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ENOE como se hace la ENOE - Inegi

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Tabu<strong>la</strong>dos Básicos<br />

Tradicionalmente en <strong>la</strong>s encuestas de empleo y antes que el uso de <strong>la</strong>s computadoras personales<br />

y el acceso a Internet fueran una práctica común, <strong>la</strong> salida estándar de <strong>la</strong> información era a través<br />

de tabu<strong>la</strong>dos preestablecidos. Siguiendo <strong>la</strong> tradición y tomando en cuenta que siempre habrá<br />

quien prefiera esta pre<strong>se</strong>ntación de los datos o que acceda a el<strong>la</strong> debido a que carece de<br />

recursos informáticos, vale <strong>la</strong> pena <strong>se</strong>ña<strong>la</strong>r que estos cuadros, además de estar disponibles<br />

trimestralmente en Internet, dan lugar a una publicación en papel, coeditada con <strong>la</strong> Secretaría del<br />

Trabajo y Previsión Social (STyPS), basada específicamente en los cuadros correspondientes al<br />

<strong>se</strong>gundo trimestre de cada año, tal y <strong>como</strong> lo venía haciendo <strong>la</strong> ENE desde 1991.<br />

Se trata de 30 tabu<strong>la</strong>dos para cada uno de los dominios de muestra a los que ya <strong>se</strong> ha hecho<br />

referencia:<br />

Total nacional<br />

Urbano alto<br />

Urbano medio<br />

urbano bajo rural<br />

disperso<br />

Entidad federativa<br />

Ciudad<br />

Repre<strong>se</strong>ntativo de localidades de 100 mil y más<br />

habitantes.<br />

Repre<strong>se</strong>ntativo de localidades de entre 15<br />

y 99 mil habitantes.<br />

Repre<strong>se</strong>ntativo de localidades menores a<br />

15 mil habitantes, pero iguales o mayores a<br />

2,500 habitantes.<br />

Repre<strong>se</strong>ntativo de localidades menores a los<br />

2,500 habitantes.<br />

Disponible sólo en Internet.<br />

Los tabu<strong>la</strong>dos <strong>se</strong> refieren a cinco universos o pob<strong>la</strong>ciones. A continuación <strong>se</strong> pre<strong>se</strong>nta <strong>la</strong> lista<br />

completa de ellos:<br />

Pob<strong>la</strong>ción total<br />

Cuadro 1. Pob<strong>la</strong>ción total por grupos de edad, <strong>se</strong>gún <strong>se</strong>xo.<br />

Pob<strong>la</strong>ción de 14 años y más<br />

Cuadro 2. Pob<strong>la</strong>ción de 14 años y más por <strong>se</strong>xo y grupos de edad,<br />

<strong>se</strong>gún condición de actividad, ocupación y disponibilidad para<br />

trabajar.<br />

Cuadro 3. Pob<strong>la</strong>ción de 14 años y más por <strong>se</strong>xo y nivel de<br />

instrucción, <strong>se</strong>gún condición de actividad, ocupación y<br />

disponibilidad para trabajar.<br />

Cuadro 4. Pob<strong>la</strong>ción de 14 años y más por <strong>se</strong>xo y estado<br />

conyugal, <strong>se</strong>gún condición de actividad, ocupación y disponibilidad<br />

para trabajar.<br />

Cuadro 5. Pob<strong>la</strong>ción de 14 años y más por <strong>se</strong>xo y grupos de edad,<br />

<strong>se</strong>gún condición de actividad y actividades realizadas.<br />

Cuadro 6. Pob<strong>la</strong>ción femenina de 14 años y más por condición de<br />

actividad y grupos de edad, <strong>se</strong>gún número de hijos nacidos vivos.<br />

144


Pob<strong>la</strong>ción ocupada<br />

Cuadro 8. Pob<strong>la</strong>ción ocupada por <strong>se</strong>xo y grupos de ocupación,<br />

<strong>se</strong>gún <strong>se</strong>ctor de actividad económica.<br />

Cuadro 9. Pob<strong>la</strong>ción ocupada por <strong>se</strong>xo y <strong>se</strong>ctor de actividad<br />

económica, <strong>se</strong>gún posición en <strong>la</strong> ocupación.<br />

Cuadro 10. Pob<strong>la</strong>ción ocupada por <strong>se</strong>xo y <strong>se</strong>ctor de actividad<br />

económica, <strong>se</strong>gún nivel de ingresos.<br />

Cuadro 11. Pob<strong>la</strong>ción ocupada por <strong>se</strong>xo y <strong>se</strong>ctor de actividad<br />

económica, <strong>se</strong>gún duración de <strong>la</strong> jornada de trabajo.<br />

Cuadro 12. Pob<strong>la</strong>ción ocupada por <strong>se</strong>xo y <strong>se</strong>ctor de actividad<br />

económica, <strong>se</strong>gún tamaño de <strong>la</strong> unidad económica.<br />

Cuadro 13. Pob<strong>la</strong>ción ocupada no agropecuaria por <strong>se</strong>xo y <strong>se</strong>ctor<br />

de actividad económica, <strong>se</strong>gún ámbito y tamaño de <strong>la</strong> unidad<br />

económica.<br />

Cuadro 14. Pob<strong>la</strong>ción ocupada por <strong>se</strong>xo y <strong>se</strong>ctor de actividad<br />

económica, <strong>se</strong>gún prestaciones <strong>la</strong>borales.<br />

Cuadro 15. Pob<strong>la</strong>ción ocupada por <strong>se</strong>xo y <strong>se</strong>ctor de actividad<br />

económica, <strong>se</strong>gún nivel de instrucción.<br />

Cuadro 16. Pob<strong>la</strong>ción ocupada por <strong>se</strong>xo y grupos de ocupación,<br />

<strong>se</strong>gún posición en <strong>la</strong> ocupación.<br />

Cuadro 17. Pob<strong>la</strong>ción ocupada por <strong>se</strong>xo y grupos de ocupación,<br />

<strong>se</strong>gún nivel de ingresos.<br />

Cuadro 18. Pob<strong>la</strong>ción ocupada por <strong>se</strong>xo y grupos de ocupación,<br />

<strong>se</strong>gún duración de <strong>la</strong> jornada de trabajo.<br />

Cuadro 19. Pob<strong>la</strong>ción ocupada por <strong>se</strong>xo y grupos de ocupación,<br />

<strong>se</strong>gún prestaciones <strong>la</strong>borales.<br />

Cuadro 20. Pob<strong>la</strong>ción ocupada por <strong>se</strong>xo y grupos de ocupación,<br />

<strong>se</strong>gún nivel de instrucción.<br />

Cuadro 21. Pob<strong>la</strong>ción ocupada por <strong>se</strong>xo y posición en <strong>la</strong><br />

ocupación, <strong>se</strong>gún nivel de ingresos.<br />

Cuadro 22. Pob<strong>la</strong>ción ocupada por <strong>se</strong>xo y posición en <strong>la</strong><br />

ocupación, <strong>se</strong>gún duración de <strong>la</strong> jornada de trabajo.<br />

Cuadro 23. Pob<strong>la</strong>ción ocupada por <strong>se</strong>xo y posición en <strong>la</strong><br />

ocupación, <strong>se</strong>gún tamaño de <strong>la</strong> unidad económica.<br />

Cuadro 24. Pob<strong>la</strong>ción ocupada no agropecuaria por <strong>se</strong>xo y<br />

posición en <strong>la</strong> ocupación, <strong>se</strong>gún ámbito y tamaño de <strong>la</strong> unidad<br />

económica.<br />

Cuadro 25. Pob<strong>la</strong>ción ocupada por <strong>se</strong>xo y posición en <strong>la</strong><br />

ocupación, <strong>se</strong>gún condición de búsqueda de otro trabajo.<br />

Cuadro 26. Pob<strong>la</strong>ción ocupada por <strong>se</strong>xo y nivel de ingresos,<br />

<strong>se</strong>gún duración de <strong>la</strong> jornada de trabajo.<br />

Cuadro 27. Pob<strong>la</strong>ción ocupada no agropecuaria por <strong>se</strong>xo y nivel<br />

de ingresos, <strong>se</strong>gún ámbito y tamaño de <strong>la</strong> unidad económica.<br />

Cuadro 28. Pob<strong>la</strong>ción ocupada por <strong>se</strong>xo y nivel de ingresos,<br />

<strong>se</strong>gún prestaciones <strong>la</strong>borales.<br />

Cuadro 29. Pob<strong>la</strong>ción ocupada por <strong>se</strong>xo y nivel de ingresos,<br />

<strong>se</strong>gún condición de búsqueda de otro trabajo .<br />

145


Pob<strong>la</strong>ción No Económicamente Activa<br />

Cuadro 7. Pob<strong>la</strong>ción no económicamente activa por <strong>se</strong>xo y grupos<br />

de edad, <strong>se</strong>gún tipo de no actividad económica.<br />

Pob<strong>la</strong>ción subocupada<br />

Cuadro 30. Pob<strong>la</strong>ción subocupada por <strong>se</strong>xo y <strong>se</strong>ctor de actividad<br />

económica, <strong>se</strong>gún posición en <strong>la</strong> ocupación (este tabu<strong>la</strong>do es<br />

exclusivo de <strong>la</strong> <strong>ENOE</strong>, no tiene antecedente en <strong>la</strong> ENE).<br />

Consulta interactiva de datos<br />

Ahora bien, ¿qué pasa si el usuario, ya familiarizado con <strong>la</strong> oferta de información arriba descrita,<br />

de<strong>se</strong>a explorar <strong>la</strong> información haciendo sus propios cruces de variables Responder a esa<br />

necesidad, implica abrir <strong>la</strong>s puertas para que el usuario pueda interactuar con <strong>la</strong> ba<strong>se</strong> de datos de<br />

una manera simple y ágil; ello no obliga a que el usuario deba tener conocimientos de SQL o<br />

simi<strong>la</strong>res ni lo obliga a que deba saber cómo <strong>se</strong> arma cada concepto, indicador o pob<strong>la</strong>ción para<br />

saber cómo <strong>se</strong> distribuye con respecto a determinada variable o con respecto a <strong>la</strong>s distintas<br />

posibilidades de desagregación que da el cuestionario.<br />

La Consulta Interactiva de Datos (antes Consulta Multidimensional de Datos) es justamente<br />

esa aplicación que <strong>se</strong> recomienda a quien, después de pasar revista a los indicadores<br />

estratégicos y tabu<strong>la</strong>dos básicos, quiere pasar a otro nivel y ver <strong>la</strong> información bajo toda <strong>la</strong> amplia<br />

gama de combinaciones que abren los dos instrumentos de captación de <strong>la</strong> <strong>ENOE</strong>: el<br />

Cuestionario Sociodemográfico (CS) y el Cuestionario de Ocupación y Empleo (COE).<br />

La aplicación, <strong>como</strong> <strong>se</strong> ha dicho, es <strong>se</strong>ncil<strong>la</strong>; sin embargo, antes de describir<strong>la</strong> <strong>se</strong> deben tener<br />

pre<strong>se</strong>ntes los conceptos de Cubo, Hecho y Dimensión en el contexto de <strong>la</strong> <strong>ENOE</strong>.<br />

Los cubos fundamentales son los siguientes:<br />

Cubos de personas<br />

• Pob<strong>la</strong>ción total.<br />

• Pob<strong>la</strong>ción menor.<br />

• Pob<strong>la</strong>ción mayor.<br />

• Pob<strong>la</strong>ción ocupada.<br />

• Trabajador subordinado y remunerado.<br />

• Trabajador independiente.<br />

• Pob<strong>la</strong>ción subocupada.<br />

• Pob<strong>la</strong>ción desocupada.<br />

• Pob<strong>la</strong>ción no económicamente activa.<br />

• Eventos de abandono o pérdida de trabajo en el año en<br />

curso (el año que corresponde al momento de <strong>la</strong> entrevista).<br />

• Eventos de abandono o pérdida de trabajo en el año<br />

anterior (al del año de <strong>la</strong> entrevista).<br />

• Eventos de abandono o pérdida de trabajo previo al año<br />

anterior.<br />

146


Cubos de hogares<br />

• Hogares donde al menos un integrante es: desocupado,<br />

ocupado, trabajador del <strong>se</strong>ctor informal, trabajador en <strong>la</strong><br />

agricultura, construcción, manufacturas, comercio,<br />

<strong>se</strong>rvicios, etcétera.<br />

• Hogares donde todos los integrantes mayores son:<br />

desocupados, subocupados, trabajadores del <strong>se</strong>ctor<br />

informal, en <strong>la</strong> agricultura, todos carecen de cierto nivel de<br />

instrucción o todos cuentan con él, etcétera.<br />

• Hogares <strong>se</strong>gún características del jefe(a) o cónyuge,<br />

composición y tamaño.<br />

Cubos de indicadores<br />

• Indicadores (promedios).<br />

• Indicadores (porcentajes).<br />

• Indicadores (tasas por cien).<br />

• Indicadores (tasas por mil y otros indicadores).<br />

147


El criterio de organización de <strong>la</strong> aplicación corresponde e<strong>se</strong>ncialmente a los universos que <strong>se</strong><br />

manejan en <strong>la</strong> encuesta, universos para los cuales <strong>se</strong> tienen definidas sus correspondientes<br />

variables. Estos cubos comprenden dos tipos de universos: personas y hogares. Esto significa<br />

que en el primer universo el tabu<strong>la</strong>do contabiliza individuos, y hogares en el <strong>se</strong>gundo. Ahora bien,<br />

el universo de personas tiene a su vez dos vertientes: <strong>la</strong> primera, <strong>se</strong> refiere a <strong>la</strong> situación<br />

pre<strong>se</strong>nte de el<strong>la</strong>s y, <strong>la</strong> <strong>se</strong>gunda, a una situación anterior por <strong>la</strong> que atravesaron (cubos de<br />

eventos).<br />

En efecto, una de <strong>la</strong>s virtudes de <strong>la</strong> <strong>ENOE</strong>, estriba no sólo en indagar cuál es <strong>la</strong> situación de<br />

<strong>la</strong>s personas al momento de <strong>la</strong> entrevista, sino también en detectar si experimentaron en una<br />

etapa previa abandono o pérdida de un trabajo o negocio, cuándo y bajo qué circunstancias<br />

ocurrió, de modo que pueda contrastar<strong>se</strong> el pre<strong>se</strong>nte con el pasado de un mismo individuo,<br />

independientemente de que al momento de <strong>la</strong> entrevista contara o no con un trabajo.<br />

Cabe <strong>se</strong>ña<strong>la</strong>r que, los cubos de eventos de abandono o pérdida de trabajo son exclusivos del<br />

COE versión ampliada, por lo que esta información sólo <strong>se</strong> pre<strong>se</strong>nta para los trimestres en que<br />

éste es utilizado. Los trimestres disponibles para estos cubos son del primer trimestre de 2005 al<br />

<strong>se</strong>gundo de 2006; a partir del año 2007, <strong>se</strong> tiene contemp<strong>la</strong>do que <strong>la</strong> información que contienen<br />

<strong>se</strong>rá renovada sólo en los <strong>se</strong>gundos trimestres de cada año.<br />

Por su parte, los cubos de hogares abren una vertiente de análisis enteramente nueva. Los<br />

usuarios pueden cuantificar los hogares que cumplen con determinada condición, por ejemplo:<br />

que alguno de sus integrantes <strong>se</strong> manifieste <strong>como</strong> subocupado. Sobre esa ba<strong>se</strong>, es posible <strong>hace</strong>r<br />

un despliegue tabu<strong>la</strong>r en el que los hogares <strong>se</strong> distribuyan <strong>se</strong>gún el número de integrantes del<br />

hogar o <strong>se</strong>gún el número de dependientes económicos.<br />

Una variante consiste en que <strong>se</strong> puede <strong>se</strong>leccionar no sólo que uno de los miembros pre<strong>se</strong>nte<br />

un rasgo en específico, sino que todos los que estén en edad de trabajar pre<strong>se</strong>nten e<strong>se</strong> rasgo,<br />

por ejemplo: sin instrucción o todos profesionistas. En este caso, también es posible distribuir los<br />

hogares que cumplieron con esa condición por: número de integrantes, dependientes<br />

económicos, personas de <strong>la</strong> tercera edad que viven en esos hogares, etcétera, y obtenerlo para<br />

el nivel nacional y para distintos ámbitos: urbano alto, medio, bajo y localidades rurales.<br />

Los cubos de indicadores permiten situar <strong>la</strong> información pre<strong>se</strong>ntada, ya no en absolutos<br />

(<strong>como</strong> en los demás cubos) sino <strong>como</strong> promedios, porcentajes o tasas bajo diferentes<br />

perspectivas, tales <strong>como</strong> indicadores por edad, <strong>se</strong>xo y estrato socioeconómico; estos cubos<br />

comprenden los indicadores tradicionales de ocupación, algunos sociodemográficos y una nueva<br />

<strong>se</strong>rie de indicadores de carácter temático, tales <strong>como</strong> los vincu<strong>la</strong>dos a <strong>la</strong> calidad de <strong>la</strong> ocupación,<br />

otros que dan cuenta de <strong>la</strong> pérdida y creación de empleos y negocios (referidos al año en curso y<br />

al año anterior), así <strong>como</strong> una familia de indicadores en torno a <strong>la</strong> equidad, género y respeto en el<br />

ámbito <strong>la</strong>boral.<br />

Los cubos permiten realizar consultas teniendo <strong>como</strong> eje diferentes cortes de edad (12, 14, 15<br />

y 16 años), lo cual da <strong>la</strong> posibilidad de dar continuidad a <strong>la</strong>s <strong>se</strong>ries de información generadas por<br />

ENE Y ENEU, donde todos los datos <strong>se</strong> pre<strong>se</strong>ntaban para <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción de 12 y más años de<br />

edad, o bien poder <strong>hace</strong>r comparaciones de manera más ágil con información de paí<strong>se</strong>s<br />

miembros de <strong>la</strong> OCDE cuyos datos de temática <strong>la</strong>boral es a partir de los 15; por su parte el corte<br />

a 16 años de edad facilita <strong>hace</strong>r contrastes específicamente con <strong>la</strong> información que pre<strong>se</strong>nta el<br />

Current Popu<strong>la</strong>tion Survey de los Estados Unidos de Norteamérica.<br />

Más allá de los distintos cortes de edad que decida <strong>hace</strong>r el usuario, es importante precisar<br />

que en los cubos de personas si no <strong>se</strong> <strong>se</strong>lecciona algún corte de edad, <strong>la</strong> información <strong>se</strong> pre<strong>se</strong>nta<br />

automáticamente para <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción de 14 y más años de edad, límite oficial adoptado para <strong>la</strong><br />

difusión de los datos obtenidos por <strong>la</strong> <strong>ENOE</strong>.<br />

148


Conviene mencionar brevemente el concepto de “hecho” incluido en algunos de los cubos. Un<br />

“hecho” es un corte específico al interior de un universo. Por ejemplo, si <strong>se</strong> <strong>se</strong>lecciona el Cubo<br />

que <strong>se</strong> refiere a los Ocupados, todavía <strong>se</strong> tiene <strong>la</strong> opción de <strong>hace</strong>r cruces ya <strong>se</strong>a con todo el<br />

universo, o bien, con uno específico que excluya <strong>la</strong> ocupación agropecuaria. Así, a través de un<br />

hecho <strong>se</strong> puede decidir si el universo queda abierto o acotado antes de definir un cruce de<br />

variables, <strong>la</strong> <strong>se</strong>lección <strong>se</strong> <strong>hace</strong> a través de <strong>la</strong> opción "<strong>se</strong>leccione <strong>la</strong> categoría".<br />

Finalmente, el concepto de dimensión <strong>se</strong> refiere a <strong>la</strong>s variables involucradas en un cruce.<br />

Para el mismo ejemplo, el cubo de ocupados, sus dimensiones <strong>se</strong>rán aquel<strong>la</strong>s variables en <strong>la</strong>s<br />

que <strong>se</strong> desagrega el universo, tales <strong>como</strong> <strong>se</strong>xo, edad, grupos de ocupación, <strong>se</strong>ctor de actividad<br />

económica, tipo de unidad económica en <strong>la</strong> que trabajan <strong>la</strong>s personas, condición de acceso a <strong>la</strong>s<br />

instituciones de salud, etcétera. Las dimensiones también permiten establecer precisiones<br />

espacio-temporales, <strong>como</strong>: tipo de localidad o entidad federativa y trimestre.<br />

Las dimensiones al interior de cada cubo <strong>se</strong> ordenan básicamente en cuatro grupos de<br />

variables:<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Espacio-Temporales (geográficas, generales, período)<br />

Socioculturales<br />

Sociodemográficas<br />

Económicas<br />

149


Es muy importante <strong>se</strong>ña<strong>la</strong>r que, si bien <strong>la</strong> aplicación no restringe al usuario en <strong>la</strong> cantidad de<br />

dimensiones a <strong>se</strong>leccionar, permitiendo que éste invoque o active todas <strong>la</strong>s que quiera para <strong>hace</strong>r<br />

cruces, debe estar consciente de que entre más dimensiones o cruces <strong>se</strong>leccione, más celdil<strong>la</strong>s<br />

tendrá su tabu<strong>la</strong>do y, por ende, más pequeños <strong>se</strong>rán los universos en el<strong>la</strong>s contenidos.<br />

Ahora bien, si <strong>se</strong> estuviera ante <strong>la</strong> información proporcionada por un censo o conteo de<br />

pob<strong>la</strong>ción, ello no implicaría un problema desde el punto de vista estadístico; sin embargo, sí lo<br />

hay si <strong>la</strong> fuente es una encuesta de naturaleza probabilística <strong>como</strong> lo es <strong>la</strong> <strong>ENOE</strong>, <strong>la</strong> cual tiene<br />

límites para <strong>hace</strong>r desglo<strong>se</strong>s. En este caso, <strong>se</strong> debe tener pre<strong>se</strong>nte que en cada celdil<strong>la</strong> lo que <strong>se</strong><br />

está viendo son estimaciones de valores pob<strong>la</strong>cionales, y que estas estimaciones son confiables<br />

en <strong>la</strong> medida en que <strong>se</strong>an in<strong>se</strong>sgadas, propiedad que <strong>se</strong> obtiene, entre otras cosas, por el hecho<br />

de que el número de ob<strong>se</strong>rvaciones contenidas <strong>se</strong>a lo suficientemente grande <strong>como</strong> para<br />

contrarrestar cualquier evento extremo; cuando <strong>se</strong> tienen muy pocas ob<strong>se</strong>rvaciones no hay<br />

garantía de que no haya tal <strong>se</strong>sgo o, dicho en términos estadísticos, que el dato <strong>se</strong>a robusto.<br />

Es así que, cuando <strong>se</strong> obtienen celdil<strong>la</strong>s soportadas por un muy bajo número de<br />

ob<strong>se</strong>rvaciones muestrales –de modo que resultan datos e<strong>se</strong>ncialmente inestables– en <strong>la</strong> celdil<strong>la</strong><br />

aparece con <strong>la</strong>s sig<strong>la</strong>s NS: no significativo. La determinación del número de ob<strong>se</strong>rvaciones a <strong>la</strong>s<br />

que corresponde un NS depende de cada dominio de muestra (urbano alto, medio, bajo o rural a<br />

nivel nacional y por entidad federativa) y <strong>se</strong> establece cuando no alcanzan una precisión<br />

estadística igual o menor del 15% del coeficiente de variación.<br />

Así pues, cada vez que <strong>se</strong> decidida consultar un cubo, <strong>se</strong> pueden <strong>se</strong>leccionar muchas<br />

dimensiones, pero <strong>se</strong> recomienda que, a <strong>la</strong> hora de <strong>la</strong>nzar el tabu<strong>la</strong>do, <strong>se</strong>a <strong>se</strong>lectivo con respecto<br />

a cuáles va a involucrar y que no <strong>se</strong> combinen todas a <strong>la</strong> vez. La aplicación permite jugar con<br />

distintas posibilidades, <strong>como</strong> incluir y excluir variables del tabu<strong>la</strong>do sobre <strong>la</strong> ba<strong>se</strong> de <strong>la</strong>s que<br />

originalmente eligió en el cubo.<br />

En resumen, lo que <strong>se</strong> tiene que <strong>hace</strong>r es definir cuál es el universo de interés (cubo), qué<br />

dimensiones interesan y cuáles finalmente <strong>se</strong> van a terminar involucrando en un tabu<strong>la</strong>do. Cabe<br />

<strong>se</strong>ña<strong>la</strong>r que siempre <strong>se</strong> obtendrá un cuadro automáticamente, el cual <strong>se</strong> podrá modificar con<br />

ba<strong>se</strong> en <strong>la</strong>s dimensiones <strong>se</strong>leccionadas; <strong>la</strong> herramienta permite decidir qué <strong>se</strong> ubica en renglones<br />

y qué en columnas; sin embargo, <strong>se</strong> recomienda no añadir muchas variables en estas últimas, de<br />

lo contrario el cuadro <strong>se</strong> extenderá por varias páginas, pudiendo ver en pantal<strong>la</strong> sólo una a <strong>la</strong> vez.<br />

Así, es más conveniente que al agregar variables <strong>se</strong> haga en los renglones, para así poder <strong>hace</strong>r<br />

un recorrido del cuadro sin cambiar de pantal<strong>la</strong>. Una vez definido el cuadro, <strong>se</strong> dispone de <strong>la</strong><br />

opción de exportarlo en formato de hoja de cálculo Excel.<br />

150


Por último, es necesario mencionar que dado que los nombres de <strong>la</strong>s dimensiones en el cubo<br />

están limitados por cuestiones de espacio, su significado más c<strong>la</strong>ro y explícito <strong>se</strong> puede ver por<br />

medio de <strong>la</strong>s etiquetas, que pre<strong>se</strong>ntan <strong>la</strong>s leyendas explicativas activadas conforme el apuntador<br />

<strong>se</strong> va posicionando en <strong>la</strong> dimensión. Las etiquetas muestran con más precisión cuál es el<br />

contenido de <strong>la</strong> variable y qué desglo<strong>se</strong>s ofrecen. Además, en caso de requerir más información,<br />

<strong>la</strong> herramienta permite acceder al glosario y a un formu<strong>la</strong>rio que pre<strong>se</strong>nta los algoritmos de los<br />

indicadores.<br />

151


Como <strong>se</strong> puede ob<strong>se</strong>rvar, <strong>la</strong> Consulta Interactiva de Datos significa un paso más para ofrecer<br />

<strong>la</strong> información generada por <strong>la</strong> <strong>ENOE</strong> con un mayor nivel de detalle, mediante una aplicación de<br />

fácil operación. Se trata no sólo de cumplir con una mayor transparencia y facilidad de acceso a<br />

<strong>la</strong> información, sino compartir con los usuarios <strong>la</strong> certeza de que <strong>la</strong> encuesta es en verdad una<br />

fuente invaluable para entender <strong>la</strong> complejidad y matices de <strong>la</strong> problemática <strong>la</strong>boral en México y<br />

que su uso intensivo revolucionará muchas ideas y nociones que al respecto <strong>se</strong> tenían, abriendo<br />

novedosas vertientes de análisis y discusión sustentadas con hechos y datos.<br />

Archivos de extracción de datos: VOK y Arco Iris<br />

Llegado a este punto, el infatigable lector de este documento, habrá de preguntar<strong>se</strong> cómo es que<br />

<strong>se</strong> construye cada uno de los universos, conceptos y agrupamientos que pre<strong>se</strong>nta toda <strong>la</strong> oferta<br />

de información arriba descrita. ¿Cómo <strong>se</strong> obtienen del cuestionario, qué trayectorias o <strong>se</strong>cuencias<br />

en su di<strong>se</strong>ño <strong>se</strong> toman en cuenta y qué códigos entran en juego para <strong>hace</strong>rlo<br />

Prácticamente <strong>la</strong> totalidad de <strong>la</strong>s instrucciones están contenidas en dos archivos (VOK y<br />

Arcoiris) mismos que <strong>se</strong> describirán brevemente, sin embargo, antes de <strong>hace</strong>rlo, conviene <strong>se</strong>ña<strong>la</strong>r<br />

que en ambos archivos <strong>se</strong> <strong>hace</strong> alusión a cada campo o variable contenido en el FD (File<br />

Description) de <strong>la</strong> ba<strong>se</strong> de datos.<br />

Los campos son básicamente de dos tipos: los que <strong>se</strong> refieren a preguntas en el cuestionario<br />

que sólo admiten una respuesta (ej. pregunta 1c) y los que corresponden a preguntas del<br />

152


cuestionario que admiten más de una respuesta u opción, <strong>como</strong> <strong>la</strong> pregunta 3g (<strong>se</strong> recomienda al<br />

usuario que tenga a <strong>la</strong> mano un cuestionario cuando consulte estos archivos y lea, con cuidado,<br />

<strong>la</strong>s instrucciones entre paréntesis, debajo del texto de cada pregunta para establecer esta<br />

distinción).<br />

También hay campos que corresponden a una misma pregunta, pero <strong>se</strong> distinguen porque<br />

unos <strong>hace</strong>n alusión al aspecto cualitativo de <strong>la</strong> respuesta dada (ej. P3g1_1), mientras que otros<br />

<strong>se</strong> refieren al dato cuantitativo –si es el caso– que acompaña a esa respuesta (P3g1_2). Los<br />

códigos aparecen después del signo igual de cada campo, y pueden <strong>se</strong>r a su vez de tres tipos:<br />

1. Opciones precodificadas de respuesta en cada pregunta (tal y <strong>como</strong> aparecen en el<br />

cuestionario)<br />

2. Códigos de cantidades, y<br />

3. Códigos para respuestas en preguntas abiertas (no precodificadas), <strong>como</strong> <strong>la</strong>s preguntas<br />

del COE 3, 4, 4a, 7a, etc. que corresponden a <strong>la</strong>s c<strong>la</strong>ves de los distintos c<strong>la</strong>sificadores y<br />

catálogos que utiliza <strong>la</strong> encuesta descritos en los capítulos dos y cuatro de este<br />

documento.<br />

Archivo VOK<br />

Este archivo contiene todas <strong>la</strong>s instrucciones para obtener <strong>la</strong> ba<strong>se</strong> de datos de <strong>la</strong> <strong>ENOE</strong>, <strong>la</strong>s<br />

pob<strong>la</strong>ciones, conceptos y algunas desagregaciones muy básicas. A partir de él <strong>se</strong> construye toda<br />

<strong>la</strong> oferta de información que <strong>se</strong> difunde mensualmente.<br />

Archivo Arco iris<br />

Denominado así, no por otra cosa, sino porque cada actualización o nuevo contenido <strong>se</strong> marcaba<br />

con un color diferente, de modo que <strong>la</strong>s áreas generadoras no lo perdieran de vista. Este archivo<br />

contiene <strong>la</strong>s especificaciones para obtener <strong>la</strong> información que el usuario ve trimestralmente con<br />

todo detalle.<br />

Para ahorrar en <strong>la</strong> longitud de algunas instrucciones el Arcoiris <strong>hace</strong> alusión en ocasiones a<br />

universos, pob<strong>la</strong>ciones o conceptos del VOK, a los que añade instrucciones precisas para<br />

obtener tal o cual desagregación. A lo <strong>la</strong>rgo de este archivo aparecen dos tipos de numeraciones:<br />

los apartados o <strong>se</strong>gmentos en numeración arábiga indican cómo <strong>se</strong> obtienen todos los rubros que<br />

<strong>se</strong> le pre<strong>se</strong>ntan al usuario en los Indicadores Estratégicos (y por ende, en Info<strong>ENOE</strong>), en tanto<br />

que los de numeración romana, <strong>se</strong> refiere arubros a los que sólo <strong>se</strong> puede acceder en La<br />

Consulta Interactiva de Datos. Obviamente, en esta última herramienta están pre<strong>se</strong>ntes,<br />

asimismo, los rubros en numeración arábiga, pudiéndo<strong>se</strong> <strong>hace</strong>r cruces para todos los apartados<br />

entre sí, con <strong>la</strong> única restricción de que apliquen para el mismo universo de referencia (esto <strong>se</strong> le<br />

resuelve al usuario con <strong>la</strong> definición misma de dimensiones que contiene cada cubo) más algunas<br />

otras restricciones debidas a que, en un trimestre en específico, fue utilizada en campo <strong>la</strong> versión<br />

corta o básica del COE y no <strong>la</strong> ampliada con todas <strong>la</strong>s posibilidades de contenido de esta última.<br />

153


Bibliografía<br />

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www.inegi.gob.mx.<br />

Documento Metodológico de <strong>la</strong> Encuesta Nacional de Empleo Urbano. México, 1998.<br />

www.inegi.gob.mx.<br />

Manual del Crítico-Validador. Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo. México, 2006.<br />

www.inegi.gob.mx.<br />

Manual del Entrevistador para el Cuestionario de Ocupación y Empleo, versión básica. Encuesta<br />

Nacional de Ocupación y Empleo. México. www.inegi.gob.mx.<br />

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Ocupación y Empleo. México, 2006. www.inegi.gob.mx.<br />

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www.inegi.gob.mx.<br />

Catálogo de codificación de carreras. Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática,<br />

México, 2005. www.inegi.gob.mx.<br />

Catálogo e instructivo de codificación de lugar de nacimiento. Instituto Nacional de Estadística,<br />

Geografía e Informática, México, 2005. www.inegi.gob.mx.<br />

Catálogo e instructivo de codificación de parentesco. Instituto Nacional de Estadística, Geografía e<br />

Informática, México, 2005. www.inegi.gob.mx.<br />

C<strong>la</strong>sificación Mexicana de Ocupaciones (CMO), volumen I, <strong>ENOE</strong>. México, 2005. www.inegi.gob.mx.<br />

C<strong>la</strong>sificación Mexicana de Ocupaciones (CMO), volumen II, <strong>ENOE</strong>. México, 2005. www.inegi.gob.mx.<br />

Sistema de C<strong>la</strong>sificación Industrial de América del Norte (SCIAN), versión hogares. México, 2007.<br />

www.inegi.gob.mx.<br />

Catálogo de dependencias e instituciones de interés público (CADIIP), <strong>ENOE</strong>. México, 2007.<br />

www.inegi.gob.mx.<br />

Catálogo de franquicias en México. <strong>ENOE</strong>. México, 2007. www.inegi.gob.mx.<br />

154


Anexos


Anexo 1. Indicadores empleados en <strong>la</strong> estratificación de <strong>la</strong> muestra por ámbito de estudio<br />

Urbano Complemento<br />

Direccion regional Nacional Rural<br />

Alto Urbano<br />

Porcentaje de viviendas<br />

Que disponen de agua entubada dentro de <strong>la</strong> vivienda <br />

Con drenaje<br />

Con electricidad<br />

<br />

Que disponen de agua, luz y drenaje <br />

Con piso diferente de tierra<br />

<br />

Con paredes de material sólido<br />

<br />

Con cocina exclusiva <br />

Sin hacinamiento <br />

Con <strong>se</strong>rvicio sanitario exclusivo yconexión de agua<br />

<br />

Con <strong>se</strong>rvicio sanitario exclusivo y admisión de agua <br />

Que utilizan gas para cocinar<br />

<br />

<br />

Con radio o radiograbadora<br />

<br />

<br />

Con televisión<br />

<br />

Con refrigerador <br />

Con licuadora<br />

<br />

<br />

Con automóvil o camioneta propios <br />

Con videoca<strong>se</strong>tera<br />

<br />

Con <strong>la</strong>vadora <br />

Con teléfono <br />

Con calentador de agua <br />

Con cuatro bienes (teléfono, refrigerador, <strong>la</strong>vadora y bóiler)<br />

<br />

Con cuatro bienes (radio, televisión, licuadora y refrigerador) <br />

Con el mínimo equipamiento (radio, televisión y licuadora)<br />

<br />

Porcentaje de pob<strong>la</strong>ción<br />

Derechohabiente a <strong>se</strong>rvicio de salud <br />

De 6 a 17 años que asiste a <strong>la</strong> escue<strong>la</strong> <br />

De 6 a 14 años que asiste a <strong>la</strong> escue<strong>la</strong><br />

<br />

De 15 años y más alfabeta<br />

<br />

<br />

De 15 años y más con postprimaria <br />

Grado promedio de esco<strong>la</strong>ridad <br />

Ocupada que gana más de 2.5 sa<strong>la</strong>rios mínimos <br />

Ocupada que gana más de 5 sa<strong>la</strong>rios mínimos <br />

Femenina de 12 y más años económicamente activa <br />

Económicamente activa de 20 a 49 años <br />

Otros<br />

Porcentajes de hogares en el decil nacional 8, 9 y 10 <br />

Re<strong>la</strong>ción de dependencia económica <br />

157


Anexo 2. Distribución de <strong>la</strong> muestra en viviendas para <strong>la</strong> Encuesta Nacional de Ocupación y<br />

Empleo (<strong>ENOE</strong>)<br />

C<strong>la</strong>ve<br />

Entidad federativa<br />

Nombre<br />

Urbano Alto<br />

Complemento<br />

Urbano<br />

Rural<br />

Total<br />

1 Aguascalientes 2 100 700 700 3 500<br />

2 Baja California 3 100 600 400 4 100<br />

3 Baja California Sur 1 800 600 500 2 900<br />

4 Campeche 2 100 700 500 3 300<br />

5 Coahui<strong>la</strong> de Zaragoza 2 900 400 500 3 800<br />

6 Colima 2 400 540 500 3 440<br />

7 Chiapas 2 500 840 800 4 140<br />

8 Chihuahua 2 500 600 600 3 700<br />

9 Distrito Federal 3 200 0 100 3 300<br />

10 Durango 2 300 600 500 3 400<br />

11 Guanajuato 3 400 700 600 4 700<br />

12 Guerrero 2 500 600 800 3 900<br />

13 Hidalgo 2 200 600 600 3 400<br />

14 Jalisco 3 100 540 600 4 240<br />

15 México 4 000 600 600 5 200<br />

16 Michoacán de Ocampo 2 300 620 700 3 620<br />

17 Morelos 2 300 600 500 3 400<br />

18 Nayarit 2 100 800 700 3 600<br />

19 Nuevo León 3 000 540 500 4 040<br />

20 Oaxaca 2 100 1200 800 4 100<br />

21 Pueb<strong>la</strong> 3 100 700 600 4 400<br />

22 Querétaro de Arteaga 2 100 800 700 3 600<br />

23 Quintana Roo 2 400 500 500 3 400<br />

24 San Luis Potosí 2 240 660 700 3 600<br />

25 Sinaloa 2 440 460 600 3 500<br />

26 Sonora 2 500 480 520 3 500<br />

27 Tabasco 2 100 800 700 3 600<br />

28 Tamaulipas 2 800 640 500 3 940<br />

29 T<strong>la</strong>xca<strong>la</strong> 2 100 600 600 3 300<br />

30 Veracruz de Ignacio de <strong>la</strong> L<strong>la</strong>ve 3 000 740 800 4 540<br />

31 Yucatán 2 100 700 600 3 400<br />

32 Zacatecas 2 100 800 800 3 700<br />

Total 80 880 20 260 19 120 120 260<br />

158


Anexo 3. P<strong>la</strong>ntil<strong>la</strong> de personal ideal por dirección regional y entidad federativa, <strong>se</strong>gún puesto<br />

Dirección regional<br />

Entidad federativa<br />

Entrevistador<br />

Supervisor<br />

Figura operativa<br />

Instructor<br />

supervisor<br />

Crítico<br />

validador<br />

Responsable<br />

de área<br />

Responsable<br />

estatal<br />

Total<br />

Norte<br />

Chihuahua 13 3 1 6 1 1 25<br />

Durango 11 3 1 6 1 1 23<br />

Zacatecas 13 3 1 6 1 1 25<br />

Occidente<br />

Colima 12 3 1 6 1 1 24<br />

Jalisco 19 6 1 9 1 1 37<br />

Michoacán de Ocampo 13 3 1 6 1 1 25<br />

Nayarit 13 3 1 6 1 1 25<br />

Noroeste<br />

Baja California 16 5 1 7 1 1 31<br />

Baja California Sur 11 3 1 6 1 1 23<br />

Sinaloa 12 3 1 6 1 1 24<br />

Sonora 12 3 1 6 1 1 24<br />

Sureste<br />

Campeche 13 3 1 6 1 1 25<br />

Quintana Roo 12 3 1 6 1 1 24<br />

Yucatán 12 3 1 6 1 1 24<br />

Noreste<br />

Coahui<strong>la</strong> de Zaragoza 16 5 1 7 1 1 31<br />

Nuevo León 18 6 1 9 1 1 36<br />

Tamaulipas 15 5 1 7 1 1 30<br />

Sur<br />

Chiapas 16 5 1 7 1 1 31<br />

Oaxaca 16 5 1 7 1 1 31<br />

Tabasco 13 3 1 6 1 1 25<br />

Oriente<br />

Hidalgo 12 3 1 6 1 1 24<br />

Pueb<strong>la</strong> 16 5 1 7 1 1 31<br />

T<strong>la</strong>xca<strong>la</strong> 12 3 1 6 1 1 24<br />

Veracruz de I. de <strong>la</strong> L<strong>la</strong>ve 17 6 1 9 1 1 35<br />

Centro norte<br />

Aguascalientes 12 3 1 6 1 1 24<br />

Guanajuato 19 7 1 9 1 1 38<br />

Querétaro de Arteaga 13 3 1 6 1 1 25<br />

San Luis Potosí 13 3 1 6 1 1 25<br />

Centro Sur<br />

Guerrero 15 5 1 7 1 1 30<br />

México 12 3 1 6 1 1 24<br />

Morelos 12 3 1 6 1 1 24<br />

Centro<br />

Distrito Federal 23 8 1 11 1 1 45<br />

TOTAL<br />

452 128 32 216 32 32 892<br />

159

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