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Descargar - Empresarios por la Educación

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MISIÓN<br />

Los Informes de Progreso Educativo<br />

de PREAL son una herramienta para<br />

monitorear el estado de <strong>la</strong> educación<br />

en América Latina. Su misión es sensibilizar<br />

<strong>la</strong> opinión pública sobre los problemas de<br />

<strong>la</strong> educación y promover <strong>la</strong> rendición de<br />

cuentas (accountability) en los sistemas<br />

educativos. Están basados en <strong>la</strong> convicción de<br />

que <strong>la</strong> transparencia es vital para una buena<br />

educación y para que los usuarios de <strong>la</strong> misma<br />

–padres, alumnos, empresarios y <strong>la</strong> sociedad<br />

–sepan qué resulta del trabajo en <strong>la</strong>s escue<strong>la</strong>s.<br />

Inspirados en <strong>la</strong> calificaciones de <strong>la</strong>s “libretas<br />

esco<strong>la</strong>res”, los informes de progreso educativo<br />

monitorean los cambios en el rendimiento<br />

estudiantil (generalmente a partir de los<br />

resultados de pruebas estandarizadas), junto<br />

con cambios en los insumos a<strong>por</strong>tados al<br />

sistema (finanzas, formación y gestión de<br />

docentes, entre otros), con <strong>la</strong> finalidad de<br />

entender cómo estas reformas ayudan o<br />

impiden <strong>la</strong> obtención de mejores resultados en<br />

<strong>la</strong> educación. Al evaluar el desempeño según<br />

un sistema de calificaciones simi<strong>la</strong>r al usado<br />

en <strong>la</strong>s escue<strong>la</strong>s, se espera que <strong>la</strong> audiencia<br />

reconozca rápida y fácilmente <strong>la</strong>s áreas que<br />

cuenten con un buen funcionamiento y <strong>la</strong>s<br />

áreas que requieren mejoras.<br />

Desde 2001, PREAL ha publicado 27<br />

informes de progreso educativo en varios<br />

niveles: regional, centroamericano, nacional<br />

y departamental. Estos incluyen dos informes<br />

regionales —Quedándonos Atrás, en el 2001<br />

y Candidad sin Calidad, en el 2006— y dos<br />

informes centroamericanos— Es Hora de<br />

Actuar, en el 2003 y Mucho que Hacer en el<br />

2007. PREAL también ha producido informes<br />

nacionales en diez países (Brasil, Colombia,<br />

Ecuador, El Salvador, Guatema<strong>la</strong>, Honduras,<br />

Nicaragua, Panamá, Perú, República<br />

Dominicana), incluyendo múltiples ediciones<br />

en algunos países; y, <strong>la</strong>nzó seis informes<br />

departamentales pilotos en Colombia. Los<br />

informes están disponibles en el <strong>por</strong>tal<br />

electrónico www.preal.org.<br />

En el año 2006, se publicó el primer Informe<br />

de Progreso Educativo del Ecuador, el cual<br />

estimuló un debate nacional sobre <strong>la</strong> calidad<br />

de educación en el Ecuador y es un referente<br />

internacional para investigadores. Desde que<br />

se publicó el último Informe, han acontecido<br />

cambios en <strong>la</strong> educación ecuatoriana, como<br />

<strong>por</strong> ejemplo, <strong>la</strong> aprobación de <strong>la</strong>s ocho<br />

políticas del P<strong>la</strong>n Decenal de Educación y <strong>la</strong><br />

creación de un sistema de evaluación.<br />

El nuevo Informe de Progreso Educativo del<br />

Ecuador 2010 pretende medir los cambios<br />

que han ocurrido desde el último estudio y<br />

comparar <strong>la</strong>s dimensiones del informe con el<br />

nuevo reto del Gobierno, el P<strong>la</strong>n Decenal de<br />

Educación. Para ello, se provee información<br />

confiable y actual en un formato legible para<br />

una audiencia general. El Informe de 2010 es<br />

el resultado de una asociación entre Grupo<br />

FARO, Fundación Ecuador y PREAL. Esperamos<br />

que contribuya al debate nacional para el<br />

necesario mejoramiento de <strong>la</strong> educación<br />

ecuatoriana.<br />

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