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Revista de Prensa - Universidad Camilo José Cela

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<strong>Revista</strong> <strong>de</strong> <strong>Prensa</strong><br />

23/10/2009<br />

INSTITUCION EDUCATIVA SEK


<strong>Revista</strong> <strong>de</strong> <strong>Prensa</strong>: Índice<br />

Medio Fecha Or<strong>de</strong>n Titular Pág.<br />

INSTITUCION EDUCATIVA SAN ESTANISLAO DE KOSTKA SEK<br />

1.<br />

DIARIO DE<br />

PONTEVEDRA<br />

23/10/2009<br />

INSTITUCION EDUCATIVA<br />

El SEK celebrará sus 20 años con un encuentro <strong>de</strong> antiguos alumnos y<br />

SAN ESTANISLAO DE<br />

una exposición solidaria<br />

KOSTKA SEK<br />

UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA<br />

5<br />

2. CINCO DIAS 23/10/2009<br />

3. @ CINCO DÍAS 23/10/2009<br />

UNIVERSIDAD;<br />

UNIVERSIDAD CAMILO<br />

JOSE CELA<br />

UNIVERSIDAD CAMILO<br />

JOSE CELA<br />

Calatrava, honoris causa por la <strong>Camilo</strong> José <strong>Cela</strong> 7<br />

Calatrava, honoris causa por la <strong>Camilo</strong> José <strong>Cela</strong> 8<br />

EDUCACION, SECTOR<br />

4. LA VANGUARDIA 23/10/2009 EDUCACION, SECTOR Montilla <strong>de</strong>fien<strong>de</strong> el papel <strong>de</strong>l autogobierno contra la crisis 10<br />

5. LA VANGUARDIA 23/10/2009 EDUCACION, SECTOR El PP arranca un plan <strong>de</strong> movilidad escolar en Pedralbes y Sarrià 11<br />

6.<br />

7.<br />

EL PERIODICO DE<br />

CATALUNYA<br />

EL PERIODICO DE<br />

CATALUNYA<br />

23/10/2009<br />

23/10/2009<br />

EDUCACION, SECTOR;<br />

UNIVERSIDAD<br />

EDUCACION, SECTOR;<br />

UNIVERSIDAD<br />

Déicit <strong>de</strong> teóricos 12<br />

La necesaria reforma <strong>de</strong> la universidad 13<br />

8.<br />

EL PERIODICO DE<br />

CATALUNYA<br />

23/10/2009 EDUCACION, SECTOR El Conservatori Superior <strong>de</strong>l Liceu estrena auditorio 14<br />

9.<br />

EL PERIODICO DE<br />

CATALUNYA<br />

23/10/2009<br />

EDUCACION, SECTOR;<br />

UNIVERSIDAD<br />

ABRE EL PRIMER CAMPUS COMPARTIDO 15<br />

10. PUBLICO 23/10/2009<br />

11. ABC 23/10/2009<br />

12. LA RAZON 23/10/2009<br />

EDUCACION PRIMARIA,<br />

SECUNDARIA Y<br />

CENTROS DE<br />

ENSEÑANZA;<br />

EDUCACION, SECTOR<br />

EDUCACION PRIMARIA,<br />

SECUNDARIA Y<br />

CENTROS DE<br />

ENSEÑANZA;<br />

EDUCACION, SECTOR<br />

EDUCACION, SECTOR;<br />

UNIVERSIDAD<br />

Escuela gratuita 16<br />

Ley <strong>de</strong> Educación <strong>de</strong> Cataluña 17<br />

Educación no consigue impedir que médicos y arquitectos se manifiesten 18<br />

13. LA RAZON 23/10/2009 EDUCACION, SECTOR Cataluña quiere que las vacaciones escolares tengan un nombre laico 19<br />

14. EL PAIS 23/10/2009<br />

15. EL PAIS 23/10/2009<br />

EDUCACION PRIMARIA,<br />

SECUNDARIA Y<br />

CENTROS DE<br />

ENSEÑANZA;<br />

EDUCACION, SECTOR<br />

EDUCACION PRIMARIA,<br />

SECUNDARIA Y<br />

CENTROS DE<br />

ENSEÑANZA;<br />

EDUCACION, SECTOR<br />

Con el geriátrico llegaron los niños 21<br />

Sin 'hiyab' 22<br />

16.<br />

LA GACETA DE LOS<br />

NEGOCIOS<br />

23/10/2009<br />

EDUCACION, SECTOR;<br />

UNIVERSIDAD<br />

Médicos y arquitectos gritan NO al Plan Bolonia 23<br />

17.<br />

LA GACETA DE LOS<br />

NEGOCIOS<br />

23/10/2009 EDUCACION, SECTOR Educación familiar 24<br />

EDUCACION PREESCOLAR E INFANTIL<br />

18. LA VOZ DE GALICIA 23/10/2009<br />

EDUCACION<br />

PREESCOLAR E<br />

INFANTIL<br />

El protocolo vacía un colegio en Galdo 26<br />

2


Medio Fecha Or<strong>de</strong>n Titular Pág.<br />

EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA<br />

19. EXPANSION ANDALUCIA 23/10/2009<br />

EDUCACION PRIMARIA,<br />

SECUNDARIA Y<br />

CENTROS DE<br />

ENSEÑANZA<br />

Apertura <strong>de</strong> un centro en Sevilla 28<br />

UNIVERSIDAD<br />

20. LA VANGUARDIA 23/10/2009 UNIVERSIDAD Abre el nuevo campus universitario compartido por la UPF y la UAB 30<br />

21. EXPANSION CATALUNYA 23/10/2009 UNIVERSIDAD Las universida<strong>de</strong>s sólo cubren el 85% <strong>de</strong>l plan <strong>de</strong> objetivos 31<br />

22. ABC 23/10/2009 UNIVERSIDAD Doña Letizia: "La sociedad no valora el esfuerzo" 33<br />

23. ABC 23/10/2009 UNIVERSIDAD<br />

24. ABC 23/10/2009 UNIVERSIDAD<br />

Gabilondo sembró dudas sobre la financiación <strong>de</strong>l proyecto Comillas<br />

durante varias horas<br />

I Jornadas <strong>de</strong> protección, conservación y difusión <strong>de</strong>l Patrimonio Cultural<br />

<strong>de</strong> Vegaviana<br />

34<br />

35<br />

25. PUBLICO 23/10/2009 UNIVERSIDAD Médicos y arquitectos rechazan el plan que les ofrece Educación 36<br />

26. EL PAIS 23/10/2009 UNIVERSIDAD Notas <strong>de</strong> corte en medicina 37<br />

27. LA VOZ DE GALICIA 23/10/2009 UNIVERSIDAD Barja estudia llevar a Santiago a los tribunales por las plazas <strong>de</strong> Medicina 38<br />

28. LA VOZ DE GALICIA 23/10/2009 UNIVERSIDAD El lobo prefiere la carne <strong>de</strong> corzo y jabalí a la <strong>de</strong> animales domésticos 39<br />

29. AVUI 23/10/2009 UNIVERSIDAD Un nou institut <strong>de</strong> la UB estudiarà la biodiversitat 40<br />

30. AVUI 23/10/2009 UNIVERSIDAD Premi a una actitud 41<br />

31. ABC SEVILLA 23/10/2009 UNIVERSIDAD Un helecho hondureño previene el estrés por esfuerzo físico 42<br />

32.<br />

EL MUNDO DEL SIGLO<br />

XXI<br />

23/10/2009 UNIVERSIDAD "No se pue<strong>de</strong> enten<strong>de</strong>r México sin la UNAM" 43<br />

3


4<br />

INSTITUCION EDUCATIVA SAN<br />

ESTANISLAO DE KOSTKA SEK


O.J.D.: 7035<br />

E.G.M.: 53000<br />

Tarifa (€): 626<br />

Fecha:<br />

Sección:<br />

Páginas:<br />

23/10/2009<br />

POIO<br />

11<br />

El SEK c<strong>de</strong>brará sus 20 años con un encuentro <strong>de</strong><br />

antiguos alumnos y una exposición solidaria<br />

M.ABILLEIRA<br />

POIO. El Colegio Internacional<br />

SE[(Atlántico <strong>de</strong> A Caeira cumple<br />

veinte años y, para celebrarlo, el<br />

centro ha organizado un programa<br />

<strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s dirigido a toda<br />

la comunidad escolar e incluso a<br />

los antiguos alumnos que durante<br />

estos veinte años se han ido for<br />

mando en el mismo.<br />

Tal y como explicó su director,<br />

Jacobo Olmedo, ~~este fue el primer<br />

colegio que SEK abrió fuera<br />

<strong>de</strong> Madrid y a lo largo <strong>de</strong> estas dos<br />

décadas han pasado por aquí entre<br />

600 y 700 alumnos. De hecho,<br />

algunos <strong>de</strong> las ptimeras promociones<br />

ya tienen a sus hijos matricu<br />

lados en este colegio y los profesores<br />

que primero les dieron clase a<br />

los padres, ahora están formando<br />

también a los hijos. El 90% <strong>de</strong> los<br />

docentes que estaban en los inicios,<br />

todavía siguen aquí. En este<br />

sentido, somos una familia..<br />

Con esa misma filosofía, y para<br />

reunir a todo el grupo, el colegio<br />

celebrará un encuentro <strong>de</strong> antiguos<br />

alumnos. Inicialmente, la<br />

fecha prevista es el 23 <strong>de</strong> diciembre<br />

y la convocatoria se realizará a<br />

través <strong>de</strong> Internet.<br />

, matizó Málaga.<br />

.Esta exposición mostrará cuarenta<br />

fotografías tomadas en estos<br />

viajes y algunas se pondrán a la<br />

venta para la propia recaudación.<br />

Este año, SEK recibirá un Premio<br />

Unicef por esta laboph<br />

Tal y como aclaró, el veinte aniversario<br />

preten<strong>de</strong> ser también un<br />

homenaje al sistema educativo<br />

<strong>de</strong> SEK, .pionero en muchos aspectos,<br />

volcado hacia las nuevas<br />

tecnologías e impulsor <strong>de</strong> inicia-<br />

Uvas que van más allá <strong>de</strong> la mera<br />

formación académica..<br />

5 INSTITUCION EDUCATIVA SAN ESTANISLAO DE KOSTKA SEK


6<br />

UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA


notario.com– O.J.D.: para40909<br />

que los<br />

consumidores E.G.M.: <strong>de</strong>nuncien 84000 los<br />

posibles incumplimientos <strong>de</strong>l<br />

Tarifa (€): 715<br />

acuerdo.<br />

ca<strong>de</strong>na<br />

Según su <strong>de</strong>cano, Manuel<br />

López Pardiñas, “un acuerdo<br />

como éste pue<strong>de</strong> ser absolutamente<br />

necesario en<br />

algunos lugares para asegurar<br />

la correcta práctica <strong>de</strong><br />

la actividad notarial, pero<br />

nuestras ciuda<strong>de</strong>s son pequeñas<br />

y es muy poco frecuente<br />

que los notarios se<br />

<strong>de</strong>splacen a firmar fuera <strong>de</strong><br />

la notaría”, señala. En el<br />

caso <strong>de</strong> los notarios madrileños,<br />

el incumplimiento<br />

<strong>de</strong>l acuerdo a partir <strong>de</strong>l 1 <strong>de</strong><br />

diciembre conllevará la<br />

aplicación <strong>de</strong> sanciones.<br />

xico, Ecuador, Colombia,<br />

Polonia, Eslovenia, Arabia<br />

Saudí, Libia, India y Qatar.<br />

ñala Francisco Trujillo, socio<br />

director <strong>de</strong> la oficina <strong>de</strong><br />

Qatar.<br />

Calatrava, honoris causa<br />

por la <strong>Camilo</strong> José <strong>Cela</strong><br />

CINCO DÍAS Madrid<br />

El arquitecto Santiago Calatrava<br />

Valls será investido hoy<br />

doctor honoris causa por la<br />

<strong>Universidad</strong> <strong>Camilo</strong> José<br />

<strong>Cela</strong> (UCJC), a propuesta <strong>de</strong><br />

la Escuela Superior <strong>de</strong> Arquitectura<br />

y Tecnología<br />

(ESAT).<br />

Según informó la UCJC, se<br />

trata <strong>de</strong> un título extraordinario<br />

que reconoce su ejemplar<br />

ejercicio profesional y su<br />

contribución a favor <strong>de</strong> la arquitectura<br />

internacional. El<br />

acto <strong>de</strong> investidura se celebrará<br />

a partir <strong>de</strong> las 12.00<br />

horas en el Salón <strong>de</strong> Grados<br />

<strong>de</strong>l centro universitario.<br />

A lo largo <strong>de</strong> toda su trayectoria<br />

profesional, Calatrava<br />

ha recibido numerosos<br />

premios y reconocimientos<br />

por su trabajo, entre los que<br />

<strong>de</strong>staca el Premio Príncipe <strong>de</strong><br />

Asturias <strong>de</strong> las Artes en<br />

1999. También ha sido nombrado<br />

doctor honoris causa<br />

en otras 12 ocasiones.<br />

Fecha:<br />

Sección:<br />

Páginas:<br />

23/10/2009<br />

ECONOMIA<br />

39<br />

7 UNIVERSIDAD; UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA


PIPM: 1208000 Fecha: 23/10/2009<br />

@ CINCO DÍAS<br />

Calatrava, honoris causa por la <strong>Camilo</strong> José <strong>Cela</strong><br />

http://www.cincodias.com/articulo/economia/Calatrava-honoris-causa-<strong>Camilo</strong>-Jose-<br />

<strong>Cela</strong>/20091023cdscdieco_13/cdseco/<br />

El arquitecto Santiago Calatrava Valls será investido hoy doctor honoris causa por la <strong>Universidad</strong> <strong>Camilo</strong> José <strong>Cela</strong><br />

(UCJC), a propuesta <strong>de</strong> la Escuela Superior <strong>de</strong> Arquitectura y Tecnología (ESAT). Según informó la UCJC, se trata<br />

<strong>de</strong> un título extraordinario que reconoce su ejemplar ejercicio profesional y su contribución a favor <strong>de</strong> la arquitectura<br />

internacional. El acto <strong>de</strong> investidura se celebrará a partir <strong>de</strong> las 12.00 horas en el Salón <strong>de</strong> Grados <strong>de</strong>l centro<br />

universitario. A lo largo <strong>de</strong> toda su trayectoria profesional, Calatrava ha recibido numerosos premios y reconocimientos<br />

por su trabajo, entre los que <strong>de</strong>staca el Premio Príncipe <strong>de</strong> Asturias <strong>de</strong> las Artes en 1999. También ha sido nombrado<br />

doctor honoris causa en otras 12 ocasiones.<br />

8 UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA


9<br />

EDUCACION, SECTOR


O.J.D.: 189392<br />

E.G.M.: 709000<br />

Tarifa (€): 2783<br />

VIERNES, 23 OCTUBRE 2009<br />

Fecha:<br />

Sección:<br />

Páginas:<br />

POLÍTICA<br />

23/10/2009<br />

POLITICA<br />

18<br />

Montilla <strong>de</strong>fien<strong>de</strong> el papel <strong>de</strong>l<br />

autogobierno contra la crisis<br />

El presi<strong>de</strong>nt elogia en Londres el mo<strong>de</strong>lo educativo británico<br />

RAFAEL RAMOS<br />

Londres. Corresponsal<br />

El presi<strong>de</strong>nte <strong>de</strong> la Generalitat,<br />

José Montilla, <strong>de</strong>fendió ayer en<br />

Londres el valor <strong>de</strong>l autogobierno<br />

como instrumento adicional<br />

para combatir la crisis ayudando<br />

afamilias ypequeñas empresas,<br />

yenlagestión <strong>de</strong> la inmigración.<br />

En el marco <strong>de</strong> una conferencia<br />

en la London School of Economics,<br />

bajo el título El espíritu <strong>de</strong><br />

la Catalunya <strong>de</strong> hoy,Montilla subrayó<br />

la importancia <strong>de</strong>l autogobierno<br />

alahora <strong>de</strong> <strong>de</strong>fen<strong>de</strong>r la<br />

lengua ylacultura y<strong>de</strong>afrontar<br />

los retos <strong>de</strong> la globalización yla<br />

ampliación <strong>de</strong> la Unión Europea.<br />

El presi<strong>de</strong>nt manifestó que el<br />

grado <strong>de</strong>autonomía <strong>de</strong> Catalunya<br />

no es todavía el a<strong>de</strong>cuado, pero<br />

que en las últimas décadas el<br />

autogobierno “se ha mostrado como<br />

una herramienta útil para actuar”.<br />

Sobre las políticas para hacer<br />

frente alacrisis, recordó que<br />

Catalunya “no tiene ni todas las<br />

competencias ni los principales<br />

instrumentos paraatacar las causas<br />

yaportar todas las soluciones”,<br />

pero aseguró que su Gobierno<br />

no se ha quedado <strong>de</strong> brazos<br />

cruzados. El presi<strong>de</strong>nt también<br />

<strong>de</strong>fendió el papel “clave” <strong>de</strong>la<br />

lengua ylacultura catalanas en la<br />

JORDI BEDMAR<br />

El presi<strong>de</strong>nt, en Londres, con el historiador británico Paul Preston<br />

cohesión social yenelacceso ala<br />

plena ciudadanía por parte <strong>de</strong> la<br />

inmigración.<br />

De forma previa alaconferencia,<br />

Montilla aseguró, en un encuentro<br />

con la prensa, que “la crisis<br />

económica afecta al diálogo<br />

Catalunya-España en la medida<br />

en quehay menos recursos, pero<br />

en el fondo se trata <strong>de</strong> una cuestión<br />

<strong>de</strong> voluntad política, <strong>de</strong> reflexionar<br />

juntos ysumar esfuerzos”<br />

para <strong>de</strong>sbloquear los puntos<br />

<strong>de</strong> conflicto. El presi<strong>de</strong>nt elogió<br />

el sistema político <strong>de</strong>l Reino Unido<br />

“comounejemplo <strong>de</strong> la manera<br />

en que sepue<strong>de</strong> fortalecer el<br />

autogobierno” <strong>de</strong>las diferentes<br />

regiones opaíses que integran un<br />

estado, y se mostró interesado<br />

por el sistema educativo <strong>de</strong> Escocia<br />

yGales, yenparticular la autonomía<br />

<strong>de</strong> que gozan sus centros<br />

<strong>de</strong> formación ylain<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia<br />

<strong>de</strong> cada colegio alahora <strong>de</strong> organizar<br />

su currículo.c<br />

10 EDUCACION, SECTOR


-<br />

-<br />

-<br />

-<br />

-<br />

-<br />

.<br />

-<br />

-<br />

radas O.J.D.: esta189392<br />

vez, lo que refuerza<br />

la i<strong>de</strong>a <strong>de</strong> que<br />

E.G.M.: 709000<br />

el aniversario<br />

Tarifa (€): 1228<strong>de</strong><br />

Michelin<br />

España<br />

se presenta<br />

con<br />

noticias positivas.<br />

Junto<br />

al Celler<br />

<strong>de</strong> Can Roca<br />

los restaurantes<br />

Mugaritz, <strong>de</strong> Andoni<br />

Luis Adúriz,<br />

yelPoblet <strong>de</strong> Quique<br />

Dacosta son algunos<br />

<strong>de</strong> los más firmes<br />

aspirantes a esa<br />

preciadísima tercera estrella<br />

que en el caso <strong>de</strong><br />

que recaiga en uno <strong>de</strong> los<br />

dos primeros supondría un<br />

<strong>de</strong>sempate entre Catalunya<br />

y Euskadi, ambas con tres<br />

triestrellados. Calima, La Terraza<br />

<strong>de</strong>l Casino <strong>de</strong> Madrid, Casa<br />

Gerardo oDrolma son algunos<br />

<strong>de</strong> los que optan alasegunda.<br />

Los cocineros tendrán que esperar<br />

alagran fiesta <strong>de</strong>l día 25<br />

para conocer el secreto mejor<br />

guardado <strong>de</strong> la alta cocina. La<br />

cena, que se celebrará en el<br />

mercado <strong>de</strong> San Miguel, la prepararán,<br />

entre otros chefs, Santi<br />

Santamaria, Óscar Velasco,<br />

Paco Roncero, Sergi Arola o<br />

Mario Sandoval.c<br />

ración<br />

Collserola<br />

sión, Jordi Portabella señaló<br />

que su objetivo es “blindar <strong>de</strong>finitivamente<br />

la protección <strong>de</strong><br />

Collserola yevitar cualquier intento<br />

<strong>de</strong> urbanizar la montaña”<br />

mientras la Generalitat noda<br />

cumplimiento asucompromiso<br />

<strong>de</strong> aprobar el <strong>de</strong>creto para la<br />

<strong>de</strong>claración <strong>de</strong>l parque natural.<br />

La <strong>de</strong>mora en la <strong>de</strong>cisión <strong>de</strong>l<br />

Govern hace que los espacios<br />

<strong>de</strong> conexión con el parque se<br />

mantengan en una situación <strong>de</strong><br />

vulnerabilidad ante lapresión<br />

urbanística.c<br />

sus puertas con un total <strong>de</strong><br />

1.140 estudiantes. Ubicado junto<br />

al Hospital <strong>de</strong>l Mar, el campus<br />

El PP arranca un plan<br />

<strong>de</strong> movilidad escolar<br />

en Pedralbes ySarrià<br />

BARCELONA w La comisión municipal<br />

<strong>de</strong> Seguridad aprobó por<br />

unanimidad la propuesta <strong>de</strong>l PP<br />

para elaborar un plan <strong>de</strong> movilidad<br />

<strong>de</strong> zonas escolares <strong>de</strong> Pedralbes,<br />

Sarrià ySant Gervasi.<br />

Alberto Fernán<strong>de</strong>z, había insistido<br />

en “resolver las frecuentes<br />

retenciones <strong>de</strong> tráfico, que afectan<br />

alas familias yalos vecinos”.<br />

Según el lí<strong>de</strong>r <strong>de</strong>l PP, hay<br />

que reforzar la Guardia Urbana<br />

ymejorar la frecuencia <strong>de</strong> paso<br />

<strong>de</strong> las líneas <strong>de</strong> bus. /Redacción<br />

Teatre Lliure<br />

Alicia, un viatge al pais <strong>de</strong> les<br />

meravelles<br />

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na <strong>de</strong> la UABFecha:<br />

ylaEscuela 23/10/2009 Universitaria<br />

<strong>de</strong> Enfermería <strong>de</strong>l<br />

Sección: VIVIR<br />

Mar. /Redacción<br />

Páginas: 5<br />

Aterrizaje <strong>de</strong><br />

emergencia sin<br />

heridos en El Prat<br />

BARCELONA w Un avión <strong>de</strong> Air<br />

Nostrum, con 31 pasajeros a<br />

bordo yque acababa <strong>de</strong> <strong>de</strong>spegar<br />

<strong>de</strong>l aeropuerto <strong>de</strong> El Prat<br />

con <strong>de</strong>stino aSan Sebastián,<br />

tuvo que volver yllevar acabo<br />

un aterrizaje <strong>de</strong> emergencia, en<br />

el que no hubo que registrar<br />

heridos. Los pilotos <strong>de</strong>tectaron<br />

un problema en su tren <strong>de</strong> aterrizaje<br />

<strong>de</strong>lantero. Los pasajeros<br />

fueron reasignados aotro vuelo<br />

ypudieron llegar asu<strong>de</strong>stino<br />

en la tar<strong>de</strong>. / R. Montilla<br />

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11 EDUCACION, SECTOR


O.J.D.: 147142<br />

E.G.M.: 802000<br />

Tarifa (€): 4292<br />

La opinión <strong>de</strong>l diario se expresa solo en los editoriales.<br />

Los artículos exponen posturas personales.<br />

Fecha:<br />

Sección:<br />

Páginas:<br />

23/10/2009<br />

OPINION<br />

4<br />

<strong>de</strong> la red judicial<br />

uez sepa si un <strong>de</strong>o<br />

a su presencia<br />

e causas similaados,<br />

y, por tanto,<br />

el precepto legal<br />

iar a la cárcel a un<br />

ente si acumula<br />

en poco tiempo.<br />

ustración por no<br />

bo su cometido es<br />

jueces.<br />

caso, las responas<br />

son <strong>de</strong> los gespor<br />

no haber sadureciéndola,<br />

la<br />

ue dictan el sensentir<br />

general <strong>de</strong><br />

por no dotar a la<br />

<strong>de</strong> justicia <strong>de</strong> los<br />

les a<strong>de</strong>cuados pazmente<br />

sus funhay<br />

que saludar<br />

o la <strong>de</strong> la fiscala<br />

erar la figura <strong>de</strong>l<br />

ara evitar la imelincuentes<br />

mul-<br />

Es un buena i<strong>de</strong>a<br />

s <strong>de</strong>berían incorbios<br />

penales que<br />

ar en aprobar.<br />

Déicit <strong>de</strong> teóricos<br />

Los nuevos planes <strong>de</strong> estudio,<br />

adaptados al proceso<br />

<strong>de</strong> convergencia en<br />

el Espacio Europeo <strong>de</strong><br />

Educación Superior, no<br />

hacen sino certificar una ten<strong>de</strong>ncia<br />

generalizada <strong>de</strong> los últimos<br />

años en la universidad española<br />

en general y, en particular, en la<br />

catalana. La introducción <strong>de</strong>l grado<br />

implica, como concepto, un<br />

acceso más rápido al mercado laboral.<br />

A la hora <strong>de</strong> programar los<br />

nuevos grados, ha habido interés<br />

y fijación en diseñar carreras con<br />

un amplio perfil profesionalizador<br />

(incentivado en los másteres),<br />

con el objetivo <strong>de</strong> procurar a los<br />

estudiantes una rápida introducción<br />

en el mundo <strong>de</strong> la profesionalización<br />

cualificada.<br />

En la evolución <strong>de</strong> las <strong>de</strong>mandas<br />

<strong>de</strong> las carreras es evi<strong>de</strong>nte que<br />

han caído con estrépito las que<br />

po<strong>de</strong>mos <strong>de</strong>nominar como más<br />

teóricas. Empezando por el 56,5%<br />

<strong>de</strong> Estadística o el 45,5% <strong>de</strong> Matemáticas,<br />

y sin olvidar los notables<br />

<strong>de</strong>scensos en Física, Química<br />

y Geología. Por el contrario, las ingenierías<br />

se han disparado, así como<br />

la Biotecnología y las Ciencias<br />

Ambientales, titulaciones <strong>de</strong> nuevo<br />

cuño, ámbitos todos en los que<br />

prima la posibilidad <strong>de</strong> una rápida<br />

integración en el tejido productivo<br />

o en puestos <strong>de</strong> trabajo<br />

<strong>de</strong> sectores emergentes. La investigación<br />

también transcurre por<br />

idénticos <strong>de</strong>rroteros, con mayor<br />

presupuesto a mayor aplicación<br />

práctica.<br />

¿Pier<strong>de</strong> fuelle el conocimiento<br />

puro? La situación, que afecta a<br />

los primeros niveles <strong>de</strong> enseñanza<br />

y a la sociedad en general, nos<br />

empuja a un futuro con déficit <strong>de</strong><br />

personal que haya <strong>de</strong>dicado sus<br />

esfuerzos, tanto en ciencias como<br />

en letras –que también sufre <strong>de</strong>l<br />

mismo mal–, a la teoría, a la base<br />

<strong>de</strong>l conocimiento. Un problema<br />

que pue<strong>de</strong> ser serio y que merece<br />

soluciones imaginativas.<br />

EL PAÍS 3 «Para soltar el dinero<br />

la banca exige ahora garantías<br />

personales sobre el capital<br />

prestado en torno al 30%; hace<br />

un año, un 10%. Juega sobre<br />

seguro. Pero también muchos<br />

empresarios, como gato escaldado,<br />

huyen <strong>de</strong> poner su patrimonio<br />

en garantía <strong>de</strong> su empresa.<br />

Entre unos y otros, ¿dón<strong>de</strong><br />

queda la asunción <strong>de</strong> riesgo responsable,<br />

característica <strong>de</strong>l ‘tipo<br />

i<strong>de</strong>al <strong>de</strong> empresario capitalista’,<br />

(...) el mo<strong>de</strong>lo que preconizaba<br />

Max Weber?».<br />

[Artículo <strong>de</strong> Xavier Vidal-Folch]<br />

El juez <strong>de</strong>bería<br />

mirarse<br />

los estatutos<br />

C. Jiménez Villarejo<br />

Exfiscal anticorrupción<br />

CATALUNYA RÀDIO 3 «La fiscalía<br />

<strong>de</strong>fien<strong>de</strong> el interés público<br />

por encima <strong>de</strong> otros intereses<br />

(...) A veces la justicia <strong>de</strong>fien<strong>de</strong><br />

los <strong>de</strong> los po<strong>de</strong>rosos (...) Teniendo<br />

en cuenta que la querella<br />

se presentó el 10 junio, la instrucción<br />

no ha comenzado: faltan<br />

por <strong>de</strong>clarar querellados,<br />

las medidas adoptadas son livianas<br />

(...) El juez <strong>de</strong>bería mirar<br />

los estatutos <strong>de</strong>l Consorci <strong>de</strong>l<br />

Palau <strong>de</strong> la Música; sorpren<strong>de</strong><br />

que no se tenga en cuenta que<br />

hablamos <strong>de</strong> fondos públicos».<br />

[Carlos Jiménez Villarejo, El matí]<br />

verso 12micronésico<br />

en recibir EDUCACION, la pensión <strong>de</strong> viu<strong>de</strong>dad. SECTOR; UNIVERSIDAD


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6 23 DE OCTUBRE DEL 2009<br />

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23/10/2009<br />

OPINION<br />

6<br />

La gestión y financiación <strong>de</strong> la enseñanza superior<br />

La necesaria reforma <strong>de</strong> la universidad<br />

Urge un cambio legislativo en nuestros centros para mejorar su eficacia en investigación y docencia<br />

JOAQUIM<br />

Coello<br />

Es en el ámbito <strong>de</strong> investigación<br />

y <strong>de</strong> la transferencia<br />

<strong>de</strong> conocimientos en<br />

don<strong>de</strong> se establece la relación<br />

universidad-empresa;<br />

especialmente en el apartado<br />

científico y tecnológico, que es<br />

don<strong>de</strong> esta actividad tiene interés<br />

y es trasladable a la actividad empresarial.<br />

Hay que preguntarse si la<br />

universidad <strong>de</strong>be ser, respecto <strong>de</strong> la<br />

investigación, su centro, en sentido<br />

cualitativo, es <strong>de</strong>cir, si li<strong>de</strong>ra este<br />

proceso, y si lo es en sentido cuantitativo,<br />

es <strong>de</strong>cir, si es don<strong>de</strong> se genera<br />

el mayor volumen <strong>de</strong> investigación.<br />

La respuesta es que sí, porque este<br />

ha sido el mo<strong>de</strong>lo estadouni<strong>de</strong>nse,<br />

especialmente en la segunda mitad<br />

<strong>de</strong>l siglo XX, que ha tenido como consecuencia<br />

la creación <strong>de</strong> la universidad<br />

<strong>de</strong> mayor calidad y con la investigación<br />

más flexible y avanzada <strong>de</strong><br />

Occi<strong>de</strong>nte y, por lo tanto, <strong>de</strong>l mundo.<br />

La razón está en las sinergias que<br />

se <strong>de</strong>rivan <strong>de</strong> las interrelaciones <strong>de</strong><br />

las dos funciones <strong>de</strong> la universidad:<br />

la docencia y la investigación.<br />

EN EEUU, EL avance en investigación<br />

ha <strong>de</strong>rivado, en primer<br />

lugar, <strong>de</strong> la existencia <strong>de</strong> suficientes<br />

fondos públicos: ningún país ha<br />

vertido recursos en investigación en<br />

proporción a su PIB como lo ha hecho<br />

EEUU <strong>de</strong>s<strong>de</strong> 1940, asignados a<br />

proyectos en régimen competitivo.<br />

En segundo lugar, en una universidad<br />

que compite por los recursos,<br />

que gestiona sus proyectos, contrata<br />

su personal y, en <strong>de</strong>finitiva, se beneficia<br />

<strong>de</strong> los resultados económicos<br />

<strong>de</strong> la investigación. Y, en tercero, <strong>de</strong>l<br />

uso <strong>de</strong>l po<strong>de</strong>r <strong>de</strong> compra <strong>de</strong>l Estado<br />

para crear productos y servicios que<br />

este adquiere. Son los programas <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>fensa, espacio y biotecnología y<br />

salud los que los han<br />

usado, y se han beneficiado<br />

más <strong>de</strong> la investigación.<br />

Este triple<br />

planteamiento, junto<br />

con la flexibilidad <strong>de</strong>l<br />

sistema universitario<br />

y su adaptabilidad al<br />

mercado, ha hecho<br />

que EEUU supere a Europa<br />

en todos los campos<br />

técnicos y científicos<br />

en los últimos 60<br />

años. En química, hasta<br />

1940, EEUU tenía<br />

tres Nobel; 15, Alemania,<br />

y 12, entre Francia<br />

y Reino Unido. Entre<br />

1940 y 1994, EEUU<br />

obtuvo 36; Alemania,<br />

11, y Reino Unido y<br />

Francia, 18. La mayor<br />

flexibilidad y aproximación<br />

al mercado <strong>de</strong><br />

las universida<strong>de</strong>s estadouni<strong>de</strong>nses<br />

ha hecho<br />

avanzar la oferta<br />

<strong>de</strong> docencia <strong>de</strong> nuevas<br />

disciplinas mucho antes<br />

<strong>de</strong> lo que ha sucedido<br />

en Europa. La aeronáutica,<br />

pese al avance<br />

tecnológico inicial<br />

<strong>de</strong> Alemania, empezó<br />

a estudiarse en las universida<strong>de</strong>s<br />

norteamericanas<br />

en 1913, y la<br />

informática, en los 40;<br />

esto es, 30 años antes<br />

que en Europa.<br />

El avance en biología molecular<br />

y el <strong>de</strong>scubrimiento <strong>de</strong>l ADN a partir<br />

<strong>de</strong> 1970 crearon el mercado <strong>de</strong><br />

la biotecnología con un gran crecimiento<br />

por los beneficios que para<br />

las ciencias <strong>de</strong> la salud, la química y<br />

la agricultura representa ya ahora.<br />

Esto ha hecho que el 50% <strong>de</strong>l presupuesto<br />

en investigación y <strong>de</strong>sarrollo<br />

<strong>de</strong> las universida<strong>de</strong>s norteamericanas<br />

esté ahora <strong>de</strong>stinado a esta área<br />

<strong>de</strong> conocimiento; mientras que en<br />

Reino Unido, Alemania y Francia hablaríamos<br />

<strong>de</strong> un 30%. EEUU vuelve<br />

ARNAL BALLESTER<br />

Si España es la décima potencia<br />

económica <strong>de</strong>l mundo, es obvio<br />

que la universidad no está al nivel<br />

a ser lí<strong>de</strong>r en un área con potencial<br />

<strong>de</strong> futuro respecto <strong>de</strong> Europa, porque<br />

son capaces <strong>de</strong> <strong>de</strong>tectar antes las<br />

necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l mercado. La simultaneidad,<br />

en la universidad norteamericana,<br />

<strong>de</strong> las activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> docencia<br />

e investigación resulta beneficiosa<br />

para la docencia, si se quiere<br />

huir <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>los pedagógicos congelados<br />

en los que los profesores enseñan<br />

materias superadas por falta <strong>de</strong><br />

contacto con la evolución <strong>de</strong> la ciencia<br />

y la tecnología. Si esto ya era cierto<br />

hace un siglo, ahora es evi<strong>de</strong>nte.<br />

La universidad europea, y la española,<br />

es pública, regida por leyes<br />

y estructuras administrativas anquilosadas<br />

en las que el tiempo, no<br />

el mérito; el asamblearismo, y no<br />

la dirección por objetivos, y la falta<br />

<strong>de</strong> responsabilidad en el control <strong>de</strong><br />

la eficiencia <strong>de</strong> los recursos públicos<br />

impi<strong>de</strong>n una gestión eficaz. En<br />

base al referencial <strong>de</strong> Shanghái, las<br />

15 mejores universida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l mundo<br />

son anglosajonas, especialmente<br />

norteamericanas, y la primera<br />

universidad europea continental<br />

es el Instituto Tecnológico <strong>de</strong> Zúrich<br />

(lugar 29). La primera española<br />

es la <strong>Universidad</strong> <strong>de</strong> Barcelona (entre<br />

el 150 y el 200) y la segunda, la<br />

Autónoma <strong>de</strong> Madrid (entre el 200<br />

y el 300). Si España es la décima potencia<br />

económica <strong>de</strong>l mundo, es<br />

obvio que no tenemos una universidad<br />

al nivel <strong>de</strong>l país. La paradoja<br />

<strong>de</strong> que tengamos tres <strong>de</strong> las 10<br />

mejores escuelas <strong>de</strong> negocios <strong>de</strong>l<br />

mundo, IESE, Esa<strong>de</strong> e IE, <strong>de</strong>muestra<br />

que es el sistema regulador <strong>de</strong><br />

las universida<strong>de</strong>s lo que falla.<br />

QUE EL carácter público <strong>de</strong> la<br />

universidad española no es un impedimento<br />

para tener una universidad<br />

eficaz y <strong>de</strong> calidad lo <strong>de</strong>muestra<br />

el hecho <strong>de</strong> que la <strong>Universidad</strong><br />

<strong>de</strong> California, con siete universida<strong>de</strong>s<br />

y pública, tiene tres entre<br />

las 14 mejores <strong>de</strong>l mundo. Pero el<br />

carácter público <strong>de</strong> las universida<strong>de</strong>s<br />

españolas requiere un cambio<br />

legislativo para permitir la mejora<br />

<strong>de</strong> su eficacia en investigación y<br />

docencia. Esta <strong>de</strong>be basarse en dos<br />

objetivos: la aportación <strong>de</strong> fondos<br />

públicos <strong>de</strong>be estar ligada a los resultados,<br />

y la contratación <strong>de</strong>l profesorado<br />

<strong>de</strong>be ser libre, y su permanencia<br />

basarse en su rendimiento.<br />

Si queremos una universidad<br />

eficaz y una investigación puntera,<br />

<strong>de</strong>bemos cambiar las leyes que or<strong>de</strong>nan<br />

la gestión y la financiación<br />

universitaria, y esto afecta a la ley<br />

autonómica y a la estatal. H<br />

Ingeniero.<br />

En se<strong>de</strong> vacante<br />

El aullido <strong>de</strong> Cabrera Infante<br />

JOSEP MARIA<br />

Fonalleras<br />

Es el guión <strong>de</strong> un mediometraje<br />

–El aullido– escrito por Guillermo<br />

Cabrera Infante en 1952. Pasados 57<br />

años, Fre<strong>de</strong>ric Amat lo ha convertido<br />

en una película muda e inquietante,<br />

en la que <strong>de</strong>stacan la atmósque<br />

parte <strong>de</strong> la montaña don<strong>de</strong> aúlla<br />

un perro, cruzando el mar y muriendo<br />

más allá <strong>de</strong> un faro. «Esto no<br />

po<strong>de</strong>mos hacerlo», dijo el productor.<br />

Excepto si se convertía Gibara en<br />

una maqueta milimetrada, hecha<br />

13 EDUCACION, SECTOR; UNIVERSIDAD


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23/10/2009<br />

GRAN BARCELONA<br />

36<br />

SERGIO LAINZ<br />

33 Un estudiante <strong>de</strong> música mo<strong>de</strong>rna toca en la sala <strong>de</strong> orquesta mientras otros observan.<br />

NUEVA ETAPA DE UN EMBLEMÁTICO CENTRO MUSICAL EN EL RAVAL<br />

El Conservatori Superior<br />

<strong>de</strong>l Liceu estrena auditorio<br />

El nuevo centro se<br />

ha edificado en un<br />

solar <strong>de</strong>l ayuntamiento<br />

cedido por 50 años<br />

MARTA CERVERA<br />

BARCELONA<br />

El sala <strong>de</strong> cámara,<br />

con 400 butacas, se<br />

inaugurará el próximo<br />

3 <strong>de</strong> noviembre<br />

La nueva se<strong>de</strong> <strong>de</strong>l Conservatori<br />

Superior <strong>de</strong>l Liceu, situada<br />

en la calle <strong>de</strong> Nou <strong>de</strong><br />

la Rambla, 88, estrenará oficialmente<br />

su nueva sala <strong>de</strong> cámara<br />

el próximo 3 <strong>de</strong> noviembre. El espacio,<br />

con capacidad para 400 personas<br />

y forrado con ma<strong>de</strong>ra <strong>de</strong> tonos<br />

claros, tiene una acústica envidiable,<br />

según explican los alumnos y<br />

profesores que han tenido el placer<br />

<strong>de</strong> tocar en ella o acudir a los conciertos<br />

organizados hasta la fecha<br />

con el fin <strong>de</strong> poner a prueba la última<br />

fase <strong>de</strong>l edificio, al que se trasladó<br />

el Conservatori hace un año. En el<br />

futuro se programarán actuaciones<br />

ya que se estudia la posibilidad <strong>de</strong><br />

alquilar la sala. «No queremos precipitarnos.<br />

Abrir la sala tiene un coste<br />

que hay que calcular», dice Maria Serrat,<br />

directora general <strong>de</strong>l Conservatori<br />

Superior <strong>de</strong>l Liceu <strong>de</strong>s<strong>de</strong> 1999.<br />

El centro, anteriormente situado en<br />

el edificio don<strong>de</strong> se ubica el Círculo<br />

<strong>de</strong>l Liceo y la ópera <strong>de</strong> Barcelona, tuvo<br />

que abandonar sus antiguas instalaciones<br />

y adaptarse a la LOGSE<br />

<strong>de</strong>l Grado Superior que equiparaba<br />

la carrera musical a una licenciatura<br />

universitaria. «Este nuevo centro<br />

ha contribuido a revitalizar el Raval»,<br />

dice Serrat.<br />

El edificio se construyó en solo<br />

año y medio con un coste <strong>de</strong> 20 millones<br />

<strong>de</strong> euros, como estaba pactado.<br />

Un 95% han sido aportados por<br />

la fundación privada <strong>de</strong>l Conservatori<br />

y un 5% por el Ministerio <strong>de</strong> Cultura<br />

(INAEM). El Ayuntamiento <strong>de</strong><br />

Barcelona, interesado en revitalizar<br />

el Raval, ha hecho posible la edificación<br />

cediendo por 50 años el terreno<br />

sobre el que se levanta el flamante<br />

edificio <strong>de</strong> 10.000 metros cuadrados<br />

al que el curso pasado pusieron<br />

a prueba los estudiantes.<br />

Tiene siete pisos. Los cuatro superiores<br />

están conectados en el centro<br />

por un impresionante lucernario.<br />

Arriba se halla la biblioteca y los <strong>de</strong>spachos,<br />

en los tres pisos restantes se<br />

ubican las clases y aulas <strong>de</strong> música<br />

clásica, contemporánea, jazz, música<br />

mo<strong>de</strong>rna, tradicional y flamenco.<br />

En la planta baja, junto a la calle,<br />

está la zona más concurrida, el<br />

bar, don<strong>de</strong> un piano preparado en<br />

un miniescenario espera a los alumnos<br />

con ganas <strong>de</strong> hacer jam sessions<br />

o cualquier otro experimento.<br />

75 STEINWAYS/ El centro ha adquirido<br />

75 pianos Steinway, Rolls Royce<br />

<strong>de</strong>l teclado, y se ha convertido en la<br />

primera Steinway School <strong>de</strong> España.<br />

En las dos plantas subterráneas<br />

está el auditorio, la sala <strong>de</strong> cámara y<br />

la <strong>de</strong> orquesta, don<strong>de</strong> ayer ensayaba<br />

un animado combo. Entre ambas,<br />

en el piso superior, se ubica un estudio<br />

<strong>de</strong> grabación. «Nos faltan recursos<br />

para equiparlo, comenta Serrat,<br />

consciente <strong>de</strong> la diferencia entre la<br />

Escola Superior <strong>de</strong> Música <strong>de</strong> Catalunya<br />

(ESMUC, creado por la Generalitat<br />

en el 2001) y el Conservatori,<br />

institución privada con 170 años <strong>de</strong><br />

historia. Un alumno <strong>de</strong>l ESMUC paga<br />

2.500 euros por curso. El Conservartori<br />

Superior <strong>de</strong>l Liceu es 1.000<br />

euros más caro. Pese a ello cuenta<br />

con 500 alumnos y 300 profesores<br />

que ponen la tradición <strong>de</strong>l Conservatori<br />

antes <strong>de</strong> cualquier otra consi<strong>de</strong>ración.<br />

La institución ha formado,<br />

entre otros, a figuras <strong>de</strong>l canto como<br />

Victoria <strong>de</strong> los Ángeles, Montserrat<br />

Caballé y Josep Carreras. H<br />

NECROLÓGICAS<br />

14 EDUCACION, SECTOR


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23/10/2009<br />

GRAN BARCELONA<br />

37<br />

el<br />

10<br />

dores<br />

OLOMA<br />

AJAS<br />

ectos <strong>de</strong> la<br />

e muchos<br />

comiencen<br />

rismos para<br />

me <strong>de</strong> sus<br />

adalona<br />

rá todo lo posible<br />

las mismas<br />

pasado, pero<br />

or segura una<br />

os e inversión. El<br />

e Santa Coloma<br />

resupuesto<br />

los 77 millones<br />

tre 72 y 75,5<br />

010. El recorte<br />

erno local a<br />

eedores una<br />

s cantida<strong>de</strong>s<br />

sus servicios.<br />

spera que el<br />

istros <strong>de</strong>l viernes<br />

as <strong>de</strong>l plan<br />

10 para cerrar el<br />

ual.<br />

JOAN PUIG<br />

ABRE EL PRIMER CAMPUS COMPARTIDO<br />

Barcelona q Más <strong>de</strong> un millar <strong>de</strong> estudiantes <strong>de</strong> Medicina (en la foto, una<br />

clase ayer) acu<strong>de</strong>n al Campus Universitari Mar, en la Vila Olímpica junto<br />

al Hospital <strong>de</strong>l Mar. El centro, inaugurado ayer, es el primero compartido<br />

por las universida<strong>de</strong>s Pompeu Fabra y Autònoma y por el ayuntamiento.<br />

15 EDUCACION, SECTOR; UNIVERSIDAD


n respuesta...<br />

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Lectores<br />

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23/10/2009<br />

OPINION<br />

10<br />

ativo para Mr. cage<br />

ge, que ganó 26 millones <strong>de</strong> euros en el últistá<br />

arruinado porque su ex asesor financieformó<br />

a su <strong>de</strong>bido tiempo <strong>de</strong>l volumen <strong>de</strong><br />

ue estaba efectuando y ha tenido que poner<br />

dos mo<strong>de</strong>stos castillos <strong>de</strong> varios millones<br />

ara evitar las colas <strong>de</strong> los comedores sociaecesario<br />

que los ciudadanos tengamos que<br />

os <strong>de</strong>talles <strong>de</strong> semejantes dramas sociales?<br />

trata <strong>de</strong> estimular el noble sentimiento <strong>de</strong> la<br />

d en la ciudadanía para fundar alguna onG<br />

ada en este tipo <strong>de</strong> calamida<strong>de</strong>s.<br />

ALEJANDRO PRIETO ORVIZ GiJÓn (aStUriaS)<br />

mos en una feliz comunidad feudal formapor<br />

“oratores, bellatores et laboratores (o peeros)”.<br />

Los bellatores, los nobles guerreros,<br />

n<strong>de</strong>n a todos, crean riqueza, fundan empretiplican<br />

el número <strong>de</strong> puestos <strong>de</strong> trabajo paratores,<br />

que <strong>de</strong>bemos estarles agra<strong>de</strong>cidos<br />

os permiten ganarnos la vida en sus tierras,<br />

industrias o domicilios. Los laboratores soecheros,<br />

sujetos tributarios que, a cambio<br />

merce<strong>de</strong>s, tenemos que inyectarles liquiancos<br />

si las cosas van mal.<br />

res ya no son sólo ni principalmente los cuén<br />

<strong>de</strong>fien<strong>de</strong> nuestras almas y nos mantietacto<br />

con verda<strong>de</strong>s trascen<strong>de</strong>ntes? Pues los<br />

los artistas y los intelectuales. Se lo <strong>de</strong>be-<br />

: nos re-ligan (<strong>de</strong> ahí la religión) con el más<br />

a solidaridad, el arte, la salvación <strong>de</strong>l planesamiento<br />

puro. Agra<strong>de</strong>cidos, les pagamos<br />

da. Los actores también son oratores, viven,<br />

o nombre, con gran intensidad espiritual.<br />

ía son por lo menos zen y sufren lo in<strong>de</strong>cio<br />

a su sensibilidad). ¿Que un orator tropiela<br />

a un monaguillo (o a una niña, como Poues<br />

a compa<strong>de</strong>cerle tocan y a reclamar que<br />

. ¿Que se arruina? Pues habrá que apoquiara<br />

eso somos pecheros.<br />

es un artista; o sea, que tiene mucha más<br />

ad que usted y que yo, y por tanto no es jusuncie<br />

a sus castillos: a él le duele más que<br />

s. An<strong>de</strong>, seamos solidarios: vamos a hacer<br />

ta.<br />

éplica en:<br />

Escuela gratuita<br />

Como ex profesor <strong>de</strong> instituto<br />

público estadouni<strong>de</strong>nse<br />

quiero <strong>de</strong>stacar que allí<br />

los alumnos no pagan ni<br />

un dólar por los libros, sino<br />

que se los presta el colegio.<br />

Tampoco pagan por excursiones,<br />

visitas a museos,<br />

<strong>de</strong>portes, etc. Sólo tienen<br />

que pagar si estropean el<br />

material. Por eso se llaman<br />

colegios públicos.<br />

Nunca he entendido<br />

por qué aquí es obligatorio<br />

comprar nuevos libros<br />

cada año, con el exagerado<br />

<strong>de</strong>sembolso que supone<br />

para las familias, sobre<br />

todo para asignaturas cuyo<br />

contenido casi no cambia.<br />

RIchARD M. McBRIDE valencia<br />

Libros <strong>de</strong> texto.<br />

Ayudas a Opel<br />

Los gobiernos <strong>de</strong> España y<br />

Aragón <strong>de</strong>ben mantenerse<br />

firmes en su postura <strong>de</strong> no dar<br />

ayudas a Opel si Magna no<br />

asegura dos líneas <strong>de</strong> producción<br />

en Figueruelas ni pone<br />

sobre la mesa un plan industrial<br />

serio y coherente. El plan<br />

<strong>de</strong>be comprometer a Opel a<br />

no trasladar ninguna fase <strong>de</strong><br />

fabricación a otras plantas <strong>de</strong><br />

Europa.<br />

Opel ha sido un importantísimo<br />

motor <strong>de</strong> crecimiento<br />

y <strong>de</strong>sarrollo económico,<br />

<strong>de</strong> creación <strong>de</strong> empleo directo<br />

e indirecto, <strong>de</strong> creación <strong>de</strong><br />

conglomerados industriales<br />

(clusters empresariales), ingente<br />

fuente <strong>de</strong> ingresos a la<br />

Seguridad Social, al sistema<br />

fiscal, importante interrelación<br />

con la universidad, el tepañolas<br />

y aragonesas. Pero<br />

también hay que recordar todo<br />

lo que pusieron <strong>de</strong> su parte<br />

los gobiernos <strong>de</strong> Aragón y España,<br />

los cuantiosos préstamos<br />

blandos, la inversión en<br />

infraestructuras, la ingente<br />

subvención a la inversión (Investment<br />

Grant), etc.<br />

LuIs FERRuZ AguDO zaraGoza<br />

Dan miedo<br />

El sábado pasado, se juntaron<br />

en Madrid unos miles <strong>de</strong><br />

parabolanos <strong>de</strong> la familia, la<br />

única y genuina familia católica,<br />

la que ya no necesita ser<br />

convocada por la Conferencia<br />

Episcopal para su cruzada antiabortista,<br />

la que cuando yace,<br />

lo hace con el único fin <strong>de</strong><br />

la procreación Dios mediante,<br />

los lapidadores <strong>de</strong> las mujeres.<br />

Siempre son ellas, las<br />

evas, las pecadoras, las asesinas<br />

<strong>de</strong> inocentes, las que <strong>de</strong>ben<br />

ser conducidas por benignos<br />

señores, hombres <strong>de</strong><br />

bien <strong>de</strong> puertas afuera, que<br />

las rediman. Dadles una fiscalía,<br />

un juzgado y un Gobierno<br />

cómplice, y llenarán las cárceles<br />

<strong>de</strong> mujeres y <strong>de</strong> médicos.<br />

ANTONIO ORTIZ ORTIZ Sevilla<br />

Intolerancia en el fútbol<br />

No nos gusta el hincha que insulta<br />

al árbitro cuando no hace<br />

lo que él quiere ni al entrenador<br />

cuando no comparte su<br />

visión táctica. Tampoco nos<br />

gusta la rivalidad malsana <strong>de</strong><br />

ese otro hincha que grita “vete<br />

a tu país” cuando un futbolista<br />

extracomunitario avanza<br />

por el campo, ni aquel que<br />

muestra símbolos nazis en el<br />

estadio y se queda tan ancho<br />

en su ignorancia...<br />

Aborrecemos la violencia<br />

verbal e i<strong>de</strong>ológica: no soportamos<br />

ni el racismo, ni el machismo,<br />

ni la homofobia en<br />

gradas, banquillos o palcos.<br />

Por ello pedimos valor a la<br />

afición para apartar y <strong>de</strong>nunciar<br />

a quienes insultan, pedimos<br />

contun<strong>de</strong>ncia a los clubes<br />

para que apliquen la ley<br />

contra la intolerancia en el <strong>de</strong>los<br />

gays, las mu<br />

grantes. Esta e<br />

acción <strong>de</strong> la UE<br />

tra la intoleran<br />

g<br />

preSiDen<br />

Presi<strong>de</strong>nte d<br />

Tras conocer<br />

que tiene Díaz<br />

empresas, me<br />

un mal gestor<br />

presidir la CEO<br />

se a hacer pag<br />

todo a los traba<br />

gando a los <strong>de</strong><br />

pidiendo el <strong>de</strong><br />

las <strong>de</strong> los <strong>de</strong>má<br />

En época d<br />

cos trabajador<br />

contratar unas<br />

saben con qu<br />

las <strong>de</strong>ben cont<br />

PEDR<br />

Sahara occid<br />

El pasado 16<br />

grupo <strong>de</strong> perso<br />

festamos fren<br />

ción <strong>de</strong> Gobie<br />

ta <strong>de</strong> Andaluc<br />

con motivo <strong>de</strong><br />

embajador <strong>de</strong><br />

España, Omar<br />

participar en e<br />

Periodistas <strong>de</strong>l<br />

Nuestra int<br />

cordarle que<br />

<strong>de</strong>l lado <strong>de</strong> la<br />

nacional; es <strong>de</strong><br />

pueblo sahara<br />

mos estando m<br />

<strong>de</strong> este pueblo<br />

cuchada y mie<br />

cos siga violan<br />

sistemática lo<br />

manos <strong>de</strong> los s<br />

disfrutando <strong>de</strong><br />

comunidad in<br />

ra intentar con<br />

te a saharauis<br />

su tierra.<br />

DAM<br />

para escribir a es<br />

cartas@publico.es<br />

caleruega 102, 28<br />

las cartas no <strong>de</strong>be<br />

las 15 líneas y los a<br />

i<strong>de</strong>ntificarse con s<br />

16 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR


O.J.D.: 239605<br />

E.G.M.: 730000<br />

Tarifa (€): 1928<br />

Fecha:<br />

Sección:<br />

Páginas:<br />

23/10/2009<br />

OPINION<br />

12<br />

Ley <strong>de</strong> Educación<br />

<strong>de</strong> Cataluña<br />

El PP ha presentado un acertado<br />

recurso <strong>de</strong> inconstkucionalidad<br />

contra la la Ley <strong>de</strong> Educación<br />

<strong>de</strong> Catalnña. Se trata<br />

<strong>de</strong> una medida apropiada porque<br />

esta ley catalana es una<br />

anto]ogía <strong>de</strong> disparates jurídicos:<br />

trata a la lengua española<br />

y oficial <strong>de</strong>l Estado con menos<br />

horas que si fuese una lengua<br />

extranjera, <strong>de</strong>ja a los padres<br />

sin liberta<strong>de</strong>s ni <strong>de</strong>rechos<br />

y vulnera <strong>de</strong> forma evi<strong>de</strong>nte<br />

aspectos clave <strong>de</strong> la actual<br />

Ley Orgánica <strong>de</strong> Educación<br />

y <strong>de</strong> la misma Constitución.<br />

Hay que lamentar una<br />

vez más la actitud <strong>de</strong>l PSOE<br />

que reconoce ,dndicios <strong>de</strong> inconstitucionalidad<br />

en la LEC~,<br />

pero no presenta recurso ni<br />

hace nada. Y es que <strong>de</strong>s<strong>de</strong> hace<br />

tiempo algunos han renunciado<br />

a la <strong>de</strong>fensa <strong>de</strong> la Constitución<br />

a cambio <strong>de</strong> mantenerse<br />

en la poltrona <strong>de</strong>l gobierno<br />

<strong>de</strong> Cataluña, cediendo en todo<br />

ante sus amigos in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ntistas.<br />

Carmen B. Fernán<strong>de</strong>z<br />

Barcelona<br />

17 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR


O.J.D.: 148276<br />

E.G.M.: 389000<br />

Tarifa (€): 6308<br />

Fecha:<br />

Sección:<br />

Páginas:<br />

23/10/2009<br />

SOCIEDAD<br />

43<br />

EL GOBIERNO PONe EN PELIGRO TU VIVIEm YTPVIDA<br />

Un autobús recorrió ayer Madrid anundando la manifestación <strong>de</strong> los médicos y arquitectos que se celebra hoy<br />

Educación no consigue<br />

médicos y arquitectos<br />

impedir que<br />

se manifiesten<br />

Exigen que se les reconozca el título <strong>de</strong> máster cuando acaban la carrera<br />

No van a ce<strong>de</strong>r. A los<br />

médicos y arquitectos no<br />

les han convencido las<br />

últimas propuestas <strong>de</strong>l<br />

Ministerio <strong>de</strong> Educación.<br />

Roc|o Ruiz<br />

MADRID- La voluntad <strong>de</strong> diálogo<br />

mostrada por el Ministerio <strong>de</strong><br />

Educacióno ha sido suficiente.<br />

Médicos y arquitectos no dan su<br />

brazo a torcer y exigen que su titulación<br />

no que<strong>de</strong> <strong>de</strong>valuada al<br />

adaptarse al ,,plan Bolonia~,. Preten<strong>de</strong>n<br />

que los 360 créditos que<br />

conforman el currtculo en las faculta<strong>de</strong>s<br />

<strong>de</strong> Medicina yArquitectura<br />

<strong>de</strong>semboquen en la titulación<br />

<strong>de</strong> máster y no en la <strong>de</strong> graduado,<br />

para la que sólo se e~dgen<br />

240 créditos.<br />

En <strong>de</strong>finitiva, quieren que se les<br />

dé el mismo trato académico que<br />

a los ingenieros, a los que Educación<br />

sl ha reconocido el título <strong>de</strong><br />

Calculan que los<br />

máster con los mismos créditos cambios podrían<br />

cursados. Su protestalallevanhoy afectar al menos a<br />

a la calle y está previsto que se<br />

manifiesten en Madrid alas 12 <strong>de</strong> 500.000 personas<br />

la mañana. La marcha discurrirá<br />

entra Ciheles y Sol, dado que en el<br />

trayecto se encuentra la se<strong>de</strong> <strong>de</strong>l Patricio Martinez, portavoz <strong>de</strong>l<br />

Ministerio, don<strong>de</strong>losmanifestantes<br />

harán una parada para recrinifestó<br />

a LA RAZÓN que ,,la minis-<br />

Foro <strong>de</strong> la Profesión Médica, maminar<br />

a Angel Gabilondo su actitud.<br />

Paralelamente habrá una nos da la raz6n para sus a<strong>de</strong>ntros,<br />

tra <strong>de</strong> Sanidad, Trinidad liménez,<br />

concentración ante el Ministerio pero a Educación se le ha pasado<br />

<strong>de</strong> Sanidad, al que los médicos el arroz, porque ya expusimos<br />

hacen responsable <strong>de</strong> no haber nuestro <strong>de</strong>sacuerdo con la adaptación<br />

a Bolonia la Semana Santa<br />

avalado su <strong>de</strong>manda. El Ministeño<br />

<strong>de</strong> Educación presentó hace pasada y se han ralentizado los<br />

unos días una propuesta a los mecanismos <strong>de</strong> la petición,,.<br />

estudiantes y a los <strong>de</strong>canos <strong>de</strong> La adaptación a Bolonia también<br />

ha causado un enorme dis-<br />

Medicina que abrfala posibilidad<br />

<strong>de</strong> obtener el máster cursando gusto alos arquitectos. La <strong>de</strong>cana<br />

sólo unos 60 créditos más. Pero a <strong>de</strong>l Colegio, Paloma Sobrini, manifestó<br />

recientemente que los médicos no les sirve el plan.<br />

la<br />

adaptación que se había hecho <strong>de</strong><br />

sus estudios a Europa ,nos lleva<br />

por un camino in<strong>de</strong>seable y peligroso~~.<br />

Entre otras cosas porque<br />

,,los arquitectos se verán seriamente<br />

afectados al competir por<br />

un cargo a nivel nacional o internacional,<br />

porque no es lo mismo<br />

ser graduado que máster,,.<br />

Repercusiones laborales<br />

En el plano laboral también<br />

habrá<br />

repercusiones ya que el arquitecto,<br />

<strong>de</strong> acuerdo con la Ley <strong>de</strong> Or<strong>de</strong>nación<br />

<strong>de</strong> la Edificación, es el que<br />

dirige un proyecto y sería extraño<br />

que coordinara a profesionales<br />

con mayor titulaci6n, como ocurrLrta<br />

conlos ingenieros, nuestros<br />

pares,~, añadió.<br />

Se calcula que al menos 500.000<br />

personas pertenecientes estos<br />

colectivos podrlan verse afectadas<br />

por los cambios que Waerá el<br />

Plan Bolonia.<br />

18 EDUCACION, SECTOR; UNIVERSIDAD


O.J.D.: 148276<br />

E.G.M.: 389000<br />

Tarifa (€): 16273<br />

Fecha:<br />

Sección:<br />

Páginas:<br />

23/10/2009<br />

ESPAÑA<br />

18,19<br />

Cataluña quiere que las vacaciones<br />

escolares tengan un nombre laico<br />

Las Navida<strong>de</strong>s pasarían a ser vacaciones ~> y las <strong>de</strong> Semana Santa se<br />

convertir/ah en las ~ La Generalitat prepara un borrador <strong>de</strong> <strong>de</strong>creto<br />

El Consejo Escolar <strong>de</strong><br />

Cataluña recomienda<br />

que se realice este<br />

cambio para ,~una<br />

distribución racional,,.<br />

POOIlLuis Sevillano<br />

Noelia Ramírez<br />

BARCELONA- Los alumnos catalanes<br />

están a un paso <strong>de</strong> que, a<br />

partir <strong>de</strong>l próximo curso, no vuelvan<br />

a nombrar las vacaciones <strong>de</strong><br />

Navidad o Semana Santa.Y no, no<br />

estarán ,*castigados,, sin días libres,<br />

sino que, probablemente,<br />

<strong>de</strong>jarán <strong>de</strong> utilizar esta terminologia.<br />

Así lo dispone el Consejo<br />

Escolar <strong>de</strong> Cataluña (CEC), que<br />

dado vía libre al consejero <strong>de</strong><br />

Educación, Emest Maragall, para<br />

que cambie e~ nombre <strong>de</strong> estas<br />

Y~~<br />

ta pro!~ti~~tá: ~..re¿og~, ~ .<br />

documeñto al que’ña teindo ac~<br />

ceso este diario y en el que los<br />

n-üembros <strong>de</strong> la comisión <strong>de</strong>l CEC<br />

-formado por asociaciones <strong>de</strong><br />

padres y madres, sindicatos <strong>de</strong><br />

docencia y agentes <strong>de</strong>l sector<br />

empresarial-, aprueban este cambio<br />

<strong>de</strong> nombre, según indica el<br />

texto, ,,por acuerdo mayoritario<br />

<strong>de</strong> los asistentes~~.<br />

~~Racionalidad.<br />

La razón que alegan no es otra que<br />

la <strong>de</strong> ~~permitir un pñmer paso<br />

hacia una distribución más racional<br />

<strong>de</strong> los períodos lectivos y <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>scanso,.<br />

La propuesta, que no es vinculante,<br />

está en las manos <strong>de</strong>l conseller<br />

<strong>de</strong>s<strong>de</strong> el pasado dia 7 y es el<br />

propio consejero el que <strong>de</strong>be <strong>de</strong>cidir<br />

si aplica o no estos cambios.<br />

En las próximas semanas, según<br />

anunció la consejeña, se<br />

elaborará un borrador <strong>de</strong> <strong>de</strong>creto<br />

en el que a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> pronunciarse<br />

sobre este nuevo sistema <strong>de</strong><br />

nomenclatura <strong>de</strong>cidirá si a<strong>de</strong>lanta<br />

el curso escolar una semana en<br />

septiembrey ofrece acambio una<br />

semana,~blanca~, en febrero.<br />

Ese borrador pasará entonces a<br />

De los autobuses ateos<br />

ales belenes <strong>de</strong> cartón piedra<br />

Imposible resulta olvidarse <strong>de</strong> fue tampoco lo esperado. Pero la<br />

aquellos mensajes nada guerra contra los símbolos<br />

sub]iminales <strong>de</strong> los llamados religiosos no es nueva.El<br />

~buses atess~ en Ba~. La Ayuntamiento <strong>de</strong> Barcelona<br />

ofensiva catalana contra el ¢olo¢6 un Belén <strong>de</strong> Navidad sin<br />

cristianismo comenzaba es( en nacimiento, o lo que es lo<br />

enero <strong>de</strong> este aflo. LOs autobu- mismo, sin las figuras más<br />

ses <strong>de</strong> las ilnees 14 y 41 circula- representativas para la Iglesia<br />

ron por Barcelona con el sisulen- Cat611ca. No satlSfechos, fueron<br />

te mensaje: ((Dios probaban- m4s allá a! intentar impedir que<br />

te~ esistaiNo ta pmoc~ y los nlflos representasen sus<br />

disfruta <strong>de</strong> la ví<strong>de</strong>o. La i<strong>de</strong>a no funciones tradicionales <strong>de</strong><br />

era original, ya que la habían Navidad en los colegios. Tras<br />

exportado <strong>de</strong> Londres y espora- estos fallidos intentos, la<br />

han una respuesta mesiva que Generalitat, que parece haberse<br />

no llegó. La campalla cost6 cebado con esta dpoca <strong>de</strong>l aho,<br />

2,500 euros y lo recaudado no lanza un nuevo ataque.<br />

19 EDUCACION, SECTOR


O.J.D.: 148276<br />

E.G.M.: 389000<br />

Tarifa (€): 16273<br />

Fecha:<br />

Sección:<br />

Páginas:<br />

23/10/2009<br />

ESPAÑA<br />

18,19<br />

MONTILLA, AVUELTAS CON ELAUTOGOBIERNO<br />

El presi<strong>de</strong>nte <strong>de</strong> la Generalitat catalana, José Montilla, <strong>de</strong>fendió ayer <strong>de</strong>s<strong>de</strong> Londres el autogobierno como la<br />

herramienta más útil para superar la crisis económica y gestionar problemas como el <strong>de</strong> la inmigración.<br />

ser votado por los mismos miembros<br />

<strong>de</strong>l Consejo Escolar que han son uno <strong>de</strong> los factores clave para el nombre cuando todo el mundo<br />

trar más <strong>de</strong> 15 nacionalida<strong>de</strong>s-, lo que, ((no tiene sentido cambiar<br />

dado el visto bueno a estos carabios,<br />

por lo que todo hace pensar miembros <strong>de</strong>l Consejo Escolar. mando por ese nombre~,.<br />

este cambio <strong>de</strong> nombre, según los al día <strong>de</strong> Navidad le seguirá na-<br />

que a partir <strong>de</strong> septiembre <strong>de</strong> A ütulo personal, la presi<strong>de</strong>nta Para la presi<strong>de</strong>nta <strong>de</strong> Ccapae,<br />

2010, los alunmos catalanes tendrán<br />

una vacaciones laicas y sin Asociaciones <strong>de</strong> Padres y Madres dad sociocultural <strong>de</strong> los núcleos<br />

<strong>de</strong> la Confe<strong>de</strong>ración Cristiana <strong>de</strong> este cambio no afectará ala reali-<br />

connotaciones religiosas en su <strong>de</strong> Alumnos (Ccapac), que con- familiares, que «seguirán utilizando,<br />

en caso <strong>de</strong> que se cambie, la<br />

nomenclatura.<br />

Los representantes <strong>de</strong> los agentes<br />

sociales catalanes que forman<br />

antigua nomenclatura,,.<br />

el CEC se muestran a favor <strong>de</strong> «Forma parte <strong>de</strong> ~~Haycosas másimportantes~,<br />

aplicar estos cambios en el aula y<br />

nuestras tradidones y La <strong>de</strong>cisión <strong>de</strong>l Consejo Escolar<br />

es uno <strong>de</strong> los pocos puntos <strong>de</strong>l<br />

catalán a ,sorprendido,, a Rey, que<br />

docmnento que han entregado a nuestras raíces. El no entien<strong>de</strong>,~cómo con cosas tan<br />

Maragall en el que ,,la mayoña cambio es absurdo~~ importantes a cambiar en educación<br />

se preocupen por este tema,<br />

está <strong>de</strong> acuerdo,,.<br />

Sustraer la connotación religiosa<br />

<strong>de</strong> la ñtularidad <strong>de</strong> las vacacio-<br />

Los miembros <strong>de</strong>l CEC mos días <strong>de</strong> siempre,,. ~,Hay mu-<br />

cuando seguirán siendo los misnes<br />

era unai<strong>de</strong>a que venía gestándose<br />

en el si <strong>de</strong>l Consejo Escolar<br />

casa continuarán haciéndolo,~,<br />

alegan a la<br />

cha palabreña pero luego en su<br />

<strong>de</strong>s<strong>de</strong> hace tiempo. Cambiar el mulficulturalidad apuntó la presi<strong>de</strong>nta <strong>de</strong> Ccapac.<br />

nombre a las vacaciones ya se<br />

religiosa <strong>de</strong> las aulas En ,,pocas semanas,, según la<br />

propuso en mayo, pero las votaciones<br />

<strong>de</strong>l Consejo se estancaron<br />

mueve ficha y apuesta por seguir<br />

consejerla, se sabrá si Educación<br />

por la falta <strong>de</strong> acuerdo en otros grega a más <strong>de</strong> 250.000 familias los consejos <strong>de</strong>l CEC. El documento<br />

que tiene que redactar<br />

puntos.<br />

catalanas, tildó ayer a esta propuesta<br />

<strong>de</strong> ,,absurda~~y añadió que Maragall se basará principalmen-<br />

La inmigración yla mulüculturalidad<br />

<strong>de</strong> las aulas, -en algunos llega con ,,ganas <strong>de</strong> marear la te en el a<strong>de</strong>lanto <strong>de</strong> las clases una<br />

municipios con un alto índice <strong>de</strong> perdiz~~.<br />

semana en septiembre, pero <strong>de</strong>berá<br />

incluir una posición <strong>de</strong> la<br />

extranjeros reciénllegados, como Para Rey, las Navida<strong>de</strong>s yla Semana<br />

Santa forman parte <strong>de</strong> administración catalana sobre el<br />

Santa Coloma <strong>de</strong> Gramanet (Barcelona),<br />

don<strong>de</strong> se pue<strong>de</strong>n encon-<br />

,,nuestms tmdicio ues y míces~~ por cambio <strong>de</strong> nomenclatur~<br />

Laicismo contra la<br />

religión mayoritaria<br />

¯ ¿A qué respon<strong>de</strong>sta iniciativa<br />

<strong>de</strong> la GeneraUtat~ el 78 por ciento <strong>de</strong> los españo-<br />

~ritar~. Según las encuestas,<br />

-Al mismo plant~tmiento <strong>de</strong> la les se consi<strong>de</strong>ra católico.Ymás<br />

corriente lalcista lanuda en el allá <strong>de</strong> eso, tanto la Navidad<br />

comienzo <strong>de</strong> la legislatura <strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />

el Gobierno central. Esta tradiciones que superan el<br />

como la Semana Santa son<br />

corriente entien<strong>de</strong> que la religión<br />

católica <strong>de</strong>be mantenerse man parte <strong>de</strong> las costumbres<br />

propio sentido religioso y for-<br />

en segundo plano para no sociales espaflolas. Lospmmotores<br />

<strong>de</strong> la medida no valoran<br />

~ofen<strong>de</strong>r~~ a otras confesiones<br />

o a quienes no pertenecen a tampoco el hecho <strong>de</strong> la posible<br />

ulngun~ ElEjecutivo se escoda ofensa alos católicos.<br />

en que el Estado es laico, lo cual<br />

no es cierto, porque la Constitución<br />

sefiala que es ~acenfe-<br />

laldsmo y aconfesionalldad?<br />

¯ ¿Qué diferencia hay entre<br />

sionab, que es muydistinto.Es -El lalcismo entendido como<br />

el mismo concepto que manejan<br />

los pmmotores <strong>de</strong> la medifarencla<br />

<strong>de</strong>l <strong>de</strong> Sarkozy) consis-<br />

lo pmpugna el Gobierno (a dida<br />

que apmbará la te enlaannlaciónpública<strong>de</strong> las<br />

Generalitat.<br />

raligiones, en especial <strong>de</strong> la<br />

católica. La aconfesionalidad<br />

I LES necesa.rlaunamedida<strong>de</strong> implicaque elEstado no asume<br />

este fipo~<br />

ninguna confesión como propia<br />

pero su trato a las mismas<br />

-No, <strong>de</strong>s<strong>de</strong>l punto <strong>de</strong> vista <strong>de</strong><br />

que la religión católica es ma- se establece en positivo.<br />

20 EDUCACION, SECTOR


tes<br />

I+D<br />

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El libro <strong>de</strong><br />

historia más<br />

gigantesco<br />

Después <strong>de</strong> tanta<br />

inversión, en el<br />

Madrid brilla Raúl<br />

Fecha:<br />

Sección:<br />

Páginas:<br />

23/10/2009<br />

ESPAÑA<br />

35<br />

Con el geriátrico<br />

llegaron los niños<br />

Un pueblo <strong>de</strong> Cáceres abre la escuela,<br />

tras 20 años <strong>de</strong> clausura, para los<br />

hijos <strong>de</strong> los cuidadores <strong>de</strong> mayores<br />

El dinero, cuando se tiene, se<br />

pue<strong>de</strong> invertir en muchas cosas,<br />

pero la alcal<strong>de</strong>sa <strong>de</strong> Romangordo<br />

(Cáceres) estaba empeñada<br />

en que los niños volvieran a correr<br />

por el pueblo. ¿Abrió una<br />

escuela? No, una resi<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong><br />

ancianos. Et voilà, este curso 19<br />

alumnos llenan los pupitres <strong>de</strong><br />

un pueblo que tuvo cerradas las<br />

aulas por falta <strong>de</strong> clientela durante<br />

20 años.<br />

El cuidado <strong>de</strong> los ancianos es<br />

uno <strong>de</strong> los motores que pue<strong>de</strong>n<br />

sustituir la caída <strong>de</strong> la construcción<br />

en España y dinamizar el<br />

mundo rural. Para muestra, un<br />

botón: Romangordo tiene 216 habitantes<br />

y un geriátrico con 50<br />

plazas gestionado por el ayuntamiento<br />

que se reinauguró en<br />

2006. Ha proporcionado 22 em-<br />

trimonio hace tres años. “Éramos<br />

un buen partido para el colegio”,<br />

se ríe el padre, Paco Pilo,<br />

auxiliar geriátrico, como su mujer.<br />

“Si te gusta el campo y la tranquilidad,<br />

esto es calidad <strong>de</strong> vida.<br />

Los niños no paran, y tienen don<strong>de</strong><br />

entretenerse. Ahora mismo<br />

están en el cíber, con una profesora<br />

que les enseña <strong>de</strong> todo, están<br />

muy entretenidos”, aña<strong>de</strong>.<br />

Tamara Hernán<strong>de</strong>z, limpiadora<br />

en el geriátrico, también ha<br />

encontrado calma y trabajo en<br />

este pueblo <strong>de</strong> pizarra rojiza. Su<br />

niña se ha escolarizado este año<br />

por primera vez.<br />

En 2007, la Junta <strong>de</strong> Extremadura<br />

premió el empuje <strong>de</strong> la alcal<strong>de</strong>sa<br />

inaugurando el curso escolar<br />

en Romangordo. “Ese día<br />

lloré”, dice Charo Cor<strong>de</strong>ro. Allí<br />

Niños <strong>de</strong> la escuela Romangordo juegan en el patio.<br />

to<br />

la cantera<br />

os<br />

ra la ley<br />

e ayuda<br />

lio resulta<br />

ta a partir<br />

edad<br />

omentos en que la<br />

orna complicada y<br />

asa ya no es aproo<br />

ese tiempo, hay<br />

los servicios. Pero<br />

an el éxito suficienentrar<br />

en juego el<br />

tración, el boca a<br />

ecesarias campaación,<br />

que conoz<strong>de</strong><br />

que se trate.<br />

s ya no hay familiarecurrir,<br />

los vecián<br />

y la soledad se<br />

pueblos. “Van a las<br />

ando ya no queda<br />

incluso más tar<strong>de</strong><br />

ían, porque, no estando<br />

ya en condiciones <strong>de</strong> viajar,<br />

hay ancianos se trasladan <strong>de</strong><br />

la casa <strong>de</strong> un hijo a la <strong>de</strong>l otro,<br />

incluso en regiones distintas cada<br />

mes. Eso es una locura”, dice<br />

Esther García, trabajadora social<br />

<strong>de</strong> la Sierra <strong>de</strong> Albacete.<br />

En los documentos <strong>de</strong> trabajo<br />

que negocian Gobierno y comunida<strong>de</strong>s<br />

se pone <strong>de</strong> manifiesto<br />

que, en ocasiones, pesa más la<br />

<strong>de</strong>cisión <strong>de</strong> las familias, aunque<br />

equivocada, o interesada, que la<br />

<strong>de</strong>l propio <strong>de</strong>pendiente. Y se pi<strong>de</strong><br />

que los trabajadores sociales que<br />

valoren cada situación hagan valer<br />

su criterio. Si lo que se necesita<br />

es una resi<strong>de</strong>ncia, habrán <strong>de</strong><br />

recetar eso. Si es que hay resi<strong>de</strong>ncias,<br />

claro. Aunque el Gobierno<br />

insiste en que el ciudadano <strong>de</strong>be<br />

elegir la ayuda que quiera.<br />

Sea como fuere, ir tapando<br />

necesida<strong>de</strong>s con simple ayuda a<br />

domicilio actual está ahogando<br />

a los ayuntamientos, que son<br />

quienes se encargan <strong>de</strong> ella con<br />

un pírrico presupuesto.<br />

+ .com<br />

Participe<br />

¿Debe adaptarse la Ley <strong>de</strong><br />

Depen<strong>de</strong>ncia al mundo rural?<br />

pleos directos y, al menos, dos<br />

indirectos, un maestro y una<br />

maestra, que son los que más ilusionan<br />

a Charo Cor<strong>de</strong>ro, la alcal<strong>de</strong>sa.<br />

Varias familias se han instalado<br />

en el pueblo porque han encontrado<br />

trabajo en la resi<strong>de</strong>ncia<br />

<strong>de</strong> ancianos, como limpiadores,<br />

auxiliares <strong>de</strong> geriatría, terapeutas.<br />

Con ellos, llegaron los niños,<br />

que, a<strong>de</strong>más, tienen comedor<br />

gratis. Javier Torres y Silvia Puñal,<br />

29 y 27 años, vivían en Madrid,<br />

pero se quedaron en paro,<br />

así que han hecho el viaje contrario<br />

al que hicieron sus padres<br />

cuando eran jóvenes. Han <strong>de</strong>jado<br />

la ciudad para volver al pueblo:<br />

allí tienen empleo. Ella se ha<br />

colocado como limpiadora en el<br />

geriátrico y él, en la construcción.<br />

El pequeño Hugo, que cumple<br />

dos años en octubre, es otro<br />

aspirante a la escuelita <strong>de</strong>l pueblo.<br />

Las dos mayores <strong>de</strong> Isabel y<br />

Paco ya hacen secundaria en Navalmoral,<br />

pero los tres pequeños<br />

siguen en Romangordo. Cinco hijos<br />

como cinco soles para dar vidilla<br />

al pueblo. Este <strong>de</strong>talle sin<br />

duda pesó en la <strong>de</strong>cisión <strong>de</strong> la<br />

alcal<strong>de</strong>sa cuando contrató al ma-<br />

estaba ella, con los 15 niños <strong>de</strong><br />

entonces, viendo cómo el presi<strong>de</strong>nte<br />

<strong>de</strong> la comunidad, Guillermo<br />

Fernán<strong>de</strong>z Vara, felicitaba la<br />

iniciativa.<br />

Romangordo está ubicado<br />

muy cerca <strong>de</strong>l Parque Nacional<br />

<strong>de</strong> Monfragüe y pertenece al entorno<br />

<strong>de</strong> la central nuclear <strong>de</strong> Almaraz.<br />

Por tanto, es un municipio<br />

con mucho dinero. “Sí, pero<br />

otros hacen plazas <strong>de</strong> toros, nosotros<br />

preferimos la resi<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong><br />

ancianos”, se <strong>de</strong>fien<strong>de</strong> <strong>de</strong> inmediato<br />

la alcal<strong>de</strong>sa.<br />

El consistorio, gobernado por<br />

el PSOE, tiene gran vocación <strong>de</strong><br />

gestión pública y gestiona numerosos<br />

servicios, incluido el único<br />

bar. Pero la iniciativa privada<br />

también tiene su lugar. “Una <strong>de</strong><br />

las familias que llegó a trabajar a<br />

la resi<strong>de</strong>ncia ha montado una<br />

empresa <strong>de</strong> limpieza. Ellos barren<br />

las calles y se encargan <strong>de</strong>l<br />

aseo <strong>de</strong> todas las <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncias<br />

municipales”, cuenta orgullosa<br />

la alcal<strong>de</strong>sa. Si todo sale como<br />

está planeado, <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> unos<br />

años quizá los niños salgan <strong>de</strong> la<br />

granja escuela para inaugurar<br />

un nuevo centro educativo. Y ese<br />

día, la alcal<strong>de</strong>sa, echará alguna<br />

lágrima más.<br />

21 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR


el Partido Popular O.J.D.: el 380343 en<strong>de</strong><br />

formar Gobierno E.G.M.: 2182000 en<br />

ción <strong>de</strong> Almería, eligienpresi<strong>de</strong>nte<br />

a José Añez,<br />

Tarifa (€): 2562<br />

por entonces <strong>de</strong>l Partilar.<br />

Después vendría la<br />

que dio origen al Partiería.<br />

n perdido el tiempo <strong>de</strong>stido<br />

Popular en sacar a<br />

ra a importantes persopartido<br />

para reclamar<br />

no <strong>de</strong> la Diputación al<br />

rtido que al parecer no<br />

en el Ayuntamiento <strong>de</strong><br />

ni mantiene pacto algul<br />

Partido <strong>de</strong> Almería.<br />

oco aparece como impugún<br />

miembro <strong>de</strong>l PSOE<br />

o ni parece que la Dipuovincial<br />

tenga nada que<br />

asunto. No entiendo el<br />

e la “vergüenza torera”<br />

a por el Partido Popular<br />

el PSOE se vea obligado<br />

arles el gobierno <strong>de</strong> la<br />

n.— Gabriel Prados. Alalización<br />

mente perezosa salió un discurso redondo, hiperbólico,<br />

apocalíptico… pero menos grosero y faltón<br />

que otras veces; y aunque nadie lo preguntó, la<br />

iódico <strong>de</strong> ayer, en la seccento<br />

se traduce fermiao<br />

“encerrémoslo”. Me<br />

sación <strong>de</strong> que la traducecta<br />

es “parémoslo” (La<br />

è fermata indica que el<br />

ha parado, no que esté<br />

o). Cerrar es chiu<strong>de</strong>re,<br />

es racchiu<strong>de</strong>re’ o rinchiu<strong>de</strong>re.<br />

Quizá se haya producido<br />

por la similitud con el francés fermer.<br />

Pero aún en este caso, encerrar<br />

sería enfermer, que hay que<br />

reconocer que aparentemente<br />

tiene otros significados también<br />

sugestivos.— Jesús Hernán<strong>de</strong>z.<br />

Sin ‘hiyab’<br />

Recientemente se produjo una<br />

cierta polémica local al mencionar<br />

los medios <strong>de</strong> comunicación<br />

el caso <strong>de</strong> una alumna <strong>de</strong> ESO,<br />

matriculada en un instituto público<br />

<strong>de</strong> Lugo, que llevaba un mes<br />

sin asistir a clase (<strong>de</strong>s<strong>de</strong> el inicio<br />

<strong>de</strong>l curso) porque la dirección<br />

<strong>de</strong>l centro le indicó que, salvo indicación<br />

expresa en contra, <strong>de</strong>bería<br />

quitarse el velo <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> las<br />

clases.<br />

De lo que los medios <strong>de</strong> comunicación<br />

ya no informaron tanto<br />

fue <strong>de</strong> que, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la dirección <strong>de</strong>l<br />

centro, se solicitaron instrucciones<br />

al respecto a la Conselleria<br />

<strong>de</strong> Educación, obteniendo la callada<br />

por respuesta. Ahora resulta<br />

que la alumna asiste a clase<br />

con su hiyab (sin que en el centro<br />

se haya recibido indicación expresa<br />

al respecto por parte <strong>de</strong> la<br />

Conselleria <strong>de</strong> Educación), no sólo<br />

una prenda <strong>de</strong> claro sentido<br />

religioso en un país constitucionalmente<br />

laico sino una prenda<br />

que, histórica y culturalmente, refleja<br />

el sometimiento <strong>de</strong> la mujer<br />

al varón en la cultura islámica y<br />

contradice <strong>de</strong> forma evi<strong>de</strong>nte los<br />

usos y costumbres habituales<br />

<strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> nuestras aulas.<br />

Cada vez serán más habituales<br />

este tipo <strong>de</strong> polémicas. El tratamiento<br />

<strong>de</strong> estas cuestiones en<br />

los centros públicos <strong>de</strong>be ser,<br />

cuanto menos, claro y uniforme.<br />

A los cargos públicos les pagamos<br />

para tomar <strong>de</strong>cisiones al respecto.<br />

Que las tomen y <strong>de</strong>jen <strong>de</strong><br />

tirar balones fuera.— Senén Olano.<br />

Lugo.<br />

Notas <strong>de</strong> corte<br />

en medicina<br />

Voy a contar una experiencia como<br />

madre <strong>de</strong> una chica <strong>de</strong> entre<br />

tantos que quieren estudiar la carrera<br />

<strong>de</strong> medicina en cualquier<br />

universidad pública <strong>de</strong> España.<br />

Todo empezó cuando ella <strong>de</strong>cidió<br />

estudiar medicina: sus esfuerzos<br />

para sacar una buenísima nota<br />

en el Bachillerato, la sensación<br />

<strong>de</strong> no po<strong>de</strong>r fallar, luego la selectividad<br />

—es necesario no bajar ni<br />

una décima, porque si no el sueño<br />

se va al traste—. Todo salió<br />

pobre, sólo instruirla Fecha: en 23/10/2009 el arte <strong>de</strong> ser mujer<br />

¿De dón<strong>de</strong>Sección:<br />

sale estaOPINION<br />

gente?— José Luis S<br />

Santos. A Coruña. Páginas: 32<br />

fenomenal. Al final, la n<br />

corte para el curso 2008-2<br />

bió y en la UCM era 8,73.<br />

lo consiguió, pero co<br />

ros/as suyos se quedar<br />

muy poco, cuestión <strong>de</strong> dé<br />

incluso centésimas. En el<br />

curso se encontró con qu<br />

aprobar tanto en junio c<br />

septiembre necesitaba un<br />

en la nota <strong>de</strong>finitiva se co<br />

en un aprobado. Todo era<br />

culos.<br />

Este curso empieza se<br />

con alguna asignatura p<br />

te. ¿Y qué ha sucedido? En<br />

se apareció un numeroso<br />

<strong>de</strong> alumnos que hicieron<br />

mer curso <strong>de</strong> medicina en<br />

versidad Europea <strong>de</strong> Mad<br />

menzó a funcionar el pasa<br />

so, sin nota <strong>de</strong> corte, a últ<br />

ra, creyéndose incluso<br />

era <strong>de</strong>l todo oficial). Tod<br />

nen con todo aprobado,<br />

ellos mismos dicen, con t<br />

se <strong>de</strong> facilida<strong>de</strong>s. A estos<br />

nos les van a convalidar c<br />

primero y <strong>de</strong>bido a los c<br />

<strong>de</strong> planes, <strong>de</strong> segundo le<br />

aprobar dos asignaturas y<br />

cial <strong>de</strong> otra (¡hasta parcia<br />

Yo no puedo compre<br />

¿Se pue<strong>de</strong> comprar un<br />

¿Todos aquellos a los que<br />

taba una centésima fuero<br />

ena<br />

s idiotas’<br />

a página anterior<br />

n a responsables econóoclives<br />

a estas tareas.<br />

ra cortés pero tajante<br />

n que ellos nunca orgaolpes<br />

militares. Allí terr<br />

mista estadouni<strong>de</strong>nse que lanzó<br />

ésta y otras i<strong>de</strong>as sobre impuestos<br />

a la producción armamentista.<br />

Su osadía suscitó la airada respuesta<br />

<strong>de</strong> los neoliberales, que<br />

llegaron a insinuar que se trataba<br />

<strong>de</strong> un sesgado apoyo al <strong>de</strong>sarme<br />

frente al enemigo y un apoyo<br />

al tan <strong>de</strong>nostado pacifismo. Les<br />

recordó que el asesor especial<br />

<strong>de</strong>l secretario general <strong>de</strong> la ONU<br />

Aceptó no sin cierto escepticismo,<br />

pero pensó que los intelectuales<br />

habían trazado un camino<br />

posible hacia horizontes más<br />

dignos. Esta vez el tema versaba<br />

sobre los impuestos. Qué le iban<br />

a contar a él que era inspector<br />

<strong>de</strong> Hacienda. Cada vez que surgen<br />

estos <strong>de</strong>sagradables temas<br />

<strong>de</strong> las mayorías. Si unimo<br />

zón y la mayoría, el paso h<br />

cambio es inobjetable. En<br />

que quien proponga solu<br />

novedosas en busca <strong>de</strong> l<br />

cia tributaria como instru<br />

para conseguir una mejo<br />

cia social se convierte au<br />

camente en un enemigo d<br />

blo. Pignon siempre había<br />

dado conforme a las pau<br />

esta vez, la cena. en materia <strong>de</strong> finanzas para el<br />

Los principales<br />

le marcaban. No se había<br />

ra cena. En esta ocasión <strong>de</strong>sarrollo, Philippe Douste-Blazy,<br />

había anunciado: “Nos en-<br />

contribuyentes<br />

<strong>de</strong> establecer un impuest<br />

do a pensar sobre la pos<br />

cantes incorporaron a<br />

a algunos intelectuales frentamos a una crisis <strong>de</strong> ética, a son los <strong>de</strong> ingresos las gran<strong>de</strong>s fortunas y las<br />

gio. Pignon sintió que, un problema <strong>de</strong> cinismo <strong>de</strong>l propio<br />

sistema. No po<strong>de</strong>mos seguir medios y bajos<br />

ta <strong>de</strong> los sacerdotes que<br />

tantes remuneraciones <strong>de</strong><br />

era vez, lo que estaba<br />

e resultaba sugerente.<br />

. Stiglitz planteó si era<br />

ten<strong>de</strong>r simultáneamenran<strong>de</strong>s<br />

como hasta ahora”.<br />

La intervención <strong>de</strong> Claudio<br />

Magris fue ilustrativa. “El libera-<br />

los sectores privilegiados reac-<br />

en exclusiva, en los alta<br />

sistema financiero.<br />

Ante la grosería y pr<br />

<strong>de</strong>safíos, el camlismo<br />

dice que la libertad <strong>de</strong> un cionan airados y con un cierto cia <strong>de</strong> los argumentos d<br />

22 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR


O.J.D.: 35083<br />

E.G.M.: No hay datos<br />

Tarifa (€): 6254<br />

Fecha:<br />

Sección:<br />

Páginas:<br />

23/10/2009<br />

SOCIEDAD<br />

51<br />

Médicos<br />

gritan<br />

y arquitectos<br />

NO al Plan Bolonia<br />

Exigen que con su carrera <strong>de</strong> seis años se obtenga el Máster<br />

Gema Sánchez <strong>de</strong> la Nieta. Madrid<br />

No pararán hasta tumbar la normativa.<br />

Inasequibles al <strong>de</strong>saliento, el frente<br />

anti-Bolonia vuelve a salir hoy a las<br />

calles <strong>de</strong> Madrid para protestar por los<br />

cambios que trae la adaptación al Espacio<br />

Europeo <strong>de</strong> Educación Superior"<br />

(EEES). Esta vez convocan los médicos<br />

ylos arquitectos para mostrar su indignación<br />

por la injusticia que supone que<br />

su carrera, <strong>de</strong> más <strong>de</strong> cuatro años,<br />

tenga la misma consi<strong>de</strong>ración que un<br />

Grado <strong>de</strong> 240 créditos.<br />

Hoy a las 12, la plaza <strong>de</strong> Cibeles <strong>de</strong><br />

Madrid volverá a ser terreno <strong>de</strong> protestas<br />

con estudiantes <strong>de</strong> toda España en<br />

pie <strong>de</strong> guerra, esta vez no con pancartas<br />

<strong>de</strong> ’Si a la vida’ sino con gritos <strong>de</strong> ’No a<br />

Bolonia’. De nada han servido las recientes<br />

reuniones entre los representantes <strong>de</strong><br />

ambos colectivos y el Ministerio <strong>de</strong> Educación.<br />

"Se especuló la posibilidad <strong>de</strong> que<br />

el Ministerio accediera a lo que reclaman<br />

ambas profesiones pero al final sólo se<br />

comprometieron a crear una comisión<br />

que estudiase las <strong>de</strong>mandas", explica<br />

Paloma Sobrini, <strong>de</strong>cana <strong>de</strong>l Colegio Oficial<br />

<strong>de</strong> Arquitectos <strong>de</strong> Madrid. "De todas<br />

formas, se ve un interés <strong>de</strong>l Gobierno por<br />

llegar a un acuerdo", afia<strong>de</strong>.<br />

Según el Ministerio <strong>de</strong> Educación, el<br />

encuentro supuso un avance sobre las<br />

conversaciones <strong>de</strong> la semana pasada en<br />

torno a la propuesta oficial. Esta recogía<br />

que los títulos <strong>de</strong> más <strong>de</strong> 300 créditos<br />

--<strong>de</strong> una mayor duración que el resto <strong>de</strong><br />

los títulos <strong>de</strong> grado, que se estructuran<br />

como carreras <strong>de</strong> 240 créditos (cuatro<br />

años)-- tengan el reconocimiento <strong>de</strong><br />

másteres. De esta forma, los graduados<br />

en Medicina y Arquitectura, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong><br />

La Polic(a se enfrentó hace unos meses a unos manifestantes contra Bolonia.<br />

Es un agravio que una<br />

carrera <strong>de</strong> 360 créditos<br />

sea igual a una<br />

licenciatura<br />

Una comisión <strong>de</strong><br />

expertos estudiará<br />

el futuro <strong>de</strong> las<br />

dos titulaciones<br />

acce<strong>de</strong>r directamente al doctorado sin<br />

necesidad <strong>de</strong> hacer antes un máster,<br />

podrán obtener el máster cursando únicamente<br />

los créditos asociados a competencias<br />

no adquiridas en eltítulo <strong>de</strong> máster,<br />

con lo que necesitarían cursar unos<br />

60 créditos europeos.<br />

Si la protesta <strong>de</strong> hoy no presiona lo<br />

suficiente para que se provoque el cambio<br />

<strong>de</strong> normativa, seguirán con más<br />

acciones hasta conseguirlo. "Nos sentimos<br />

ninguneados, <strong>de</strong>gradados, injustamente<br />

atacados y no pararemos hasta<br />

conseguirlo". Habla Ana Giménez, presi<strong>de</strong>nta<br />

<strong>de</strong> Atención Primaria <strong>de</strong><br />

FEMYTS, que exige la necesidad <strong>de</strong> scnsibilizar<br />

a la población. "No tiene sentido<br />

que una carrera con 240 créditos,<br />

cuyos estudiantes tienen que ir a la<br />

facultad, algunos <strong>de</strong> ellos, sólo <strong>de</strong> lunes<br />

a jueves por las mañana y con cuatro<br />

r<br />

años <strong>de</strong> duración, tenga el mismo reconocimiento<br />

que un título <strong>de</strong> seis años,<br />

que exige ir a clase <strong>de</strong> lunes a viernes,<br />

por la mañana y por la tar<strong>de</strong> al laboratorio;<br />

explica la portavoz <strong>de</strong> esta Fe<strong>de</strong>ración<br />

<strong>de</strong> médicos y titulados superiores<br />

<strong>de</strong> Madrid.<br />

Se quejan, a<strong>de</strong>más, <strong>de</strong> que el Ministerio<br />

haya modificado las ingenierías y no<br />

ceda con sus titulaciones. "Los ingenieros<br />

industriales tienen dos categorías: la<br />

técnica se ha adaptado como un grado y<br />

la superior como un máster’, explica la<br />

Sobrini.<br />

"La <strong>de</strong>cisión <strong>de</strong>l Ministerio, si no la<br />

modifica, perjudica a la sociedad. Los<br />

ciudadanos acu<strong>de</strong>n a un médico o a un<br />

arquitecto con la confianza <strong>de</strong> que están<br />

ante unos profesionales con una cualificación<br />

garantizada. Ahora esto se pone<br />

en duda, y más cuando salgamos fuera<br />

<strong>de</strong> España, don<strong>de</strong> tendremos un título <strong>de</strong><br />

menor categoría a pesar <strong>de</strong> haber estudiado<br />

los mismos años que nuestros compañeros<br />

europeos; aña<strong>de</strong> Giménez.<br />

Los convocantes esperan que la manifestación<br />

sea secundada <strong>de</strong> forma multitudinaria.<br />

"Esperamos que vengan miles<br />

<strong>de</strong> estudiantes <strong>de</strong> toda España para presionar<br />

al Ministerio".<br />

23 EDUCACION, SECTOR; UNIVERSIDAD


O.J.D.: 35083<br />

E.G.M.: No hay datos<br />

Tarifa (€): 685<br />

Educación<br />

familiar<br />

Algunos padres, sin el<br />

más mínimo sentido<br />

común y por culpa <strong>de</strong><br />

unos prejmclos mcomprensibles,<br />

han evitado<br />

inculcar en sus hijos<br />

cualquier norma ética,<br />

moral o religiosa, para<br />

que sean ellos mismos<br />

los que elijan el camino<br />

una vez alcancen<br />

la madurez necesaria.<br />

Y, claro, <strong>de</strong>spués vendrán<br />

los lamentos y la<br />

imposibilidad <strong>de</strong> en<strong>de</strong>rezar<br />

el rumbo tomado<br />

por este hijo "libre"<br />

que <strong>de</strong>stroza esa convivencia<br />

.familiar que<br />

antaño parecía idílica.<br />

Y entonces aparecerá<br />

el gobierno <strong>de</strong> turno<br />

con una nueva Ley <strong>de</strong><br />

Educación que obligue<br />

a los maestros a exce<strong>de</strong>rse<br />

en sus funciones<br />

y tratar así <strong>de</strong> reconstruir<br />

la personalidad<br />

<strong>de</strong>sorientada <strong>de</strong> estos<br />

niños. Jesús Asensi<br />

Vendren. Algemesí<br />

Respuesta: La educación,<br />

efectivamente, se<br />

da en casa y aunque<br />

<strong>de</strong>s<strong>de</strong> el colegio se complete,<br />

las bases, la<br />

moral y la ética se<br />

apren<strong>de</strong>n <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la<br />

cuna.<br />

Fecha:<br />

Sección:<br />

Páginas:<br />

23/10/2009<br />

MADRID<br />

4<br />

24 EDUCACION, SECTOR


25<br />

EDUCACION PREESCOLAR E INFANTIL


O.J.D.: 97599<br />

E.G.M.: 610000<br />

Tarifa (€): 6597<br />

Fecha:<br />

Sección:<br />

Páginas:<br />

23/10/2009<br />

A FONDO<br />

3<br />

El protocolo vacía un colegio en Galdo<br />

Más <strong>de</strong> medio centenar <strong>de</strong> los 144 alumnos <strong>de</strong> la escuela Santa Rita, en<br />

una parroquia <strong>de</strong> Viveiro, no acu<strong>de</strong>n a clase para prevenir posibles contagios<br />

CRONICA<br />

María Cuadrado<br />

VIVEIRO [ Las indicaciones dadas<br />

por las consellerias <strong>de</strong> Educación<br />

e Or<strong>de</strong>nación Universitaria<br />

y Sanida<strong>de</strong> a los centros do<br />

centes gallegos sobre cómo actuar<br />

ante situaciones que generaja<br />

dudas sobre la aparición <strong>de</strong><br />

la gripe A llegan a toda la comu<br />

nidad educativa. Prueba <strong>de</strong> ello<br />

es el caso que se registró a comienzos<br />

<strong>de</strong> semana en el CEIP<br />

Santa Rita, <strong>de</strong> Galdo, en el municipin<br />

incense <strong>de</strong> Viveir o, don<br />

<strong>de</strong> la elevada tasa <strong>de</strong> absentismo<br />

escolar, atribuida a fiebre alta y<br />

a otras causas, no solo a sintomas<br />

gripales, llevó a la dirección<br />

<strong>de</strong>l centro a activar el protocolo<br />

oficial.<br />

Ayer, el centro Santa Rita seguía<br />

registrando 48 bajas <strong>de</strong><br />

escolares, una cifra ligeramente<br />

inferior a la <strong>de</strong>l miércoles,<br />

con 60 ausencias, el 41,6% <strong>de</strong><br />

la matricula.<br />

El engranaje <strong>de</strong> los distintos<br />

<strong>de</strong>partamentos <strong>de</strong> la Adminístración<br />

se puso en marcha <strong>de</strong><br />

inmediato al <strong>de</strong>tectarse a comienzos<br />

<strong>de</strong> semana en el cen<br />

tro un absentismo que rozaba<br />

el 34%. Una situación en~mala<br />

para un colegio <strong>de</strong> 144 alumnos<br />

que a estas alturas <strong>de</strong> curso<br />

escolar registra habitualmente<br />

entre dos y cuatro bajas diarias.<br />

La situación llevó a la dirección<br />

<strong>de</strong>l centro a activar el protocolo<br />

oficial. La primera llamada fue a<br />

un número <strong>de</strong> teléfono interno<br />

solo operativo para que los centros<br />

utilicen en este caso concreto.<br />

Informada la Conselleria <strong>de</strong><br />

Educación. el siguiente paso fue<br />

contactar con Sanida<strong>de</strong>, concretamente<br />

con la sección <strong>de</strong> epí<strong>de</strong>miología,<br />

en este caso <strong>de</strong> la ca<br />

pital incense. Des<strong>de</strong> este <strong>de</strong>partamento<br />

comunicaron al director<br />

<strong>de</strong>l Santa Rita la obligación<br />

<strong>de</strong> recordar a todos los padres y<br />

madres <strong>de</strong> los alumnos matricu<br />

lados en el centro la necesidad<br />

<strong>de</strong> cumplir el paquete <strong>de</strong> medidas<br />

<strong>de</strong> carácter preventivo para<br />

evitar, si fuera el caso, la propa<br />

gación <strong>de</strong>l virus causante <strong>de</strong> esta<br />

nueva gripe.<br />

En el caso <strong>de</strong>l CEIP <strong>de</strong> GaMo<br />

El CEIP Santa Rita <strong>de</strong> Galdo, en el municipio lucense <strong>de</strong> Viveiro, registró ayer 48 bajas <strong>de</strong> escolares i PEPA LOSADA<br />

todavía ayer se <strong>de</strong>sconocía si alguno<br />

<strong>de</strong> los alumnos que han<br />

faltado esta semana a clase han<br />

sido diagnosticados <strong>de</strong> gripe A.<br />

Tanto la dirección <strong>de</strong>l centro<br />

como ías conseííerias <strong>de</strong> Educación<br />

e Or<strong>de</strong>nación Universi<br />

tarja y Smfida<strong>de</strong> aseguraron <strong>de</strong>sconocer<br />

las causas exBctas <strong>de</strong> cada<br />

una <strong>de</strong> las bajas registradas.<br />

En lo que respecta al <strong>de</strong>parta<br />

mento <strong>de</strong> Educación, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el<br />

gabinete <strong>de</strong> prensa confirmaron<br />

que por ahora no existe un registro<br />

<strong>de</strong> las bajas <strong>de</strong>tectadas por<br />

esta causa en los centros~ sí bien<br />

están en contacto directo con<br />

aquellos en los que el absentismo<br />

alcanza picos muy altos. Reconocieron<br />

que un caso similar<br />

al que actuain]ente vive el colegio<br />

<strong>de</strong> Galdo se registró en otro<br />

centro <strong>de</strong> la capital lucense. La<br />

notificación cursada por la di<br />

rección <strong>de</strong>l colegio viveirense<br />

a los padres se realizó v~a telefónica,<br />

según confirmó el director,<br />

José Rodríguez, quien recor<br />

dó que, entre otras indicaciones,<br />

se les recomendó a los padres<br />

lo establecido en el protocolo;<br />

no enviar al alumno al colegio<br />

hasta que transcurra un periodo<br />

<strong>de</strong> 24 horas <strong>de</strong>s<strong>de</strong> que haya<br />

remitido la fiebre y concluya la<br />

toma <strong>de</strong> medicación.<br />

Notificaei6n por partida doble<br />

Y mientras que el lunes unos<br />

padres eran informados <strong>de</strong> las<br />

medidas vía telefónica, a otros<br />

les llegó la notificación por es-<br />

El plan <strong>de</strong> actuación <strong>de</strong>be aplicarse con el 15%<br />

<strong>de</strong> bajas en cada aula o el 20% en todo el centro<br />

Des<strong>de</strong> las conselleriaseducativos obliga los cativa por la elevada<br />

<strong>de</strong> Educación e 0r<strong>de</strong> directores o a la peF tasa <strong>de</strong> absentismo, el<br />

nación Universitaña y sona que ha sido nom director <strong>de</strong>l Santa Rita<br />

Sanida<strong>de</strong> se lanzó ayer brada en el centro co- justificó la activación<br />

un nuevo mensaje <strong>de</strong> mo responsable <strong>de</strong> la <strong>de</strong>l protocolo al <strong>de</strong>tectranquilidad<br />

a toda la pan<strong>de</strong>mia<br />

la gñpo A tars el 20% en la tocomunidad<br />

educati a velar por el bienestartalida<strong>de</strong>l centro. La<br />

va. La aplicación <strong>de</strong> <strong>de</strong> la comunidad. Pese otra referencia a tener<br />

los protocolos <strong>de</strong> ac- a la posible alarma en- en cuenta: el 15% <strong>de</strong><br />

tuación en los centros tre la comunidad edu- bajas en cadaula.<br />

J<br />

crito a través <strong>de</strong> sus hijos, que<br />

ese día acudieron a clase.<br />

Al igual que ocurrió en otros<br />

colegios.los padres y madres <strong>de</strong><br />

los matriculados en Galdo tuvieron<br />

la oportunidad <strong>de</strong> partinipar<br />

a comienzos <strong>de</strong> curso<br />

en una reunión informativa en<br />

la que la dirección expuso, entre<br />

otros temas, las directrices<br />

<strong>de</strong> Educación en caso <strong>de</strong> dudas<br />

sobre un brote <strong>de</strong>l virus. En ese<br />

encuentro los progenitures fueron<br />

informados <strong>de</strong> las medidas<br />

incluidas en el protocolo <strong>de</strong> actuación<br />

frente a la gripe A (con<br />

fecha <strong>de</strong>l 17 <strong>de</strong> septiembre) como<br />

la mejor prevención para<br />

evitar el contagio.<br />

Las mismas indicaciones es<br />

tán a disposición <strong>de</strong> la commfidad<br />

en el centro; lavarse bien las<br />

manos (<strong>de</strong>spués <strong>de</strong> toser, estornudar...),<br />

taparse la boca y la na<br />

fm al toser o estornudar, limpiar<br />

frecuentemente los objetos con<br />

los que se tiene contacto, llamar<br />

al 061 si se tienen sintomas <strong>de</strong><br />

la enfermedad y, si se está con<br />

gripe, quedars en casa. A<strong>de</strong>l]nás<br />

<strong>de</strong> estos datos, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> las direcciones<br />

<strong>de</strong> los centros se facilita<br />

a los miembros <strong>de</strong> la comu<br />

nidad educativa páginas web y<br />

teléfonos <strong>de</strong> consulta <strong>de</strong> la conselleria.<br />

Estados Unidos<br />

produce solo<br />

un diez por ciento<br />

<strong>de</strong> las vacunas<br />

prometidas<br />

Victoria Toro [ Corlesponsal<br />

NUEVAYORK I Las autorida<strong>de</strong>s<br />

estadouni<strong>de</strong>nses aseguraron<br />

que para finales <strong>de</strong> octubre<br />

se habrían distribuido unos<br />

120 millones <strong>de</strong> dosis <strong>de</strong> vacu<br />

nas contra la gripe A. Pero la<br />

realidad está muy alejada <strong>de</strong><br />

esas cifras. Por el momento<br />

solo se han producido 13 mi<br />

llones <strong>de</strong> dosis, lo que representa<br />

poco más <strong>de</strong>l diez por<br />

ciento prometido.<br />

Según las autorida<strong>de</strong>s, el retraso<br />

en la producción se <strong>de</strong><br />

be a que las compafiias farmacéuticas<br />

están sufriendo<br />

la presión <strong>de</strong> tener que<br />

elaborar al mismo tiempo<br />

las vacunas para los dos tipos<br />

<strong>de</strong> gripes, la estacional<br />

y la producida por el virus<br />

A(HIN1). Y el método <strong>de</strong><br />

bricación <strong>de</strong> estos fármacos,<br />

que no ha variado <strong>de</strong>s<strong>de</strong> hace<br />

cincuenta años, es muy lento,<br />

ya que obliga a inyectar los virus<br />

en huevos <strong>de</strong> gallina pe<br />

ra que se alimente <strong>de</strong> los nutrientes<br />

<strong>de</strong> la clara. El <strong>de</strong>partamento<br />

<strong>de</strong> salud ha asegurado<br />

estos días que a finales<br />

<strong>de</strong> mes el número <strong>de</strong> vacunas<br />

distribuido será <strong>de</strong> unos 40<br />

millones, aunque los expertos<br />

también dudan <strong>de</strong> esa ci<br />

fray dicen que no pasará <strong>de</strong><br />

los 28 millones <strong>de</strong> dosis.<br />

Segfin los últimos datos públicos<br />

sobre la epi<strong>de</strong>mia <strong>de</strong><br />

gripe A, más <strong>de</strong> 800 perso<br />

nas han muerto este año por<br />

su causa en Estados Unidos, y<br />

<strong>de</strong> ellas, 86 eran niños. Mientras<br />

tanto los grupos <strong>de</strong> ries<br />

gu siguen esperaiido que líegue<br />

su dosis <strong>de</strong> vacuna. Estos<br />

grupos son el personal médico,<br />

los euidadores <strong>de</strong> niños<br />

menores <strong>de</strong> seis meses, niños<br />

y jóvenes <strong>de</strong> entre 6 meses<br />

y 24 años y mayores <strong>de</strong><br />

25 con enfermeda<strong>de</strong>s cró<br />

nicas como diabetes, híper<br />

tensión o problemas cardiacos.<br />

En total, 159 millones <strong>de</strong><br />

personas. La secretaría <strong>de</strong> salud,<br />

Kathleen Sebelius, asegu<br />

ró que habrá vacunas para todos<br />

ellos y que estas llegarán<br />

antes <strong>de</strong> diciembre.<br />

26 EDUCACION PREESCOLAR E INFANTIL


27<br />

EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA<br />

Y CENTROS DE ENSEÑANZA


O.J.D.: 3475<br />

E.G.M.: 13000<br />

Tarifa (€): 217<br />

Fecha:<br />

Sección:<br />

Páginas:<br />

23/10/2009<br />

ECONOMIA<br />

18<br />

Apertura <strong>de</strong> un<br />

centro en Sevilla<br />

HELEN DORON La multinacional<br />

especializada en enseñanza<br />

<strong>de</strong> inglés para niños acaba<br />

<strong>de</strong> abrir un centro en Sevilla<br />

-posee otro en Huelva- y está<br />

buscando franquiciados en la<br />

zona oriental <strong>de</strong> la comunidad,<br />

Está present en 30 países con<br />

54 franquicias máster, 514 centros<br />

y 2,850 profesores,<br />

28 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA


29<br />

UNIVERSIDAD


O.J.D.:<br />

189392<br />

E.G.M.: 709000<br />

Tarifa (€): 2455<br />

IVIR LA VANGUARDIA 5<br />

Fecha:<br />

Sección:<br />

Páginas:<br />

23/10/2009<br />

VIVIR<br />

5<br />

PULSO<br />

CIUDADANO<br />

la<br />

n <strong>de</strong>s<strong>de</strong> lejos<br />

Celler ytamocineros,<br />

que<br />

pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>sear<br />

n trabajo coel<br />

que buena<br />

es cocineros<br />

o los efectos<br />

spectores <strong>de</strong><br />

nstatado duue<br />

esos efeccutido<br />

en el<br />

e los gran<strong>de</strong>s<br />

añoles, cuya<br />

ún ellos, este<br />

<strong>de</strong>más, conas<br />

irregulari<strong>de</strong><br />

la cocina<br />

o argumento<br />

a no subir la<br />

gunos <strong>de</strong> los<br />

nvisto supeez,<br />

lo que rea<br />

i<strong>de</strong>a <strong>de</strong> que<br />

aniversario<br />

<strong>de</strong> Michelin<br />

España<br />

se presenta<br />

con<br />

noticias positivas.<br />

Juno<br />

al Celler<br />

e Can Roca<br />

restaurantes<br />

garitz, <strong>de</strong> An-<br />

Luis Adúriz,<br />

oblet <strong>de</strong> Quicosta<br />

son allos<br />

más firrantes<br />

a esa<br />

a tercera esn<br />

el caso <strong>de</strong><br />

n uno <strong>de</strong> los<br />

supondría un<br />

re Catalunya<br />

JORDI PLAY<br />

Los estudiantes ocuparon ayer las aulas <strong>de</strong>l nuevo Campus Mar<br />

Abre el nuevo campus universitario<br />

compartido por la UPF ylaUAB<br />

BARCELONA w El Campus Universitari<br />

Mar, un proyecto pionero<br />

por lo que supone <strong>de</strong> colaboración<br />

entre la <strong>Universidad</strong><br />

Pompeu Fabra (UPF), la Autónoma<br />

<strong>de</strong> Barcelona (UAB) yel<br />

Instituto Municipal <strong>de</strong> Asistencia<br />

Sanitaria (IMAS), abrió ayer<br />

sus puertas con un total <strong>de</strong><br />

1.140 estudiantes. Ubicado junto<br />

al Hospital <strong>de</strong>l Mar, el campus<br />

El PP arranca un plan<br />

<strong>de</strong> movilidad escolar<br />

en Pedralbes ySarrià<br />

BARCELONA w La comisión municipal<br />

<strong>de</strong> Seguridad aprobó por<br />

unanimidad la propuesta <strong>de</strong>l PP<br />

para elaborar un plan <strong>de</strong> movilidad<br />

<strong>de</strong> zonas escolares <strong>de</strong> Pedralbes,<br />

Sarrià ySant Gervasi.<br />

Alberto Fernán<strong>de</strong>z, había insistido<br />

en “resolver las frecuentes<br />

retenciones <strong>de</strong> tráfico, que afectan<br />

alas familias yalos vecinos”.<br />

Según el lí<strong>de</strong>r <strong>de</strong>l PP, hay<br />

ocupa una superficie <strong>de</strong> 4.500<br />

metros cuadrados <strong>de</strong>l edificio<br />

Dr. Aigua<strong>de</strong>r. Conviven la Facultad<br />

<strong>de</strong> Ciencias <strong>de</strong> la Salud y<strong>de</strong><br />

la Vida <strong>de</strong> la UPF, que imparte<br />

los grados <strong>de</strong> Medicina –conjuntamente<br />

con la UAB– yBiología<br />

Humana; la Facultad <strong>de</strong> Medicina<br />

<strong>de</strong> la UAB ylaEscuela Universitaria<br />

<strong>de</strong> Enfermería <strong>de</strong>l<br />

Mar. /Redacción<br />

Aterrizaje <strong>de</strong><br />

emergencia sin<br />

heridos en El Prat<br />

BARCELONA w Un avión <strong>de</strong> Air<br />

Nostrum, con 31 pasajeros a<br />

bordo yque acababa <strong>de</strong> <strong>de</strong>spegar<br />

<strong>de</strong>l aeropuerto <strong>de</strong> El Prat<br />

con <strong>de</strong>stino aSan Sebastián,<br />

tuvo que volver yllevar acabo<br />

un aterrizaje <strong>de</strong> emergencia, en<br />

el que no hubo que registrar<br />

heridos. Los pilotos <strong>de</strong>tectaron<br />

un problema en su tren <strong>de</strong> aterrizaje<br />

<strong>de</strong>lantero. Los pasajeros<br />

30 UNIVERSIDAD


O.J.D.: 10124<br />

E.G.M.: 32000<br />

Tarifa (€): 1040<br />

rando”.Millet,queposeeunacuentaenSuiza,aseguróen<br />

su <strong>de</strong>claración ante el juez que la abrió en 1975 tras la<br />

muerte <strong>de</strong> Franco por el temor a que un periodo <strong>de</strong> inestabilidadpolíticapusieraenpeligrosusahorros.<br />

P6<br />

Las universida<strong>de</strong>s sólo cubren<br />

el 85% <strong>de</strong>l plan <strong>de</strong> objetivos<br />

Las universida<strong>de</strong>s públicas catalanas no recibirán el<br />

100% <strong>de</strong> los fondos reservados por el Govern para adjudicar<br />

en función <strong>de</strong> los objetivos alcanzados. Joan Majó,<br />

comisionado para Universitats, aseguró ayer que en<br />

2008 el cumplimiento <strong>de</strong> estos objetivos se situó entre el<br />

80% y el 85%. En función <strong>de</strong> estas cifras, el Govern repartirá<br />

los 50,9 millones <strong>de</strong> euros previstos para ese año<br />

en el pago por objetivos, <strong>de</strong> los que ya avanzó 20 millones.<br />

Por otro lado, Majó reconoció que las restricciones<br />

presupuestarias retrasarán los pagos en el plan <strong>de</strong> financiación<strong>de</strong>lasuniversida<strong>de</strong>s2006-2010.<br />

P7<br />

UGT acusa al Govern <strong>de</strong> no haber hecho<br />

“nada” por salvar a Lear P4<br />

El Plan 2000E registra más <strong>de</strong> 20.300<br />

operaciones <strong>de</strong>s<strong>de</strong> mayo P5<br />

Cultura abre más <strong>de</strong> 70 expedientes contra<br />

las radios piratas P6<br />

Expansion.com<br />

catalunya<br />

Siga toda la actualidad <strong>de</strong> la economía catalana en<br />

www.expansion.com/catalunya<br />

laboratorios Fecha: 23/10/2009 en 2006 con Genius<br />

Sección: Pharma. CATALUNYA El proyecto tiene<br />

unPáginas:<br />

presupuesto 1,7 <strong>de</strong> 21,5 millones<br />

<strong>de</strong> euros para los próximos<br />

cuatroaños. P3<br />

Inmobiliario La<br />

El BEI inye<br />

euros en el<br />

La infraestructura ba<br />

banco <strong>de</strong> la UE para<br />

ElBancoEuropeo<strong>de</strong>Inversiones<br />

(BEI) ha dado luz ver<strong>de</strong> a<br />

un préstamo <strong>de</strong> 150 millones<br />

<strong>de</strong> euros a la Autoridad Portuaria<br />

<strong>de</strong> Barcelona (APB). La<br />

entidad presidida por Jordi<br />

Valls utilizará los nuevos recursos<br />

para acometer su ampliación<br />

y la mejora <strong>de</strong> los accesos.<br />

Tras este último crédito,<br />

el proyecto <strong>de</strong>l Puerto <strong>de</strong> Barcelona<br />

suma aportaciones <strong>de</strong><br />

540 millones <strong>de</strong> euros <strong>de</strong>l banco<strong>de</strong>laUE.<br />

P4<br />

Ocio y cultura La Ó<br />

31 UNIVERSIDAD


O.J.D.: 10124<br />

E.G.M.: 32000<br />

Tarifa (€): 1040<br />

Fecha:<br />

Sección:<br />

Páginas:<br />

23/10/2009<br />

CATALUNYA<br />

1,7<br />

Viernes 23 octubre 2009 Expansión 7<br />

CATALUNYA<br />

El Govern incumple el plan<br />

<strong>de</strong> financiación universitaria<br />

ADMITE RETRASOS EN LOS PAGOS POR LAS RESTRICCIONES PRESUPUESTARIAS<br />

Expansión.Barcelona<br />

El Govern no cumplirá las<br />

previsiones <strong>de</strong> su plan <strong>de</strong> financiación<br />

<strong>de</strong> las universida<strong>de</strong>s<br />

2006-2010. Así lo reconoció<br />

ayer el comisionado para<br />

Universitats <strong>de</strong> la Generalitat,<br />

Joan Majó, que justificó este<br />

hechoenlacrisiseconómicay<br />

las restricciones presupuestarias<br />

a las que hace frente el<br />

Departament d’Innovació,<br />

UniversitatsiEmpresa.<br />

En 2008, las siete universida<strong>de</strong>s<br />

públicas catalanas adscritas<br />

al régimen <strong>de</strong> financiación<br />

común sólo percibieron<br />

20millones<strong>de</strong>euros<strong>de</strong>untotal<br />

<strong>de</strong> 50,9 millones previstos.<br />

La cantidad ingresada respon<strong>de</strong><br />

a un anticipo avanzado<br />

por la Generalitat, mientras<br />

que los cerca <strong>de</strong> 30 millones<br />

pendientessepagaránapartir<br />

<strong>de</strong> ahora en función <strong>de</strong>l cumplimiento<br />

<strong>de</strong> los objetivos<br />

marcados por el Govern en el<br />

marco <strong>de</strong> la financiación variable<br />

<strong>de</strong> las universida<strong>de</strong>s. El<br />

cumplimiento <strong>de</strong> estos objetivos<br />

se situó en 2008 entre el<br />

80%yel85%<strong>de</strong>ltotal.<br />

Los pagos correspondientes<br />

a este año, que ascien<strong>de</strong>n a<br />

un total <strong>de</strong> 90,4 millones <strong>de</strong><br />

euros, también se distribuirán<br />

en función <strong>de</strong> la asunción <strong>de</strong><br />

objetivosporparte<strong>de</strong>losdiferentes<br />

centros. Por ello, el Govern<br />

no realizará los pagos<br />

hasta que haya evaluado el<br />

cumplimiento <strong>de</strong> estos objetivos,<br />

lo que se hará en 2010.<br />

Del mismo modo, los 136,2<br />

millones <strong>de</strong> euros <strong>de</strong> financiación<br />

variable comprometidos<br />

para 2010 se transferirán a las<br />

universida<strong>de</strong>sen2011.<br />

“A nadie se le escapa –indicó<br />

ayer Majó sobre el retraso<br />

enlospagos–quelaeconomía<br />

está en crisis y la <strong>Universidad</strong><br />

no es un elemento aislado <strong>de</strong><br />

la sociedad; es cierto que no<br />

tenemos muy claro que podamos<br />

poner en 2010 todo el dineroprevistoenelacuerdo<strong>de</strong><br />

financiación, aunque pondremos<br />

más <strong>de</strong> la mitad”, informaEfe.<br />

Lafinanciaciónvariablefue<br />

impulsada por el Govern en<br />

2007 con el objetivo <strong>de</strong> ligar<br />

parte <strong>de</strong> los ingresos universitarios<br />

al cumplimiento <strong>de</strong> los<br />

objetivos <strong>de</strong> cada universidad.<br />

Josep Huguet, conseller<br />

<strong>de</strong> Innovació, quiso avanzar<br />

así hacia el mo<strong>de</strong>lo anglosajón<br />

<strong>de</strong> financiación <strong>de</strong> las universida<strong>de</strong>s.<br />

Elplan,que<strong>de</strong>s<strong>de</strong>elprimer<br />

momento estuvo ro<strong>de</strong>ado <strong>de</strong><br />

polémica por las reticencias<br />

<strong>de</strong> los rectores, ha generado<br />

esta semana las críticas <strong>de</strong>l<br />

rector <strong>de</strong> la Universitat Politècnica<br />

<strong>de</strong> Catalunya (UPC),<br />

Antoni Giró, quien alertó <strong>de</strong><br />

que la tardanza en la recep-<br />

ción <strong>de</strong> los recursos <strong>de</strong>l plan<br />

<strong>de</strong> mejora <strong>de</strong> la financiación<br />

<strong>de</strong> la enseñanza superior<br />

amenaza con “ahogar” la economía<br />

<strong>de</strong> la universidad e incluso<br />

pue<strong>de</strong> llegar a poner en<br />

peligro el pago <strong>de</strong> las nóminas.<br />

Estación <strong>de</strong> Ferrocarrils <strong>de</strong> la Generalitat (FGC) junto a la Autònoma.<br />

La CUP se presenta<br />

en Barcelona<br />

CAMBIO DE MODELO<br />

Expansión.Barcelona<br />

Jordi Hereu (PSC), alcal<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />

Barcelona, y Xavier Trias, lí<strong>de</strong>r<br />

<strong>de</strong> CiU en la ciudad, se<br />

tendrán que enfrentar probablemente<br />

a un nuevo rival en<br />

la pugna por la alcaldía en las<br />

municipales <strong>de</strong> 2011. La Candidatura<br />

d’Unitat Popular<br />

(CUP) se presentará el próximo<br />

domingo en la capital catalana,bajoellemaReinventemos<br />

Barcelona, como una<br />

nuevaalternativapolítica.<br />

La plataforma, que ya<br />

cuenta con implantación en<br />

varios ayuntamientos pequeños<br />

y medianos <strong>de</strong> Catalunya<br />

y que no se presenta a la elecciones<br />

autonómicas, está li<strong>de</strong>rada<br />

en Barcelona por su portavoz,<br />

Xavier Monge, que<br />

ayer explicó en rueda <strong>de</strong><br />

prensa las claves <strong>de</strong> su candidatura.<br />

La CUP quiere pasar<br />

página al “enquistamiento en<br />

el que viven nuestros políticos”<br />

y a “seguir escuchando<br />

los mismos discursos <strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />

Porcioles”, dijo, en referencia<br />

al alcal<strong>de</strong> <strong>de</strong> Barcelona entre<br />

1957y1973.<br />

La nueva candidatura, <strong>de</strong><br />

marcado perfil nacionalista,<br />

plantea varias iniciativas para<br />

“reinventar” Barcelona, que<br />

van <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el fomento <strong>de</strong>l urbanismo<br />

social, la economía<br />

solidaria y la participación<br />

ciudadana. Monge reconoce<br />

que es “muy difícil” obtener<br />

un representante en el pleno<br />

municipal, pero indicó en todo<br />

caso su voluntad <strong>de</strong> hacer<br />

política <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el tejido asociativo.<br />

En todo caso, la candidatura<br />

sólo quiere presentarse a<br />

las municipales <strong>de</strong> 2011 si<br />

aprecia unas mínimas garantías<strong>de</strong>éxito.<br />

La plataforma cuenta actualmente<br />

con unos sesenta<br />

militantes en Barcelona, pero<br />

espera lograr más adhesiones<br />

en el transcurso <strong>de</strong> los próximosmeses.<br />

32 UNIVERSIDAD


O.J.D.: 239605<br />

E.G.M.: 730000<br />

Tarifa (€): 1928<br />

Fecha:<br />

Sección:<br />

Páginas:<br />

23/10/2009<br />

CULTURA<br />

54<br />

Doña Letizia:<br />

((La sociedad<br />

valora el esfuerzo))<br />

Los Príncipes <strong>de</strong> Asturias<br />

recibieron ayer en audiencia<br />

en el Hotel Reconquista a los<br />

70 estudiantes que obtuvieron<br />

los premios Fin <strong>de</strong><br />

Carrera <strong>de</strong> la <strong>Universidad</strong> <strong>de</strong><br />

Oviedo 2009. Uno <strong>de</strong> ellos,<br />

Aitor Álvarez, explicó que<br />

durante su encuentro con los<br />

Príncipes, Doña Letizia<br />

mostró gran interés por el<br />

futuro laboral y que afirmó<br />

que, en la actualidad, .vivimos<br />

en una sociedad en la<br />

que no se valora el esfuerzo..<br />

Los Príncipes también<br />

tuvieron ocasión <strong>de</strong> charlar<br />

un momento con los galardonados<br />

con las Medallas <strong>de</strong><br />

Asturias 2009.<br />

Según el presi<strong>de</strong>nte <strong>de</strong>l<br />

Principado, Vicente Álvarez<br />

Areces, los Príncipes .han<br />

hablado con todos los<br />

premiados y han estado<br />

amables, cordiales y receptivos»,<br />

informa Ep.<br />

33 UNIVERSIDAD


O.J.D.: 239605<br />

E.G.M.: 730000<br />

Tarifa (€): 11565<br />

Fecha:<br />

Sección:<br />

Páginas:<br />

23/10/2009<br />

COMUNIDAD<br />

46<br />

Gabilondo y la vicepresi<strong>de</strong>nta<br />

Cantabria firmaron ayer en Madrid el convenio<br />

ABC<br />

Gabilondo sembró dudas sobre<br />

la financiación <strong>de</strong>l proyecto<br />

Comillas durante varias horas<br />

Después <strong>de</strong> haber <strong>de</strong>scartado los 30<br />

millones <strong>de</strong> euros previstos, comprometió<br />

finalmentesa cuantía hasta 2018<br />

ROC|O FERNANDU 0RTIZ<br />

SANTANDER. El ministro <strong>de</strong><br />

Educación mantuvo ayer en<br />

vilo al Gobierno my a la oposición-<br />

<strong>de</strong> Cantabria. Al menos<br />

durante unas horas. Y es<br />

que tras <strong>de</strong>scartar por la mañana<br />

en Santan<strong>de</strong>r que su <strong>de</strong>partamento<br />

fuera a comprometer<br />

30 millones <strong>de</strong> euros<br />

para la financiación en varios<br />

años <strong>de</strong>l proyecto Comillas,<br />

Ángel Gabilondo se <strong>de</strong>sdijo<br />

por la tar<strong>de</strong> en Madrid y prometió<br />

aportar esa cuantía hasta<br />

2018.<br />

Así, <strong>de</strong>l ~,en estos momentos,<br />

comprometer cifras expresas,<br />

con la situación económica<br />

no es lo más razonable.<br />

pasó, en apenas seis horas, al<br />

¢¢habrá una inversión plurianual<br />

que alcanzará los 30 millones<br />

<strong>de</strong> euros en 2018., <strong>de</strong><br />

los cuales dos millones serán<br />

aportados este año. Por medio,<br />

el presi<strong>de</strong>nte <strong>de</strong> la Comunidad<br />

Autónoma, impulsor y<br />

<strong>de</strong>fensor <strong>de</strong>l proyecto para la<br />

creación <strong>de</strong>l Centro Internacional<br />

<strong>de</strong> Estudios Superiores<br />

<strong>de</strong>l Español (CIESE) en Comillas.<br />

Miguel Ángel Revilla pidió<br />

explicaciones al ministro<br />

por sus <strong>de</strong>claraciones enla capital<br />

cántabra, que contra<strong>de</strong>cían<br />

el compromiso <strong>de</strong>l presi<strong>de</strong>nte<br />

<strong>de</strong>l Gobierno central,<br />

José Luis Rodríguez Zapatero,<br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong>stinar 30 millones en<br />

diez años al proyecto. Y el ministro<br />

se las dio. Yle dio también<br />

su ,,palabra pública,, <strong>de</strong><br />

que se aportará esa cuantía<br />

hasta 2018.<br />

El titular <strong>de</strong> Educación explicó<br />

que la financiación <strong>de</strong>l<br />

proyecto se concretará cada<br />

ejercicio <strong>de</strong> manera que aumente<br />

progresivamente <strong>de</strong> 2<br />

a 3,4 millones anuales hasta<br />

alcanzar la cifra <strong>de</strong> 30 millones<br />

en 2018, que se suman a<br />

Revilla pidió<br />

aclaraciones al ministro<br />

<strong>de</strong>spués <strong>de</strong> contra<strong>de</strong>cir<br />

el compromiso al que<br />

llegó Zapatero<br />

los 10,5 millones ya invertidos<br />

en el proyecto <strong>de</strong>s<strong>de</strong> su<br />

puesta en marcha en 2005.<br />

A<strong>de</strong>más, apuntó que hay<br />

que distinguir entre la voluntad<br />

políUca yla,*<strong>de</strong>cisión efectiva,,<br />

que, como recordó, necesita<br />

también la autorización<br />

<strong>de</strong>l Ministerio <strong>de</strong> Hacienda.<br />

Aclarada la confusión, Gabilondo<br />

~ue es patrono <strong>de</strong><br />

la Fundación Comillas-- firmó<br />

en Madrid, junto a la vicepresi<strong>de</strong>nta<br />

cántabra, Dolores<br />

Gorostiaga, --en calidad <strong>de</strong><br />

presi<strong>de</strong>nta <strong>de</strong> la Comisión Delegada<br />

<strong>de</strong> la Fundación, el<br />

convenio, con el que se preten<strong>de</strong><br />

apoyar el centro internacional<br />

para la formación,<br />

investigación y difusión <strong>de</strong> la<br />

lengua y <strong>de</strong> la cultura española.<br />

La financiación se <strong>de</strong>stinará<br />

tanto a la rehabilitación<br />

<strong>de</strong>l Seminario Mayor <strong>de</strong> Comillas<br />

~e<strong>de</strong> <strong>de</strong>l CIES~ como<br />

a la organización <strong>de</strong> las diferentes<br />

iniciativas educativas<br />

<strong>de</strong> la Fundación.<br />

Según lo previsto, a finales<br />

<strong>de</strong> noviembre estarán terminadas<br />

las obras <strong>de</strong> la primera<br />

fase <strong>de</strong> rehabilitación <strong>de</strong>l seminario,<br />

por lo que podría ser<br />

inaugurado a principios <strong>de</strong><br />

2010. Y en octubre <strong>de</strong> ese año<br />

comenzarían ya las enseñanzas<br />

regladas en el edificio.<br />

34 UNIVERSIDAD


O.J.D.: 239605<br />

E.G.M.: 730000<br />

Tarifa (€): 2064<br />

Fecha:<br />

Sección:<br />

Páginas:<br />

23/10/2009<br />

AGENDA<br />

59<br />

I Jornadas <strong>de</strong> protección,<br />

conservación y difusión<br />

<strong>de</strong>l Patrimonio Cultural<br />

<strong>de</strong> Vegaviana<br />

La Consejería <strong>de</strong> Cultura y<br />

Turismo, junto al Ayuntamiento<br />

<strong>de</strong> Vegaviana y la<br />

<strong>Universidad</strong> <strong>de</strong> Extremadura,<br />

organizan hoy en el Salón<br />

<strong>de</strong> Plenos <strong>de</strong>l Ayuntamiento,<br />

con motivo <strong>de</strong> su <strong>de</strong>claración<br />

como Conjunto Histórico, las<br />

I Jornadas <strong>de</strong>dicadas a la<br />

Protección, Conservación y<br />

Difusión <strong>de</strong>l Patrimonio<br />

Cultural <strong>de</strong> Veganiana bajo<br />

el epígrafe -Vegaviana. Del<br />

Proyecto <strong>de</strong> J. L. Fernán<strong>de</strong>z<br />

<strong>de</strong>l Amo a su <strong>de</strong>claración<br />

como Conjunto Histórico,,.<br />

35 UNIVERSIDAD


O.J.D.: 65352<br />

E.G.M.: 190000<br />

Tarifa (€): 2340<br />

www.publico.es<br />

Fecha:<br />

Sección:<br />

Páginas:<br />

23/10/2009<br />

ACTUALIDAD<br />

34<br />

rpretó el dictamen <strong>de</strong>l TC<br />

mo “una <strong>de</strong>rrota para los<br />

eólogos conservadores”,<br />

rque este fallo elimina una<br />

las últimas diferencias que<br />

n persistían con las unios<br />

heterosexuales.<br />

La homosexualidad estupenada<br />

en Alemania en<br />

rtud <strong>de</strong> un artículo <strong>de</strong>l Cógo<br />

Penal creado en 1892,<br />

que los nazis reforzaron en<br />

s años treinta. Terminada<br />

Segunda Guerra Mundial,<br />

e artículo siguió vigente en<br />

lemania occi<strong>de</strong>ntal hasta<br />

94. En la RDA, la homosealidad<br />

también se castigahasta<br />

1988.<br />

Por otra parte, una tranxual<br />

ganó esta semana un<br />

oceso contra su seguro méco,<br />

que no quería pagarle<br />

a operación <strong>de</strong> pecho. Sah<br />

Jane Smith, <strong>de</strong> 51 años,<br />

<strong>de</strong> origen británico y vive<br />

Hannover. Cuando era<br />

mbre, sirvió con las tros<br />

británicas en Irlanda <strong>de</strong>l<br />

orte. Según el semanario<br />

er Spiegel, Smith siempre se<br />

ntió mujer. Tras casarse con<br />

a alemana, empezó a vesse<br />

con las ropas <strong>de</strong> ella. La<br />

reja se divorció en 2001 y<br />

ith empezó a operarse hatres<br />

años.<br />

das en la iglesia <strong>de</strong> Suecia<br />

s parejas <strong>de</strong>l mismo sexo<br />

drán casarse por la Iglesia<br />

Suecia a partir <strong>de</strong>l 1 <strong>de</strong> noembre,<br />

con una liturgia escial.<br />

Así lo <strong>de</strong>cidió ayer el<br />

nodo <strong>de</strong> la Iglesia Evangéa,<br />

que aprobó con una maría<br />

<strong>de</strong>l 70% una iniciativa<br />

rlamentaria aprobada el<br />

sado abril. Dos tercios <strong>de</strong><br />

población sueca pertenen<br />

a esta Iglesia. D<br />

Médicos y arquitectos<br />

rechazan el plan que<br />

les ofrece Educación<br />

Los universitarios, que<br />

pi<strong>de</strong>n que sus estudios<br />

se consi<strong>de</strong>ren másteres,<br />

se manifiestan hoy<br />

d. b.<br />

madrid<br />

3 El Ministerio <strong>de</strong> Educación<br />

no ha conseguido parar<br />

las protestas que los médicos<br />

y los arquitectos han convocado<br />

para hoy contra el Plan Bolonia,<br />

con el apoyo <strong>de</strong> los respectivos<br />

colegios profesionales.<br />

Representantes <strong>de</strong> ambos<br />

sectores exigen que sus títulos<br />

tengan categoría <strong>de</strong> máster<br />

porque su duración es mayor<br />

al resto <strong>de</strong> grados. En concreto,<br />

se sienten agraviados por<br />

obtener el mismo título que el<br />

resto <strong>de</strong> graduados, pese a estudiar<br />

60 créditos más que los<br />

otros universitarios.<br />

La petición <strong>de</strong>l Consejo Estatal<br />

<strong>de</strong> Estudiantes <strong>de</strong> Medicina<br />

(CESM) es muy concreta:<br />

quieren que el graduado <strong>de</strong><br />

medicina tenga categoría <strong>de</strong><br />

máster. El Ministerio no acepta<br />

ese extremo al consi<strong>de</strong>rar<br />

que las competencias adquiridas<br />

no tienen la categoría profesional<br />

que otorga un máster.<br />

Sin embargo, para compensar<br />

el supuesto agravio, el Gobierno<br />

ofertó el pasado miércoles<br />

a los estudiantes <strong>de</strong> Arquitectura<br />

y Medicina dos pro-<br />

Protesta anti Bolonia.<br />

puestas. A ambos graduados<br />

les ofrece convalidaciones<br />

para que opten a un máster<br />

<strong>de</strong> 60 créditos, con parte <strong>de</strong><br />

las enseñanzas ya homologadas.<br />

Se trata <strong>de</strong> compensar<br />

los créditos <strong>de</strong> más que estudian<br />

comparados con un biólogo<br />

o un enfermero.<br />

La propuesta no convence<br />

a los estudiantes <strong>de</strong> Medicina<br />

y Arquitectura. Por ese motivo,<br />

hoy se manifestarán en<br />

Madrid para pedir más “reconocimiento<br />

social”, tal y<br />

como avanzan sus representantes.<br />

El ministro <strong>de</strong> Educación,<br />

Ángel Gabilondo, señaló<br />

que no aceptará un cambio<br />

en la titulación <strong>de</strong> estas carreras<br />

sólo por que sus alumnos<br />

estudien más tiempo. D<br />

Retenidos tres<br />

pesqueros en<br />

Protocolo<br />

antisuicidio al<br />

36 UNIVERSIDAD


O.J.D.: 380343<br />

E.G.M.: 2182000<br />

Tarifa (€): 5124<br />

Fecha: 23/10/2009<br />

Cartas al director<br />

Sección:<br />

Páginas:<br />

OPINION<br />

32<br />

n atávica<br />

las valoraciones <strong>de</strong> la banate<br />

<strong>de</strong> Presupuestos, uno<br />

salen otros rechazos coad<br />

o el aborto.<br />

o a Rajoy en esta ocasión<br />

la búsqueda <strong>de</strong> culpables<br />

rtar, como <strong>de</strong> costumbre,<br />

ra tan propicia (ya saben,<br />

mejor), el cabreo general<br />

no <strong>de</strong> Mariano le bastaba<br />

ción <strong>de</strong> agravios y agraviaahoga,<br />

<strong>de</strong>dicarse a expliando<br />

el diálogo <strong>de</strong> cierta<br />

u naturaleza intelectualdiscurso<br />

redondo, hipero<br />

menos grosero y faltón<br />

ue nadie lo preguntó, la<br />

oducido<br />

ncés fero,<br />

encehay<br />

que<br />

temente<br />

ambién<br />

án<strong>de</strong>z.<br />

jo una<br />

mencioicación<br />

<strong>de</strong> ESO,<br />

to públiun<br />

mes<br />

el inicio<br />

irección<br />

alvo ina,<br />

<strong>de</strong>beo<br />

<strong>de</strong> las<br />

e comun<br />

tanto<br />

ción <strong>de</strong>l<br />

truccioselleria<br />

o la caa<br />

resula<br />

clase<br />

l centro<br />

ión exte<br />

<strong>de</strong> la<br />

), no sósentido<br />

religioso en un país constitucionalmente<br />

laico sino una prenda<br />

que, histórica y culturalmente, refleja<br />

el sometimiento <strong>de</strong> la mujer<br />

al varón en la cultura islámica y<br />

contradice <strong>de</strong> forma evi<strong>de</strong>nte los<br />

usos y costumbres habituales<br />

<strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> nuestras aulas.<br />

Cada vez serán más habituales<br />

este tipo <strong>de</strong> polémicas. El tratamiento<br />

<strong>de</strong> estas cuestiones en<br />

los centros públicos <strong>de</strong>be ser,<br />

cuanto menos, claro y uniforme.<br />

A los cargos públicos les pagamos<br />

para tomar <strong>de</strong>cisiones al respecto.<br />

Que las tomen y <strong>de</strong>jen <strong>de</strong><br />

tirar balones fuera.— Senén Olano.<br />

Lugo.<br />

Notas <strong>de</strong> corte<br />

en medicina<br />

Voy a contar una experiencia como<br />

madre <strong>de</strong> una chica <strong>de</strong> entre<br />

tantos que quieren estudiar la carrera<br />

<strong>de</strong> medicina en cualquier<br />

universidad pública <strong>de</strong> España.<br />

Todo empezó cuando ella <strong>de</strong>cidió<br />

estudiar medicina: sus esfuerzos<br />

para sacar una buenísima nota<br />

en el Bachillerato, la sensación<br />

<strong>de</strong> no po<strong>de</strong>r fallar, luego la selectividad<br />

—es necesario no bajar ni<br />

una décima, porque si no el sueño<br />

se va al traste—. Todo salió<br />

grey conservadora con su secretaria general al<br />

frente, traicionada por la euforia, aclaró: “Porque<br />

la Salgado es una chica”.<br />

Y se hizo la luz. Recordé entonces que para el<br />

Partido Popular una chica es la que se pone <strong>de</strong><br />

largo mientras el chico va a votar (como afirmaba<br />

Miguel Ángel Rodríguez), la que sirve <strong>de</strong> portabolígrafos<br />

(como <strong>de</strong>mostró Aznar), templo <strong>de</strong> la vida<br />

(como dice la Iglesia) y la que no pue<strong>de</strong> abrir una<br />

cuenta corriente (como imponían nuestros antepasados).<br />

De modo que las dos carreras que atesora<br />

Elena Salgado no han sido sino una doble oportunidad<br />

para encontrar marido y sus dos ministerios<br />

se explican por el ridículo reglamento <strong>de</strong> las cuotas.<br />

No hay, por tanto, que ser muy duros con la<br />

pobre, sólo instruirla en el arte <strong>de</strong> ser mujer-mujer.<br />

¿De dón<strong>de</strong> sale esta gente?— José Luis Sánchez<br />

Santos. A Coruña.<br />

fenomenal. Al final, la nota <strong>de</strong><br />

corte para el curso 2008-2009 subió<br />

y en la UCM era 8,73. Mi hija<br />

lo consiguió, pero compañeros/as<br />

suyos se quedaron por<br />

muy poco, cuestión <strong>de</strong> décimas e<br />

incluso centésimas. En el primer<br />

curso se encontró con que para<br />

aprobar tanto en junio como en<br />

septiembre necesitaba un 7, que<br />

en la nota <strong>de</strong>finitiva se convertía<br />

en un aprobado. Todo eran obstáculos.<br />

Este curso empieza segundo,<br />

con alguna asignatura pendiente.<br />

¿Y qué ha sucedido? En su clase<br />

apareció un numeroso grupo<br />

<strong>de</strong> alumnos que hicieron el primer<br />

curso <strong>de</strong> medicina en la <strong>Universidad</strong><br />

Europea <strong>de</strong> Madrid (comenzó<br />

a funcionar el pasado curso,<br />

sin nota <strong>de</strong> corte, a última hora,<br />

creyéndose incluso que no<br />

era <strong>de</strong>l todo oficial). Todos vienen<br />

con todo aprobado, y como<br />

ellos mismos dicen, con toda clase<br />

<strong>de</strong> facilida<strong>de</strong>s. A estos alumnos<br />

les van a convalidar casi todo<br />

primero y <strong>de</strong>bido a los cambios<br />

<strong>de</strong> planes, <strong>de</strong> segundo les van a<br />

aprobar dos asignaturas y un parcial<br />

<strong>de</strong> otra (¡hasta parciales!).<br />

Yo no puedo compren<strong>de</strong>rlo.<br />

¿Se pue<strong>de</strong> comprar un curso?<br />

¿Todos aquellos a los que les faltaba<br />

una centésima fueron sustituidos<br />

por alumnos con capacidad<br />

económica para pagar un<br />

curso en la <strong>Universidad</strong> Europea<br />

<strong>de</strong> Madrid? ¿El esfuerzo no sirve?—<br />

María Jesús G. Uribelarrea.<br />

Madrid.<br />

Línea 6 <strong>de</strong>l metro<br />

Casi medio millar <strong>de</strong> estudiantes<br />

<strong>de</strong> Medicina, Enfermería y Terapia<br />

Ocupacional ven peligrar sus<br />

prácticas en el hospital Clínico <strong>de</strong>bido<br />

a las obras que obligan a <strong>de</strong>salojar<br />

la mitad norte <strong>de</strong>l centro.<br />

El periodo <strong>de</strong> duración <strong>de</strong> esta reforma<br />

ha sido acortado notablemente,<br />

abordando la obra en su<br />

totalidad en vez <strong>de</strong> por partes como<br />

estaba prevista. De forma precipitada<br />

se han repartido los servicios<br />

en varios hospitales. Pero la<br />

Consejería <strong>de</strong> Sanidad olvidó por<br />

completo que se trata <strong>de</strong> un hospital<br />

universitario, adscrito a la <strong>Universidad</strong><br />

Complutense. Y no contó<br />

con la necesidad <strong>de</strong> recolocar a<br />

los alumnos que, <strong>de</strong> un día para<br />

otro, han <strong>de</strong>scubierto que no tienen<br />

dón<strong>de</strong> realizar sus prácticas<br />

docentes.<br />

En los planes <strong>de</strong> la consejería<br />

tampoco estaban incluidos los<br />

médicos internos resi<strong>de</strong>ntes, los<br />

cuales tras haber sacado su plaza<br />

MIR para este hospital, han sido<br />

dados <strong>de</strong> lado por las instituciones.<br />

Todo esto se suma a los múltiples<br />

problemas laborales que<br />

vienen sufriendo los trabajadores<br />

sanitarios <strong>de</strong>l centro. Sin unas<br />

buenas condiciones y una a<strong>de</strong>cuada<br />

formación <strong>de</strong> los profesionales<br />

<strong>de</strong>l futuro, la salud <strong>de</strong> Madrid está<br />

en peligro.— Ester Gonzalo<br />

Aranda. Madrid.<br />

Los textos <strong>de</strong>stinados a esta sección no<br />

<strong>de</strong>ben exce<strong>de</strong>r <strong>de</strong> 15 líneas mecanografiadas.<br />

Es imprescindible que estén firmados<br />

y que conste el domicilio, teléfono y número<br />

<strong>de</strong> DNI o pasaporte <strong>de</strong> sus autores.<br />

EL PAÍS se reserva el <strong>de</strong>recho <strong>de</strong> publicar<br />

tales colaboraciones, así como <strong>de</strong> resumirlas<br />

o extractarlas. No se <strong>de</strong>volverán los<br />

originales no solicitados, ni se dará información<br />

sobre ellos. Una selección más<br />

amplia <strong>de</strong> cartas pue<strong>de</strong> encontrarse en<br />

www.elpais.com.<br />

CartasDirector@elpais.es<br />

37 UNIVERSIDAD


O.J.D.: 97599<br />

E.G.M.: 610000<br />

Tarifa (€): 3859<br />

Fecha:<br />

Sección:<br />

Páginas:<br />

23/10/2009<br />

GALICIA<br />

8<br />

El presi<strong>de</strong>nte <strong>de</strong> la Xunta dice t ue el acuerdo <strong>de</strong>l 2008 no es bueno y que en A Coruña hay profesores excelentes<br />

Barja estudia llevar a Santiago a los<br />

tribunales por las plazas <strong>de</strong> Medicina<br />

Ana Lorenzo<br />

A CORUÑA I El rector <strong>de</strong> la Universida<strong>de</strong><br />

da Coruña (UDC), José<br />

Maria Bario. se enteró ayer<br />

por La Voz <strong>de</strong> que su homólogo<br />

compostelano, Senén Barro,<br />

habia <strong>de</strong>cidido <strong>de</strong>sestimar el recluso<br />

<strong>de</strong> reposición interpuesto<br />

por la institución académica corufiesa<br />

contra la <strong>de</strong>cisión <strong>de</strong> la<br />

Universida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Santiago (USC)<br />

<strong>de</strong> convocar plazas <strong>de</strong> docentes<br />

<strong>de</strong> Medicina en A Corufia y Vi<br />

go. A pesar <strong>de</strong> que la <strong>de</strong>nuncia<br />

se habia presentado el pasado ¡ulin,<br />

el rector santiagués <strong>de</strong>cidió<br />

resolverla este martes, justo un<br />

dia <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> que se celebrara<br />

en Sanfiago la reunión entre los<br />

tres responsables <strong>de</strong> las universida<strong>de</strong>s<br />

gallegas y los consellei<br />

tos <strong>de</strong> Educación y Sanida<strong>de</strong> para<br />

tratar esta cuestión y que acabó<br />

sin <strong>de</strong>masiados avances.<br />

Bario <strong>de</strong>stacó ayer que tudaváa<br />

no conocia cuáles hab/an sido<br />

los motivos que aducia el rector<br />

compostelano para rechazar<br />

el recurso <strong>de</strong> reposición, y<br />

que, por ello, esperarLa a tener<br />

<strong>de</strong>lante esos documentos para<br />

que el equipo rectoral coruñés<br />

tomara las medidas que consi<strong>de</strong>rara<br />

oportunas. ~~Hay que ver<br />

el tipo <strong>de</strong> respuesta que dan, y<br />

luego nosotros nOS reuniremos<br />

y buscaremosofuciones~~, afirmó,<br />

aunque no renunció a acudir<br />

a la via ]udialal en caso <strong>de</strong><br />

que fuera necesario.<br />

A pesar <strong>de</strong> ello, el responsable<br />

<strong>de</strong> la UDC es partidario <strong>de</strong> llegar<br />

a una situación consensua<br />

da antes <strong>de</strong> acudir a los tribunales,<br />

aunque también ha reiterado<br />

en varias ocasiones que ~dos<br />

acuerdos están para cumplirlos,<br />

y la Universida<strong>de</strong> da Corufia ha<br />

Barja cree qu este año todav(a se pue<strong>de</strong> llegar a una soluciÓn i c~AR QUIAN<br />

sido leal>~. En este sentido, José plazas <strong>de</strong> profesores docentes<br />

Maria Bario es optimista y cree sin tener en cuenta la opinión<br />

que, en este año, todavia se pue<strong>de</strong><br />

llegar a una solución satisfac-<br />

Vigo, así como <strong>de</strong> los consellei-<br />

<strong>de</strong> los rectores <strong>de</strong> A Coruña y<br />

toria para elegir a los profesores tos <strong>de</strong> Sanida<strong>de</strong> y Educación, tal<br />

que impar tirán la docencia clínica<br />

en los tres hospitales unicolo<br />

para la docencia clinica fir-<br />

y como se establecia en el protoversitarios.<br />

Al respecto, afirmó: mado en mayo <strong>de</strong>l 2008. Des<strong>de</strong><br />

~~Nosotros creemos que si es po<br />

sible alcanzar una solución po<br />

ra este curso, aunque evi<strong>de</strong>tuemente<br />

los tiempos son apretados,<br />

y trataremos <strong>de</strong> facilitar lo<br />

más posible esa salida>~.<br />

El motivo que ha generado toda<br />

esta polémica surgió cuando<br />

la Universida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Santiago <strong>de</strong>cidí~<br />

poner en marcha <strong>de</strong> forma<br />

unilateral, una convocatoria <strong>de</strong><br />

el primer momento, los responsables<br />

<strong>de</strong> la USC <strong>de</strong>stacaron que<br />

tuvieron que tomar esta medida<br />

porque los anteriores responsables<br />

<strong>de</strong> la Xunta no hablan convocado<br />

una comisión para <strong>de</strong><br />

sarrollar el acuerdo, y que el inminente<br />

comienzo <strong>de</strong> curso los<br />

hizo actuar <strong>de</strong> la misma forma<br />

que lo llevan haciendo en los fil<br />

timos años.<br />

Por eso, el pasado mes <strong>de</strong> julio,<br />

<strong>de</strong>s<strong>de</strong> Santiagu salia una convocatoria<br />

<strong>de</strong> 20 plazas <strong>de</strong> profesores<br />

para dar clase en el Comple<br />

jo Hospitalario Universitario A<br />

Corufia, y otras 15 para el <strong>de</strong> Vigo.<br />

Des<strong>de</strong> la UDC se <strong>de</strong>nunció<br />

esta medida y se interpuso un<br />

recurso para reponer el protocolo.<br />

A<strong>de</strong>más, para buscar una<br />

solución rápida, que perjudicara<br />

lo menos posible a los docentes<br />

que se presentaron alas pruebas,<br />

asi como alos alumnos, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la<br />

institución corufiesa se propuso<br />

que fuese Santiago la que eligiese<br />

a los profesores que iban<br />

a dar clase este curso, pero que<br />

luego trasladase sus expedientes<br />

a las universida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Vigo<br />

y A Cormia.<br />

Pt o:~el;or -colaborit dot<br />

Por su parte, Núñez Peiioo <strong>de</strong>claró<br />

ayer en Ourense que la<br />

Xunta > facilitará el<br />

acuerdo entre los rectores y se<br />

mostró convencido <strong>de</strong> que ambas<br />

universida<strong>de</strong>s {octuarán<br />

con int elixencia~>. Según infor<br />

ma Miguel Ascón, geijoo <strong>de</strong>claró<br />

que el acuerdo <strong>de</strong>l 2008 no<br />

es bueno ~


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Fecha:<br />

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Páginas:<br />

23/10/2009<br />

SOCIEDAD<br />

26<br />

Un estudio <strong>de</strong> la alimentación a partir <strong>de</strong> sus heces revela que no sienten interés por ovejas, cabras o vacas<br />

El lobo prefiere la carne <strong>de</strong> corzo y<br />

jabalía la <strong>de</strong> animales domésticos<br />

En la sierra <strong>de</strong><br />

0 Inverna<strong>de</strong>iro, don<strong>de</strong><br />

se hizo la investigación,<br />

no se <strong>de</strong>tectó ningún<br />

ataque a la cabaña<br />

g. Romar<br />

REDACCIÖN I De prinleT plato, cor-<br />

ZO. y <strong>de</strong> segundo, jabai]. Los lobos<br />

tienen muy claras cuáles son<br />

sus preferencias cui]narias: los<br />

animales salvajes, especialmente<br />

los corzos, por los que parecen<br />

sentir <strong>de</strong>bilidad.<br />

Al menos este es el menú pre<br />

ferido <strong>de</strong> los cánidos que habitan<br />

en la sierra ourensana <strong>de</strong> O<br />

Inverna<strong>de</strong>im. De sus gustos no<br />

hay duda, ya que han quedado<br />

acreditados en un estudio elaborado<br />

por la investigadora gallega<br />

<strong>de</strong> la <strong>Universidad</strong> Autónoma <strong>de</strong><br />

Madrid Isabel Bar ja tras i<strong>de</strong>ntificar<br />

el tipo <strong>de</strong> alimento ingerido<br />

por los lobos a partir <strong>de</strong>l análisis<br />

<strong>de</strong> sus heces. El examen <strong>de</strong><br />

593 excrementus durante cinco<br />

años no <strong>de</strong>ja lugar a dudas: el<br />

62,8% <strong>de</strong> las presas fueron corzos;<br />

el 12.6%, cierros; el 10% jabalies;<br />

el 7,7°,6, ovejas, y el 2,9%,<br />

cabras domésticas. Solo que a<br />

estos datos hay que añadir un<br />

importante matiz: los lobos en<br />

ningún caso atacaron a los animales<br />

doméstleos, sino que se<br />

al(mentaron <strong>de</strong> su carroña. Lo<br />

mismo ha ocurrido con los clervos,<br />

EL SALTO DEL CÁNIDO, LA MEJOR FOTO DEL AÑO<br />

ya que en la época <strong>de</strong> estu-<br />

Una imagen <strong>de</strong> un lebo ibérico saltando una cerca en mi- lardón internacional Veolia <strong>de</strong> Fotografia <strong>de</strong> Naturaleza<br />

dio se produjo una importante<br />

mortandad.<br />

tad <strong>de</strong> la noche, obra <strong>de</strong>l fotógrafo e~pañol José Luis RO <strong>de</strong>l 2009. La imagen, seg0n eljurado, es . cánidos <strong>de</strong> otras partes <strong>de</strong> Galicia,<br />

seria <strong>de</strong> exten<strong>de</strong>r el moles<br />

<strong>de</strong> capturar, como es el caso<br />

Uno <strong>de</strong> los aspectos más importantes<br />

cia. En zonas <strong>de</strong> Luge, por ejemplo,<br />

<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> la sierra ourensana a <strong>de</strong> los ut]gulados domésticos<br />

que se <strong>de</strong>spren<strong>de</strong>n <strong>de</strong>l<br />

análisis <strong>de</strong> la dieta <strong>de</strong> los lobos el 90% <strong>de</strong> sus presas son cá<strong>de</strong>lo<br />

nidos. Pero en Galleia en general,<br />

otros puntos <strong>de</strong> Galleia.


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Páginas:<br />

23/10/2009<br />

SOCIETAT<br />

31<br />

L’extlncló d’especies com el linx, gran repte ambiental 11 ~, H<br />

Un nou institut<br />

<strong>de</strong> la UB estudiar~<br />

la biodiversitat<br />

BIOLOGIA<br />

J. Elcacho<br />

BARCELONA<br />

Més <strong>de</strong> mig centenar d’m<br />

vestigadors <strong>de</strong> vuit <strong>de</strong>partaments<br />

<strong>de</strong> la Universitat<br />

<strong>de</strong> Barcelona treba|laran<br />

<strong>de</strong> forma coordinada en el<br />

nou lnstitut <strong>de</strong> Recerea <strong>de</strong><br />

la Biodiversitat (IRBio),<br />

t)rQiecte que es presenta en<br />

soeietat avui mateix a<br />

l’aula magna <strong>de</strong> la Facultat<br />

<strong>de</strong> Bio]ogia. U[RBio ncix<br />

amb robjeetiu (le coordinm"<br />

i potenciar el t reball que realitzen<br />

diversos grups <strong>de</strong> la<br />

UB en un camp <strong>de</strong> les ci6nejes<br />

i la protecció <strong>de</strong>l medí<br />

alllbieilt que cada dia l)rcn<br />

més importancia social i científica,<br />

ha explieat la pro<br />

fessora Marta Riutort.<br />

L’institut esta dirigir per<br />

Carles Ribera, prot~ssor<br />

<strong>de</strong>l <strong>de</strong>partarnent <strong>de</strong> biología<br />

animal <strong>de</strong> la UB, i aetualment<br />

esta en fase <strong>de</strong> eoordinaeió<br />

<strong>de</strong>ls treballs que<br />

realitzen els diferents (le<br />

partaments i <strong>de</strong> preparaeió<br />

<strong>de</strong>ls primers proiectes propis.<br />

"Un <strong>de</strong>ls objectms <strong>de</strong><br />

l’IRBio és convertir-se en<br />

un centre <strong>de</strong> referencia i<br />

realitzar estudis sobre bio<br />

diversitat per a tots els organismes<br />

i institueions<br />

mnb eoml)et6neics", <strong>de</strong>staca<br />

Marta Riutort. II<br />

Salut<br />

Xumets antisocials. Fer<br />

servir xumets o biberons o<br />

fer la pipa més enlla <strong>de</strong>ls tres<br />

anys triplica el risc <strong>de</strong> tenir<br />

problemes per parlar a redat<br />

<strong>de</strong> 5 an¥s, segons un estudi<br />

fet amb nens <strong>de</strong> ×ile. Per<br />

contra, els experts han<br />

observat que el risc <strong>de</strong> tenir<br />

problemes verbals és més<br />

petit quan es manté<br />

ralletament rnatern fins als 9<br />

mesos. Clarita Barbosa, lí<strong>de</strong>r<br />

<strong>de</strong> la recerca, <strong>de</strong>staca que<br />

l’estudi es important perque<br />

durant les últimes d~ca<strong>de</strong>s<br />

ha crescut consi<strong>de</strong>rablement<br />

l’alimentació am biberó.<br />

Gens canaris. Els primers<br />

pobladors <strong>de</strong> les Canaries-els<br />

guancbes- eren berbers nordafricans,<br />

segons ha confirmat<br />

un estudi gen~tic realitzat per<br />

experts <strong>de</strong> les universitats <strong>de</strong><br />

La Laguna i Porto amb<br />

mostres <strong>de</strong>ntals <strong>de</strong> persones<br />

enterra<strong>de</strong>s a les illes durant<br />

els últims segles. Actualment,<br />

el patrimoni genetic guanche<br />

és només <strong>de</strong>l 17% en bornes<br />

canaris i <strong>de</strong>l 42% en les dones.<br />

Sa!u1<br />

Caf~ sa. Els pacients amb<br />

hepatitis C o altres malalties<br />

croniques <strong>de</strong> fetge que<br />

prenen tres tasses <strong>de</strong> caf~ al<br />

dia o méstenen un 53%<br />

menys <strong>de</strong> risc <strong>de</strong> progressió<br />

<strong>de</strong> les seves afeccions,<br />

segons un estudi publicat<br />

aquest mes a Hepatology per<br />

un equip nord-america.<br />

40 UNIVERSIDAD


O.J.D.: 28087<br />

E.G.M.: 127000<br />

Tarifa (€): 1818<br />

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Sección:<br />

Páginas:<br />

23/10/2009<br />

CULTURA<br />

43<br />

Denise Boyer va rebre el premi Llull <strong>de</strong> mans <strong>de</strong> Josep-LI u is Carod Rovira m ~ R/,~~ F~,~ M ~{ :, ,N<br />

Den]se Boyer, catedr&tica d’estudis<br />

catalans <strong>de</strong> París-Sorbona, rep el<br />

t9~ Premi Internacional Ramon Llull<br />

Preml<br />

@<br />

a<br />

una actitud<br />

Lluís Llott<br />

BARCELONA<br />

De i se B( yer és catedr&t<br />

, ca d’estudis catalans <strong>de</strong> la<br />

Universitat <strong>de</strong> Paris Sorbona<br />

<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l 2003 i, fins fa<br />

uns meses, dirigia el Cen<br />

)re d’Estudis Cata]ans. La<br />

seva extensa tasca acad6-<br />

mica l’ha fet mereixedora<br />

<strong>de</strong>l 19(}<br />

¯] r(mi x internaciot<br />

nalRamon Llull.<br />

Es la prinlera dona que<br />

I rep el g~mrdó <strong>de</strong>s que es va<br />

I reinstaurar, el 200~!, i la<br />

i tercera <strong>de</strong>s que es va ate]<br />

garpe’p’l or col), i el va<br />

I rebre el també fran@s Pi-<br />

! erre Vilar. El guardó, coni<br />

vocat ammlme it per 1 Ins<br />

titut Ramon Llull (IRL) i<br />

I , p "<br />

Fundar ( Cena ’es <strong>de</strong> Cul<br />

, tura Catalana, csth do~at<br />

i amb 10.O00em’os.<br />

Le [ je " tu . <strong>de</strong>lpremiés<br />

I distingir latasca individual<br />

i d’una persona estrangcra a<br />

favor <strong>de</strong>l reconeixement <strong>de</strong><br />

la realitat hist6rica i cultural<br />

calatana u b~ I’aportació<br />

teorica o practica d’una<br />

pe~ .’sona que hagi contribtñt<br />

al (’oncixemcnt o <strong>de</strong>fensa<br />

d’t na culi ura sc~ se Estat. I<br />

aixi he va constatar el lin<br />

giiista Antoni Badia i Mar’<br />

I garit, en I’acurada i emoti-<br />

, va gh ssa so[ ’e Boyer que<br />

va efe]ir ahir al Palau <strong>de</strong> la<br />

Generalitat en un arte pre<br />

: sidit pel vicep[’csi<strong>de</strong>nt <strong>de</strong>l<br />

la catedra (le català a la<br />

So]bona els cursos 197fl<br />

7;3 i 1975-76. Entre das<br />

scs, va ceil~~ixer [¿oyel’, ali<br />

(o adu at(.s] to(:LotalyJe<br />

876 phgincs sobre Espnu.<br />

l)enise Boyer va explican<br />

ell Hn (tala]i| inllieca[)l(’<br />

tots els sentits, que va <strong>de</strong>sco-<br />

govern, Josep-Lluís Carod<br />

Rovi~a, i el db’ector <strong>de</strong> I ]RL,<br />

.]osep Bargalló.<br />

L’erudició <strong>de</strong> Badia i<br />

Margarit va estar salpebrada<br />

d’humoL com quan es<br />

va disculpar perquè "<strong>de</strong>s<br />

prés <strong>de</strong> tants anys <strong>de</strong> donm"<br />

elasses sense megafonia<br />

vaig agafar una afonia que b (,atalu<br />

no fa goig <strong>de</strong> sentir". El lingüista<br />

va ocupar, i estrenar.<br />

ya lat,)a~ys,<br />

qtum aquest edifici I el Pahnl<br />

d( la ( ,( neraJitat I es dt la<br />

pntaci6n i era d’acres lliure:<br />

Una anécdota<br />

vaig passar hores llegint a]<br />

Pal i <strong>de</strong>ls Tarongers". No va<br />

s~ r una catalanil,zació fiwil<br />

reveladora<br />

pel Clylpa d una edueaeio<br />

i da<strong>de</strong>s <strong>de</strong> pes prmlaria i secnndaria jaco<br />

binisIes".<br />

"Les primeres paraules que Un amie li va comentar:<br />

vaig aprendren catalfi van ",Ja cnl costa entclldre el ]ya<br />

ser pau i por. En una manifestació<br />

Ciolya]islne ~lOl’~)lO~, pcrl)cn<br />

sota el lema 25anys <strong>de</strong> (]al’it nLés sentir COnl a l)ropi<br />

pau [gr~,cies a Franco], jn vaig el ]|al’ir ol[hsn ~ dal I 1. conl<br />

I legir pau a la francesa, po fas lll". ] (’s qtle [~oycl’ (iecla<br />

[que sona com por], amb I’~xit ra qLl(~ d(’s qtL(! Vil apl’el idrt’<br />

que po<strong>de</strong>u suposar", va explicar<br />

ra( a]à dl~ lnan( ra ".ali’( b(<br />

Boyer en el seu discurs. elandcstina", no po/"imagi-<br />

Per la seva banda, Carod-Rovi-llaira, tina vida l)Fofessionai<br />

a més <strong>de</strong> Iloar la tasc aca-<br />

htlnlana (!n què no estronyJ<br />

démica <strong>de</strong> Boyer i <strong>de</strong> <strong>de</strong>clarar els Ila~os amb Catahmya".<br />

que sobretot "és un premi a EnLFC elS Inolts anlies qlyl’<br />

una actitud", va aprofitar per<br />

reivindicar que el catal& es<br />

ha ]el, a Barcelona <strong>de</strong>spl¯és<br />

di tants anys (it ~isiI( s ~aire~)ë<br />

respecti a Europa per dret<br />

Ole[ISLlalS. }li ha nl)nls<br />

propi, amb da<strong>de</strong>s com ara que (alglins i)res~!nl, s a la sala)<br />

estfi en el 14~ lloc d Os al Google<br />

ron1 ara Carles Daartc,<br />

i el Se pel que fa a blogs, o Cm’me Arnau, Joan "IYiadú,<br />

que el malti~s només el parlen<br />

300.000 persones, menys que<br />

a Saba<strong>de</strong>ll i Terrassa juntes.<br />

NaI¯(!lS tA)lila(hi a, Josep<br />

Benet i dOFllCt i, na)ni’al<br />

nltql(. An|,olñ Badia i Ma£<br />

gari{, ent re d’:dl res. ~g<br />

41 UNIVERSIDAD


O.J.D.: 46294<br />

AndalucíaInnova<br />

E.G.M.:<br />

160000<br />

Tarifa (€): 1186<br />

VIERNES 23š10š2009<br />

ABC<br />

Fecha:<br />

Sección:<br />

Páginas:<br />

23/10/2009<br />

ANDALUCIA<br />

42<br />

Unhelecho hondureño<br />

previene el estréspor<br />

esfuerzofísico<br />

Sepodránbeneficiar<strong>de</strong> él ciclistasen ruta<br />

y<strong>de</strong>portistasquesufren ungran<strong>de</strong>sgaste<br />

tware<br />

MANUEL MIRÓ<br />

tra que va <strong>de</strong> la fábrica ala<br />

otella, pasando por las disintascintas,tolvas,bo<strong>de</strong>gas,<br />

tc. yutilizando los sistemas<br />

e telecontrol más avanzaos.Estapartelaestá<strong>de</strong>sarrolando<br />

otra empresa particiante<br />

enelproyecto, ICAP<br />

.L.especializadaen automaización.<br />

La aplicación se porá<br />

adaptar ypersonalizar a<br />

amedida <strong>de</strong> las cooperatias.<br />

La herramienta final es<br />

naaplicación con un mo<strong>de</strong>utilizable<br />

portodaslascooerativasque<strong>de</strong>seen<br />

adherireal<br />

proyecto con un coste<br />

áximo <strong>de</strong> unos5.000 euros,<br />

n los cuales seincluye todo<br />

l procedimiento. Aunque el<br />

oftwareactualmentenoestá<br />

atentado están trabajando<br />

ara conseguir la patente en<br />

nfuturoinmediato.<br />

Estaaplicación PC secom-<br />

L.R.<br />

SEVILLA. Un estudio <strong>de</strong>l investigadorJoséAntonio<br />

González<br />

Jurado, <strong>de</strong> la <strong>Universidad</strong>Pablo<br />

<strong>de</strong> Olavi<strong>de</strong>,apunta<br />

aqueelaportenutricional<strong>de</strong><br />

PhlebodiumDecumanum,un<br />

tipo <strong>de</strong> helecho cultivado en<br />

Honduras,tiene efectospositivos<br />

sobre el<strong>de</strong>sajuste hormonal<br />

<strong>de</strong>rivado <strong>de</strong> situaciones<strong>de</strong><br />

intensoestrésfísico.<br />

El trabajo, publicado recientementeenla<strong>Revista</strong>Médica<br />

<strong>de</strong> Chile, se hacentrado<br />

en el análisis <strong>de</strong> dos hormonas,latestosteronayel<br />

cortisol,porsupapel<br />

como preíndices<strong>de</strong><br />

unestado <strong>de</strong> sobreentrenamiento<br />

yel consiguienteestrésfísico.<br />

Elsíndrome <strong>de</strong> sobreentrenamiento<br />

se da, sobre todo,<br />

en modalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>portivas<br />

en las que lacarga física es<br />

muy importante. Esel caso<strong>de</strong><br />

gimnastas, nadadores, ciclistas<br />

<strong>de</strong> ruta omaratonianos,<br />

entreotros,queenocasiones,<br />

se arriesgan asufrir un<strong>de</strong>sajusteimportanteenuntriple<br />

eje:neurológico,endocrino e<br />

inmunológico.<br />

Según Andalucía Innova,<br />

el objetivo<strong>de</strong>l estudio hasido<br />

comprobar,sielaportenutricional<br />

<strong>de</strong>Phlebodium Decumanum<br />

tiene efectos sobre<br />

los cambios en los niveles<br />

plasmáticos <strong>de</strong> la testosterona<br />

yel cortisol, ocasionados<br />

porel exceso<strong>de</strong>ejercicio.<br />

Prueba real<br />

Para ello, se estudió una<br />

muestra<strong>de</strong> 24jóvenes,<strong>de</strong>portistas<br />

ocasionales, divididos<br />

en dos grupos,en función <strong>de</strong><br />

si consumían un placebo o<br />

una cápsula con extracto <strong>de</strong>l<br />

rizoma<strong>de</strong>l helecho.<br />

Duranteunmesfueron sometidos<br />

a un programa <strong>de</strong><br />

ejercicio diseñado paraalcanzarniveles<strong>de</strong><br />

estrésfísico. El<br />

análisis <strong>de</strong> sangre <strong>de</strong>lató que<br />

mientras no existen variaciones<br />

significativas entre ambos<br />

grupos con respecto ala<br />

testosterona, existen resultadossignificativosen<br />

lo quese<br />

refierealcortisol.<br />

En este sentido, en el grupo<br />

queconsumió lasustancia<br />

<strong>de</strong>rivada <strong>de</strong>l helecho, en lugar<br />

<strong>de</strong> aumentar el cortisol<br />

plasmático se mantuvo sin<br />

cambios relevantes. De esta<br />

forma, el helecho actuócomo<br />

protector contra los excesos<br />

<strong>de</strong> procesoscatabólicos,aquellos<br />

relacionados con la producción<br />

<strong>de</strong> energía yen los<br />

queinterviene el cortisol,producidosalentrarununafase<br />

<strong>de</strong> fatigaaguda.<br />

Ciclo sobreenvejecimiento<br />

yesperanza<strong>de</strong> vida<br />

42<br />

L.R.<br />

to <strong>de</strong>vista sociosanitario y<br />

UNIVERSIDAD


O.J.D.: 307771<br />

E.G.M.: 1337000<br />

Tarifa (€): 13970<br />

Fecha:<br />

Sección:<br />

Páginas:<br />

23/10/2009<br />

CONTRAPORTADA<br />

50<br />

JOSÉ NARRO, RECTOR DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MÉXICO<br />

"No se pue<strong>de</strong>nten<strong>de</strong>r México sin la UNAM"<br />

PREGUNTA: ¿Qué pasó por<br />

su mente al saber que la<br />

UNAM había obtenido<br />

el premio?<br />

RESPUESTA: Pasó la película<br />

entera <strong>de</strong> mi vida<br />

universitaria, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> que<br />

ingresé como estudiante,<br />

cuando fui profesor,<br />

mis maestros, y el enorme<br />

orgullo <strong>de</strong> convertirme<br />

en su Rector.<br />

P: ¿El premio recompensa<br />

la acogida <strong>de</strong><br />

México y <strong>de</strong> la UNAM<br />

al exilio español?<br />

R: Sin duda tiene mucho<br />

que ver, pero también<br />

nuestra tradición y<br />

trayectoria científica y<br />

humanista.<br />

P: ¿En el México actual<br />

siguen presentes los<br />

trasterrados?<br />

R: Des<strong>de</strong> luego, a través<br />

<strong>de</strong> sus discípulos. Los<br />

exiliados marcaron a<br />

México y a la UNAM, y<br />

han sido parte esencial<br />

<strong>de</strong> nuestra cultura.<br />

P: Si tuviera que<br />

dcstacar a un exiliado<br />

español formado en<br />

México seña...<br />

R: A muchos, pero uno<br />

<strong>de</strong> los más gran<strong>de</strong>s fue<br />

Adolfo Sánchez Vázquez.<br />

Vino muy joven, y<br />

tuvo una enorme influencia<br />

en el pensamiento<br />

iberoamericano.<br />

P:. Conoció a varias figuras<br />

<strong>de</strong>l exilio. ¿Quién le<br />

impresionó más?<br />

R: Tuve la fortuna <strong>de</strong><br />

conocer a muchos, pero<br />

voy a <strong>de</strong>stacar al maestro<br />

Giralt, un hombre<br />

¯ °<br />

, ¯ ¯<br />

José Narro (Salullo, Mexaco, 1948) sabe que el premio P6ncipe<br />

<strong>de</strong> Asturias <strong>de</strong> Comunicación que hoy recibe en nombre<br />

<strong>de</strong> la UNAM "es la síntesis <strong>de</strong>l<br />

traba" jo <strong>de</strong> muchas generaciones " ".<br />

Un trabajo que mira hacia un futoro<br />

"que <strong>de</strong>pen<strong>de</strong><br />

que la edu-<br />

~aci6n evite el suicidio <strong>de</strong> creer que<br />

e~ato y dinero son equwalentes.<br />

maravilloso, bueno en<br />

todos los sentidos, con<br />

mayúsculas, en negritas,<br />

aunque ahora <strong>de</strong>cir eso<br />

parezca un insulto.<br />

P: De sus aulas han<br />

salido los tres mexicanos<br />

galardonados con el<br />

Nobel y ocho <strong>de</strong> los<br />

diez que han obtenido<br />

el Pñncipc <strong>de</strong> Asturias.<br />

¿Cuál es el secreto?<br />

li: Que ésta es una<br />

institución maravillosa,<br />

hija <strong>de</strong> la <strong>Universidad</strong><br />

<strong>de</strong> Salamanca, con una<br />

biografía muy especial,<br />

volcada al conocimiento<br />

y la cultura. No se<br />

pue<strong>de</strong> enten<strong>de</strong>r México<br />

sin la UNAM.<br />

P, En 2010 la UNAM<br />

cumple cien años:<br />

¿cuáles son los retos <strong>de</strong><br />

este nuevo siglo?<br />

R: En realidad, son los<br />

§0 EL CULTURAL 23-10-2009<br />

mismos retos que los <strong>de</strong><br />

la mayoña <strong>de</strong> las universida<strong>de</strong>s.<br />

Nosotros nos<br />

<strong>de</strong>finimos y <strong>de</strong>fen<strong>de</strong>mos<br />

el carácter público<br />

y nacional <strong>de</strong> la UNAM,<br />

y mantenemos el compromiso<br />

con las mejores<br />

causas <strong>de</strong> la sociedad.<br />

P: ¿Cómo lo van a<br />

celebrar?<br />

R: Con un gran<br />

programa <strong>de</strong><br />

festejos, con congresos,<br />

concesión <strong>de</strong><br />

doctorados honoris<br />

causa, publicaciones...<br />

¿Y los alumnos?<br />

R: Contamos con ellos.<br />

Para empezar, los hemos<br />

convocado para<br />

que creen el logo <strong>de</strong>l<br />

centenario, y van a participar<br />

en la elección <strong>de</strong><br />

los objetos que estarán<br />

en la cápsula <strong>de</strong>l tiempo,<br />

para que <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong><br />

50 años revisen lo que<br />

éramos y serernos.<br />

Uno <strong>de</strong> los gran<strong>de</strong>s<br />

problemas <strong>de</strong> España es<br />

el <strong>de</strong>terioro <strong>de</strong>l sistema<br />

educativo: ¿los mexicanos<br />

llegan bien preparados<br />

a la universidad?<br />

It Debeñan llegar mejor.<br />

Tenemos que hacer<br />

una gran revisión <strong>de</strong><br />

nuestro sistema educativo,<br />

porque la educación<br />

es una <strong>de</strong> las mayores<br />

palancas <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo,<br />

<strong>de</strong> civilización, es<br />

esencial, inescapable, y<br />

este país necesita un<br />

esfuerzo para lograr<br />

mayor cobertura, y<br />

mayor calidad.<br />

¿Han tenido que retrasar<br />

proyectos <strong>de</strong> investigación<br />

por la crisis?<br />

R: Nos hemos tenido<br />

que apretar el cinturón,<br />

pero México necesita<br />

hacer un esfuerzo adicional<br />

para racionalizar<br />

el gasto sin <strong>de</strong>jar <strong>de</strong><br />

priorizar la educación<br />

superior y la cultura.<br />

P: ¿Nunca han sentido la<br />

tentación <strong>de</strong> privatizar<br />

la UNAM y convertida<br />

en un buen negocio?<br />

R: No, jamás, sería el<br />

peor negocio, y quien lo<br />

intentase no sólo no lo<br />

conseguiña, sino que se<br />

llevaña un buen<br />

portazo en la nariz.<br />

Hace tiempo dijo<br />

que "en México, ni<br />

todo marcha bien, ni<br />

siempre ha estado<br />

mal". ¿Mantiene<br />

el diagnóstico?<br />

R: Des<strong>de</strong> luego,<br />

ni todo va bien<br />

ni todo va mal.<br />

Pienso que<br />

necesitamos<br />

trasmitir no sólo conocimientos<br />

sino también<br />

valores sociales.<br />

P: dCuáles?<br />

R: Muchos que hoy parecen<br />

olvidados. Precisamente<br />

en la entrega<br />

<strong>de</strong> los Premios voy a <strong>de</strong>nunciar<br />

una enorme<br />

equivocación colectiva,<br />

casi suicida, que es la <strong>de</strong><br />

convertir en equivalentes<br />

el éxito y el dinero.<br />

P: ¿Y tiene solución?<br />

I1: Des<strong>de</strong> luego, porque<br />

se pue<strong>de</strong> vivir con dignidad<br />

sin pretensiones<br />

<strong>de</strong> acumular y sin <strong>de</strong>spilfarrar<br />

recursos. Hay<br />

que volver a valores que<br />

nos permitan constmir<br />

socieda<strong>de</strong>s <strong>de</strong>mocráticas,<br />

solidarias y libres,<br />

en las que no exista un<br />

<strong>de</strong>rroche tan insultante<br />

como el que hoy vemos<br />

en todo el mundo, pero<br />

sobre todo en América<br />

Latina, con esa capacidad<br />

ofensiva <strong>de</strong> tener<br />

<strong>de</strong> sobra y <strong>de</strong>spilfarrar<br />

<strong>de</strong> unos pocos frente a<br />

la miseria <strong>de</strong> quienes no<br />

tienen nada.<br />

NURIAZANGOT<br />

43 UNIVERSIDAD

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