Descargar - Empresarios por la Educación
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MISIÓN<br />
Los Informes de Progreso Educativo<br />
de PREAL son una herramienta para<br />
monitorear el estado de <strong>la</strong> educación<br />
en América Latina. Su misión es sensibilizar<br />
<strong>la</strong> opinión pública sobre los problemas de<br />
<strong>la</strong> educación y promover <strong>la</strong> rendición de<br />
cuentas (accountability) en los sistemas<br />
educativos. Están basados en <strong>la</strong> convicción de<br />
que <strong>la</strong> transparencia es vital para una buena<br />
educación y para que los usuarios de <strong>la</strong> misma<br />
–padres, alumnos, empresarios y <strong>la</strong> sociedad<br />
–sepan qué resulta del trabajo en <strong>la</strong>s escue<strong>la</strong>s.<br />
Inspirados en <strong>la</strong> calificaciones de <strong>la</strong>s “libretas<br />
esco<strong>la</strong>res”, los informes de progreso educativo<br />
monitorean los cambios en el rendimiento<br />
estudiantil (generalmente a partir de los<br />
resultados de pruebas estandarizadas), junto<br />
con cambios en los insumos a<strong>por</strong>tados al<br />
sistema (finanzas, formación y gestión de<br />
docentes, entre otros), con <strong>la</strong> finalidad de<br />
entender cómo estas reformas ayudan o<br />
impiden <strong>la</strong> obtención de mejores resultados en<br />
<strong>la</strong> educación. Al evaluar el desempeño según<br />
un sistema de calificaciones simi<strong>la</strong>r al usado<br />
en <strong>la</strong>s escue<strong>la</strong>s, se espera que <strong>la</strong> audiencia<br />
reconozca rápida y fácilmente <strong>la</strong>s áreas que<br />
cuenten con un buen funcionamiento y <strong>la</strong>s<br />
áreas que requieren mejoras.<br />
Desde 2001, PREAL ha publicado 27<br />
informes de progreso educativo en varios<br />
niveles: regional, centroamericano, nacional<br />
y departamental. Estos incluyen dos informes<br />
regionales —Quedándonos Atrás, en el 2001<br />
y Candidad sin Calidad, en el 2006— y dos<br />
informes centroamericanos— Es Hora de<br />
Actuar, en el 2003 y Mucho que Hacer en el<br />
2007. PREAL también ha producido informes<br />
nacionales en diez países (Brasil, Colombia,<br />
Ecuador, El Salvador, Guatema<strong>la</strong>, Honduras,<br />
Nicaragua, Panamá, Perú, República<br />
Dominicana), incluyendo múltiples ediciones<br />
en algunos países; y, <strong>la</strong>nzó seis informes<br />
departamentales pilotos en Colombia. Los<br />
informes están disponibles en el <strong>por</strong>tal<br />
electrónico www.preal.org.<br />
En el año 2006, se publicó el primer Informe<br />
de Progreso Educativo del Ecuador, el cual<br />
estimuló un debate nacional sobre <strong>la</strong> calidad<br />
de educación en el Ecuador y es un referente<br />
internacional para investigadores. Desde que<br />
se publicó el último Informe, han acontecido<br />
cambios en <strong>la</strong> educación ecuatoriana, como<br />
<strong>por</strong> ejemplo, <strong>la</strong> aprobación de <strong>la</strong>s ocho<br />
políticas del P<strong>la</strong>n Decenal de Educación y <strong>la</strong><br />
creación de un sistema de evaluación.<br />
El nuevo Informe de Progreso Educativo del<br />
Ecuador 2010 pretende medir los cambios<br />
que han ocurrido desde el último estudio y<br />
comparar <strong>la</strong>s dimensiones del informe con el<br />
nuevo reto del Gobierno, el P<strong>la</strong>n Decenal de<br />
Educación. Para ello, se provee información<br />
confiable y actual en un formato legible para<br />
una audiencia general. El Informe de 2010 es<br />
el resultado de una asociación entre Grupo<br />
FARO, Fundación Ecuador y PREAL. Esperamos<br />
que contribuya al debate nacional para el<br />
necesario mejoramiento de <strong>la</strong> educación<br />
ecuatoriana.<br />
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