programa analítico desarrollo emprendedor

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA
PRAXIS MES XXI
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: DESARROLLO EMPRENDEDOR FECHA DE ELABORACIÓN: AGOSTO 2009
ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: AS ( X ) AC ( ) APOBL ( ) APOPT ( )
CLAVE: 544014
ASIGNATURA ANTECEDENTE: NINGUNA
CLAVE NOMBRE
HORAS DE APRENDIZAJE A LA SEMANA
CON DOCENTE INDENPENDIENTES TOTAL
2 3 5
CRÉDITOS: 4.7_
TOTAL DE HORAS – CLASE POR ASIGNATURA: 75_
OBJETIVO GENERAL
El estudiante conocerá las herramientas empresariales, a fin de desarrollar un plan de negocios y su respectivo informe de ejecución,
desarrollando las habilidades para generar alianzas, negociaciones, liderazgo, efectividad en logro de metas en grupo, así como una visión de
negocios.
ÍNDICE DE UNIDADES
1. Integración del grupo y de los equipos de trabajo
2. Estudio de mercado
3. Estudio técnico
4. Organización del proyecto
5. Análisis financiero
6. Resumen ejecutivo
No. 1

NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: HRS. 10 (4/6)
1. Integración del grupo y de los equipos de trabajo
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
El estudiante diseñará un plan de trabajo de acuerdo a la metodología de la materia y a su especialización a fin de generar un producto
adecuado a cada una de las licenciaturas.
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
TEMAS Y SUBTEMAS
ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN*
Con Docente
Independientes**
1.1 Definición del desarrollo emprendedor
1.1.1 Significado
1.1.2 Ventajas y desventajas
1.1.3 ¿Soy emprendedor?
1.1.4 Cómo emprender con éxito
1.1.5 Razones para ser emprendedor
1.2 Creatividad
1.2.1 ¿Qué es la creatividad?
1.2.2 Ejemplos de creatividad
1.2.3 Cómo incrementar la creatividad
1.3 El trabajo en equipo
1.3.1 Cómo formar equipos exitosos
1.4 Elaboración de proyecto de empresa
1.4.1 Plan estratégico del negocio
1.4.2 Selección y presentación de la idea
1.4.3 Identificar al cliente/Comunidad
1.4.4 Identificar a la competencia
1.4.5 Determinación de Misión, Visión,
Objetivos y Estrategias
1.5. Organización
1.5.1 Estructura organizacional
• Encuadre general del curso,
establecimiento de expectativas del
grupo y políticas de evaluación
• Fortalecimiento por parte del docente
sobre la importancia de desarrollar una
cultura de emprendimiento y sobre los
diferentes perfiles para desarrollar un
proyecto empresarial
• Socialización sobre la creatividad y
cómo generar ideas innovadoras
• Formalización de equipos de trabajo
• Socialización sobre los fundamentos
administrativos en la empresa y
estructuración del proyecto
• Revisión y análisis de casos de éxito
en emprendimiento
• Participación activa a
través de lluvia de
ideas
• Discusión grupal
dirigida sobre
creatividad y casos de
emprendimiento con
ideas innovadoras
• Exposición por parte
del estudiante sobre
los aspectos de la
administración en una
empresa
• Desarrollo de dinámica
para la conformación
de equipos efectivos
de trabajo
• Análisis de empresas
y casos de
emprendimiento, y de
qué manera ha influido
la creatividad en el
resultado logrado
• Lectura y análisis de
bibliografía sugerida
por el docente
• Diseño de una
propuesta de
emprendimiento
• Elaboración de ensayo
en donde el estudiante
plasme su visión hacia
el desarrollo de una
cultura emprendedora
en México
• Investigación
documental sobre
aspectos de la
administración
empresarial
• Investigación
documental de casos
de éxito de
emprendimiento
• Consulta de material
didáctico y publicación
de trabajos
desarrollados en
Digitalia
No. 2

ESCENARIOS
• Aula
• Biblioteca / Pórtico UVM
• Digitalia
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
• Participación activa
• Reportes escritos
• Exposición
RECURSOS DIDÁCTICOS
Y/O SOFTWARE
• Pizarrón
• Cañón y computadora
• Presentaciones en Power Point
• Internet
*Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente.
**Desarrollo de proyectos de investigación.
No. 3

NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: HRS. 15 (6/9)
2. Estudio de mercado
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
El estudiante elaborará los estudios de análisis de la competencia y del mercado, mediante encuestas dirigidas para conocer la aceptación
del producto, la situación de su competencia y la imagen de la empresa.
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
TEMAS Y SUBTEMAS
ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN*
Con Docente
Independientes**
2.1 Análisis de la demanda
2.2 Análisis de la oferta
2.3 Investigación de mercado
2.4 Perfil de consumidores potenciales
2.5 Mercadotecnia
2.5.1 Estudio de mercado: Aceptación de
producto o servicio, Análisis FODA,
Análisis de proveedores de la materia
prima, Análisis de Las “4 p’s”
2.6 Imagen corporativa
2.6.1 Nombre de la empresa
2.6.2 Logotipo
2.6.3 Slogan
2.6.4 Papelería
2.7 Perfil del consumidor
2.7.1 Estatus social
2.7.2 Población
• Socialización sobre los componentes
que estructuran el Estudio de Mercado
• Fortalecimiento por parte del docente
sobre cómo desarrollar un análisis
FODA
• Diseño de la imagen corporativa para
el proyecto de emprendimiento
• Identificar al consumidor potencial y
definir su perfil a través de una
investigación de campo
• Diseñar una estrategia de promoción y
publicidad para el producto derivado
del proyecto de emprendimiento
• Participación activa a
través de lluvia de
ideas
• Exposición por parte
del estudiante sobre
los aspectos a cubrir
en un estudio de
mercado
• Revisión por equipos
de trabajo al desarrollo
de los puntos que
conformarán el estudio
de mercado de
proyecto de
emprendimiento
• Lectura y análisis de
bibliografía sugerida
por el docente
• Investigación
documental sobre los
aspectos que
conforman el estudio
de mercado
• Desarrollar el estudio
de mercado aplicado
al proyecto de
emprendimiento
• Consulta de material
didáctico y publicación
de trabajos
desarrollados en
Digitalia
2.8. Promoción y publicidad
2.8.1 Empaque y embalaje
2.8.2Video y promocional de radio, dípticos,
trípticos, cartel
2.8.3 Presentación virtual
No. 4

ESCENARIOS
• Aula
• Biblioteca / Pórtico UVM
• Digitalia
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
• Participación activa
• Reportes escritos
RECURSOS DIDÁCTICOS
Y/O SOFTWARE
• Pizarrón
• Cañón y computadora
• Presentaciones en Power Point
• Internet
*Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente.
**Desarrollo de proyectos de investigación.
No. 5

NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: HRS. 15 (6/9)
3. Estudio técnico
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
El estudiante diseñará el estudio técnico de su producto a fin de contar con la cotización de maquinaria, precios de producción, de inversión,
manuales de organización, de procedimientos y con formatos para la evaluación y seguimiento del proyecto.
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
TEMAS Y SUBTEMAS
ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN*
Con Docente
Independientes**
3.1. Identificación y descripción del producto
o servicio
3.2 Diseño y justificación del producto o
servicio
3.3 Descripción del proceso de producción
3.4 Definición producto – empaque / mezcla
del producto 4 p’s
3.5 Recursos materiales: necesidades de
equipo, instalaciones, materia prima,
recursos humanos
3.6 Capacidad instalada y manejo de
inventario
3.7 Diseño de manuales: Manual de partes y
equipos, Manual de elaboración,
Proveedores, Parámetros de calidad y
medición, Manual de usuario
3.6 Presentación del domy del producto
• Socialización sobre los elementos que
integran el Estudio Técnico del
producto derivado del proyecto de
emprendimiento
• Diseñar el sistema de empaque y
embalaje adecuados para el producto
• Identificar la mejor ubicación del
espacio físico en donde se elaborará el
producto y realizar un estudio de
tiempos y movimientos para optimizar
su producción
• Presentación del domy y la ficha
técnica del producto, incluyendo su
identificación, descripción,
especificaciones de diseño y la
justificación de su desarrollo
• Desarrollar los manuales técnicos del
producto
• Participación activa a
través de lluvia de ideas
• Revisión por equipos de
trabajo al desarrollo de
los puntos que
conformarán el estudio
técnico del producto
• Lectura y análisis de
bibliografía sugerida
por el docente
• Investigación
documental sobre
los elementos del
estudio técnico del
producto
• Elaboración de ficha
técnica del producto
y manuales técnicos
• Generar reportes de
avances de los
temas revisados
aplicados al
proyecto de
emprendimiento
• Consulta de material
didáctico y
publicación de
trabajos
desarrollados en
Digitalia
No. 6

ESCENARIOS
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
RECURSOS DIDÁCTICOS
Y/O SOFTWARE
• Aula
• Biblioteca / Pórtico UVM
• Digitalia
• Participación activa
• Reportes escritos
*Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente.
**Desarrollo de proyectos de investigación.
• Pizarrón
• Cañón y computadora
• Presentaciones en Power Point
• Internet
No. 7

NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: HRS. 10 (4/6)
4. Organización del proyecto
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
El estudiante investigará los trámites necesarios para dar de alta la empresa, de acuerdo al giro, tamaño y producto que ofrece.
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
TEMAS Y SUBTEMAS
ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN*
Con Docente
Independientes**
4.1 Organización administrativa
4.1.1 Recursos humanos: plantilla, sueldos y
salarios
4.2 Aspectos legales
4.3 Clasificación del negocio
4.3.1 Tipo de negocio
4.3.2 Constitución legal
4.3.3 Trámites de apertura
• Socialización sobre los trámites y
requisitos a cubrir para constituir
formalmente una empresa
• Identificar y llevar a cabo los trámites
que el proyecto de emprendimiento
requieren para convertirlo en una
empresa formalmente constituida
• Exposición por parte del
estudiante sobre los
trámites a realizar en la
creación de una
empresa y sus requisitos
• Seguimiento al avance
de los trámites en la
constitución legal de la
empresa
• Lectura y análisis de
bibliografía sugerida
por el docente
• Investigar sobre los
requisitos para
realizar los trámites
necesarios en la
creación de una
empresa
4.3 Identificación de proveedores, insumos
4.4 Localización geográfica
4.5 Criterios ecológicos que se adoptaran e
impacto ambiental
• Consulta de material
didáctico y
publicación de
trabajos
desarrollados en
Digitalia
4.7 Parámetros de calidad, medición.
ESCENARIOS
• Aula
• Biblioteca / Pórtico UVM
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
• Participación activa
• Reportes escritos
RECURSOS DIDÁCTICOS
Y/O SOFTWARE
• Pizarrón
• Cañón y computadora
• Presentaciones en Power Point
• Internet
*Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente.
**Desarrollo de proyectos de investigación.
No. 8

NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: HRS. 10 (4/6)
5. Análisis financiero
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
El estudiante elaborará el análisis financiero de la empresa que sustente tanto la inversión como la obtención de utilidades, a fin de facilitar el
desarrollo de su proyecto a través de la búsqueda de patrocinios para su empresa.
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
TEMAS Y SUBTEMAS
ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN*
Con Docente
Independientes**
5.1 Métodos de análisis financiero
5.1.1 Proceso contable
5.1.2 Estudios financieros
5.1.3 Presupuesto de ingresos/producción
5.1.4 Punto de equilibrio
5.1.5 Tiempo de recuperación de inversión
5.1.6 Balance de apertura
5.1.7 Capital inicial requerido
- Fuentes de financiamiento
- Plan de financiamiento
• Fortalecimiento por parte del
docente sobre el desarrollo del
análisis financiero y los diferentes
aspectos que lo componen
• Elaboración del análisis financiero
aplicado al proyecto de
emprendimiento
• Diseñar estrategia para procuración
de fondos
• Participación activa en el
desarrollo de ejercicios
• Seguimiento y asesoría
al desarrollo del análisis
financiero
• Compartir y evaluar
propuestas para generar
recursos, considerando
la negociación de
patrocinios
• Lectura y análisis de
bibliografía sugerida
por el docente
• Investigación de
campo para
identificar y negociar
con posibles
patrocinadores
• Desarrollo del
análisis financiero
• Consulta de material
didáctico y
publicación de
trabajos
desarrollados en
Digitalia
ESCENARIOS
• Aula
• Biblioteca / Pórtico UVM
• Digitalia
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
• Participación activa
• Reportes escritos
RECURSOS DIDÁCTICOS
Y/O SOFTWARE
• Pizarrón
• Cañón y computadora
• Presentaciones en Power Point
• Internet
*Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente.
**Desarrollo de proyectos de investigación.
No. 9

NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: HRS. 15 (6/9)
6. Resumen ejecutivo
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
El estudiante realizará un resumen ejecutivo considerando los siguientes puntos: justificación del producto o servicio, misión, visión, filosofía
empresarial, organigrama, resultados de las encuestas de mercado de posicionamiento de competencia, las “4 p’s”, inversión, punto de equilibrio,
publicidad y promoción, con la finalidad de presentarlo como producto final.
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
TEMAS Y SUBTEMAS
ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN*
Con Docente
Independientes**
6.1 Objetivo
6.2 Justificación
6.3 Lugar donde se desarrollara
6.4 Tiempo estimado para la puesta en marcha
6.5 Monto de inversión
6.6 Tiempo de recuperación
6.7 Desarrollo y presentación del dommy del
producto
• Elaboración de un reporte final que
comprenda el desarrollo de los
puntos revisados en las unidades
anteriores
• Revisión grupal de los proyectos
desarrollados a través de exposición
y retroalimentación de los mismos
• Exposición por parte del
estudiante del proyecto
de emprendimiento,
cubriendo los temas
revisados en las
unidades anteriores
• Compilar el trabajo
derivado de la
revisión de las
unidades anteriores
para elaborar el
resumen ejecutivo
• Consulta de material
didáctico y
publicación de
trabajos
desarrollados en
Digitalia
6.8 Presentación de la carpeta para revisión y
en su caso, modificación
6.9 Resumen ejecutivo
6.9.1 Justificación del producto o servicio:
Misión, Visión, Filosofía Empresarial,
Organigrama, Resultados de las encuestas de
mercado de posicionamiento de competencia,
Las “4 p’s”, Inversión, Punto de equilibrio,
Publicidad, Promoción y Producto Final.
No. 10

ESCENARIOS
• Aula
• Biblioteca / Pórtico UVM
• Digitalia
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
• Resumen ejecutivo
RECURSOS DIDÁCTICOS
Y/ O SOFTWARE
• Pizarrón
• Cañón y computadora
• Presentaciones en Power Point
• Internet
*Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente.
**Desarrollo de proyectos de investigación.
EVALUACIÓN DEL CURSO
El estudiante presentará su portafolio de evidencias con todas las tareas y actividades realizadas
El estudiante elaborará un proyecto de emprendimiento desarrollando los temas revisados durante el curso.
Porcentaje de evaluación en el portafolios de evidencias:
40% Actividades en clase
30% Actividades independientes
30% Proyecto Final
No. 11

BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA:
LLANO, Carlos. 1991. El Empresario y su Mundo. México. Mc Graw Hill. ISBN 968-422-811-2
SÁNCHEZ, Alfonso. 1993. El Plan de Negocios del Emprendedor. México. Mc Graw Hill. ISBN 970-10-0354-3
ALCARAZ, Rafael E. 2006. El Emprendedor de Éxito. México. Mc Graw Hill. ISBN 970-10-5914-X
COMPLEMENTARIA:
PRIETO, Carlos. 2007. Introducción a los negocios. México. Limusa. ISBN 978-968-18-6811-6
MANNING, Elizabeth. LEO, Rubén. 2007. Urge un líder con sentido humano. México. Pearson Educación. ISBN 970-26-0941-0
No. 12

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA
PRAXIS MES XXI
ASIGNATURA: DESARROLLO EMPRENDEDOR CLAVE: 544014
PERFIL DOCENTE
NIVEL DE
ESCOLARIDAD
PROFESIÓN
EXPERIENCIA PROFESIONAL
ÁREA ESPECIALIDAD AÑOS
NIVEL
EDUCATIVO
EXPERIENCIA DOCENTE
ASIGNATURAS
AÑOS Y/O
SEMESTRES
Maestría
Administración de
Empresas
Ingeniería en
Producción
o carrera afín
Dirección de
Empresas
Ingeniería en
Producción
Haber creado su
propia empresa
Manejo de Grupos
de Trabajo
Gerente de
preferencia en
áreas Económico
Administrativas o
Ingeniería
2 años
a nivel
Gerencia
Licenciatura
Maestría
Dirección de
Empresas
Técnicas de
Negociación
Calidad para la
Globalización
5 años
Dirección de
Empresas
Evaluación de
Proyectos
OTROS CONOCIMIENTOS DESEABLES:
Contabilidad y Evaluación de Proyectos, Oportunidad de Negocios, Publicidad y Promoción, Mercadotecnia.
No. 13