UN MODELO PARA INTEGRAR LAS TIC AL CURRÍCULO ESCOLAR Conoce más acerca de:

La clasificación de UNESCO y los recursos
educativos.
Contenidos educativos: cursos completos
(programas educativos), materiales para cursos,
módulos de contenido, objetos de aprendizaje, libros
de texto, materiales multimedia (texto, sonido, vídeo,
imágenes, animaciones), exámenes, compilaciones,
publicaciones periódicas (diarios y revistas),
diccionarios, enciclopedias, mapas, proyectos de clase,
WebQuests, sitios Web diversos (museos, organizaciones
ambientales, etc), laboratorios virtuales,
etc.
Herramientas: Software para apoyar la creación,
entrega (publicación, acceso), uso y mejoramiento
de contenidos educativos abiertos. Esto incluye herramientas
y sistemas para: crear contenido, registrar
y organizar contenido; gestionar el aprendizaje
(LMS) [1]; y desarrollar comunidades de aprendizaje
en línea.
Respecto a los Recursos Web, el auge
reciente de la Web 2.0, amplió la oferta
de estos tanto en variedad, como en
cantidad y agregó dos aspectos muy
interesantes: la interacción social y el
desarrollo continuo de estos que se
ofrecen ahora en permanente versión
“beta”. Todo docente de área
(Ciencias Naturales, Matemáticas,
Lenguaje, etc) debe explorar, con la
asesoría del Coordinador Informático
o del docente de Informática, las herramientas
en línea que ofrece la Web
2.0 (blogs, wikis, podcast, etiquetado
social, sitios para compartir multimedia,
rss y sindicación, etc) y reflexionar
sobre las diversas formas en que
estas pueden enriquecer sus clases.
Recursos de implementación: Licencias de propiedad
intelectual que promuevan la publicación abierta
de materiales; principios de diseño; adaptación y
localización de contenido; y materiales o técnicas
para apoyar el acceso al conocimiento.