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Sitios <strong>de</strong> interés<br />
Consorcio <strong>de</strong> Habilida<strong>de</strong>s Indispensables p<strong>ar</strong>a el siglo xxi: Logros indispensables p<strong>ar</strong>a los estudiantes <strong>de</strong>l siglo xxi,<br />
traducción <strong>de</strong> Eduteka, 2007.<br />
http://www.eduteka.org/SeisElementos.php<br />
González, M<strong>ar</strong>ibel: “tic y enseñanza <strong>de</strong> lenguas”, Cua<strong>de</strong>rno Intercultural, 2010.<br />
http://www.cua<strong>de</strong>rnointercultural.com/tic-y-ensenanza-<strong>de</strong>-lenguas/<br />
Ministerio <strong>de</strong> <strong>Educ</strong>ación. Presi<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> la Nación: “<strong>Educ</strong>ación Especial, una modalidad <strong>de</strong>l sistema educativo<br />
en Argentina - Orientaciones 1”, 2009.<br />
http://www.me.gov.<strong>ar</strong>/curriform/publica/orientaciones_especial09.pdf<br />
Ministerio <strong>de</strong> <strong>Educ</strong>ación. Presi<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> la Nación: Serie Cua<strong>de</strong>rnos p<strong>ar</strong>a el aula, egb, 2006.<br />
http://www.me.gov.<strong>ar</strong>/curriform/cua<strong>de</strong>rnos.html<br />
Morcillo Herrera, Iv<strong>ar</strong>s Ferrer y G<strong>ar</strong>cía Pérez: Tecnologías p<strong>ar</strong>a la enseñanza-aprendizaje <strong>de</strong>l español como segunda<br />
lengua, Apuntes <strong>de</strong> clase, Tecnologías <strong>de</strong> apoyo y atención a la diversidad, Universidad <strong>de</strong> Murcia,<br />
2009.<br />
http://ocw.um.es/cc.-sociales/tecnologias-<strong>de</strong>-apoyo.../tema9.pdf<br />
Pérez Torres, M<strong>ar</strong>ía Isabel: “Apuntes metodológicos acerca <strong>de</strong> la Enseñanza <strong>de</strong> Lenguas Asistida por Or<strong>de</strong>nador<br />
(elao)”, greta Revista p<strong>ar</strong>a profesores <strong>de</strong> inglés, 2002.<br />
www.freewebs.com/cfc03/apuntesmetodologicos.pdf<br />
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http://www.espaciologopedico.com/<strong>ar</strong>ticulos2.phpId_<strong>ar</strong>ticulo=305<br />
Skli<strong>ar</strong>, C<strong>ar</strong>los, M<strong>ar</strong>ía Ignacia Massone y Silvana Veinberg: El acceso <strong>de</strong> los niños sordos al bilingüismo y al biculturalismo,<br />
Infancia y aprendizaje, Madrid, 1995.<br />
http://www.virtual.u<strong>de</strong>sc.br/Midiateca/Publicacoes_<strong>Educ</strong>acao_<strong>de</strong>_Surdos/<strong>ar</strong>tigo04.htm<br />
Unesco: Estánd<strong>ar</strong>es <strong>de</strong> competencias en tic p<strong>ar</strong>a docentes, 2008.<br />
http://www.eduteka.org/pdfdir/UNESCOEstand<strong>ar</strong>esDocentes.pdf, Londres.<br />
Veinberg, S. y R. Famul<strong>ar</strong>o: Los rasgos no-manuales en la interacción educativa, Confe<strong>de</strong>ración Argentina <strong>de</strong> Sordomudos<br />
y Universidad <strong>de</strong>l Museo Social Argentino, Núcleos <strong>de</strong> aprendizajes priorit<strong>ar</strong>ios,<br />
egb, Ministerio <strong>de</strong> <strong>Educ</strong>ación, Ciencia y Tecnología, 2004.<br />
http://www.me.gov.<strong>ar</strong>/curriform/nap.html<br />
sitios <strong>de</strong> interés<br />
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