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clima organizacional y calidad de la atencion en el ces jorge jordan ...

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UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE<br />

FACULTAD DE MEDICINA<br />

INSTITUTO DE SALUD PÚBLICA<br />

Programa <strong>de</strong> Diplomado <strong>en</strong> Salud Pública y Salud Familiar<br />

Módulo II – La Ser<strong>en</strong>a 2006<br />

CLIMA ORGANIZACIONAL Y<br />

CALIDAD DE LA ATENCION EN<br />

EL CES JORGE JORDAN<br />

DOMIC DE OVALLE<br />

Autores:<br />

Pau<strong>la</strong> Escobar N.<br />

Pi<strong>la</strong>r Gomi<strong>la</strong> P.<br />

Hugo Opazo M.<br />

Georgina Vergara H.<br />

Módulo II: Gestión e Investigación <strong>en</strong> Salud Familiar y<br />

Comunitaria. La Ser<strong>en</strong>a, mayo – agosto <strong>de</strong>l 2006


INDICE<br />

1. INTRODUCCION..........................................................................................................................2<br />

2. PROBLEMAS Y OBJETIVOS.......................................................................................................3<br />

2.1 FORMULACION DEL PROBLEMA..................................................................................3<br />

2.2 OBJETIVO GENERAL .....................................................................................................3<br />

2.3OBJETIVOS ESPECIFICOS .............................................................................................3<br />

3. MARCO TEORICO.......................................................................................................................4<br />

3.1 VARIABLES .....................................................................................................................4<br />

3.1.1 CLIMA ORGANIZACIONAL .........................................................................................4<br />

• Estilo <strong>de</strong> autoridad........................................................................................................... 4<br />

• Comunicación.................................................................................................................. 4<br />

• Pro<strong>ces</strong>o <strong>de</strong> motivación y reconocimi<strong>en</strong>to ....................................................................... 4<br />

• Trabajo <strong>en</strong> equipo ........................................................................................................... 4<br />

• Pro<strong>ces</strong>o <strong>de</strong> fijación u or<strong>de</strong>nami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> objetivos y metas ............................................. 4<br />

• Riesgo y toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones .......................................................................................... 5<br />

• Conflictos......................................................................................................................... 5<br />

• Re<strong>la</strong>ciones humanas....................................................................................................... 5<br />

3.1.2 CALIDAD DE ATENCION:.............................................................................................. 5<br />

• Información completa...................................................................................................... 5<br />

• Amabilidad <strong>en</strong> <strong>la</strong> at<strong>en</strong>ción ............................................................................................... 5<br />

• Respeto al <strong>en</strong>tregar <strong>la</strong> información y at<strong>en</strong>ción al usuario .............................................. 5<br />

• Calidad <strong>de</strong> <strong>la</strong> información <strong>en</strong>tregada .............................................................................. 6<br />

• Satisfacción <strong>de</strong> ne<strong>ces</strong>ida<strong>de</strong>s........................................................................................... 6<br />

3.2 HIPOTESIS ....................................................................................................................6<br />

4. DISEÑO METODOLOGICO.........................................................................................................7<br />

4.1 TIPO DE ESTUDIO .......................................................................................................7<br />

4.2 POBLACION EN ESTUDIO ..........................................................................................7<br />

4.3 DISEÑO MUESTRAL ....................................................................................................7<br />

4.3 DESCRIPCION DEL INSTRUMENTO ..........................................................................7<br />

4.4 PLAN DE TABULACIÓN Y ANÁLISIS ..........................................................................8<br />

5. CRONOGRAMA.........................................................................................................................10<br />

5.1. P<strong>la</strong>nificación ..............................................................................................................10<br />

5.2. Ejecución...................................................................................................................10<br />

5.3. Evaluación.................................................................................................................10<br />

6. RECURSOS NECESARIOS .......................................................................................................11<br />

6.1 Recurso humano ........................................................................................................11<br />

6.2 Recursos materiales...................................................................................................11<br />

6.3 Recursos físicos .........................................................................................................11<br />

6.4 Recursos financieros..................................................................................................11<br />

7. BIBLIOGRAFÍA ..........................................................................................................................12<br />

8. ANEXOS: ENCUESTA CLIMA ORGANIZACIONAL................................................................13<br />

ENCUESTA CALIDAD DE LA ATENCIÓN .............................................................15<br />

1<br />

Módulo II: Gestión e Investigación aplicada <strong>en</strong> Salud Familiar y Comunitaria<br />

La Ser<strong>en</strong>a, mayo – agosto <strong>de</strong> 2006


1. INTRODUCCION<br />

De todos los <strong>en</strong>foques sobre <strong>el</strong> concepto <strong>de</strong> Clima Organizacional, <strong>el</strong> que ha <strong>de</strong>mostrado mayor<br />

utilidad es <strong>el</strong> que utiliza como <strong>el</strong>em<strong>en</strong>to fundam<strong>en</strong>tal <strong>la</strong>s percepciones que <strong>el</strong> trabajador ti<strong>en</strong>e <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

estructuras y pro<strong>ces</strong>os que ocurr<strong>en</strong> <strong>en</strong> un medio <strong>la</strong>boral (Gonçalves, 1997).<br />

La especial importancia <strong>de</strong> este <strong>en</strong>foque resi<strong>de</strong> <strong>en</strong> <strong>el</strong> hecho <strong>de</strong> que <strong>el</strong> comportami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> un<br />

trabajador no es una resultante <strong>de</strong> los factores <strong>organizacional</strong>es exist<strong>en</strong>tes, sino que <strong>de</strong>p<strong>en</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

percepciones que t<strong>en</strong>ga <strong>el</strong> trabajador <strong>de</strong> estos factores.<br />

Sin embargo, estas percepciones <strong>de</strong>p<strong>en</strong><strong>de</strong>n <strong>de</strong> bu<strong>en</strong>a medida <strong>de</strong> <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s, interacciones y otra<br />

serie <strong>de</strong> experi<strong>en</strong>cias que cada miembro t<strong>en</strong>ga con <strong>la</strong> empresa. De ahí que <strong>el</strong> Clima Organizacional refleje <strong>la</strong><br />

interacción <strong>en</strong>tre características personales y <strong>organizacional</strong>es.<br />

Los factores y estructuras <strong>de</strong>l sistema <strong>organizacional</strong> dan lugar a un <strong>de</strong>terminado <strong>clima</strong>, <strong>en</strong> función<br />

a <strong>la</strong>s percepciones <strong>de</strong> los miembros. Este <strong>clima</strong> resultante induce <strong>de</strong>terminados comportami<strong>en</strong>tos <strong>en</strong> los<br />

individuos. Estos comportami<strong>en</strong>tos inci<strong>de</strong>n <strong>en</strong> <strong>la</strong> organización, y por <strong>en</strong><strong>de</strong>, <strong>en</strong> <strong>el</strong> <strong>clima</strong>.<br />

Litwin y Stinger postu<strong>la</strong>n <strong>la</strong> exist<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> nueve dim<strong>en</strong>siones que explicarían <strong>el</strong> <strong>clima</strong> exist<strong>en</strong>te <strong>en</strong><br />

una <strong>de</strong>terminada empresa. Cada una <strong>de</strong> estas dim<strong>en</strong>siones se re<strong>la</strong>ciona con ciertas propieda<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

organización, tales como:<br />

1. Estructura<br />

2. Responsabilidad (empowerm<strong>en</strong>t).<br />

3. Recomp<strong>en</strong>sa<br />

4. Desafío.<br />

5. Re<strong>la</strong>ciones.<br />

6. Cooperación.<br />

7. Estándares.<br />

8. Conflictos.<br />

9. I<strong>de</strong>ntidad.<br />

El trabajo pret<strong>en</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong>mostrar <strong>en</strong> base a <strong>en</strong>cuestas realizadas a funcionarios y usuarios <strong>de</strong>l C<strong>en</strong>tro <strong>de</strong><br />

Salud Jorge Jordan Domic <strong>de</strong> Ovalle, que <strong>el</strong> Clima <strong>organizacional</strong> afecta directam<strong>en</strong>te <strong>en</strong> <strong>la</strong> Calidad <strong>de</strong><br />

At<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> estos.<br />

2


2. PROBLEMAS Y OBJETIVOS<br />

2.1 FORMULACION DEL PROBLEMA<br />

¿Cuales son los factores condicionantes que <strong>de</strong>terminan <strong>el</strong> <strong>clima</strong> <strong>organizacional</strong> <strong>de</strong>l Ces. Jorge<br />

Jordán Dómic <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comuna <strong>de</strong> Ovalle y su influ<strong>en</strong>cia <strong>en</strong> <strong>la</strong> <strong>calidad</strong> <strong>de</strong> at<strong>en</strong>ción <strong>en</strong> <strong>el</strong> año 2007<br />

2.2 OBJETIVO GENERAL<br />

Determinar los factores condicionantes que predominan <strong>en</strong> <strong>el</strong> <strong>clima</strong> <strong>organizacional</strong> y <strong>de</strong> que manera<br />

influy<strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> percepción <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>calidad</strong> <strong>de</strong> at<strong>en</strong>ción a los usuarios <strong>de</strong>l Ces. JJD <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comuna <strong>de</strong> Ovalle<br />

durante <strong>el</strong> año 2007<br />

2.3 OBJETIVOS ESPECIFICOS<br />

1. Enumerar los factores condicionantes que intervi<strong>en</strong><strong>en</strong> según opinión <strong>de</strong>l personal <strong>de</strong>l Ces. <strong>en</strong> <strong>el</strong> <strong>clima</strong><br />

<strong>organizacional</strong>.<br />

2. Discriminar los factores condicionantes que intervi<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>el</strong> <strong>clima</strong> <strong>organizacional</strong>.<br />

3. Re<strong>la</strong>cionar <strong>el</strong> <strong>clima</strong> <strong>organizacional</strong> con <strong>la</strong> percepción <strong>de</strong> los usuarios respecto a <strong>la</strong> <strong>calidad</strong> <strong>de</strong><br />

at<strong>en</strong>ción.<br />

3<br />

Módulo II: Gestión e Investigación aplicada <strong>en</strong> Salud Familiar y Comunitaria<br />

La Ser<strong>en</strong>a, mayo – agosto <strong>de</strong> 2006


3. MARCO TEORICO<br />

3.1 VARIABLES<br />

3.1.1 CLIMA ORGANIZACIONAL<br />

DEFINICION CONCEPTUAL: Forma <strong>en</strong> que se re<strong>la</strong>cionan los integrantes <strong>de</strong>l equipo <strong>de</strong> salud <strong>en</strong><br />

forma recíproca. Esta variable será estudiada a través <strong>de</strong> los sigui<strong>en</strong>tes factores condicionantes:<br />

• Estilo <strong>de</strong> autoridad: Hasta que punto los superiores al resolver problemas <strong>de</strong> trabajo<br />

obti<strong>en</strong><strong>en</strong> i<strong>de</strong>as y opiniones <strong>de</strong> sus subordinados y tratan <strong>de</strong> utilizar<strong>la</strong>s.<br />

o Rara vez.<br />

o A ve<strong>ces</strong>.<br />

o G<strong>en</strong>eralm<strong>en</strong>te.<br />

o Siempre.<br />

• Comunicación: Hasta que punto <strong>la</strong> comunicación que se g<strong>en</strong>era <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l c<strong>en</strong>tro <strong>de</strong> Salud<br />

favorece <strong>el</strong> logro <strong>de</strong> los objetivos.<br />

o Ninguno.<br />

o Poco.<br />

o A m<strong>en</strong>udo.<br />

o Constantem<strong>en</strong>te.<br />

• Pro<strong>ces</strong>o <strong>de</strong> motivación y reconocimi<strong>en</strong>to: Hasta que punto los funcionarias se si<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

satisfechos que <strong>la</strong> jefatura reconozca los logros obt<strong>en</strong>idos <strong>en</strong> forma individual y colectiva.<br />

o Alta insatisfacción.<br />

o Hay insatisfacción, a ve<strong>ces</strong> satisfacción mo<strong>de</strong>rada.<br />

o Hay satisfacción, a ve<strong>ces</strong> insatisfacción mo<strong>de</strong>rada.<br />

o Existe alta satisfacción.<br />

• Trabajo <strong>en</strong> equipo: Hasta que punto existe <strong>el</strong> trabajo <strong>en</strong> equipo.<br />

o Ninguno.<br />

o Pocas ve<strong>ces</strong>.<br />

o A m<strong>en</strong>udo.<br />

o Notable niv<strong>el</strong>.<br />

• Pro<strong>ces</strong>o <strong>de</strong> fijación u or<strong>de</strong>nami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> objetivos y metas: Forma <strong>en</strong> que se realiza<br />

usualm<strong>en</strong>te.<br />

o Son <strong>de</strong>terminados por los superiores e impartidos mediante ór<strong>de</strong>nes.<br />

o Se da <strong>la</strong> oportunidad <strong>de</strong> com<strong>en</strong>tar los objetivos y metas or<strong>de</strong>nados.<br />

o Se or<strong>de</strong>nan objetivos y metas, tras discutir los problemas con los subordinados.<br />

o Se fijan objetivos y metas mediante participación <strong>de</strong> grupos, excepto <strong>en</strong><br />

mom<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> crisis.<br />

4


• Riesgo y toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones: El pro<strong>ces</strong>o <strong>de</strong>cisorio crea motivaciones al equipo que <strong>de</strong>be<br />

llevar a cabo lo <strong>de</strong>cidido.<br />

o Crea motivación adversa porque <strong>el</strong> equipo realizado no <strong>de</strong>ci<strong>de</strong>.<br />

o Contribuye poco, porque solo a ve<strong>ces</strong> se consulta al equipo.<br />

o Produce a<strong>de</strong>cuada motivación, porque se consulta perman<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>te al equipo.<br />

o Contribuye <strong>de</strong> manera muy importante, porque g<strong>en</strong>eralm<strong>en</strong>te se <strong>de</strong>ci<strong>de</strong> <strong>en</strong><br />

equipo.<br />

• Conflictos: Hasta que punto existe tolerancia <strong>en</strong>tre los funcionarios <strong>de</strong>l c<strong>en</strong>tro <strong>de</strong> salud fr<strong>en</strong>te<br />

a los conflictos.<br />

o Alta tolerancia.<br />

o A m<strong>en</strong>udo.<br />

o Poca tolerancia.<br />

o No existe tolerancia.<br />

• Re<strong>la</strong>ciones humanas: Vínculos <strong>de</strong> apoyo mutuo y solidaridad fr<strong>en</strong>te a situaciones <strong>de</strong>rivadas<br />

<strong>de</strong> conflictos y rivalida<strong>de</strong>s personales o <strong>de</strong> grupos.<br />

o Rara vez existe apoyo mutuo.<br />

o A ve<strong>ces</strong> existe apoyo mutuo.<br />

o G<strong>en</strong>eralm<strong>en</strong>te existe apoyo mutuo.<br />

o Siempre existe apoyo mutuo.<br />

3.1.2 CALIDAD DE ATENCION: Esta variable será estudiada a través <strong>de</strong> los sigui<strong>en</strong>tes factores<br />

condicionantes:<br />

• Información completa:<br />

o Actitud <strong>de</strong> los funcionarios al respon<strong>de</strong>r a <strong>la</strong>s ne<strong>ces</strong>ida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> los usuarios.<br />

o Información siempre completa.<br />

o Información a ve<strong>ces</strong> completa.<br />

o Información g<strong>en</strong>eralm<strong>en</strong>te incompleta.<br />

o Información incompleta.<br />

• Amabilidad <strong>en</strong> <strong>la</strong> at<strong>en</strong>ción<br />

o Siempre amable.<br />

o Mayoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s ve<strong>ces</strong> amable.<br />

o En ocasiones amable.<br />

o Nunca amable.<br />

• Respeto al <strong>en</strong>tregar <strong>la</strong> información y at<strong>en</strong>ción al usuario<br />

o Siempre con respeto.<br />

o Mayoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s ve<strong>ces</strong> con respeto.<br />

o En ocasiones con respeto.<br />

o Nunca con respeto.<br />

5<br />

Módulo II: Gestión e Investigación aplicada <strong>en</strong> Salud Familiar y Comunitaria<br />

La Ser<strong>en</strong>a, mayo – agosto <strong>de</strong> 2006


• Calidad <strong>de</strong> <strong>la</strong> información <strong>en</strong>tregada<br />

o Oportuna c<strong>la</strong>ra completa<br />

o Poco oportuna poco c<strong>la</strong>ra incompleta<br />

o Bu<strong>en</strong>a.<br />

o Ma<strong>la</strong>.<br />

• Satisfacción <strong>de</strong> ne<strong>ces</strong>ida<strong>de</strong>s<br />

o Siempre a<strong>de</strong>cuados.<br />

o Mayoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s ve<strong>ces</strong> a<strong>de</strong>cuados.<br />

o En ocasiones a<strong>de</strong>cuados.<br />

o Nunca a<strong>de</strong>cuados.<br />

3.2 HIPOTESIS<br />

1. Un <strong>clima</strong> <strong>organizacional</strong> se corre<strong>la</strong>ciona positivam<strong>en</strong>te con <strong>la</strong> percepción que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> los usuarios<br />

respecto a su <strong>calidad</strong> <strong>de</strong> at<strong>en</strong>ción.<br />

2. Un <strong>clima</strong> <strong>organizacional</strong> se corre<strong>la</strong>ciona negativam<strong>en</strong>te con <strong>la</strong> percepción <strong>de</strong> los usuarios respecto a<br />

su <strong>calidad</strong> <strong>de</strong> at<strong>en</strong>ción.<br />

6


4. DISEÑO METODOLOGICO<br />

4.1 TIPO DE ESTUDIO<br />

Investigación cuantitativa, transversal, explicativa no experim<strong>en</strong>tal.<br />

Es transversal ya que vamos a investigar <strong>en</strong> un período <strong>de</strong>terminado (2007). Explicativa y no<br />

experim<strong>en</strong>tal por que <strong>de</strong>terminaremos los factores que influy<strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>el</strong> <strong>clima</strong> <strong>organizacional</strong> y como<br />

a su vez estos afectan <strong>la</strong> percepción que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> los usuarios respecto a <strong>la</strong> <strong>calidad</strong> <strong>de</strong> at<strong>en</strong>ción.<br />

4.2 POBLACION EN ESTUDIO<br />

1. Se aplicará a todos los funcionarios <strong>de</strong>l c<strong>en</strong>tro <strong>de</strong> salud Dr. Jorge Jordán Dómic <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comuna<br />

<strong>de</strong> Ovalle que se <strong>de</strong>sempeñ<strong>en</strong> durante <strong>el</strong> año 2007.<br />

2. A<strong>de</strong>más se aplicará una segunda <strong>en</strong>cuesta a los paci<strong>en</strong>tes que asist<strong>en</strong> al c<strong>en</strong>tro <strong>de</strong> salud Dr.<br />

Jorge Jordán Dómic <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comuna <strong>de</strong> Ovalle durante los meses <strong>de</strong> agosto a septiembre <strong>de</strong>l año<br />

2007.<br />

4.3 DISEÑO MUESTRAL<br />

1. A los funcionarios se les aplicará un estudio c<strong>en</strong>sal, ya que ne<strong>ces</strong>itamos saber <strong>la</strong> información<br />

<strong>de</strong> todos los funcionarios y a<strong>de</strong>más <strong>la</strong> muestra a investigar es pequeña y permite <strong>la</strong><br />

investigación a todos.<br />

2. La muestra que se aplicará a los usuarios que asist<strong>en</strong> al c<strong>en</strong>tro <strong>de</strong> salud será <strong>de</strong> 160 que serán<br />

por Muestreo Sistemático.<br />

4.3 DESCRIPCION DEL INSTRUMENTO<br />

1. A los funcionarios <strong>de</strong>l c<strong>en</strong>tro <strong>de</strong> salud se les aplicará una <strong>en</strong>cuesta cuya función es obt<strong>en</strong>er<br />

información <strong>de</strong> los funcionarios, sobre sus opiniones y percepción <strong>en</strong> re<strong>la</strong>ción al <strong>clima</strong><br />

<strong>organizacional</strong>. Los ítems a evaluar serán <strong>en</strong> base a un cuestionario que incluirá todas <strong>la</strong>s<br />

variables a estudiar.<br />

2. A los usuarios que asistirán al c<strong>en</strong>tro <strong>de</strong> salud se les aplicará una cédu<strong>la</strong> a través <strong>de</strong><br />

<strong>en</strong>cuestadores capacitados previam<strong>en</strong>te. Esta cont<strong>en</strong>drá <strong>la</strong>s variables re<strong>la</strong>cionados con <strong>la</strong><br />

percepción <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>calidad</strong> <strong>de</strong> at<strong>en</strong>ción brindada por los funcionarios <strong>de</strong>l c<strong>en</strong>tro <strong>de</strong> salud.<br />

7<br />

Módulo II: Gestión e Investigación aplicada <strong>en</strong> Salud Familiar y Comunitaria<br />

La Ser<strong>en</strong>a, mayo – agosto <strong>de</strong> 2006


4.4 PLAN DE TABULACIÓN Y ANÁLISIS<br />

a) El Clima Organizacional se pres<strong>en</strong>tarán <strong>en</strong> tab<strong>la</strong>s simples para cada pregunta, <strong>la</strong> cual nos mostrará, <strong>en</strong><br />

<strong>la</strong> primera columna <strong>la</strong> variable <strong>de</strong> alternativas y <strong>en</strong> <strong>la</strong> primera fi<strong>la</strong> <strong>el</strong> número <strong>de</strong> ve<strong>ces</strong> <strong>el</strong>egida esa variable<br />

y <strong>en</strong> <strong>la</strong> segunda fi<strong>la</strong> su porc<strong>en</strong>taje correspondi<strong>en</strong>te.<br />

Alternativa a<br />

Alternativa b<br />

Alternativa c<br />

Alternativa d<br />

Nº %<br />

b) Se pres<strong>en</strong>tará <strong>en</strong> grafico, <strong>la</strong> sumatoria <strong>de</strong> los puntos para cada alternativa respondida <strong>de</strong> cada variable,<br />

para medir <strong>el</strong> grado <strong>de</strong> <strong>clima</strong> <strong>organizacional</strong> que existe <strong>en</strong> <strong>el</strong> mom<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>en</strong>cuesta.<br />

Clima Organizacional<br />

segun <strong>en</strong>cuesta <strong>de</strong>l CES J.J.D.<br />

sept-oct 2007<br />

Pon<strong>de</strong>ración<br />

20<br />

18<br />

16<br />

14<br />

12<br />

10<br />

8<br />

6<br />

4<br />

2<br />

0<br />

Disf uncional. Levem<strong>en</strong>t e Disf uncional. Levem<strong>en</strong>t e Funcional. Funcional.<br />

Clima Organizacional<br />

c) La <strong>en</strong>cuesta <strong>de</strong> Calidad <strong>de</strong> at<strong>en</strong>ción se pres<strong>en</strong>tarán <strong>en</strong> tab<strong>la</strong>s simples para cada pregunta, <strong>la</strong> cual nos<br />

mostrará, <strong>en</strong> <strong>la</strong> primera columna <strong>la</strong> variable <strong>de</strong> alternativas y <strong>en</strong> <strong>la</strong> primera fi<strong>la</strong> <strong>el</strong> número <strong>de</strong> ve<strong>ces</strong> <strong>el</strong>egida<br />

esa variable y <strong>en</strong> <strong>la</strong> segunda fi<strong>la</strong> su porc<strong>en</strong>taje correspondi<strong>en</strong>te.<br />

Alternativa a<br />

Alternativa b<br />

Alternativa c<br />

Alternativa d<br />

Nº %<br />

8


d) Se pres<strong>en</strong>tará <strong>en</strong> grafico, <strong>la</strong> sumatoria <strong>de</strong> los puntos para cada alternativa respondida <strong>de</strong> cada variable,<br />

para medir <strong>el</strong> grado <strong>de</strong> <strong>calidad</strong> <strong>de</strong> at<strong>en</strong>ción que existe <strong>en</strong> <strong>el</strong> mom<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>en</strong>cuesta.<br />

Calidad <strong>de</strong> At<strong>en</strong>ción<br />

segun <strong>en</strong>cuesta <strong>de</strong>l CES J.J.D.<br />

sept-oct 2007<br />

Pon<strong>de</strong>ración<br />

20<br />

18<br />

16<br />

14<br />

12<br />

10<br />

8<br />

6<br />

4<br />

2<br />

0<br />

M a<strong>la</strong> Regu<strong>la</strong>r Bu<strong>en</strong>a Exc<strong>el</strong><strong>en</strong>t e<br />

Calidad <strong>de</strong> At<strong>en</strong>ción<br />

Se int<strong>en</strong>tara <strong>de</strong>mostrar al cruzar los datos <strong>de</strong> <strong>clima</strong> <strong>organizacional</strong> es directam<strong>en</strong>te proporcional a <strong>la</strong><br />

<strong>calidad</strong> <strong>de</strong> at<strong>en</strong>ción.<br />

9<br />

Módulo II: Gestión e Investigación aplicada <strong>en</strong> Salud Familiar y Comunitaria<br />

La Ser<strong>en</strong>a, mayo – agosto <strong>de</strong> 2006


5. CRONOGRAMA<br />

5.1. P<strong>la</strong>nificación<br />

Definición Problema<br />

X<br />

Marco Teórico X X X<br />

Diseño Metodológico<br />

X<br />

Autorización jefatura que<br />

X<br />

corresponda<br />

Formu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> recursos X X<br />

Diseño <strong>de</strong> Instrum<strong>en</strong>tos X X<br />

Validación <strong>de</strong> Instrum<strong>en</strong>to<br />

Capacitación Entrevistadores<br />

E F M A M J J A S O N D<br />

X<br />

X<br />

E F M A M J J A S O N D<br />

5.2. Ejecución<br />

Recopi<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> datos X X<br />

Pro<strong>ces</strong>ami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> datos X X<br />

Análisis <strong>de</strong> datos<br />

X<br />

E F M A M J J A S O N D<br />

5.3. Evaluación<br />

R<strong>en</strong>dimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> Recursos X X<br />

Conclusiones y Recom<strong>en</strong>daciones<br />

X<br />

Redacción <strong>de</strong>l informe y<br />

X<br />

Pres<strong>en</strong>tación final<br />

Evaluaciones parciales X X<br />

10


6. RECURSOS NECESARIOS<br />

6.1 Recurso humano<br />

Enfermera (2)<br />

Matrón (a) (2)<br />

Administrativo<br />

Voluntaria Consejo Consultivo<br />

investigador<br />

investigador<br />

Digitación<br />

Encuestador<br />

6.2 Recursos materiales<br />

Hojas b<strong>la</strong>ncas<br />

Lápi<strong>ces</strong><br />

Tinta Impresora<br />

Discos compactos<br />

Carpetas<br />

Corchetera<br />

Perforadora<br />

Corchetes<br />

500 hojas<br />

2 cajas 20 unida<strong>de</strong>s<br />

5 cartuchos<br />

10 unida<strong>de</strong>s<br />

50 carpetas<br />

1 unidad<br />

1 unidad<br />

2 cajas 500 unida<strong>de</strong>s<br />

6.3 Recursos físicos<br />

1 sa<strong>la</strong> <strong>de</strong> reunión CESFAM 1<br />

6.4 Recursos financieros<br />

Enfermera<br />

Enfermera<br />

Matrón<br />

Matrona<br />

Voluntaria Consejo Consultivo<br />

Administrativo<br />

Valor hora<br />

Valor hora<br />

Valor hora<br />

Valor hora<br />

Valor hora<br />

Valor hora<br />

11<br />

Módulo II: Gestión e Investigación aplicada <strong>en</strong> Salud Familiar y Comunitaria<br />

La Ser<strong>en</strong>a, mayo – agosto <strong>de</strong> 2006


7. BIBLIOGRAFÍA<br />

Administración G<strong>en</strong>eral<br />

Rojo Muñoz, Bernardo, Universidad Católica <strong>de</strong>l Norte, 1995.<br />

Desarrollo Organizacional y Comportami<strong>en</strong>to Humano<br />

Santibáñez Arancibia, Mario, Universidad Católica <strong>de</strong>l Norte, 1995.<br />

12


8. ANEXOS: ENCUESTA CLIMA ORGANIZACIONAL<br />

Lea cada una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s sigui<strong>en</strong>tes preguntas y marque con una círculo <strong>la</strong> opción que se parece más a <strong>la</strong> realidad<br />

<strong>de</strong> su trabajo, o sea, lo que ocurre, no lo que quisiera que ocurriera.<br />

La <strong>en</strong>cuesta es anónima.<br />

Preguntas.<br />

1. Cree usted que sus opiniones son tomadas <strong>en</strong> cu<strong>en</strong>ta por su jefe y aplicadas <strong>en</strong> <strong>la</strong> forma <strong>de</strong> dirigir <strong>el</strong><br />

C<strong>en</strong>tro <strong>de</strong> Salud.<br />

a. Rara vez<br />

b. A ve<strong>ces</strong>.<br />

c. G<strong>en</strong>eralm<strong>en</strong>te<br />

d. Siempre.<br />

2. ¿La comunicación que se g<strong>en</strong>era <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l C<strong>en</strong>tro <strong>de</strong> Salud favorece <strong>el</strong> logro <strong>de</strong> los objetivos<br />

a. Ninguno.<br />

b. Poco.<br />

c. A m<strong>en</strong>udo.<br />

d. Constantem<strong>en</strong>te.<br />

3. Con respecto a <strong>la</strong> motivación y <strong>el</strong> reconocimi<strong>en</strong>to recibido por parte <strong>de</strong> sus superiores ¿como se<br />

si<strong>en</strong>te<br />

a. alta insatisfacción<br />

b. hay insatisfacción, a ve<strong>ces</strong> satisfacción mo<strong>de</strong>rada<br />

c. hay satisfacción, a ve<strong>ces</strong> insatisfacción mo<strong>de</strong>rada<br />

d. existe alta satisfacción<br />

4. ¿Hasta que punto existe trabajo <strong>en</strong> equipo <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l C<strong>en</strong>tro <strong>de</strong> Salud<br />

a. Ninguno<br />

b. Pocas ve<strong>ces</strong><br />

c. A m<strong>en</strong>udo<br />

d. Notable niv<strong>el</strong><br />

5. La forma <strong>en</strong> que se fijan y or<strong>de</strong>nan <strong>la</strong>s metas y objetivos <strong>de</strong>l C<strong>en</strong>tro <strong>de</strong> Salud:<br />

a. Son <strong>de</strong>terminados por los superiores e impartidos mediante ór<strong>de</strong>nes.<br />

b. Se da <strong>la</strong> oportunidad <strong>de</strong> com<strong>en</strong>tar los objetivos y metas or<strong>de</strong>nados.<br />

c. Se or<strong>de</strong>nan objetivos y metas tras discutir los problemas con los subordinados.<br />

d. Se fijan objetivos y metas mediante participación <strong>de</strong> grupo excepto <strong>en</strong> mom<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> crisis.<br />

13<br />

Módulo II: Gestión e Investigación aplicada <strong>en</strong> Salud Familiar y Comunitaria<br />

La Ser<strong>en</strong>a, mayo – agosto <strong>de</strong> 2006


6. El pro<strong>ces</strong>o <strong>de</strong> <strong>la</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones crea motivaciones al equipo que <strong>de</strong>be llevar a cabo lo <strong>de</strong>cidido.<br />

a. Crea motivación adversa por que <strong>el</strong> equipo no <strong>de</strong>ci<strong>de</strong>.<br />

b. Contribuye poco, porque, sólo a ve<strong>ces</strong> se consulta al equipo.<br />

c. Produce a<strong>de</strong>cuada motivación, porque se consulta perman<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>te al equipo.<br />

d. Contribuye <strong>de</strong> manera muy importante porque g<strong>en</strong>eralm<strong>en</strong>te se consulta al equipo.<br />

7. La resolución <strong>de</strong> los conflictos <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l C<strong>en</strong>tro <strong>de</strong> Salud, se expresa:<br />

a. No existe tolerancia.<br />

b. Poca tolerancia<br />

c. A m<strong>en</strong>udo con tolerancia<br />

d. Alta tolerancia.<br />

8. ¿Cree usted que fr<strong>en</strong>te a situaciones <strong>de</strong> conflicto, existe apoyo mutuo y solidaridad por parte <strong>de</strong> los<br />

integrantes <strong>de</strong>l equipo<br />

a. Rara vez existe apoyo mutuo.<br />

b. A ve<strong>ces</strong> existe apoyo mutuo.<br />

c. G<strong>en</strong>eralm<strong>en</strong>te existe apoyo mutuo.<br />

d. Siempre existe apoyo mutuo.<br />

Puntaje a respuestas:<br />

a.-: 1 punto<br />

b.-: 2 puntos<br />

c.-. 3 puntos<br />

d.-. 4 puntos<br />

Rango <strong>de</strong> puntajes<br />

8 a 14 puntos: Clima Organizacional Disfuncional.<br />

15 a 20 puntos: Clima Organizacional levem<strong>en</strong>te disfuncional.<br />

21 a 28 puntos: Clima Organizacional levem<strong>en</strong>te funcional.<br />

29 a 32 puntos: Clima Organizacional Funcional.<br />

14


ENCUESTA CALIDAD DE LA ATENCIÓN<br />

Nombre <strong>de</strong>l Encuestador:____________________________________________________<br />

Fecha: ____________________________<br />

Preguntas.<br />

Escuche at<strong>en</strong>tam<strong>en</strong>te <strong>la</strong>s preguntas y <strong>el</strong>ija una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s alternativas m<strong>en</strong>cionadas:<br />

¿Cuándo fue at<strong>en</strong>dido por <strong>el</strong> personal <strong>de</strong>l c<strong>en</strong>tro <strong>de</strong> Salud Dr.:J.J.D….<br />

A.) Cree usted que <strong>la</strong> información que recibió fue:<br />

B.) El personal se mostró:<br />

1) siempre completa.<br />

2) a ve<strong>ces</strong> completa.<br />

3) g<strong>en</strong>eralm<strong>en</strong>te incompleta.<br />

4) incompleta.<br />

1) Siempre amable.<br />

2) Mayoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s ve<strong>ces</strong> amable.<br />

3) En ocasiones amable.<br />

4) Nunca amable.<br />

C.)<br />

Cree usted que los funcionarios <strong>de</strong>mostraron respeto durante <strong>la</strong> at<strong>en</strong>ción y al <strong>en</strong>tregar <strong>la</strong><br />

información que usted solicitaba:<br />

1) Siempre con respeto.<br />

2) Mayoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s ve<strong>ces</strong> con respeto.<br />

3) En ocasiones con respeto.<br />

4) Nunca con respeto.<br />

D.)<br />

Cree usted que <strong>la</strong> información <strong>en</strong>tregada fue<br />

1) Oportuna, c<strong>la</strong>ra y completa<br />

2) Poco oportuna, poco c<strong>la</strong>ra , incompleta<br />

3) Bu<strong>en</strong>a.<br />

4) Ma<strong>la</strong>.<br />

E.)<br />

Con respecto a <strong>la</strong> satisfacción <strong>de</strong> ne<strong>ces</strong>ida<strong>de</strong>s consi<strong>de</strong>ra usted que fueron:<br />

1) Siempre a<strong>de</strong>cuados.<br />

2) Mayoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s ve<strong>ces</strong> a<strong>de</strong>cuados.<br />

3) En ocasiones a<strong>de</strong>cuados.<br />

4) Nunca a<strong>de</strong>cuados.<br />

15<br />

Módulo II: Gestión e Investigación aplicada <strong>en</strong> Salud Familiar y Comunitaria<br />

La Ser<strong>en</strong>a, mayo – agosto <strong>de</strong> 2006


Puntaje a respuestas:<br />

a.-: 1 punto<br />

b.-: 2 puntos<br />

c.-. 3 puntos<br />

d.-. 4 puntos<br />

Rango <strong>de</strong> puntajes<br />

5 a 8 puntos: Ma<strong>la</strong> Calidad <strong>de</strong> At<strong>en</strong>ción.<br />

9 a 12 puntos: Regu<strong>la</strong>r Calidad <strong>de</strong> At<strong>en</strong>ción.<br />

13 a 16 puntos: Bu<strong>en</strong>a Calidad <strong>de</strong> At<strong>en</strong>ción.<br />

17 a 20 puntos: Exc<strong>el</strong><strong>en</strong>te Calidad <strong>de</strong> At<strong>en</strong>ción.<br />

16

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