de cuartos registrados
en la pregunta 3.2
de ambos cuestionarios
(del hogar principal y del
adicio-nal) debía ser igual al
dato anotado en la pregunta
3.1 de los dos
cuestionarios.
– Si en la vivienda también
había “Unidades satélite” se
contabilizaban los cuartos
en que dormían ambos.
– Si la vivienda era un “Cuarto
redondo” y en ella habitaban
dos hogares, en el principal
se anotó “1” y en el
adicional “0”.
Cuando en la vivienda había
dos hogares y el hogar principal
tenía huéspedes y servidores
domésticos, se procedió
así:
En la pregunta 3, se contabilizaron
todos los cuartos de
la vivienda, en la 3.1 se contabilizaban
todos los cuartos de
la vivienda utilizados para dormir;
en la pregunta 3.2, el hogar
principal contabilizó los
cuartos donde dormían los
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS

DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA.
VARIABLE O
CAPITULO
CUARTO PARA
COCINAR (COCI-
NA).
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
miembros de ese hogar y sus
“Unidades satélite”; y en la
pregunta 3.2, el hogar adicional
contabilizó los cuartos
para dormir que usaba exclusivamente
ese hogar adicional.
Si el número de cuartos declarado
fue menor de 10 se
anotaba un cero en la casilla
del lado izquierdo.
CONCEPTO
Y/O
DEFINICION.
Esta encuesta consideró como
cocina al espacio delimitado
por paredes y techos de
cualquier material, que tuvo
como función principal preparar
los alimentos.
Al referirse a cocinas utilizadas
también para dormir, no
se manejó algún concepto de
manera específica.
La cocina en la ENIGH-94 fue
el espacio delimitado por paredes
y techos de cualquier
material, que el o los hogares
destinaron principalmente para
preparar alimentos.
Se aceptaron como excepción,
las llamadas “Cocinetas”
siempre y cuando contaran
con un pequeño muro tipo
“Barra” que fuera de ladrillo,
madera, metal, etc., o incluso
una barra que formara parte
de la cocina integral, con la
única condición de que estuviera
fija al piso.
En cuanto a cocinas utilizadas
también para dormir, se
empleo el término
“habitualmente”, con el fin de
que el uso de la cocina como
dormitorio, se
La ENIGH-94 incluyó en su
definición a las llamadas “Cocinetas”,
las cuales en la
actualidad representan un estilo
arquitectónico usual, sobre
todo en viviendas de interés
social.
El uso del término “Habitualmente”,
en la ENIGH-94
fue otro cambio importante
que permitió visualizar más el
concepto de cocina como
cuarto dormitorio.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
Aunque las llamadas “Cocinetas”
no estaban totalmente delimitadas
por muros, cumplían
con la función de ser un espacio
utilizado principalmente para
la preparación de los alimentos.
Al incluir a las cocinetas dentro
del concepto de cocina, se logró
que los entrevistadores las contabilizarán
como cocinas.
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

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DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA.
VARIABLE O
CAPITULO
CUARTO PARA
COCINAR (COCI-
NA).
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
definiera con base a lo habitual
o esporádico.
OPERACIONALIZA-
CION.
En esta encuesta no se
dieron por escrito,
instrucciones para las cocinas
que estaban sepa-radas de
los demás cuartos de la
vivienda, ni para los ca-sos de
las “Cocinetas”. Tam-poco se
incluyó alguna ins-trucción
especial para identifi-car
correctamente las cocinas
que se utilizaron para dormir.
Se agregaron al manual del
entrevistador, los siguientes
casos para ser considerados
como viviendas que si tenían
cocina:
– Las cocinas que estaban
separadas de los demás
cuartos de la vivienda, por
ejemplo, la mayoría de cocinas
de zonas rurales.
– Las llamadas “Cocinetas",
que aunque no cumplían
totalmente con la definición
(espacio delimitado por paredes)
representó un estilo
arquitectónico nuevo, un
ejemplo de este caso fueron,
las viviendas llamadas
de interés social que contaban
con “Cocinetas”, cuya
única separación con la
sala o comedor era una
pequeña barra.
– La barra podía ser de ladrillo,
cemento, madera, metal,
etc., e incluso una barra que
formara parte de la cocina
integral, siempre y cuando
estuviera fija al piso.
La ENIGH-94 incluyó las
instrucciones para operacionalizar
la definición con sus
nuevas consideraciones.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS

DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA.
VARIABLE O
CAPITULO
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
Estas instrucciones estaban
acompañadas de dibujos que
esquematizaron cada caso.
En lo que se refería al uso del
cuarto de cocina como dormitorio,
las instrucciones consideradas
en el manual del
entrevistador fueron que con
la pregunta 4.1, se debía
identificar a las viviendas cuyas
cocinas, además de usarse
para cocinar o preparar
alimentos, también se hubieran
utilizado habitualmente
para dormir.
Si el hogar usaba la cocina
para dormir diariamente, se
consideraba que si se usaba
como dormitorio, pero si ésto
lo hacian solo esporádicamente,
entonces no era considerada
dormitorio.
BAÑO. OBJETIVO. El objetivo de esta variable,
en la ENIGH-92 fué el de
captar la existencia en la
vivienda (dentro o fuera de
ella), de una instalación
sanitaria desti-nada al
desalojo de los dese-chos
humanos y que fuera para
uso exclusivo de los
miembros del hogar, además
de conocer si dentro del baño
En la ENIGH-94, el objetivo
de esta variable fue el de captar
la existencia en la vivienda
de un cuarto independiente
con instalación sanitaria destinada
al desalojo de los desechos
humanos y que fuera
para uso exclusivo de los
miembros del hogar.
La ENIGH-94 limitó el alcance
del objetivo, eliminando
la obtención de información
sobre el abastecimiento de
agua en el baño a través de
instalaciones diferen-es a la
del excusado (regadera, lavabo,
etc.)
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

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DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA.
VARIABLE O
CAPITULO
BAÑO.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
se contaba con otras llaves
que surtieran de agua al
mismo.
CONCEPTO Lo importante por señalar en En cuanto a la definición de La ENIGH-94 modificó la
Y/0
esta definición es en relación baño, en la ENIGH-94 se consideró
que el excusado tenía aplicando el término "Habi-
concepción de lo funcional,
a la existencia de agua corriente
DEFINICION.
en el excusado, se agua corriente cuando éste tual"; se incluyeron en el ma-
identificaba como afirmativo contaba con un depósito que nual las definiciones de letrina
los casos en que el excusado permitiera y regulara el paso y pozo negro.
tenía un depósito de agua para
directo de agua para la elimi-
el desalojo de los residuos nación de los desechos hu-
humanos, que estuviera funcionando
manos.
al momento de la El dispositivo debía funcionar
entrevista.
de manera habitual aunque al
momento de la entrevista no
estuviera funciocionando por
un motivo solucionable en un
breve tiempo.
En el manual del entrevistador,
se incluyeron también las
definiciones de letrina y pozo
negro:
Letrina: cavidad construída de
diferentes materiales por los
mismos miembros del hogar,
destinada a la evacuación de
los desechos humanos.
Pozo Negro: agujero en la
tierra o en cualquier superficie
en que se recogían los desechos
humanos.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
Al incluir dentro del concepto el
término "Habitual", se facilitó la
operacionalización del mismo,
en campo. El hecho de considerar
en el manual las
definiciones de letrina y pozo
negro, benefició operativavamente
los conceptos.

DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA.
VARIABLE O
CAPITULO
BAÑO.
BAÑO.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
OPERACIONALIZA-
CION.
OPERACIONALIZA-
CION.
Las preguntas del cuestionario
utilizadas para captar la
información fueron:
¿Cuenta la vivienda con un
cuarto de baño
¿Este baño es de uso exclusivo
de los miembros del
hogar
¿Tiene el baño excusado
¿Tiene agua corriente en o-
tras llaves del baño
En el manual del entrevistador
no se incluyeron instrucciones
detalladas para la captación
de los datos correspondientes
a “Baño”.
La información se captó a
través de las siguientes preguntas:
¿Cuenta la vivienda con un
cuarto de baño, para uso
exclusivo de los miembros del
hogar
¿El excusado tiene agua
corriente
Las instrucciones del manual
del entrevistador en la
ENIGH-94, fueron:
− Se debía anotar la opción 1
"SI" cuando el cuarto tenía
el excusado, la taza, el w.c.,
la letrina o pozo negro,
independientemente de que
estuviera ubicado dentro de
la vivienda o fuera de ella,
pero dentro del mismo pre-
En la ENIGH-94, para saber si
la vivienda contaba con baño
para uso exclusivo del
hogar, se emplearon únicamente
dos preguntas, de las
cuales, la primera implicaba
dos cuestionamientos: conocer
si la vivienda tenía baño e
indagar si este era para uso
exclusivo de los miembros del
hogar.
Además no se preguntó por el
excusado porque esta situación
quedo implícita en el
concepto de baño, incluído en
el manual del entrevistador.
La pregunta sobre agua corriente
en otras llaves del
baño, ya no se consideró en
la encuesta del 94.
En la ENIGH-94 se agregaron
al manual del entrevistador
las instrucciones para la
captación de la información
sobre el baño.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
El hecho de incluir dos preguntas
en una (en ENIGH-94)
implicó confusión operativa para
algunos entrevistadores.
Al incluir en el manual del entrevistador
las instrucciones necesarias
para la captación de
estos datos se logró mejorar la
operacionalización del concepto
y la información fue de mayor
calidad.
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA.
VARIABLE O
CAPITULO
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
dio o terreno y que además
fuera usada exclusivamente
por los miembros del hogar.
− No era requisito, el que se
usara para el aseo personal.
− Cuando la vivienda estaba
en una vecindad y había un
baño común para todos los
que ahí habitaban entonces
se debía anotar que no contaban
con baño, puesto que
no era para uso exclusivo
de los miembros del hogar.
− En los casos específicos de
“Casas solas” y “Departamentos
en edificio o condominio”
habitados por más
de un hogar se debía considerar
que el “Hogar principal”
si tenía baño, aunque
no se usaba exclusivamente
por los miembros de
su hogar, ya que lo compartían
con los miembros
del “Hogar adicional”. Y en
tipo de vivienda se respetó
el de “Casa sola” o “Departamento
en edificio o condominio”,
según correspondiera.
Para la correcta captación de
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS

DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA.
VARIABLE O
CAPITULO
MATERIAL PRE-
DOMINANTE EN
PAREDES O MU-
ROS.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
los datos sobre agua corriente
en el excusado se consideró
lo siguiente:
– Que el dispositivo funcionara
normalmente, es decir, si
el día de la entrevista no
funcionaba debido a que
ese día no había agua, o
por que estaba descompuesto,
pero iba a ser arreglado
posteriorriormente.
– Que se contara con la conexión
de agua al depósito
del excusado.
– Cuando el informante no
entendía la pregunta, se
sugirió que se indagara si el
retrete contaba con una caja
o depósito de agua sobre
la taza del baño o en la parte
superior sobre el muro y
si “Jalaban la palanca o
cadena”, para desalojar los
desechos.
CONCEPTO
Y/O
DEFINICION.
En esta encuesta el material
predominante en paredes fue
el elemento básico de construcción
del cual estaban hechas
la mayor parte de las
paredes o muros de la vivienda,
se clasificaron en:
La ENIGH-94 consideró como
material predominante en paredes
o muros al elemento
básico de construcción del
que estaban hechas la mayor
parte de las paredes o muros
de la vivienda, para la encues-
En la ENIGH-94, la definición
fue la misma que en el '92, lo
único que cambió es el nombre
del concepto.
Además en la ENIGH-94 se
agregaron algunas definiciones
que se consideraron im-
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
Al agregar las definiciones de
pared o muro, tejamanil o teja
maní, embarro o bajareque y de
adobe, se le brindaron al entrevistador
los elementos conceptuales
que evitaron confusión en
campo.
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA.
VARIABLE O
CAPITULO
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
– Lámina de cartón.
ta se consideraron los portantes.
– Carrizo, bambú o palma. siguien-tes tipos de material:
– Lámina de cartón.
– Embarro o bajareque. – Carrizo, bambú o palma,
– Madera. tejamanil.
– Lámina de asbesto o metálica.
– Embarro o bajareque.
– Madera.
– Adobe. – Lámina de asbesto, metá-
– Tabique, ladrillo, block, lica, fibra de vidrio, plástico
piedra o cemento. o mica.
– Otros materiales. – Adobe.
– Tabique, ladrillo, block,
piedra o cemento.
Y se incluyeron también las
siguientes definiciones:
Pared o muro: obra fija fabricada
verticalmente de cualquier
material, que separó o
cerró un espacio y podía o no
sostener el techo.
Tejamanil o tejamaní: tabla
delgada y cortada en listones,
que se coloca como teja en
los techos de las casas.
Embarro o bajareque: pared
de palos entretejidos con
cañas y barro.
Adobe: masa de barro moldeada
en forma de ladrillo y
secada al aire.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS

DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA.
VARIABLE O
CAPITULO
MATERIAL PRE-
DOMINANTE EN
PAREDES O MU-
ROS.
MATERIAL PRE-
DOMINANTE EN
TECHOS.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
OPERACIONALIZA-
CION.
CONCEPTO
Y/O
DEFINICION.
En el manual del entrevistador
no había instrucciones
detalladas para la correcta
operacionalización de los
conceptos.
El material predominante en
techos fue el elemento básico
de construcción del cual estaba
hecha la mayor parte del
Las instrucciones del manual
del entrevistador fueron:
Cuando el material era diferente,
pero en proporciones
iguales, registraba el que el
informante declarara como
predominante, por ejemplo:
en una vivienda cuyos muros
eran 50% de ladrillo y 50% de
lámina de cartón, se debía
anotar el que decidiera el informante.
Se le indicaba al entrevistador
que leyera la pregunta al informante
y esperara su respuesta,
qué cruzara la opción correspondiente
subrayando el
nombre, que de manera específica
le declarara.
En el caso de la opción de
“Otros materiales” se debía
indicar de que material se
trataba.
Las separaciones dentro de la
vivienda hechas con cortinas
de tela, cuentas, conchas,
etc., no se consideraron como
paredes.
En este evento el material
pre-dominante en techos fue
el elemento básico de
construc-ción del que estaban
hechos
Al manual del entrevistador de
la ENIGH-94 se le agregaron
las instrucciones de llenado
de la pregunta sobre material
predominante en paredes o
muros.
En la ENIGH-94 se ampliaron
los materiales que incluían
algunas opciones, aunque esto
también se consideró en la
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
Se unificaron criterios y se evitaron
sesgos, al incluir por escrito
en el manual, las instrucciones
de llenado.
Al agregar al manual lo que
incluyó cada opción, se logró
unificar los criterios a considerar
durante el trabajo en campo.
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DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA.
VARIABLE O
CAPITULO
MATERIAL PRE-
DOMINANTE EN
TECHOS.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
techo de la vivienda, se clasificó
la mayor parte de los techos encuesta del '92, no aparecía
en:
de la vivienda, para la encues-
por escrito en el
manual.
OPERACIONALIZA-
CION.
– Lámina de cartón.
– Palma, tejamanil o madera.
ta se consideraron
los siguientes tipos de material:
– Lámina de asbesto o metá- – Lámina de cartón.
ca.
– Palma, tejamanil, madera
– Teja.
(incluyendo carrizos, troncos,
palos y tablas).
– Losa de concreto, tabique
o ladrillo.
– Lámina de asbestos, me-
– Otros materiales. tal, fibra de vidrio, plástico
o mica.
– Teja.
− Losa de concreto, tabique o
ladrillo, (se incluyeron vigas
con cemento, vigas y ladrillos).
− Otros materiales.
Y se incluyó la definición de
Teja: Pieza de barro cocido
en forma de canal, que se usó
para cubrir por fuera los
techos, recibiendo y dejando
escurrir el agua de lluvia.
La información se obtuvo con
la siguiente pregunta:
¿De qué material es la mayor
parte de los techos de esta
vivienda
La información en este evento
se obtuvo con la siguiente
pregunta:
¿De qué material es la mayor
parte de los techos de esta
vivienda
La pregunta fue la misma en
las dos encuestas, lo que
variaba era lo que incluían
algunas opciones, de acuerdo
al cambio conceptual señalado
en el punto anterior.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
Al incluir por escrito en el cuestionario,
lo que abarcaba cada
opción, se evitó que el entrevistador
olvidara la amplitud de
cada opción.

DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA.
VARIABLE O
CAPITULO
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
– Lámina de cartón.
− Lámina de cartón.
− Palma, tejamanil o madera.. − Palma, tejamanil o madera
− Lámina de asbesto o
metálica.
− Teja.
− Loza de concreto, tabique o
ladrillo.
− Otros materiales.
En el manual del entrevistador
no se incluyeron instrucciones
detalladas para la aplicación
de esta pregunta.
− Lámina de asbesto o me
tálica, fibra de vidrio,
plástico o mica.
− Teja.
− Loza de concreto, tabique o
ladrillo.
− Otros materiales.
Las instrucciones del manual
del entrevistador, para la aplicación
de esta pregunta fueron:
Leer la pregunta al informante
y esperar su respuesta, cruzar
la opción correspondiente,
subrayando el nombre, que
de manera específica le detallaron.
En el caso de la opción de
“Otros materiales” se debía
indicar de que material se
trataba.
Cuando el material era diferente
pero en la misma proporción,
se anotaba el que
decidiera el informante.
Se les señalaba que la mayoría
de los techos requerían de
alguna estructura para apo-
En la ENIGH-94 se agregaron
instrucciones detalladas para
la aplicación de la pregunta,
en el manual del entrevistador.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
Al considerar por escrito las
instrucciones para el llenado de
la pregunta se evitó el sesgo en
la información que se captó.
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DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA.
VARIABLE O
CAPITULO
MATERIAL PRE-
DOMINANTE EN
PISOS.
MATERIAL PRE-
DOMINANTE EN
PISOS.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
yarse, como eran los casos
de las tres primeras opciones,
cuyos techos estaban recargados
en vigas, troncos o
barras metálicas, estos materiales
no se tomaban en cuenta
para la clasificación.
CONCEPTO
Y/O
DEFINICION.
OPERACIONALIZA-
CION.
En esta encuesta se definió al
material predominante en pisos
como el elemento de
construcción que cubría la
mayor parte del piso de la vivienda,
se clasificó en:
− Tierra.
− Cemento o firme.
− Madera, mosaico u otros
recubrimientos.
La pregunta con que se captó
esta información fué:
¿De qué material es la mayor
parte de los pisos de esta
vivienda
– Tierra.
– Cemento o firme.
– Madera, mosaico u otros
recubrimientos.
En lo que se refería a instrucciones
para la aplicación
La ENIGH-94 consideró como
material predominante en pisos
al elemento básico que
recubría la mayor parte de los
pisos de la vivienda, las opciones
en la encuesta
fueron:
− Tierra.
− Cemento o firme.
− Madera, mosaico, loseta de
cemento, loseta de plástico
u otros recubrimientos.
En este evento la pregunta
que se utilizó fue:
¿De qué material es la mayor
parte de los pisos de esta
vivienda
– Tierra.
– Cemento o firme.
– Madera, mosaico, loseta de
concreto, loseta de plástico
u otros recubri-mientos.
Las instrucciones para la aplicación
de la pregunta fueron
La única variable en la
ENIGH-94 fue que aparecieron
por escrito algunos de los
materiales que se debían considerar
como “Otros”.
Para operacionalizar la variable,
en la ENIGH-94 la variación
se hizo al incluir algunos
casos de “Otros” en la opción
correspondiente
de la pregunta del cuestionario,
así como al consi-derar
por escrito en el ma-nual del
entrevistador,
las
instrucciones para la aplicación
de la pregunta.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
Al incluir por escrito algunos de
los casos de “Otros·” que no
debe olvidar el entrevistador, se
evitó sesgo en la captación de la
variable.

DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA.
VARIABLE O
CAPITULO
DISPONIBILIDAD
DE AGUA.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
de la pregunta, no las hubo al igual que las dos preguntas
por escrito en esta encuesta. anteriores, leer la pregunta al
informante, esperar su respuesta
y cruzar la opción
correspondiente, subrayando
el material que le hubieran
indicado, y si el material era
diferente, pero en la misma
proporción se debía registrar
el que decidiera el informante.
CONCEPTO
Y/O
DEFINICION.
En la ENIGH-92 la disponibilidad
de agua se refería al
servicio de agua que los
miembros del hogar tenían en
la vivienda proveniente de distintas
fuentes, ya fuera entubada
o por acarreo, se clasificó
de acuerdo al acceso, ya
sea dentro o fuera de la vivienda,
en:
− Agua entubada dentro de la
vivienda.
− Agua entubada fuera de la
vivienda, pero sí en el edificio,
vecindad o terreno.
− Agua por acarreo.
− Entrega de agua a domicilio
(pipa).
La disponibilidad de agua en
la ENIGH-94, se refería al servicio
de agua que los miembros
del hogar tenían en la
vivienda, proveniente de distintas
fuentes, ya fuera entubada
o por acarreo, se clasificó
de acuerdo al acceso, ya
sea dentro o fuera de la vivienda,
en:
− Agua entubada dentro de la
vivienda.
− Agua entubada fuera de la
vivienda, pero sí en el edificio,
vecindad o terreno.
− Agua de la llave pública.
− Agua por acarreo (pozo,
arroyo, aljibe, jagüey).
− Agua por pipa.
Agua entubada dentro de la
Para la ENIGH-94 la definición
de disponibilidad de agua
se mantuvo igual, los cambios
fueron en relación a las opciones
de respuesta, las cuales
se hacían más entendibles
con la inclusión por escrito de
las definiciones de los conceptos
requeridos para la
variable.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
Al agregar al manual del entrevistador
las definiciones de los
conceptos se le brindó al personal
de campo la información
necesaria para poder aplicar
adecuadamente la pregunta y
saber ubicar correctamente la
respuesta en la opción indicada.
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DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA.
VARIABLE O
CAPITULO
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
vivienda: acceso que tenían
los residentes de la vivienda
al uso de agua entubada,
prove-niente de redes
públicas de abastecimiento,
con la condi-ción de que la
vivienda conta-ra con un
sistema de tubería que
permitiera que el agua llegara
a la parte interior de la
vivienda.
Agua entubada fuera de la
vivienda pero sí en el edificio,
vecindad o terreno:agua entubada
proveniente de redes
públicas de abastecimiento,
pero la diferencia radicaba en
que el acce-so a ésta no era
dentro de la vivienda, pero si
estaba dentro del mismo
terreno, edificio o vecindad.
Agua de la llave pública: era
cuando en una colonia o
localidad únicamente se tenía
acceso al agua a través de
llaves instaladas en lugares
públicos y que para abastecerse
de ella era necesario
acarrearla hasta la vivienda y
en ocasiones hacer fila con
las demás gentes de la colonia
o localidad, para esperar
su turno.
Agua por acarreo (pozo,
arroyo, jagüey): eran los ca-
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS

DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA.
VARIABLE O
CAPITULO
DISPONIBILIDAD
DE AGUA.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
sos en que no se disponía de
agua entubada y para tener
acceso a ella, había que acarrearla
de algún pozo, arroyo,
jagüey, etc., sin im-portar que
éstos se encon-traran dentro
o fuera de su terreno o predio.
Jagüey: pozo o zanja llena
(artificial o naturalmente) de
agua.
Agua por pipa: eran los casos
de las viviendas que no
contaban con una instalación
(tubería) que proveíera de
agua al hogar y que por tal
motivo, requiriera de manera
habitual, abastecerse de agua
por medio de una pipa.
OPERACIONALIZA- En este evento, la información En esta encuesta se preguntó En la ENIGH-94, además de
CION.
se obtuvo con la siguiente así:
adecuar la pregunta con las
pregunta:
¿Esta vivienda tiene
– Agua entubada dentro de la
vivienda.
– Agua entubada fuera de la
vivienda, pero si en el edificio,
vecindad o terreno.
– Agua de pozo dentro del
terreno.
– Agua por acarreo.
– Entrega de agua a domi-
¿Esta vivienda tiene...
Agua entubada fuera de la
vivienda
Agua entubada fuera de la
vivienda pero si en el edificio,
vecindad o terreno
Agua de la llave pública
Agua por acarreo (pozo,
arroyo, jagüey)
Agua por pipa
Las instrucciones especiales
para la aplicación de la pre-
opciones correspondientes a
la modificación conceptual, se
incluyeron en el manual del
entrevistador, instrucciones
especiales, sobre todo en
aquellos casos en que era
necesario especificar más las
situaciones a considerar.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
Al personal de campo, se le
proporcionaron criterios específicos
para la toma de decisiones
en cuanto a casos especiales.
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DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA.
VARIABLE O
CAPITULO
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
cilio (pipa).
gunta fueron:
En el manual del entrevistador
no se dieron instrucciones
específicas para la aplicación
de la pregunta.
– En los casos de agua entubada
dentro de la vivienda
se dijo que si el hogar habitualmente
se abastecía de
agua, por medio de la tubería
dentro de la vivienda y
por alguna razón había
escasez del suministro de
agua al momento de la
entrevista, o bien si en otras
ocasiones se abastecían
por medio de pipa o por
acarreo, se debían considerar
en esta opción.
– Para el agua por acarreo la
indicación fue que no se debía
confundir esta opción
con la de llave pública, ya
que aún cuando en las dos
había la nece-sidad de acarrear
el agua, en la llave pública
se contaba con el
agua entubada y en esta
opción no.
– Y en los casos de agua por
pipa se dijo que si la vivienda
contaba con las instalaciones
de tubería pero normalmente
se abastecía de
agua con pipas, se consideraba
dentro de esta opción.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS

DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA.
VARIABLE O
CAPITULO
DISPONIBILIDAD
DE DRENAJE.
DISPONIBILIDAD
DE DRENAJE.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
CONCEPTO En este evento se consideró En esta encuesta la disponibilidad
La definición sigue siendo la
Y/O
de drenaje fue el siste-
misma para el 94, modifi-
disponibilidad de drenaje al
sistema de tuberías mediante ma de tuberías mediante el cando únicamente el estilo en
DEFINICION. el cual se eliminaban las cual se eliminaban las aguas la redacción y que se agregó
aguas negras y los desechos negras y los desechos humanos
la definición de fosa séptica.
humanos de la vivienda,
de la vivienda, donde re-
donde residía el hogar. sidía el hogar.
Este sistema de tuberías podía
estar conectado al drenaje
de la calle, a una fosa séptica
o bien al suelo, río, lago, etc.
Se consideró como fosa
séptica a la excavación hecha
bajo la superficie del terreno,
construída con un recubrimiento
de cemento con
conductos donde se reciben
las aguas negras de la vivienda.
En algunos casos,
estas fosas requieren de la
realización periódica de desasolves.
OPERACIONALIZA-
CION.
Si alguna de las instalaciones
sanitarias de la vivienda
(excusado, lavadero, lavabo o
regadera) disponía del sistema
de tuberías para eliminar
los desechos o aguas negras,
se consideraba que tenía
drenaje. Se clasificó en:
− Dispone de drenaje.
− Drenaje conectado al de la
calle.
− Drenaje conectado a la fosa
séptica.
− Desagüe al suelo, río o
lago.
− No dispone de drenaje.
La forma de obtener la información
fue:
¿Esta vivienda tiene
– Drenaje conectado al de la
calle.
– Drenaje conectado a fosa
séptica.
– Desagüe al suelo, río o
lago.
La pregunta que se aplicó
para obtener esta información
fue:
¿Esta vivienda tiene drenaje
¿El drenaje está...
Conectado al de la calle
Conectado a fosa séptica
Con desagüe al suelo, río,
lago, etc.
En la ENIGH-94 se adecuó la
pregunta de acuerdo a las
modificaciones hechas a las
opciones y en el manual del
entrevistador se incluyeron
instruciones para obtener la
información de campo correctamente.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
En la ENIGH-94 se le proporcionaron
al personal de campo
los criterios conceptuales para
la adecuada captación de información
en campo.
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DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA.
VARIABLE O
CAPITULO
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
– No dispone de drenaje. Las instrucciones operativas
fueron las siguientes:
Para la aplicación de la pregunta
no se dieron instrucciones
especiales en el manual.
Cuando el drenaje se encontraba
conectado únicamente a
una parte de la vivienda (baño,
lavadero, cocina), se consideraba
que si tenían drenaje,
anotando en observaciones
esta situación.
Una vez que se sabía que la
vivienda si tenía drenaje, la
información se completaba
conociendo el lugar al que
dicho drenaje conducía las
aguas negras y eran tres
opciones:
– Conectado al drenaje de la
calle: eran los casos en que
el sistema de tubería de la
vivienda se conectaba al
drenaje de la calle.
– Conectado a la fosa séptica:
se trataba de los casos
en que el drenaje de las
viviendas estaba conectado
a una excavación hecha
bajo la superficie del terreno,
construída con un recubrimiento
de cemento, con
conductos donde se recibían
las aguas negras de la
vivienda. En algunos casos,
estas fosas requerían de la
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS

DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA.
VARIABLE O
CAPITULO
DISPONIBILIDAD
DE LUZ ELECTRI-
CA.
DISPONIBILIDAD
DE UZ ELECTRI-
CA.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
realización períodica de desasolves.
– Con desagüe al suelo, río o
lago, etc: se refería a los
drenajes que conducían las
aguas negras y desechos
hacia el suelo, río, arroyo,
lago, cerro, barranco, etc.
OBJETIVO.
OPERACIONALIZA-
CION.
El objetivo de este tema en la
ENIGH-92, fue captar la
disponibilidad del servicio de
luz eléctrica.
Para este evento se obtuvo la
información con la realización
de la siguiente pregunta:
¿Esta vivienda tiene luz
eléctrica
En este evento el objetivo fue
identificar a las viviendas que
tenían luz eléctrica y conocer
las diferentes formas a las
que se recurría para proveerse
de ella.
En la ENIGH-94 la información
se captó a través de dos
preguntas:
En la ENIGH-92 solamente se
captó la información sobre
disponibilidad de la luz eléctrica,
mientras que en la
encuesta del '94, además de
saber si se tenía o no el servicio,
se obtuvieron también
sus fuentes.
¿Esta vivienda tiene luz
eléctrica
¿Cuál es la fuente de donde
obtiene la luz eléctrica
Servicio Público.
Una planta particular.
Un acumulador.
Otros, especifique______.
Con relación a las instrucciones
para la aplicación de la
pregunta se le indicó lo si-
Considerando que el objetivo
de la ENIGH-92 solamente
abarcaba el conocer si la vivienda
contaba o no con luz
eléctrica, la captación de estos
datos se hacía con una
sola pregunta.
La ENIGH-94 lo hacía con
dos y en la segunda pregunta
utilizó opciones de respuesta.
La ENIGH-94 no dio instrucciones
detalladas para la aplicación
de la pregunta, mientras
que la ENIGH-94 si lo hi-
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
Con la información de la
ENIGH-94, se tuvieron más
elementos para evaluar los niveles
de bienestar de los hogares.
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DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA.
VARIABLE O
CAPITULO
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
guiente:
zo, ya que la ampliación del
Tener especial cuidado al objetivo así lo requería.
apli-car esta pregunta y no
obviar o hacer suposiciones,
ya que podía encontrarse en
una zo-na rural o colonia en la
que no se veían postes de
luz, y que no aplicara esta
pregunta porque se creía que
ahí no contaban con este
servicio y sin embargo la
vivienda po-seía planta de luz
particular.
En cuanto a las fuentes que
se consideraron en la encuesta
fueron:
– Servicio Público: Aquí se
incluyó a todas las viviendas
que contaban con el
servicio proveniente de la
red pública y eran fácilmente
identificables, porque por
lo general en la zona se
observaban postes y cableado.
Cuando la vivienda estaba
ubicada en una colonia,
fraccionamiento o localidad
que contaba con este
servicio, pero que por algún
motivo especial (aún no le
instalaban el servicio, la
cortaron por falta de algún
pago, aún no hacía contrato,
etc.) tenían la necesidad
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS

DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA.
VARIABLE O
CAPITULO
DISPONIBILIDAD
DE TELEFONO.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
de “Cogarse” o “Usar diablitos”
para proveer de luz a la
vivienda se debía considerar
en esta opción.
– Planta particular: se trataba
de las viviendas que genraban
su luz de una planta
particular que funcionaba
con combustible (gasolina o
diesel).
– Acumulador: se refería a las
viviendas que obte-nían la
luz eléctrica de acumuladores.
– Otras, especifique: aquí se
incluyeron a todas las demás
causas que no habían
sido consideradas en las
demás opciones.
Se registró en esta opción a
las viviendas que obtenían
su luz de servicio público
mediante postes y cables
particulares, pero que en la
colonia o localidad donde
se ubicaba no contaban
con el servicio.
OBJETIVO.
El objetivo en esta encuesta
fue captar la disponibilidad de
teléfono en la vivienda.
Para esta encuesta el objetivo
que se planteó, fue, saber
si la vivienda contaba o no
con teléfono, sin tomar en
cuenta de qué tipo (Teléfonos
Operativamente el objetivo en
los dos eventos fue el mismo,
aunque la redacción no lo
mencionaba en el caso de la
ENIGH-92.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
Al modificar la redacción del
objetivo se logró que el personal
de campo tuviera una mayor
idea de los alcances del mismo.
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DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA.
VARIABLE O
CAPITULO
DISPONIBILIDAD
DE TELEFONO.
DISPONIBILIDAD
DE TELEFONO.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
de México o teléfonos celulares).
CONCEPTO La definición de este concepto La definición del concepto en La única diferencia entre las
Y/O
se refería a la disponibilidad la ENIGH-94, se refirió a la dos definiciones se dio en la
que los miembros del hogar disposición que tenían los redacción.
DEFINICION. tenían de una o más líneas miembros del hogar al servicio
telefónicas en la vivienda donde
telefónico, dentro de la
residían.
vivienda donde residían.
OPERACIONALIZA-
CION.
La forma en que se obtuvo la
información fue preguntando:
¿La vivienda tiene teléfono
NUM.:_____________
No se dieron en el manual del
entrevistador instrucciones
detalladas para su aplicación.
La pregunta que se empleo
para captar este dato fue:
¿Esta vivienda tiene teléfono
para uso exclusivo del hogar
NUM.:_____________
Las instrucciones para la a-
plicación de la pregunta fueron
que:
Se debía considerar que una
vivienda tenía teléfono
cuando se contaba con éste
dentro de la vivienda, se
usaba de ma-nera particular y
se pagaba por su uso.
Para la correcta captación de
este dato, se consideraba que
sí tenía teléfono:
– Cuando se trataba de un
En la ENIGH-94 se amplió el
texto de la pregunta incluyendo
el uso exclusivo por parte
de los miembros del hogar y
se consideraron las instrucciones
para entender el alcance
del término de “Exclusividad”.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
Al hacer más énfasis, de que se
deseaba saber solamente los
casos de viviendas que tenían
teléfono para uso exclusivo de
los miembros del hogar, también
fue importante, desde el
punto de vista operativo, indicar
criterios para identificar correctamente
el “Uso exclusivo", por
los miembros del hogar.

DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA.
VARIABLE O
CAPITULO
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
teléfono particular de uso
exclusivo del hogar, aunque
éste fuera celular.
– Si en la vivienda se contaba
con una extensión telefónica
proveniente de otra
vivienda y por la utilización
del teléfono, únicamente
pagaba el costo correspondiente
a su uso.
– Cuando la vivienda contaba
con teléfono y prestaba una
extensión a otra vivienda,
pagando exclusivamente lo
que correspondiera al uso
que él hizo del teléfono y no
cobrando por “Pasar la extensión".
Se consideró que la vivienda
no tenía teléfono:
– Si el hogar cobraba por
permitir el uso del teléfono
(comercializaba con él), es
decir como si fuera teléfono
público.
– Si la vivienda pasaba una
extensión del teléfono a otra
vivienda y le cobraba el
costo de las llamadas que
se hicieron y otro cargo
como renta del mismo, (comercializaba
con él).
– Cuando el teléfono era usa-
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

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DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: CARACTERISTICAS DE INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA.
VARIABLE O
CAPITULO
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
do en el negocio, taller o
empresa que tenía algún
miembro del hogar, aún
cuando también se hicieran
llamadas de tipo particular.
– Cuando se tratara de un
teléfono celular proporcionado
a algún miembro del
hogar por parte de la empresa
o institución donde
trabajaba y era para uso
laboral.
Al aplicar la pregunta, se
cruzaba la opción correspondiente
a la respuesta, si en la
vivienda se contaba con teléfono
se preguntaba y anotaba
en la línea de “Núm.” explicando
al informante que este
dato se usaría solo en caso
de que se requiriera consultar
sobre alguna duda.
Al aplicar esta pregunta se
debía sondear sobre la situación
en que se tenía el teléfono,
haciendo preguntas en
relación al uso que le daban.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS

DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
VARIABLE O
CAPITULO
VEHICULOS PRO-
PIOS PARA USO
DEL HOGAR.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
OPERACIONALIZA-
CION.
Para la obtención de esta
información las instrucciones
del manual del entrevistador,
eran que se debía anotar el
número de vehículos que
eran para uso exclusivo del
hogar
(principal o adicional) y que
no se utilizaran para el negocio,
en caso de que se
tuviera.
Se decía también que en la
opción de “Otros”, se especificaban
los casos en la
sección de observaciones.
En el manual del entrevistador
de esta encuesta se dieron
las siguientes indicaciones:
– Cuando el vehículo perte-
necía a la empresa o institución
donde laboraba un
miembro del hogar, no se
contabilizaba.
– Se debían contabilizar a
los vehículos propios:
• Que no funcionaban temporalmente
por alguna
falla mecánica, eléctrica o
accidental y que fuera
reparable.
• Que aunque funcionaban
no hubieran uso de
ellos debido a que no
habían pasado la verificación,
en el “Programa de
hoy no circula” que se
aplicaba en la Ciudad de
México y zonas conurbadas.
• Que funcionaran pero no
se usaran por alguna
circunstancia especial
(te-nían más de un
vehículo,
eran
coleccionistas, esta-ba
incapacitado el infor-
En la ENIGH-94 se dieron instrucciones
específicas y detalladas
para la captación de la
información, que explicaron la
manera en que se debía considerar
que un hogar contaba
con vehículos, basándose
principalmente en la concepción
de uso o servicio “Si
funcionaban habitualmente o
no”.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
Al incluir instrucciones detalladas
se evitó sesgo en la información,
por motivos conceptuales.
Al incluir instrucciones detalladas
se evitó sesgo en la información,
por motivos conceptuales.
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INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
VARIABLE O
CAPITULO
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
mante y no podía manejar,
tenía placas del extranjero
y su permiso había
expirado, etc.)
– No se debían contabilizar a
vehículos propios:
• Que no funcionaran de
manera permanente (irreparables).
• Que aparte de ser
usados por el hogar,
también lo emplearan en
su negocio, taller,
empresa o para
transportar semillas, cosechas,
animales, etc.
Para las opciones de
respues-ta, se indicaba lo
siguiente:
– Automóvil: se debían incluir
todos los vehículos tipo
sedán, guayin, vagonetas,
jeep, etc.
– Camioneta: se Incluyeron
camionetas o camiónes con
caja o redilas, camionetas
cerradas tipo panel, con
cabina, estacas, etc.
– Motocicleta o motoneta: sólo
se consideraban cuando
se usaban como medio de
transporte de manera habitual.
– Vehículos de tracción animal:
se incluyeron carretas,
trineos, calandrias, etc.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS

DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
VARIABLE O
CAPITULO
APARATOS DO-
MESTIC0OS DEL
HOGAR.
APARATOS DO-
MESTICOS DEL
HOGAR.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
– Otros: se incluyeron los
vehículos que no fueron
considerados en las opciones
anteriores como lo fueron:
lanchas, canoas, trajineras,
etc.
CONCEPTO En esta encuesta se utilizaron En la ENIGH-94 se consideraron
Y/O
los mismos veintiún ti-
veintiún tipos de aparatos domésticos
y una opción de pos de aparatos y se agregaron
DEFINICION. “Otros”.
dos o más: horno de
microondas y reproductor de
discos compactos.
OPERACIONALIZA-
CION.
Las instrucciones del manual
del entrevistador en esta encuesta,
decían que se debía
anotar el número de aparatos
domésticos propiedad del hogar
(principal o adicional) sin
olvidar, que no se debían
captar los aparatos eletrodomésticos
que se utilizaran en
negocios.
También se indicaba que
solamente se debían registrar
aquellos aparatos que funcionaran
y fueran propiedad de
los miembros del hogar.
El “Calentador de gas y el de
otro combustible” se refería a
la disponibilidad de un calentador
conectado a la tubería
del agua que se usara para
los servicios del hogar.
En el manual del entrevistador
de esta encuesta se indicaba
lo siguiente:
– Considerar los aparatos domésticos
y electrodomésticos,
que normalmente funcionaran
y que fueran de
uso generalizado y exclusivo
del hogar.
– Si los aparatos estaban
descompuestos, pero se
iban a reparar, si se contabilizaban.
Pero si el informante
no pensaba componerlos
o eran irreparables,
no se contabilizaban.
− Cuando los aparatos funcionaban
pero no se utilizaban
también se contabilizaban.
Al igual que en la variable de
los vehículos, aquí también se
dieron indicaciones acerca del
concepto del uso y funcionamiento
habitual de los aparatos.
También se incluyeron especificaciones
que se debían
considerar para identificar
correctamente en campo a
cada una de las opciones de
respuesta.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
Al incluir instrucciones detalladas
para la captación de estos
datos, se evitó sesgo en la
información obtenida.
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DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
VARIABLE O
CAPITULO
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
Si se trataba de un calentador
empleado para la calefa-
consideraron en cada opción,
Las especificaciones que se
cción del hogar se debía anotar
en la opción de "Otros Radio: Incluía aparatos con
fueron las siguientes:
electrodomésticos".
radio de onda larga y corta
AM y FM), radio reloj despertador,
independientemente
que funcionaran con corriente
o con pilas.
No incluir radio con grabadora
integrada, walkman.
– Grabadora: se incluía grabadora
y radiograbadora;
ya sea que funcionaran con
corriente o con pilas.
No incluía radio con grabadora
con reproductora de
discos compactos.
– Modular o consola: incluía
modular que contara con
tocacintas, tornamesa y/o
reproductora de discos
compactos, también se incluyó
a las grabadoras que
tenían reproductora de discos
compactos.
– Televisor: se incluían televisores
de cualquier tamaño,
ya fuera en blanco y negro
o en color, (que funcionaran
con corriente o con pilas).
Además se consideró lo siguiente:
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS

DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
VARIABLE O
CAPITULO
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
– Si el televisor tenía integrada
la videocassetera, se debía
contabilizar a los dos
por separado, es decir una
televisión y una videocassetera.
− Los televisores portátiles
que tenían radio se contabilizaban
por separado, es
decir un radio y un televisor.
– Si el televisor tenía integrada
radiograbadora, se contabilizaron
por separado, es
decir, un televisor y una
grabadora.
– Videocassetera. Incluía video-casseteras
y reproductoras,
ya sea de formato
Beta o VHS
– Juegos de video. Sólo los
aparatos, no los cartuchos.
− Computadora. incluía la
computadora, con o sin impresora.
– Antena parabólica. Incluía
la antena parabólica ya fuera
manual o automática y
contara o no con decodificador.
– Ventilador: incluía los
ventiladores o abanicos de
pedestal o los que se
empo-traban en el techo,
(tipo lámpara).
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
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DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA Y EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
SUBTEMA: EQUIPAMIENTO DEL HOGAR.
VARIABLE O
CAPITULO
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
– Máquina de coser: incluía
máquinas de coser eléctricas
o manuales, ya fueran
de uso casero o de taller,
siempre y cuando se usaran
para actividades del
hogar exclusivamente.
No incluían las máquinas
de coser de bolsillo.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS

DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
SUBTEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
VARIABLE O
CAPITULO
CARACTERISTICA
S
SOCIODEMOGRAFI
-CAS DE LOS RESI-
DENTES HABITUA-
LES DE LA VIVIEN-
DA PARTICULAR.
RESIDENTES HA-
BITUALES DE LA
VIVIENDA PARTI-
CULAR.
RESIDENTES HA-
BITUALES DE LA
VIVIENDA PARTI-
CULAR.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
OBJETIVO. Para la ENIGH-92, el objetivo En este evento el objetivo fue El objetivo de este tema para
de este tema fue la obtención captar las características sociodemográficas
ENIGH-92 sigue siendo el
de datos sobre características
de los miem-
mismo en 94, el único cambio
sociodemográgráficas de los bros del hogar.
que presentó es el orden en la
miembros del hogar, las cuales
se captaban el primer día damental el obtener correc-
Se planteó como aspecto fun-
redacción pero con el mismo
contenido.
de la entrevista.
tamente la información de
OBJETIVO.
CONCEPTO
Y/O
DEFINICION.
Así mismo, se indicaba dentro
del objetivo, la importancia de
esta información con respecto
a todo un cuestionario.
En el manual del entrevistador,
no se incluyó (de manera
escrita) el objetivo de esta
variable.
En la ENIGH-92, el concepto
de residentes habituales fue
que debían ser anotadas y
consideradas todas las personas
que vivían o residían
habitualmente en el hogar; es
esta hoja para la mejor captación
de la misma en el
cuestionario, ya que cualquier
omisión o error que se cometía
en el llenado, ocasionaba
que el cuestionario se invalidara.
Dentro de este evento el objetivo
de la variable fue registrar
ordenadamente a los residentes
habituales de la vivienda.
En la ENIGH-94 se consideró
como residentes habituales a
todas las personas nacionales
o extranjeras que normalmente
vivieron (durmieron) en la
vivienda y/o las que estuvie-
En la ENIGH-92 no se planteaba
un objetivo para la
variable en forma escrita, aunque
dentro del concepto se
formulaba.
Referente a lo conceptual esta
variable modificó en la ENIGH-
94, en algunos casos la redacción
y criterios que ya habían
sido establecidos.
El concepto para la variable
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
Al incluir en el manual del entrevistador
el objetivo de esta
variable, en la ENIGH-94, el personal
de campo tuvo mayor precisión
en cuanto a la importancia
de la captación de este
dato.
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DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
SUBTEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
VARIABLE O
CAPITULO
RESIDENTES HA-
BITUALES DE LA
VIVIENDA PARTI-
CULAR.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
CONCEPTO decir todas las personas nacionales
ron temporalmente ausentes es el mismo aunque la redac-
o extrnjeras que por menos de tres meses. ción mostraba un cambio.
Y/O
normalmente vivían en el hogar.
residentes habituales de la criterio para registrar al jefe
Considerando también como En las ENIGH'S 92 y 94, el
DEFINICION.
Incluyendo también como vivienda particular a:
del hogar fue el mismo en
ambas encuestas.
residentes habituales a:
– Las personas que eran
identificadas como el jefe
del hogar, aunque estuvieran
ausentes, independientemente
del tiempo
que tuvieran fuera del
hogar.
– Los niños pequeños aunque
hubiesen nacido el
día de la entrevista.
– Los huéspedes, los sirvientes
domésticos y los
hijos y parientes de éstos,
si dormían en el hogar.
– Las personas que normalmente
vivían en el hogar
y que por alguna
razón estaban ausentes
temporalmente de él, pero
que tenían menos de
tres meses de ausencia a
la fecha de la entrevista.
– Si alguna persona había
llegado a vivir al hogar
– Las personas que eran
identificadas como el jefe
del hogar, sin importar
que estuvieran ausentes
por tener tres meses o
más fuera de la vivienda.
– Los niños aún cuando
hubieran nacido el día de
la entrevista.
– Los servidores domésticos
y sus familiares, y los
huéspedes si dormían y
compartían la olla común
con el hogar en la vivienda.
– Las personas que vivían
en la vivienda y que por
alguna razón estaban ausentes
temporalmente de
ella.
Los criterios para incluir a una
persona que estaba ausente
temporalmente de la vivienda
En 94, se agrego como condición
para ser residente
habitual de la vivienda, que
compartiran la olla común
además de dormir en la vivienda.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS

DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
SUBTEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
VARIABLE O
CAPITULO
RESIDENTES HA-
BITUALES DE LA
VIVIENDA PARTI-
CULAR
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
CONCEPTO
Y/O
DEFINICION
en forma definitiva aunque
hubiera llegado el día de
la entrevista.
No se incluyó:
– A las personas que no
dormían o vivían normalmente
en el hogar por
ejemplo; visitantes temporales
o sirvientes de entrada
por salida.
(porque se fue a trabajar de
bracero, a un curso de capacitación,
por siembra o cosecha,
a estudiar, está hospitalizado,
etc.) eran los siguientes:
• Si su ausencia era menor
a tres meses se anotaba
como residente habitual
de la vivienda.
Este criterio referente a
los tres meses se aplicaba
a todas las personas que
estaban ausentes temporalmente
de la vivienda,
incluyendo al jefe que en
este caso se consideró
co-mo jefe presente.
• Si su ausencia era de tres
meses y más, no se
anotaba como residente
habitual de la vivienda.
En el caso del jefe, si se
encontraba en esta situación,
si se registraba,
pero como jefe ausente.
– Si la persona llegó a vivir a
la vivienda en forma
definitiva, aún cuando hubiera
llegado el día de la
En la ENIGH-92 este criterio
se definió en forma general y
para ENIGH-94 el criterio se
especificó ampliando la
información de una manera
más objetiva y específica,
estableciendo la manera en
que se debía aplicar el criterio
de los tres meses co-mo
indicador para identificar la
residencia habitual en la
vivienda.
Este criterio no se modificó
para la ENIGH-94.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
En la ENIGH-94 se evitó el
sesgo al captar la información,
ampliando la definición contenida
en el criterio.
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DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
SUBTEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
VARIABLE O
CAPITULO
RESIDENTES HA-
BITUALES DE LA
VIVIENDA PARTI-
CULAR.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
CONCEPTO
Y/O
DEFINICION.
– A las personas residentes
en hogares de diplomáticos
extranjeros, aunque
algunos de sus miembros
hubieran nacido en el
país.
– A las personas que eran
residentes del hogar pero
que estuvieron ausentes
desde hacía tres meses o
más a la fecha de la entrevista.
– A las personas que se
fueron del hogar definitivamente
aunque se hubieran
ido el día anterior a
la entrevista.
entrevista.
No se anotaron como residentes
habituales a:
– Las personas que no dormían
o vivían en la vivienda
como son los visitantes
o sirvientes de entrada por
salida.
– Las personas residentes
en hogares de diplomáticos
extranjeros, aunque
algunos de sus miembros
hubieran nacido en el
país.
– Las personas que estaban
ausentes desde hacía
tres meses o más, a la
fecha de la entrevista.
– Las personas que se fueron
de la vivienda definitivamente
aún cuando se
hubieran ido el día anterior
a la entrevista.
– Las personas fallecidas el
día anterior a la entrevista.
Además se incluyeron en el
manual los siguientes criterios
para casos especiales:
Estos criterios se manejaron
para las dos ENIGH'S con
excepción del último guión, el
cual no se incluyó por escrito
en la ENIGH-92:
Además, en este último se
captó la diferencia entre hogar
y vivienda
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
Al integrar una opción más en la
ENIGH-94 se abarcó un campo
más amplio dentro de los
criterios.

DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
SUBTEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
VARIABLE O
CAPITULO
RESIDENTES HA-
BITUALES DE LA
VIVIENDA PARTI-
CULAR.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
CONCEPTO
– En caso de que la persona
fuera reconocida como
Y/O
jefe en dos o más hogares
DEFINICION.
se consideraba como presente
en la vivienda
donde vivía la mayor parte
del tiempo y como
ausente en
la(s) vivienda(s) donde pasaba
menos tiempo, es
decir, de manera cuantitativa
sería, por ejemplo,
cinco días en un lugar y
dos días en otro.
– Existían casos de personas
que se consideraban
miembros del hogar cuando
sólo iban y venían a la
vivienda, es decir, que por
la lejanía del centro de
trabajo o la escuela tenían
que alojarse en la vivienda
de algún familiar, o bien
en una casa de asistencia
durante la semana y por lo
tanto sólo visitaban al
hogar los fines de semana
o en su defecto, sólo en
períodos de vacaciones,
esta situación se resolvió
de la siguiente manera:
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
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DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
SUBTEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
VARIABLE O
CAPITULO
RESIDENTES HA-
BITUALES DE LA
VIVIENDA PARTI-
CULAR.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
CONCEPTO
Las personas que se
Y/O
encontraban en esta situación,
se registraron
DEFINICION.
en la vivienda donde
per-manecían más
tiempo, determinando
ésto de forma
cuantitativa, es de-cir,
se consideraron como
residentes habituales
donde permanecían
cinco días y en donde
sólo pasaban dos días,
no se les registraba como
residentes habituales.
Ejemplos de este caso
eran los estudiantes
que estaban internados
o los que por la lejanía
de la escuela a su casa
se quedaban con algún
familiar que vivía más
lcerca de la escuela, se
registraron como residentes
en donde pasaron
la mayor parte del
tiempo.
– Aquellas personas que
por la situación de su
trabajo, se ausentaban
por tiem-pos más o
menos largos y
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS

DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
SUBTEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
VARIABLE O
CAPITULO
RESIDENTES HA-
BITUALES DE LA
VIVIENDA PARTI-
CULAR.
MIEMBRO DEL
HOGAR.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
CONCEPTO
por ello tenían que hospedarse
en otro lugar, cuan-
Y/O
do sólo tenían un lugar de
DEFINICION.
residencia como era el caso
de traileros, agentes de
viajes, marinos, militares,
los que trabajaban en
construcciones de caminos,
puentes y obras largas
en lugares lejanos y
poco accesibles, los que
trabajaban en las plataformas
petroleras, etc.
Se registraron como residentes
habituales, independientemente
de si se
trataba del jefe u otro
residente habitual.
CONCEPTO
Y/O
DEFINICION.
En la ENIGH-92 Se consideró
miembro del hogar a
las personas que residieron
habitualmente en la vivienda,
es decir, que normalmente
comieron o durmieron
en ella y se sostuvieron
de un gasto común principalmente
para comer con
excepción de las llamadas
"Unidades satélite".
Este concepto se definió en
la ENIGH-94 como las personas
que residieron en la
vivienda, es decir, que habitualmente
comieron o durmieron
en ella y se sostuvieron
de un gasto común para
comer con excepción de las
llamadas "Unidades satélite"
y el jefe ausente.
Operativamente, en las dos
encuestas el concepto fue el
mismo. La única variante
fue que en la redacción del
‘94 se agregó la exclusión
del jefe ausente como
miembro del hogar.
En la ENIGH-94 ya no se
manejó la limitante de los
tres meses para este concepto,
ya que se planteó en
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
Al incluir en la redacción al jefe
ausente, se evitó que el
per-sonal de campo no
operacio-nalizará
correctamente el con-cepto.
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DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
SUBTEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
VARIABLE O
CAPITULO
MIEMBRO DEL
HOGAR.
JEFE DEL
HOGAR.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
CONCEPTO En esta encuesta, se agregó
la definición de residentes
Y/O a esta definición la limitante
habituales de la vivienda
de los tres meses.
particular.
DEFINICION.
CONCEPTO
Y/O
DEFINICION
Las definiciones en esta
encuesta fueron:
Jefe del hogar: persona reconocida
como tal por los
miembros del hogar.
Jefe del hogar ausente: persona
reconocida por los demás
miembros del hogar
como jefe, pudiendo estar
ausente, independientemente
del tiempo que tuviera
fuera del hogar.
La ENIGH-94 definió al Jefe
del hogar como personas
reconocidas como jefe por
los miembros de los hogares,
pudiendo estar presentes
o ausentes del hogar:
a) Jefe presente en el hogar:
personas reconocidas
como jefe por los
miembros de los hogares
y que al momento de
la entrevista se encontraron
residiendo en la
vivienda o tuvieron una
ausencia menor a los
tres meses.
b) Jefe ausente del hogar:
personas reconocidas
como jefe por los miembros
de los hogares y
que al momento de la
entrevista no se encontraron
residiendo en la
vivienda por motivos de
trabajo, estudio o personales
y tenían tres me-
Como el jefe del hogar pudo
estar presente o ausente de
la vivienda, en la ENIGH-94
se agregó dentro de la definición
dicha situación, explicando
de manera específica
cada concepto.
El concepto de jefe del hogar,
en la ENIGH-92 se definió
de manera más general
sin distinguir una clasificación
de los jefes que estaban
presentes en el hogar y
los que estaban ausentes.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS

DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
SUBTEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
VARIABLE O
CAPITULO
JEFE DEL
HOGAR.
JEFE DEL
HOGAR.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
CONCEPTO
ses o más de ausencia
Y/O
al momento de la entrevista.
DEFINICION
OPERACIONALI-
ZACION
Para registrar al jefe del hogar,
las instrucciones fueron:
– Invariablemente se debía
anotar en el primer
renglón, aún cuando se
encontrará ausente de la
vivienda temporal o indefinidamente.
– En los hogares de personas
que no guardaban
ningún parentesco entre
sí (hogares de corresisidentes),
o en aquellos
donde era difícil "reconocer"
un jefe, se designó
como tal, al que
decidía el informante o
en última instancia a la
persona de mayor edad.
– Si el jefe estaba ausen-
Para captar la información
referente al jefe del hogar
en la ENIGH-94, las instrucciones
fueron las siguientes:
– Las personas que eran
identificadas como jefe
del hogar, siempre se
debían anotar, sin importar
su tiempo de ausencia;
pero sí la ausencia
era de tres meses o
más, se le registraba como
"Jefe ausente".
– En el primer renglón de
la columna 03 del formato,
se anotaba invariablemente
al jefe del
hogar, aún cuando éste
se encontrara ausente
temporalmente (menos
de tres meses) o indefinidamente
(tres meses o
más).
– En los hogares de personas
que no guardaban
La diferencia importante entre
las dos encuestas es
que en la del '92, la
ausencia o presencia del
jefe en la vivienda no tenía
un límite
temporal establecido, mientras
que en el '94 se plantea
como un corte, los tres
meses.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
Al establecer un corte temporal
se delimitaron los alcances
conceptuales de la variable y
se le proporcionó al entrevistador
el elemento necesario
para que pudiera identificar facilmente
la ausencia o presencia
del jefe del hogar en la vivienda.
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INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
SUBTEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
VARIABLE O
CAPITULO
JEFE DEL
HOGAR.
PARENTESCO.
PARENTESCO.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
OPERACIONALI-
ZACION
CONCEPTO
Y/O
DEFINICION.
OPERACIONALI-
ZACION.
te, en el tema de sociodemográficas
se captaba
únicamente la información
sobre sexo y
edad.
– Sí la persona reconocida
como jefe no residía en
la vivienda al momento
de la entrevista, se escribía
"Ausente" junto a
la palabra jefe, (impresa
en el primer renglón de
la columna 03 del formato).
En este evento, se definió
como la relación de los
miembros del hogar respecto
al jefe mismo, determinada
por lazos de matrimonio,
consanguineidad, adopción
u otros.
En el manual del entrevistador
las diferentes condiciones
de parentesco, se
plantearon así:
ningún parentesco entre
sí (hogares de corresidentes)
o en aquellos
donde era difícil "reconocer"
un jefe, se designa-
ba como tal, al que
decidía el informante o
en última instancia a la
persona de mayor edad.
– Si el jefe estaba ausente,
en el tema de sociodemográficas
se captaba
únicamente la información
sobre sexo y
edad.
La ENIGH-94, lo definió co
el vínculo o lazo de unión
que los miembros del hogar
tienen con el jefe, estos
lazos podían ser: consanguíneos,
legales (por adopción)
y de afinidad (político)
o de costumbre.
Las condiciones de parentesco
en esta encuesta se
explicaron así:
Para la ENIGH-94, se modificó
la redacción basándose
principalmente en el
significado de los términos:
– Consanguíneo
– Legal
– Afinidad
– Costumbre
En la ENIGH-94, se modificó
la concepción de las
"Unidades satélite", esto se
hizo en relación con las
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
En la ENIGH-94, se logró
homogeneizar los criterios y
operacionalizarlos adecuadamente.

DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
SUBTEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
VARIABLE O
CAPITULO
PARENTESCO.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
OPERACIONALI- – Esposa(o) compañera(o). – Esposa(o) compañera(o). nuevas definiciones de servidores
domésticos y de
ZACION. – Hijo(a), propio, adoptivo o – Hijo o hija (propio, adoptivo
o entenado).
huéspedes.
entenado.
– Otros parientes (padres, – Padres, hermanos, nietos, Se agregaron también una
nietos sobrinos, etc.).
– No parientes (compadre,
amigo, etc.).
– Servidor doméstico si dormía
en el hogar: chofer,
sirviente, jardinero, mayordomo,
etc., parientes
del servidor doméstico, independientemente
del parentesco
con el jefe del
hogar.
– Huéspedes si dormían en
el hogar (independientemente
del parentesco con
el jefe del hogar).
tes políticos).
– Amigos, compadres, etc.
(que eran los no parientes).
– Sirviente, chofer, jardinero,
mayordomo, etc. (independientemente
del parentesco
con el jefe del
hogar, si dormían y compartían
la "Olla común"
con el hogar en la vivienda.
A los parientes del servidor
doméstico se les registró
como "Sirvientes", sin importar
el parentesco con el
jefe del hogar, siempre y
cuando durmieran en la
vivienda.
sobrinos, etc. (que eran
los parientes consanguíneos)
después suegros,
yernos, nueras, cuñados,
etc. (que eran los parien-
serie de criterios a seguir,
para aquellos casos en que
se presentaran residentes
de la vivienda con más de
un tipo de relación con el
jefe del hogar.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
SUBTEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
VARIABLE O
CAPITULO
PARENTESCO.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
OPERACIONALI-
– Huéspedes, si dormían y
ZACION.
compartían la "Olla común"
con el hogar en la
vivienda independientemente
del parentesco con
el jefe del hogar.
En los hogares que no tenían
ningún parentesco consanguíneo
o político entre
sí, se les consideraba como
"Corresidentes" para cada
uno de ellos y a partir del
segundo renglón de la columna,
02 de este formato
se les registraba esta
condición de parentesco.
Como criterios especiales
para parentesco o en caso
de haber una doble relación
ya sea consanguínea, de
afinidad o de costumbre, se
dieron los siguientes:
– Para el caso de hijos a-
doptivos o entenados del
jefe, se registraron como
hijos independientemente
que fueran reconocidos o
no como tales. También
se anotó a las personas
que se reconocían como
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS

DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
SUBTEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
VARIABLE O
CAPITULO
PARENTESCO.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
OPERACIONALI-
hijos, sin tener ningún parentesco
ZACION.
con el jefe.
– Para el caso de personas
que eran reconocidas como
parientes sin serlo, se
debían anotar de acuerdo
a su condición de no parientes,
con excepción de
los hijos que eran reconocidos
como tales y no tenían
ningún parentesco
con el jefe.
– Por otro lado, los nietos
del jefe que habían permanecido
por largo tiempo
en el hogar y en ocasiones
reconocidos como
hijos se registraban por su
condición de nieto(a).
– Los servidores domésticos
y parientes del servidor
doméstico, se registraron
como tales, independientemente
del parentesco
con el jefe del
hogar.
– Los huéspedes se registraron
como tales, independientemente
del pa-
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
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DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
SUBTEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
VARIABLE O
CAPITULO
PARENTESCO.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
OPERACIONALI-
rentesco con el jefe del
ZACION.
hogar.
– Cuando había un parentesco
consanguíneo y de
afinidad (político) se le
daba preferencia a la relación
de parentesco consanguíneo,
por ejemplo,
cuando en el hogar
una persona aparte de ser
sobrino del jefe era también
su yerno, se registraba
por su parentesco de
"sobrino".
Los hogares cuyos miembros
sólo tenían lazos de
amistad (no parientes), se
escribía a partir del segundo
renglón de la columna 02 de
este formato, la condición
de "corresidente" para cada
uno de los miembros.
Y se daban las siguientes
recomendaciones:
– Los hijos adoptivos o entenados
del jefe se debían
registrar como hijos, independientemente
de que
fueran o no reconocidos
– Cuando había un parentesco
consanguíneo y de
costumbre se le daba preferencia
al consansanguíneo,
por ejemplo, un hermano
del jefe que a su
vez era su compadre, se
registraba como hermano
del jefe.
– Cuando había un parentesco
de afinidad y de
costumbre se le daba preferencia
al de afinidad, por
ejemplo si era cuñada del
jefe y a la vez era su
ahijada, se registraba por
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS

DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
SUBTEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
VARIABLE O
CAPITULO
PARENTESCO.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
OPERACIONALI- como tales.
su parentesco político de
ZACION.
cuñada.
– Las personas que eran reconocidas
como parien-tes
sin serlo se anotaban de
acuerdo a su condición de
no parientes.
– Los nietos del jefe que habían
permanecido por largo
tiempo en el hogar y que
en ocasiones el jefe los
declaraba como hijos, se
registraban con su
condición de nietos.
SEXO. OBJETIVO. En la ENIGH-92 no se manejó
un objetivo en forma escrita e
impresa en el manual del
entrevistador para esta variable.
SEXO.
CONCEPTO
Y/O
DEFINICION.
Para ENIGH-92, la definición
de esta variable fue:
La distinción biológica que
distinguió a las personas en
hombres y mujeres.
Si se presentaba alguno de
los casos anteriores se aclaraba
en Observaciones.
En '94, se registró en el manual
del entrevistador. El
objetivo de esta variable, que
era clasificar a los residentes
habituales de la vivienda particular
en hombres y mujeres.
Dentro de ENIGH-94, este
concepto era:
La distinción biológica que
clasificó a los residentes habituales
de la vivienda particular
en hombres y mujeres.
En la ENIGH-92 no se consideró
ni registró un objetivo
específico para esta variable.
En sí, la definición no se modificó
para las dos ENIGH'S;
únicamente se agregó en '94,
el concepto "Residentes habituales
de la vivienda particular".
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
Para '94, se empleó el objetivo
en la encuesta para una mejor
captación de este dato.
El concepto que se agregó en
'94, amplía y mejora la calidad
de la información en cuanto a
esta definición.
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INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
SUBTEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
VARIABLE O
CAPITULO
SEXO.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
OPERACIONALI- Las instrucciones para el En la ENIGH-94 se captó la Las instrucciones para el entrevistador
ZACION. entrevistador fueron que: información de esta columna,
fueron las mismas
– Para cada uno de los
miembros del hogar se cruzaba
sólo una opción. El
número 1 para los hombres
y el 2 para las mujeres.
– Se les indicó que no trataran
de adivinar el sexo por
medio del nombre, ya que
hay nombres que se utilizan
para ambos sexos.
Ejemplo: Guadalupe, Rosario,
Pilar, Refugio, etc.
EDAD. OBJETIVO. La ENIGH-92 no plantea un
objetivo escrito e impreso en
el Manual del Entrevistador de
acuerdo a esta variable.
preguntando a cada una de
las personas que tenían anotadas
en la columna 02 "Nombre".
La forma en que debían formular
la pregunta era refiriéndose
al nombre de la persona
y preguntando cuál es su
sexo: por ejemplo,
¿Guadalupe es hombre o mujer
y de acuerdo a su contestación
marcaban la opción 1,
si contestaba que era hombre
y 2 si era mujer.
Se les indicó que no trataran
de adivinar el sexo por medio
del nombre, ya que hay nombres
que se utilizan para ambos
sexos, por ejemplo: Guadalupe,
Rosario, Pilar, Inés,
Concepción, Refugio, Cruz,
Abigail, Isabel, etc.
En este evento se incluyó en
el manual el objetivo de esta
variable que fue conocer la
edad de cada uno de los resi-
en las dos encuestas únicamente
en la de '94, se detallaron
más las indicaciones.
Para la ENIGH-94, se hace
necesario el planteamiento de
un objetivo referente a este
concepto ya que en ENIGH-.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
Con la mayor explicación de las
indicaciones se logró una mejor
captación en la información.
Con el objetivo que se propuso
en '94, se expresa la idea más
precisa a la información que se
requeria saber.

DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
SUBTEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
VARIABLE O
CAPITULO
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
EDAD. OBJETIVO. dentes habituales de la vivienda
particular para la mejor
92 no se consideró.
captación y clasificacion de la
información.
EDAD.
EDAD.
CONCEPTO
Y/O
DEFINICION.
La nota que se agregó especificó
aún más el concepto y
definición al que se hacía referencia.
OPERACIONALI-
ZACION.
Para '92, este concepto se
refiere al período transcurrido
entre la fecha de nacimiento
de la persona y la fecha de la
entrevista.
Para ENIGH-92 se anotó la
edad de cada persona en
años cumplidos, si había menores
de un año, se anotaba
"00" y para los mayores de 96
años, se anotó "97" se sugirió
que se cuidara que todas las
edades anotadas en esta columna
quedaran dentro de las
casillas correspondientes.
En '94, la definición de edad
se manejaba como el período
transcurrido entre la fecha de
nacimiento de la persona y la
fecha de la entrevista. Sólo se
consideraron los años cumplidos
al momento de la entrevista.
Las instrucciones para el
entrevistador fueron:
Para el caso de niños menores
de un año se añadió "00",
a las personas menores de
diez años se antepuso un "0"
a la izquierda y para las personas
mayores de noventa y
seis años, se anotó "97" (se
cuidó que todas las edades
anotadas en esta columna
quedaran dentro de las casillas
correspondientes).
Para los casos de las personas
menores a un año o de
97 años en adelante, en ob-
La definición de estos conceptos
es la misma para ambas
ENIGH'S, únicamente en '94
se agregó la nota "Solo se
consideran los años cumplidos
al momento de la entrevista".
En '94, se registraron los criterios
en foma más clara, ya
que en '92 sólo se mencionaron.
El objetivo y la estructura
de esta columna son las
mismas en ambas encuestas.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
En '94, se específica y valora
aún más la importancia de este
dato.
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DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
SUBTEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
VARIABLE O
CAPITULO
EDAD.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
OPERACIONALI-
servaciones se pidió que se
ZACION.
aclarara ya sean los meses
que tenía el menor o los años
cumplidos de dicha persona.
Si alguna persona cumplió
años después del primer día
de la entrevista se le registraron
los que tenía al momento
de hacerla, y no los que iba a
cumplir.
Para el jefe ausente, los servidores
domésticos y sus familiares,
y para los huéspedes,
hasta esta pregunta se
registraba la información.
ALFABETISMO. OBJETIVO. La ENIGH-92 no registró algún
objetivo específico e impreso
de esta variable.
ALFABETISMO.
OPERACIONALI-
ZACION.
"¿Sabe leer y escribir un
recado"
Esta pregunta sólo se hizo
para los miembros del hogar
de 5 años y más, donde
se marcó sólo una opción 1
SI, 2 NO.
Conocer el total de alfabetas
y analfabetas existentes en
la población de estudio.
"¿Sabe leer y escribir un
recado"
Con esta pregunta se conoció
el grado de alfabetismo
existente en el país, la manera
de saberlo fue distinguiendo
a la población de 5
ENIGH-92 no presenta un
objetivo para la variable "Alfabetismo",
aunque operativamente
fue el mismo en
ambas encuestas.
Para '94, se estableció el
criterio de que la población
supiera leer y escribir un recado
para poder considerarse
como alfabeta ya que en
'92, con que cumpliera con
cualquiera de las dos condi-
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
El utilizar un objetivo para una
variable permiteque se tenga
una visión más general del
alcance de esta variable.
Al establecer este criterio se
contó con información más
precisa y clara acorde con lo
que estipulan las recomendaciones
internacionales.

DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
SUBTEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
VARIABLE O
CAPITULO
ALFABETISMO.
ASISTENCIA A
CENTROS EDU-
CATIVOS.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
OPERACIONALI-
años y más, que había declarado
saber leer y escribir mo tal.
ciones era considerado co-
ZACION.
un recado. Para poder decir
que una persona era alfabeta
debía de cumplir con dos
condiciones, saber leer y
escribir.
En las instrucciones para el
entrevistador se le pedía
que marcará solo una opción
1 (SI), 2 (NO).
OBJETIVO.
La ENIGH-92 no incluyó el
objetivo en los manuales.
Para la ENIGH-94, el objetivo
de esta variable era considerar
a todos los miembros
del hogar que acudían
a un centro de enseñanza
del Sistema Educativo Nacional,
ya sea básico, medio
o superior, es decir, se consideró
a aquellas personas
que asistían al jardín de niños,
primaria, secundaria,
preparatoria, profesional o
postgrado; o bien, a los que
acudían a un centro de enseñanza
técnica o comercial
y a los que tomaban cursos
en instituciones de carácter
social (DIF, IMSS, ISSSTE,
En '94 se incluyó en el
manual del entrevistador el
objetivo de esta variable, ya
que en el del ‘92 no
aparecía; sin embargo en
ambas encuestas operativamente
fue el mismo.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
Con el objetivo que se describió
en '94, se permitió indagar
y obtener información más
amplia, dirigida, a la población
objeto de referencia.
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INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
SUBTEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
VARIABLE O
CAPITULO
ASISTENCIA A
CENTROS EDU-
CATIVOS.
ASISTENCIA A
CENTROS EDU-
CATIVOS.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
OBJETIVO.
etc.); con la finalidad de incorporarse
a la fuerza productiva.
CONCEPTO
Y/O
DEFINICION.
Tomando en cuenta que la capacitación
para el trabajo la
adquiere la población, (también)
por medio de instituciones
de carácter social, fue necesario
incorporar estos casos
a la definición y considerar
que las personas que asisten
a capacitarse a estos centros,
si asisten a un centro educativo;
logrando de este modo
contar con datos más comple-
pletos que reflejan la realidad
del país.
Aunque no hubo una definición
en el sentido estricto, la
operacionalización describió,
que se considerara que a-
sistían a un centro educativo,
a las personas que asistieron
a algún centro educativo
de nivel básico, medio,
superior, técnico o comercial
del Sistema Educativo
Nacional, sin considerar a
los centros o instituciones
de carácter social como DIF,
ISSSTE, IMSS, etc.
Para '94 en este rubro se
consideró a las personas
que acudían a algún centro
educativo del Sistema Nacional
en Educación básica,
media, superior o bien, técnica
o comercial con excepción
de centros educativos
con fines recreativos. Se
consideró también a los que
tomaban cursos en instituciones
de carácter social
(DIF, IMSS, ISSSTE, etc.)
pero únicamente con la finalidad
de incorporarse a la
fuerza productiva.
También se incluyó a aquellas
personas que estaban
inscritas a algún centro de
enseñanza, aunque no hubieran
asistido a él por vacaciones,
enfermedad o porque
aún no iniciaban clases,
etc.
La principal diferencia conceptual
radica en que en el
'92 no se consideraba como
asistir a un centro educativo,
cuando se trataba de
una institución de carácter
social; mientras que en la
ENIGH-94 sí las incluyó,
siempre y cuando fuera con
fines productivos.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS

DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
SUBTEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
VARIABLE O
CAPITULO
ASISTENCIA A
CENTROS EDU-
CATIVOS.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
OPERACIONALI-
ZACION.
En las instrucciones de llenado
se le pidió al entrevistador
que anotara si asistía
el informante o no a algún
centro educativo como jardín
de niños, primaria, secundaria,
preparatoria, universidad,
CONALEP, etc. Si
estaba tomando algún curso
de educación formal (carrera
técnica, carrera comercial,
educación abierta de
primaria, secundaria, etc.),
se consideró que si asistía.
En la ENIGH-94 para determinar
cuando incluir a los
miembros del hogar que
acudían a este tipo de cursos
en instituciones de carácter
social se consideraban
los siguientes criterios:
También se consignó a las
personas que habían estado
inscritas en algún centro de
enseñanza, aunque no hubiesen
asistido a él por alguna
de las siguientes causas:
vacaciones, enfermedad,
porque no habían ini-
ciado las clases o por algún
otro motivo.
– Si lo cursaba como pasatiempo
o para ahorrarse
algún dinero, no se consideraba
que asistía a un
centro educativo, por
ejemplo, si tomaba el curso
de corte y confección
para hacerle la ropa a sus
hijos, si tomaba el curso
de cultora de belleza para
cortarles el cabello a los
miembros del hogar, etc.
– Si el informante no sabía
si se iba a incorporar a la
fuerza productiva se anotó
que no asistía.
– Si el curso lo tomaba con
la finalidad de trabajar en
ello, es decir, si pensaba
Las instrucciones para la
ENIGH-94 se adecuaron
dentro del contexto conceptual
de "Centro educativo" y
"Con la finalidad de incorporarse
a la fuerza productiva";
en este sentido se especificaron
y detallaron las
diferentes situaciones que
pudieron presentarse y las
consideraciones a seguir.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
Al establecer en la ENIGH-94
un límite en cuanto a la captación
de la información se
obtuvo información más homogénea
conceptualmente.
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DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
TEMA:
SUBTEMA:
VARIABLE O
CAPITULO
ASISTENCIA A
CENTROS EDU-
CATIVOS.
CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA PARTICULAR
CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA PARTICULAR
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
OPERACIONALI-
ZACION.
Debía de tratarse de estudios
de carácter formal que
se estuvieran realizando en
alguna institución que tuviera
reconocimiento oficial, y
no de cursos que estuvieran
tomando en alguna institución
de carácter social (DIF,
SEGURO SOCIAL, etc.), o
con fines recreativos (pintura,
corte y confección, etc.).
Si le contestaban que sí
asistían a algún centro educativo
se realizaba la pregunta
siguiente (09), si le
contestan que no, pasaba a
la pregunta 10.
incorporarse a la fuerza
productiva, entonces se
consideraba que si asistía
a un centro educativo (se
les pidió que no olvidarán
registrar este curso cuando
llegaran a la columna
11 del formato "Educación
Técnica", siempre y cuando
cumpliera este requisito).
Las personas que estaban
tomando algún curso de
educación básica, media o
superior, en el sistema
abierto se consideró que si
asistían, siempre y cuando
estuvieran inscritos.
A las personas que estaban
estudiando idiomas para ser
profesores o traductores se
consideraba que si asistían,
siempre y cuando se encontrarán
inscritos.
En el caso de las personas
que estaban realizando su
servicio social, se consideraba
que asistían siempre y
cuando se encontrarán inscritas
todavía en la escuela.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS

DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
SUBTEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
VARIABLE O
CAPITULO
ASISTENCIA A
CENTROS EDU-
CATIVOS.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
OPERACIONALI-
Las personas que estaban
ZACION.
realizando prácticas de
campo, institucionales, internados,
y hospitales, etc.,
se consideraba que asistían
a la escuela siempre y cuando
estuvieran inscritas.
En el caso de las personas
que terminaron una carrera
superior y para titularse lo
hacían por medio del seminario
de tesis y al momento
de la entrevista se encontraban
cursando éste o estaban
inscritos a él se les
consideraba como que sí a-
sistían a un centro educativo.
Para las personas que
sólo iban a asesorías con
los profesores o sinodales
sin estar inscritos en un seminario
de tesis se consideraba
como que no asistían a
la escuela.
También se consignó a las
personas que habían estado
inscritas en algún centro de
enseñanza, aunque no hubieran
asistido a él por alguna
de las siguientes causas:
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
SUBTEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
VARIABLE O
CAPITULO
ASISTENCIA A
CENTRO EDU-
CATIVOS.
TIPO DE ESCUE-
LA.
TIPO DE ESCUE-
LA.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
OPERACIONALI-
vacaciones, enfermedad,
ZACION.
porque no habían iniciado
las clases o por algún otro
motivo.
No se consideró que asistían
a la escuela a las personas
que estudiaban por
correspondencia una educación
técnica, pero se captaba
el último nivel de instrucción
técnica.
OBJETIVO.
CONCEPTO
Y/O
DEFINICION.
En '92, no se estableció (de
manera escrita) algún objetivo
para esta variable.
La ENIGH-92 no presentó
una definición de esta variable
pero si presentó los tipos
de escuela a identificar:
1) Oficial o pública, se refería
a aquellas escuelas
financiadas por el Estado,
que no tenían propietario
y en las que el es-
Para '94 el objetivo de esta
variable fue diferenciar a los
centros educativos al que a-
sistieron los miembros de
los hogares entrevistados.
El tipo de escuela para la
ENIGH-94, era: la diferenciación
de los centros educativos
en cuanto a la fuente
de financiamiento de donde
provenía el presupuesto para
impartir la educación, así
como de la propiedad de las
instalaciones de estos cen-
Aunque en ambas encuestas,
operativamente el objetivo
es el mismo, en la del
‘94 se incluyó en el manual
del entrevistador el objetivo.
La ENIGH-94 ofreció una
definición más amplia en
cuanto a la clasificación en
que se manejó la
educación.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
El utilizar un objetivo para esta
variable permitió conocer en
forma más extensa la información
que requería obtenerse.
Al utilizar un concepto o definición
de esta variable mejoró la
captación en la información.

DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
SUBTEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
VARIABLE O
CAPITULO
TIPO DE ESCUE-
LA.
TIPO DE ESCUE-
LA.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
CONCEPTO tudiante recibía educación
tros.
También incluyó el concepto
Y/O
gratuita o bien apor-
de "Tipo de escuela" que en
La clasificación fue:
taba colegiaturas reducidas;
ENIGH-92, no se estableció
DEFINICION.
por ejemplo: los jar-
1. Escuela pública u oficial, para esta variable.
dines de niños, primarias se refirió a los servicios
de la SEP, escuelas de educativos otorgados a
la UNAM, politécnico, la población por el Estado,
normal, etc.
gratuitamente o cu-
CONCEPTO
Y/O
DEFINICION.
2) Privadas o particulares,
eran las escuelas financiadas
a través de la
cuota y colegiaturas que
pagaban los estudiantes
y que tenían uno o varios
propietarios.
3) Otras. Eran las escuelas
que no eran públicas ni
privadas, las cuales no
tenían propietario y los
alumnos o los padres de
éstos las administraban.
Las cuotas las pagaban
los estudiantes y dependían
de sus propios
recursos las necesidades
del plantel (escuelas
por cooperación).
briendo cuotas
reducidas debido a que
la institu-ción contaba
con subsi-dio estatal.
Ejemplo de estas escuelas
son: jardines de niños, primarias
y secundarias federales
y estatales pertenecientes
a la SEP, las preparatorias
de las universidades,
los bachilleres, los Centros
de Bachillerato Técnio Industrial
y de Servicios
(CBTIS), Centros de Bachillerato
Técnico Agropecuario
(CBTA), Centros de Bachillerato
Técnico Industrial del
Mar (CBTIM), Centros de
Bachillerato Técnico Forestal
(CBTF), las escuelas y
facultades del Instituto Politécnicos
Nacional (IPN) y
Universidad Nacional Autó-
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

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TEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
SUBTEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
VARIABLE O
CAPITULO
TIPO DE ESCUE-
LA.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
CONCEPTO
noma de México (UNAM),
Y/O
universidades estatales y
tecnológicas etc.
DEFINICION.
2. Escuela privada o particular,
se refirió a aquellas
en donde los servicios
educativos eran
ofrecidos por particulares,
por lo que el educando
efectuaba los
pagos por concepto de
inscripción y colegiatura.
Ejemplo de estas escuelas
eran los colegios religiosos
incorporados a la SEP, algunas
universidades como
Lasalle, el Tecnológico de
Monterrey, etc.
3. Otros, se refería a aquellas
escuelas que no tenían
un propietario y en
donde los padres de
familia participaban directamente
en la administración
de la escuela
y se repartían los gastos
de operación de la misma,
es decir, eran aque-
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS

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TEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
SUBTEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
VARIABLE O
CAPITULO
TIPO DE ESCUE-
LA.
TIPO DE ESCUE-
LA.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
CONCEPTO
llas que por medio de las
Y/O
cuotas de los alumnos
cubrían las necesidades
DEFINICION.
del plantel, conocidas
como escuelas por cooperación.
OPERACIONALI-
ZACION.
En la ENIGH-92, no se registraron
las instrucciones
de llenado para el entrevistador.
La ENIGH-94, estableció las
siguientes indicaciones:
Para llenar esta columna
donde se preguntó: ¿La escuela
a la que asiste es pública,
privada o en otra situación
Se registraba sólo el código
correspondiente en el espacio
destinado para ello, en
el caso en que se registrará
el código 3
"Otros" tenía que aclararlo
en observaciones.
Esta pregunta sólo se
aplicaba a las personas que
contestaron que SI (código
1) en la pregunta anterior.
En la ENIGH-94 se dieron
más instrucciones y criterios
para la captación de esta información.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
Cuando se emplean instrucciones
de llenado "Textuales",
el entrevistador, tiende a cap-
tar y registrar adecuadamente
la información, ya que de lo
contrario cada entrevistador lo
registra como entiende.
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TEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
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PARTICULAR
VARIABLE O
CAPITULO
EDUCACION BA-
SICA, MEDIA Y
SUPERIOR.
EDUCACION BA-
SICA, MEDIA Y
SUPERIOR.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
OBJETIVO. En '92, el objetivo de esta Para '94, esta variable tuvo En ambas ENIGH'S el objetivo
variable se destinó para como objetivo conocer el
fue el mismo, única-
captar la educación que habían
grado de educación básica, mente se cambio la redac-
recibido los miembros media o superior que recición
al final donde se aplica
del hogar mayores de 5 bieron los miembros del hogar
la asistencia a algún centro
años en algún centro de
de 5 años y más en al-
del Sistema Educativo Na-
educación formal ya sea privado
gún centro de enseñanza cional.
o perteneciente al Es-
del Sistema Educativo
tado.
Nacio-nal.
CONCEPTO
Y/O
DEFINICION.
En '92, esta variable era: el
ciclo de instrucción en el
Sistema Educativo Nacional
o su equivalente, al que
perteneció el año de estudios
más alto aprobado por
una persona.
Los ciclos educativos eran
primaria, secundaria, o prevocacional,
preparatoria o
vocacional, profesional o superior
y postgrado.
Esta variable para '94, se
estableció como: el ciclo de
instrucción en el Sistema
Educativo Nacional (o su
equivalente), al que perteneció
el año de estudios más
alto aprobado por una persona.
Educación básica, media y
superior.
Para clasificar a las personas
en los diferentes niveles
de educación básica, media
o superior se consideró el
último año aprobado al momento
de la entrevista, los
niveles educativos para la
ENIGH fueron los siguientes:
Para '94, se estructuró una
definición mas amplia acerca
de los niveles educativos
ya que en ENIGH-92 sólo se
mencionó.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
Permite una mayor ubicación
y clasificación al captar los
datos con información mas
exacta en la diversificación de
los niveles educativos.

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TEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
SUBTEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
VARIABLE O
CAPITULO
EDUCACION BA-
SICA, MEDIA Y
SUPERIOR.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
CONCEPTO
– Sin instrucción, se consideraba
Y/O
a las personas
que nunca asistieron a
DEFINICION.
una institución educativa
o bien asistieron pero no
aprobaron el 1er. año de
primaria.
– Primaria incompleta.
Personas que cursaron y
aprobaron entre primero
y quinto año.
– Primaria completa.
Personas que cursaron y
aprobaron sexto año.
– Secundaria incompleta.
Personas que cursaron y
aprobaron primer o segundo
año.
– Secundaría completa.
Personas que cursaron y
aprobaron tercer año.
– Preparatoria, vocacional,
normal con requisito
de secundaria, incompleta.
Personas que cursaron y
aprobaron uno o dos
años de preparatoria o
vocacional, o uno a tres
años de normal.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

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TEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
SUBTEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
VARIABLE O
CAPITULO
EDUCACION BA-
SICA, MEDIA Y
SUPERIOR.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
CONCEPTO
– Preparatoria, vocacional,
normal con requisito
Y/O
de secundaria, completa.
DEFINICION.
Personas que cursaron y
aprobaron el último año
de educación preparatoria,
vocacional o normal.
– Superior incompleta.
Personas que cursaron y
aprobaron algún año de
una carrera universitaria,
politécnico, normal superior
o normal con requisito
de preparatoria
sin obtener el título.
– Superior completa, personas
que terminaron alguna
carrera universitaria,
politécnico, normal superior
o normal con requisito
de preparatoria con título.
– Postgrado, Personas que
cursaron y aprobaron por
lo menos el primer año de
estudios en especialización,
diplomado, maestría
o doctorado después de
haber obtenido el título
profesional.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS

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TEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
SUBTEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
VARIABLE O
CAPITULO
EDUCACION BA-
SICA, MEDIA Y
SUPERIOR.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
OPERACIONALI-
ZACION.
En '92 en las instrucciones
para llenar esta columna se
preguntó: ¿Cuál es el último
grado de estudios que
terminó en primaria,
secundaria, pre-paratoria,
profesional, etc.
Se registraron sólo los años
aprobados en el último nivel
alcanzado.
A las personas que asistieron
pero no aprobaron ningún año
o grado o nunca habían asistido
a algún centro de enseñanza
formal se les registró
"Sin instrucción".
Ejemplo: Si aprobó alguno de
los seis años de primaria se
captó 1o. de primaria, 2o. de
primaria, etc., según fuera el
caso.
Para la ENIGH-94, se le indicó
al entrevistador que
preguntara: "¿Cuál es el último
grado de estudio que terminó
y aprobó en, primaria,
secundaria, preparatoria, profesional,
etc."
Debía registrar solo grados
aprobados en el último nivel
alcanzado.
Los ciclos escolares en México
se dividieron en diferentes
períodos de tiempo dependiendo
del nivel educativo que
se tratara o de la institución
en donde se cursara la educación,
es decir, en la primaria
y secundaria los grados
escolares son por año, en la
educación media y superior
algunas instituciones dividían
estos ciclos en semestres,
trimestre o bimestres. De tal
manera que el entrevistador
anotó el último grado aprobado
de acuerdo a esta situación,
por ejemplo: 1er. año de
primaria, 3er. semestre de
Colegio de Ciencias y Humanidades
(C.C.H.)
En '94, los criterios para algunos
casos se ampliaron y
especificaron adecuándose a
las situaciones que podían
presentarse.
La redacción para algunos
casos se modificó, con el fin
de detallar el contenido de cada
indicación.
Las instrucciones de llenado
se ampliaron de tal forma que
el entrevistador pudiera
encontrar la información que
necesitaba, en el manual.
En la encuesta del '92 los
criterios para esta variable, se
dieron de forma escueta y
general sin especificar ca-sos
especiales de manera
detallada.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
Al ampliar los criterios y la
conceptualización se mejoró la
captación y el tratamiento en la
información
Al detallar los criterios de
captación se homogeneizó y
mejoró la calidad de la información
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TEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
SUBTEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
VARIABLE O
CAPITULO
EDUCACION BA-
SICA, MEDIA Y
SUPERIOR.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
OPERACIONALI-
ZACION.
Si aprobó algún grado de
secundaria, se anotó: 1o. de
secundaria, 2o. de secundaria
ó 3o. de secundaría.
En los niveles educativos
básicos, medio y superior se
debían incluir la educación
abierta. En estos casos se
anotaba el grado máximo a-
probado independientemente
de que los grados alcanzados
no se hubiesen estudiado en
los períodos de tiempo que
normalmente
se cursan.
Si aprobó 1 ó 3 grados de
preparatoria, vocacional, normal
o su equivalente se indicó:
2o. de preparatoria, 3o.
de normal, etc.
Si aprobó algún grado de una
carrera universitaria, politécnica
o normal superior sin obtener
el título, se anotó: el grado
y nombre de la carrera que
terminó: 5o. semestre de economía
sin título, 2o. semestre
de normal superior sin título,
etc., en el mismo renglón.
Si terminó y obtuvo su título
en alguna carrera universitaria,
politénica o normal superior
se especificaba: el grado
terminado con título ejemplo:
8o. semestre de comunicación
con título, diez semestres
en economía con título, etc.
Si había aprobado por lo
menos primer grado de estudios
para maestría, docto-
En algunas regiones del país
los tres niveles de educación
media se cursaban en dos
años, para estas situaciones
el entrevistador debía registrar
el último grado aprobado sin
importar que lo hubiese cursado
en períodos de tiempo
más cortos en relación a los
que normalmente se utilizaron
para la educación media, en
este caso se registraba de la
siguiente manera: 3er. año de
preparatoria, y se tenía que
aclarar en observaciones.
En algunas instituciones la
educación secundaría y el
bachillerato se impartían junto
con una preparación técnica,
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS

DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
SUBTEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
VARIABLE O
CAPITULO
EDUCACION BA-
SICA, MEDIA Y
SUPERIOR.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
OPERACIONALI-
ZACION.
rado o diplomado, se anotaba:
1er. semestre de maestría,
3er. semestre de doctorado,
etc. Además se mencionaba
la carrera universitaria o
politécnica, y si la había terminado
o no.
En las recomendaciones, si
alguna persona había aprobado
completo algún ciclo de
instrucción en menos de dos
años de los requeridos por el
sistema escolar nacional o
regional, debía clasificarlo en
el nivel respectivo, independientemente
de los años
cursados.
Tal era el caso de la educación
abierta, en la prepararatoria
de 2 años, etc.
En el caso de que le reportarán
algún grado de normal
debía venir especificado si era
con requisito de prepa-ratoria
o de secundaria en el espacio
de observaciones.
en este caso, el grado máximo
aprobado en educación
básica o media se registraba
en esta columna y la educación
técnica en la columna 11
de este capítulo.
En seguida se mencionan las
instituciones y criterios particulares
para algunos niveles
educativos.
Sin instrucción: para las
personas que nunca asistieron
a una institución educativa
o bien asistieron pero
no aprobaron ni el 1er. año de
primaría, se anotaron las
palabras "Sin instrucción" independientemente
que supiera
leer o escribir.
Primaria: aquí se incluyeron a
todas las personas que habían
aprobado alguno o los 6
años de educación primaría.
Secundaria: se incluyó en este
nivel a todas las personas
que habían cursado y aproba-
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
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TEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
SUBTEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
VARIABLE O
CAPITULO
EDUCACION BA-
SICA, MEDIA Y
SUPERIOR.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
OPERACIONALI-
do del 1er. al 3er. año de
ZACION.
secundaria, ya sea que lo
cursarán en el sistema escoma
escolarizado o abierto. Se
consideró en este nivel la
edu-cación secundaría que se
aprobó por medio del sistema
de "Telesecundaria".
Cuando reportaban 3er. año
de secundaria se preguntaba
si no había quedado debiendo
materias, en caso de ser así
(que debía materias) se aclaraba
en observaciones esta
situación, pero se dejaba registrado
como "3er. año de
secundaria".
Bachillerato: Se incluía en
este nivel a todas las personas
que habían cursado y
aprobado del 1er. al 3er. año
de bachillerato, ya sea este
escolarizado o abierto. Para
las personas que cursaban la
normal a este nivel debían de
registrar el grado máximo a-
probado de normal con el
requisito de secundaria, por
ejemplo 2o. de normal con
secundaría, para así poder
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS

DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
SUBTEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
VARIABLE O
CAPITULO
EDUCACION BA-
SICA, MEDIA Y
SUPERIOR.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
OPERACIONALI-
diferenciarla de la normal superior.
ZACION.
Cuando reportaban 3er. año
de bachillerato, se indagaba si
no había quedado debiendo
materias, de ser así se especificaba
en observaciones esciones
esta situación y se
dejaba registrado como "3er.
año de bachillerato".
Para las personas que cursaban
o cursaron un bachillerato
tecnológico como el CBTIS,
CBTA, CBTF, CBTIM, bachilleres
o vocacional, en esta
columna se registraba el grado
máximo alcanzado en este
nivel. Si alcanzó un nivel
superior (profesional o postgrado)
y su bachillerato fue de
este tipo, en columna 11
"Educación técnica" se registraba
la enseñanza técnica
que recibió con su bachillerato.
Profesional: para las personas
que estaban estudiando o
ya habían terminado una carrera
profesional, ya sea uni-
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

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TEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
SUBTEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
VARIABLE O
CAPITULO
EDUCACION BA-
SICA, MEDIA Y
SUPERIOR.
EDUCACION TEC-
NICA.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
OPERACIONALI-
versitaria, tecnológica o normal
superior (normal con re-
ZACION.
quisito de preparatoría), se
registró el grado máximo a-
probado, el nombre completo
de la carrera y si obtuvo o no
el título profesional.
OBJETIVO.
En '92, no se estableció un
objetivo textual e impreso, para
definir la necesidad en la
captación de la información.
Postgrado: para anotar a una
persona en este nivel de
educación tenía que haber
concluído su educación profesional
para poder cursar una
especialización, diplomado,
maestría o doctorado, se registraba
el grado máximo a-
probado, el nombre del postgrado
y en el espacio de observaciones
el nombre de la
carrera profesional que estudió.
Para este evento el objetivo
de la variable fue conocer si
los miembros del hogar recibieron
algún tipo de capacitación
y/o adiestramiento en
algún oficio, carrera técnica o
comercial; así como el nivel
en que lo recibio.
Operativamente, el objetivo
en ambas encuestas fue el
mis-mo, sin embargo, en la
del '92 no se incluyó de manera
es-crita en el manual del
entre-vistador.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
Al incluír el objetivo de la variable
en el manual, se le brinda al
entrevistador una visión general
de la necesidad de información
sobre el tema.

DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
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PARTICULAR
VARIABLE O
CAPITULO
EDUCACION TEC-
NICA.
EDUCACION TEC-
NICA.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
CONCEPTO Para '92, la educación técnica En la ENIGH-94, la educación Aunque las definiciones parecen
Y/O
diferenciarse únicamente
se refería al aprendizaje de técnica fue la capacitación y/o
algún oficio o carrera técnica adiestramiento en algún oficio,
por su redacción, la variante
DEFINICION. o comercial que constituyera
carrera técnica o comer-
radica en la relación con la
un estudio terminal, es decir, cial que recibió una persona y variable de "Asistencia a un
que una vez concluída sirviera que una vez concluída servía centro educativo".
para desarrollar una actividad para desarrollar una actividad
productiva pero no para continuar
productiva.
estudios a un nivel más
avanzado.
OPERACIONALI-
ZACION.
En las instrucciones para el
llenado se consignaron a todas
las personas (de 5 años y
más), que asistían o habían
asistido a cursos de enseñanza
técnica o comercial, con o
sin requisito previo de haber
aprobado algún nivel de educación
formal.
Para ello se formuló la siguiente
pregunta: ¿Cuál es el
grado máximo de estudios...
y se anotó:
Sin instrucción: si nunca había
asistido a algún centro de
enseñanza técnica o comercial.
Dentro de la ENIGH-94, la
educación técnica que se
registraba era la escolarizada,
la empírica se excluyó de
registro.
La educación técnica podía
impartirse a la par que una e-
ducación básica como la secundaria
técnica o junto con
una educación media como el
bachillerato técnico, o bien de
manera independiente en alguna
institución especializada
para impartir este tipo de educación.
Las instrucciones, en lo general
son iguales pero de manera
específica se agregaron las
necesarias para adecuar a la
variable de "Asistencia a un
centro educativo".
Por ejemplo: si se capacitó en
una institución de carácter social
si se registra el nivel alcanzado
en educación
técnica
o comercial.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

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DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
SUBTEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
VARIABLE O
CAPITULO
EDUCACION TEC-
NICA.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
OPERACIONALI-
ZACION.
Técnico sin requisito previo:
se refería a las personas
que asistían o habían asistido
a algún centro de enseñanza
técnica o comercial, sin necesidad
de haber cursado algún
nivel de estudio formal. Se
clasificaron en:
Incompleta: Si la persona
asistió pero no terminó la
carrera técnica o comercial,
o bien si se encontraba cursándola
y aún no la concluía.
Completa: Si ya había terminado
o concluído la carrera
técnica o comercial.
Técnico comercial con primaria:
se refería a las personas
que asistían o habían
asistido a algún centro de
enseñanza técnica o comercial
pero con el requisito previo
de haber concluído su instrucción
primaria. Se clasificó:
Incompleta: si la persona
asistió pero no terminó algún
grado o bien, si la esta-
De tal manera que si en columna
10 del formato le reportaban
algún grado de secundaria
o preparatoria se indagaba
si se estudió junto con
una educación técnica.
La educación técnica por correspondencia
se registraba
aquí y era sin requisito previo
ya fuera incompleta o completa,
pero tenía que
aclararse esta situación en
observacio-nes.
Era de interés para la encuesta
conocer cuál era el
requisito previo que le fue solicitado
a la persona que cursó
o estaba cursando la educación
técnica, es decir, se necesitaba
conocer cuál era el
nivel de educación básica o
media que tuvo que haber
estudiado la persona, para
poder ingresar a una institución
de educación técnica o
técnica o bien si no fue necesario
ningún nivel de educación
previo. También se es-
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS

DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
SUBTEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
VARIABLE O
CAPITULO
EDUCACION TEC-
NICA
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
OPERACIONALI- ba cursando y aún no la
ZACION concluía.
Completa: terminó o concluyó
su carrera técnica o comercial.
Técnico comercial con secundaria:
se refería a las personas
que asistían o asistieron
a algún centro de enseñanza
técnica o comercial,
pero con el requisito previo de
haber concluído su educación
media básica o secundaria.
Se clasificaron en:
Incompleta: asistió pero no
terminó algún grado, o bien
actualmente la está cursando.
Completa: terminó o concluyó
su carrera técnica o comercial.
Técnico con preparatoria,
vo-cacional o normal: se
refería a las personas que
asistían o asistieron a algún
centro de enseñanza técnica
o comer-cial pero con el
requisito previo de haber
concluído su instrucción
media superior
pecificaba si la carrera técnica
o comercial se terminó de estudiar
completamente o era
una carrera incompleta, de tal
manera que los niveles de
educación técnica se dividieron
en completos e incompletos,
entendiendo por completo
que sí aprobó esa educación
técnica.
Cuando se tenían dos o más
educaciones técnicas se daba
preferencia a la que tuviera el
requisito más alto
en cuanto a educación básica
o media, si tenía el mis-mo
requisito a la que tenía
aprobada, si las dos estaban
aprobadas se captaba la
que designara el infor-mante.
Los niveles de educación
técnica fueron:
Sin instrucción: Si nunca
había asistido a algún cen-tro
de enseñanza técnica o
comercial.
Se consideró también en esta
variable la educación obtenida
por correspondencia.
Y se incluyeron criterios para
el registro de la información
de aquellos casos en que se
estudió más de una carrera
técnica o comercial.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
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DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
SUBTEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
VARIABLE O
CAPITULO
EDUCACION TEC-
NICA.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
OPERACIONALI-
ZACION.
(preparatoria o vocacional) o o
vocacional) o su equivalen-te
(normal). Se clasifico en:
Incompleta: si la persona
había asistido, pero no había
terminado algún grado, o
bien, si la estaba cursan-do
y aún no la concluía.
Completa: terminó o concluyó
su carrera técnica o comercial.
Técnico sin requisito previo:
se refería a las personas
que habían asistido o asistieron
a algún centro de ense-
ñanza técnica o comercial, sin
necesidad de haber cursado
algún nivel de estudio básico
o medio. Ejemplos de instituciones
que impartían este ni-
vel de educación técnica eran
el CECATI (Centro de Capacitación
Técnica Industrial) o los
Centros de Educación y A-
diestramiento para los Trabajadores,
en los cuales no se
les pedía ningún requisito de
educación básica o media.
– Incompleta: si la persona
asistió pero no terminó la
carrera técnica o comercial,
o bien si se encontraba
cursándola y aún no la
concluía, por ejemplo: una
persona que estudiaba en
un CECATI para ensamblador,
se registraba de la
siguiente manera: ensamblador
sin requisito, incompleto.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS

DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
SUBTEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
VARIABLE O
CAPITULO
EDUCACION TEC-
NICA
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
OPERACIONALI-
– Completa: si ya había
ZACION
concluido la carrera técnica
o comercial, por ejemplo,
una persona que
estu-dió fontanería en un
cen-tro de capacitación
para el trabajo y lo
terminó, se registraba de
la siguiente forma:
fontanero sin requi-sito,
completo.
Técnico con primaria: se
refería a las personas que
asistían o asistieron a algún
centro de enseñanza técnica
o comercial pero con el requisito
previo de haber concluído
su instrucción primaria, se
clasificaba como:
– Incompleta: si la persona
asistió pero no terminó
algún grado o bien si la
estaba cursando y aún no
la concluía, por ejemplo,
una persona que estaba
en una escuela comercial
estudiando para secretaria
y no había terminado
se registraba así: “Secretaria
con primaria, incompleto”.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
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DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
SUBTEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
VARIABLE O
CAPITULO
EDUCACION TEC-
NICA.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
OPERACIONALI-
También se registraron a-
ZACION.
quellos que estaban estudiando
la secundaria técnica
y aún no la habían,
concluído, por ejemplo
una persona que a la vez
que a la vez de estudiar la
secundaria la estaban
capacitando en la industria
del vestido, se registraba
como: costurera con
primaria, incomple-to.
– Completa: terminó o concluyó
su carrera técnica o
comercial, por ejemplo,
una persona que estudiaba
en una escuela comercial
para auxiliar de contador
y terminó, se registraba
como: auxiliar de contador
con primaria completo.
Se registraba en este
caso a las personas que
estudiaron en una secundaria
técnica y terminaron
su instrucción
técnica.
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS

DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
SUBTEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
VARIABLE O
CAPITULO
EDUCACION TEC-
NICA.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
OPERACIONALI-
Técnico con secundaria: se
ZACION.
refería a las personas que
asistían o asistieron a algún
centro de enseñanza técnica
o comercial, pero con el requisito
previo de haber concluído
la secundaria, las instituciones
más conocidas que
impartían es-te nivel de educación
eran los CETIS, el
CONALEP, el CBTIS, el
CBTA, el CBTIM y el CBTF.
– Incompleta: asistió pero
no terminó algún grado o
vien la estaba cursando,
por ejemplo, una persona
que estudiaba o estudio
sin terminar en un CETIS
la carrera de electrónica
automotriz, se registraba
saí: “Electrónico automotríz
con secundaria, incompleto.”
La carrera técnica de
aquellos que estaban estudiando
en un bachillerato
tecnológico, por e-
jemplo, estudiaba en el
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS
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DIFERENCIAS CONCEPTUALES ENTRE ENIGH-94 Y ENIGH-92 ANEXO 2
TEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
SUBTEMA: CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS DE LOS RESIDENTES HABITUALES DE LA VIVIENDA
PARTICULAR
VARIABLE O
CAPITULO
EDUCACION TEC-
NICA.
CAMBIOS EN: ENIGH-92 ENIGH-94 OBSERVACIONES Y/O
DIFERENCIAS
OPERACIONALI-
CBTIS la carrera de
ZACION.
administración de empresas
turísticas, se registraba
como: “Técnico en turismo
con secundaria, incompleto.”
– Completa: terminó o concluyó
su carrera técnica o
comercial, por ejemplo,
una persona que terminó
en el CONALEP de técnico
en informática, se registraba
como: “Programador
analista con secundaria,
completo.”
VENTAJAS Y/O
DESVENTAJAS

ANEXO 3 CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE
CAPTACION DE LA ENIGH-94
Este anexo tiene como objetivo dar a conocer la forma en que están organizados y
distribuídos los diferentes temas y variables de la ENIGH-94, en sus dos instrumentos de
captación: El Cuestionario Básico y el Cuadernillo de Gastos.
El contenido y la estructura de cada uno de ellos, se desglosa y explica en formatos
constituidos por seis columnas, la primera “Capítulo”, indica el número y nombre del
capítulo; la segunda “Página (s)” señala el número de la o las páginas correspondientes a
cada capítulo.
Los diferentes temas que abarcan los capítulos, se presentan en la tercer columna
“Tema”; y a su vez, las variables que comprenden cada tema se desglosan en la cuarta
columna “Variable”; así mismo, el objetivo de éstas aparece en la quinta columna
“Objetivo”.
En la sexta columna “Contenido y Estructura”, se describe detalladamente la pregunta y/o
las instrucciones con que se obtiene de campo la información sobre la variable en
cuestión, señalando su ubicación en el Cuestionario Básico o en el Cuadernillo de Gastos,
según corresponda.
Cabe señalar que el instrumento de captación del cual se está haciendo referencia, se
indica en la parte superior de los formatos.
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CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
1. " IDENTIFICACION
DE VIVIENDAS Y
HOGARES."
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
2 IDENTIFICACION DE HO-
GARES EN LA VIVIENDA
PARTICULAR.
2 HOGARES EN LA VIVIEN-
DA PARTICULAR.
Conocer y diferenciar el número
total de hogares que
habitaban la vivienda particular,
con el fin de realizar el
levantamiento con información
independiente para cada
uno de ellos.
En la columna del lado derecho del
formato y a través de diez preguntas,
se captó la información
necesaria para el tema.
Esta columna contiene tres recuadros:
con el primer recuadro
“Hogares en la vivienda"; se obtuvo
el número de hogares que
habitaban la vivienda; en el segundo,
“Huéspedes y servidores
domésticos”, se captó información
sobre la existencia de unidades
satélite en el hogar, también se
identificó si la vivienda era objeto
de entrevista y se detectaron
hogares adicionales formados por
servidores domésticos o huéspedes;
en el tercer recuadro se
registró el número de hogares
adicionales de huéspedes y servidores
domésticos, identificados
por medio de dos preguntas del
segundo recuadro.
Recuadro superior derecho “Hogares
en la vivienda”, tiene dos
preguntas: la pregunta 3 se utilizó
como filtro para conocer si todas
las personas residentes de la vivienda
se sostenían de un gasto
común para comer.

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
1. " IDENTIFICACION
DE VIVIENDAS Y
HOGARES."
En los caso en que en la pregunta
3 declararon que no todas las personas
de la vivienda se sostenían
de un gasto común para comer, se
captaba el número de hogares que
habitaban la vivienda al momento
de la entrevista, en la pregunta 3.1
Las preguntas 4, 4.1, 5 y 5.1 que
se encuentran dentro del recuadro
de “Huéspedes y servidores domésticos”
también se utilizaron para
detectar hogares en la vivienda
conformados por huéspedes y
servidores domésticos, que eran
residentes habituales en la vivienda,
pero no comían habitualmente
con el hogar o con los demás hogares
de la vivienda.
Las preguntas 6 y 7 se implantaron
en el cuestionario, para registrar el
número de hogares detectados en
este recuadro.
UNIDADES SATELITE EN
EL HOGAR.
Detectar dentro de los residentes
habituales de la vivienda
particular, a los huéspedes
y servidores domésticos, diferenciar
quienes y cuantos son
unidades satélite, quienes
conforman hogares adicionales
y hogares independientes
en viviendas omitidas.
Recuadro “Huéspedes y servidores
domésticos”, consta de cuatro
preguntas y una nota con instrucciones
para el entrevistador.
La pregunta 4 “¿En este hogar
habitan huéspedes que duermen
normalmente en la vivienda, identificó
la presencia y el número de
huéspedes residentes de la vivienda.
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INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO YESTRUCTURA
1. " IDENTIFICACION
DE VIVIENDAS Y
HOGARES."
La pregunta 4.1 “¿Cuántos de estos
huéspedes comen normalmente
en este hogar”, captó el número
de huéspedes que comieron habitualmente
con el hogar, para
identificar quienes eran unidades
satélite.
La pregunta 5 “¿Este hogar cuenta
con servidores domésticos que
duermen normalmente en la vivienda”,
captó e identificó el número
de servidores domésticos que dormían
habitualmente en la vivienda.
En la pregunta 5.1 “¿Cuántos de
estos servidores domésticos comen
normalmente en este hogar”,
se registró el número de servidores
domésticos que además de dormir,
comían habitualmente con el hogar.
En la pregunta 6 “¿En la sección
de huéspedes y servidores domésticos
usted detectó hogares
adicionales”, se registró el número
de hogares adicionales detectados
por medio de las dos primeras
preguntas de la sección de “Huéspedes
y servidores domésticos”.

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
2. “ CARACTERISTI-
CAS DE LA VI-
VIENDA Y EQUI-
PAMIENTO DEL
HOGAR. "
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
3 CARACTERISTICAS DE IN-
FRAESTRUCTURA DE LA
VIVIENDA PARTICULAR
3 TIPO DE VIVIENDA Diferenciar a las viviendas
de acuerdo a sus características
de construcción, clasificándolas
en casa sola, departamento
en edificio o en
condominio, departamento
en vecindad, cuarto de azotea,
vivienda móvil y refugio.
El formato está conformado por
cuatro columnas, de las cuales las
tres primeras se destinaron a la
captación de este tema.
La primer columna se divide en
cinco recuadros con nueve preguntas
dirigidas a la captación de
tipo de vivienda, tenencia de la vivienda,
número de cuartos, cocina
y baño.
La segunda columna contiene tres
recuadros, con tres preguntas respectivamente
para captar el material
predominante en muros, techos
y pisos.
La tercer columna contiene también
tres recuadros con un total de
seis preguntas destinadas a conocer
la disponibilidad de agua, drenaje,
luz eléctrica y teléfono.
Esta información se registró en el
recuadro titulado "Tipo de vivienda"
ubicado en la primer columna
del formato, su captación fue a través
de una instrucción dirigida al
entrevistador:
"Entrevistador: identifique el tipo de
vivienda y ubíquela en una de las
siguientes opciones", en ella
ubicaba el tipo de vivienda, por
medio de seis opciones cerradas.
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INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
2. “CARACTERISTI-
CAS DE LA VI-
VIENDA Y EQUI-
PAMIENTO DEL
HOGAR."
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
3 CARACTERISTICAS DE IN- TENENCIA DE LA VIVIEN- Conocer la situación legal
FRAESTRUCTURA DE LA DA.
en la que se encontraban
VIVIENDA PARTICULAR.
las viviendas.
3 NUMERO DE CUARTOS. Conocer el número de cuartos
con que contaba la vivienda
y el número de éstos
que usaron habitualmente
para dormir, cada uno de los
hogares de la vivienda.
3 NUMERO DE CUARTOS. Saber cuántos, de todos los
cuartos con que contaba la
vivienda, se utilizaron habitualmente
para dormir.
En este recuadro la información fue
captada por medio de la pregunta
número 2: "¿Esta vivienda es..."
ubicada también en la primer
columna.
Le asignaron ocho opciones de
respuesta, en las cuales, la última
opción "Otros" fue utilizada para los
casos no considerados en los siete
incisos anteriores, con un espacio
para anotar textualmente la
respuesta.
En este recuadro se incluyeron tres
preguntas para captar la información.
En la pregunta número 3 "¿Cuántos
cuartos tiene la vivienda", se
obtuvo el total de cuartos con que
contaba la vivienda.
En la pregunta 3.1 "De estos
cuartos de la vivienda ¿Habitualmente
cuántos se usan para dormir,
se captó el número de cuartos
de la vivienda que se utilizaron
habitualmente para dormir.
En la pregunta 3.2 "De estos
cuartos de la vivienda ¿Habitualmente
cuántos usa este hogar para
dormir" se diferenció de la anterior,
en que cuando había más de
un hogar en la vivienda, se lograba
obtener el número exacto de cuar-

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO YESTRUCTURA
tos para dormir, que había utilizado
cada hogar en esa vivienda.
2. “ CARACTERISTI-
CAS DE LA VI-
VIENDA Y EQUI-
PAMIENTO DEL
HOGAR. "
3 CUARTO PARA COCINAR. Conocer si las viviendas
contaron con un cuarto independiente,
utilizado principalmente
para preparar los
alimentos y, saber si en el
cuarto de cocina también
dormían.
3 CUARTO DE BAÑO. Captar la existencia en la
vivienda de un cuarto independiente
con instalación
sanitaria destinada al desalojo
de los desechos humanos
y que fuera para uso
exclusivo de los miembros
del hogar.
La información en este apartado se
captó por medio de dos preguntas.
En la pregunta 4, "¿Esta vivienda
tiene cuarto para cocinar", se
cuestionó acerca de la existencia
de un cuarto independiente utilizado
principalmente para la preparación
de alimentos.
Y en la pregunta 4.1: "¿En el cuarto
de cocina también duermen se
indagó si en la cocina donde prepararon
sus alimentos, también
dormían.
En este recuadro “Baño,” la información
se captó a traves de la
pregunta 5 "¿Cuenta la vivienda
con un cuarto de baño, para uso
exclusivo de los miembros del
hogar".
Con la pregunta 5.1 "¿El excusado
tiene agua corriente" se complementaba
la información para obtener
las características del cuarto de
baño.
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INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
2. “ CARACTERISTI-
CAS DE LA VI-
VIENDA Y EQUI-
PAMIENTO DEL
HOGAR."
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO YESTRUCTURA
3 CONDICIONES FISICAS: Identificar la calidad de las
MATERIAL PREDOMINAN- viviendas con base al material
TE EN MUROS, TECHOS Y
predominante en la ma-
PISOS.
yor parte de muros, techos y
pisos.
Esta información se registró en la
segunda columna del formato en
cuyo encabezado está impresa la
frase "Material predominante en:"
La columna está compuesta por
tres recuadros, con una pregunta
cada uno:
El material predominante en muros,
se obtuvo con la pregunta 6:
"¿De qué material es la mayor parte
de las paredes o muros de esta
vivienda" que contaba con ocho
opciones de respuesta, siete de
ellas cerradas y una abierta; para
el registro de "Otros materiales" no
considerados en las opciones
anteriores.
En la pregunta 7: "¿De qué material
es la mayor parte de los pisos
de esta vivienda, se registró el
elemento básico de construcción
del que estaban hechos los techos
de la vivienda, esta pregunta cuenta
con seis opciones de respuesta
cerradas y una opción de "Otros
materiales", donde se captó cualquier
otro tipo de material que no
estuviera incluído en los anteriores.
Y en la pregunta 8: "¿De qué material
es la mayor parte de los pisos
de esta vivienda, se obtuvo
información acerca del material que
recubría la mayor parte de los
pisos de la vivienda.

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
2. “ CARACTERISTI-
CAS DE LA VI-
VIENDA Y EQUI-
3 Esta pregunta tiene tres opciones
cerradas de respuesta, donde la
última opción captó "Otros materiales"
PAMIENTO DEL
no incluídos en los ante-
HOGAR."
riores.
ABASTECIMIENTO Y/O DIS-
PONIBILIDAD DE AGUA,
DRENAJE, LUZ ELECTRICA
Y TELEFONO.
Saber con que servicios
contaba la vivienda así como
las características y
condiciones en las que se
tuvieron.
En la columna del formato se captó
esta información. En su encabezado
está impresa la frase "Disponibilidad
de:", y contiene tres recuadros
para las preguntas referentes
a los servicios de agua, drenaje,
energía eléctrica y teléfono.
En el primer recuadro está la pregunta
9: "¿Esta vivienda tiene...
donde se registraron los datos referentes
a disponibilidad de agua en
la vivienda, consta de cinco opciones
para seleccionar la respuesta.
Por medio de la pregunta 10:
"¿Esta vivienda tiene drenaje"
(segundo recuadro), se indagó sobre
la existencia en la vivienda, de
una tubería para eliminar las aguas
negras.
La pregunta tiene tres opciones
para la elección de la respuesta.
En el tercer recuadro "Luz y teléfono",
con las preguntas 11 "¿Esta
vivienda tiene luz eléctrica y 11.1
"¿Cuál es la fuente donde se obtiene
la luz eléctrica" se registró la
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INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
2. “ CARACTERISTI-
CAS DE LA VI-
VIENDA Y EQUI-
PAMIENTO DEL
HOGAR."
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO YESTRUCTURA
información referente a este servicio
y la fuente de donde provenía.
EQUIPAMIENTO DEL HO-
GAR.
3 VEHICULOS PROPIOS PA-
RA USO DEL HOGAR.
Conocer si el hogar contaba
con vehículos para uso
exclusivo del hogar.
Para ello, en la segunda pregunta,
se utilizaron tres opciones cerradas
y una abierta; en esta última se
incluyeron todas las demás fuentes
que no habían sido consideradas
en las primeras tres opciones.
En la pregunta 12 "¿Esta vivienda
tiene teléfono para uso exclusivo
del hogar", (ubicada también en el
tercer recuadro), se registró la
existencia de este servicio en la
vivienda.
La información referente a este tema
se registró en la última columna
del formato "Equipamiento del
hogar", que contiene dos recuadros,
en donde se anotaron el número
de vehículos y aparatos domésticos
que tenían los hogares
para su propio uso.
Con la pregunta 13: "Vehículos propios
para uso del hogar,"
.¿Cuántos.....tienen en un recuadro
con los nombres impresos de
los diferentes tipos de vehículos, se
obtuvo el número de vehículos con
que contaba el hogar y que fueron
usados exclusivamente por sus
miembros.

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO YESTRUCTURA
La pregunta tiene cinco opciones
de respuesta cerradas y una sexta
de "Otros", en donde se contabilizó
a los vehículos diferentes a los
citados en las opciones anteriores.
2. “ CARACTERISTI-
CAS DE LA VI-
VIENDA Y EQUI-
PAMIENTO DEL
HOGAR. "
3 APARATOS DOMESTICOS
DEL HOGAR.
Obtener información que
permitiera evaluar las condiciones
de bienestar en
que vivían los hogares.
La cantidad de aparatos domésticos
con que contaba el hogar, se
registró en la pregunta 14, en donde
aparece un recuadro con una
lista impresa de veintitres tipos de
aparatos, más otro renglón para
"Otros electrodomésticos" no considerados
en la lista.
Para la anotación de los comentarios
referentes a cualquiera de
las preguntas de este capítulo, se
empleó la sección de "Observaciones"
que abarca toda la página
4 del cuestionario y cuenta con
veintisiete renglones.
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CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
3. " HOJA DE REGIS- 5 RESIDENTES
Para captar esta información se
TRO BASICO."
HABITUALES DE LA
utilizaron las columnas 01 y 02 así
VIVIENDA PARTICU-LAR.
como el renglón número 14.
La columna 01, titulada " Número
de renglón " contiene impresos los
números del 01 al 20 y se destinaron
al registro de cada uno de
los residentes habituales de la
vivienda.
Es importante hacer mención de
que a todas las variables consideradas
en este capítulo se les dedican
los mismos veinte renglones
para la captación de sus datos referidos
a los residentes habituales
de la vivienda.
5 RESIDENTES
HABITUALES DE LA
VIVIENDA: MIEM-BROS
DEL HOGAR Y UNI-DADES
SATELITE.
Registrar a los residentes
habituales de la vivienda,
identificando a los miembros
del hogar y a las unidades
satélite.
En la columna 02, "Dígame el
nombre de todas las personas que
viven normalmente en este hogar".
Se registraron en un orden preestablecido
los nombres de pila del
jefe del hogar (independientemente
de su ausencia o presencia en el
hogar), de los miembros del hogar
y de las unidades satélite (servidores
domésticos y sus familiares y
huéspedes); cabe señalar, que el
dato sobre la presencia y el número
de unidades satélite en el hogar,
se obtuvo desde el capítulo 1
“Identificación de viviendas y hogares,
por medio de las preguntas:

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
3. " HOJA DE REGIS-
4. "¿En este hogar habitan huéspedes
que duermen normal-
TRO BASICO. "
mente en la vivienda"
4.1 "¿Cuántos de estos huéspedes
comen normalmente en
este hogar"
5."¿Este hogar cuenta con servidores
domésticos que duermen
normalmente en la vivienda", y
5.1 "¿Cuántos de estos servidores
domésticos comen normalmente
en este hogar".
Para llevar una cifra control de estos
datos, se encuentra en la parte
inferior del recuadro general un
renglón enmarcado con dos casillas.
Este recuadro tiene un número de
identificación 14.
En el se registró el total de residentes
del hogar con base a la información
captada en columna 02.
5 CARACTERISTICAS DE-
MOGRAFICAS.
En las columnas 03, 04 y 05 del
Capítulo 3, se captaron las características
demográficas, estas columnas
al igual que todas las que
conforman el formato de este capítulo
constan de veinte renglones
destinados a la captación de estos
datos.
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CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
3. " HOJA DE REGIS-
TRO BASICO. "
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
5 PARENTESCO. Identificar el tipo de relación
(consanguínea, legal, de afinidad
o de costumbre) que
los miembros del hogar tuvieron
con el jefe del hogar
entrevistado.
5 SEXO. Clasificar a los residentes
habituales de la vivienda
particular en hombres y mujeres.
El registro de esta información se
hizo en la columna 03, la cual
consta de un espacio para el registro
textual del parentesco de los residentes
habituales de la vivienda,
con relación al jefe del hogar; datos
que se obtuvieron por medio de la
pregunta "¿Qué relación o parentesco
tiene con el jefe del hogar".
En el primer renglón de la columna,
aparece impresa la palabra
"Jefe", ya que este renglón se
empleó para captar la información
referente a este miembro del hogar,
(independientemente de su
residencia habitual).
Del lado derecho de esta columna
y como parte de la misma, se
encuentra un espacio destinado a
la anotación del código correspondiente
al parentesco declarado
por el informante.
Esta información se captó en la columna
04 "Sexo", la cual a su vez
contiene dos columnas diferenciadas
por una letra en la parte
superior y un código o número al
interior de cada renglón:
La letra "H" y el código 1 (lado
izquierdo) se destinaron a la
identificación de hombres; y la letra
"M" y el código 2 para mujeres.

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CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
3. " HOJA DE REGIS-
TRO BASICO."
Además en la parte inferior del recuadro
general existen dos renglones
enmarcados (15 y 16) con
dos casillas cada uno.
En el recuadro 15 se registró el total
de hombres y en el recuadro 16
el total de mujeres, ésto fue con
base a la información registrada en
la columna 04 de este formato.
5 EDAD. Conocer la edad de cada
uno de los residentes habituales
de la vivienda particular.
5 PERCEPTORES DE IN-
GRESOS.
PERCEPTORES DE IN-
GRESOS.
Identificar a los miembros
del hogar que percibieron
ingresos durante el período
de referencia.
Con la pregunta "¿Cuántos años
cumplidos tiene" de la columna 05
de este capítulo, se captaron los
años cumplidos que al momento de
la entrevista tenían cada uno de los
residentes habituales de la vivienda.
En cada renglón existen dos casillas
para el registro de la información.
La información de este tema se
captó en la columna 06 "¿Percibieron
ingresos monetarios durante
los últimos seis meses", en esta
pregunta existen únicamente dos
opciones de respuesta ("SI" código
1 y "NO" código 2).
La función de esta pregunta, es
únicamente como filtro, para identificar
a los miembros del hogar que
durante el período de referencia
percibieron ingresos y fueron
objeto de captación de información
en el Capítulo 20.
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CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
3. " HOJA DE REGIS-
CARACTERISTICAS SO- ALFABETISMO.
TRO BASICO."
CIALES.
3." HOJA DE REGIS-
TRO BASICO "
5 CARACTERISTICAS
SOCIALES
5 ASISTENCIA A CENTROS
EDUCATIVOS.
Conocer el total de alfabetas
y analfabetas existentes
en la población objeto de
estudio.
Identificar a los miembros
del hogar que asistieron a
centros de enseñanza del
Sistema Educativo Nacional
5 TIPO DE ESCUELA. Diferenciar los centros educativos
a los que asistieron
los miembros de los hogares
entrevistados
La información de este tema, se
captó en la columna 07, a través de
la pregunta ¿Sabe leer y escribir un
recado
El espacio para respuesta está dividido
verticalmente en dos partes
para diferenciar las opciones de
respuesta.
En la parte superior de este espacio
se encuentran las opciones SI y
NO.
Y al interior de cada renglón un
código o número:
Del lado derecho se identificó con
el número 1, la respuesta SI y del
lado izquierdo con el número 2, la
respuesta NO.
Esta información fue captada con
la pregunta "¿Asisten actualmente
a un centro educativo", de la
columna 08.
Al igual que en la columna anterior,
ésta cuenta sólo con dos opciones
de respuesta y fue dividida
en dos partes para identificar con el
código 1 la respuesta SI y con el
código 2, la respuesta negativa a la
pregunta.
La información referente a esta variable
se captó en la columna 09,
con el texto "La escuela a la que
asistió es:", y tres opciones de res-

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
3." HOJA DE REGIS-
TRO BASICO."
puestas cerradas,a las cuales se
les asignó un código o número de
identificación con el que se manejaron
las respuestas en el espacio
asignado para ello.
Las primeras dos opciones son
cerradas y en la tercera se incluyó
cualquier tipo de escuela no
considerada en las anteriores.
1. Pública
2. Privada
3. Otros
3." HOJA DE REGIS-
TRO BASICO."
5 NIVEL DE INSTRUCCION
BASICA, MEDIA Y SUPE-
RIOR.
5 NIVEL DE INSTRUCCION
TECNICO O COMERCIAL.
Conocer el grado de educación
básica, media o superior
que recibieron los
miembros del hogar de 5
años y más en algún centro
de enseñanza del Sistema
Educativo Nacional
Conocer si los miembros del
hogar recibieron algún tipo
de capacitación y/o adiestramiento
en algún oficio, carrera
técnica o comercial;
así como el nivel en que lo
recibieron.
Esta información se obtuvo a través
de la columna 10 "Educación
básica, media o superior", la cual
está dividida en dos, la del lado izquierdo
(con más espacio) fue para
el registro textual de la respuesta
y la de la derecha para la anotación
del código correspondiente
al nivel de estudio
La columna 11 "Educación técnica
o comercial", al igual que la
columna anterior fue dividida en
dos partes, la del lado izquierdo es
más extensa que la parte asignada
del lado derecho, ya que en este
espacio se registró textualmente el
nombre de la carrera técnica o
comercial y del lado derecho, se
anotó el código asignado a ésta.
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CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
3." HOJA DE REGIS-
TRO BASICO "
Cabe señalar que el nivel de
instrucción en "Educación básica,
media o superior" columna 10 y en
"Educación técnica o comercial"
columna 11, se obtuvo con una
misma pregunta "¿Cuál es el último
grado de estudios que terminó y
aprobó en", la cual se adaptaba
completando la frase para cada
caso.
Esta pregunta está impresa en un
renglón que abarca la parte
superior de las columnas 10 y 11.
5 CLASE DE HOGAR. CLASE DE HOGAR. Clasificar a los hogares a
partir del parentesco de los
miembros del hogar con el
jefe del mismo.
5 TAMAÑO DE HOGAR. TAMAÑO DE HOGAR. Conocer el número de personas
que conformaron el
hogar.
En la parte inferior del recuadro general
se encuentra un renglón enmarcado
que cuenta con el número
de identificación 12, y una casilla
para registrar el código de respuesta
según la clase de hogar.
Al final del recuadro general se
encuentran dos casillas en un renglón
enmarcado, éste tiene un número
de identificación 13, en donde
se anotó el tamaño del hogar.
En la parte inferior del formato, se
cuenta con un espacio de seis renglones
destinados a la anotación
de las observaciones o comentarios
referentes a cualquiera de
las preguntas que constituyen el
Capítulo 3.

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
4. " CONDICION DE
ACTIVIDAD Y CA-
RACTERISTICAS
OCUPACIONALES
DE LOS MIEMBROS
DEL HOGAR DE 12
AÑOS Y MAS "
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
6 CONDICION DE ACTIVI-
DAD DE LOS MIEMBROS
DEL HOGAR DE 12 AÑOS
Y MAS.
6 CONDICION DE ACTIVI-
DAD, POBLACION ECO-
NOMICAMENTE ACTIVA
(PEA) Y POBLACION ECO-
NOMICAMENTE INACTIVA
(PEI).
Conocer la condición de actividad
de los miembros del
hogar de 12 años y más, diferenciando
a la población
económicamente activa y a
la económicamente inactiva.
La identificación de la condición de
actividad de los miembros del hogar
de 12 años y más, se obtuvo a
través de seis preguntas, contenidas
en las columnas 02,03,04 y 05.
Para poder iniciar con la aplicación
de estas preguntas, se utilizó la
primer columna del formato (columna
01) con la cual se identificaba,
en primer instancia, a la
población que sería objeto de la
captación de este tema.
Para identificar a la población objeto
y registrarles de manera ordenada
su información sobre este tema,
se utilizó la columna 01 " Número
de renglón "; la cual contiene
catorce renglones con dos casillas,
para la anotación de los números
de renglón del Capítulo 3 “Hoja de
registro básico”, correspondientes
a los miembros del hogar de 12
años y más.
En la columna 02, se identificó por
medio de dos preguntas a las personas
que trabajaron habitualmente
durante el período de referencia
a cambio de un ingreso en
dinero o en especie:
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CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
4. " CONDICION DE
ACTIVIDAD Y CA-
RACTERISTICAS
OCUPACIONALES
DE LOS MIEMBROS
DEL HOGAR DE 12
AÑOS Y MAS "
− ¿Trabajó en una empresa o institución,
rancho o parcela, a cambio
de un ingreso, sueldo salario
o jornal, en dinero o en especie o
espera recibirlo
ó
− Trabajó en un negocio, rancho o
parcela, o deforma independiente
a cambio de un ingreso, beneficio
o ganancia, en dinero o en
especie o espera recibirlo
En la columna 03, también con
dos preguntas, se identificaron a
las personas que durante el
período de referencia trabajaron
habitualmente, sin percibir a
cambio, remuneraciones por su
trabajo:
− ¿Trabajó como aprendiz o ayudante
en una empresa, taller o
negocio que no es propiedad del
hogar sin percibir ingresos como
pago por su trabajo
ó
− ¿Trabajó ayudando en las actividades
de laparcela o, negocios
propiedad sin percibir ingresos
como pago a su trabajo
La columna 04, se utilizó para identificar
a las personas que durante el
período de referencia trabajaron
"Esporádica" o "Eventualmente" a
cambio de un ingreso en dinero o
en especie.

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
Esta información se captó con una
sola pregunta:
− ¿Trabajó o realizó alguna actividad
de manera esporádica o
eventual, para obtener más ingresos,
y ayudar a mejorar la
economía de su hogar
4. " CONDICION DE
ACTIVIDAD Y CA-
RACTERISTICAS
OCUPACIONALES
DE LOS MIEMBROS
DEL HOGAR DE 12
AÑOS Y MAS "
6 NUMERO DE EMPLEOS. NUMERO DE EMPLEOS. Conocer el número de empleos
en que trabajaron las
personas ocupadas durante
el mes de referencia.
Para registrar la información de las
preguntas contenidas en las columnas
02, 03 y 04, éstas se dividen
en dos partes;en el lado izquierdo
(opción 1 “ SI “ ), se anotaron
las respuestas afirmativas y en
el lado derecho (opción 2 “ NO “)
se anotaron las respuestas negativas.
Las tres columnas constan de
catorce renglones.
Con la pregunta 05 "¿Por qué causa
no trabajó", se captaron los
motivos por los cuales las personas
no trabajaron durante el período
de referencia, por alguna circunstancia
especial. Las respuestas
se registraban a través de códigos
identificables con causas de
no trabajo ya preestablecidas.
Esta columna cuenta además con
dos instrucciones impresas, dirigidas
a los entrevistadores.
En la columna 06, se registró el
número de empleos que tenían las
personas ocupadas, obtenidos a
través de la pregunta.
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CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
− “¿Cuántos empleos o trabajos
tuvo el mes pasado”
4. " CONDICION DE
ACTIVIDAD Y CA-
RACTERISTICAS
OCUPACIONALES
DE LOS MIEMBROS
DEL HOGAR DE 12
AÑOS Y MAS "
6 y 7 CARACTERISTICAS OCU-
PACIONALES DE LOS
MIEMBROS DEL HOGAR
DE 12 AÑOS Y MAS EN EL
EMPLEO PRINCIPAL.
OCUPACION PRINCIPAL.
Conocer las tareas y actividades
más importantes, así
como el nombre de la ocupación
u oficio que desempeñó
la población económicamente
activa, durante el
período de referencia en su
empleo principal.
La información correspondiente a
las características ocupacionales
en el empleo principal, se registró
en las columnas 07 a 17 de las
cuales la 09 corresponde a la
anotación del “Número de renglón.”
Estas columnas constan de catorce
renglones cada una para registrar
la información, dichos renglones
son los mismos que se vienen
respetando desde la columna
01 y abarcan los formatos de las
páginas 6 y 7 del cuestionario
básico.
Para registrar la ocupación se
emplearon las columnas 07 y 08,
del Capítulo 4.
En la columna 07 "¿Cuáles eran
las actividades o tareas más importantes
que desarrolló en su empleo
principal el mes pasado" se
registraron textualmente las actividades
y tareas más importantes
que realizaron las personas ocupadas.
En la columna 08 "¿Cuál es el
nombre de la ocupación u oficio
que desempeñó en ese empleo el
mes pasado", se captó el nombre
del oficio u ocupación en que
trabajaron.

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CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
Además esta columna cuenta con
un recuadro de cinco casillas, que
en la parte superior tiene el título
de "Código", en este espacio se
anotó la clave de la ocupación.
4. " CONDICION DE
ACTIVIDAD Y CA-
RACTERISTICAS
OCUPACIONALES
DE LOS MIEMBROS
DEL HOGAR DE 12
AÑOS Y MAS "
7 RAMA DE ACTIVIDAD EN
EL EMPLEO PRINCIPAL.
Conocer la rama de actividad
en que se ubicó la empresa,
negocio, persona o
institución en donde o con
quién laboró el informante
en su empleo principal.
Este tema se captó en la columna
10 "¿A qué se dedicaba la empresa,
negocio, institución o persona
para la que trabajó o ayudó el mes
pasado.
En dicha columna se anotó de manera
textual la actividad a la que se
dedicó la empresa, negocio o institución
en que los informantes trabajaron.
La clave correspondiente a la rama
de actividad, se registró en la columna
anterior a ésta (lado derecho),
conformado por cinco casillas
y con el título de "Código".
Cabe señalar que en la estructura
del formato aparece la captación
de la rama abarcando tanto la columna
10 como la 11 "¿Cuál era el
nombre de esa empresa, negocio o
institución para la que trabajó el
mes pasado".
Debido a que, sólo con la información
de ambas se logra clasificar
correctamente la rama de actividad.
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CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
7 SECTOR ECONOMICO EN
EL EMPLEO PRINCIPAL.
4. " CONDICION DE
ACTIVIDAD Y CA-
RACTERISTICAS
OCUPACIONALES
DE LOS MIEMBROS
DEL HOGAR DE 12
AÑOS Y MAS "
7 POSICION EN EL EMPLEO
PRINCIPAL.
HORAS TRABAJADAS EN
EL EMPLEO PRINCIPAL
Conocer el sector económico
en el que se ubicó la empresa,
negocio o institución
o persona, para la que trabajaron
o en la que
trabajaron los miembros del
hogar.
Conocer la relación que tuvieron
las personas ocupadas
con su empleo principal
durante el período de referencia.
Conocer el número de horas
trabajadas a la semana en
el empleo principal durante
el período de referencia.
En la columna 11, se registró el
nombre (textual) de la empresa,
negocio o institución en la que
trabajó; esta columna tiene anexado
un recuadro con una casilla
en donde se anotó el código correspondiente
al sector público o
privado.
Es importante señalar que la
captación de estos datos, aún está
en proceso de investigación por lo
cual la información obtenida no es
publicada.
A esta columna (12) la constituyen
una pregunta abierta y una instrucción
impresa para el entrevistador:
"¿Usted qué era en ese trabajo"
(Lea al entrevistado las respuestas
de su catálogo de códigos)
Así como un espacio para captar la
respuesta textual, de cada uno de
los miembros del hogar.
Anexo a este espacio se encuentra
otra columna, en donde se registró
el número o código de la posición
en el empleo.
En la columna 13, "¿Cuántas horas
por semana laboró en ese trabajo",
se captaron las horas trabajadas
en la ocupación principal.
La columna se dividió en dos casillas
donde se registró el número de
horas trabajadas durante el período
de referencia.

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
4. " CONDICION DE
ACTIVIDAD Y CA-
RACTERISTICAS
OCUPACIONALES
DE LOS MIEMBROS
DEL HOGAR DE 12
AÑOS Y MAS "
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
7 DIAS DE PAGO EN EL
EMPLEO PRINCIPAL
PRESTACIONES SOCIA-
LES EN EL EMPLEO PRIN-
CIPAL
Conocer el período de tiempo
en que percibieron ingresos
monetarios o en especie
por su ocupación principal.
Conocer a los miembros del
hogar de 12 años y más que
durante el período de
referencia, contaron con
prestaciones sociales en su
empleo principal, identificando
y diferenciando a cada
una de éstas.
En la pregunta "¿Cada cuántos
días le pagan o recibe ingresos en
su empleo principal" se anotó el
período en que los informantes
percibieron ingresos.
Esta columna cuenta con dos casillas
para registrar la clave del periódo
correspondiente al dato aclarado
por los informante.
A través de la columna 15 "¿Cuenta
con prestaciones sociales provenientes
de este empleo principal"
y como parte de las preguntas dirigidas
exclusivamente a asalariados,
se obtuvo la información sobre
las prestaciones sociales con
que contaron los entrevistados.
En esta columna se manejaron
nueve opciones de respuesta, impresas
en el formato, donde en la
última opción “ Otros ” se captó
cualquier opción diferente a las
ocho anteriores.
7 1) Servicio médico del I.M.S.S.
2) Servicio médico del I.S.S.S.T.E.
3) Servicios médicos por parte de
Pemex, Marina, Ejérito o Universidades.
4) Servicios médicos privados.
5) Ayuda alimentaria o despensa.
6) Guarderías o estancias infantiles.
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CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
4. " CONDICION DE
ACTIVIDAD Y CA-
7 7) Capacitación (Cursos, Becas,
etc.).
RACTERISTICAS
8) Créditos para Vivienda
OCUPACIONALES
9) Otros (especifique en observaciones).
DE LOS MIEMBROS
DEL HOGAR DE 12
AÑOS Y MAS "
En el espacio destinado para registrar
la información existen seis
casillas donde se anotaron los números
o códigos de las respuestas
seleccionadas por el informante.
TIPO DE CONTRATACION
EN EL EMPLEO PRIN-
CIPAL.
Conocer bajo que circunstancias
de contratación trabajaron
los miembros del
hogar en el período de referencia.
Para la captación de este tema, se
utilizó la columna 16 "¿Bajo qué
condiciones de contratación trabajó
en este empleo principal"
Esta columna también está ubicada
en la sección dirigida a los
asalariados, y en ella se encuentran
impresas cuatro opciones de
respuesta:
– Tuvo contrato por tiempo indeterminado
(Base, Planta o Confianza).
– Trabajó por contrato, con tiempo
u obra determinada.
– No firmó contrato.
– Otros (especifique en observaciones.
La última opción "Otros", se utilizó
para captar cualquier otra respuesta
diferente a las tres anteriores.

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
4. " CONDICION DE
ACTIVIDAD Y CA-
RACTERISTICAS
OCUPACIONALES
DE LOS MIEMBROS
DEL HOGAR DE 12
AÑOS Y MAS "
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
7 En el espacio de respuesta se
encuentra anexada una columna
(más pequeña) donde se registró la
clave o código del tipo de contratación.
7 AFILIACION A SINDICA-
TOS EN EL EMPLEO PRIN-
CIPAL
Conocer el número de personas
asalariadas que se
encontraban incorporadas a
una organización sindical en
su empleo principal.
La pregunta 17 "¿Esta usted afiliado
a algún sindicato en su empleo
principal", también dirigida a
asalariados, se destinó a captar la
afiliación a sindicatos de las personas
ocupadas.
En esta columna, el espacio de
respuesta fue dividido en dos
partes.
Del lado izquierdo con el código 1,
la respuesta afirmativa "SI", y del
lado derecho código 2, la respuesta
negativa "NO".
Tanto en el formato de la página 6,
como en el de la página 7 se incluyeron
espacios de "Observaciones",
destinados a la anotación de
comentarios relacionados con los
temas de condición de actividad,
número de empleos y características
ocupacionales del empleo
principal.
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CUESTIONARIO BASICO
4. " CONDICION DE
ACTIVIDAD Y CA-
RACTERISTICAS
OCUPACIONALES
DE LOS MIEMBROS
DEL HOGAR DE 12
AÑOS Y MAS "
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
8 y 9 CARACTERISTICAS OCU-
PACIONALES DE LOS
MIEMBROS DEL HOGAR
DE 12 AÑOS Y MAS EN EL
EMPLEO SECUNDARIO.
8 OCUPACION SECUNDARIA. Conocer las tareas y actividades
más importantes, así
como el nombre de la ocupación
u oficio del empleo
secundario que desempeñó
la población económicamente
activa, durante el período
de referencia.
8 RAMA DE ACTIVIDAD EN
EL EMPLEO SECUNDARIO
Conocer la rama de actividad
en que se ubicó la
empresa, negocio, persona
o Institución en donde o con
quién laboró el informante
en su empleo principal.
Para la captación de las características
del empleo secundario, se
emplearon dos formatos (páginas 8
y 9) ambos cuentan con una columna
destinada a la anotación del
número de renglón de los miembros
del hogar que declararon tener
más de un empleo, (en la página
8 es la columna 18 y en la
página 9 es la columna 23).
Dentro de cada columna se encuentran
diez renglones para ese
posible número de informantes.
Además cuentan con un espacio
destinado al registro de las observaciones
relacionadas, con el empleo
secundario de los miembros
del hogar.
Para captar la ocupación en el empleo
secundario se utilizaron las
columnas 19 y 20.
La estructura y texto de estas columnas
es la misma que se utilizó
en las columnas 07 y 08 donde se
captó la ocupación en el empleo
principal, pero dirigidas al empleo
secundario.
La rama de actividad se captó en la
columna 21 y tiene las mismas
características y textos que la columna
10, del formato en donde se
captó la ocupación principal, pero
dirigidas al empleo secundario.

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
4." CONDICION DE
ACTIVIDAD Y CA-
RACTERISTICAS
OCUPACIONALES
DE LOS MIEM-
BROS DEL HO-
GAR DE 12 AÑOS
Y MAS "
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
8 SECTOR ECONOMICO EN
En la columna 22, se registró el
EL EMPLEO SECUNDA-
sector económico de la rama de
RIO.
actividad en el empleo secundario.
9 POSICION EN EL EMPLEO
SECUNDARIO.
9 HORAS TRABAJADAS EN
EL EMPLEO SECUNDA-
RIO.
9 DIAS DE PAGO EN EL
EMPLEO SECUNDARIO.
9 PRESTACIONES SOCIA-
LES EN EL EMPLEO SE-
CUNDARIO
Conocer el sector económico
en el que se ubicó la empresa,
negocio, institución o
persona para la que trabajaron
o en la que trabajaron
los miembros del hogar.
Conocer la relación que tuvieron
las personas ocupadas
con su empleo secundario
durante el período de
referencia.
Conocer el número de horas
trabajadas en el empleo secundario
durante el período
de referencia.
Conocer los períodos en
que percibieron ingresos
mone-tarios o en especie
por su ocupación
secundaria.
Conocer a los miembros del
hogar de 12 años y más que
durante el período de referencia
contaron con prestaciones
sociales en su em-
Para esta columna se utilizó la
misma estructura y texto de la columna
11 donde se captó el sector
económico de la ocupación principal.
En el formato se utilizó la columna
24, para captar la posición en el
empleo secundario.
Esta columna tiene la misma
estructura y texto que la columna
12, donde se captó la posición en
el empleo principal.
Las horas trabajadas en el empleo
secundario se obtuvieron a través
de la columna 25.
El formato de esta columna,es el
mismo que el de la columna 13,
donde se anotó la información
correspondiente al empleo principal.
En la columna 26 se captaron los
días de pago en que la población
percibió ingresos, la estructura y
texto de esta columna es la misma
que la de la columna 14.
Las prestaciones sociales con las
que contaron los asalariados, en su
empleo secundario, se captaron a
través dela columna 27, la estructura
y texto de la columna es la
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CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
4." CONDICION DE
ACTIVIDAD Y CA-
RACTERISTICAS
OCUPACIONALES
DE LOS MIEM-
BROS DEL HO-
GAR DE 12 AÑOS
Y MAS."
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
pleo secundario, identificando
y diferenciando a cada
una de éstas.
9 TIPO DE CONTRATACION
EN EL EMPLEO SECUN-
DARIO.
9 AFILIACION A SINDICA-
TOS EN EL EMPLEO SE-
CUNDARIO
8 y/o 9 CARACTERISTICAS OCU-
PACIONALES DE LOS
MIEMBROS DEL HOGAR
DE 12 AÑOS Y MAS EN
LOS DEMAS EMPLEOS (3
o más).
Conocer bajo que circunstancias
de contratación trabajaron
los miembros del
hogar en su empleo secundario
durante el período de
referencia.
Conocer el número de personas
asalariadas que se
encuentran incorporadas a
una organización sindical.
misma que se utilizó en la columna
15, donde se captaron las prestaciones
sociales del empleo principal.
Esta columna (28) está ubicada en
la sección dirigida a los asalariados
en ella se captó el tipo de
contratación que tuvieron éstos;
cuenta con la misma estructura y
texto que la columna 16 donde se
captó el tipo de contratación de la
ocupación principal.
En la pregunta 29 se captó la
afiliación a sindicatos en el empleo
secundario.
La estructura y texto de esta columna
es igual a la de la columna
17, donde se captó la afiliación a
sindicatos en el empleo principal.
Cuando los informantes declararon
tener más de dos empleos, las
características ocupacionales que
se captaron fueron la ocupación, la
rama de actividad, y la posición en
el empleo. Esta se registró de
manera textual, en alguna de las
secciones de observaciones donde
se captó el empleo secundario.

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
4." CONDICION DE
ACTIVIDAD Y CA-
RACTERISTICAS
OCUPACIONALES
DE LOS MIEM-
BROS DEL HO-
GAR DE 12 AÑOS
Y MAS."
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
8 y/o 9 OCUPACION, RAMA DE AC-
TIVIDAD Y POSICION EN EL
O LOS DEMAS EMPLEOS.
Conocer las tareas y actividades
más importantes que
desempeñaron en su (s)
empleos, así como la actividad
económica a la que se
dedicó la empresa, negocio,
institución o persona para la
que trabajaron o en la que
trabajaron los miembros del
hogar de 12 años y más que
declararon tener más de dos
empleos.
Esta información se registró de manera
textual en la sección de observaciones
en el (los) formato(s) del
empleo secundario.
En las páginas 19, 29, 38 y 40, al
final de los formatos del no monetario
de cada uno de los períodos
de referencia que aparecen en el
instrumento de captación "Cuestionario
básico", se localizan dos
preguntas destinadas a captar los
gastos corrientes monetarios y/o
regalos para personas no miembros
del hogar.
La primer pregunta se refiere al
gasto en regalos mensual, trimestral
y semestral que hicieron los
miembros de hogar a otras personas
que no son miembros del mismo.
La segunda pregunta se refiere a
los pagos realizados con tarjeta de
crédito por concepto de los regalos
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CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
que hicieron los miembros del hogar
a personas que no son miembros
del mismo por concepto de los
diferentes artículos que aparecen
en cada uno de los capítulos que
abarcan los tres períodos de referencia.
Aunque la operacionalización de
estas preguntas es diferente su
conceptualización es la misma por
lo que se diseñaron de manera semejante
estas preguntas en los tres
períodos de referencia, por tal
motivo se explican de manera
conjunta.
La primer pregunta se encuentra
ubicada en un recuadro que indica:
"Si regalaron a personas que no
son miembros de su hogar algun
(os) bien (es) o servicio (s) de los
anterioremente mencionados.
¿Cuánto gastaron durante el mes
pasado y Cuánto gastaron durante
el trimestre o semestre pasado.
Del lado derecho se ubican los
recuadros sombreados
divididos en siete casillas destinados
para registrar los gastos
mensuales, trimestrales o semestrales
que realizó el hogar.
Para el período mensual se destina
un recuadro y la clave que lo iden-

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
tifica T902; para el período trimestral
se destinan dos recuadros
y su clave que lo identifica "T903";
para el período semestral dos
recuadros con sus claves T904 y
para las erogaciones financieras y
de capital dos recuadros con sus
claves que los identifica T905.
La segunda pregunta indica: "De
los artículos que compró en este
mes, trimestre o semestre para
regalar ¿Cuánto gasto con su tarjeta
de crédito bancaria o comercial".
Esta pregunta se complementa con
tres opciones de respuesta cada
una con un número identificador:
SI 1
NO LA UTILIZO 2
NO TIENE 3
La opción uno se complementa con
la pregunta ¿Cuánto pagó una
clave y un recuadro para el periódo
mensual y dos recuadros para el
período trimestral y semestral, en
donde se registró el gasto que realizó
el hogar con tarjeta de crédito
por concepto de los artículos que
aparecen en cada uno de los capítulos
que abarcan los tres períodos
de referencia.
Para captar el gasto corriente no
monetario constituido por el auto-
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
4." CONDICION DE
ACTIVIDAD Y CA-
RACTERISTICAS
OCUPACIONALES
DE LOS MIEM-
BROS DEL HO-
GAR DE 12 AÑOS
Y MAS "
AUTOCONSUMO, PA-
GO EN ESPECIE Y
RE-GALOS MENSUAL,
TRI-MESTRAL Y
SEMESTRAL
8 y/o 9 consumo, el pago en especiey los
regalos, se diseñó un formato independiente
el cual se encuentra al
final de los capítulos que corresponden
al período mensual, trimestral
y semestral en el instrumento
de captación Cuestionario Básico..
Para captar el gasto corriente no
monetario constituído por el autoconsumo,
el pago en especie y los
regalos, sediseñó un formato independiente
el cual se encuentra al
final de los capítulos que corresponden
al período mensual, trimestral
y semestral en el instrumento
de captación “Cuestionario Básico.”
También se incluye un formato
independiente especificamente para
el capítulo 19 "Erogaciones financieras
y de capital" dichos formatos
incluyen tres recuadros destinados
a captara la información de
cada una de las clasificaciones
(autoconsumo, pago en especie y
regalos).
A continuación se describen por
períodos la estructura y el contenido
de cada uno de ellos.

ANEXO 3 CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE
CAPTACION DE LA ENIGH-94
Este anexo tiene como objetivo dar a conocer la forma en que están organizados y
distribuídos los diferentes temas y variables de la ENIGH-94, en sus dos instrumentos de
captación: El Cuestionario Básico y el Cuadernillo de Gastos.
El contenido y la estructura de cada uno de ellos, se desglosa y explica en formatos
constituidos por seis columnas, la primera “Capítulo”, indica el número y nombre del
capítulo; la segunda “Página (s)” señala el número de la o las páginas correspondientes a
cada capítulo.
Los diferentes temas que abarcan los capítulos, se presentan en la tercer columna
“Tema”; y a su vez, las variables que comprenden cada tema se desglosan en la cuarta
columna “Variable”; así mismo, el objetivo de éstas aparece en la quinta columna
“Objetivo”.
En la sexta columna “Contenido y Estructura”, se describe detalladamente la pregunta y/o
las instrucciones con que se obtiene de campo la información sobre la variable en
cuestión, señalando su ubicación en el Cuestionario Básico o en el Cuadernillo de Gastos,
según corresponda.
Cabe señalar que el instrumento de captación del cual se está haciendo referencia, se
indica en la parte superior de los formatos.
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CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
1. " IDENTIFICACION
DE VIVIENDAS Y
HOGARES."
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
2 IDENTIFICACION DE HO-
GARES EN LA VIVIENDA
PARTICULAR.
2 HOGARES EN LA VIVIEN-
DA PARTICULAR.
Conocer y diferenciar el número
total de hogares que
habitaban la vivienda particular,
con el fin de realizar el
levantamiento con información
independiente para cada
uno de ellos.
En la columna del lado derecho del
formato y a través de diez preguntas,
se captó la información
necesaria para el tema.
Esta columna contiene tres recuadros:
con el primer recuadro
“Hogares en la vivienda"; se obtuvo
el número de hogares que
habitaban la vivienda; en el segundo,
“Huéspedes y servidores
domésticos”, se captó información
sobre la existencia de unidades
satélite en el hogar, también se
identificó si la vivienda era objeto
de entrevista y se detectaron
hogares adicionales formados por
servidores domésticos o huéspedes;
en el tercer recuadro se
registró el número de hogares
adicionales de huéspedes y servidores
domésticos, identificados
por medio de dos preguntas del
segundo recuadro.
Recuadro superior derecho “Hogares
en la vivienda”, tiene dos
preguntas: la pregunta 3 se utilizó
como filtro para conocer si todas
las personas residentes de la vivienda
se sostenían de un gasto
común para comer.

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
1. " IDENTIFICACION
DE VIVIENDAS Y
HOGARES."
En los caso en que en la pregunta
3 declararon que no todas las personas
de la vivienda se sostenían
de un gasto común para comer, se
captaba el número de hogares que
habitaban la vivienda al momento
de la entrevista, en la pregunta 3.1
Las preguntas 4, 4.1, 5 y 5.1 que
se encuentran dentro del recuadro
de “Huéspedes y servidores domésticos”
también se utilizaron para
detectar hogares en la vivienda
conformados por huéspedes y
servidores domésticos, que eran
residentes habituales en la vivienda,
pero no comían habitualmente
con el hogar o con los demás hogares
de la vivienda.
Las preguntas 6 y 7 se implantaron
en el cuestionario, para registrar el
número de hogares detectados en
este recuadro.
UNIDADES SATELITE EN
EL HOGAR.
Detectar dentro de los residentes
habituales de la vivienda
particular, a los huéspedes
y servidores domésticos, diferenciar
quienes y cuantos son
unidades satélite, quienes
conforman hogares adicionales
y hogares independientes
en viviendas omitidas.
Recuadro “Huéspedes y servidores
domésticos”, consta de cuatro
preguntas y una nota con instrucciones
para el entrevistador.
La pregunta 4 “¿En este hogar
habitan huéspedes que duermen
normalmente en la vivienda, identificó
la presencia y el número de
huéspedes residentes de la vivienda.
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CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO YESTRUCTURA
1. " IDENTIFICACION
DE VIVIENDAS Y
HOGARES."
La pregunta 4.1 “¿Cuántos de estos
huéspedes comen normalmente
en este hogar”, captó el número
de huéspedes que comieron habitualmente
con el hogar, para
identificar quienes eran unidades
satélite.
La pregunta 5 “¿Este hogar cuenta
con servidores domésticos que
duermen normalmente en la vivienda”,
captó e identificó el número
de servidores domésticos que dormían
habitualmente en la vivienda.
En la pregunta 5.1 “¿Cuántos de
estos servidores domésticos comen
normalmente en este hogar”,
se registró el número de servidores
domésticos que además de dormir,
comían habitualmente con el hogar.
En la pregunta 6 “¿En la sección
de huéspedes y servidores domésticos
usted detectó hogares
adicionales”, se registró el número
de hogares adicionales detectados
por medio de las dos primeras
preguntas de la sección de “Huéspedes
y servidores domésticos”.

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
2. “ CARACTERISTI-
CAS DE LA VI-
VIENDA Y EQUI-
PAMIENTO DEL
HOGAR. "
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
3 CARACTERISTICAS DE IN-
FRAESTRUCTURA DE LA
VIVIENDA PARTICULAR
3 TIPO DE VIVIENDA Diferenciar a las viviendas
de acuerdo a sus características
de construcción, clasificándolas
en casa sola, departamento
en edificio o en
condominio, departamento
en vecindad, cuarto de azotea,
vivienda móvil y refugio.
El formato está conformado por
cuatro columnas, de las cuales las
tres primeras se destinaron a la
captación de este tema.
La primer columna se divide en
cinco recuadros con nueve preguntas
dirigidas a la captación de
tipo de vivienda, tenencia de la vivienda,
número de cuartos, cocina
y baño.
La segunda columna contiene tres
recuadros, con tres preguntas respectivamente
para captar el material
predominante en muros, techos
y pisos.
La tercer columna contiene también
tres recuadros con un total de
seis preguntas destinadas a conocer
la disponibilidad de agua, drenaje,
luz eléctrica y teléfono.
Esta información se registró en el
recuadro titulado "Tipo de vivienda"
ubicado en la primer columna
del formato, su captación fue a través
de una instrucción dirigida al
entrevistador:
"Entrevistador: identifique el tipo de
vivienda y ubíquela en una de las
siguientes opciones", en ella
ubicaba el tipo de vivienda, por
medio de seis opciones cerradas.
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

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CUESTIONARIO BASICO
2. “CARACTERISTI-
CAS DE LA VI-
VIENDA Y EQUI-
PAMIENTO DEL
HOGAR."
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
3 CARACTERISTICAS DE IN- TENENCIA DE LA VIVIEN- Conocer la situación legal
FRAESTRUCTURA DE LA DA.
en la que se encontraban
VIVIENDA PARTICULAR.
las viviendas.
3 NUMERO DE CUARTOS. Conocer el número de cuartos
con que contaba la vivienda
y el número de éstos
que usaron habitualmente
para dormir, cada uno de los
hogares de la vivienda.
3 NUMERO DE CUARTOS. Saber cuántos, de todos los
cuartos con que contaba la
vivienda, se utilizaron habitualmente
para dormir.
En este recuadro la información fue
captada por medio de la pregunta
número 2: "¿Esta vivienda es..."
ubicada también en la primer
columna.
Le asignaron ocho opciones de
respuesta, en las cuales, la última
opción "Otros" fue utilizada para los
casos no considerados en los siete
incisos anteriores, con un espacio
para anotar textualmente la
respuesta.
En este recuadro se incluyeron tres
preguntas para captar la información.
En la pregunta número 3 "¿Cuántos
cuartos tiene la vivienda", se
obtuvo el total de cuartos con que
contaba la vivienda.
En la pregunta 3.1 "De estos
cuartos de la vivienda ¿Habitualmente
cuántos se usan para dormir,
se captó el número de cuartos
de la vivienda que se utilizaron
habitualmente para dormir.
En la pregunta 3.2 "De estos
cuartos de la vivienda ¿Habitualmente
cuántos usa este hogar para
dormir" se diferenció de la anterior,
en que cuando había más de
un hogar en la vivienda, se lograba
obtener el número exacto de cuar-

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO YESTRUCTURA
tos para dormir, que había utilizado
cada hogar en esa vivienda.
2. “ CARACTERISTI-
CAS DE LA VI-
VIENDA Y EQUI-
PAMIENTO DEL
HOGAR. "
3 CUARTO PARA COCINAR. Conocer si las viviendas
contaron con un cuarto independiente,
utilizado principalmente
para preparar los
alimentos y, saber si en el
cuarto de cocina también
dormían.
3 CUARTO DE BAÑO. Captar la existencia en la
vivienda de un cuarto independiente
con instalación
sanitaria destinada al desalojo
de los desechos humanos
y que fuera para uso
exclusivo de los miembros
del hogar.
La información en este apartado se
captó por medio de dos preguntas.
En la pregunta 4, "¿Esta vivienda
tiene cuarto para cocinar", se
cuestionó acerca de la existencia
de un cuarto independiente utilizado
principalmente para la preparación
de alimentos.
Y en la pregunta 4.1: "¿En el cuarto
de cocina también duermen se
indagó si en la cocina donde prepararon
sus alimentos, también
dormían.
En este recuadro “Baño,” la información
se captó a traves de la
pregunta 5 "¿Cuenta la vivienda
con un cuarto de baño, para uso
exclusivo de los miembros del
hogar".
Con la pregunta 5.1 "¿El excusado
tiene agua corriente" se complementaba
la información para obtener
las características del cuarto de
baño.
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CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
2. “ CARACTERISTI-
CAS DE LA VI-
VIENDA Y EQUI-
PAMIENTO DEL
HOGAR."
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO YESTRUCTURA
3 CONDICIONES FISICAS: Identificar la calidad de las
MATERIAL PREDOMINAN- viviendas con base al material
TE EN MUROS, TECHOS Y
predominante en la ma-
PISOS.
yor parte de muros, techos y
pisos.
Esta información se registró en la
segunda columna del formato en
cuyo encabezado está impresa la
frase "Material predominante en:"
La columna está compuesta por
tres recuadros, con una pregunta
cada uno:
El material predominante en muros,
se obtuvo con la pregunta 6:
"¿De qué material es la mayor parte
de las paredes o muros de esta
vivienda" que contaba con ocho
opciones de respuesta, siete de
ellas cerradas y una abierta; para
el registro de "Otros materiales" no
considerados en las opciones
anteriores.
En la pregunta 7: "¿De qué material
es la mayor parte de los pisos
de esta vivienda, se registró el
elemento básico de construcción
del que estaban hechos los techos
de la vivienda, esta pregunta cuenta
con seis opciones de respuesta
cerradas y una opción de "Otros
materiales", donde se captó cualquier
otro tipo de material que no
estuviera incluído en los anteriores.
Y en la pregunta 8: "¿De qué material
es la mayor parte de los pisos
de esta vivienda, se obtuvo
información acerca del material que
recubría la mayor parte de los
pisos de la vivienda.

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
2. “ CARACTERISTI-
CAS DE LA VI-
VIENDA Y EQUI-
3 Esta pregunta tiene tres opciones
cerradas de respuesta, donde la
última opción captó "Otros materiales"
PAMIENTO DEL
no incluídos en los ante-
HOGAR."
riores.
ABASTECIMIENTO Y/O DIS-
PONIBILIDAD DE AGUA,
DRENAJE, LUZ ELECTRICA
Y TELEFONO.
Saber con que servicios
contaba la vivienda así como
las características y
condiciones en las que se
tuvieron.
En la columna del formato se captó
esta información. En su encabezado
está impresa la frase "Disponibilidad
de:", y contiene tres recuadros
para las preguntas referentes
a los servicios de agua, drenaje,
energía eléctrica y teléfono.
En el primer recuadro está la pregunta
9: "¿Esta vivienda tiene...
donde se registraron los datos referentes
a disponibilidad de agua en
la vivienda, consta de cinco opciones
para seleccionar la respuesta.
Por medio de la pregunta 10:
"¿Esta vivienda tiene drenaje"
(segundo recuadro), se indagó sobre
la existencia en la vivienda, de
una tubería para eliminar las aguas
negras.
La pregunta tiene tres opciones
para la elección de la respuesta.
En el tercer recuadro "Luz y teléfono",
con las preguntas 11 "¿Esta
vivienda tiene luz eléctrica y 11.1
"¿Cuál es la fuente donde se obtiene
la luz eléctrica" se registró la
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CUESTIONARIO BASICO
2. “ CARACTERISTI-
CAS DE LA VI-
VIENDA Y EQUI-
PAMIENTO DEL
HOGAR."
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO YESTRUCTURA
información referente a este servicio
y la fuente de donde provenía.
EQUIPAMIENTO DEL HO-
GAR.
3 VEHICULOS PROPIOS PA-
RA USO DEL HOGAR.
Conocer si el hogar contaba
con vehículos para uso
exclusivo del hogar.
Para ello, en la segunda pregunta,
se utilizaron tres opciones cerradas
y una abierta; en esta última se
incluyeron todas las demás fuentes
que no habían sido consideradas
en las primeras tres opciones.
En la pregunta 12 "¿Esta vivienda
tiene teléfono para uso exclusivo
del hogar", (ubicada también en el
tercer recuadro), se registró la
existencia de este servicio en la
vivienda.
La información referente a este tema
se registró en la última columna
del formato "Equipamiento del
hogar", que contiene dos recuadros,
en donde se anotaron el número
de vehículos y aparatos domésticos
que tenían los hogares
para su propio uso.
Con la pregunta 13: "Vehículos propios
para uso del hogar,"
.¿Cuántos.....tienen en un recuadro
con los nombres impresos de
los diferentes tipos de vehículos, se
obtuvo el número de vehículos con
que contaba el hogar y que fueron
usados exclusivamente por sus
miembros.

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO YESTRUCTURA
La pregunta tiene cinco opciones
de respuesta cerradas y una sexta
de "Otros", en donde se contabilizó
a los vehículos diferentes a los
citados en las opciones anteriores.
2. “ CARACTERISTI-
CAS DE LA VI-
VIENDA Y EQUI-
PAMIENTO DEL
HOGAR. "
3 APARATOS DOMESTICOS
DEL HOGAR.
Obtener información que
permitiera evaluar las condiciones
de bienestar en
que vivían los hogares.
La cantidad de aparatos domésticos
con que contaba el hogar, se
registró en la pregunta 14, en donde
aparece un recuadro con una
lista impresa de veintitres tipos de
aparatos, más otro renglón para
"Otros electrodomésticos" no considerados
en la lista.
Para la anotación de los comentarios
referentes a cualquiera de
las preguntas de este capítulo, se
empleó la sección de "Observaciones"
que abarca toda la página
4 del cuestionario y cuenta con
veintisiete renglones.
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CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
3. " HOJA DE REGIS- 5 RESIDENTES
Para captar esta información se
TRO BASICO."
HABITUALES DE LA
utilizaron las columnas 01 y 02 así
VIVIENDA PARTICU-LAR.
como el renglón número 14.
La columna 01, titulada " Número
de renglón " contiene impresos los
números del 01 al 20 y se destinaron
al registro de cada uno de
los residentes habituales de la
vivienda.
Es importante hacer mención de
que a todas las variables consideradas
en este capítulo se les dedican
los mismos veinte renglones
para la captación de sus datos referidos
a los residentes habituales
de la vivienda.
5 RESIDENTES
HABITUALES DE LA
VIVIENDA: MIEM-BROS
DEL HOGAR Y UNI-DADES
SATELITE.
Registrar a los residentes
habituales de la vivienda,
identificando a los miembros
del hogar y a las unidades
satélite.
En la columna 02, "Dígame el
nombre de todas las personas que
viven normalmente en este hogar".
Se registraron en un orden preestablecido
los nombres de pila del
jefe del hogar (independientemente
de su ausencia o presencia en el
hogar), de los miembros del hogar
y de las unidades satélite (servidores
domésticos y sus familiares y
huéspedes); cabe señalar, que el
dato sobre la presencia y el número
de unidades satélite en el hogar,
se obtuvo desde el capítulo 1
“Identificación de viviendas y hogares,
por medio de las preguntas:

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CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
3. " HOJA DE REGIS-
4. "¿En este hogar habitan huéspedes
que duermen normal-
TRO BASICO. "
mente en la vivienda"
4.1 "¿Cuántos de estos huéspedes
comen normalmente en
este hogar"
5."¿Este hogar cuenta con servidores
domésticos que duermen
normalmente en la vivienda", y
5.1 "¿Cuántos de estos servidores
domésticos comen normalmente
en este hogar".
Para llevar una cifra control de estos
datos, se encuentra en la parte
inferior del recuadro general un
renglón enmarcado con dos casillas.
Este recuadro tiene un número de
identificación 14.
En el se registró el total de residentes
del hogar con base a la información
captada en columna 02.
5 CARACTERISTICAS DE-
MOGRAFICAS.
En las columnas 03, 04 y 05 del
Capítulo 3, se captaron las características
demográficas, estas columnas
al igual que todas las que
conforman el formato de este capítulo
constan de veinte renglones
destinados a la captación de estos
datos.
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CUESTIONARIO BASICO
3. " HOJA DE REGIS-
TRO BASICO. "
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
5 PARENTESCO. Identificar el tipo de relación
(consanguínea, legal, de afinidad
o de costumbre) que
los miembros del hogar tuvieron
con el jefe del hogar
entrevistado.
5 SEXO. Clasificar a los residentes
habituales de la vivienda
particular en hombres y mujeres.
El registro de esta información se
hizo en la columna 03, la cual
consta de un espacio para el registro
textual del parentesco de los residentes
habituales de la vivienda,
con relación al jefe del hogar; datos
que se obtuvieron por medio de la
pregunta "¿Qué relación o parentesco
tiene con el jefe del hogar".
En el primer renglón de la columna,
aparece impresa la palabra
"Jefe", ya que este renglón se
empleó para captar la información
referente a este miembro del hogar,
(independientemente de su
residencia habitual).
Del lado derecho de esta columna
y como parte de la misma, se
encuentra un espacio destinado a
la anotación del código correspondiente
al parentesco declarado
por el informante.
Esta información se captó en la columna
04 "Sexo", la cual a su vez
contiene dos columnas diferenciadas
por una letra en la parte
superior y un código o número al
interior de cada renglón:
La letra "H" y el código 1 (lado
izquierdo) se destinaron a la
identificación de hombres; y la letra
"M" y el código 2 para mujeres.

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CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
3. " HOJA DE REGIS-
TRO BASICO."
Además en la parte inferior del recuadro
general existen dos renglones
enmarcados (15 y 16) con
dos casillas cada uno.
En el recuadro 15 se registró el total
de hombres y en el recuadro 16
el total de mujeres, ésto fue con
base a la información registrada en
la columna 04 de este formato.
5 EDAD. Conocer la edad de cada
uno de los residentes habituales
de la vivienda particular.
5 PERCEPTORES DE IN-
GRESOS.
PERCEPTORES DE IN-
GRESOS.
Identificar a los miembros
del hogar que percibieron
ingresos durante el período
de referencia.
Con la pregunta "¿Cuántos años
cumplidos tiene" de la columna 05
de este capítulo, se captaron los
años cumplidos que al momento de
la entrevista tenían cada uno de los
residentes habituales de la vivienda.
En cada renglón existen dos casillas
para el registro de la información.
La información de este tema se
captó en la columna 06 "¿Percibieron
ingresos monetarios durante
los últimos seis meses", en esta
pregunta existen únicamente dos
opciones de respuesta ("SI" código
1 y "NO" código 2).
La función de esta pregunta, es
únicamente como filtro, para identificar
a los miembros del hogar que
durante el período de referencia
percibieron ingresos y fueron
objeto de captación de información
en el Capítulo 20.
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CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
3. " HOJA DE REGIS-
CARACTERISTICAS SO- ALFABETISMO.
TRO BASICO."
CIALES.
3." HOJA DE REGIS-
TRO BASICO "
5 CARACTERISTICAS
SOCIALES
5 ASISTENCIA A CENTROS
EDUCATIVOS.
Conocer el total de alfabetas
y analfabetas existentes
en la población objeto de
estudio.
Identificar a los miembros
del hogar que asistieron a
centros de enseñanza del
Sistema Educativo Nacional
5 TIPO DE ESCUELA. Diferenciar los centros educativos
a los que asistieron
los miembros de los hogares
entrevistados
La información de este tema, se
captó en la columna 07, a través de
la pregunta ¿Sabe leer y escribir un
recado
El espacio para respuesta está dividido
verticalmente en dos partes
para diferenciar las opciones de
respuesta.
En la parte superior de este espacio
se encuentran las opciones SI y
NO.
Y al interior de cada renglón un
código o número:
Del lado derecho se identificó con
el número 1, la respuesta SI y del
lado izquierdo con el número 2, la
respuesta NO.
Esta información fue captada con
la pregunta "¿Asisten actualmente
a un centro educativo", de la
columna 08.
Al igual que en la columna anterior,
ésta cuenta sólo con dos opciones
de respuesta y fue dividida
en dos partes para identificar con el
código 1 la respuesta SI y con el
código 2, la respuesta negativa a la
pregunta.
La información referente a esta variable
se captó en la columna 09,
con el texto "La escuela a la que
asistió es:", y tres opciones de res-

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CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
3." HOJA DE REGIS-
TRO BASICO."
puestas cerradas,a las cuales se
les asignó un código o número de
identificación con el que se manejaron
las respuestas en el espacio
asignado para ello.
Las primeras dos opciones son
cerradas y en la tercera se incluyó
cualquier tipo de escuela no
considerada en las anteriores.
1. Pública
2. Privada
3. Otros
3." HOJA DE REGIS-
TRO BASICO."
5 NIVEL DE INSTRUCCION
BASICA, MEDIA Y SUPE-
RIOR.
5 NIVEL DE INSTRUCCION
TECNICO O COMERCIAL.
Conocer el grado de educación
básica, media o superior
que recibieron los
miembros del hogar de 5
años y más en algún centro
de enseñanza del Sistema
Educativo Nacional
Conocer si los miembros del
hogar recibieron algún tipo
de capacitación y/o adiestramiento
en algún oficio, carrera
técnica o comercial;
así como el nivel en que lo
recibieron.
Esta información se obtuvo a través
de la columna 10 "Educación
básica, media o superior", la cual
está dividida en dos, la del lado izquierdo
(con más espacio) fue para
el registro textual de la respuesta
y la de la derecha para la anotación
del código correspondiente
al nivel de estudio
La columna 11 "Educación técnica
o comercial", al igual que la
columna anterior fue dividida en
dos partes, la del lado izquierdo es
más extensa que la parte asignada
del lado derecho, ya que en este
espacio se registró textualmente el
nombre de la carrera técnica o
comercial y del lado derecho, se
anotó el código asignado a ésta.
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CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
3." HOJA DE REGIS-
TRO BASICO "
Cabe señalar que el nivel de
instrucción en "Educación básica,
media o superior" columna 10 y en
"Educación técnica o comercial"
columna 11, se obtuvo con una
misma pregunta "¿Cuál es el último
grado de estudios que terminó y
aprobó en", la cual se adaptaba
completando la frase para cada
caso.
Esta pregunta está impresa en un
renglón que abarca la parte
superior de las columnas 10 y 11.
5 CLASE DE HOGAR. CLASE DE HOGAR. Clasificar a los hogares a
partir del parentesco de los
miembros del hogar con el
jefe del mismo.
5 TAMAÑO DE HOGAR. TAMAÑO DE HOGAR. Conocer el número de personas
que conformaron el
hogar.
En la parte inferior del recuadro general
se encuentra un renglón enmarcado
que cuenta con el número
de identificación 12, y una casilla
para registrar el código de respuesta
según la clase de hogar.
Al final del recuadro general se
encuentran dos casillas en un renglón
enmarcado, éste tiene un número
de identificación 13, en donde
se anotó el tamaño del hogar.
En la parte inferior del formato, se
cuenta con un espacio de seis renglones
destinados a la anotación
de las observaciones o comentarios
referentes a cualquiera de
las preguntas que constituyen el
Capítulo 3.

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
4. " CONDICION DE
ACTIVIDAD Y CA-
RACTERISTICAS
OCUPACIONALES
DE LOS MIEMBROS
DEL HOGAR DE 12
AÑOS Y MAS "
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
6 CONDICION DE ACTIVI-
DAD DE LOS MIEMBROS
DEL HOGAR DE 12 AÑOS
Y MAS.
6 CONDICION DE ACTIVI-
DAD, POBLACION ECO-
NOMICAMENTE ACTIVA
(PEA) Y POBLACION ECO-
NOMICAMENTE INACTIVA
(PEI).
Conocer la condición de actividad
de los miembros del
hogar de 12 años y más, diferenciando
a la población
económicamente activa y a
la económicamente inactiva.
La identificación de la condición de
actividad de los miembros del hogar
de 12 años y más, se obtuvo a
través de seis preguntas, contenidas
en las columnas 02,03,04 y 05.
Para poder iniciar con la aplicación
de estas preguntas, se utilizó la
primer columna del formato (columna
01) con la cual se identificaba,
en primer instancia, a la
población que sería objeto de la
captación de este tema.
Para identificar a la población objeto
y registrarles de manera ordenada
su información sobre este tema,
se utilizó la columna 01 " Número
de renglón "; la cual contiene
catorce renglones con dos casillas,
para la anotación de los números
de renglón del Capítulo 3 “Hoja de
registro básico”, correspondientes
a los miembros del hogar de 12
años y más.
En la columna 02, se identificó por
medio de dos preguntas a las personas
que trabajaron habitualmente
durante el período de referencia
a cambio de un ingreso en
dinero o en especie:
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CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
4. " CONDICION DE
ACTIVIDAD Y CA-
RACTERISTICAS
OCUPACIONALES
DE LOS MIEMBROS
DEL HOGAR DE 12
AÑOS Y MAS "
− ¿Trabajó en una empresa o institución,
rancho o parcela, a cambio
de un ingreso, sueldo salario
o jornal, en dinero o en especie o
espera recibirlo
ó
− Trabajó en un negocio, rancho o
parcela, o deforma independiente
a cambio de un ingreso, beneficio
o ganancia, en dinero o en
especie o espera recibirlo
En la columna 03, también con
dos preguntas, se identificaron a
las personas que durante el
período de referencia trabajaron
habitualmente, sin percibir a
cambio, remuneraciones por su
trabajo:
− ¿Trabajó como aprendiz o ayudante
en una empresa, taller o
negocio que no es propiedad del
hogar sin percibir ingresos como
pago por su trabajo
ó
− ¿Trabajó ayudando en las actividades
de laparcela o, negocios
propiedad sin percibir ingresos
como pago a su trabajo
La columna 04, se utilizó para identificar
a las personas que durante el
período de referencia trabajaron
"Esporádica" o "Eventualmente" a
cambio de un ingreso en dinero o
en especie.

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
Esta información se captó con una
sola pregunta:
− ¿Trabajó o realizó alguna actividad
de manera esporádica o
eventual, para obtener más ingresos,
y ayudar a mejorar la
economía de su hogar
4. " CONDICION DE
ACTIVIDAD Y CA-
RACTERISTICAS
OCUPACIONALES
DE LOS MIEMBROS
DEL HOGAR DE 12
AÑOS Y MAS "
6 NUMERO DE EMPLEOS. NUMERO DE EMPLEOS. Conocer el número de empleos
en que trabajaron las
personas ocupadas durante
el mes de referencia.
Para registrar la información de las
preguntas contenidas en las columnas
02, 03 y 04, éstas se dividen
en dos partes;en el lado izquierdo
(opción 1 “ SI “ ), se anotaron
las respuestas afirmativas y en
el lado derecho (opción 2 “ NO “)
se anotaron las respuestas negativas.
Las tres columnas constan de
catorce renglones.
Con la pregunta 05 "¿Por qué causa
no trabajó", se captaron los
motivos por los cuales las personas
no trabajaron durante el período
de referencia, por alguna circunstancia
especial. Las respuestas
se registraban a través de códigos
identificables con causas de
no trabajo ya preestablecidas.
Esta columna cuenta además con
dos instrucciones impresas, dirigidas
a los entrevistadores.
En la columna 06, se registró el
número de empleos que tenían las
personas ocupadas, obtenidos a
través de la pregunta.
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CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
− “¿Cuántos empleos o trabajos
tuvo el mes pasado”
4. " CONDICION DE
ACTIVIDAD Y CA-
RACTERISTICAS
OCUPACIONALES
DE LOS MIEMBROS
DEL HOGAR DE 12
AÑOS Y MAS "
6 y 7 CARACTERISTICAS OCU-
PACIONALES DE LOS
MIEMBROS DEL HOGAR
DE 12 AÑOS Y MAS EN EL
EMPLEO PRINCIPAL.
OCUPACION PRINCIPAL.
Conocer las tareas y actividades
más importantes, así
como el nombre de la ocupación
u oficio que desempeñó
la población económicamente
activa, durante el
período de referencia en su
empleo principal.
La información correspondiente a
las características ocupacionales
en el empleo principal, se registró
en las columnas 07 a 17 de las
cuales la 09 corresponde a la
anotación del “Número de renglón.”
Estas columnas constan de catorce
renglones cada una para registrar
la información, dichos renglones
son los mismos que se vienen
respetando desde la columna
01 y abarcan los formatos de las
páginas 6 y 7 del cuestionario
básico.
Para registrar la ocupación se
emplearon las columnas 07 y 08,
del Capítulo 4.
En la columna 07 "¿Cuáles eran
las actividades o tareas más importantes
que desarrolló en su empleo
principal el mes pasado" se
registraron textualmente las actividades
y tareas más importantes
que realizaron las personas ocupadas.
En la columna 08 "¿Cuál es el
nombre de la ocupación u oficio
que desempeñó en ese empleo el
mes pasado", se captó el nombre
del oficio u ocupación en que
trabajaron.

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
Además esta columna cuenta con
un recuadro de cinco casillas, que
en la parte superior tiene el título
de "Código", en este espacio se
anotó la clave de la ocupación.
4. " CONDICION DE
ACTIVIDAD Y CA-
RACTERISTICAS
OCUPACIONALES
DE LOS MIEMBROS
DEL HOGAR DE 12
AÑOS Y MAS "
7 RAMA DE ACTIVIDAD EN
EL EMPLEO PRINCIPAL.
Conocer la rama de actividad
en que se ubicó la empresa,
negocio, persona o
institución en donde o con
quién laboró el informante
en su empleo principal.
Este tema se captó en la columna
10 "¿A qué se dedicaba la empresa,
negocio, institución o persona
para la que trabajó o ayudó el mes
pasado.
En dicha columna se anotó de manera
textual la actividad a la que se
dedicó la empresa, negocio o institución
en que los informantes trabajaron.
La clave correspondiente a la rama
de actividad, se registró en la columna
anterior a ésta (lado derecho),
conformado por cinco casillas
y con el título de "Código".
Cabe señalar que en la estructura
del formato aparece la captación
de la rama abarcando tanto la columna
10 como la 11 "¿Cuál era el
nombre de esa empresa, negocio o
institución para la que trabajó el
mes pasado".
Debido a que, sólo con la información
de ambas se logra clasificar
correctamente la rama de actividad.
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CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
7 SECTOR ECONOMICO EN
EL EMPLEO PRINCIPAL.
4. " CONDICION DE
ACTIVIDAD Y CA-
RACTERISTICAS
OCUPACIONALES
DE LOS MIEMBROS
DEL HOGAR DE 12
AÑOS Y MAS "
7 POSICION EN EL EMPLEO
PRINCIPAL.
HORAS TRABAJADAS EN
EL EMPLEO PRINCIPAL
Conocer el sector económico
en el que se ubicó la empresa,
negocio o institución
o persona, para la que trabajaron
o en la que
trabajaron los miembros del
hogar.
Conocer la relación que tuvieron
las personas ocupadas
con su empleo principal
durante el período de referencia.
Conocer el número de horas
trabajadas a la semana en
el empleo principal durante
el período de referencia.
En la columna 11, se registró el
nombre (textual) de la empresa,
negocio o institución en la que
trabajó; esta columna tiene anexado
un recuadro con una casilla
en donde se anotó el código correspondiente
al sector público o
privado.
Es importante señalar que la
captación de estos datos, aún está
en proceso de investigación por lo
cual la información obtenida no es
publicada.
A esta columna (12) la constituyen
una pregunta abierta y una instrucción
impresa para el entrevistador:
"¿Usted qué era en ese trabajo"
(Lea al entrevistado las respuestas
de su catálogo de códigos)
Así como un espacio para captar la
respuesta textual, de cada uno de
los miembros del hogar.
Anexo a este espacio se encuentra
otra columna, en donde se registró
el número o código de la posición
en el empleo.
En la columna 13, "¿Cuántas horas
por semana laboró en ese trabajo",
se captaron las horas trabajadas
en la ocupación principal.
La columna se dividió en dos casillas
donde se registró el número de
horas trabajadas durante el período
de referencia.

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
4. " CONDICION DE
ACTIVIDAD Y CA-
RACTERISTICAS
OCUPACIONALES
DE LOS MIEMBROS
DEL HOGAR DE 12
AÑOS Y MAS "
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
7 DIAS DE PAGO EN EL
EMPLEO PRINCIPAL
PRESTACIONES SOCIA-
LES EN EL EMPLEO PRIN-
CIPAL
Conocer el período de tiempo
en que percibieron ingresos
monetarios o en especie
por su ocupación principal.
Conocer a los miembros del
hogar de 12 años y más que
durante el período de
referencia, contaron con
prestaciones sociales en su
empleo principal, identificando
y diferenciando a cada
una de éstas.
En la pregunta "¿Cada cuántos
días le pagan o recibe ingresos en
su empleo principal" se anotó el
período en que los informantes
percibieron ingresos.
Esta columna cuenta con dos casillas
para registrar la clave del periódo
correspondiente al dato aclarado
por los informante.
A través de la columna 15 "¿Cuenta
con prestaciones sociales provenientes
de este empleo principal"
y como parte de las preguntas dirigidas
exclusivamente a asalariados,
se obtuvo la información sobre
las prestaciones sociales con
que contaron los entrevistados.
En esta columna se manejaron
nueve opciones de respuesta, impresas
en el formato, donde en la
última opción “ Otros ” se captó
cualquier opción diferente a las
ocho anteriores.
7 1) Servicio médico del I.M.S.S.
2) Servicio médico del I.S.S.S.T.E.
3) Servicios médicos por parte de
Pemex, Marina, Ejérito o Universidades.
4) Servicios médicos privados.
5) Ayuda alimentaria o despensa.
6) Guarderías o estancias infantiles.
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CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
4. " CONDICION DE
ACTIVIDAD Y CA-
7 7) Capacitación (Cursos, Becas,
etc.).
RACTERISTICAS
8) Créditos para Vivienda
OCUPACIONALES
9) Otros (especifique en observaciones).
DE LOS MIEMBROS
DEL HOGAR DE 12
AÑOS Y MAS "
En el espacio destinado para registrar
la información existen seis
casillas donde se anotaron los números
o códigos de las respuestas
seleccionadas por el informante.
TIPO DE CONTRATACION
EN EL EMPLEO PRIN-
CIPAL.
Conocer bajo que circunstancias
de contratación trabajaron
los miembros del
hogar en el período de referencia.
Para la captación de este tema, se
utilizó la columna 16 "¿Bajo qué
condiciones de contratación trabajó
en este empleo principal"
Esta columna también está ubicada
en la sección dirigida a los
asalariados, y en ella se encuentran
impresas cuatro opciones de
respuesta:
– Tuvo contrato por tiempo indeterminado
(Base, Planta o Confianza).
– Trabajó por contrato, con tiempo
u obra determinada.
– No firmó contrato.
– Otros (especifique en observaciones.
La última opción "Otros", se utilizó
para captar cualquier otra respuesta
diferente a las tres anteriores.

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
4. " CONDICION DE
ACTIVIDAD Y CA-
RACTERISTICAS
OCUPACIONALES
DE LOS MIEMBROS
DEL HOGAR DE 12
AÑOS Y MAS "
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
7 En el espacio de respuesta se
encuentra anexada una columna
(más pequeña) donde se registró la
clave o código del tipo de contratación.
7 AFILIACION A SINDICA-
TOS EN EL EMPLEO PRIN-
CIPAL
Conocer el número de personas
asalariadas que se
encontraban incorporadas a
una organización sindical en
su empleo principal.
La pregunta 17 "¿Esta usted afiliado
a algún sindicato en su empleo
principal", también dirigida a
asalariados, se destinó a captar la
afiliación a sindicatos de las personas
ocupadas.
En esta columna, el espacio de
respuesta fue dividido en dos
partes.
Del lado izquierdo con el código 1,
la respuesta afirmativa "SI", y del
lado derecho código 2, la respuesta
negativa "NO".
Tanto en el formato de la página 6,
como en el de la página 7 se incluyeron
espacios de "Observaciones",
destinados a la anotación de
comentarios relacionados con los
temas de condición de actividad,
número de empleos y características
ocupacionales del empleo
principal.
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CUESTIONARIO BASICO
4. " CONDICION DE
ACTIVIDAD Y CA-
RACTERISTICAS
OCUPACIONALES
DE LOS MIEMBROS
DEL HOGAR DE 12
AÑOS Y MAS "
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
8 y 9 CARACTERISTICAS OCU-
PACIONALES DE LOS
MIEMBROS DEL HOGAR
DE 12 AÑOS Y MAS EN EL
EMPLEO SECUNDARIO.
8 OCUPACION SECUNDARIA. Conocer las tareas y actividades
más importantes, así
como el nombre de la ocupación
u oficio del empleo
secundario que desempeñó
la población económicamente
activa, durante el período
de referencia.
8 RAMA DE ACTIVIDAD EN
EL EMPLEO SECUNDARIO
Conocer la rama de actividad
en que se ubicó la
empresa, negocio, persona
o Institución en donde o con
quién laboró el informante
en su empleo principal.
Para la captación de las características
del empleo secundario, se
emplearon dos formatos (páginas 8
y 9) ambos cuentan con una columna
destinada a la anotación del
número de renglón de los miembros
del hogar que declararon tener
más de un empleo, (en la página
8 es la columna 18 y en la
página 9 es la columna 23).
Dentro de cada columna se encuentran
diez renglones para ese
posible número de informantes.
Además cuentan con un espacio
destinado al registro de las observaciones
relacionadas, con el empleo
secundario de los miembros
del hogar.
Para captar la ocupación en el empleo
secundario se utilizaron las
columnas 19 y 20.
La estructura y texto de estas columnas
es la misma que se utilizó
en las columnas 07 y 08 donde se
captó la ocupación en el empleo
principal, pero dirigidas al empleo
secundario.
La rama de actividad se captó en la
columna 21 y tiene las mismas
características y textos que la columna
10, del formato en donde se
captó la ocupación principal, pero
dirigidas al empleo secundario.

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
4." CONDICION DE
ACTIVIDAD Y CA-
RACTERISTICAS
OCUPACIONALES
DE LOS MIEM-
BROS DEL HO-
GAR DE 12 AÑOS
Y MAS "
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
8 SECTOR ECONOMICO EN
En la columna 22, se registró el
EL EMPLEO SECUNDA-
sector económico de la rama de
RIO.
actividad en el empleo secundario.
9 POSICION EN EL EMPLEO
SECUNDARIO.
9 HORAS TRABAJADAS EN
EL EMPLEO SECUNDA-
RIO.
9 DIAS DE PAGO EN EL
EMPLEO SECUNDARIO.
9 PRESTACIONES SOCIA-
LES EN EL EMPLEO SE-
CUNDARIO
Conocer el sector económico
en el que se ubicó la empresa,
negocio, institución o
persona para la que trabajaron
o en la que trabajaron
los miembros del hogar.
Conocer la relación que tuvieron
las personas ocupadas
con su empleo secundario
durante el período de
referencia.
Conocer el número de horas
trabajadas en el empleo secundario
durante el período
de referencia.
Conocer los períodos en
que percibieron ingresos
mone-tarios o en especie
por su ocupación
secundaria.
Conocer a los miembros del
hogar de 12 años y más que
durante el período de referencia
contaron con prestaciones
sociales en su em-
Para esta columna se utilizó la
misma estructura y texto de la columna
11 donde se captó el sector
económico de la ocupación principal.
En el formato se utilizó la columna
24, para captar la posición en el
empleo secundario.
Esta columna tiene la misma
estructura y texto que la columna
12, donde se captó la posición en
el empleo principal.
Las horas trabajadas en el empleo
secundario se obtuvieron a través
de la columna 25.
El formato de esta columna,es el
mismo que el de la columna 13,
donde se anotó la información
correspondiente al empleo principal.
En la columna 26 se captaron los
días de pago en que la población
percibió ingresos, la estructura y
texto de esta columna es la misma
que la de la columna 14.
Las prestaciones sociales con las
que contaron los asalariados, en su
empleo secundario, se captaron a
través dela columna 27, la estructura
y texto de la columna es la
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CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
4." CONDICION DE
ACTIVIDAD Y CA-
RACTERISTICAS
OCUPACIONALES
DE LOS MIEM-
BROS DEL HO-
GAR DE 12 AÑOS
Y MAS."
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
pleo secundario, identificando
y diferenciando a cada
una de éstas.
9 TIPO DE CONTRATACION
EN EL EMPLEO SECUN-
DARIO.
9 AFILIACION A SINDICA-
TOS EN EL EMPLEO SE-
CUNDARIO
8 y/o 9 CARACTERISTICAS OCU-
PACIONALES DE LOS
MIEMBROS DEL HOGAR
DE 12 AÑOS Y MAS EN
LOS DEMAS EMPLEOS (3
o más).
Conocer bajo que circunstancias
de contratación trabajaron
los miembros del
hogar en su empleo secundario
durante el período de
referencia.
Conocer el número de personas
asalariadas que se
encuentran incorporadas a
una organización sindical.
misma que se utilizó en la columna
15, donde se captaron las prestaciones
sociales del empleo principal.
Esta columna (28) está ubicada en
la sección dirigida a los asalariados
en ella se captó el tipo de
contratación que tuvieron éstos;
cuenta con la misma estructura y
texto que la columna 16 donde se
captó el tipo de contratación de la
ocupación principal.
En la pregunta 29 se captó la
afiliación a sindicatos en el empleo
secundario.
La estructura y texto de esta columna
es igual a la de la columna
17, donde se captó la afiliación a
sindicatos en el empleo principal.
Cuando los informantes declararon
tener más de dos empleos, las
características ocupacionales que
se captaron fueron la ocupación, la
rama de actividad, y la posición en
el empleo. Esta se registró de
manera textual, en alguna de las
secciones de observaciones donde
se captó el empleo secundario.

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
4." CONDICION DE
ACTIVIDAD Y CA-
RACTERISTICAS
OCUPACIONALES
DE LOS MIEM-
BROS DEL HO-
GAR DE 12 AÑOS
Y MAS."
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
8 y/o 9 OCUPACION, RAMA DE AC-
TIVIDAD Y POSICION EN EL
O LOS DEMAS EMPLEOS.
Conocer las tareas y actividades
más importantes que
desempeñaron en su (s)
empleos, así como la actividad
económica a la que se
dedicó la empresa, negocio,
institución o persona para la
que trabajaron o en la que
trabajaron los miembros del
hogar de 12 años y más que
declararon tener más de dos
empleos.
Esta información se registró de manera
textual en la sección de observaciones
en el (los) formato(s) del
empleo secundario.
En las páginas 19, 29, 38 y 40, al
final de los formatos del no monetario
de cada uno de los períodos
de referencia que aparecen en el
instrumento de captación "Cuestionario
básico", se localizan dos
preguntas destinadas a captar los
gastos corrientes monetarios y/o
regalos para personas no miembros
del hogar.
La primer pregunta se refiere al
gasto en regalos mensual, trimestral
y semestral que hicieron los
miembros de hogar a otras personas
que no son miembros del mismo.
La segunda pregunta se refiere a
los pagos realizados con tarjeta de
crédito por concepto de los regalos
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CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
que hicieron los miembros del hogar
a personas que no son miembros
del mismo por concepto de los
diferentes artículos que aparecen
en cada uno de los capítulos que
abarcan los tres períodos de referencia.
Aunque la operacionalización de
estas preguntas es diferente su
conceptualización es la misma por
lo que se diseñaron de manera semejante
estas preguntas en los tres
períodos de referencia, por tal
motivo se explican de manera
conjunta.
La primer pregunta se encuentra
ubicada en un recuadro que indica:
"Si regalaron a personas que no
son miembros de su hogar algun
(os) bien (es) o servicio (s) de los
anterioremente mencionados.
¿Cuánto gastaron durante el mes
pasado y Cuánto gastaron durante
el trimestre o semestre pasado.
Del lado derecho se ubican los
recuadros sombreados
divididos en siete casillas destinados
para registrar los gastos
mensuales, trimestrales o semestrales
que realizó el hogar.
Para el período mensual se destina
un recuadro y la clave que lo iden-

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CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
tifica T902; para el período trimestral
se destinan dos recuadros
y su clave que lo identifica "T903";
para el período semestral dos
recuadros con sus claves T904 y
para las erogaciones financieras y
de capital dos recuadros con sus
claves que los identifica T905.
La segunda pregunta indica: "De
los artículos que compró en este
mes, trimestre o semestre para
regalar ¿Cuánto gasto con su tarjeta
de crédito bancaria o comercial".
Esta pregunta se complementa con
tres opciones de respuesta cada
una con un número identificador:
SI 1
NO LA UTILIZO 2
NO TIENE 3
La opción uno se complementa con
la pregunta ¿Cuánto pagó una
clave y un recuadro para el periódo
mensual y dos recuadros para el
período trimestral y semestral, en
donde se registró el gasto que realizó
el hogar con tarjeta de crédito
por concepto de los artículos que
aparecen en cada uno de los capítulos
que abarcan los tres períodos
de referencia.
Para captar el gasto corriente no
monetario constituido por el auto-
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CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA VARIABLE OBJETIVO CONTENIDO Y ESTRUCTURA
4." CONDICION DE
ACTIVIDAD Y CA-
RACTERISTICAS
OCUPACIONALES
DE LOS MIEM-
BROS DEL HO-
GAR DE 12 AÑOS
Y MAS "
AUTOCONSUMO, PA-
GO EN ESPECIE Y
RE-GALOS MENSUAL,
TRI-MESTRAL Y
SEMESTRAL
8 y/o 9 consumo, el pago en especiey los
regalos, se diseñó un formato independiente
el cual se encuentra al
final de los capítulos que corresponden
al período mensual, trimestral
y semestral en el instrumento
de captación Cuestionario Básico..
Para captar el gasto corriente no
monetario constituído por el autoconsumo,
el pago en especie y los
regalos, sediseñó un formato independiente
el cual se encuentra al
final de los capítulos que corresponden
al período mensual, trimestral
y semestral en el instrumento
de captación “Cuestionario Básico.”
También se incluye un formato
independiente especificamente para
el capítulo 19 "Erogaciones financieras
y de capital" dichos formatos
incluyen tres recuadros destinados
a captara la información de
cada una de las clasificaciones
(autoconsumo, pago en especie y
regalos).
A continuación se describen por
períodos la estructura y el contenido
de cada uno de ellos.

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CUADERNILLO DE GASTOS
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
5. "ALIMENTOS Y BEBI- 2 a 8 GASTO DIARIO DEL HOGAR
Para captar la información referente
DAS CONSUMIDAS
EN ALIMENTOS Y BEBIDAS
al gasto diario del hogar en ali-
DENTRO Y FUERA
CONSUMIDAS DENTRO Y
mentos y bebidas consumidas dentro
DEL HOGAR Y TABA-
FUERA DEL HOGAR Y
y fuera del hogar y tabaco, se
CO.
TABACO.
diseñó el formato “Gasto Diario del
Hogar en Alimentos y Bebidas
Alcohólicas y no Alcohólicas consumidas
dentro y fuera del Hogar y
Tabaco” el cual se localiza en el
instrumento de captación “Cuadernillo
de Gastos”, dicho formato se
integra de manera general, por dos
páginas encontradas, constituídas
por once columnas y cuarenta renglones
impresos; en el cuadernillo
se ubican siete de estos formatos
para cada uno de los días de la
semana de referencia, que se
identifican con el dato de “primer
día”, “segundo día”... “séptimo día”
y un recuadro con el número arábigo
impreso que le corresponde.
En el extremo superior izquierdo se
ubica el dato de día y fecha en
donde se registró la información
correspondiente a cada uno de los
días de la semana.
En la parte superior izquierda se
ubica la instrucción “1.- Anote los
alimentos, bebidas alcohólicas y no
alcohólicas y tabaco, que compró
usted y los miembros del hogar el
día de ayer (para el formato
correspondiente al primer día), el
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CUADERNILLO DE GASTOS
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
día de hoy“ para los siguientes 6
formatos, cabe aclarar que esta
instrucción fue para captar los
alimentos consumidos dentro del
hogar y la instrucción que se menciona
a continuación, fue para captar
los alimentos consumidos fuera
del hogar y tabaco;” si algún miembro
del hogar consumió fuera el
desayuno, la comida, la cena o
alguna entrecomida en un restaurante,
lonchería, cafetería, etc.,
anote este consumo”
En el extremo inferior del formato
se localizan dos preguntas referentes
al pago realizado con tarjeta de
crédito, la pregunta ubicada del
lado izquierdo se refiere al pago de
los artículos consumidos dentro del
hogar y la pregunta del lado derecho
se refiere al pago de los alimentos
consumidos fuera del hogar.
En la parte inferior izquierda se ubica
un recuadro (comensales) con
cuatro columnas con los nombres
de los eventos de desayuno, almuerzo,
comida, cena, merienda y
entrecomidas y dos renglones para
clasificar grupos de edad de 12
años y más y menores de 12 años.

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CUADERNILLO DE GASTOS
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
En la parte inferior derecha se
encuentra un recuadro de
“observa-ciones” compuesto por
seis renglo-nes.
2 a 8 GASTO DIARIO DEL HO-GAR
EN ALIMENTOS Y BEBIDAS
ALCOHOLICA Y NO
ALCOHOLICAS CONSU-
MIDAS DENTRO DEL
HOGAR.
ARTICULO
CANTIDAD, UNIDAD, EQUI-
VALENCIA POR UNIDAD EN
KGS. O LTS. Y CANTIDAD EN
KGS. O LTS.
Registrar información detallada
de los artículos y bebidas
que consumen los
miembros del hogar para
diferenciar y clasificar qué
tipo de alimentos consume
diariamente el hogar.
Captar información sobre la
cantidad, forma de presentación,
de los artículos y
bebidas comprados durante
el día; con la finalidad de
homogeneizar estas cantidades
en kilogramos o litros.
El interior del formato cuenta con el
siguiente contenido:
Columna (03) “Artículo”.En ella se
registró el nombre y la descripción
de todos y cada uno de los alimentos
y bebidas comprados durante el
día.
Columna (04) “Clave”. Cada uno de
los renglones que constituyen esta
columna se conforman de tres
casillas y una “A” impresa en el
extremo izquierdo, esto con la finalidad
de facilitar y agilizar al entrevistador
el registro de claves, que
identifican a los alimentos y bebidas
comprados durante el día.
Columna (01) “Cantidad”. En ella
se registró el número de unidades
en enteros o fracciones de cada
alimento y bebida, comprados durante
el día.
Columna (02) “Columna” En esta
columna se registró el tipo de
unidad de acuerdo a la forma de
presentación del artículo.
Columna (09) “Equivalencia por
Unidad en Kgs. o Lts. En esta columna
se registró la unidad de medida
de un solo artículo; es decir, si
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CUADERNILLO DE GASTOS
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
la cantidad de un artículo corresponde
a 2, 3 o más en esta columna
sólo se registró la equivalencia
de uno de ellos, esto siempre en
siempre en kilogramos o litros; cabe
mencionar que la segunda línea
que separa las casillas de esta columna,
tiene la función de punto
decimal, es decir, que a partir de
ella las cantidades anotadas a la
izquierda corresponden a enteros y
las ubicadas a la derecha, a las
fracciones.
GASTO DIARIO DEL HOGAR
EN ALIMENTOS Y BEBIDAS
CONSUMIDAS DENTRO DEL
HOGAR.
Captar información sobre el
Gasto realizado diariamente,
durante la semana de re-
Si la unidad de medida captada en
la columna 02 “Unidad” fué diferente
a Kgs. o Lts., se realizó la
conversión necesaria para registrar
en esta columna su equivalencia
en Kgs. o Lts.
Columna (10) “Cantidad en Kgs. o
Lts. 01 x 9” En esta columna se
registró el resultado de multiplicar
los datos registrados en la columna
01 por los captados en la columna
09; la tercera línea que divide las
casillas de esta columna, tiene la
función de punto decimal, en este
sentido las cantidades anotadas a
la izquierda corresponden a
enteros y las ubicadas a la derecha
a las fracciones.
Columna (07) “¿Cuánto pagó en
nuevos pesos”. El informante registró
el gasto diario efectuado por

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUADERNILLO DE GASTOS
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
GASTO DIARIO EN ALIMEN- ferencia en alimentos y bebidas
concepto de alimentos y bebidas
TOS Y BEBIDAS CONSUMI-
consumidas dentro consumidas dentro del hogar, sin
DAS DENTRO DEL HOGAR. del hogar.
embargo si el informante no registró
el en esta columna el gasto
efectuado en nuevos pesos, el
entrevistador debió de transcribir
esta cantidad siempre en nuevos
pesos a la columna (08).
Columna (08) “Gasto. N$ Pesos
Ctvos.” En esta columna el
entrevistador transcribió el gasto
efectuado en nuevos pesos, por
concepto de alimentos y bebidas,
registrado por el informante en la
columna (07).
Cada uno de los renglones que
constituyen esta columna cuenta
con 5 casillas, la tercera línea que
divide a las mismas, tiene la
función de punto decimal; es decir,
a partir de ella a la izquierda se
registran los pesos y a la derecha
los centavos; como parte del
encabezado de esta columna se
tiene impresa la leyenda:
“N$Pesos Ctvos.”
Columna (11) “Precio por Kgs. o
Lts. “ 08 ÷ 10 N$ Pesos Ctvos.
En esta columna se captó el
resultado de dividir el gasto
registrado en la columna 08, entre
los datos de la columna 10
“cantidad en Kgs. o Lts.” La tercera
línea que divide las casillas de esta
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CUADERNILLO DE GASTOS
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
columna tiene la función de punto
decimal, en este sentido las cantidades
a la izquierda se refieren a
los nuevos pesos, mientras que los
ubicados a la derecha corresponden
a los centavos; en el encabezado
de esta misma columna se
tiene impresa la leyenda que
identifica esta situación.
LUGAR DE COMPRA DE LOS
ALIMENTOS Y BEBIDAS
CONSUMIDAS DENTRO DEL
HOGAR.
GASTO REALIZADO CON
TARJETA DE CREDITO DE
LOS ALIMENTOS Y BEBI-
DAS ALCOHOLICAS Y NO
ALCOHOLICAS CONSUMI-
DAS DENTRO DEL HOGAR Y
TABACO.
Identificar el tipo de establecimiento
en donde los
miembros del hogar efectuaron
sus compras referentes
a alimentos y bebidas alcohólicas
y no alcohólicas para
consumirlos dentro del
hogar.
Conocer en que medida los
hogares utilizaron la tarjeta
de crédito como fuente financiadora
para abastecerse
de alimentos y bebidas
alcohólicas y no alcohólicas
y tabaco para consumirlos
dentro del hogar.
Columna (05) “¿Dónde lo compró”
En esta columna se registró el giro
y el nombre del establecimiento en
donde se realizaron las compras
diarias en alimentos y bebidas para
consumir dentro del hogar.
Columna (06) “Código”. Con relación
al lugar de compra señalado
en la columna anterior, el entrevistador
asignó, consultando su catálogo,
el código correspondiente
En la parte inferior izquierda del
formato se encuentra la pregunta:
De todos estos artículos que
compró el día de ayer ¿Pagó alguno
(s) con su tarjeta de crédito
bancaria o comercial Esta pregunta
consta de tres opciones de respuesta,
cada una con un número
identificador:
Sí 1
No la utilizó 2
No tiene 3

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUADERNILLO DE GASTOS
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
La opción uno se complementa con
la pregunta “¿Cuánto pagó” y un
recuadro dividido en siete casillas
en donde se registró el gasto diario
que se realizó con tarjeta de crédito
por concepto de los alimentos, bebidas
y tabaco consumidas dentro
del hogar.
2 a 8 GASTO DIARIO DEL HOGAR
EN ALIMENTOS Y BEBIDAS
ALCOHOLICAS Y NO ALCO-
HOLICAS CONSUMIDAS
FUE-RA DEL HOGAR.
COMENSALES
ARTICULO
Captar a todas las personas
miembros y no miembros
del hogar, de 12 años y más
y menores de 12 años que
asistieron a cada uno de los
eventos: desayuno o almuerzo,
comida, cena o merienda
y/o entrecomidas, que se
realizaron diariamente en el
hogar.
Registrar información detallada
sobre los alimentos y
bebidas alcohólicas y no alcohólicas
consumidas fuera
del hogar para diferenciar y
clasificar que tipo de alimento
o bebida consumen diariamente
los miembros del
hogar.
Recuadro Comensales. Está compuesto
por una instrucción para el
informante la cual indica: “ Anote el
número de personas que participaron
en este día en ”; por cuatro columnas
con los nombres de los
eventos de desayuno, o almuerzo,
comida, cena o merienda y entrecomidas,
con un espacio entre
ellas en donde se ubican dos casillas
para registrar el número de
personas que asistieron a cada
evento.
Estas columnas se complementan
con dos renglones en donde se
ubican las leyendas de “ 12 y más ”
y “ menores de 12 años ” para
clasificar grupos de edad.
Columna (03) “Artículo”. Para el
caso de alimentos y bebidas consumidas
fuera del hogar se registró
el nombre del evento realizado de
acuerdo a como lo haya declarado
el informante, es decir si fue “ desayuno
o almuerzo, comida, cena o
merienda y entrecomidas”.
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CUADERNILLO DE GASTOS
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
Columna (04) “Clave” Cada uno de
los renglones que constituyen esta
columna se con-forman de tres
casillas y una “A” impresa en el
extremo izquierdo, esto con la
finalidad de facilitar y agilizar al
entrevistador el registro de claves,
que identifican a los eventos realizados
durante el día, fuera del
hogar.
GASTO DIARIO DEL HOGAR
CANTIDAD Y UNIDAD
GASTO DIARIO EN ALIMEN-
TOS Y BEBIDAS CONSUMI-
DAS FUERA DEL HOGAR.
Captar información sobre la
cantidad y forma de presentación
de los alimentos y
bebidas consumidas fuera
del hogar durante el día.
Captar información sobre el
gasto realizado diariamente
durante la semana de referencia
en alimentos y bebidas
consumidas fuera del
hogar.
Columna (01) “ Cantidad ” En ella
se registró el número de los “ servicios
” o “ consumos ” realizados
durante el día.
Columna (02) “ Unidad “ En esta
columna se registró la unidad como
“ servicio (s) “ o “ consumo (s) “ de
los alimentos y bebidas
consumidos fuera del hogar.
Columna (07) “ ¿Cuánto pagó en
nuevos pesos “ El informante
registró el gasto diario efectuado
por concepto de “servicio (s)” o
“consumo (s)” realizados fuera del
hogar, sin embargo si el informante
no registró en esta columna el
gasto realizado en nuevos pesos,
el entrevistador debió de transcribir
esta cantidad siempre en nuevos
pesos a la columna (08).

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUADERNILLO DE GASTOS
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
Columna (08) “ Gasto “ N$ Ctvos.
En esta columna el entrevistador
transcribió el gasto efectuado en
nuevos pesos, por concepto de los
“ servicios ” o “ consumos ” registrados
por el informante (en la columna
07), cada uno de los renglones
que constituyen esta columna
cuenta con cinco casillas, la tercera
línea que divide a las mismas
tiene la función de punto decimal,
es decir a partir de ella a la izquierda
se registran los pesos y a la
derecha los centavos; como parte
del encabezado de esta columna
se tiene impresa la leyenda “ N$
Pesos Ctvos.”
2 a 8 GASTO DIARIO DEL HOGAR. LUGAR DE COMPRA DE LOS
ALIMENTOS Y BEBIDAS AL-
COHOLICAS Y NO ALCOHO-
LICAS CONSUMIDAS FUERA
DEL HOGAR.
GASTO DIARIO DEL HOGAR
GASTOS REALIZADOS CON
TARJETA DE CREDITO DE
LOS SERVICIO (S) O CON-
SUMO (S) Y TABACO
CONSUMIDOS FUERA DEL
HOGAR..
Identificar el tipo de establecimiento
en donde los
miembros del hogar adquieren
alimentos y bebidas alcohólicas
y no alcohólicas
consumidas fuera del hogar.
Conocer en que medida los
hogares utilizaron la tarjeta
de crédito como fuente financiadora
para tener el acceso
a los servicios de alimentación
en restaurantes,
loncherías, etc..
Columna (05) “¿Donde lo compró”
En esta columna se registró el giro
y el nombre del establecimiento en
donde los miembros del hogar
consumieron alimentos y bebidas
fuera del hogar.
Columna (06) “ Código ” Con relación
al lugar de compra señalado
en la columna anterior, el entrevistador
asignó consultando su catálogo,
el código correspondiente.
En la parte inferior derecha del
formato se encuentra la pregunta:
De los alimentos y bebidas consumidas
fuera del hogar ¿pagó alguno
(s) con su tarjeta de crédito bancaria
o comercial esta pregunta
consta de tres opciones de res-
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CUADERNILLO DE GASTOS
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
puesta, cada una con un número
identificador:
2 a 8 GASTO DIARIO DEL HOGAR
EN TABACO.
ARTICULO
CANTIDAD, UNIDAD, EQUI-
VALENCIA POR UNIDAD EN
KGS. O LTS., CANTIDAD EN
KGS. O LTS.
Registrar información detallada
sobre el gasto diario
que realizan los miembros
del hogar en tabaco.
Captar información sobre la
cantidad, forma de presentación
del tabaco comprado
durante el día; así como homogeneizar
estas cantidades
en Kgs.
Si 1
No la utilizó 2
No tiene 3
La opción uno se complementa con
la pregunta “¿Cuánto pagó” y un
recuadro dividido en siete casillas
en donde se registró el gasto diario
que se realizó con tarjeta de crédito
por concepto de los alimentos y
bebidas consumidas fuera del
hogar y tabaco.
Columna (03) “ Artículo” En ella se
registró el nombre, la marca y el tamaño
del tabaco comprado durante
el día.
Columna (04) “ Clave “ Cada uno
de los renglones que constituyen
una columna se conforman de tres
casillas y una “A” impresa en el
extremo izquierdo, esto con la finalidad
de facilitar y agilizar al entrevistador
el registro de claves que
identifican el producto de tabaco
comprado durante el día.
Columna (01) “ Cantidad” En ella
se registró el número de unidades
en enteros, del tabaco comprado
durante el día.
Columna (02) “ Unidad ” Para el
caso de tabaco se consideró según
la forma de presentación del mismo,
es decir en cajetilla o pieza.

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CUADERNILLO DE GASTOS
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
Columna (09) “ Equivalencia por
unidad en Kgs. o Lts.” Para el
registro de esta columna en donde
la unidad de medida son cajetillas,
se consultó el catálogo de códigos
en donde se ubican las equivalencias
del peso en grs. por cajetilla,
es decir, si la unidad de medida
fue pieza en cualquier marca de cigarros,
se registró 0.001 grs.; la segunda
línea que divide las casillas
de esta columna tiene la función de
punto decimal, en este sentido las
cantidades a la izquierda a partir de
esta línea corresponden a los enteros
y las ubicadas a la dereha a
las fracciones.
GASTO DIARIO DEL HOGAR
EN TABACO
Captar información sobre el
gasto realizado diariamente,
durante la semana de referencia
en tabaco.
Columna (10) “ Cantidad en Kgs. o
Lts.” 01 x 09 En esta columna se
registró el resultado de multiplicar
los datos registrados en la columna
registrados en la columna 01, por
los captados en la columna 09; la
tercera línea que divide las casillas
de esta columna, tiene la función
de punto decimal, en este sentido
las cantidades anotadas a la
izquierda corresponden a enteros y
las ubicadas a la derecha a las
fracciones.
Columna (07) “ ¿Cuánto pagó en
nuevos pesos.” El informante registró
el gasto diario del hogar
efectuado por concepto de tabaco,
si la cantidad que registró el infor-
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CUADERNILLO DE GASTOS
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
mante no fue en nuevos pesos, el
entrevistador debió transcribirlo en
nuevos pesos a la columna 08.
Columna (08) “ Gasto “ N$ Pesos
Ctvos. En esta columna el entrevistador
transcribió el gasto efectuado
en nuevos pesos por concepto de
tabaco, registrado por el informante
en la columna (07), ada uno de los
renglones que constituyen esta
columna cuenta con cinco casillas,
la tercera línea que divide a las
mismas tiene la función de punto
decimal; es decir, a partir de ella a
la izquierda se registran los pesos
y a la derecha los centavos; como
parte del encabezado de esta columna
se tiene impresa la leyenda
“N$ Pesos Ctvos.”
Columna (11) “ Precio por Kgs. o
Lts.” 08 ÷ 10 N$ Pesos Ctvos. En
esta columna se captó el resultadode
dividir el gasto registrado en
columna 08 Gasto entre los datos
de columna 10 Cantidad en Kgs. o
Lts., la tercera línea que divide las
casillas tiene la función de punto
decimal, en este sentido las cantidades
a la izquierda se refieren a
los nuevos pesos, mientras que los
ubicados a la derecha corresponden
a los centavos, en el encabezado
de esta misma columna se
tiene impresa la leyenda que identifica
esta situación.

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CUADERNILLO DE GASTOS
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
LUGAR DE COMPRA DEL
TABACO CONSUMIDO FUE-
RA DEL HOGAR.
9 ALIMENTOS Y BEBIDAS
CONSUMIDAS FUERA DEL
HOGAR RECIBIDAS COMO
PRESTACION EN EL TRABA-
JO O PROPORCIONADAS
POR ALGUNA INSTITUCION
EDUCATIVA.
Identificar el tipo de establecimiento
en donde los
miembros del hogar efectuaron
sus compras referentes
a tabaco.
Columna (05) “¿Donde lo compró”
En esta columna se registró el
nombre y el giro del establecimiento
en donde se realizaron las compras
diarias en tabaco para consumir
fuera del hogar.
Columna (06) “ Código ”.
Con relación al lugar de compra
señalado en la columna anterior, el
entrevistador asignó, consultando
su catálogo el código correspondiente.
Para captar la información referente
al gasto diario del hogar en
alimentos y bebidas consumidas
fuera del hogar recibidas como
prestación en el trabajo o proporcionadas
por alguna institución
educativa, se diseñó el formato único
“Alimentos y bebidas consumidas
fuera del hogar recibidas como
prestación en el trabajo o proporcionadas
por alguna institución
educativa”. El cual selocaliza en el
instrumento de captación “Cuadernillo
de Gastos” dicho formato se
integra de manera general por dos
páginas encontradas constituídas
por trece columnas y siete recuadros,
que se identifican conel dato
impreso de “ primer día..., séptimo
día” y un número arábigo que le
corresponde, cada recuadro se
compone por siete renglones.
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CUADERNILLO DE GASTOS
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
En el extremo superior izquierdo se
ubica la instrucción “Anote los gastos
diarios efectuados y los gastos
diarios estimados por concepto de
desayuno o almuerzo, comida, cena
o merienda y entrecomidas realizados
en el trabajo y/o en la
escuela”
9 ALIMENTOS Y BEBIDAS
CONSUMIDAS FUERA DEL
HOGAR RECIBIDAS COMO
PRESTACION EN EL TRA-
BAJO O PROPORCIONADAS
POR ALGUNA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA..
ALIMENTOS Y BEBIDAS
CONSUMIDAS FUERA DEL
HOGAR RECIBIDAS COMO
PRESTACION EN EL
TRABAJO.
Registrar el gasto simbólico
que los trabajadores (asalariados)
realizan en alimentos
y/o bebidas que son
recibidas como prestación
social por parte del trabajo,
así como captar la estimación
a precios de consumo
final de estos alimentos y/o
bebidas y el valor total del
beneficio recibido.
El interior del formato cuenta con la
siguiente estructura y contenido:
Columna “ Nombre ”En esta columna
el informante anotó de acuerdo
a cada día el nombre de los miembros
del hogar, a los cuales les
proporcionaron los alimentos y/o
bebidas por concepto de desayuno,
almuerzo, comida, cena, merienda
o entrecomidas a bajo costo o
gratuitamente en el trabajo.
Columna “ Concepto ” Se anotó el
concepto del evento que se realizó,
es decir, desayuno, almuerzo, comida,
cena, merienda o entrecomidas.
Columna (03) “ Gasto efectuado ”
Se registró de acuerdo a cada día
el gasto que realizaron los miembros
del hogar en alimentos y/o
bebidas que le son proporcionados
en el trabajo.
Columna (04) “Costo Estimado”
En esta columna se registró la
estimación a precios de consumo
final del costo de los alimentos y/o

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CUADERNILLO DE GASTOS
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
bebidas que le son proporcionadas
en el trabajo a bajo costo o
gratuitamente.
Columna (05) “ Diferencia del costo
estimado ” En esta columna se registró
el resultado de restar los
datos registrados en columna 04
“costo estimado” menos los registrados
en columna 03 “gasto efectuado”.
Columna (09) “ Clave ” Cada uno
de los renglones que constituyen
esta columna se con-forman de
tres casillas y una A impresa en el
extremo izquierdo; esto con la
finalidad de facilitar y agilizar al
entrevistador el registro de claves
que identifican los even-tos
realizados durante el día en el
trabajo.
Columna “ Código ” Esta columna
se utilizó para indicar la forma de
adquisición de los alimentos y/o
bebidas si estos fueron adquiridos
en el trabajo se asignó código 2.
Columna (10) “Número de renglón”
En esta columna se transcribió el
número de renglón que tiene el
miembro del hogar en la HRB que
reportó información en las columnas
de “Gasto Efectuado” y “Costo
Estimado” en el trabajo.
Columna (11) “Lugar de consumo”
En esta columna se asignó el código
11 para identificar el lugar de
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ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
consumo de los alimentos y/o bebidas
si fueron proporcionadas en el
trabajo.
9 ALIMENTOS Y BEBIDAS
CONSUMIDAS FUERA DEL
HOGAR RECIBIDAS COMO
PRESTACION EN EL TRABA-
JO O PROPORCIONADAS
POR ALGUNA INSTITUCION
EDUCATIVA..
ALIMENTOS Y BEBIDAS
CONSUMIDAS FUERA DEL
HOGAR PROPORCIONADAS
POR ALGUNA INSTITUCION
EDUCATIVA..
Captar el gasto simbólico
que los miembros del hogar
realizan en alimentos y/o
bebidas que son proporcionadas
a bajo costo en la
escuela, así como captar la
estimación a precios de
con-sumo final de estos
alimen-tos y/o bebidas y el
valor total de beneficio
recibido.
Columna (12) “Gasto efectuado” Se
transcribió por renglón el gasto
efectuado en el trabajo de la
columna 03 “Gasto efectuado”.
Columna (13) “Diferencia del costo
estimado” Se transcribió por renglón
la diferencia del gasto estimado
en el trabajo de la columna 05
“Diferencia del costo estimado”.
Columna “Nombre” En esta columna
el informante anotó de
acuerdo a cada día el nombre de
los miembros del hogar, a los
cuales les proporcionaron los alimentos
y/o bebidas por concepto
de desayuno o almuerzo, comida,
cena o merienda o entrecomidas a
bajo costo o gratuitamente en la
escuela.
Columna “Concepto” Se anotó el
concepto del evento que se realizó,
es decir, desayuno o almuerzo, comida,
cena o merienda, entrecomidas.
Columna (06) “Gasto efectuado” Se
registró de acuerdo a cada día el
gasto que realizaron los miembros
del hogar en alimentos y/o bebidas
que le son proporcionados a bajo
costo en la escuela.

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CUADERNILLO DE GASTOS
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
Columna (07) “Costo estimado” En
esta columna se registró la estimación
a precios de consumo final del
costo de los alimentos y/o bebidas
que le son proporcionadas en la
es-cuela a bajo costo o
gratuitamente.
Columna (08) “Diferencia del costo
estimado” En esta columna se
registró el resultado de restar los
datos registrados en la columna 07
“Costo estimado” menos la columna
06 “Gasto efectuado”.
Columna (09) “Clave” Cada uno de
los renglones que constituyen esta
columna se conforman de tres casillas
y una A impresa en el extremo
izquierdo; esto con la finalidad
de facilitar y agilizar al entrevistador
el registro de claves que
identifican los eventos realizados
durante el día en la escuela.
Columna “Código” Esta columna se
utilizó para indicar la forma de adquisición
de los alimentos y/o bebidas,
si estos fueron adquiridos en
la escuela se asignó código 3.
Columna (10) “Número de renglón”
En esta columna se transcribió el
número de renglón que tiene el
miembro del hogar en la HRB que
reportó información en las olumnas
de “Gasto efectuado” y “Costo
estimado” en la escuela.
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ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
Columna (11) “Lugar de consumo”
En esta columna se asignó el
código 12 para identificar el lugar
de consumo de los alimentos y o
bebidas si fueron proporcionadas
en la escuela.
6. TRANSPORTE PU-
BLICO SEMANAL.
10 GASTO DIARIO DEL HOGAR
EN LOS DIFERENTES TIPOS
DE SERVICIOS DE TRANS-
PORTE PUBLICO SEMANAL.
Columna (12) “Gasto efectuado” Se
transcribió por renglón el gasto
efectuado en la escuela de la columna
06 “Gasto efectuado”.
Columna (13) “Diferencia del costo
estimado” Se transcribió por renglón
la diferencia del gasto estimado
en la escuela, de la columna 08
“Diferencia del costo estimado”
Total “Gasto efectuado” y Total
“Diferencia del costo estimado”
En estas columnas se realizó la
suma de los renglones con
información y se registró el total en
las casillas que corresponden al
total A000.
Para captar el gasto correspondiente
al transporte público durante
la semana de referencia, se diseñó
un formato único el cual abarca dos
páginas encontradas, en la parte
superior de la primera página
se encuentra el nombre del capítulo,
en el extremo superior izquierdo
se ubica una instrucción para el
informante que se identifica con el
número “1”.- Anote el gasto diario

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CUADERNILLO DE GASTOS
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
que usted y/o los miembros de su
hogar haya (n) efectuado por algún
(os) de los siguientes medios de
transporte”; abajo de la instrucción
se ubica un encabezado dividido
en cuadros que sirven para
clasificar la información que se
registró en cada uno de los medios
de trans-porte incluídos, dicho
encabezado se compone de la
palabra “Nom-bre”, un renglón en
la parte supe-rior con la leyenda
“Días de la semana” y en la parte
inferior siete recuadros con la
indicación de “primer día”,
“segundo día”...”sép-timo día”.
En el extremo derecho un cuadro
con “Clave” y un último con “Total
$N Pesos Ctvos.”
Abajo del encabezado se ubican
siete recuadros que correponden a
cada uno de los medios de transporte,
estos se conforman de seis
renglones divididos en cuadros que
corresponden al encabezado, el
séptimo renglón se ubica solo en
los recuadros del “primero al séptimo”
día con la finalidad de registrar
la suma del gasto por día en
cada uno de los medios de transporte,
este renglón se extiende
has-ta el cuadro de “Clave” y “Total
del Gasto.”
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ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
El interior de este formato cuenta
con la siguiente estructura y contenido:
. 10 GASTO DIARIO DEL HOGAR
EN LOS DIFERENTES TIPOS
DE SERVICIOS DE TRANS-
PORTE PUBLICO SEMANAL.
GASTO EFECTUADO EN LOS
DIFERENTES SERVICIOS DE
TRANSPORTE PUBLICO DU-
RANTE LOS SIETE DIAS DE
LA SEMANA DE REFERENCIA.
Captar los gastos diarios
que efectúan los miembros
del hogar en los diferentes
servicios de transporte público.
Columna “Nombre” En esta columna
se registró el nombre de cada
uno de los miembros del hogar que
utilizaron algún medio de transporte
en la semana de referencia.
Columnas del “1er. día...7º día” En
estas columnas se registró el gasto
por día que realizaron los miembros
del hogar por concepto de los
diferentes tipos de transporte.
Columna “Clave” Esta columna se
constituye por siete recuadros que
se identifican con la letra B y tres
números arábigos que van del “001
al 007“ esto con la finalidad de
facilitar al entrevistador la ubicación
de los nombres de cada uno
de los medios de transporte.
Columna “Total N$ Pesos Ctvos.”
Esta columna se compone de siete
recuadros divididos en seis casillas,
la cuarta línea de izquierda a
derecha del recuadro tiene la
función de punto decimal, es decir,
que partiendo de esta línea a la
izquierda se identifican los pesos y
a la derecha los centavos; cabe
mencionar que en estos recuadros
el entrevistador registró el gasto
total de los siete días de la semana

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CUADERNILLO DE GASTOS
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
de referencia por concepto de cada
uno de los diferentes servicios de
transporte público semanal.
"AUTOCONSUMO,
PAGO EN ESPECIE Y
REGALOS”.
11, 12, 13 AUTOCONSUMO, PAGO EN
ESPECIE Y REGALOS EN
ALIMENTOS Y BEBIDAS
CONSUMIDAS DENTRO Y
FUERA DEL HOGAR Y TABA-
CO Y TRANSPORTE PUBLI-
CO SEMANAL.
“ Total de Capítulo”. Este dato
aparece impreso en la parte inferior
del formato y se complementa con
una clave y un recuadro compuesto
por siete casillas en donde el entrevistador
registró el gasto total por
concepto de todos los servicios de
los medios de transporte público.
Para captar el gasto corriente no
monetario constituído por el autoconsumo,
el pago en especie y los
regalos, se diseñó un formato único
e independiente para cada una
de estas secciones ubicadas en el
Cuadernillo de Gastos.
Aunque las tres secciones se conceptualizan
de manera diferente su
operacionalización es muy parecida;
es por eso que se diseñaron de
manera semejante los tres formatos,
por tal motivo se explica la estructura
y contenido de manera
conjunta.
Para captar el autoconsumo, pago
en especie y regalos en alimentos
y bebidas consumidas dentro y
fuera del hogar, tabaco y transporte
pú-blico semanal, se diseñaron tres
formatos independientes que se
componen de dos páginas encontradas
de manera horizontal.
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CUADERNILLO DE GASTOS
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
En la parte superior de la primera
página se ubica el nombre que los
identifica “Autoconsumo” “Pago en
especie” o “Regalos”, el encabezado
se compone de diez columnas
para las secciones de “Autoconsumo”
y “Regalos” y once columnas
para la sección de “Pago en
especie”; en cada una de las
secciones en la parte superior de
las cuatro primeras columnas se
ubican las preguntas dirigidas al
informante:
Pregunta (1) “Autoconsumo” ¿Consumieron
algún (os) alimento (s),
bebida (s) alcohólicas y no alcohólicas
y tabaco que ustedes mismos
hayan criado, cosechado, procesado
o tomado de su negocio...
cuya actividad económica es proporcionar
este servicio
Pregunta (2) “Pago en especie”
¿Recibieron algún(os) alimento (s),
bebida(s) alcohólicas y no alcohólicas...,
como pago por su trabajo
Pregunta (3) “Regalos” ¿Consumieron
dentro o fuera de su hogar
algún(os) alimento (s), bebida (s)....
que hayan recibido como regalo o
invitación de personas que no
forman parte de su hogar

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUADERNILLO DE GASTOS
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
Estas preguntas se complementan
con dos opciones de respuestas
código 1 para la opción “Si” enliste
y código 2 para la opción “No”
Pase a pago en especie (s), pase a
regalo (s) 3 pase a gasto mensual.
11, 12, 13 AUTOCONSUMO, PAGO EN
ESPECIE Y REGALOS EN ALI-
MENTOS Y BEBIDAS CONSU-
MIDAS DENTRO DEL HOGAR.
NOMBRE Y NUMERO DE
RENGLON.
Registrar información sobre
el nombre de cada uno de
los miembros del hogar; así
como identificar el número
En la parte superior de las columnas
de 05 a la 10 se ubica la
instrucción “Para uso exclusivo del
entrevistador”, también se integran
estos formatos de siete recuadros y
diez columnas, mismas que se
identifican con el encabezado,
cada
uno de estos recuadros corresponden
a cada uno de los días de la
semana de referencia, en el extremo
izquierdo de cada uno de los
recuadros se ubica el dato de
“primer día (1), segundo día
(2)...séptimo día (7)”; en la parte
inferior derecha del recuadro que
corresponde al séptimo día tenemos
las casillas para ubicar el total
del costo estimado reportado en los
siete días, el cual se identifica con
la palabra “total” y la clave A000.
Al final de cada formato se destina
un espacio con renglones para
observaciones.
El interior de los formatos cuenta
con el siguiente contenido:
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ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
de renglón correspondiente
en la HRB.
Columna “Nombre” Esta columna
solo se utilizó para la sección 2
“Pago en especie” y en ella se anotó
el nombre de cada uno de los
miembros del hogar que hayan recibido
alimentos o bebidas como
pago por su trabajo.
Columna “Número de renglón” Esta
columna se utilizó para la sección
2 de “Pago en especie” y en ella se
transcribió de la HRB, de acuerdo
al nombre de la persona, el número
de renglón correspondiente.
ARTICULO
CANTIDAD, UNIDAD Y
EQUIVALENCIA POR UNI-
DAD, KGS. O LTS., CAN-
TIDAD EN KGS. O LTS.
Captar información detallada
de los alimentos y bebidas
que autoconsumieron,
recibieron como pago o como
un regalo los miembros
del hogar, para diferenciar y
clasificar que tipo de alimentos
consumieron diariamente
dentro del hogar.
Registrar información sobre
la cantidad y forma de presentación
de cada uno de
los artículos y bebidas, con
la finalidad de homogeneizar
estas cantidades en
Kgs. o Lts.
Columna (03) “Artículo” En esta columna
se registró el nombre de todos
y cada uno de los alimentos y
bebidas consumidas durante el día
dentro del hogar.
Columna “Clave” Se compone de
cuatro casillas en donde se asignaron
las claves de cada uno de
los alimentos y bebidas consultando
el “catálogo de alimentos” que
aparece al inicio del “Cuadernillo
de gastos”.
Columna (01) “Cantidad” En esta
columna se registró de acuerdo a
cada secció el número de unidades
en enteros o fraccio-nes de cada
alimento y bebida que se consumió
durante el día.

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUADERNILLO DE GASTOS
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
Columna (02) “Unidad” En esta columna
se anotó el tipo de unidad de
acuerdo a la forma de presentación
del artículo.
Columna (05) “Equivalencia por
unidad, Kgs. o Lts.” En esta columna
se registró la unidad de medida
de un solo artículo, es decir si la
cantidad de un artículo corresponde
a 2, 5 ó más, en esta columna
solo se registró la equivalencia de
solo uno de ellos, esto siempre en
kilogramos o litros;
cabe mencionar que la tercera
línea que separa las casillas de
esta columna, tiene la función de
punto decimal, en este sentido las
cantidades a la izquierda a partir de
esta línea corresponden a enteros
y las ubicadas a la derecha a las
fracciones.
Si la unidad de medida captada en
columna 02 “Unidad” fue diferente
a Kgs. o Lts., se realizó la
conversión necesaria para registrar
en esta columna su equivalencia
en Kgs. o Lts.
Columna (08) “Cantidad en Kgs. o
Lts.” En esta columna se registró el
resultado de la operación realizada
de la columna 1 “Cantidad” por los
datos de la columna 5 “Equivalencia
por unidad”.
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ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
11 COSTO ESTIMADO DE
LOS ALIMENTOS Y BEBI-
DAS CONSUMIDAS DEN-
TRO DEL HOGAR.
Captar la información sobre
el costo estimado a precios
de consumo final, del autoconsumo,
pago en especie
o regalos en alimentos y
bebi-das consumidas dentro
del hogar.
Columna (04) “¿Cuánto estima su
costo” N$ Pesos y Ctvos. En esta
columna se anotó el valor estimado
a precios de consumo final de los
alimentos y bebidas que el hogar
consumió durante el día.
Columna (09) “Precio por Kg. o Lt.”
10 ÷ 08 En esta columna se registró
el resultado de la operación
realizada de la columna 10 “Costo
estimado” entre la columna 8 “Cantidad
en kilogramos o litros”, cabe
Cabe mencionar que la cuarta línea
que divide estas casillas tiene la
función de punto decimal, en este
sentido las cantidades a la izquierda
a partir de esta línea corresponden
a los pesos y las ubicadas a la
derecha a los centavos.
Columna (10) “Costo estimado” En
esta columna se transcribió por
renglón la cantidad reportada en
columna 04 “Cuanto estima su costo”,
cabe mencionar que la cuarta
línea que separa las casillas de esta
columna, tiene la función de
punto decimal, es decir, que partiendo
de ella a la izquierda se registraron
los pesos y a la derecha
los centavos.

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUADERNILLO DE GASTOS
5. "AUTOCONSUMO,
PAGO EN ESPECIE
Y REGALOS”.
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
11, 12, 13 AUTOCONSUMO, PAGO NOMBRE Y NUMERO DE
EN ESPECIE Y REGALOS RENGLON.
EN ALIMENTOS Y BEBI-
DAS FUERA DEL HOGAR.
ARTICULO
CANTIDAD Y UNIDAD
Registrar información sobre
el nombre de cada uno de
los miembros del hogar; así
como identificar el número
de renglón correspondiente
en la HRB.
Captar información detallada
de los artículos y bebidas
que autoconsumieron, recibieron
como pago o como
un regalo los miembros del
hogar, para diferenciar y
clasificar que tipo de alimentos
consumieron diariamente
fuera del hogar.
Registrar información detallada
de la cantidad y forma
de presentación de los alimentos
y bebidas que los
Columna “Nombre” Esta columna
solo se utilizó para esta sección 2
“Pago en especie” y en ella se
anotó el nombre de cada uno de
los miembros del hogar que recibieron
alimentos o bebidas como
pago por su trabajo.
Columna “Número de renglón” (07)
Esta columna se utilizó para la
sección de “pago en especie” y en
ella se transcribió de la HRB, de
acuerdo al nombre de la persona el
número de renglón correspondiente
Columna (01) “Artículo” En esta
columna se registró el nombre de
cada uno de los eventos realizados
durante el día fuera del hogar de
acuerdo como lo declare el informante,
es decir, si fue desayuno o
almuerzo, comida, cena o merienda
y/o entrecomidas.
Columna (06) “Clave” En esta
columna se registró la clave correspondiente
a los diferentes eventos
(desayuno o almuerzo, comida,
cena o merienda y/o entrecomidas)
consultando el “Catálogo de alimentos”
que aparece al inicio del
“Cuadernillo de gastos”
Columna (01) “Cantidad” En esta
columna se registró el número que
correspondió a la cantidad de servicios
recibidos.
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CUADERNILLO DE GASTOS
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
miembros del hogar autoconsumieron,
recibiendo como
pago o como un regalo
fuera del hogar.
Columna (02) “Unidad” En esta columna
se registró la unidad como
“servicio (s)” o “consumos” de los
alimentos y bebidas.
5. "AUTOCONSUMO,
PAGO EN ESPECIE
Y REGALOS”.
11, 12, 13 AUTOCONSUMO, PAGO
EN ESPECIE Y REGALOS
EN: TABACO.
COSTO ESTIMADO DE
LOS ALIMENTOS Y BE-
BIDAS CONSUMIDAS FUE-
RA DEL HOGAR.
NOMBRE Y NUMERO DE
RENGLON.
Captar información sobre el
costo estimado a precios de
consumo final del autoconsumo,
pago en especie y
regalos en alimentos y bebidas
consumidas fuera del
hogar.
Registrar información sobre
el nombre de cada uno de
los miembros del hogar, así
como identificar el número
de renglón correspondiente
en la HRB.
Columna (04) “¿Cuánto estima su
costo” En esta columna se anota
el valor estimado de los productos
a precios de consumo final que el
hogar consumió durante el día.
Columna “Costo estimado” (10)
En esta columna se transribe por
renglón la cantidad reportada en la
columna 04.”Cuanto estima su costo”
cabe mencionar que la segunda
línea que separa las casillas de esta
columna, tiene la función de
punto decimal es decir que partiendo
de ella a la izquierda se registrarán
los pesos y a la derecha los
centavos.
Columna “Nombre” Esta columna
solo se utilizó para la sección 2
“Pago en especie” y en ella se anotó
el nombre de cada uno de los
miembros del hogar que recibieron
tabaco como pago por su trabajo.
Columna (07) “Número de renglón”
Esta columna se utilizó para la
sección 2 “pago en especie,” en
donde se transcribió de la H.R.B.,
de acuerdo al nombre de la persona
el número de renglón
correspon-diente.

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUADERNILLO DE GASTOS
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
ARTICULO
Captar información detallada
del producto de tabaco
que autoconsumieron, recibieron
como pago o como
un regalo los miembros del
hogar.
CANTIDAD, UNIDAD, EQUI-
VALENCIA POR UNIDAD EN
KGS. O LTS. Y CANTIDAD EN
KGS. O LTS.
Captar información sobre la
cantidad, forma de presentación
de tabaco con la finalidad
de homogeneizar
estas cantidades en kgs.
Columna (03) “Artículo” Se registró
el nombre, la marca y el tamaño
del tabaco que los miembros del
hogar consumieron durante el día.
Columna “Clave” (06 Cada uno de
los renglones que constituyen esta
columna se compone de cuatro casillas,
esto con la finalidad de facilitar
al entrevistador la asignación de
clave que identifican el producto
del tabaco consultando el “Catálogo
de Alimentos” que aparece al
inicio del “Cuadernillo.”
Columna (01) “Cantidad” Se registró
el número de unidades en enteros
del tabaco consumido durante
el día.
Columna (02) “Unidad” Para el costo
según la forma de presentación
del mismo, es decir, en cajetilla o
pieza.
Columna (05) “Equivalencia por
unidad, Kgs. o Lts.” Para el caso de
tabaco en donde la unidad de
medida son cajetillas, se consultó
el catálogo de códigos en donde se
ubican las equivalencias del peso
en grs. por cajetilla, si la unidad de
medida fue pieza, en cualquier
marca de cigarros se registró 0.001
grs; cabe mencionar que la tercera
línea que separa las casillas de esta
columna tiene la función de punto
decimal, en este sentido las cantidades
a la izquierda a partir de
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CUADERNILLO DE GASTOS
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
esta línea corresponden a enteros
y las ubicadas a la dereha a las
frac-ciones.
COSTO ESTIMADO DEL
PAGO EN ESPECIE EN:
TABACO.
Captar información sobre el
costo estimado a precios de
consumo final del tabaco.
Columna (08) “Cantidad en Kgs. o
Lts.” 01 x 09 En esta columna se
registró el resultado de multiplicar
los datos registrados en la columna
09, la tercerlínea que divide las casillas
de esta columna tiene la función
de punto decimal, en este sentido
las cantidades anotadas a la
izquierda corresponden a enteros y
las ubicadas a la derecha a las
fracciones.
Columna (04)“¿Cuánto estima su
costo” N$ Pesos y Ctvos. En esta
columna se registró el valor estimado
a precios de consumo final
por concepto de tabaco.
Columna (09) “Precio por Kg. o Lt.”
10 ÷ 08 En esta columna se
registró el resultado de la operación
realizada de la columna 10
“Costo estimado” entre la columna
8 “Cantidad en kilogramos o litros.
La tercera línea que divide estas
casillas tiene la función de punto
decimal, en este sentido las cantidades
a la izquierda a partir de esta
línea corresponden a los pesos y
las ubicadas a la derecha a los
centavos.
Columna (10) “Costo estimado” En
esta columna se transcribió por

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUADERNILLO DE GASTOS
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
renglón la cantidad reportada en
columna 04 “Cuanto estima su costo”,
la segunda línea que separa
las casillas de esta columna tiene
la función de punto decimal, es
decir, que partiendo de ella a la izquierda
se registraron los pesos y a
la derecha los centavos.
11, 12, 13 AUTOCONSUMO, PAGO
EN ESPECIE Y REGALOS
EN SERVICIOS DE TRANS-
PORTE PUBLICO.
NOMBRE Y NUMERO DE
RENGLON.
ARTICULO
Registrar información sobre
el nombre de cada uno de
los miembros del hogar; así
como identificar el número
de renglón correspondiente
en la HRB.
Captar información de autoconsumo,
pago en especie y
regalos en servicios de
transporte público para diferenciar
y clasificar que tipo
de transporte utilizó el hogar
durante el día.
Columna “Nombre” Esta columna
solo se utilizó para la sección 2
“Pago en especie” y en ella se anotó
el nombre de cada uno de los
miembros del hogar que recibieron
alimentos o bebidas como pago por
su trabajo.
Columna (07) “Número de renglón”
Esta columna se utilizó para la sección
2 “pago en especie” y en ella
se transcribió de la HRB, de acuerdo
al nombre de la persona el número
de renglón correspondiente.
Columna (03) “Artículo” En esta columna
se registró el nombre de cada
uno de los servicios utilizados
durante el día por los miembros del
hogar.
Columna (06) “Clave” Cada uno de
los renglones que constituyen esta
columna se compone de cuatro casillas
en donde se asignó la clave
del servicio de transporte que se
utilizó consultando en el capítulo 6
“Transporte Público” en el mismo
cuestionario.
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CUADERNILLO DE GASTOS
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
CANTIDAD Y UNIDAD. Registrar información detallada
de la cantidad y unidad
de los diferentes servicios
de transporte que los miembros
del hogar utilizaron durante
el día.
5. ALIMENTOS Y
BEBIDAS CONSU-
MIDAS DENTRO Y
FUERA DEL HO-
GAR Y TABACO
(MENSUAL)
14 GASTO MENSUAL EN
ALIMENTOS Y BEBIDAS
CONSUMIDAS DENTRO Y
FUERA DEL HOGAR Y
TABACO.
COSTO ESTIMADO DEL AU-
TOCONSUMO, PAGO EN
ESPECIE Y REGALOS DE
LOS DIFERENTES TIPOS DE
SERVICIO DE TRANSPORTE
PUBLICO SEMANAL.
Captar información sobre el
costo estimado a precios de
consumo final de autoconsumo,
pago en especie y
regalos en los diferentes
servicios de transporte.
Columna “Cantidad” (01)
En esta columna se registró el número
que corresponde a la cantidad
de servicios recibidos.
Columna (02) “Unidad” Para el caso
de transporte se registró la unidad
como “servicio”.
Columna (04) “¿Cuánto estima su
costo” En esta columna se anotó
el valor estimado a precios de consumo
final de los servcios de transporte
que se utilizaron durante el
día.
Columna (10) “¿Costo estimado”
En esta columna se transcribió por
renglón la cantidad reportada en la
columna 04 “Cuánto estima su costo”,
la cuarta línea que divide las
casillas de la columna tiene la función
de punto decimal, es deir que
partiendo de ella a la izquierda se
registraron los pesos y a la derecha
los centavos.
Para captar el gasto mensual en
alimentos y bebidas consumidas
dentro y fuera del hogar y tabaco
(capítulo 5), se cuenta con dos recuadros
ubicados en la penúltima
hoja del cuadernillo de gastos dichos
formatos se integran de manera
detallada de la siguiente forma:

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUADERNILLO DE GASTOS
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
En la parte superior del formato,
identificando a los dos primeros
recuadros se cita al capítulo y su
nombre; el primer recuadro se destinó
para captar los gastos en alimentos
y bebidas consumidas dentro
y fuera del hogar y tabaco, realizados
durante el mes anterior a la
entrevista, el cual se conforma por
cinco renglones.
El primero y el último de ellos corresponde
a instrucciones para el
entrevistador, mientras que los tres
renglones intermedios corresponden
a preguntas que se aplican al
informante; (cada uno de ellos a
excepción del primero cuenta con
casillas en el extremo derecho para
registrar el gasto; el seguno, el
tercero y cuarto renglón incluye
seis casillas mientras que el quinto
renglón cuenta con siete de ellas).
Después del primer recuadro se
ubica la pregunta de tarjeta de crédito
que corresponde a los gastos
realizados con la misma, referentes
a los conceptos citados, esta pregunta
cuenta con tres opciones de
respuesta, a la derecha de la misma,
la clave que identifica el gasto
y un pequeño recuadro sombreado
con siete casillas.
El segundo recuadro está destinado
para captar los gastos en ali-
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CUADERNILLO DE GASTOS
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
mentos, bebidas y tabaco que realizaron
los miembros del hogar para
regalar a personas que no son
miembros del mismo, dicho formato
se conforma por cinco renglones,
el primero de ellos corresponde
a una pregunta que se le aplica
al informante, (cada uno de ellos a
excepción del primero cuenta con
casillas en el extremo derecho para
registrar el gasto; el segundo, tercero
y cuarto renglón inlcuye seis
casillas mientras que el quinto renglón
cuenta con siete de ellas).
14 GASTO MENSUAL EN ALI-
MENTOS Y BEBIDAS CON-
SUMIDAS DENTRO Y FUE-
RA DEL HOGAR Y TABA-
CO.
GASTO MENSUAL EN ALI-
MENTOS Y BEBIDAS CON-
SUMIDAS DENTRO DEL
HOGAR.
Captar el gasto mensual
efectuado en alimentos y
bebidas consumidas dentro
del hogar durante el mes
anterior al mes en que se
realizó la entrevista.
Después del segundo recuadro se
ubica la pregunta de tarjeta de crédito
que corresponde a los gastos
realizados con la misma, referentes
a los conceptos citados, esta pregunta
cuenta con tres opciones de
respuesta, a la derecha de la misma,
la clave que identifica el gasto
y un pequeño recuadro sombreado
con siete casillas.
El interior de estos recuadros
cuenta con el siguiente contenido:
Para captar el gasto mensual en
alimentos y bebidas consumidas
dentro del hogar se destino el segundo
renglón del primer recuadro,
en donde se ubican en el extre-mo
izquierdo los conceptos de los que
se solicita el gasto y en el extremo

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUADERNILLO DE GASTOS
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
derecho seis casillas para registrar
la cantidad reportada, la cuarta línea
tiene la función de punto decimal;
es decir a partir de ella a la
izquierda se registran los pesos y a
la derecha los centavos.
GASTO MENSUAL EN
ALIMENTOS Y BEBIDAS
CONSUMIDAS FUERA DEL
HOGAR.
14 GASTO MENSUAL EN
TABACO.
Captar el gasto mensual
efectuado en alimentos y
bebidas consumidas fuera
del hogar durante el mes
anterior al mes en que se
realizó la entrevista.
Captar información sobre el
gasto mensual efectuado en
tabaco durante el mes anterior
al mes en que se realizó
la entrevista.
Para captar el gasto mensual en
alimentos y bebidas consumidas
fuera del hogar se destino el segundo
renglón del primer recuadro
en donde se ubican en el extremo
izquierdo los conceptos de los que
se solicita el gasto y en el extremo
derecho seis casillas para registrar
la cantidad reportada, la cuarta
línea tiene la función de punto
decimal; es decir a partir de ella a
la izquierda se registran los pesos
y a la derecha los centavos.
Para captar el gasto mensual en ta
tabaco se destino el tercer renglón
del primer recuadro en donde se
ubican en el extremo izquierdo los
conceptos, de los que se solicita el
gasto y en el extremo derecho seis
casillas para registrar la cantidad
reportada, la cuarta línea tiene la
función de punto decimal, es decir,
a partir de ella a la izquierda se
registran los pesos y a la derecha
los centavos.
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CUADERNILLO DE GASTOS
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
GASTO MENSUAL EN ALI-
MENTOS Y BEBIDAS CON-
SUMIDAS DENTRO Y FUE-
GASTOS REALIZADOS CON
TARJETA DE CREDI-TO DE
LOS ALIMENTOS Y BEBIDAS
Determinar el número de
hogares que utilizan la tarjeta
de crédito como fuente
RA DEL HOGAR Y TABA- CONSUMIDAS DENTRO Y financiadora para abastecerse
CO.
FUERA DEL HOGAR Y
de productos comesti-
TABACO.
bles, bebidas alcohólicas y No tiene 3
5. "ALIMENTOS Y BE-
BIDAS CONSUMI-
DAS DENTRO Y
FUERA DEL
HOGAR Y TABACO
(MEN-SUAL)
14 GASTO MENSUAL EN ALI-
MENTOS, BEBIDAS Y TA-
BACO PARA REGALAR A
PERSONAS QUE NO SON
MIEMBROS DEL HOGAR.
GASTO MENSUAL EN
ALIMENTOS, BEBIDAS Y
TABACO PARA REGALAR
A PERSONAS QUE NO
SON MIEMBROS DEL
HOGAR.
no alcohólicas y tabaco
adquiridas durante el mes
anterior al mes en que se
realizó la entrevista.
Registrar el gasto generado
en alimentos, bebidas y tabaco,
realizados por el hogar,
para regalar a personas
que no son miembros del
mismo.
Esta pregunta consta de tres
opciones de respuesta, cada una
con un número identificador:
Si 1
No la utilizó 2
La opción uno se complementa con
la pregunta ¿Cuánto pagó una
clave y un recuadro en donde el
entrevistador registró el gasto
mensual que realizó con tarjeta de
crédito por concepto de los
alimentos, bebidas y tabaco.
Para captar el gasto mensual en
alimentos, bebidas y tabaco para
regalar a personas que no son
miembros del hogar se destinó el
segundo, tercero y cuarto renglón
del segundo recuadro en donde se
ubican en el extremo izquierdo los
conceptos de los que se solicita el
gasto en el extremo derecho seis
casillas para cada renglón en
donde se registró la cantidad
reportada, la cuarta línea de las
casillas tiene la función de punto
decimal; es decir, a partir de ella a
la izquierda se registran los pesos
y a la derecha los centavos.

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUADERNILLO DE GASTOS
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
14 GASTOS REALIZADOS CON
TARJETA DE CREDITO DE
LOS ALIMENTOS, BEBIDAS
Y TABACO PARA REGALAR
A PERSONAS QUE NO SON
MIEMBROS DEL HOGAR.
6. "TRANSPORTE PU-
BLICO (MENSUAL)
14 GASTO MENSUAL EN
SERVICIOS DE TRANS-
PORTE PUBLICO.
Determinar el número de
hogares que utilizan la tarjeta
de crédito como fuente
financiadora para abastecerse
de productos comestibles,
bebidas alcohólicas y
no alcohólicas y tabaco para
regalar a personas que no
son miembros del hogar.
Esta pregunta consta de tres
opciones de respuesta, cada una
con un número identificador:
Si 1
No la utilizó 2
No tiene 3
La opción uno se complementa con
la pregunta ¿Cuánto pagó una
clave y un recuadro en donde el
entrevistador registró el gasto
mensual que realizó con tarjeta de
crédito por concepto de los alimentos,
bebidas y tabaco para regalar
a personas no miembros del hogar..
Para captar el gasto mensual por
concepto de servicios de transporte
público mensual se diseñó un
recuadro ubicado en la penúltima
hoja del cuadernillo de gastos,
dicho recuadro se integra de manera
detallada con la siguiente estructura:
En la parte superior del recuadro
se cita el capítulo y su nombre.
Este recuadro se conforma de dos
ren-glones, el primero de ellos
corres-ponde a una pregunta que
se aplica al informante, el segundo
renglón corresponde a una instruc-
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CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUADERNILLO DE GASTOS
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
ción para el entrevistador y se
complementa con casillas en el
extremo derecho para registrar el
gasto.
GASTO EN SERVICIOS DE
TRANSPORTE PUBLICO
MENSUAL.
Captar información sobre el
gasto mensual que los
miembros del hogar realizaron
por conepto de transporte
público durante el mes
anterior al mes en que se
realizó la entrevista.
Para captar el gasto mensual en
transporte público se destinó el
segundo renglón del recuadro en
donde aparece del lado izquierdo el
concepto de “gasto mensual” y una
instrucción que indica al entrevistador
que transcriba esta cantidad
a la “Hoja de balance”, en el extremo
derecho aparecen siete casillas
para registrar la cantidad reportada,
la quinta línea tiene la función
de punto decimal, es decir,
partiendo de ella a la izquierda se
registran los pesos y a la derecha
los centavos.

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
GASTO CORRIENTE
Los capítulos destinados a captar
MONETARIO MEN-
el gasto corriente monetario en el
SUAL, TRIMESTRAL
Cuestionario Básico, se dividen en
Y SEMESTRAL.
tres períodos de tiempo diferentes,
(CAPITULO 7 AL 19)
atendiendo a la frecuen-cia con
que generalmente se com-pran los
diferentes artículos y/o servicios.
El primero y mas corto en tiempo
se refiere al período “mensual”
constituído por cinco capítulos, el
segundo período corresponde al
“trimestral” integrado por tres capítulos
y el tercer período corresponde
al período “semestral” conformado
por cinco capítulos.
A continuación se describen uno a
uno los capítulos que constituyen
los tres períodos de referencia.
7. LIMPIEZA Y CUI-
DADOS DE LA
CASA.
12 GASTO MENSUAL EN
ARTICULOS Y SERVICIOS
PARA LA LIMPIEZA Y
CUIDADOS DE LA CASA.
Para captar información sobre los
gastos mensuales en “artículos y
servicios para la limpieza y cuidados
de la casa”. capítulo 7, se
diseñó un formato independiente el
cual abarca una sola página del
Cuestionario Básico, consta de seis
columnas divididas en veinticuatro
renglones.
En la parte superior izquierda del
formato se ubica la palabra “capítulo”,
el número que lo identifica y
el nombre delmismo; abajo del
nombre se encuentra una pregunta
para el informante: “De los siguientes
artículos ¿Cuáles compró el
mes pasado”
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CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
Al final de las columnas de este
formato se localiza el dato impreso
“Total del capítulo 7” y la clave que
lo identifica C901 y del lado derecho
las casillas sombreadas destinadas
para registrar el total del
gasto reportado en las diferentes
variables.
12 ARTICULOS DE LIMPIEZA,
CUIDADOS DE LA CASA Y
SERVICIOS PARA EL
HOGAR.
Identificar cada uno de los
artículos y servicios que utilizó
el hogar en limpieza y
cuidados de la casa durante
el mes anterior al mes de la
entrevista.
En la parte inferior izquierda se
ubica la pregunta sobre tarjeta de
crédito, que consta de tres opciones
de respuesta, así como la pregunta
“¿Cuánto pagó”, la clave
impresa que identifica este gasto y
del lado derecho las casillas sombreadas
para registrar la cantidad
reportada.
El interior del formato cuenta con el
siguiente contenido:
Columna “Concepto” En esta columna
aparecen impresos el nombre
de cada uno de los artículos y
servicios que corresponden a este
capítulo,a su vez esta columna se
dividió en dos incisos para facilitar
la captación de los gastos, el inciso
A se refiere a los “Artículos de
limpieza y cuidados de la casa” y el
inciso B a los “Servicios para el
hogar”.

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
Columna “Clave” Esta columna se
integra de veinticuatro claves impresas
que se componen de tres
dígitos y una letra C, las cuales tienen
la función de identificar cada
una de las variables de los artículos
y servicios que integran el capítulo.
CANTIDAD, UNIDAD Y
PRECIO POR UNIDAD.
12 GASTO MENSUAL EN AR-
TICULOS Y SERVICIOS
PARA LA LIMPIEZA Y
CUIDADOS DE LA CASA.
Captar información detallada
de cada uno de los
artículos y servicios que el
hogar compró durante el
mes anterior a la entrevista.
Captar información en forma
precisa de los gastos
que efectuo el hogar en bienes
y servicios durante el
mes anterior al mes de la
entrevista.
Columna “Cantidad, Unidad y
Precio por Unidad” En esta columna
se captó la cantidad comprada
de cada producto y el precio unitario
en nuevos pesos y centavos,
cabe mencionar que las unidades
que se emplearon para expresar la
cantidad fueron indiferentes, es decir,
no fue necesario hacer conversiones.
Columna “¿Cuánto pagó el mes
pasado N$ Pesos Ctvos”. Cada
uno de los renglones que constituyen
esta columna se dividen en
seis casillas sombreadas, la cuarta
línea tiene la función de punto decimal,
en este sentido la cantidad
anotada del lado izquierdo a partir
de esta línea se refiere a los pesos,
y a la derecha a los centavos; en
ella se registró el gasto efectuado
durante el mes pasado al mes de la
entrevista por concepto de artículos
y servicios para el hogar.
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

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CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
LUGAR DE COMPRA DE
LOS ARTICULOS PARA LA
LIMPIEZA Y CUIDADOS DE
LA CASA.
PAGOS REALIZADOS CON
TARJETA DE CREDITO
DURANTE EL MES ANTE-
RIOR AL MES DE LA
ENTREVISTA.
Captar el tipo de establecimiento
donde los miembros
del hogar efectuaron sus
compras de determinados
artículos durante el mes anterior
al mes de la entrevista.
Conocer en que medida los
hogares se auxilian del financiamiento
que les ofrece
la tarjeta de crédito para la
adquisición de artículos de
limpieza y cuidados de la
casa.
Columna “¿Donde lo compró” En
esta columna se registró el nombre
y el giro del establecimiento en
donde el hogar efectuó sus compras
durante el mes anterior al mes
de la entrevista.
Columna “Código” En esta columna
el entrevistador registró los códigos
correspondientes a los lugares
de compra señalados por el informante.
Al final de las columnas del formato
se encuentra del lado izquierdo
la pregunta “¿Pagó usted o alguno
de los miembros del hogar alguno
(s) de estos artículos con tarjeta
de crédito bancaria o de casa
comercial”
Esta pregunta consta de tres opciones
de respuesta, cada una con un
número identificador:
Si 1
No la utilizó 2
No tiene 3
La opción uno se complementa con
la pregunta “¿Cuánto pagó”, una
clave y un recuadro dividido en siete
casillas en donde el entrevistador
registró el gasto mensual que
el hogar realizó con tarjeta de crédito
por concepto de los artículos
que abarca este capítulo.

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
8. CUIDADOS
PERSONALES.
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
13 GASTO MENSUAL EN CUI-
DADOS PERSONALES.
Para captar información sobre los
gastos mensuales en “Cuidados de
la casa” cap. 8, se diseñó un formato
independiente, el cual abarca
una sola página del Cuestionario
Básico, consta de seis columnas
divididas en veintidos renglones.
En la parte superior izquierda del
formato se ubica la palabra “capítulo”,
el número que lo identifica y
el nombre del mismo; abajo del
nombre del capítulo se encuentra
una pregunta para el informante:
“De los siguientes artículos ¿Cuáles
compró el mes pasado”
Al final de las columnas de este
formato se ubica el dato impreso
“Total del capítulo 8” y la clave que
lo identifica D901 y del lado derecho
las casillas sombreadas destinadas
para registrar el total del
gasto reportado en las diferentes
variables.
En la parte inferior izquierda se ubica
la pregunta sobre tarjeta de
crédito, que consta de tres opciones
de respuesta, así como la
pregunta “¿Cuánto pagó” la clave
impresa que identifica este gasto y
del lado derecho las casillas sombreadas
para registrar la cantidad
reportada.
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INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
El interior del formato cuenta con el
siguiente contenido:
. ARTICULOS Y SERVICIOS
PARA EL CUIDADO PER-
SONAL.
CANTIDAD, UNIDAD Y
PRECIO POR UNIDAD.
Identificar cada uno de los
artículos y servicios que utilizó
el hogar para el cuidado
personal durante el mes anterior
al mes de la entrevista.
Captar información detallada
de cada uno de los
artículos y servicios que el
hogar compró durante el
mes anterior a la entrevista.
Columna “Concepto” En esta columna
aparece impreso el nombre
de cada uno de los artículos y servicios
que corresponden a este capítulo,
a su vez esta columna se
dividió en dos incisos para facilitar
la captación de los gastos, el inciso
A se refiere a los “ Artículos para el
cuidado personal “ y el inciso B a
los “Servicios para el cuidado personal”.
Columna “Clave” Esta columna se
integra por veintidos “claves” impresas
que se componen de tres
dígitos y una letra D mismos que
tiene la función de identificar cada
una de las variables de los artículos
y servicios que integran el capítulo.
Columna “Cantidad, Unidad y Precio
por Unidad” En esta columna se
captó la cantidad comprada de
cada producto y el precio unitario
en nuevos pesos y centavos, cabe
mencionar que las unidades que se
emplearon para expresar la cantidad
fueron indiferentes, es decir,
no fue necesario hacer conversiones.

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
GASTO MENSUAL EN AR-
TICULOS Y SERVICIOS
PARA EL CUIDADO PER-
SONAL.
LUGAR DE COMPRA DE
LOS ARTICULOS Y SERVI-
CIOS PARA EL CUIDADO
PERSONAL.
PAGOS REALIZADOS CON
TARJETA DE CREDITO
DURANTE EL MES ANTE-
RIOR A LA ENTREVISTA.
Captar información en forma
precisa de los gastos
que efectuó el hogar en
artículos y servicios para el
cuidado personal durante el
mes anterior al mes de la
entrevista.
Captar el tipo de establecimiento
donde los miembros
del hogar efectuaron
sus compras de determinados
alimentos.
Conocer en que medida los
hogares se auxilian del financiamiento
que les ofrece
la tarjeta de crédito para la
adquisición de artículos y
servicios para el cuidado
personal.
Columna “¿Cuánto pagó el mes
pasado” N$ Pesos Ctvos. Cada
uno de los renglones que constituyen
esta columna se dividen en
seis casillas sombreadas, la cuarta
línea tiene la función de punto decimal,
en este sentido la cantidad
anotada del lado izquierdo a partir
de esta línea se refiere a los pesos
y a la derecha a los centavos, en
ella se registró el gasto efectuado
durante el mes anterior al mes de
la entrevista, por concepto de artículos
y servicios para el cuidado
personal.
Columna “¿Donde lo compró” En
esta columna se registró el nombre
y el giro del establecimiento en
donde el hogar efectuó sus compras
durante el mes anterior al mes
de la entrevista.
Columna “¿Código” En esta columna
el entrevistador registró los
códigos correspondientes a los lugares
de compra señalados por el
informante.
Al final de las columnas del formato
se encuentra del lado izquierdo
la pregunta “¿Pagó usted o alguno
de los miembros del hogar
algún (os) de estos artículos con
tarjeta de crédito bancaria o de
casa comercial”
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CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
Esta pregunta consta de tres
opciones de respuesta, cada una
con un número identificador:
9. EDUCACION, CUL-
TURA Y RECREA-
CION.
14 y 15 GASTO MENSUAL EN
EDUCACION, CULTURA Y
RECREACION.
Si 1
No la utilizó 2
No tiene 3
La opción uno se complementa con
la pregunta “¿CuántoPagó” una
clave y un recuadro dividido en
siete casillas en donde el entrevistador
registró el gasto mensual que
realizó con tarjeta de crédito por
concepto de los artículos que abarca
este capítulo.
Para captar información sobre los
gasto mensuales en educación,
cultura y recreación se diseñó un
formato independiente el cual abarca
dos páginas del Cuestionario
Básico, consta de ocho columnas,
en la parte superior izquierda del
formato que se diseñó en forma
horizontal se ubica la palabra “ Capítulo”
el número que lo identifica y
el nombre del mismo; abajo del
nombre del capítulo se ubica la
pregunta para el informante “De los
siguientes servicios ¿Cuánto pagó
el mes pasado”
Al final de las columnas del formato
se ubican los datos impresos
“ Subtotal” y “ Total del capítulo 9”
con las respectivas claves que i-
dentifican estos datos E702 y E901

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
del lado derecho las casillas
sombreadas destinadas a registrar
el total del gasto reportado en las
diferentes variables.
ARTICULOS Y SERVICIOS
EDUCATIVOS Y DE CUL-
TURA Y RECREACION.
Identificar cada uno de los
artículos y servicios educativos
que utilizó el hogar durante
el mes anterior al mes
de la entrevista.
En la parte inferior izquierda se
ubica la pregunta sobre tarjeta de
crédito que consta de tres opciones
de respuesta, así como la pregunta
“¿Cuánto pagó” la clave impresa
que identifica este gasto y del lado
derecho las casillas sombreadas
para registrar la cantidad reportada.
El interior del formato cuenta con el
siguiente contenido:
Columna “Concepto” En esta columna
aparecen impresos el nombre
de cada uno de los artículos y
servicios que corresponden a este
capítulo, a su vez esta columna se
dividió en cuatro incisos para
facilitar la captación de los gastos,
el inciso A se refiere a los
“Servicios de Educación”, el inciso
B a los “Artículos Educativos”, el
inciso C a los “Artículos de Cultura
y Recreación” y el inciso D a los
“Servicios de Recreación”.
Columna “Clave” Esta columna se
integra por treinta y un claves impresas
que se componen de tres
dígitos y una E, las cuales tienen la
función de identificar cada una de
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CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
las variables de los artículos y servicios
que integran este capítulo.
14 y 15 GASTO MENSUAL EN
ARTICULOS Y SERVICIOS
EDUCATIVOS Y DE CULTU-
RA Y RECREACION.
Captar información en forma
precisa de los gastos
que efectuó el hogar en
artículos y servicios educativos
y de cultra y recreación
durante el mes anterior al
mes de la entrevista.
Columna “Cantidad de Unidades”
Esta columna se destinó unicamente
para el inciso C “Artículos de
cultura y esparcimiento” en don-de
se anotó el número total de unidades
de cada artículo.
Columna “Pago de Inscripción e
Imprevistos” y “Pago de Colegiaturas”
Estas columnas se dividen en
tres subcolumnas cada una y se
identifican con los encabezados de:
“Oficial o Pública” N$Pesos Ctvos.,
“Privada o Particular” N$Pesos
Ctvos., “Por Cooperación” N$Pesos
Ctvos., estas columnas se integran
por doce renglones sombreados
que se dividen en seis casillas
cada
uno, la cuarta línea tiene la función
de punto decimal, es decir que partiendo
de ella a la izquierda se
registraron los pesos y a la derecha
los centavos.
En ellas se registró el gasto que
realizó el hogar por concepto de
“Inscripciones e imprevistos” o
”Pago de colegiaturas” en los
diferentes niveles educativos, ya
sea en escuelas públicas, privadas
o por cooperación.
Columna “¿Cuánto pagó el mes
pasado N$Pesos Ctvos.”

LUGAR DE COMPRA DE
LOS ARTICULOS Y SER-
VICIOS EDUCATIVOS.
PAGOS REALIZADOS CON
TARJETA DE CREDITO
DURANTE EL MES ANTE-
RIOR A LA ENTREVISTA.
Captar el tipo de establecimiento
donde los miembros
del hogar efectuaron sus compras
de determinados artículos
y servicios durante el mes
anterior al mes de la entrevista.
Conocer en que medida los
hogares se auxilian del financiamiento
que les ofrece
la tarjeta de crédito para la
adquisición de artículos y
servicios educativos y de
cultura y recreación.
CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
Cada uno de los renglones que
constituyen esta columna se dividen
en seis casillas sombreadas, la
cuarta línea tiene la función de
punto decimal, en este sentido la
cantidad anotada del lado izquierdo
a partir de la línea se refiere a los
pesos, y a la derecha a los centavos;
en ella se registró el gasto
efectuado durante el mes anterior
al mes de la entrevista por concepto
de artículos y servicios educativos
y de cultura y recreación.
Columna “¿Donde lo compró” En
esta columna se registró el nombre
y el giro del establecimiento en
donde el hogar efectuó sus compras
durante el mes anterior al mes
de la entrevista.
Columna “Código” En esta columna
el entrevistador registró los
códigos correspondientes a los
lugares de compra señalados por
el informante.
Al final de las columnas del formato
se encuentra del lado izquierdo la
pregunta ¿Pagó usted o alguno de
los miembros del hogar algun (os)
de estos artículos con tarjeta de
crédito bancaria o de casa
comercial
Esta pregunta consta de tres
opciones de respuesta, cada una
con un número identificador:
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CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
Si 1
No la utilizó 2
No tiene 3
La opción uno se complementa con
la pregunta “¿CuántoPagó” una
clave y un recuadro dividido en
siete casillas en donde el entrevistador
registró el gasto mensual que
realizó con tarjeta de crédito por
concepto de los artículos que
abarca este capítulo.
10. COMUNICACIO-
NES Y SERVICIOS
PARA VEHICULOS
16 GASTO MENSUAL EN CO-
MUNICACIONES Y SERVI-
CIOS PARA VEHICULOS.
Para captar información sobre los
gastos mensuales en “Comunicaciones
y Servicios para Vehículos
capítulo 10” se diseñó un formato
independiente el cual abarca una
página del Cuestionario Básico,
consta de cinco columnas divididas
en diez renglones; en la parte
superior
izquierda del formato que se diseñó
en forma horizontal se ubica
la palabra capítulo, el número que
lo identifica y el nombre del mismo,
abajo del nombre se ubica la instrucción
y pregunta para el informante:
“De los siguientes servicios
¿Cuánto pagó el mes pasado” al
final de las columnas de este formato
se ubican los datos impresos
“ Subtotal” y “ Total del capítulo 10”
y la clave que lo identifica, F901 y
del lado derecho las casillas sombreadas
destinadas para registrar
el total del gasto reportado en las
diferentes variables.

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
En la parte inferior izquierda se ubica
la pregunta sobre tarjeta de crédito que
consta de tres opciones de res-puesta,
así como la pregunta “¿Cuánto pagó”
la clave impresa que identifica este
gasto y del lado derecho las casillas
sombreadas para registrar la cantidad
reportada.
ARTICULOS Y SERVICIOS
PARA VEHICULOS Y CO-
MUNICACIONES.
Identificar cada uno de los
artículos y servicios para
vehículos y comunicaciones
que el hogar adquirió durante
el mes anterior al mes
de la entrevista.
El interior de este formato cuenta
con el siguiente contenido:
Columna “Concepto” En esta columna
aparecen impresos el nombre
de cada uno de los artículos y
servicios que corresponden a este
capítulo, a su vez esta columna se
dividió en dos incisos para facilitar
la captación delos gastos, el inciso
A se refiere a “Comunicaciones” y
el inciso B a “Combustible, Mantenimiento
y Servicios para Vehículos”
Columna “Clave” Esta columna se
integra por diez “claves” impresas
que se componen de “tres dígitos”
y una letra F la cual tiene la función
de identificar cada una de las
variables de los artículos y servicios
que integran el capítulo.
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CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
GASTO MENSUAL EN
SERVICIOS DE COMUNI-
CACION, COMBUSTIBLE,
MANTENIMIENTO Y SER-
VICIOS PARA VEHICULOS.
16 LUGAR DE COMPRA DEL
COMBUSTIBLE PARA VE-
HICULOS.
16 PAGOS REALIZADOS CON
TARJETA DE CREDITO
DURANTE EL MES ANTE-
RIOR A LA ENTREVISTA.
Captar información en forma
precisa de los gastos
que efectuó el hogar en servicios
de comunicación,
combustible, mantenimiento
y servicios para vehículos
durante el mes anterior al
mes de la entrevista.
Captar información sobre el
tipo de establecimiento en
donde el hogar efectuó sus
compras de combustible durante
el mes anterior al mes
de la entrevista.
Conocer en que medida los
hogares se auxilian del financiamiento
que les ofrece la
tarjeta de crédito para la adquisición
de artículos y servicios
durante el mes anterior al
mes de la entre-vista.
Columna “¿Cuánto pagó el mes
pasado” N$ Pesos Ctvos. Cada
uno de los renglones que constituyen
esta columna se dividen en
seis casillas sombreadas, la cuarta
línea tiene la función de punto decimal,
es decir que partiendo de ella
a la izquierda las cantidades anotatadas
se refieren a los pesos y las
cantidades reportadas a la derecha
se refieren a los centavos; en
ella se registró el gasto efectuado
durante el mes pasado al mes de la
entrevista, por concepto de artículos
y servicios para el hogar.
Columna “¿Donde lo compró” En
esta columna se registró el nombre
y el giro del establecimiento en
donde el hogar efectuó sus compras
durante el mes anterior al mes
de la entrevista.
Columna “Código” El entrevistador
registró los códigos correspondientes
a los lugares de compra señalados
por el informante.
Al final de las columnas del formato
se encuentra del lado
izquierdo la pregunta “¿Pagó usted
o alguno de los miembros del
hogar algun (os) de estos artículos
con tarjeta de crédito bancaria o de
casa comercial”

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
Esta pregunta consta de tres
opciones de respuesta, cada una
con un número identificador:
Si 1
No la utilizó 2
No tiene 3
La opción uno se complementa con
la pregunta “¿Cuánto Pagó” una
clave y un recuadro dividido en
siete casillas en donde el entrevistador
registró el gasto mensual que
realizó el hogar con tarjeta de crédito
por concepto de los artículos
que abarca este capítulo.
10. VIVIENDA Y SER-
VICIOS DE CON-
SERVACION.
17 Y 18 GASTO MENSUAL EN
VIVIENDA Y SERVICIOS
DE CONSERVACION.
Para captar los gastos referentes a
“Vivienda y Servicios de Conservación”
se diseñó un formato independiente
que consta de cuatro páginas
del Cuestionario Básico, en
la parte superior izquierda del formato
que se diseñó en forma horizontal
se ubica la palabra capítulo,
el número que lo identifica y el
nombre del mismo, abajo del nombre
se ubica una instrucción y pregunta
para el informante” De los
siguientes conceptos ¿Cuánto gastó
el mes pasado en” al final de
las columnas del formato se ubica
el dato impreso Subtotal y Total del
capítulo y las claves que lo identifi-
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CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
can G702, G901 y del lado derecho
las casillas sombreadas destinadas
a registrar el total del gasto reportado
en las diferentes variables del
capítulo.
En la parte inferior izquierda de
cada formato se ubica la pregunta
sobre tarjeta de crédito que consta
de tres opciones de respuesta, la
pregunta “¿Cuánto pagó”, la clave
impresa que identifica este gasto y
del lado derecho las casillas sombreadas
para registrar la cantidad
reportada.
CUOTA PAGADA, ALQUI-
LER DE LA VIVIENDA Y
SERVICIOS DE CONSER-
VACION.
Identificar la tenencia de la
vivienda y servicios de conservación
durante el mes
anterior al mes de la entrevista.
El interior del formato cuenta con el
siguiente contenido.
Columna “Concepto” En esta columna
aparecen impresas las diferentes
situaciones de tenencia de
la vivienda, se dividió en dos
incisos; incios A “Vivienda”, el cual
se sub-dividió en siete apartados
para dife-renciar con mayor
precisión los gastos que
corresponden a la si-tuación de
tenencia de la vivienda, estos
apartados son:
1) Propia
2) Rentada o Alquilada
3) Recibida como prestación
4) Prestada
5) Alquiler de terrenos para uso
exclusivo de la vivienda
6) Otra situación de la vivienda
7) Solo para hogares adicionales.

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CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
Inciso B “Servicios de Conservación”
el cual se subdividió en dos
apartados:
1) Cuota por servicio de conservación.
2) Electricidad y Combustible.
Columna “Clave” Esta columna se
compone por treinta y tres claves
impresas que se componen de
tres dígitos y una letra G; las claves
tienen la función de identificar cada
una de las variables que integran
este capítulo.
GASTO MENSUAL EN TE-
NENCIA DE LA VIVIENDA Y
SERVICIOS DE CONSER-
VACION.
ESTIMACION DEL ALQUI-
LER MENSUAL DE LA
VIVIENDA EN NUEVOS
PESOS Y CENTAVOS.
Captar información precisa
de los gastos que efectuó el
hogar por concepto de tenencia
de la vivienda y servicios
de conservación durante
el mes de la entrevista.
Registrar información de la
estimación del alquiler mensual
de la vivienda durante
el mes anterior al mes de la
entrevista.
Columna “¿Cuánto pagó el mes
pasado” N$ Pesos Ctvos. Cada
uno de los renglones que constituyen
esta columna se dividen en
seis casillas sombreadas, la cuarta
línea de estas casillas tiene la función
de punto decimal, es decir,
cir, que partiendo de ella a la
izquierda se registraron los pesos y
a la derecha los centavos; en esta
columna se registró el gasto efectuado
durante el mes pasado al
mes de la entrevista, por concepto
de tenencia y servicios de conservación
de la vivienda.
Columna “Estimación del Alquiler
Mensual” N$ Pesos Ctvos. En esta
columna solo se registró la “Estimación
del alquiler” para los apartados:
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CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
1) Propia
LUGAR DE COMPRA DE
COMBUSTIBLES QUE UTI-
LIZO EL HOGAR.
Registrar información del
tipo de establecimiento en
donde el hogar efectuó sus
compras de combustible
durante el mes anterior al
mes de la entrevista.
3) Recibida como prestación
4) Prestada y
6) Otra situación de la vivienda correspondientes
al inciso A “Vivienda”.
Esta columna se compone por cuatro
recuadros divididos en seis
casillas sombreadas cada uno, la
cuarta línea que las divide tiene la
función de punto decimal, es decir
las cantidades registradas a la
izquierda se refieren a los pesos y
las registradas a la derecha a los
centavos.
Columna “¿Donde lo compró” En
esta columna solo se registró el
lugar de compra para el apartado 2
“Electricidad y Combustible” del inciso
B en esta columna se registró
el nombre y el giro del establecimiento
en donde el hogar efectuó
sus compras durante el mes anterior
al mes de la entrevista.
Columna “Código” En esta columna
el entrevistador registro los códigos
correspondientes a los lugares
de compra señalados por el informante.

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
18 PAGOS REALIZADOS CON
TARJETA DE CREDITO
DURANTE EL MES ANTE-
RIOR A LA ENTREVISTA.
12. PRENDAS DE VES-
TIR, CALZADOY AC-
CESORIOS.
22, 23Y 24 GASTO TRIMESTRAL EN
PRENDAS DE VESTIR, CAL-
ZADO Y ACCESORIOS.
Conocer en que medida los
hogares se auxilian del financiamiento
que les ofrece
la tarjeta de crédito para la
adquisición de artículos y
servicios durante el mes anterior
al mes de la entrevista.
Al final de las columnas del formato
se encuentra del lado izquierdo
la pregunta ¿Pagó usted o alguno
de los miembros del hogar algun
(os) de estos artículos con tarjeta
de crédito bancaria o de casa
comercial
Esta pregunta consta de tres opciones
de respuesta, cada una con un
número identificador:
Si 1
No la utilizó 2
No tiene 3
La opción uno se complementa con
la pregunta “¿CuántoPagó” una
clave y un recuadro dividido en
siete casillas en donde el entrevistador
registró el gasto mensual que
realizó el hogar con tarjeta de crédito
por concepto de los artículos
que abarca este capítulo.
Para captar información sobre los
gastos corrientes monetarios trimestrales
en “Prendas de vestir,
calzado y accesorios” se diseñó un
formato independiente el cual abarca
tres páginas del ”Cuestionario
Básico”, consta de nueve columnas
divididas en sesenta y cinco
renglones.
En la parte superior izquierda se
ubica la palabra Capítulo el número
del mismo y el nombre que lo iden-
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CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
tifica; abajo del nombre se encuentra
una pregunta para el informante:
“De los siguientes artículos ¿Cuánto
gastó en los últimos tres meses”
Al final de las columnas del formato
aparece el dato impreso
“Subtotal” con sus claves que lo
identifican H701, H702 y H703 y
del lado derecho las casillas sombreadas
para cada clave destinadas
a captar el Subtotal del gasto
reportado en la tercer página que
abarca este capítulo, al final de las
columnas se ubica el dato “Total
del capítulo 12” con su clave que lo
identifica H901 y del lado derecho
dos casillas sombreadas destinadas
a registrar el total del gasto
trimestral y mensual reportado en
las diferentes variables del capítulo.
En esta misma página al final de
las columnas se ubica la pregunta
sobre tarjeta de crédito compuesta
por tres opciones de respuesta, la
pregunta ¿Cuánto pagó, la clave
impresa que identifica este gasto y
del lado derecho las casillas sombreadas
en donde se registraron
los gastos trimestrales y mensuales
por concepto de las diferentes
variables que integran este capítulo.

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
El interior del formato cuenta con el
siguiente contenido:
ARTICULOS Y ACCESO-
RIOS PERSONALES, CAL-
ZADO Y SU REPARACION.
CANTIDAD, UNIDAD Y
PRECIO.
Identificar cada uno de los
artículos y accesorios personales
que el hogar adquirió
durante el trimestre anterior
al mes de la entrevista.
Captar información detallada
de la cantidad, unidad y
precio de los artículos que
el hogar compró durante el
trimestre anterior al mes de
la entrevista.
Columna “Concepto”. En esta columna
aparecen impresos el nombre
de los Artículos y Servicios que
corresponden a este capítulo, a su
vez esta columna se subdividió en
cuatro incisos para facilitar la captación
de los gastos, el inciso B se
refiere a prendas de vestir para
“menores de tres años”, el iniso C a
“Calzado y su reparación” y el inciso
D a Accesorios y efectos personales.
Columna “Clave” Esta columna se
integra por sesenta y cinco Claves
impresas que se componen de tres
dígitos y una letra H, las cuales
tienen la funión de identificar cada
una de las variables de los artículos
que integran el capítulo.
Columna “Cantidad, Unidad y Precio”
En esta columna se captó la
cantidad comprada de cada producto
y el precio unitario en nuevos
pesos y centavos, cabe mencionar
que las unidades para expresar la
cantidad son indiferentes, es decir,
no fue necesario hacer conversiones.
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CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
GASTO TRIMESTRAL EN
PRENDAS DE VESTIR,
CALZADO Y ACCESORIOS
Captar información en forma
precisa de los gastos
que efectuó el hogar en bienes
y servicios durante el trimestre
anterior al mes de la
entrevista.
Columna “Gasto Trimestral” Esta
columna se subdividió en tres subcolumnas
con la finalidad de permitir
mayor precisión en la captación
de los gastos trimestrales, estas
columnas se identifican con los encabezados
de:
¿Cuánto pagó de enganche y abonos
Gasto N$ Ctvos.,Trimestral,
¿Cuanto pagó de contado N$
Ctvos.
Dichas columnas se integran por
sesenta y cinco renglones sombreados
que se dividen en seis
casillas cada uno, la cuarta línea
tiene la función de punto decimal,
es decir, que partiendo de ella a la
izquierda se registraron los pesos y
a la derecha los centavos.
En ellas se registraron los gastos
efectuados en bienes y servicios
adquiridos en dos formas diferentes;
es decir que se adquirieron o
pagaron de Contado o bien en
Abonos (más de un pago).
Columna “¿Cuánto pagó el mes
pasado” N$ Pesos Ctvos. Cada
uno de los renglones que constituyen
esta columna se dividen en
seis casillas sombreadas, la cuarta
línea de estas casillas tiene la
función de punto decimal, en este
sentido la cantidad anotada del la-

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
do izquierdo a partir de esta línea
se refiere a los pesos y a la derecha
a los centavos; en ella se registraron
únicamente los gastos
efectuados durante el mes anterior
al mes de la entrevista, por concepto
de bienes y servicios que abarcan
este capítulo.
22, 23 y 24 LUGAR DE COMPRA DE
LAS PRENDAS DE VESTIR,
CALZADO Y ACCESO-
RIOS.
24 PAGOS REALIZADOS CON
TARJETA DE CREDITO
DURANTE EL TRIMESTRE
ANTERIOR AL MES DE LA
ENTREVISTA.
Captar el tipo de establecimiento
donde los miembros
del hogar efectuaron sus compras
de determinados artículos
durante el trimestre anterior
al mes de la entrevista.
Conocer en que medida los
hogares se auxilian del financiamiento
que les ofrece
la tarjeta de crédito para la
adquisición de prendas de
vestir, calzado y accesorios.
Columna ¿Donde lo compró En
esta columna se registró el nombre
y el giro del establecimiento en
donde el hogar efectuó sus compras
durante el mes anterior al mes
de la entrevista.
Columna “Código” En esta columna
el entrevistador registró los códigos
correspondientes a los lugares
de compra señalados por el informante.
Al final de las columnas del formato
se encuentra del lado izquierdo la
pregunta ¿Pagó usted o alguno de
los miembros del hogar algun (os)
de estos artículos con tarjeta de
crédito bancaria o de casa
comercial
Esta pregunta consta de tres
opciones de respuesta, cada una
con un número identificador:
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INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
Si 1
No la utilizó 2
No tiene 3
La opción uno se complementa con
la pregunta ¿CuántoPagó una clave
y dos recuadros divididos en
siete casillas cada uno en donde el
entrevistador registró el gasto trimestral
y mensual que realizó el
hogar con tarjeta de crédito por
concepto de los artículos que abarca
este capítulo.
13. CRISTALERIA,
BLANCOS Y UTEN-
SILIOS DOMESTI-
COS.
25 GASTO TRIMESTRAL EN
CRISTALERIA, BLANCOS Y
UTENSILIOS DOMESTI-
COS
Para captar información sobre los
gastos corrientes monetarios trimestrales
en “Cristalería, Blancos y
Utensilios Domésticos” se diseñó
un formato independiente el cual
abarca una página del Cuestionario
Básico, dicho formato se integra
por nueve columnas que se dividen
en veintiseis renglones.
En la parte superior izquierda se
ubica la palabra Capítulo el número
del mismo y el nombre que lo
identifica; abajo del nombre se encuentra
una instrucción y pregunta
para el informante:
De los siguientes artículos ¿Cuánto
gastó en los últimos tres meses
Al final de las columnas aparece el
dato impreso “Total del capítulo 13”
y su clave que lo identifica I901 y
del lado derecho las casillas som-

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CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
breadas destinadas a registrar el
total del gasto “mensual” “trimestral”
reportado en las diferentes variables
que integran este capítulo.
25 ARTICULOS DE CRISTA-
LERIA, BLANCOS Y
UTENSILIOS DOMESTI-
COS.
Identificar cada uno de los
artículos de cristalería, blancos
y utensilios domésticos
que el hogar adquirió durante
el mes anterior al mes de
la entrevista.
Al final de las columnas se ubica la
pregunta sobre tarjeta de crédito
compuesta por tres opciones de
respuesta, la pregunta ¿Cuánto pagó,
la clave impresa que identifica
este gasto y del lado derecho las
casillas sombreadas en donde se
registraron los gastos mensuales
por concepto de las diferentes variables
que integran este capítulo.
El interior del formato cuenta con el
siguiente contenido:
Columna “Concepto” En esta columna
aparecen impresos el nombre
del artículo que corresponde a
este capítulo, a su vez esta columna
se subdividió en dos incisos
para facilitar la captación de los
gastos.
El inciso A se refiere a “Cristalería,
vajillas y utensilios domésticos”. El
inciso B se refiere a “Blancos, mantelería
y artículos de mercería”.
Columna “Clave” Esta columna se
integra por veintiseis claves impresas
que se componen de tres dígitos
y una letra I las cuales tienen la
función de identificar cada una de
las variables de los artículos que
integran el capítulo.
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
25 CANTIDAD, UNIDAD Y
PRECIO.
Columna “Cantidad, Unidad y
Precio” En esta columna se captó
la cantidad comprada de cada producto,
el precio unitario en nuevos
pesos y centavos, cabe mencionar
que las unidades para expresar las
cantidades son indiferentes, es
decir, no fue necesario hacer conversiones.
25 GASTO TRIMESTRAL EN
CRISTALERIA, BLANCOS Y
UTENSILIOS DOMESTI-
COS.
Captar información detallada
de cada uno de los productos
y su precio por unidad
que el hogar compró
durante el trimestre anterior
al mes de la entrevista.
Captar información en forma
precisa de los gastos
que efetuó el hogar en
bienes y servicios durante el
trimestre anterior al mes de
la entrevista.
Columna “Gasto Trimestral” Esta
columna se subdividió en tres subcolumnas
con la finalidad de permitir
mayor precisión en la captación
de los gastos trimestrales, estas
columnas se identifican con los encabezados
de:
¿Cuánto pagó de enganche y abonos
Gasto N$ Ctvos., Trimestral
¿Cuanto pagó de contado N$
Ctvos.
Dichas columnas se integran por
veintiseis renglones sombreados
que se dividen en seis casillas
cada una, en donde la cuarta línea
tiene la función de punto decimal,
es decir que partiendo de ella a la
izquierda se registraron los pesos y
a la derecha los centavos, en ellas
se registraron los gastos efectuados
en bienes y servicios adquiridos
en dos formas diferentes; es
decir, que se adquirieron o pagaron

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
de Contado o bien en Abonos (más
de un pago).
25 LUGAR DE COMPRA DE
LAS PRENDAS DE VESTIR,
CALZADO Y ACCESO-
RIOS.
Captar el tipo de establecimiento
donde los miembros
del hogar efectuaron sus
compras de determinados
artículos durante el trimestre
anterior al mes de la entrevista.
Columna “¿Cuánto pagó el mes
pasado” N$ Pesos Ctvos. Cada
uno de los renglones que constituyen
esta columna se dividen en
seis casillas sombreadas, la cuarta
línea de estas casillas tiene la
función de punto decimal, en este
sentido la cantidad anotada del lado
izquierdo a partir de esta línea
se refiere a los pesos y a la derecha
a los centavos; en ella se registraron
únicamente los gastos
efectuados durante el mes anterior
al mes de la entrevista, por concepto
de bienes y servicios que abarcan
este capítulo.
Columna ¿Donde lo compró En
esta columna se registró el nombre
y el giro del establecimiento en
donde el hogar efectuó sus compras
durante el mes anterior al mes
de la entrevista.
Columna “¿Código” En esta columna
el entrevistador registró los
códigos correspondientes a los
lugares de compra señalados por
el informante.
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

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CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
25 PAGOS REALIZADOS CON
TARJETA DE CREDITO
DURANTE EL TRIMESTRE
ANTERIOR AL MES DE LA
ENTREVISTA.
14. CUIDADOS DE LA
SALUD.
26, 27 Y 28 GASTO TRIMESTRAL EN
CUIDADOS DE LA SALUD
Conocer en que medida los
hogares se auxilian del financiamiento
que les ofrece
la tarjeta de crédito para la
adquisición de cristalería,
blancos y utensilios domésticos.
Al final de las columnas del formato
se encuentra del lado izquierdo la
pregunta ¿Pagó usted o alguno de
los miembros del hogar algun (os)
de estos artículos con tarjeta de
crédito bancaria o de casa
comercial
Esta pregunta consta de tres
opciones de respuesta, cada una
con un número identificador:
Si 1
No la utilizó 2
No tiene 3
La opción uno se complementa con
la pregunta ¿CuántoPagó, una
clave y dos recuadros divididos en
siete casillas cada uno en donde el
entrevistador registró el gasto trimestral
y mensual que realizó el
hogar con tarjeta de crédito por
concepto de los artículos que abarca
este capítulo.
Para captar información sobre el
gasto corriente monetario trimestral
en “Cuidados de la Salud”
se diseñó un formato
independiente el cual abarca tres
páginas del Cuestionario Básico,
dicho forma-to se integra por nueve
columnas que se dividen en
cuarenta y tres renglones.

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
En la parte superior izquierda se
ubica la palabra Capítulo el número
del mismo y el nombre que lo
identifica; abajo del nombre se encuentra
una instrucción y pregunta
para el informante:
De los siguientes artículos ¿Cuánto
gastó en los últimos tres meses Al
final de las columnas aparece el
dato impreso Subtotal con sus
claves que lo identifican J701, J702
y J703 y del lado derecho las casillas
sombreadas para cada clave
destinadas a captar el subtotal del
gasto reportado.
En la tercera página que abarca
es-te capítulo al final de las
columnas se ubica el dato “Total
del capítulo 14” con su clave que lo
identifica J901 y del lado derecho
dos casi-llas sombreadas
destinadas a re-gistrar el total del
gasto trimestral y mensual
reportado en las diferen-tes
variables del capítulo.
En esta misma página al final de
las columnas se ubica la pregunta
sobre tarjeta de crédito compuesta
por tres opciones de respuesta, la
pregunta ¿Cuánto pagó la clave
impresa que identifica este gasto y
del lado derecho las casillas sombreadas
en donde se registraron
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CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
los gastos trimestrales y mensuales
por concepto de las diferentes
variables que integran este capítulo.
El interior del formato cuenta
con el siguiente contenido.
ARTICULOS Y SERVICIOS
PARA EL CUIDADO DE LA
SALUD
Identificar cada uno de los
artículos y servicios para el
cuidado de la salud que utilizó
el hogar durante el trimestre
anterior al mes de la
entrevista.
Columna “Concepto” En esta columna
aparecen impresos el nombre
de los artículos y servicios que
corresponden a este capítulo, a su
vez esta columna se subdividió en
dos incisos para facilitar la captación
de los gastos.
El inciso A se refiere a “Atención
Primaria o ambulatoria (no hospitalaria
ni embarazo)”, el inciso B se
refiere a “Atención hospitalaria (no
incluye parto)”, el inciso C a
“Servicios médicos y medicamentos
durante el embarazo”, el inciso
D a “Servicios médicos y medicamentos
durante el parto”, el inciso
E se refierea “Medicamentos sin
receta”, el inciso F a “Aparatos
ortopédicos y terapéuticos” y el
inciso G a “Seguro médico”.
Columna “Clave” Esta columna se
integra por cuarenta y tres claves
impresas que se componen de tres
dígitos y una letra J, las cuales
tienen la función de identificar cada
una de las variables de los
artículos que integran el capítulo.

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
CANTIDAD, UNIDAD Y
PRECIO.
26,27y 28 GASTO TRIMESTRAL EN
ARTICULOS Y SERVICIOS
PARA ELCUIDADO DE LA
SALUD.
Captar información detallada
de la cantidad, unidad y
precio de los productos y
servicios que el hogar utilizó
durante el trimestre anterior
al mes de la entrevista.
Captar información de los
gastos que efectuo el hogar
en artículos y servicios
médicos durante el trimestre
anterior al mes de la
entrevista.
Columna “Cantidad, Unidad y Precio”
En esta columna se captó la
cantidad comprada de cada producto,
el precio unitario en nuevos
pesos y centavos, cabe mencionar
que lasunidades para expresar las
cantidades son indiferentes, es decir,
no fue necesario hacer conversiones.
Columna “Gasto Trimestral” Esta
columna se subdividió en tres columnas
con la finalidad de permitir
mayor precisión en la captación de
los gastos trimestrales, estas columnas
se identifican con los encabezados
de:
¿Cuánto pagó de enganche y abonos
Gasto N$ Ctvos., Trimestral
¿Cuanto pagó de contado N$
Ctvos. Dichas columnas se integran
por cuarenta y tres renglones
sombreados que se dividen en seis
casillas cada uno, en donde la
cuarta línea tiene la función de
punto decimal, es decir que partiendo
de ella a la izquierda se registraron
los pesos y a la derecha
los centavos, en ellas se registraron
los gastos efectuados en bienes
y servicios adquiridos en dos
formas diferentes; es decir, que se
adquirieron o pagaron de Contado
o bien en Abonos (más de un
pago).
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INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
Columna “¿Cuánto pagó el mes
pasado” N$ Pesos Ctvos. Cada
uno de los renglones que constituyen
esta columna se dividen en
seis casillas sombreadas, la cuarta
línea tiene la función de punto
decimal, en este sentido la cantidad
anotada del lado izquierdo a
partir de esta línea se refiere a los
pesos y a la derecha a los centavos;
en ella se registraron únicamente
los gastos efectuados durante
el mes anterior al mes de la
entrevista, por concepto de bienes
y servicios que abarcan este capítulo.
LUGAR DE COMPRA DE
ARTICULOS PARA CUIDA-
DOS DE LA SALUD.
28 PAGOS REALIZADOS CON
TARJETA DE CREDITO
DURANTE EL TRIMESTRE
ANTERIOR AL MES DE LA
ENTREVISTA.
Captar el tipo de establecimiento
donde los miembros
del hogar efectuaron sus compras
de determinados artículos
durante el trimestre anterior
al mes de la entrevista.
Conocer en que medida los
hogares se auxilian del financiamiento
que les ofrece
la tarjeta de crédito para la
adquisición de artículos y
Columna “¿Donde lo compró” En
esta columna se registró el nombre
y el giro del establecimiento en
donde el hogar efectuó sus compras
durante el mes anterior al mes
de la entrevista.
Columna “Código” En esta columna
el entrevistador registró los códigos
correspondien-tes a los lugares de
compra señala-dos por el
informante.
Al final de las columnas del formato
se encuentra del lado izquierdo la
pregunta ¿Pagó usted o alguno de
los miembros del hogar algun (os)
de estos artículos

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
servicios para el cuidado de
la salud.
con tarjeta de crédito bancaria o de
casa comercial
Esta pregunta consta de tres
opciones de respuesta, cada una
con un número identificador:
Si 1
No la utilizó 2
No tiene 3
15. La opción uno se complementa con
la pregunta ¿CuántoPagó una
clave y dos recuadros divididos en
siete casillas cada uno en donde el
entrevistador registró el gasto trimestral
y mensual que realizó el
hogar con tarjeta de crédito por
concepto de los artículos que
abarca este capítulo.
16. ENSERES DOMES-
TICOS Y MANTENI-
MIENTO DE LA
VIVIENDA
32 y 33 GASTO SEMESTRAL EN
ENSERES DOMESTICOS Y
MANTENIMIENTO DE LA
VIVIENDA
Para captar información sobre el
gasto corriente monetario semestral
en “Enseres domésticos y
mantenimiento de la vivienda” se
diseñó un formato independiente el
cual abarca dos páginas del
Cuestionario Básico, consta de
nueve columnas que se dividen en
treinta y tres renglones.
En la parte superior izquierda del
formato se encuentra la palabra
Capítulo el número del mismo y el
nombre que lo identifica; abajo del
nombre se encuentra una instrucción
y una pregunta para el informante:
De los siguientes artículos ¿Cuánto
gastó en los últimos seis meses
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
Al final de las columnas del formato
aparece el dato impreso Subtotal
con sus claves que lo identifican
K701 y K702 y del lado derecho
las casillas sombreadas para
cada clave destinadas a captar el
subtotal del gasto reportado.
En la segunda página que abarca
este capítulo, al final de las columnas
se ubica el dato “Total del
capítulo 15” con su clave que lo
identifica K901 y del lado derecho
dos casillas sombreadas destinadas
a registrar el total del gasto semestral
y mensual reportado en las
diferentes variables del capítulo.
En esta misma página al final de
las nueve columnas se ubica la
pregunta sobre tarjeta de crédito
compuesta por tres opciones de
respuesta, la pregunta ¿Cuánto pagó
la clave impresa que identifica
este gasto y del lado derecho las
casillas sombreadas en donde se
registraron los gastos semestrales
y mensuales realizados con tarjeta
de crédito por concepto de las
diferentes variables que inte-gran
este capítulo. El interior del formato
cuenta con el siguiente contenido.

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
ARTICULOS Y SERVICIOS
DOMESTICOS, MANTENI-
MIENTO Y REPARACION
DE LA VIVIENDA.
32 y 33 CANTIDAD, UNIDAD Y
PRECIO.
Identificar cada uno de los
artículos y servicios domésticos,
mantenimiento y reparación
de la vivienda que el
hogar utilizó durante el
semestre anterior al mes de
la entrevista.
Captar información detallada
de la cantidad, unidad y
precio de los artículos que
el hogar compró durante el
semestre anterior al mes de
la entrevista.
Columna “Concepto” En ella aparecen
impresos el nombre de los
artículos y servicios que corresponden
a este capítulo, a su vez esta
columna se subdividió en cuatro
incisos para facilitar la captación de
los gastos.
El inciso A se refiere a “Enseres
domésticos”, el inciso B se refiere a
“Muebles”, e inciso C a “Mantenimiento,
reparación y ampliación
de la vivienda que habita el hogar”,
el inciso D a “Mantenimiento, reparación,
ampliación y construcción
de la vivienda que no habita el
hogar”.
Columna “Clave” Esta columna se
integra por treinta y tres claves
impresas que se componen de tres
dígitos y una letra K, las cuales
tienen la función de identificar cada
una de las variables de los artículos
que integran el capítulo.
Columna “Cantidad, Unidad y
Precio” En esta columna se captó
la cantidad comprada de cada
producto, el precio unitario en nuevos
pesos y centavos, cabe mencionar
que las unidades para expresar
las cantidades son indiferentes,
es decir, no fue necesario
hacer conversiones.
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
GASTO TRIMESTRAL EN
ENSERES DOMESTICOS Y
MANTENIMIENTO DE LA
VIVIENDA.
Captar información en forma
precisa de los gastos
que efectuó el hogar en
enseres domésticos y mantenimiento
de la vivienda,
durante el semestre anterior
al mes de la entrevista.
Columna “Gasto Semestral” Esta
columna se divide en tres subcolumnas
con la finalidad de permitir
mayor precisión en la captación de
los gastos semestrales, estas columnas
se identifican con los encabezados
de:
¿Cuánto pagó de enganche y abonos
Gasto N$ Ctvos., Semestral
¿Cuanto pagó de contado, N$
Ctvos. Dichas columnas se integran
de treinta y tres renglones
Dichas columnas se integran de
treintra y tres renglones sombreados
que se dividen en seis casillas
cada uno, la cuarta línea tiene la
función de punto decimal, es decir
que partiendo de ella a la izquierda
se registraron los pesos y a la
derecha los centavos.
También se registraron los gastos
efectuados en bienes y servicios
obtenidos en dos formas diferentes;
es decir, que se adquirieron o
pagaron de contado o bien en abonos
(más de un pago).
Columna “¿Cuánto pagó el mes
pasado” N$ Pesos Ctvos. Cada
uno de los renglones que constituyen
esta columna se dividen en
seis casillas sombreadas, la cuarta
línea tiene la función de punto
decimal, en este sentido la cantidad
anotada del lado izquierdo

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
a partir de esta línea se refiere a
los pesos y a la derecha a los centavos;
en ella se registraron únicamente
los gastos efectuados durante
el mes anterior al mes de la
entrevista, por concepto de bienes
y servicios que abarcan este capítulo.
LUGAR DE COMPRA DE
LOS ENSERES DOMESTI-
COS Y MANTENIMIENTO
DE LA VIVIENDA.
33 PAGOS REALIZADOS CON
TARJETA DE CREDITO
DURANTE EL SEMESTRE
ANTERIOR AL MES DE LA
ENTREVISTA.
Captar el tipo de establecimiento
donde los miembros
del hogar efectuaron sus
compras de determinados
artículos durante el semestre
anterior al mes de la entrevista.
Conocer en que medida los
hogares se auxilian del financiamiento
que les ofrece
la tarjeta de crédito para la
adquisición de bienes y
servicios que abarca este
capítulo.
Columna “¿Donde lo compró” En
esta columna se registró el nombre
y el giro del establecimiento en
donde el hogar efectuó sus compras
durante el semestre anterior al
mes de la entrevista.
Columna “Código” En esta columna
el entrevistador registró los
códigos correspondientes a los
lugares de compra señalados por
el informante.
Al final de las columnas del formato
se encuentra del lado izquierdo
la pregunta ¿Pagó usted o alguno
de los miembros del hogar algun
(os) de estos artículos con tarjeta
de crédito bancaria o de casa
comercial
Esta pregunta consta de tres
opciones de respuesta, cada una
con un número identificador:
Si 1
No la utilizó 2
No tiene 3
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
La opción uno se complementa con
la pregunta “¿CuántoPagó” una
clave y dos recuadros divididos en
siete casillas cada uno en donde el
entrevistador registró el gasto
semestral y mensual que realizó el
hogar con tarjeta de crédito por
concepto de los artículos que
abarca este capítulo.
16. ARTICULOSDE
ESPARCIMIENTO.
34, y 35 GASTO SEMESTRAL EN
ARTICULOS DE ESPARCI-
MIENTO
Para captar información sobre los
gastos corrientes monetarios semestrales
en “Artículos de esparcimiento”
se diseñó un formato
independiente el cual abarca dos
páginas del Cuestionario Básico,
consta de nueve columnas que se
dividen en veintisiete renglones.
En la parte superior izquierda del
formato se encuentra la palabra
Capítulo el número del mismo y el
nombre que lo identifica; abajo del
nombre se encuentra una instrucción
y una pregunta para el informante:
De los siguientes artículos ¿Cuánto
gastó en los últimos seis meses
Al final de las columnas del formato
aparece el dato impreso Subtotal
con sus claves que lo identifican
L701 y L702 y del lado derecho dos
casillas sombreadas para cada clave
destinadas a captar el subtotal
del gasto reportado.

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
En la segunda página que abarca
este capítulo, al final de las columnas
se ubica el dato “Total del
capítulo 16” con su clave que lo
identifica L901 y del lado derecho
dos casillas sombreadas destinadas
a registrar el total del gasto semestral
y mensual reportado en las
diferentes variables del capítulo.
En esta misma página al final de
las columnas se ubica la pregunta
sobre tarjeta de crédito compuesta
por tres opciones de respuesta, la
pregunta “¿Cuánto pagó” la clave
impresa que identifica este gasto y
del lado derecho las casillas
sombreadas en donde se registraron
los gastos semestrales y
mensuales realizados con tarjeta
de crédito por concepto de las
diferentes variables que integran
este capítulo.
16. ARTICULOS DE ES-
PARCIMIENTO..
34 y 35 GASTO SEMESTRAL EN
ARTICULOS DE ESPARCI-
MIENTO
ARTICULOS Y EQUIPO
AUDIOVISUAL Y FOTO-
GRAFICO Y OTROS AR-
TICULOS DE ESPARCI-
MIENTO.
Identificar cada uno de los
artículos de esparcimiento
que el hogar adquirió durante
el semestre anterior al
mes de la entrevista.
El interior del formato cuenta con el
siguiente contenido.
Columna “Concepto” En esta columna
aparecen impresos el nombre
de los artículos que corresponden
a este capítulo, a su vez esta
columna se subdividió en tres incisos
para facilitar la captación de los
gastos.
El inciso A se refiere a “Artículos y
equipo audiovisual”, el inciso B se
refiere a “Equipo fotográfico y de
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
video”, e inciso C a ”Otros artículos
de esparcimiento.”
CANTIDAD, UNIDAD Y
PRECIO.
GASTO SEMESTRAL EN
ARTICULOS DE ESPARCI-
MIENTO.
Captar información detallada
de la cantidad, unidad y
precio de los artículos que
el hogar compró durante el
semestre anterior al mes de
la entrevista.
Captar información precisa
de los gastos que efectuó el
hogar en artículos de esparcimiento
durante el semestre
anterior al mes de la
entrevista.
Columna “Clave” Esta columna se
integra por veintisiete claves impresas
que se componen de tres
dígitos y una letra L, las cuales
tienen la función de identificar cada
uno de los artículos que integran
este capítulo.
Columna “Cantidad, Unidad y
Precio” En esta columna se registró
la cantidad comprada de cada producto,
el precio unitario en nuevos
pesos y centavos, cabe mencionar
que las unidades para expresar las
cantidades son indiferentes, es
decir, no fue necesario hacer conversiones.
Columna “Gasto Semestral” Esta
columna se subdividió en tres subcolumnas
con la finalidad de permitir
mayor precisión en la captación
de los gastos semestrales,
estas columnas se identifican con
los enabezados de:
¿Cuánto pagó de enganche y abonos
Gasto, N$ Ctvos., Semestral
¿Cuanto pagó de contado N$
Ctvos. Dichas columnas se integran
de treintra y tres renglones
sombreados que se dividen en seis
casillas cada uno, la cuarta línea
tiene la función depunto decimal,

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
función de punto decimal, es decir
que partiendo de ella a la izquierda
se registraron los pesos y a la derecha
los centavos.
En ellas se registraron los gastos
efectuados en artículos adquiridos
en dos formas diferentes; es decir,
que se adquirieron o pagaron de
contado o bien en abonos (más de
un pago).
Columna “¿Cuánto pagó el mes
pasado” N$ Pesos Ctvos. Cada
uno de los renglones que constituyen
esta columna se dividen en
seis casillas sombreadas, la cuarta
línea tiene la función de punto decimal,
en este sentido la cantidad
anotada del lado izquierdo a partir
de esta línea se refiere a los pesos
y a la derecha a los centavos; en
ella se registraron únicamente los
gastos efectuados durante el mes
anterior al mes de la entrevista, por
concepto de bienes y servicios que
abarcan este capítulo.
LUGAR DE COMPRA DE
ARTICULOS Y EQUIPO AU-
DIOVISUAL Y FOTOGRAFICO
Y OTROS ARTICULOS DE
ESPARCIMIENTO.
Captar el tipo de establecimiento
donde los miembros
del hogar efectuaron sus
compras de determinados
artículos durante el semestre
anterior al mes de la entrevista.
Columna ¿Donde lo compró
En esta columna se registró el
nombre y el giro del establecimiento
en donde el hogar efectuó sus
compras durante el mes anterior al
mes de la entrevista.
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
Columna “Código” En esta columna
el entrevistador registró los
códigos correspondientes a los lugares
de compra señalados por el
informante.
35 PAGOS REALIZADOS CON
TARJETA DE CREDITO
DURANTE EL SEMESTRE
ANTERIOR AL MES DE LA
ENTREVISTA.
17. TRANSPORTE.. 36 GASTO SEMESTRAL EN
TRANSPORTE.
Conocer en que medida los
hogares se auxilian del financiamiento
que les ofrece
la tarjeta de crédito para la
adquisición de artículos que
abarca este capítulo.
Al final de las columnas del formato
se encuentra del lado izquierdo la
pregunta ¿Pagó usted o alguno de
los miembros del hogar algun (os)
de estos artículos con tarjeta de
crédito bancaria o de casa
comercial
Esta pregunta consta de tres
opciones de respuesta, cada una
con un número identificador:
Si 1
No la utilizó 2
No tiene 3
La opción uno se complementa con
la pregunta “¿CuántoPagó” una
clave y dos recuadros divididos en
siete casillas cada uno en donde el
entrevistador registró el gasto semestral
y mensual que realizó el
hogar con tarjeta de crédito por
concepto de los artículos que abarca
este capítulo.
Para captar el gasto corriente monetario
en “Transporte” se diseñó
un formato independiente el cual
abarca una página del Cuestionario
Básico, consta de nueve columnas
que se dividen en dieciocho renglones.

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
En la parte superior izquierda del
formato se encuentra la palabra
Capítulo el número del mismo y el
nombre que lo identifica; abajo del
nombre del capítulo se encuen-tra
una instrucción y una pregunta
para el informante:
De los siguientes artículos ¿Cuánto
gastó en los últimos seis meses
Al final de las columnas del formato
aparece el dato impreso
“Total del capítulo 17” con su clave
que lo identifica M901 y del lado
derecho dos casillas sombreadas
destinadas a registrar el total del
gasto semestral y mensual reportado
en las diferentes variables del
capítulo.
En la parte inferior izquierda se
ubica la pregunta sobre tarjeta de
crédito compuesta por tres opciones
de respuesta, la pregunta
“¿Cuánto pagó”, la clave impresa
que identifica este gasto y del lado
derecho las casillas sombreadas
en donde se registraron los gastos
semestrales y mensuales realizados
con tarjeta de crédito por
concepto de las diferentes variables
que integran este capítulo.
El interior del formato cuenta con el
siguiente contenido:
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
ARTICULOS Y SERVICIOS Identificar cada uno de los Columna “Concepto” En esta columna
DE TRANSPORTE Y AD- artículos y servicios de
aparecen impresos el nom-
QUISICION DE VEHICU- transporte que el hogar adquirió
bre de los artículos y servicios que
LOS DE USO PARTICU-
durante el semestre corresponden a este capítulo, a su
LAR.
anterior al mes de la vez esta columna se subdividió en
entrevista.
tres incisos con la finalidad de
facilitar la captación de los gastos.
El inciso A se refiere a “Servicios
de transporte”, el inciso B se refiere
a “Adquisición de vehículos de uso
particular” y el inciso C a “Refacciones,
partes, accesorios y mantenimiento
de vehículos”
Columna “Clave” Esta columna se
integra por dieciocho “claves” impresas
que se componen de tres
dígitos y una letra M, las cuales
tienen la función de identificar cada
una de las variables de los artículos
que integran este capítulo.
36 GASTO SEMESTRAL EN
TRANSPORTE.
Captar información en forma
precisa de los gastos
que efectuó el hogar en servicios
de transporte durante
los seis meses anteriores al
mes de la entrevista.
Columna “Gasto Semestral” Esta
columna se subdividió en tres subcolumnas
con la finalidad de permitir
mayor precisión en la captación
de los gastos semestrales, estas
columnas se identifican con los encabezados
de:
¿Cuánto pagó de enganche y abonos
Gasto, N$ Ctvos. Semestral,
¿Cuanto pagó de contado N$
Ctvos.
Dichas columnas se integran de
dieciocho renglones sombreados
que se dividen en seis casillas
cada uno, la cuarta línea tiene la
función

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
de punto decimal, es decir que
partiendo de ella a la izquierda se
registraron los pesos y a la derecha
los centavos.
En ellas se registraron los gastos
efectuados en bienes y servicios
adquiridos en dos formas diferentes;
es decir, que se adquirieron o
pagaron de contado o bien en
abonos (más de un pago).
Columna “¿Cuánto pagó el mes
pasado” N$ Pesos Ctvos.
Cada uno de los renglones que
constituyen esta columna se dividen
en seis casillas sombreadas, la
cuarta línea tiene la función de
punto decimal, en este sentido la
cantidad anotada del lado izquierdo
a partir de esta línea se refiere a
los pesos y a la derecha a los
centavos; en ella se registraron
únicamente los gastos efectuados
durante el mes anterior al mes de
la entrevista, por concepto de
bienes y servicios que abarcan
este capítulo.
LUGAR DE COMPRA DE LOS
VEHICULOS, REFACCIONES
Y ACCESORIOS.
Captar el tipo de establecimiento
en donde los miembros
del hogar efectuaron
sus compras de vehículos,
refacciones y accesorios durante
el semestre anterior al
mes de la entrevista.
Columna ¿Donde lo compró En
esta columna se registró el nombre
y el giro del establecimiento en
donde el hogar efectuó sus compras
durante los seis meses anteriores
al mes de la entrevista.
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CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
Columna “Código” En esta columna
el entrevistador registró los
códigos correspondientes a los lugares
de compra señalados por el
informante.
18. OTROS GASTOS. 37 OTROS GASTOS SEMES-
TRALES.
PAGOS REALIZADOS CON
TARJETA DE CREDITO
DURANTE EL SEMESTRE
ANTERIOR AL MES DE LA
ENTREVISTA.
Conocer en que medida los
hogares se auxilian del financiamiento
que les ofrece
la tarjeta de crédito para la
adquisición de bienes y
servicios que abarcan este
capítulo.
Al final de las columnas del formato
se encuentra del lado izquierdo la
pregunta ¿Pagó usted o alguno de
los miembros del hogar algun (os)
de estos artículos con tarjeta de
crédito bancaria o de casa
comercial
Esta pregunta consta de tres
opciones de respuesta, cada una
con un número identificador:
Si 1
No la utilizó 2
No tiene 3
La opción uno se complementa con
la pregunta “¿CuántoPagó” una
clave y dos recuadros divididos en
siete casillas cada uno en donde el
entrevistador registró el gasto semestral
y mensual que realizó el
hogar con tarjeta de crédito por
concepto de los artículos que abarca
este capítulo.
Para captar información sobre los
“Gastos diversos” (variables no
comprendidas en capítulos anteriores)
y “Transferencias otorgadas a
terceros” (ayuda en dinero a parientes
y personas que no son
miembros del hogar), durante los

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CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
últimos seis meses anteriores al
mes de la entrevista, se diseñó un
formato independiente el cual abarca
una página del Cuestionario
Básico, consta de cuatro columnas
divididas en dieciseis renglones.
En la parte superior derecha del
formato se encuentra la palabra
Capítulo el número del mismo y el
nombre que lo identifica; abajo del
nombre del capítulo se encuen-tra
una instrucción y una pregunta
para el informante:
De los siguientesonceptos ¿Cuánto
gastó en los últimos seis meses
Al final de las columnas del formato
aparece el dato “Total del
capítulo 18” con su clave que lo
identifica N901 y del lado derecho
dos casillas sombreadas para captar
el total del gasto reportado.
En la parte inferior izquierda del
formato se ubica la pregunta sobre
tarjeta de crédito, la cual consta de
tres opciones de respuesta, la pregunta
“¿Cuánto pagó”, la clave
impresa que identifica este gasto y
del lado derecho dos casillas sombreadas
en donde se registraron
los gastos semestrales y mensuales
por concepto de las diferentes
variables que abarcan este capítulo
El interior del formato cuenta con el
siguiente contenido:
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

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CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
18. OTROS GASTOS. 37 OTROS GASTOS GASTOS DIVERSOS Y
TRANSFERENCIAS.
37 GASTO SEMESTRAL EN
TRANSFERENCIAS Y
GASTOS DIVERSOS.
Identificar cada una de las
variables en donde el hogar
realizó gastos durante el
semestre anterior al mes de
la entrevista.
Captar información en forma
precisa de los gastos
diversos y transferenias que
efectuó el hogar durante el
semestre anteriores al mes
de la entrevista.
Columna “Concepto” En esta columna
aparecen impresos el nombre
de los conceptos que corresponden
a este capítulo, a su vez
esta columna se subdividió en dos
incisos para facilitar la captación de
los gastos.
El inciso A se refiere a “Gastos
diversos”, el inciso B se refiere a
“Transferenias”
Columna “Clave” Esta columna se
integra por dieciseis claves impresas
que se componen de tres dígitos
y una letra N, las cuales tienen
la función de identificar cada una
de las variables que integran este
capítulo.
Columna “Gasto Semestral” N$
Pesos Ctvos. Cada uno de los renglones
que constituyen estas columnas
se dividen en seis casillas
sombreadas, la cuarta línea tiene la
función de punto decimal, es de-cir
que partiendo de ella a la izquierda
se registraron los pesos y a
la derecho los centavos.
En esta columna se registro el gasto
semestral efectuados por concepto
de las diferentes variables
que abarca este capítulo.
Columna “¿Cuánto pagó el mes
pasado” N$ Pesos Ctvos.
Cada uno de los renglos que constituyen
esta columna se dividen en
seis casillas cada uno en donde la

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
cuarta línea tiene la función de
punto decimal, en este sentido, la
cantidad registrada a la izquierda
se refiere a los pesos y del lado
derecho a los centavos; en ella se
registraron unicamente los gastos
efectuados durante el mes anterior
al mes de la entrevista por concepto
de las diferentes variables que
37 PAGOS REALIZADOS CON
TARJETA DE CREDITO
DURANTE EL SEMESTRE
ANTERIOR AL MES DE LA
ENTREVISTA.
Conocer en que medida los
hogares se auxilian del financiamiento
que les ofrece
la tarjeta de crédito para la
adquisición de bienes y
servicios que abarcan este
capítulo.
abarcan este capítulo.
Al final de las columnas del formato
se encuentra del lado izquierdo
la pregunta ¿Pagó usted o alguno
de los miembros del hogar algun
(os) de estos artículos con tarjeta
de crédito bancaria o de casa
comercial
Esta pregunta consta de tres
opciones de respuesta, cada una
con un número identificador:
Si 1
No la utilizó 2
No tiene 3
La opción uno se complementa con
la pregunta “¿CuántoPagó” una
clave y dos recuadros divididos en
siete casillas cada uno en donde el
entrevistador registró el gasto
semestral y mensual que realizó el
hogar con tarjeta de crédito por
concepto de los artículos que abarca
este capítulo.
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

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CUESTIONARIO BASICO
19. EROGACIONES
FINANCIERAS Y DE
CAPITAL.
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
39 EROGACIONES FINANCIE-
RAS Y DE CAPITAL SE-
MESTRALES
CONCEPTOS QUE CONS-
TITUYEN LAS EROGACIO-
NES FINANCIERAS Y DE
CAPITAL.
Identificar cada uno de los
conceptos que conforman
las erogaciones financieras
y de capital en donde el
hogar realizó gastos durante
el semestre anterior al mes
de la entrevista.
Para captar información sobre las
“Erogaciones (gastos) financieras y
de capital monetarias” se diseñó un
formato independiente el cual abarca
una página del Cuestionario Básico,
y se compone de ocho columnas
divididas en quince renglones.
En la parte superior izquierda del
formato se encuentra la palabra
Capítulo el número del mismo y el
nombre que lo identifica; abajo del
nombre del capítulo se ubica una
pregunta para el informante, De los
siguientes conceptos:
¿Cuánto gastó en los últimos seis
meses en”
En el último renglón del formato
aparece el dato “Total del Hogar”y
su clave que lo identifica Q901 y
del lado derecho las casillas sombreadas
en donde se registraron
los gastos semestrales y mensuales
por concepto de las diferentes
variables que abarcan este capítulo.
El interior de este formato cuenta
con el siguiente contenido:
Columna “Concepto” En esta columna
aparecen impresos el nombre
de las variables que corresponden
a este capítulo.
Columna “Clave” Esta columna se
integra por quince claves impresas
que se componen de tres dígitos y

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
una letra Q, las cuales tienen la
función de identificar cada una de
las variables que aparecen en la
columna concepto.
GASTO SEMESTRAL DE
LAS EROGACIONES FI-
NANCIERAS Y DE CAPI-
TAL.
Registrar información en
forma precisa de los gastos
financieros y de capital que
el hogar realizo durante el
semestre anterior al mes de
la entrevista.
Columna “¿Cuáles fueron sus gastos
durante los meses de Esta columna
se subdividió en cinco subcolumnas
las cuales se identificaron
registrando el número y el mes
calendario que correspondió a los
cinco meses anteriores al mes en
que se aplicó la entrevista. Cada
uno de los renglones que constituyen
estas columnas se dividen en
siete casillas, en donde la quinta
línea tiene la función de punto
decimal, es decir, que partiendo de
ella a la izquierda se registraron los
pesos y a la derecha los centavos.
En estas columnas se registró el
gasto realizado en cada uno de los
cinco meses por concepto de las
diferentes variables que abarcan
este capítulo.
Columna “El mes pasado ¿Cuánto
gastó por” Cada uno de los renglones
que constituyen esta columna
se dividió en siete casillas en
donde la quinta línea tiene la función
de punto decimal, es decir,
que partiendo de ella a la izquierda
se registraron los pesos y las registradas
a la derecha los centavos.
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
En esta columna se registró el
monto correspondiente al mes pasado
de las erogaciones efectuadas
en cada uno de los conceptos
enlistados.
GASTO CORRIENTE
MONETARIO MEN-
SUAL, TRIMESTRAL Y
SEMESTRAL EN RE-
GALOS A PERSONAS
NO MIEMBROS DEL
HOGAR.
19, 29, 38 Y
40
PAGOS REALIZADOS CON
TARJETA DE CREDITO
DURANTE EL SEMESTRE
ANTERIOR AL MES DE LA
ENTREVISTA.
Conocer en que medida los
hogares se auxilian del financiamiento
que les ofrece
la tarjeta de crédito para la
adquisición de bienes y
servicios que abarcan este
capítulo.
Conocer los gastos que
realizó el hogar a personas
no miembros del mismo por
concepto de los artículos y/o
servicios en los diferentes
períodos de referencia.
Al final de las columnas del formato
se encuentra del lado izquierdo
la pregunta ¿Pagó usted o alguno
de los miembros del hogar algun
(os) de estos artículos con tarjeta
de crédito bancaria o de casa
comercial
Esta pregunta consta de tres
opciones de respuesta, cada una
con un número identificador:
Si 1
No la utilizó 2
No tiene 3
La opción uno se complementa con
la pregunta “¿CuántoPagó” una
clave y dos recuadros divididos en
siete casillas cada uno en donde el
entrevistador registró el gasto
semestral y mensual que realizó el
hogar con tarjeta de crédito por
concepto de los artículos que abarca
este capítulo.
Al final de los formatos del no monetario
de cada uno de los períodos
de referencia que aparecen en
el instrumento de captación Cuestionario
Básico, se localizan dos
preguntas destinadas a captar los
gastos corrientes monetarios en

CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
especie y/o regalos para personas
no miembros del hogar.
La primer pregunta se refiere al
gasto en regalos mensual, trimestral
y semestral que hicieron los
miembros del hogar a otras personas
que no son miembros del mismo.
La segunda pregunta se refiere a
los pagos realizados con tarjeta de
crédito por concepto de los regalos
que hicieron los miembros del hogar
a personas que no son miembros
del mismo por concepto de los
diferentes artículos que aparecen
en cada uno de los capítulos que
abarcan los tres períodos de referencia.
Aunque la operacionalización de
estas preguntas es diferente, su
conceptualización es la misma por
lo que se diseñaron éstas de
mane-ra semejante en los tres
períodos de referencia, por tal
motivo se ex-plican de manera
conjunta.
La primer pregunta se encuentra
ubicada en un recuadro que indica:
"Si regalaron a personas que no
son miembros de su hogar algun
(os) bien (es) o servicio (s) de los
anterioremente mencionados.
¿Cuánto gastaron durante el mes
pasado y ¿Cuánto gastaron durante
el trimestre o semestre pasado.
Del lado derecho se ubican los
recuadros sombreados divididos en
siete casillas destinados para regis-
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CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
trar los gastos mensuales, trimestrales
o semestrales que realizó el
hogar.
Para el período mensual se destina
un recuadro y la clave que lo identifica
T902, para el período trimestral
se destinan dos recuadros y su
clave que lo identifica T903; para el
período semestral dos recuadros
con sus claves T904 y para las erogaciones
financieras y de capital
dos recuadros con sus claves que
los identifica T905.
La segunda pregunta indica: "De
los artículos que compró en este
mes, trimestre o semestre para regalar
¿Cuánto gasto con su tarjeta
de crédito bancaria o comercial".
Esta pregunta se complementa con
tres opciones de respuesta cada
una con un número identificador:
Si 1
No la utilizó 2
No tiene 3
La opción uno se complementa con
la pregunta ¿Cuánto pagó una
clave y un recuadro para el periódo
mensual y dos recuadros para el
período trimestral y semestral, en
donde se registró el gasto que realizó
el hogar con tarjeta de crédito
por concepto de los artículos que
aparecen en cada uno de los capítulos
que abarcan los tres períodos

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
de referencia.
AUTOCONSUMO, PA-
GO EN ESPECIE Y RE-
GALOS MENSUAL, TRI-
MESTRAL Y SEMES-
TRAL
19, 29, 38 y
40
19 AUTOCONSUMO, PAGO
EN ESPECIE Y REGALOS
MENSUAL.
Para captar el gasto corriente no
monetario constituido por el autoconsumo,
el pago en especie y los
regalos, se diseñó un formato independiente
el cual se encuentra al
final de los capítulos que corresponden
al período mensual, trimestral
y semestral en el instrumento
de captación Cuestionario Básico.
También se incluye un formato independiente
especificamente para
el capítulo 19 "Erogaciones financieras
y de capital" dichos formatos
incluyen tres recuadros des-tinados
a captara la información de cada
una de las clasificaciones (autoconsumo,
pago en especie y regalos).
A continuación se describen por
períodos la estructura y el contenido
de cada uno de ellos.
Para captar el "Gasto Corriente No
Monetario Mensual", se diseñó un
formato independiente en el que se
incluyen las tres secciones:
“Autoconsumo”, “Pago en especie”
y “Regalos”. Dicho formato abarca
una página del Cuestionario Básico;
en la parte superior dereha se
ubica el nombre que lo identifica:
“Autoconsumo, Pago en Especie y
Regalos Mensual”.
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INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
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CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
El encabezado se integra por cinco
columnas para las secciones de
“Autoconsumo” y “Regalos” y siete
columnas para la sección de "Pago
en Especie".
Cada uno de los recuadros destinados
para cada sección se integran
por seis renglones.
En la parte superior derecha de cada
recuadro se localizan las preguntas
dirigidas al informante.
1) AUTOCONSUMO
¿De los artículos de limpieza, cuidados
de la casa, cuidados personales,
educación, cultura y recreación,
comunicación, servicios para
vehículos, vivienda... utilizaron alguno(s)
de su propia producción o
tomó de su negocio
2) PAGO EN ESPECIE
¿De los artículos de limpieza cuidados
de la casa, cuidados personales,
educación, cultura y recreación,
comunicación, servicios para
vehículos, vivienda... recibieron
alguno(s) como pago por su trabajo.
3) REGALOS
¿De los artículos de limpieza cuidados
de la casa, cuidados personales,
educación, servicios para
vehículos,vivienda... recibieron alguno
(s) como regalo de personas
que no son miembros del hogar

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
Estas preguntas se complementan
con las opciones (SI) Enliste, (NO)
pase a 2, a 3 ó pase a la siguiente
pregunta.
19 NOMBRE Y NUMERO DE
RENGLON
Registrar información sobre
el nombre de cada uno de
los miembros del hogar que
recibieron un pago en especie
como pago por su trabajo;
así como identificar el
número de renglón correspondiente
en la H.R.B.
Abajo de cada recuadro se ubica la
palabra "TOTAL" y su clave que la
identifica A000, P000 y R000 y del
lado derecho las casillas sombreadas
para registrar el "TOTAL"
del gasto mensual estimado por
concepto de las diferentes secciones
del no monetario.
El interior del formato cuenta con el
siguiente contenido:
Columna "NOMBRE" - Esta columna
sólo se utilizó para la sección 2)
"Pago en Especie" y en ella se
anotó el nombre de cada uno de
los miembros del hogar que recibieron
el pago en especie como
pago por su trabajo, durante el mes
anterior al mes de la entrevista.
Columna "NUMERO DE REN-
GLON" - Esta columna sólo se utilizó
para la sección 2) "Pago en
Especie" y en ella se transcribió de
la "H.R.B." (Hoja de Registro Básico),
de acuerdo al nombre de la
persona el número de renglon
correspondiente.
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
ARTICULOS DE AUTO-
CONSUMO, PAGO EN ES-
PECIE Y REGALOS
CANTIDAD, UNIDAD Y
PRECIO ESTIMADO
GASTO MENSUAL ESTI-
MADO
Registrar información detallada
de los artículos que
autoconsumieron, recibieron
como pago o como un regalo
los miembros del hogar;
así como diferenciar y
clasificar qué tipo de artículos
utilizó el hogar durante el
mes pasado al mes de la
entrevista.
Registrar información sobre
la cantidad, unidad y precio
estimado de los artículos
que se autoconsumieron,
recibieron como pago o como
un regalo durante el mes
anterior al mes de la
entrevista.
Captar información sobre la
cantidad total de las estimaciones
hechas por el informante
a precios de consumo
final.
Columna "CONCEPTO" - En esta
columna se registró el nombre de
los artículos que indicó el informante
por concepto del “Autoconsumo”
del “Pago en Especie o Regalos”.
Columna "CLAVE" - Cada uno de
los renglones sombreados que integran
esta columna se dividen en
cuatro casillas cada uno, en ellas
se asignaron las claves correspondientes
a los artículos que se
señalan en los capítulos del período
mensual.
Columna "CANTIDAD, UNIDAD Y
PRECIO ESTIMADO" - En esta columna
se anotó la cantidad, unidad
y el precio estimado por unidad. La
estimación se realizó a precios de
consumo final.
Columna "GASTO MENSUAL ES-
TIMADO" - Cada uno de los renglones
sombreados que integran esta
columna se dividen en seis casillas
cada uno, en donde la cuarta línea
tiene la función de punto decimal,
es decir que partiendo de ella a la
izquierda se registraron los pesos y
a la derecha los centavos.
En ella se registró por renglón la
cantidad que resultó de la estima-

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
ción de los artículos reportados por
el informante.
29 AUTOCONSUMO, PAGO
EN ESPECIE Y REGALOS
TRIMESTRAL
Para captar el "Gasto Corriente No
Monetario Trimestral" se diseño un
formato independiente en el que se
incluyen las tres secciones:
"Autoconsumo, Pago en Especie y
Regalos".
Dicho formato abarca una página
del "Cuestionario Básico".
En la parte superior derecha se
ubica el nombre que lo identifica:
"Autoconsumo, Pago en Especie y
Regalos Trimestral"; el encabezado
se integra por cinco columnas para
las secciones de autoconsumo y
regalos y siete columnas para la
sección de "Pago en Especie".
Cada uno de los recuadros destinados
para cada sección se integran
por seis renglones.
En la parte superior derecha de
cada recuadro se localizan las preguntas
dirigidas al informante:
1) AUTOCONSUMO
¿De los artículos de ropa, calzado,
accesorios, cristalería, blancos y
cuidados de la salud... utilizaron alguno(s)
de su propia producción o
tomó de su negocio.
2) PAGO EN ESPECIE
¿De los artículos de ropa, calzado,
accesorios, cristalería, blancos y cuidados
de la salud... recibieron alguno(s)
como pago por su trabajo
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CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
3) REGALOS
NOMBRE Y NUMERO DE
RENGLON
Registrar infomación sobre
el nombre de cada uno de
los miembros del hogar que
recibieron un pago en especie
como pago por su trabajo,
así como identificar el
número de renglón correspondiente
en la H.R.B.
¿De los artículos de ropa, calzado,
accesorios, cristalería, blancos y
cuidados de la salud... recibieron
alguno(s) como regalo de personas
que no son miembros de su hogar
Estas preguntas se complementan
con las opciones: (SI) enliste, (NO)
pase a 2, a 3 ó pase a la siguiente
pregunta.
Abajo del recuadro se ubica la
palabra "TOTAL" y su clave que la
identifica A000, P000 y R000, y del
lado derecho las casillas sombreadas
para registrar el "TOTAL" del
gasto trimestral estimado por concepto
de las diferentes secciones
del no monetario.
El interior del formato cuenta con el
siguiente contenido:
Columna "NOMBRE" - Esta columna
sólo se utilizó para la sección 2)
"Pago en Especie" y en ella se
anotó el nombre de cada uno de
los miembros del hogar que recibieron
el pago en especie como
pago por su trabajo, durante el trimestre
anterior al mes de la entrevista.
Columna "NUMERO DE REN-
GLON" - Esta columna sólo se utilizó
para la sección 2) "Pago en
Especie" y en ella se transcribió de

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
la H.R.B. (Hoja de Registro Básico)
de acuerdo al nombre de la persona
el número de renglón correspondiente.
ARTICULOS DE AUTO-
CONSUMO, PAGO EN ES-
PECIE Y REGALOS
CANTIDAD, UNIDAD Y
PRECIO ESTIMADO
GASTO TRIMESTRAL ES-
TIMADO
Registrar información detallada
de los artículos que
autoconsumieron, recibieron
como pago o como un regalo
los miembros del hogar,
así como diferenciar y clasificar
que tipo de artículos
utilizó el hogar durante el
trimestre anterior al mes de
la entrevista.
Registrar información sobre
la cantidad, unidad y precio
estimado de los artículos
que se autoconsumen, recibieron
como pago o como
un regalo, durante el mes
anterior al mes de la entrevista.
Captar información sobre la
cantidad total estimada hecha
por el informante a precios
de consumo final.
Columna "CONCEPTO" - En esta
columna se registró el nombre de
los artículos que indicó el informante
por concepto del autoconsumo,
del pago en especie o regalos.
Columna "CLAVE" - Cada uno de
los renglones que constituyen esta
columna se dividen en cuatro casillas
cada uno, en ellas se asignaron
las claves que correspondientes
a los artículos que se señalaron
en los capítulos del período trimestral.
Columna "CANTIDAD, UNIDAD Y
PRECIO ESTIMADO" - En esta columna
se anotó la cantidad, unidad
y el precio estimado por unidad, la
estimación se realizó a precios de
consumo final.
Columna "GASTO TRIMESTRAL
ESTIMADO" - Cada uno de los renglones
que integran esta columna
se dividen en seis casillas cada
uno, en donde la cuarta linea tiene
la función de punto decimal, es de-
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
cir que partiendo de ella a la
izquierda se registraron los pesos y
a la derecha los centavos.
En ella se registró por renglón la
cantidad que resultó de la estimación
de los artículos reportados por
el informante.
38 AUTOCONSUMO, PAGO
EN ESPECIE Y REGALOS
SEMESTRAL
38 AUTOCONSUMO, PAGO
EN ESPECIE Y REGALOS
SEMESTRAL
Para captar el "Gasto Corriente No
Monetario Semestral" se diseño un
formato independiente en el que se
incluyen las tres secciones "Autoconsumo",
"Pago en Especie" y
"Regalos", dicho formato abarca
una página del Cuestionario Básico
en la parte superior derecha se
ubica el nombre que lo identifica:
"Autoconsumo, Pago en Especie y
Regalos Semestral"; el encabezado
se integra por cinco columnas para
las secciones de “Autoconsumo” y
“Regalos”, y siete columnas para la
sección de “Pago en Especie”.
Cada uno de los recuadros destinados
para cada sección se integran
por seis renglones.
En la parte superior derecha de cada
recuadro se localizan las preguntas
dirigidas al informante:
1) AUTOCONSUMO
¿De los artículos de enseres domésticos,
mantenimiento de la vivienda,
artículos de esparcimiento,
transporte y otros gastos... utilizaron
alguno(s) de su propia producción
o tomó de su negocio.

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CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
2) PAGO EN ESPECIE
NOMBRE Y NUMERO DE
RENGLON
Registrar información sobre
el nombre de cada uno de
los miembros del hogar que
recibieron un pago en especie
como pago por su traba-
¿De los artículos de enseres domésticos,
mantenimiento de la vivienda,
artículos de esparcimiento,
transporte y otros gastos... recibieron
alguno(s) como pago por su
trabajo.
3) REGALOS
¿De los artículos de enseres domésticos,
mantenimiento de la vivienda,
artículos de esparcimiento,
transporte y otros gastos... recibieron
alguno(s) como regalo de personas
que no son miembros del su
hogar.
Estas preguntas se complementan
con las opciones: (SI) enliste, (NO)
pase a 2, a 3 ó pase a la siguiente
pregunta.
Abajo del recuadro se ubica la palabra
"TOTAL" y su clave que la
identifica A000 y R000 y del lado
derecho las casillas sombreadas
para registrar el total del gasto semestral
estimado por concepto de
las diferentes secciones del no monetario.
El interior del formato cuenta con el
siguiente contenido.
Columna "NOMBRE" - Esta columna
sólo se utilizó para la sección 2)
"Pago en especie" y en ella se registró
el nombre de cada uno de
los miembros del hogar que reci-
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

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CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
jo, así como identificar el
número de renglón correspondiente
en la H.R.B.
bieron el pago en especie como
pago por su trabajo, durante el trimestre
anterior al mes de la entrevista.
Columna "NUMERO DE REN-
GLON" - Esta columna sólo se utilizó
para la sección 2) "Pago en
Especie" y en ella se transcribió de
la H.R.B. (Hoja de Registro Básico)
de acuerdo al nombre de la persona
el número de renglón co-
ARTICULOS DE AUTO-
CONSUMO, PAGO EN
ESPECIE Y REGALOS
38 CANTIDAD, UNIDAD Y
PRECIO ESTIMADO
Registrar información detallada
de los artículos que
autoconsumieron, recibieron
como pago o como un regalo
los miembros del hogar;
así como diferenciar y clasificar
que tipo de artículos
utilizó el hogar durante el
semestre anterior al mes de
la entrevista.
Registrar información sobre
la cantidad, unidad y precio
estimado de los artículos
que se autoconsumieron,
recibieron como pago o como
un regalo, durante el
mes anterior al mes de la
entrevista.
rrespondiente.
Columna "CONCEPTO" - En esta
columna se registró el nombre de
los artículos que indicó el informante
por concepto del autoconsumo,
del pago en especie o regalos.
Columna "CLAVE" - Cada uno de
los renglones que constituyen esta
columna se dividen en cuatro casillas
cada uno, en ellas se asignaron
las claves que corresponden a
los artículos que señalaron en los
capítulos que corresponden al período
semestral.
Columna "CANTIDAD, UNIDAD Y
PRECIO ESTIMADO" - En esta columna
se anotó la cantidad, unidad
y el precio estimado por unidad, la
estimación se realizó a precios de
consumo final.

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CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
GASTO SEMESTRAL ESTI-
MADO
40 AUTOCONSUMO, PAGO
EN ESPECIE Y REGALOS
DE EROGACIONES FINAN-
CIERAS Y DE CAPITAL
Captar información sobre la
cantidad total estimada reportada
por el informante a
precios de consumo final.
Columna "GASTO SEMESTRAL
ESTIMADO" - Cada uno de los renglones
que integran esta columna
se dividen en seis casillas cada
uno, en donde la cuarta linea tiene
la función de punto decimal, es decir
que a partir de ella las cantidades
registradas a la izquierda se
refieren a los pesos y a las registradas
a la derecha a los centavos.
En ella se registró por renglón la
cantidad que resultó de la estimación
de los artículos reportados por
el informante.
Para captar el gasto no monetario
semestral de las erogaciones financieras
y de capital, se diseñó un
formato independiente en el que se
incluyen las tres secciones:
"AUTOCONSUMO", "PAGO EN
ESPECIE" y "REGALOS":
Dicho formato abarca una hoja del
"Cuestionario Básico"; en la parte
superior derecha se ubica el nombre
que lo identifica "Autoconsumo,
Pago en Especie y Regalos de Erogaciones
Financieras y de Capital”.
Cada uno de los recuadros destinados
para cada sección se integran
por seis renglones.
En la parte superior derecha de cada
recuadro se localizan las preguntas
dirigidas al informante:
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
1) AUTOCONSUMO
NOMBRE Y NUMERO DE
RENGLON
Registrar información sobre
el nombre de los miembros
del hogar que recibieron un
pago en especie como pago
por su trabajo; así como
¿De los conceptos de las erogaciones
financieras y de capital, tomaron
alguno(s) de su negocio(s)
2) PAGO EN ESPECIE
¿De los conceptos de las erogaciones
financieras y de capital recibieron
alguno(s) como pago por
su trabajo
3) REGALOS
¿De los conceptos de las erogaciones
financieras y de capital recibieron
alguno(s) como un regalo
de personas que no son miembros
de su hogar
Estas preguntas se complementan
con las opciones (SI) enliste, (NO)
pase a 2, a 3 ó pase a la siguiente
pregunta.
Abajo de cada recuadro se ubica la
palabra "TOTAL" y su clave que la
identifica A000, P000 y R000 y del
lado derecho las casillas sombreadas
para registrar el "TOTAL"
del gasto semestral estimado por
concepto de las diferentes secciones
del no monetario.
El interior del formato cuenta con el
siguiente contenido:
Columna "NOMBRE" - Esta columna
sólo se utilizó para la sección 2)
"Pago en Especie" y en ella se registró
el nombre de cada uno de
los miembros del hogar que reci-

CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
identificar el número de renglón
correspondiente en la
H.R.B.
bieron pago en especie como pago
por su trabajo durante el semestre
anterior al mes de la entrevista.
ARTICULOS DE AUTO-
CONSUMO, PAGO EN ES-
PECIE Y REGALOS
CANTIDAD, UNIDAD Y
PRECIO ESTIMADO
Registrar información detallada
de los artículos que
autoconsumieron, recibieron
como pago o como un regalo
los miembros del hogar;
así como diferenciar y
clasificar que tipo de artículos
utilizó el hogar durante
el semestre anterior al
mes de la entrevista.
Registrar información sobre
la cantidad, unidad y precio
estimado de los artículos
que se autoconsumieron,
recibieron como pago o como
un regalo, durante el semestre
anterior al mes de la
entrevista.
Columna "NUMERO DE REN-
GLON" - Esta columna sólo se utilizó
para la sección 2) "Pago en
Especie" y en ella se transcribió de
la H.R.B. (Hoja de Registro Básico),
de acuerdo al nombre de la
persona el número de renglón correspondiente.
Columna "CONCEPTO" - En ella se
registró el nombre de los artícu-los
que indicó el informante por
concepto del autoconsumo, del pago
en especie o regalos.
Columna "CLAVE" - Cada uno de
los renglones que integran esta columna
se dividen en cuatro casillas
cada uno, en ellas se asignaron las
claves correspondientes a los artículos
que se señalan en las erogaciones
financieras y de capital.
Columna "CANTIDAD, UNIDAD Y
PRECIO ESTIMADO" - En esta
columna se registró la cantidad,
unidad y el precio estimado por
unidad, la estimación se realizó a
precios de consumo final.
INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico

INEGI. ENIGH - 94. Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares. Documento metodológico
CONTENIDO Y ESTRUCTURA DE LOS INSTRUMENTOS DE CAPTACION DE LA ENIGH-94
CUESTIONARIO BASICO
ANEXO 3
CAPITULO PAGINA (S) TEMA CONTENIDO OBJETIVO ESTRUCTURA
GASTO SEMESTRAL ESTI- Captar información sobre la Columna "GASTO SEMESTRAL
MADO DE LAS EROGA-
CIONES FINANCIERAS Y
DE CAPITAL
cantidad total de las estimaciones
hechas por el informante
a precios de consumo
final.
ESTIMADO" - Cada uno de los renglones
sombreados que integran
esta columna se dividen en seis
casillas cada uno con en donde la
cuarta linea tiene la función de pun
to decimal, es decir que a partir de
ella las cantidades registradas del
lado izquierdo corresponden a los
pesos y las registradas a la derecha
a los centavos.
En ella se registró por renglón la
cantidad que resultó de la estimación
de los artículos reportados por
el informante.