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LA AVENTURA DE SER PADRES guía para la educación grupal en el embarazo, parto y puerperio Esta relación se produce con la cercanía y dedicación, contacto piel con piel, dando lugar a relaciones de intimidad y afectividad. Se puede dar con la madre, el padre o la persona que les cuide, pero esta figura debe ser incondicional, eficaz y encontrarse disponible. Estas características no son innatas, a ser madre o padre, se aprende a través de un proceso de socialización. Los momentos de alimentar al bebé son una oportunidad para desarrollar un vínculo afectivo en el que tanto la madre como el hijo/a se benefician. Tradicionalmente se ha considerado a la madre como el eje central de la vida del niño/a va olvidando la importancia del padre y los efectos que su falta podría ocasionar en su desarrollo afectivo. En la actualidad paternidad y maternidad se consideran dos funciones diferentes pero complementarias, necesarias ambas y transcendentales para el desarrollo más satisfactorio del niño/a. Esta nueva forma de vivir la paternidad va a permitir que los hombres del futuro se vinculen afectivamente con su hijo/a. El nuevo modelo de padres con su amor, cuidados y presencia cotidiana, puede llevar a establecer las bases para crear personas solidarias y felices. 132
LA AVENTURA DE SER PADRES guía para la educación grupal en el embarazo, parto y puerperio BIBLIOGRAFÍA - Barbach L. Los secretos del orgasmo femenino. Barcelona: Martínez Roca, 1991. - Fernández de Quero J. Hombres sin temor al cambio. Salamanca: Ediciones Amarú, 2000. - Gianini Belotti E. A favor de las niñas. Barcelona: Monte Avila, 1978. - López F, y Fuentes a. Para comprender la sexualidad. Pamplona: Verbo Divino, 1999. - Lozano I, Aldana A, Vázquez N, Langlois A, Gómez L. Sobre el cuerpo y nuestra identidad. México: FIDHAL, 1995. - Marqués JV, Osborne R. Sexualidad y sexismo. Madrid: Fundación Universidad y Empresa, 1991. - Sanz F. Los vínculos amorosos. Barcelona: Kairós, 1995. 133
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